大学生入伍对国防教育的意义（推荐）

第一篇：大学生入伍对国防教育的意义（推荐）

大学生入伍对国防教育的意义

国防，指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事活动有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。《孙子兵法》云，“兵者，国之大事”。国防一方面体现了一个国家的经济和军事实力，另一方面又是国家利益和安全的保障，关系着这个国家在国际上的地位，进而影响到这个国家在政治、经济、外交等各方面的长远发展。

回顾历史，我们会发现，自春秋末期的诸侯并起逐鹿中原到元朝的蒙古铁骑威震欧亚，兵强马壮在很大程度上保证了政权的巩固和朝代的兴盛。而后宋王朝重文轻武、积贫积弱，明清后期政治腐朽、国防空虚，在内忧外患中纳贡称臣、割地赔款，偌大的中华帝国在“蛮夷”的坚船利炮已无招架之功、更休谈还手之力！百年的耻辱深深地烙在了中华的历史中，向每一个后人警示着：弱国无外交！俗话说，“国无防不立，民无防不安”。中华民族欲立足世界优秀民族之林，中国欲跻身世界强国之列，就必须加快国防建设，增强国防力量。

今天，经济全球化已成为世界最主要的发展趋势之一。政治多极化使世界大国之间保持着既斗争又合作的微妙平衡。发展经济和科技实力成为世界各国国家政策的核心。旧的世界格局已经瓦解，新的世界格局尚未形成。在这个特殊的历史时期，我国面临的挑战与机遇并存。和平与发展是时代的主题，但是威胁世界和平与发展的因素仍然存在：霸权主义与强权政治冥顽不灵，恐怖主义气焰嚣张，日本极右势力沉渣泛起，宗教矛盾和地区冲突此起彼伏，贩毒、走私等跨国犯罪屡禁不止……我们必须对此保持高度的警惕。为了保障国家和人民的根本利益，我们必须振兴国防！

振兴国防的重任就落在青年一代的肩上。

青年是国家的希望，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。大学生是我国青年的优秀群体，更应该承担起推进国防现代化建设这一历史使命。国防教育能激发我们的爱国热情，培养我们勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的优秀品质。因此，积极投身祖国的国防建设事业，不仅是我们报效祖国的方式，也是我们提高自身素质、实现人生价值的正确途径。

所以，大学生入伍对于国防教育来说，有着重大意义。（1）大学生入伍是贯彻兵役法规的具体体现

1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过的《中华人民共和国预备役军官法》第10条也明确规定，可以从非军事院校的毕业生中选拔预备役军官。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。

我国《兵役法》第三条规定：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”作为大学生，也有义务履行兵役义务的责任。过去由于我国兵源较为丰富，大量的高中毕业生或同等学历的应征青年已满足当时形势下征兵工作的需要，因此，长期以来，我国大学生除少量直接征招为军官或文职干部外，绝大多数都没有履行兵役义务。随着我国教育事业的发展，高校招生规模不断扩大，高校招生数量逐年增加，特别是一些民办大学也列入国家招生计划，这样能够进入大学学习的适龄青年越来越多，未被录取的高中毕业生中可以征集的对象相对减少，对完成征兵工作任务产生了一定影响。

针对这种情况，征集部分大学生履行兵役义务，拓宽了新兵征集的范围，将更多立志献身国防事业的有志青年纳入征集对象。大学生普遍具有强烈的爱国意识和国防意识，他们当中不乏早有携笔从戎、报效祖国的志向；同时，依法征集在校大学生入伍，可以使在校大学生更早地了解部队，受到系统的国防教育，这对于大学生乃至全民国防意识影响深远。从长远来看，征集在校大学生入伍，是我们国家经济发展和军队建设发展的一种必然趋势。（2）大学生入伍是我军现代化建设的现实需要 新中国成立以来，作为军队主体的士兵，主要是由高中以下学历人员构成，在上世纪可以称为是有文化的军队，但是到了二十一世纪，世界科技突飞猛进，现代战争打的是高科技、远距离，操作现代武器的士兵还是高中以下的群体，已远远落后于时代的需要，随着社会的发展，军队的战斗力、现代化水平要提高，国防实力要增强，才能保卫国家发展的胜利成果，军队战斗力现代化水平的提高，如果还停留在上世纪50、60年代高中文化程度以下的兵员结构是无法实现的。保卫国家安全，维护祖国统一，是我军的根本宗旨。新时期我军的战略方针是打赢现代高技术条件下的局部战争，为此要实现两个转变，即从密集型向科技型的转变，数量规模型向质量效能型的转变，核心是向科技要战斗力。那么要实现两个转变，确保打得赢，关键在于人才，人才从哪来？单靠军队院校培养人才已不能满足层次和数量上的需要，所以，大学生入伍对推进国防现代化建设大有好处。同样一个大学生士兵和一个高中生士兵到军队院校去接受培训，大学生士兵一定比高中生士兵知识面宽，从而掌握军事知识和技能的速度要快，深度要深。培养出来的干部知识结构就会高，在部队发挥的作用就会更大。目前我军官兵的文化结构大体是1/3是大专或大专以上学历，高中或相当于高中文化的占近2/3，还有一部分是初中文化。这和国外许多国家的军队官兵的文化结构2/3是大专或大专以上学历，1/3为高中文化相比还有很大的差距。现在，我军正逐步加强质量建设，实行科技强军，随着军队现代化建设的发展，大批新型武器装备部队，不仅需要高素质的军官，同时需要文化素质较高的士兵去操纵和维护。所以，大学生入伍，对优化部队兵员的文化结构，对适应军队知识密集、技术先进的需要，对加快我军科技强军、走精兵之路都有着十分重要的意义。

（3）大学生入伍是顺应世界趋势的一种表现

世界各国都非常重视大学生军训工作，将大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。美国制定了全民性的《国防教育法》，同时还制定了专门针对青壮年的《普遍军训与兵役法》，要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。据统计美军现役部队中有30％的将军和40％的校、尉级军官来自设有后备役训练团的学校毕业的大学生。随着军事高技术的飞速发展，战争形态和作战方式发生了质的变化，未来战争是技术的抗衡，是人才的较量。大学生应自觉融入到武装力量建设体系中，从而保证武装力量的整体建设水平不断提高（4）大学生入伍是推动全民国防教育的客观需要

青年学生是当代社会的重要组成部分,也是最生动最具有活力的群体,他们的素质高低,国防观念的强弱,将对社会起到巨大的辐射作用。因此,我们必须紧紧抓住青年学生这个根基,以增强他们的民族精神来辐射、带动全社会的国防观念的增强。大学生入伍是落实国防教育的极好形式,不仅使学生学到了一定的军事知识和技能,同时,还培养了学生的组织纪律性和吃苦耐劳的精神。通过系统的国防知识和国际安全形式教育,使他们增强忧患意识,激发起爱国之心、报国之志,增强建设祖国、保卫祖国的政治责任感,自觉地担负起时代所赋予的历史使命。多年来的实践证明,大学生入伍是落实国防教育实践活动,强化学生国防观念的治本良策,也是推动全民国防教育的客观需要的明智之举。

在不久的将来，我们的国家将有一个更加完整的全面普及的军事理论教育体系，为国家的发展和建设做出伟大的贡献。

参考书目：《大学生论文》。

《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

《军事理论基础教育》

《百度百科》

《军事理论调查报告》

第二篇：高校国防教育对大学生的意义0

高校国防教育对大学生的意义

作者 我是海元

52****** 单位：通信工程学院 自动化*班

联系方式：151****** 邮箱：1062352132@qq.com 摘要：现代国防教育转向既为正义战争和维护世界和平服务，又为培养合格人才，全面提高人的素质，促进国家经济建设服务上来。本文论述了高校国防教育对改善大学生的知识结构，提高综合素质，增强国防观念具有重大的意义！

关键词：大学生

国防教育

意义

国防教育作为大学生的一门必修课程具有其他教育课程不可替代的作用，然而很多大学生却对这门课程不太重视，有人甚至想方设法逃避这门课程。针对这种反常的现象，我就高校国防教育对大学生的意义谈谈我的见解。

一 改善知识结构

国防知识是一个包容了从天文到地理，从内政到外交，从自然科学到社会科学，从基础科学到技术科学和应用科学的知识群体，内容丰富，门类齐全。学习、掌握和运用国防知识，国防科技，有利于开阔人们的视野，改善大学生的知识结构。

军事课是高校国防教育的重要组成部分，国防教育与科学文化教育、思想道德教育、心理素质教育等既有联系又有区别。学校的国防教育是通过集中军事训练，上军事理论课和分层次的多种形式国防教育，以及课程之外的国防知识演讲、竞赛、军事夏令营等军体活动来体现的，无论在德育，还是在智育、体育等方面，都为大学生成才提供了一个新的载体。它不仅有助于良好道德的形成，而且拓宽了大学生的知识面，从这种意义上来说，起到了其它教育形式所不能替代的作用。

每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发我们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。

人类社会发展的历史已经充分证明，任何先进的科学技术往往首先应用于军事领域，反过来军事斗争又大大地促进了科学技术的发展。在高等学校开展的国防教育是以军事教育为核心内容的一项综合性教育，其主要形式是开设军事理论课和进行军事训练。开展这一教育，对学生的智育，特别是拓展学生的知识面具有其独到的作用。通过军事知识的传授，能有效地增加学生的知识容量，扩大学生的知识视野，同时国防教育对增长学生的实践能力也有很大帮助。例如：军事思想、现代军事科学技术知识等课程，具有很强的理论性和知识性；而队列、等军事训练科目又非常突出其实际操作能力。其中许多课程本身又完全是知识与能力的综合训练：学习军事地形学，不仅要求学生要有识图知识，而且还要掌握用图方面的实际能力。因此，国防教育是把书本知识和实践能力紧密地结合的教育，对拓展学生的知识领域、增长知识才干、提高智力素质等，都有着不可忽视的作用。

二 提高综合素质

通过基本军事技能训练能磨练大学生的意志品质，并提高我们的身体素质和精神面貌。十几年的寒窗苦读使大学生长期处于脑力劳动状态，再加上各种主客观因素，普遍存在心理素质脆弱，视力下降，身体素质差等问题。而高校的军事训练是高等教育的组成部分，它集中训练的特点是，严格、紧张、统一、有序。这对于刚刚走出家门的大学生来说是对自我极限的挑战，军事训练很好的培养了大学生顽强拼搏和集体主义协作的精神，增强我们的组织纪律观念和集体荣誉感，为他们的大学生活乃至将来的工作生活打下了良好的基础。

国防教育对增加大学生的身心素质很有益处。当代大学生的心理素质比较差是一个较普遍的问题，如何培养学生具有良好的心理素质，不断增强其自信心，已成为学校素质教育中的一个重要课题。军训生活是十分艰苦的，在训练中的要求又是非常严格的，包括严格的纪律约束，严格的动作标准，严格的操作规程，严格的生活管理等，这些都无疑会使学生领略到一种全新的感受，获得在其它任何生活实践中所不能得到的东西。做生活的强者，站直了别趴下，流血流汗不流泪，这是对青年学生的期望和要求。军训可以锻炼和培养学生顽强的毅力、坚定的信心、艰苦奋斗和默默奉献的精神，增强他们战胜困难的勇气，磨练他们的意志，培养他们吃苦耐劳的品质和良好的心理素质。尤其是在与部队教官的朝夕相处中，通过他们的言传身教，使同学们清楚地看到：作为一名军人，从来都是在生死关头挺身而出，在困难面前一往直前，从不计较个人安危和得失。这样对帮助学生们克服心理脆弱、增强自信心能起到非常重要的作用。

当代大学生普遍爱学习，积极上进，自主意识强烈，但也有一些突出的弱点，那就是处处以我为中心，缺乏集体观念和协作精神。高校国防教育无论在教育内容还是组织形式，实施教育的环境条件还是方法措施，如平时艰苦的野外训练、严格的集体生活、标准的内务管理以及经常性的评比竞赛等，都将对大学生树立高度的集体主义观念和团结协作精神等起到示范、引导和潜移默化的作用。从对人民军队的发展历史和光辉的战斗历程的学习中，使大学生懂得解放军是一个高度团结的战斗集体，任何战斗行动都是集体行为，个人只有服从集体或在集体的支持下才能获得成功，否则将一事无成；任何军事行动都需要大家互相协作，不怕牺牲，团结一致才能取得胜利，否则将招致失败。在军训中，大学生通过队列、正步、军体拳等项目训练，特别是在训练中连与连之间的拉歌比赛，使同学们进一步增强了集体主义精神和集体荣誉感。

高校国防教育能更好地促进大学生综合素质的提高，是大学生素质教育的重要组成部分，它有利于培养大学生的思想政治素质，培养革命英雄主义思想，全面提高自身的思想政治素质。可以促进大学生科学文化素质的提高，熟悉战争谋略，学习领导方法和艺术，并能从战略高度去观察、分析、设计和处理问题，提高驾驭全局的能力，使大学生的智力不断向高层次发展。促进大学生身体素质的提高，使大学生的身体素质得到进一步锻炼和巩固。有利于提高大学生的作风养成。通过军事化集中管理，使大学生养成正规、严格、慎独、科学的生活习惯；通过军事队列训练，培养大学生雷厉风行、整齐划一的作风和服从命令、听从指挥。

三 增强国防观

高校国防教育的核心是培养大学生的爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义精神。任何民族要振兴，社会要变革，都需要有与之相适应的时代精神，都需要把人们振奋起来，把力量凝聚起来，去战胜一切艰难险阻，实现伟大的奋斗目标。半个多世纪以来，中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继，英勇奋斗，形成的民族责任感和爱国主义精神，革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，艰苦奋斗，大公无私和先人后己的精神，压倒一切敌人，压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义，排除万难去争取胜利的精神等等，就是我们民族强大的精神力量，就是我们民族的优势，就是中华民族国防意识的精华。

目前，高校国防教育基本做到了理论和实践相结合，军事训练和军事理论相结合，利用多媒体教学，结合教学内容及要求制作教学课件，形象生动，增强了学生的感性认识，提供最新最快最先进信息，激发我们的爱国热情。课外国防教育活动灵活多样，知识性与趣味性相结合，使学生产生浓厚兴趣，保证国防教育在高校具有稳定和长效功能。

国防教育基地具有现实感强、冲击力大等特点，是进行国防教育的重要场所。很多高校组织大学生参观烈士陵园、革命遗址、博物馆、纪念馆、科技馆、文化宫等。还可以开展军民共建活动，由部队派出军官和军事训练员，把军营文化引入校园，以军人的高尚风范和品格，吸引、教育和影响大学生。通过组织国防知识竞赛、举办国防教育展览、开展国防教育征文活动、建立校园国防教育网站、举办国防教育讲座等，从不同侧面向大学生灌输国防知识，宣扬英雄人物，使大学生在潜移默化中受到教育。充分利用国防文艺占领学生文化娱乐阵地，有选择地组织学生观看国防题材的电影、戏剧等，使大学生的思想情操在愉快的氛围中受到爱国主义、革命英雄主义和民族自尊自强精神的陶冶。还可以利用互联网开展大学生国防教育，拓展国防教育空间，进一步扩大国防教育的信息量，使大学生从丰富的国防教育资源中，了解更多的国防信息、知识和技能。

爱国主义是开展国防教育的动力和源泉，是倡导社会进步思想和先进文化的主题。爱国主义是民族之魂，是中华民族五千年来的精神支柱。中华民族优良传统文化，充满着对国家对民族强烈而深沉的责任感和使命感。范仲淹的“先天下之忧而忧”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”、陆游的“位卑未敢忘忧国”等，都体现了中国知识分子的忧患意识传统。当今世界，国际生存竞争日趋激烈。一个国家要想在世界上生存和发展，必须加强对国民的爱国主义教育。

当代大学生是21世纪社会主义现代化建设事业的建设者和接班人，将有许多大学生走进部队走进国防建设的行列。大学生对国家的根本利益和国防建设肩负着历史责任，大学生的素质构建与国家利益息息相关。高校只有通过以爱国主义为核心的国防教育，才能培养学生以国家安全与发展为中心的理性意识，培养学生树立正确的国防观、战争观、价值观，树立热爱祖国保卫祖国的高度责任感和使命感，确立为祖国富强民族振兴而学习的目的，唤起学生对国家安全利益的关注，激发学生的爱国之心，报国之情，强国之志，使学生自觉的履行国防义务，致力于国家现代化建设。

参考文献：【1】苏印荣《浅谈普通高校的国防》河北科技大学武装部 【2】李彦 《充分认识国防教育的意义》〔2006年11月〕

【3】《浅谈高校国防教育对提升大学生综合素质的作用 》〔2008年09月〕

【4】《高等学校军事教程》(吉林大学出版社2008年6月第一版)

第三篇：浅论加强大学生国防教育的意义

合工大军事理论课调查报告

2013-2014年第一学期 宣城校区

教学班号：0008 学号：2013218219 姓名：杨秋月

浅论加强大学生国防教育的意义

【摘要】：当今世界以和平和发展为主题，但是也不排除一部分国家侵略他国的野心。要使一个国家长治久安国防是一个不可绕开的话题。人民群众在战争中起着决定性作用，要搞好国防事业必须深深扎根于人民群众的土壤之中。我们大学生是祖国未来的栋梁，也是人民群众这块土壤中茁壮成长的佼佼者，对他们更要加强国防教育也是加强我国国防的重要途径。我们把国防动员的工作统筹起来，把各方面的力量协调起来，把各方面的积极性调动起来，打牢人民战争的基础，树立大学生的国防意识，积蓄人民战争的强大力量，使人民国防思想在信息化条件下焕发出新的生机与活力。【关键词】：大学生

国防

教育

军事 正文：

当今的世界没有一个国家没有国防，经济发展要靠国防作为保障，民主进程要靠国防作为支撑。国防就是国家的防务，是全民族的防务。在高校开展国防教育是我国教育的一个具有重要意义的部分。《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”。国防教育也使大学生懂得了在国防事业中的重要角色。

在中国近代史上，中华儿女遭受了许许多多的屈辱：国破，家破，人亡„„是脆弱的国防实力使中华人民遭受了这种种屈辱，于是华夏儿女奋起救国。巩固国防，保家卫国。从清朝时期开始，我们中国就开始签署了许许多多的不平等条约，这一切的一切就是我国的军事力量落后，国防动员工作没有做到位，而恰恰国防动员是夺取战争主动权的可靠保障，所以在过去的中国，我们往往失去的是战争的主动权。

军事理论课旨在增强我们大学生的国防观念和国家安全意识，激发我们的爱国热情，同时又能提高我们的思想政治觉悟。军事理论课的主要内容是国防方面的知识，要求我们了解我国的国防政策，国防建设，国防力量以及高技术在现代战争中的重要地位，这些知识对于每一个大学生都是必须知道的。所以，想要学好军事理论课，一定要掌握丰富的国防知识，时刻关心国家大事，并要能够清楚地分析我国周边安全问题与国际战略总趋势对我国的影响，当然还要有一颗积极爱国之心。作为国家培养的大学生，一定要做到心系于国，为国防建设出力。有的人可能会问，大学生将来又不当兵，怎么出力？的确，世界目前是和平的，还不需要我们去“支援”中国人民解放军。但是，战争的危险仍然存在，日本修改和平宪法，台湾“两国论”，美国与朝鲜的核问题„„中国的国际战略形势不容乐观。一切尖端，先进的科技，首先都要使用在军事领域（我国是积极防御型的国家，用于军事领域基本上就用于国防了）。我们大学生作为未来高新科技的主要创造者，只要努力学好高等知识，为国家多研究一些新高新科技，就是对国防事业的最大支持。历史告诉我们，一个民族要想摆脱贫穷落后被动挨打的局面，离开科学和教育是不可行的。因此，我们大学生要看清自己所肩负的重担，始终支持并贯彻“科技兴国”与“科技强军”，为国家的安全发展贡献出自己的力量。这也是军事理论课想要传达给我们的最重要的精神。

当然，军事训练带给我们的不仅仅是严格的纪律，国防的精神。在改善知识结构，提高大学生综合素质方面也发挥着积极的作用。

改善知识结构方向：在初中和高中，我们学习的只是课本上的知识，大多数都局限于理论。而在大学，我们学习的知识更多是针对实际的，也就是更加重视实践与运用。军事训练课大大地刺激了我们心中的男儿斗志，明确了我们共同的目标：“国泰民骄傲”。为了达到这个目标，我们需要的不仅仅是课本上的知识，这就激励了我们去学习更多的知识；为了达到这个目标，我们不光要学会知识，还要将所学的科学融会贯通，综合运用，这又激励了我们去进行更多的实践；为了这个目标，我们不能局限于一种思维方式，要拓展多种思维领域，学会更全面的分析问题，把学到的知识有效的运用在提高国家综合国力上去。社会的需要是科技发展的动力。恩格斯曾指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”(《马克思恩格斯全集》第四卷，人民出版社，1972年，第505页)。同样的，作为整个科学技术的重要组成部分的国防科技，则是社会的特殊需要———军事需要的产物，而且这种需要比任何力量都更能把国防科技推向前进。

提高大学生综合素质：据我分析，军事训练对于综合素质的提高可以分为显著的与潜在的两种。最明显的就是提高了大学生的身体素质。军训的纪律是不可违抗的，每天早上凌晨到日暮的严格训练也是每个人都必须完成的。每天长时间地站军姿提高了我们的耐力；整天的队列训练也提高了我们的力量（每天不停地踢腿，腿力提高了）。经过这么严格的训练，谁还敢说我们是“手无缚鸡之力的现代书生”？潜在的方面以道德素质的提高为代表。我说它是“潜在的”是由于很多人都没有注意到，但是它却潜移默化地形成了。军事训练始终贯彻的是国防观念与爱国主义，从道德意义上讲：保卫国家安全，是一个公民最高的社会公德。因此，在接受军事训练的过程中，道德素质会潜在地提高。对大学生进行国防教育，是国家的一项非常重要的决策。我们作为新时代的大学生，要将这种精神贯彻到底，为了我们的祖国，为了我们的未来要尽自已的一份力量。

参考文献：1.《国防教育法》“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”。2.《马克思恩格斯全集》第四卷，人民出版社，1972年，第505页：恩格斯：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”

第四篇：大学生国防教育的意义

论文题目：《》

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专业班级：学号：姓名：任课教师：

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摘要：（即本文的中心内容或内容要点）

关键词：（3—5个，即用于表达本文主题内容，如“题目一”的关键词为：国防意识、大学生、现状）

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参考文献：

1）、作者，刊物或书籍名称，（出版社，出版时间，页码）。

在当今国际形势发展的大背景之下，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义、强权政治不仅依然存在，而且有新的发展，世界上依然存在不安定的因素，祖国的统一依然面临着严峻的挑战。因此，我认为加强对大学生的国防教育尤为重要，加强大学国防教育有利于引导大学生正确认识我国安全环境面临的严重威胁，自觉强化国防观念，有利于凝聚民族的意志和力量，为国防建设和军事斗争准备提供有力的保障，有利于更好的动员组织群众，奠定人民战争的基础。

学校的国防教育是全民国防教育的基础；国防教育的核心是爱国主义

开展大学生国防教育的主要途径和手段是军事理论课教学和军事训练，其最基本的目的是增强学生的国防意识和综合素质。

在几千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心、团结统一。爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线，是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。

其中军事训练是国防教育的重要组成部分，是全面推动素质教育不可替代的环节，军事训练在高校开展国防教育中起着重要的作用；在全面推进素质教育中具有不可或缺的地位；军事训练在对受教育对象培训的过程中强调“自觉性和强制性的辩证统一”；还有利于学生身体素质的发展，是大学生接触国防最直接的方式。因此我们要善于发挥军事训练的“双重功能”，促进学生整体素质的全面提高，增强全民国防观念，完善国防动员体系，加强国防动员建设。

在学习军事理论课中我了解到了其实军事理论课是一门综合性和普及性的军事知识课程，旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术、现代战争、军事地形学等方面的基本知识。在对这门学科的学习中，我获益匪浅，我知道作为大学生应该努力学习国防知识，培养国防意识，增强国防观念。

军事理论主要采取课堂教学的形式，为了使大学生更好地掌握军事知识、认识战争规律，预知未来战争的特点，必须把学习军事理论作为一项重要内容。军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。在军事理论课教学中，应遵循教育心理学的科学原则，增强教育主体交互性的观念，改变灌输式、说教式的教育方法，多采用引导式、启发式、讨论式教学，营造和谐的教育环境：坚持理论讲授与直观教学相结合，借助投影、幻灯、录像和模型，广泛运用多媒体教学，以提高学生的视、听效果，营造生动活泼的教学氛围

但是为了更好地在高校开展国防教育，就要提高军训工作质量，就必须对教学方法进行改进，既要注重启发，用通俗易懂、趣味性强的语言讲解内容，增强授课的感染力和吸引力，又要借助挂图、模型，运用多媒体课件，获得良好的教学效果。要将课堂教学与观摩相结合，根据不同的教学内容，采取不同的教学方法，如在学习我军武器装备时可采取现场教学的方法，组织参观军队院校，参观现代武器设备和兵器模型等，增强学生的学习兴趣，加深大学生对军事知识的理解和掌握。在教学管理上要注重实效，要将军事理论和集中军事技能训练纳入学生学籍管理体系，按照学分制进行管理，在发放毕业证书、授予学位上给予必要限度，增强大学生参与军训的约束力。

综合上述，我深刻地明白了在高校开展国防教育的重要性，也清楚地了解自己对国防知识的欠缺，因此我要在接下来的日子里多学习有关国防方面的知识，增强对我国国防的认识，做一个对国家有贡献的人，保卫祖国。

第五篇：国防教育对当代大学生的意义及大学生如何投身国防建设

国防教育对当代大学生的意义及大学生如何投身国防建设

【摘要】：高校国防教育旨在使在校大学生深刻认识国防建设与国家安危、民族兴亡的密切关系，增强国防观念和国家安全意识，正确认识新一代大学生所担负的历史责任。做好国防教育具有重要意义。本文将结合作者的理解，浅析高校国防教育，为更好的开展国防教育，提升当代大学生对于中国国情的认识，加强爱国主义教育提供有益的借鉴。

【关键词】：军事教育 国防建设 军事训练

随着新世纪的到来，大学的教育也更趋向于让学生全面发展，现代大学不仅仅是一个知识的殿堂，同时也是一个使学生全面素质的发展锻炼的熔炉。如何培养出一个适应时代发展和社会需要的人才成为大学教育的最终目的，而大学生国防教育无疑摆在了学生全面素质提高的第一位。那么什么是大学生国防教育呢？大学生国防教育,是在高等学校开展的国防教育,主要是指与国防教育内容有关的军事理论课与军事技能的学习和掌握。高等学校国防军事教育最主要最直接的目的,就是为了增强大学生的国防意识,激发爱国热情,强化集体主义观念,树立大学生正确的世界观和人生观,促进大学生综合素质的提高,为培养中国人民解放军的后备兵员和预备役军官打好基础。

大学生开展国防教育的意义：

一、在大学生中开展国防教育是世界各国为了加强经济建设，发展后备军力量的总趋势之一

邓小平同志反复强调，军队建设一定要服从国家整个建设的大局。他认为军队建设与国家经济建设必须协调发展才能真正实现现代化。但现代化有先有后，只有国家经济有了比较好的基础，军队建设才能搞上去。为了集中力量搞经济建设，1985年以来我军裁减人员170万，减少了军队的社会负担，用来支援国家建设。世界各国在和平时期大都采用这种“弹性”国防，即减少常备军数量，加强后备军建设。这样可以节省大量经费开支，以利于国家经济建设，同时又保证足够的国防力量。在后备军建设中，大学生担当了重要的角色。

二、在大学生中开展国防教育是适应现代高科技战争，维护经济建设正常运转的需要 高技术战争需要高技术武器，而高技术武器更需要高素质的官兵。为了提高官兵素质，在改善军队官兵知识结构，加强部队训练，促进干部队伍的专业化、知识化的同时，要注意加强对大学生的国防教育。大学生文化素质相对较高，接受能力强，易于掌握高技术兵器的知识，平时对他们进行军事训练，战时就可召之即来，来之能战，从而保证战争的胜利，为社会主义市场经济的正常运转提供保证。

三、在大学生中开展国防教育是提高学校教学效果，整顿校园秩序，为社会主义经济建设培养四有人才的一项重要措施

有关部门曾对参加军训的学生进行了一项调查，从调查结果可以看到，学生通过军训，培养了组织纪律性和勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的革命英雄主义精神，培养了团结友爱、互帮互助的集体主义精神，锻炼和增强了学生的体魄，淡化了以自我为中心的意识，能够走出自我封闭的个人世界，关心时事，关心国家建设，精神面貌与未经军训的学生相比有较大改观。再加上大部分高校都采取新生入学即接受军训，部队严格的管理方法为 学校以后几年的学生管理工作打下了较好的基础，这对于整顿校风、学风，整顿校园秩序，为我国发展社会主义市场经济培养合格人才能够起到重要作用。

国防教育对我们又有什么作用呢？

一、大学进行国防军事教育可以培养大学生吃苦耐劳的意志品质

目前我们这代大学生普遍存在生活上家庭依赖性强、独立能力差、贪图享受,观念上有功利倾向,人际交往过程中有戒备心态,组织纪律散漫,缺乏正确的世界观,人生观、价值观。军事教育以军人的要求来训练大学生,有利于大学生在艰苦条件下磨练自己,树立正确的苦乐观,培养大学生百折不饶的顽强意志品质。通过开展军事化管理的集中军事训练,使学生在“整齐划一”的队列训练和各项竞赛评比中形成以集体主义为核心的价值观,在“一切行动听指挥”中提高遵守纪律的自觉性,在“紧张”中培养雷厉风行的作风,在“有序”中培养文明礼貌品质和良好的生活习惯。并且由于军事实践是一项团体的活动,军事训练体能消耗大,具有对抗性、竞争性和艰苦性。通过组织各种项目的军事比赛、汇操表演、技术考核,不仅能够培养学生坚韧不拔的毅力,吃苦耐劳、勇于拼搏勇、敢顽强的精神,同时也是挫折教育的最好课堂。为他们今后的学习、工作、生活打下良好的心理素质基础。

二、大学进行国防教育可以提升大学生的爱国主义思想和加强国防教育的需要

国防教育是爱国主义教育的有效载体,通过对大学生进行军事理论知识的学习,增强大学生的国防观念和国家安全意识。国防教育,能使人们进一步增强爱国主义信念,中华民族有着爱国主义的传统美德,只有激发人们对祖国的热爱,才能使他们为祖国积极献身、流血牺牲。而且大学是培养强大国防预备役力量的重要阵地。现代高技术战争，需要高质量、高素质的兵员和强大的预备役力量，军校的培养远远不能满足现代战争的需要。作为培养高级专业技术人才的大学，理所应当承担这份责任和义务。《中华人民共和国兵役法》规定，受过军训的大学生是预备役军官的重要来源和战争动员的主要对象。

三、大学生开展国防教育是当前国际形势的需要

当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立做出贡献。

所以,高校开展军事理论和军事训练教学,不但帮助大学生掌握基本军事知识和技能,同时还能增强他们的国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,对于加强组织性和纪律性,培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的作风。通过深入持久的对大学生进行国防教育,能够在大学生心中产生强大的精神力量。这种力量,对于大力推进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,实现经济社会的科学发展,具有显著的促进作用。

当代大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和未来，肩负着人民的重托和历史的责任。关注国防，了解国防，为国防建设做贡献，是我们大学生义不容辞的责任。我们也可以用一颗激情澎湃的爱国心，用力所能及的行动为我国国防建设的宏伟大业尽责献力，添砖加瓦。我认为我们应努力做好以下几点：

一、认真学习军事理论，增强国防观念

开学初我们经历了军训的磨砺，深深感受到了当代军人“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的顽强风采，军训磨掉了我们长期养成的娇骄之气，使我们的耐受力与服从力得到了很大的提升。而这学期开了军事理论课后，我才发现军事理论是军事训练的精神提炼与升华，从精彩纷呈、激情澎湃的课堂上，我们开始逐渐树立国防观念，意识到国防是国家安全的重要保障，是国家独立自主的前提，是国家繁荣发展的重要条件。回过头来重新认识军训，我们知道了那不仅仅是一项体力与毅力的锻炼，更是大学生服兵役的一项国防义务，责任感与自豪感油然而生。

从军理课上，我们还学到了许多军事科技知识，掌握了基本的军事理论，认识了我国所处的国际环境以及面临的国防任务。这既是对国防与军事的理性认识，也是一次以爱国主义为核心的理论教育。在国防建设事业中，当代大学生任重而道远，这更需要我们通过军理课的学习，用丰富的国防知识武装自己，增强国防观念。

二、关心国家与国际大事，关注国防建设事业发展

国防建设是一个紧跟时代脚步，颇具现实意义的大工程，与当代世界政治、军事、经济发展密切相关。当前美苏争霸的冷战局面已结束，但霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。我国台湾问题尚未解决，南海争端愈演愈烈，这些事件都对我国主权独立、领土完整、国防安全构成了威胁。当代大学生只有时时关注国家与国际大事，关注我国国防建设事业的发展，不断提高自己的政治、军事敏锐性，才能识得大局，顾得大体，从中发现自己该做什么、能做什么，更有质量的为我国国防建设添砖加瓦。

三．响应征兵号召，积极参军入伍：

兵役义务是公民的重要国防义务，大学生作为走在时代最前沿，掌握着先进科学文化知识，拥有较高素质的优秀群体，有足够的热情与能力响应征兵号召，参军入伍，献身于国家国防建设事业。随着信息时代的到来，以信息为基础的高科技战争成为未来战争的主要形式，我们大学生应该充分利用自己的高学历，学为军用，提升我国军队整体素质与战斗力，增强我国国防实力。

大学高校开展军事理论,不但帮助我们掌握基本军事知识和技能,同时还能增强他们的国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,对于加强组织性和纪律性,培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的作风。通过深入持久的对大学生进行国防教育,能够在大学生心中产生强大的精神力量。这种力量,对于大力推进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,实现经济社会的科学发展,具有显著的促进作用。参考文献

〔1〕《中华人民共和国国防教育法》 由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议于2001年4月28日通过，中华人民共和国主席令（第五十二号）予以公布，自公布之日起施行。