游凤小学双普双高机构

第一篇：游凤小学双普双高机构

“双普双高”工作工作机构

蔚村小学 2013—2014 蔚村小学“双普双高”工作机构

为了迎接 “双普双高”评估验收，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“双普双高”迎验工作作为我校工作的重中之重。统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。特成立学校“双普双高”领导小组和工作小组。

（一）、成立学校“双普双高” 领导小组和工作小组。

1、领导小组

组

长：刘涛

副组长：党引娣

成员：耿鹏昌

宋兆林

陈爱祥

王金利

李邈

段志文

宋晓玲

王亚奇

王生根

田小宁

2、工作小组：

（1）档案组

组长：刘涛

成员：耿鹏昌

宋兆林

陈爱祥

王金利

李邈

（2）宣传、校园文化建设组

组长：党引娣

成员：段志文

宋晓玲

王亚奇

王生根

田小宁

（二）、明确任务，落实责任。

“双普双高”工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各工作小组要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好“双普双高”工作。

1、领导小组

（1）、要认真审定迎接“双普双高”评估验收工作实施方案，认真领会县、局对“双高双普”工作的要求。

（2）、及时与镇迎验工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，指导各小组开展工作。

（3）、研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

（4）、要做到对学校“双普双高”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

2、工作小组职责：

（1）档案组：负责健全完善“双普双高”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料。

（2）宣传、材料、校园文化建设组

收集我校实施“双普双高”相关材料和总结等资料，收集县、教育局，镇中心校制定的有关实施“双普双高”工作方面的决策和法规性文件；收集完善迎接“双普双高”验收的各类材料；完成“双普双高”验收的各类汇报材料。搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作；完善学校规章制度；加强校园文化建设。

第二篇：双高双普工作机构

尔林兔中学 “双高双普”工作组织机构

为做好迎接“双高双普”评估验收工作，我们要认清形势，要有 高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程 上，把“双高双普”迎验工作作为我校工作的重中之重，统一思 想，增强信心，确保此项工作圆满完成。为此，特成立学校“双高双普” 领导小组和工作小组。

一、领导小组 组 长：贺胜亭 副组长：郝志平

成 员：朱飞鸣

孟子军

杜振祥

郄智堂

杜少锋

二、工作小组：

（1）档案组组长：郝志平

成员：朱飞鸣

孟子军

杜振祥

郄智堂

杜少锋

贺宝军

杨智斌

马明明

（2）宣传、材料收集、校园文化建设组组长：贺胜亭

成员：王涛

黄双全

三、明确任务，落实责任

“双高双普”工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各工作小组要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好“双高双普”相关工作。

1、领导小组职责：

（1）要认真审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会上级对“双高双普”工作的要求。

（2）及时与县教育局迎验工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，指导各小组开展工作。

（3）研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。（4）熟悉学校“双高双普”相关数据及其他重大事项，做好随时汇报的准备。

2、工作小组职责：

（1）档案组：负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料。（2）宣传、材料收集、校园文化建设组

收集我校实施“双高双普”相关材料和总结等资料，收集上级制定的有关实施“双高双普”工作方面的决策和法规性文件；收集完善迎接“双高双普”验收的各类材料；完成“双高双普”验收的各类汇报材料。搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作；完善学校规章制度；加强校园文化建设。

（3）各科任教师要做好教育教学常规工作，积累好资料，在认真完成教育教学工作的前提下，对学校“双高双普”各项需要给予支持和配合，保证“双高双普” 迎验顺利。

第三篇：双高 双普工作机构

碑坝镇韭菜岩完全小学 “双高双普”工作实施方案

为了贯彻落实我县“双高双普”工作精神，按照上级关于实施“双高双普”相关要求，为确保我校2016年顺利实现“双高双普”工作目标，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教育教学质量。

二、组织机构。

组 长：季顺文（校 长）

副组长：徐永国（副校长）、刘旭（教导主任）、邬帆（安保主任）

成 员：李继富、吕宁、冯娟、黄煜、罗婧、张志坤、程文海、侯卫国、王绍东

具体分工：

组 长：

1、审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会县、局对“双高双普”工作的要求。

2、统筹协调，审定工作汇报、自查报告，指导开展各项工作。

3、研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

4、督处包联学校完成建设和迎验收工作。副组长：按照组长的工作安排，负责落实建设和迎接验收，负责处室具体工作的落实。

教导处：负责健全完善“双高双普”验收所要 求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料；安排好所有的教育教学工作；负责各部室工作的正常开展以及各类汇报、总结的完成。

负责“双普双高”工作的宣传和动员工作；建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作；完善学校规章制度；加强校园文化建设。

安保处：负责学校安全管理工作、安全档案资料的建档。

三、领导工作小组及下设工作小组职责。

1、教育管理及教学工作档案建设组

组 长：刘旭

成 员：、侯卫国

职 责：负责档案的整理、归类、补建工作。负责《建设标准》中45、48、44、49、50、51、53、54、55、56、57的落实。

2、义务教育管理及安全管理组。

组长：邬帆

成员：李继富

职责：负责安全管理工作和安全档案的建设工作。

负责《建设标准》中57、41、59条的落实。

3、办学条件档案建设组。组 长：徐永国

成 员：王绍东 职 责 ：

（1）、各教学部室内部管理、各教学部室资料整理和档案建设。

（2）、负责《建设标准》中47、66、68、69、71、73、74、76、78、81、83、84条的落实。

4、德育及教育科研组。

组 长：吕宁

成 员： 程文海

职 责 ：

（1）、班级文化、校舍文化及德育相关部室建设。

（2）、德育常规教育资料的整理和档案建设。

（3）、家长委员会相关资料的整理和档案建设。

（4）、负责德育工作安排。

（5、）负责《建设标准》中第46、52、58条的落实。

5、教师队伍档案组 组长：罗婧

成员：黄煜

职责：负责建设好教师队伍中对应的60、61、63、64、65条相关内容。

6、营养餐管理档案组由张志坤总体负责，按照学期建设、归类好2013年和2014年所有档案。

7、学前教育档案组 组长：季顺文 组员：冯娟

职责：负责抓好幼儿园所有档案的建设、分类、归档及其幼儿园的管理工作。

四、主要工作任务及时限

（一）启动阶段2015年3月

1．认真学习市县有关文件精神，统一思想，提高认识，全面安排部署“双高双普”工作。2．制定方案、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构。

（二）实施阶段（2015年3月—2015年8月）

2015年3月：调查摸底按照县“双高双普”有关文件精神，认真开展自查摸底，填报相关表格，寻找工作差距，形成自查报告。2015年3月—2015年8月：创建达标，按照《县“双高双普”工作实施方案》，加大工作力度，完成学校硬化、绿化、美化等校园文化建设任务以及各部室的标准化建立。完成档案建设。

（三）自查阶段（2015年9月—2015年10月）做好查漏补缺工作，做好初验准备工作

（四）迎检阶段（2015年11-12月）全面完成各项创建工作，完善“双高双普”资料汇编，部署验收环节，营造验收氛围，全方位做好迎检工作。

（五）提升阶段（2015年12月—2016年1月）根据验收组提出的问题和整改建议，继续总结经验，深入整改，全面提升我校办学质量和办学水平。

四、工作措施

（一）、加强领导，提高认识。迎接 “双高双普”评估验收，是我校的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“双高双普”迎验工作作为我校工作的重中之重。统一思想，增强信心，确保此工作圆满完成。

（二）、加大投入。增加教育投入，加强教育硬件建设，改善办学条件，促进教育资源的优化配置和均衡化发展。努力为实施“双高双普”提供保障。

（三）、发挥职能，通力协作。各相关小组要充分发挥职能作用，加强教育教学管理，共同搞好“双高双普”迎验工作。“双高双普”工作既是我校教育教学业务工作当中的一项重要任务，也是积极响应和配合县、局迎验工作的一项政治任务，我们一定要从大局出发，紧急行动起来，不遗余力地做好我校的所有迎验工作，要以高度的责任感和使命感去落实我们的工作任务。

2015.03.01

第四篇：双高双普材料

双高双普材料

一．基本知识

1.双高双普内容：双高--高水平、高质量

双普--普及九年义务教育、普及高中及学前教育 2.相关指标要求

操行合格率--98% 实验操作合格率--95% 计算机操作合格率--95%

音乐合格率--90% 美术合格率--90% 国家体质健康标准测试及格率--92%

学生实力不良好发病率每年低于4% 应用现代教育技术开展教学覆盖率50%以上

教师95%能使用多媒体 教师85%能设计多媒体

教师80%能制作多媒体课件

实验开课率100% 每年一次科技节、艺术节；每学期一次运动会；每天保证一小时阳光体育活动 研究性学习每周3课时；组织参加社区服务和社会实践活动（我校在寒暑假进行）每周调整一次学生座位；教室前后门可以自由打开

每学期至少一次家庭教育指导和家庭教育实践活动（家长会）

班级设图书角（学生自由借阅图书），每生每年15册

图书阅览室经常开放 体育课每周3节（我校为2节）3.班级管理

班团干部民主推荐产生，每学期轮换（每班一正两副，至少一名女生）

每周召开班务会和主题班会

参与各类活动（班团活动，办黑板报，表演节目，国旗下讲话，主持节目、播音）学生轮流参与 4.两操两活动

两操---早操、眼保健操（上、下午各一次）

两活动--大课间活动（二三节课间）、阳光体育活动（第八节课）二．学校文化

1.校训

明德至善，勤毅致远 2.学校精神

薪火相传，自强不息 3.核心理念

惟勤惟实

4.学校校风

勤奋、严谨、求实、创新 5.学校学风

勤学勤思，美言美行 6.学校教风

厚德树人，学研专精

第五篇：小学双高双普自查报告

小学双高双普自查报告

一、学校基本情况**小学是一所村办完全小学，地处武功镇西塬**村。

学校始建于1976年，1991年迁入现址，并新建教学楼一栋，部室楼两栋。学校地理位置适中，布局合理，环境优雅。学校占地面积5600平方米，建筑面积1600平方米。在校学生92名，设6个教学班。教职工11人。在实施“双高双普合格县”创建的工作中，我校共投资63万元，用于部室建设、操场道路硬化以及环境建设。部室建设投资22万元，完成了一部十八室的标准化建设，其中新添置投影仪一套、学生用计算机11台、教师用笔记本6台、液晶电视6台、课桌凳45套；操场及道路硬化投资30万元，共完成硬化面积3300平方米；环境建设投资11万元，完成了室内外所有墙面粉刷、门窗油漆、校园文化建设和绿化美化。极大地提高了我校的教育教学条件，校园环境进一步得到优化。在提高硬件设施水平的同时，我校非常注重学校的内涵发展。学校全面实施高效课堂教学模式、狠抓校本教研和教师培训，坚持做好两节一会、两课两操、阳光体育1小时等活动、注重学生全面发展。伴随学校办学水平的提高，学校的教育教学质量稳步提升。近三年来，学校连续获得镇综合考评先进集体和县镇提高教育质量先进集体，教师6人次先后荣获先进教育工作者、优秀教师、教研教改先进个人等荣誉称号，有15名学生在书画大赛、科技制作、运动会等各级比赛活动中获奖。经过省政府教育督导团的两轮督导检查以及县镇领导多次检查指导，我校能直面问题、大力整改。虽有长足的进步，但和先进学校相比仍存在差距、存在问题，对此，我们将不断学习、创新工作方法，使我校各项工作能取得更大进步。

二、各项指标完成情况对照陕西省“双高双普”评估验收标准，结合我校实际情况，特形成此自查报告。

（一）教育管理（346分）1、建立了学校持续发展、科学发展的制度：学习并贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**—xx）》以及陕西省《实施意见》的实施方案，提出了学校教育现代化的目标和保障措施；

能保证经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金能优先保障教育投入；公共资源也能优先满足教育和人力资源开发需要。

（20分）2、管理体制：建立了“分级管理、分工负责”的学校管理体制；严格遵守《义务教育法》对小学教育的的要求；实行校长负责制。

（10分）3、坚持依法治教：学校构建了决策、执行、监督相协调的现代教育管理机制，重大政策出台要经过教代会公开讨论，充分听取群众意见；积极解决学校教育改革发展中的重大问题和群众关心的热点难点问题，如绩效工资发放、教师的福利待遇等；建立了支部、工会、教师代表等各方面对学校各项工作的监督机制。

（15分）4.制定规划和成立机构：制定了“双高双普”工作规划；成立了“双高双普”工作机构。

（10分）5、推进实施素质教育：组织教师学习了推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件；学校没有以任何形式下达小升初成绩指标，不公布学生考试成绩和名次，没有以考试成绩和升学率作为评价、教师和学生的主要依据；建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的制度；建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质评估制度和教育质量监测评估体系。学校在区“316素质教育督导评估”中获得好评。

（21分）6.建立现代学校管理制度：建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度；完善了校长负责制、目标管理机制和绩效管理机制；建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制；建立了家长委员会，定期召开会议，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。

（16分）7.校长、教师管理：学习了省委组织部、省委教工委、省教育厅《陕西省中小学校长管理暂行办法》和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》等文件；能依法履行对毕业大学生来校任教教师公开招聘，建立了职称评审制度、培养培训制度、考核奖惩等制度。