学校上下楼安全标语 1

第一篇：学校上下楼安全标语 1

学校上下楼安全标语

1.校园安全标语_学生就要爱学校，上楼下楼不打闹

2.校园安全标语_上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手

3.校园安全标语_维护校园安全，营造和谐环境

4.校园安全标语_关注校园安全，构建人文和谐

5.校园安全标语_让火灾远离校园，让平安与您相伴

6.校园安全标语_老师就像我妈妈，安全知识要听她

7.校园安全标语_不要推不要挤，关心别人爱自己

8.校园安全标语_增强师生防范意识，营造校园安全环境

9.校园安全标语_以人为本，平安为先，加快建设平安校园

10.校园安全标语_营造校园安全氛围，创造温馨学习环境

学生上下楼安全管理制度

一、每学期开学初开展对学生上下楼行走安全教育。学校楼梯、天井等特殊部位应有警示标志，班主任要定期对学生上下楼时发现的问题，及时教育、纠正。

二、学生上下楼梯时应一律靠右有序慢行，严禁追逐打闹、嬉戏，互相推搡，不得勾肩搭背几人并行。

三、上下楼梯时，如有人滑倒，后面的同学必须及时停下并全力后退。

四、学生严禁攀爬楼梯扶手和走廊矮墙，课间休息时，严禁扒在走廊矮墙上往下观望。

五、学校集体活动结束前，学生应按一定秩序退场，以免出现拥挤现象。

六、楼道要经常保持清洁，严禁出现随地吐痰、乱扔果皮的现象。

七、天暗要保持楼道有灯，若照明设施有故障，总务处要尽快更换或修复。

八、政教处要定期举办防踩踏安全演练，遇紧急情况和突发事件时按学校制定的紧急疏散方案路线撤离。

九、后勤负责检查楼梯、楼梯扶手的安全状况，一旦发现楼梯扶手有问题等各种楼梯区域的安全隐患，要立即报修。

学校学生上下楼梯安全要求

为了保证学校正常的教育教学秩序，切实保证学生上下楼梯的安全，特制定本管理规定，请全体教师和学生遵守执行。

第1条：学生平时上下楼的时候，应该靠楼梯右边行走；学生集体上下楼梯的时候，严禁逆向上下：学生集体上楼梯的时候，不允许其他学生下楼梯，集体下楼梯的时候，不允许其他学生上楼梯。在楼梯上如果有学生不慎摔倒，在场的学生教师要示意队伍停止行进，迅速救治，不得拥挤肆意践踏并及时有序安全地离开。

各班级课间操、升旗仪式前一节课下课必须及时，不得延误，上下楼梯时，应以班级为单位，排队行走。靠右行走，一步一级台阶，不争抢，不推挤打闹，不追逐起哄，不骑跨栏杆、扶手，不将身体过多探出栏杆楼梯。根据我校上下楼梯安排中规定的教师维持学生上下楼梯的秩序。(具体见宜昌英杰学校学生上下楼梯安排及要求)第2条：学生上下楼梯要靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不搞恶作剧，不准一步跨两个台阶，不准两人勾肩搭背地走。严禁学生在楼梯上、转弯处打闹、做游戏等。

上下楼梯注意事项：①课间午间禁止学生在楼梯上疯打闹。② 禁止学生从楼上向下抛撒一切物体。③学生上下楼梯要靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不搞恶作剧，不准一步跨两个台阶，不准两人勾肩搭背地走，不准倚着楼梯扶手向下滑行。

第3条：集会时举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。平时尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

第4条：学生由班级到操场参加集体活动（如做广播操、升降国旗仪式、演出等），必须由班主任组织，在本班门口走廊上列队后，按照指定的教学楼的楼梯下去。返回时，也必须由班主任组织学生列队后，按照指定的楼梯，回到班级。

第5条：学生由班级到专用教室上课或者上室外课等，也必须由班级干部组织学生先在班级教室门口列队，在课任老师带领下到指定地点上课。

第6条：学生上下楼梯的安全管理，由政教处负责，班主任和全体教师都有责任，教育学生遵守规定。当天值日的领导，在每节课前，都要到到相应的楼梯处组织指挥学生上下楼梯安全。没有到岗履行职责导致学生发生安全事故的，追究有关责任人的责任，按照有关制度考核处理。

学生上下楼安全管理规定

1、严禁在楼道、楼梯及出口处堆放车辆或杂物，保证楼道畅通无阻

2、上、下楼时要遵守规定，坚持轻声慢步礼让的原则，上下楼梯要靠右行。

3、在楼道及楼梯上严禁追逐打闹、推搡他人、勾肩搭背、拉手插兜、攀爬栏杆、高声喧哗。

4、集中下楼时要分楼层分时间段进行，中午放学时，星期一、三、五单号楼层先下楼，间隔10分钟双号楼层下楼；星期二、四、六双号楼层先下楼，间隔10分钟单号楼层下楼。下午晚上放学时，星期一、三、五单号楼层先下楼，间隔5分钟双号楼层下楼；星期二、四、六双号楼层先下楼，间隔5分钟单号楼层下楼。

5、每逢学生回家、上晚自习停电或遇突发事件时，须等候学校值班室通知下楼，并由上该班本节课的教师负责该班的学生疏导工作，并到楼口指挥学生有序下楼，避免因推搡拥挤而发生意外事故。

6、课间操、国旗下讲话或大型集会等大型活动中学生下楼时，由上该班本节课的教师负责该班的学生疏导工作，并到楼口指挥学生有序下楼，避免因推搡拥挤而发生意外事故。学生解散时必须依次按要求退场，U型楼各楼梯退场顺序均为使用本楼梯的四楼班级、三楼班级、二楼班级、一楼班级；综合教学楼退场顺序均为使用本楼梯的五楼班级、四楼班级、三楼班级、二楼班级、一楼班级。

7、学生在升旗、课间操、大型集会时，已经上楼的学生须待所有学生上楼后，方可出班活动，防止学生有上、有下发生拥挤现象。

8、集中上下楼时，必须走本班固定的楼梯及楼道口，严禁逆行，严禁串楼道口。

9、图书楼报告厅上下楼，原则是 谁使用谁负责。由使用报告厅的教师负责上下楼秩序。

10、所有教师必须准时到岗，认真负责。

11、U型楼各班学生使用楼梯规定：

U东楼中厅楼梯（中厅楼梯两侧两个班及北楼东侧两个班）

U北楼梯（北楼西侧三个班）

U东南角楼梯（南楼东侧两个班）

U西南角楼梯（南楼西侧三个班）

综合教学楼（共用一个楼梯）

12、综合教学楼上班级教室靠近走廊的窗户不宜开得过大，以免因占用空间过大而发生碰伤学生的事故。

13、冬季时间，严禁在过道、楼梯等地面洒水，以防因结冰而使学生滑倒受伤。

14、教学楼上班级的学生不得将身体探出栏杆或窗外，谨防不慎发生意外坠楼的危险。

南和县实验中学

2014.2.18

校园安全自查报告1 “安全大于天，生命重如山”这是我校从领导到老师的一条坚定信念。学校始终把安全放在首位，坚信师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。根据我市转发《辽宁省教育厅关于开展全省学校百日安全大检查的通知》精神，我校开展了办公室、寝室、教室、食堂以及教学设备设施等全面性的安全工作大检查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安和谐校园，营造学生健康成长的良好环境。现将我校自查结果报告如下：

一、组织学习，提高认识。

学校在接到《紧急通知》后，立即召开了校委会安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。组织全体教师，召开了安全工作紧急会议，会上，张校长认真传达了会议精神，并结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“安全大于天，生命重如山”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。

我校一直十分重视安全工作，长期以来形成了校领导班子总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并与学校各部门、班主任、生活教师签订了《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责，加大了对各部门及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。

三、认真检查，督促整改(一)根据通知精神，近日学校及时组织相关人员，按照通知要求的检查内容对学校涉及安全的各个方面进行自查。

1.学校安全管理制度建设及落实方面自查

制度是落实的保证，我校力求做到完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人。制订并不断完善了各项安全管理制度和多项应急预案，建立了安全工作档案。学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。

2.门卫管理方面自查

我校有详细的门卫值班管理制度，有专业人员进行24小时不间断门卫值班，对来校人员、车辆进行出入登记，落实良好；有完善的巡逻制度及专业的足额的保安人员，统一配备了服装，警用器械，在校园内重点进行夜间巡逻；从周一到周日，天天有校级领导带班，中层领导值班，在学生就餐及入寝等易发生安全事故的重点时间段进行值班。有力的保障了校园内全天候无安全事故发生。3.饮食管理方面自查

学校食堂有健全的一系列制度，落实详实。炊管人员均持健康证上岗。食堂设施配备良好，操作间及餐厅整洁卫生，食品采购、加工全部定点，保证食物不过期不污染。学生饭菜实行三餐24小时留样，以备检查。学校饮用水水质合格，饮用水质量无问题。4．学生宿舍管理方面自查

我校《宿舍管理制度》《学生请假制度》《寝室管理员管理条例》，等制度健全完备，宿舍内应急照明设施良好，消防设备完好、消防通道顺畅。政教处定期对学生宿舍内违禁物品及安全隐患进行检查排除。我校女生宿舍寝管员全部为专职女性人员。5.校舍安全情况自查

我校所有建筑物均为新建，不存在危墙，危房等安全隐患。每座教学楼两侧楼梯均设有上下楼安全提示，学校北侧水塘边设有禁止下塘等警告铁牌。6.学校周边安全情况自查 我校为新校区，位于城郊，学校周边不存在网吧，报刊点，非法小卖部等能对学生造成不良影响的场所，学校周边安全状况良好。7.学生乘车安全管理情况自查

我校不存在租用不具备校车营运资格车辆现象，同时定期组织开展以交通安全、乘车安全为主题的班会，教育学生遵守交通规则，安全乘车，平安返家。(二)存在的问题及对策

1.针对我校校区较大的实际情况，整个西侧没有围墙，下一步要继续加强校园安全巡逻，夜间护校等方面工作。再接再厉地保持校园零安全事故的记录。

2.我校北大门紧邻公路，学生上下学人员较多，存在交通隐患。学校加强安全教育同时，及时与交警部门联系，寻找解决办法。

总的说来，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。北镇满族高中 2012年3月 校园安全自查报告2 学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，现将自查情况汇报如下：

一、实效检查情况：

1、各场室：电脑、电视机及其它电器使用，电线、插座、开关没有漏电等不安全现象。电线没有裸露。门窗、防盗设施正常。

2、学生上学、放学路途有不遵守交通规则、违章骑车的现象。

3、校园内上课、下课秩序以及课间活动时好时坏，中午在校外校内逗留的纪律和安全问题加强重视教育。

4、防火、盗情况：实现了所有损坏的门窗、玻璃不过夜；教室门窗都能按时开关。各场室消防器械保管完好，并进行了定期检修，存放位置科学合理，做到了随时可用。

5、还有学生到无证摊点买饮料、食品，乱吃零食、乱丢垃圾的习惯未能养成。

6、教学安全情况：加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏。学校集体活动或放学，有规定路队和行走路线。

7、用电安全的检查情况：上学期，校园内教室、办公室和各功能室等处的照明电路的电线已重新更换。

二、存在的主要问题：

1、由于学校周围都是公路，学生上学、放学存在很多安全隐患。

2、学生下课在活动时监管力度不够。

3、礼堂后面的体育器材室旁的旧乒乓球桌不能随意堆放。以免学生爬玩。

4、礼堂、西座楼、中座楼、东座楼都分别有裂缝，现经察看暂时没有大问题，但要经常观察，密切注意。

5、后门值岗遇到高温、下雨，学生、老师较难受。

6、学校饭堂的饭有时有点异味，是否是陈年米？

总而言之，“安全责任重于泰山”“安全事故猛于虎”，对于学校的安全工作，是学校应该引起重视的一个大问题，是每一位教职员工应该从思想上去高度重视的一个问题。所以，我们每位教育工作者都应该把安全教育放在我们教育的重要位置上。让学生在一个安全、和谐的校园中生活和学习。校园安全自查报告3 校园安全检查报告材料

一、安全工作责任制落实情况。加强领导，建立健全安全工作领导机构和工作机构。学校成立了安全工作领导小组，小组成员强化自查、自管力度，明确分工，落实责任，牢固树立一盘棋思想，按各自分工负责好职责范围内的安全工作；强化安全工作的责任感和使命感，建立健全了各项管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及财务安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《学校安全工作报告制度》等安全管理制度，以制度约束人，以制度管理人，使具体行为人在制度允许的范围内操作，对存有不安全隐患的地方要求专人控管，做好预防工作。务必做到严格管理，加强监督，坚决杜绝危害师生生命和财产安全事故的发生。政教处和值周领导对每天的工作认真做好记录，如安全巡逻记录、消防安全记录、来客登记单、值班记录等，保存了第一手资料；教育行政部门与学校、学校主要领导与分管领导，分管领导和部门负责人，部门负责人与直接责任人层层签订了安全工作目标责任书，实行“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，一级抓一级，层层落实，分部门、分处室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四级管理体系”，明确了职责分工，强化监督、管理力度，明确责任，层层把关。

二、对学生安全教育情况。

开学以来，学校高度重视学生的安全教育和自救自护常识的培训，让每一位学生都掌握一定的安全自救自护知识；日常教学工作中，充分利用出黑板报、班主任主题班会等形式，有效的对学生进行安全知识的教育渗透；学校还制定了相关制度来保障学生安全工作的落实。校长和班主任签订安全目标责任书，班主任和学生及学生家长签订安全目标责任书，学校与社会密切联系，班主任和家长密切配合，层层把关，切实保障每个学生的人身安全。另外，班主任间周上一节安全教育课，有教材，有计划，有备课，有作业。

三、加强学校周边环境治理情况。为了进一步健全学安全保卫制度，使学校治安得以强有力的保障，我们加强了与镇派出所的警民共建工作，使得学校周边200米以内无游戏室、台球室，网吧。

四、安全检查情况

1、用电方面的安全检查

主要对学校内宿舍、教室、图书室、实验室、及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露，有无私拉乱接；各配电箱是否上锁；电源是否完好。通过检查，发现用电设施安全正常。

2、对学校建筑物、及生活设施进行安全检查

在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查，检查是否有危墙以及其它安全隐患等现象存在。同时，定期对各类设施进行检查，防止安全事故发生。

3、对消防设施的安全检查 为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，防止安全事故的发生。检查结果：实验室、教学楼消防灭火器正常。

4、加强防盗设施检查

为了确保我校财产安全，为此，在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，未发现有安全隐患。

5、加强门卫登记制度和值班制度

来校人员必须登记后，方可进校。实行24小时值班制度：门卫轮流24小时值班；领导带班，各处室配备干事值班，并写好值班记录。校园安全自查报告4 小学校园安全自查报告

为了贯彻落实教育部办公厅《关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知》和《海南省教育厅转发教育部关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知》精神，进一步提高我校安全工作水平，保障广大师生的生命和财产安全，保证学生健康成长的良好环境，构建平安和谐校园，维护社会稳定，我校按照市教育局的统一部署，在全校范围内开展安全整治行动，认真自查整改。现将有关的情况汇报如下：

一、日常的安全工作

（一）、学校重视，成立安全工作组织机构

学校领导将安全工作做为学校管理的重中之重来抓，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。实行校长负总责，副校长具体负责，中层领导人人分管的安全工作网络管理机制，成立了安全工作领导小组，完善学校安全组织机构，负责学校日常安全工作。学校安全工作领导小组：

组 长：校长王秀丽（全面负责学校安全工作）。副组长：宋斌麒副校长（负责教育教学、实验室、图书馆、集体活动等安全工作）；符子江副校长（负责用水用电、交通、防雷、自然灾害、校园设施等安全工作）；黎逊总务主任（负责禁烟、禁毒、消防、卫生、治安等安全工作）。组 员：各中层领导、年级组长和各班主任

（二）、制度保证，建立安全工作保障机制

为进一步做好安全教育工作，加强对安全教育工作的领导，学校实行安全工作目标责任制，规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案机制；制定各种管理制度及安全保卫工作制度；严格落实行值日制度，经常性的进行安全工作检查，以形成有效的领导、管理、监督、检查机制。建立健全学校安全工作规章制度，制定了各类防范、应急等制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理措施，制定门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查等规章制度。

（三）、宣传教育，提高学生安全防范意识

加强学生的安全管理，关键是提高学生的安全防范意识。确定安全宣传教育内容，我校经常围绕“校园安全”“交通安全”、“饮食安全”、“防火防水防电安全”、“防疾病传染”、“防煤气中毒”、防震等开展宣传教育工作。

利用国旗下讲话、主题班会、集会、专家讲座、安全防范演练、观看影视资料、校园广播、橱窗专栏、悬挂条幅等开展形式多样的安全教育活动，对学生进行提高安全防范意识教育。并通过印发《告家长书》和利用家长会来增强家长的安全意识，使家长配合学校作好学生的安全教育工作。

（四）、周密安排，认真落实，切实做好安全工作。

1、签订目标责任书，实行层层安全责任追究制，每学期，校长与分管副校长、班主任签订责任书，明确职责，提高责任人的安全责任意识。

2、注重值日检查和监督指导。每天值周领导、值日教师及学校的红领巾监督员不间断地巡查，维持课间秩序，指导学生行为，对发现的问题及时处理，将安全隐患消灭在萌芽状态。

3、学校门口道路、车辆嘈杂，学生往返途中存在交通安全隐患，为了学生的人身安全，学校实行“值日教师护送”的安全管理措施，每天都安排学校值周领导、值日教师、红领巾监督员和校保安一起在校门口值班，疏导车辆、人流，维持秩序，护送学生过马路。4.、总务处每学期两次组织人员对教室、楼道、消防设施设备、输电线路、实验仪器、多媒体设备等进行全面排查，杜绝安全隐患。

5、针对地震等自然灾害发生以及学校教学楼突发火灾等紧急情况，我校每学期举行安全逃生演练活动，仅用时3分钟，全校2000名师生全部到达指定地点。我们还请来消防中队的官兵，给师生们培训消防知识，指导消防器材的使用，进行灭火演练。做到在发生紧急情况时，能有序迅速的引导学生安全疏散，提高师生的防范自救能力，确保师生生命安全。

6、学习九小日常行为规范，养成良好的行为习惯。如为防止学生上下楼道发生安踩踏事件，学校要求学生上下楼梯要靠右行，并在楼梯台阶上画线，帮助学生形成习惯。

7、教导处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。体育教师，每节课必须向学生讲明活动时要注意的安全事项，让学生在教师的指导下进行活动，并且不准脱离教师的视线。

8、针对常见病、流行疾病，学校积极做好预防工作，成立了流行疾病防治工作领导小组，制定疾病预防预案，平时宣教结合，教育学生养成良好卫生习惯；各班实行晨检制度，发现病情，及时上报；学校还添置了消毒、防疫等用品、用具，专人定期消毒……

二、自查整改情况

在自查整改阶段，我们对学校的消防设施、供电设施、用电线路、防盗设施、实验用品、多媒体设备、体育设施及校舍等进行了一次全面排查整治，不留死角，消除了安全隐患。在整治过程中，学校修补了二（3）班等三个教室透水的天花板，维修了各班教室破损的铝合金窗，更新了一批灭火器、应急灯等消防器材。为了加强校园的保安工作，学校还在围墙上安装了防护网，并与**公司签定了合同，日内将在校园安装视屏监控系统。相信学校的安全工作将更上一个台阶。

三、校园安全存在的主要不足

1、交通安全方面：学校路口拥挤，路边经常停靠车辆，造成学生出入不畅，存在交通安全隐患。

2、办学条件方面：教学设施老化，如天花板、用电线路、用水管道等，体育材料也不够完善。

3、校医：学校没有医务室，没有专业的校医，必要的医疗器械和药品严重缺乏，医护作用不明显。

4、校园周边环境：有一些流动小摊贩到学校路口销售小零食。

5、综合治理方面：本辖区地方小，但流动人口多，成份复杂。

总而言之，学校在过去的一年内无刑事案件，无重大治安灾害事故；校园周边无违规或违法设置的网吧等娱乐场所，无违章建筑和其他非法商业摊点；校内规划合理、标识完备，防火、防震设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，广大师生和家长对校园治安的满意度高。我们将在今后的工作中继续努力，发动全体师生，依托社会各界的力量，扎实基础，不断创新，为学校的精神文明建设做出了积极的贡献。

第二篇：学校上下楼安全标语

学校上下楼安全标语

1.校园安全标语_学生就要爱学校，上楼下楼不打闹

2.校园安全标语_上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手

3.校园安全标语_维护校园安全，营造和谐环境

4.校园安全标语_关注校园安全，构建人文和谐

5.校园安全标语_让火灾远离校园，让平安与您相伴

6.校园安全标语_老师就像我妈妈，安全知识要听她

7.校园安全标语_不要推不要挤，关心别人爱自己

8.校园安全标语_增强师生防范意识，营造校园安全环境

9.校园安全标语_以人为本，平安为先，加快建设平安校园

10.校园安全标语_营造校园安全氛围，创造温馨学习环境

第三篇：安全教案：有序上下楼,安全你我他

有序上下楼，安全你我他

【适用年级】：小学三年级 【教学内容】：安全上下楼 【教学目标】：通过情景模拟、实例分析、模拟演练这些丰富多彩的形式，让学生了解上下楼安全知识，掌握其重要性，在关键时候能逃生。

【教学重难点】：认识有序上下楼中的“有序”，“有序”指的是：有左右之分，有前后顺序，有规矩秩序。【教学准备】：瓶子、系着绳子的小铅锤、课件 【教学过程】：

一、创设情境，游戏导入

1．比赛讨论感受

（1）同学们，这节课我们先来做个小游戏，好吗？6个同学为一组，以组为单位进行活动。每个组桌上有一个瓶子，假设每个瓶子是一口井，井里面放有6个系着绳子的小铅锤，代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。比赛规则是：比一比，哪个组最先从瓶中把铅锤全部取出来。

（2）比赛开始。（3）宣布获胜组。

（4）问冠军组是怎样拿小铅锤的？获胜的秘密是什么？（5）全班自由讨论感受。2．总结“前后顺序”

这个游戏可以给人很多启示，我们也从中认识到了“前后顺序”（板书）的重要性，同学们平时排队上下楼有前后之分，如果没了前后就有可能不安全。今天我们要上的安全课题目就是：有序上下楼（板书）。“有序”指的是：有前后顺序，有规矩秩序，有左右之分。

二、分析实例，感悟生成 1．观看影像资料

（1）2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8级地震，数万人死亡，其中很多是在校的学生，然而有那么一所中学的学生成功撤离，无人遇难，它就是桑枣中学。下面老师播放一则新闻，联系刚才的游戏，你想到了什么？（2）播放视频：地震发生时，同学们按照平时的演习要求，安静地听着老师统一指挥，一楼的跑在前面，二楼的紧紧跟上；前面几排前门走，后面几排后门走；一些教室的学生从这个楼梯走，另一些教室的学生从那个楼梯走„„在猛烈的地震面前，全校分布在五个楼层的班级有序快速地撤离，当位于顶楼学生撤离到操场上，时间仅仅过去了一分钟。）

（3）学生讨论。

2．总结“规矩秩序”

感谢桑枣中学的同学们，他们用行动告诉我们知识能够守护生命，懂得一个小小的逃生的常识，可能你就会拥有更加美好的明天！他们成功的上下楼要领是：保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤（板书）。

3．观看文字材料

（1）下面一则新闻，你又想到了什么？

（2）出示新闻：2006年18日30分许，江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡。有6人在送往医院抢救途中死亡，90余名学生因受惊吓及轻度受伤送往都昌县人民医院、县中医院进行治疗观察，其中有8人先后转入九江市第一人民医院救治。

（3）学生讨论。

4．总结“左右之分”

避免校园踩踏事件的方法有很多：

第一要注意有序上下楼。在游戏中，我们懂得了前后顺序；在影像资料中，我们懂得了规矩秩序；在这则新闻中，我们应该记住：上下楼梯应该靠右行，上下楼不能拥挤。

第二要尽量抑制大家的兴奋度或防止恐慌事件的发生。第三是集体活动，人员活动要有组织。

三、联系实际，模拟演练 1．播放视频

在校园生活中，经常能够看到这样的现象，说说会有什么危险？应该怎么做才安全？

（1）上下靠左行，贪玩互嬉戏。

存在危险：上下楼的同学会撞伤。安全做法：上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤（板书）。（2）两个台阶下，贪快往下冲。

存在危险：由于惯性会滚下楼梯。安全做法：一步一个台阶下（板书）。（3）扶栏当滑梯，贪便寻刺激。

存在危险：由于重力会从扶栏上掉下来。安全做法：扶栏不能当滑梯（板书）。2．模拟演练（1）演练前，齐读板书。

上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤，一步一个台阶下，扶栏不能 当滑梯。保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤。

（2）演练时，统一指挥。（3）演练完，重复要领。

上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤，一步一个台阶下，扶栏不能 当滑梯。保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤。井然有序上下楼，安全陪伴你我他。

【设计感言】：

一、目标设计，小处着眼

西方有这样一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。这首民谣说明了小细节的重要性。

每学期的安全教育总是大块大块地“灌输”，学生们只能大口大口地“吞咽”，不消化吸收不说，有些学生甚至得了“厌食症”。本堂课的教学目标着眼点很小，只关注上下楼问题。上下楼看似平常得不能再平常的小问题，但如果不重视这个细节，在校园内就有可能发生拥堵踩踏等事件，如果遇到灾难，有序上下楼则能以最快速度逃生。

二、游戏导入，寓教娱乐

要注意上下楼安全，这话不知道说了几遍，但还是有学生把它们当作耳旁风，关键是他们并没有从内心深处意识到安全隐患，只知道大道理的他们在心猿意马的时候很容易出现危险。如何让学生通过亲身经历意识到安全上下楼的重要性是设计本堂课的难点，于是寓教娱乐的游戏成了本课的导入，本堂课的游戏来源于人教版小学语文三年级上册的一篇课文《一次成功的实验》，很符合他们的年龄认知。

有序上下楼中的“有序”指的是：有左右之分，有前后顺序，有规矩秩序。学生们在这个游戏中不仅能亲身“经历”一场灾难，还能懂得“有序”中指的“前后顺序”。

三、正反对比，动静结合

安全无小事，关键在坚持。桑枣中学是一个正面事例，同学们用他们的成功证明了这一点。从小事做起，说说容易做做难，可贵的不是偶尔做一次小事，而是长期坚持做小事。我们不能因为今年的灾难就把安全教育提一下，明年一太平安全教育就抛一边。桑枣中学正是因为长期坚持每个学期组织一种疏散演习，才创造了整个中学在大灾难中零伤亡的奇迹。

事出有因果，知识能自救。而土塘中学则是一个反面事例，同学们以血的代价，警示了这一点。世界上没有无因之果，任何事都会有其根源，而导致一次次大灾难的，往往都是人的因素。一个小小的疏忽，可能酿出一场大祸；一个小小的逃生常识，则可能拥有更加美好的明天。

作为学校的老师，我们要理论联系实际，再不要把安全教育纯理论化，结合各种演练，动与静相结合，让安全教育在课堂生根发芽，让美好的愿望随着孩子们共同成长，让我们扬起学生生命的风帆，守望一片安全的蓝天！

第四篇：集中上下楼管理制度范文

中学学生集中上下楼管理制度

为进一步加强校园安全工作，深入开展创建“平安校园”活动，保证学生集中上下楼时能够安全、有序、迅速，学校安排专人疏导和指挥。每一个宿舍管理员和班主任，都负有对学生进行安全管理和教育的义务，都要组织起来自觉承担起保护学生安全的责任。

一、学校楼梯间应有警示标志；学生在进出宿舍楼时，学校应合理安排学生集中上下楼梯时间；在容易拥挤的时段应有专人（宿舍管理人员）定岗疏导。

二、学校应定期对楼梯扶手、楼梯间照明设施进行检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。要随时检查加固已损坏的楼梯扶手。

三、学生集中上下楼应当遵循“排队左右行，脚步要轻，不推不靠，不吵不闹”的原则，在宿舍管理人员的指导下有序上下楼。

四、安全工作领导小组成员要及时督导，实地察看，发现问题及时上报。

五、要加强宣传教育，严防学生踩踏事故的发生。

2013年6月20日

第五篇：上下楼、靠右走(倡议书)

轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好 2上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头 3上下楼梯能互让，通道自然就宽敞 4楼梯非跑道，上下勿奔跑 5不教育学生“靠右走”  评论：0  浏览：24  RSS：0 文章类型：原创 发表于：2011/11/19 21:26:40 靠右走，是妇孺皆知的交通规则。

走路时只要我们遵守这条交通规则，交通事故一定就会少很多。

但是生活中，为什么会屡屡发生不该发生、不愿发生、不忍发生的交通事故？与我们对“靠右走”这条交通规则置之不理、弃之不顾有莫大关系。由“大路朝天，愿怎样走就怎样走”这个错误的观念酿成的悲剧，每时每刻都在上演。只不过悲剧的主角暂时还不是你我身边的人。我并无恶意地提醒各位，也许下一个悲剧的主人公，就是你，就是我，就是你我的亲人——如果我们没有养成靠右走的良好习惯。

教育是什么，从某种意义上说，教育就是教人养成良好的习惯。既然如此，作为学校，作为教育工作者，教育学生养成靠右走的文明习惯，也就责无旁贷。

正因为有了这样的思想，我在我校的教学楼、宿舍楼并不宽敞的楼梯中间，也用黄漆画上了笔直清晰的线。在教师会上、在学生会上、在每周的国旗下，我反反复复地讲黄线代表的意义，不厌其烦地讲解遵守“靠右走”这条交通规则的重要性。我甚至几次专门抽出时间，让全体同学以班为单位，在班主任的带领和监督下，反复演练“靠右走”这个看似十分简单的行走。我这样做的目的其实就是想让学生养成“靠右走”的良好习惯。为了使学生早日养成这种习惯，我将“靠右走”作为学生日常行为规范的一项重要的综合素质评价条目，并且对违反这条规则的行为，视为严重的违纪，记入学生每学期的操行评语。

其实这样做，并不是小题大做。一个人从小养成“靠右走”的习惯，不仅可以减少交通事故的发生，减少校园踩踏事故的发生，更重要的，这也是以点带面、举一反三，向学生渗透自觉遵纪守法的意识的过程。让学生明白，我们的一言一行、一举一动都是有规矩的。无规矩不成方圆，无制度不成集体，无法律不成社会。

诚然，一个人从小养成的不良习惯很难一下子彻底改变。有许多老师向我反映，校长，我班很多同学根本没有“靠右走”这种习惯，我说，是啊，如果同学们都有了这种习惯。我们还有什么必要画上黄线，有什么必要反复地讲，有什么必要当作一条纪律来抓呢。正因为他没有养成这种习惯，我们才下决心给他纠正，帮他养成。

“靠右走”其实是成熟的表现，是文明的表现，是有素养的表现，是懂规矩的表现。只要我们的学生在校园里养成了“靠右走”的良好习惯，虽然毕业后离开了学校这个保护圈，但来到社会上，他比其他同龄人更为安全，因为在学校养成的“靠右走”的习惯，给他思想和行为上筑起了一道安全防护网。

凡事都是有关联的，一个人只要养成了“靠右走”的习惯，我想他必定会是一个自觉遵纪守法的好公民。在学校里养成“靠右走”的习惯，规矩、规则、规范、规定他已牢牢地记在心中。他知道，作为一个社会人，一定要像遵守“靠右走”的交通规则那样，遵守人生的规则。

靠右走，你的交通道路是安全的。靠右走，你的人生道路更是安全的。挤不拥不打闹，怀文校园更美

但丁说：“走自己的路，让别人去说吧。”但在公共道路上，为了保持畅通，人和车却不能随便走，得遵循一定的规则。道路上，车辆靠右行驶，行人靠右走

每天下课的时候，校园里都会有来来往往的同学和车辆，经常会有这样的情况：好多同学走路头也不抬，回合迎面而来的人撞个满怀，这很疼不说，还很尴尬。如果每个同学都能严格按照要求靠右行走，情况就会好的多了，来上课的同学不会和下课回宿舍的同学搅在一起，可以很好的提高我们的同学速度和行动效率。什么是简单？把每一件简单的事做好就不简单；什么是平凡？把每一件平凡的事做好就不平凡。

曾在杂志上看到这样的报道：在海尔厂区上下班时工人走路全靠在右边走，没有象其他行人地方一样潮进潮出的现象，完全按交通规则，这就不简单。难吗？不难！靠右走这是小学生都懂的规则。可有很多地方没做到，海尔却做到了，这就是素质，这就是习惯。如果没有良好的习惯，任何理想的大厦都难以建立起来。而习惯恰恰是由日常生活中的一点一滴细微之处的不断积累所形成的。

在日常的教学过程中，要不断地教育学生每一个良好的习惯，平常上学放学时都难免有许多学生要经过马路，车多人杂，各种事情都有可能发生，特别是交通事故，行人靠右走是经常要教育的教学内容。并时刻教育学生养成这个良好的习惯。

良好的习惯是人在其思维习惯中所存在的道德资本，这个资本会不断增长，一个人毕生可以享受它的“利息”。反之，则会把他引到道德破产的地步甚至生命的结束。

同学们，你们懂得走路吗？ 很多同学都笑了，心里说，您别开玩笑了，我一岁就学会走路，走路姿势还挺好看的。但是，你可能只是会走路，还不知道怎样走好路。因为，走路也有规则，不知你遵守了多少呢？那么，今天我们就来说说“靠右行走”这一最基本的道路规则吧。

在我国，所有行驶的车辆和行人，都必须遵守这一基本规则。那我们需要在哪些地方靠右行走呢？其实，只要是走在我们中国的道路上，只要是我们在行走，无论是在马路上，还是走廊上、林荫小道上、学校过道上，我们都要奉行“靠右行走”的基本准则。靠右行走，有以下几点是同学们需要特别注意的：

一、上下楼梯靠右行。上下楼梯靠右走不仅是文明礼仪的标志，也是安全的保障。如果上下楼梯不按照靠右边走的规定，人多时挤作一团，一不小心就会摔下去。上下楼梯不仅要靠右走，而且不能走太快，否则将是一样的后果。

二、过斑马线靠右行。过斑马线靠右行走，可以避免不必要的“撞车”，特别是对于推着自行车或行李通行的行人，按照方向行走，能够大大提高通行效率。

三、电动扶梯靠右站。不知道同学们注意过没有，许多有自动扶梯的商场、地铁等地方，都会这样一个标语：右侧站立，左侧急行！这是在提醒我们，乘坐自动扶梯时，要靠右站立，扶好扶手带，留出左侧通道。有急事、着急赶时间的借助左侧通道，快步通过。这样不仅能满足我们的乘梯需求，乘梯的安全性也得到了保证，不会发生碰撞和拥挤。

靠右行走，不仅仅可以保证道路的安全畅通，更体现了我们坎山镇小学生的文明素养。作为坎山镇小的一名小学生，我希望你们把“靠右行走”这句话扎根在你们的心里，并表现在行动上。上下楼梯、马路上、过道里，你们踩下的一只只小脚印，不仅是我们靠右走的脚印，更是文明的脚印。

1、不好好走路，从扶手上滑下来。

2、上下楼梯匆忙，两步并成一步走。

3、宽敞处溜着走

上下楼梯时，都应靠右边走；

2、许多人同时行走时，应自动按纵列而不能按横队走，以防楼道堵塞；

3、楼梯上不能追跑打闹；

4、转弯时应走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；

5、上下楼梯时，两眼应看着台阶，一步一个台阶地走，不能东张西望，不能跨大步 以防失足摔伤；

6、下楼时，不能骑跨在楼梯扶手栏杆上向下滑行，因为这样很容易造成摔伤；

7、楼道中万一发生人群拥挤起哄时，应立刻停止前进，并加以制止，然后向同学发出警报，共同维护秩序，待适当疏散后再有序前进；

8、学会公共一些场所的一些礼让规则，如妇女儿童优先、幼小学生先行等；

行规教案（上下楼梯靠右走）

行规教育：上下楼梯靠右走(1)

教育目的：1养成良好的行为习惯。

2减少不必要的伤害事故。3提高学生的素质。教学过程：

一、启发谈话：

马路上来来往往的车辆都有自己的行驶路线，它们都是沿着路的右边行驶的。有谁知道，这样规定的原因？ 小结：

是啊！我们在学校的楼梯上如果不注意行走的方向，同样也会发生许多“交通事故”。如何减少楼梯上的事故发生呢就是我们今天所要讨论的。

二、讨论明理：

1、小组讨论：

（1）没有规则的上下楼梯会引起那些事故。（2）如何行走避免事故发生。

2、学生演示走楼梯的场景。

3、师总结走楼梯时应该都靠右走。

板书课题：上下楼梯靠右走（齐读课题）

三、规范要求：

1、有秩序，不抢先。

2、靠右走，不奔跑。

3、不喧哗，不打闹。

四、总结：

养成良好的行为习惯，从小做起，为自己，给他人行方便。提高自身素质，为我们居住的城市——上海增添光彩。

上下楼梯靠右走(2)

1． 知道在上下楼梯时要靠右走。

2． 能用正反事例说明上下楼梯时靠右走的重要意义。

3． 懂得只有遵守秩序，大家才能愉快又安全。教学目标

教学重点：

使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。

教育过程：

1．提问：你能看出这是在什么地方吗？ 2．小结：上下楼梯时要靠右走

一、看一看出示投影片。

板书：上下楼梯靠右走

1、讨论：上下楼梯靠右走的道理？

小结方法： 安全。”

2讨论：不靠右走的危害？

交流小结：

上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。

3、明道理，见行动。

和“下”），也可以让同学们排着队伍走楼梯，进行实地练习。

二、讲道理，明意义。

“那边左，这边右，上下楼梯靠 右走；不奔跑、不停留，挨着次序慢慢走，不做游戏不搭肩，道路通了多同学们明白要求后，一组组地模拟“走楼梯”（可在教室前部的地上 画线当楼梯台阶，并指出“上”

五、儿歌总结（激发学生愿意守秩序的积极情感。）

上下楼梯靠右走，你来我往不相撞。

安全秩序记心中，人人遵守见行动。

总结：

同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。

上下楼梯靠右走(3)

教学目标：

结合学校安全教育活动，了解在楼梯上行走的基本规则，如靠右行、不追逐打闹、不越级上下、不在楼梯扶手上滑行、人多时不推搡拥挤并减速慢行，以及突发跌倒踩踏事件时能有效处理，并初步达成对一些礼让规则的共识，如妇女儿童优先、幼小学生先行等；对一些楼梯上的易发事故，如扭伤、擦伤、撞伤、跌伤、压伤、踩伤等，知道形成原因，并学会跌伤的处理方法。

教学过程：

一、听一听，想一想

老师介绍各大报纸上几起中小学校楼梯间拥挤伤亡事故的紧急通报

为确保中小学生安全，各地做了大量工作，积累了一些经验。然而，安全形势依然严峻。从2003年到现在，因楼梯间拥挤所造成的伤亡事故一共发生4起，死亡学生8人，受伤61人，给广大中小学生的生命安全带来严重危害。现将事故情况向大家做一个介绍：

1.2003年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。

2.2003年9月22日湖北省麻城市顺河镇林店高小五、六年级学生下晚自习，因急于回家，从二楼下至一楼时发生拥挤，共挤伤学生13人，其中2人伤势较重。

3.2003年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因人多，在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。

4.2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二实验小学课间操期间，发生40名学生挤压事故，造成18名学生受伤。

同年９月２３日晚，在内蒙古丰镇市第二中学，晚上７点补课结束后，１５００多名学生从该校教学楼东西两个楼道口下楼。五六分钟后，因人多拥挤，西楼道与地面相连的一段楼梯护栏突然坍塌，由于后面的人不明情况，再加上楼道内拥挤，致使下楼至此的学生不断摔下楼梯，最终酿成２１人死亡、４７人受伤的惨剧。

这些事故造成大量学生伤亡，令人触目惊心，教训十分深刻。针对以上发生的楼梯间拥挤踩踏事故，你想了些什么？

二、看一看，找一找 看校园楼梯场景，找不规范之处。

1、上下楼梯时，都应靠右边走；

2、许多人同时行走时，应自动按纵列而不能按横队走，以防楼道堵塞；

3、楼梯上不能追跑打闹；

4、转弯时应走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；

5、上下楼梯时，两眼应看着台阶，一步一个台阶地走，不能东张西望，不能跨大步

以防失足摔伤；

6、下楼时，不能骑跨在楼梯扶手栏杆上向下滑行，因为这样很容易造成摔伤；

7、楼道中万一发生人群拥挤起哄时，应立刻停止前进，并加以制止，然后向同学发出警报，共同维护秩序，待适当疏散后再有序前进；

8、学会公共一些场所的一些礼让规则，如妇女儿童优先、幼小学生先行等；

三、我是安全小卫士

写一写、画一画

选择你认为最需要提醒大家的标语写画在标贴纸上，并在重要的、易出事的地点张贴。如：“上下楼梯慢慢行”、“上下楼梯靠右走”、“楼梯上下不蹦跨”、“你追我赶危险多”、“小朋友，您先走”、“人多不推挤、安全伴我行”等。

四、走一走，试一试

1、按照规范走一走，体会有秩序的美好。

2、主动承担“安全卫士”的职责--在校园里劝阻楼梯上的不文明行为。