兴隆学校乡村学校少年宫活动展示实施方案

第一篇：兴隆学校乡村学校少年宫活动展示实施方案

乡村学校少年宫 展演活动实施方案

泼河二中

“乡村学校少年宫”展演活动实施方案

一、指导思想

乡村学校少年宫作为学校教育改革的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，是拓宽我校对学生进行“四会一能”教育的有效途径。通过新颖的活动内容和形式，让农村孩子参与健康、快乐的课外活动，培养一技之长，丰富乡村少年的课余文化生活，有利于促进乡村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育。巩固和提高乡村少年宫活动成果，特制定我校少年宫展演活动实施方案。

二、活动主题:“我的快乐童年梦”

三、活动口号：快乐同行，健康你我四、活动组委会：

组

长：吴立铭

副组长：徐世昌

成员：雷洋、黄守立、郭德建、方德友、梁蕾蕾、周兰兰、蔡富宗、王艳花、黄凤英、五、活动项目和形式：

本次活动分两个步骤进行：一是观看展板；二是现场观看活动。

1.观看展板。各种展板放在学校二楼的走廊内。

2.活动现场。活动现场包括室内活动和室外活动。

①室内活动包括：舞蹈、电子琴、书法、手工制作4个活动项目。②室外活动包括：经典诵读、乒乓球、自编操3个活动项目。

六、活动时间安排：

根据县文明办的安排，本次活动分三个阶段进行：

第一个阶段：学校组织筹备阶段（4月份）。组织全体教师认真学习上级下发的《关于组织开展“乡村学校少年宫”活动成果展演的安排意见》的文件精神，强化领导，精心策划，周密安排，狠抓落实，做好活动展演的一切准备工作。各活动组辅导教师要在原有正常活动的基础上加大训练指导的力度，能以崭新的精神风貌迎接参观团的指导。

第二个阶段：迎接县文明办组织的参观团（5月份）。根据县文明办的安排，迎接上级抽查组对我校“乡村学校少年宫”活动情况进行摸底核实，提出宝贵意见，促进我校“乡村学校少年宫”活动能更有效地开展，争取能在全县进行观摩展演、交流活动。

第三个阶段：活动总结阶段（5月底）。对本次展演活动及时进行总结，找出不足之处，总结经验，不断完善，不断进步。

七、具体要求和组织形式 1.各活动项目负责人：

梁蕾蕾

（自编操）

王艳花

（舞

蹈）

徐世昌

苏德成（书

法）

徐世昌

（电子琴）

雷 洋

（手工制作）

黄守立

（乒乓球）

阚继理

（经典诵读）

2.以兴趣小组为单位进行活动。

3.各活动组负责人在活动开始前必须到位，组织学生在各自的活动场所内进行活动。

4.各活动项目负责人要组织本组认真开展活动，展示我校的精神风貌。

第二篇：乡村学校少年宫实施方案2012

`多祝三中

“乡村学校少年宫”活动计划

为全面贯彻党的十七大和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，整合现有中心小学教育资源，切实加大课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人精神文化生活，按照中央和省、市、县文明委的部署和要求，结合我校实际，制定本活动计划。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，加强新形势下农村精神文明建设，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境。

二、工作机构设置与职责

成立多祝三中“乡村学校少年宫”建设工作领导小组。

组长：魏潭平成员：其他班子成员

领导小组下设“乡村学校少年宫”活动工作小组。

1、主要负责组织实施和日常管理、运作以及考评工作，定期组织师资培训和交流学习。制定“乡村学校少年宫”建设具体规划，结合学校实际，制定切实可行的活动方案；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，培养一批具有良好师德和较高社会教育专业素质的人才担任“乡村学校少年宫”的专职辅导员。

2、“乡村学校少年宫”建设工作领导小组切实履行职责，密切协调配合，落实相关工作要求，定期与有关部门沟通，及时解决工作中出现的新情况、新问题，确保工作顺利开展。

3、要通过各种途径和形式，聘请未成年人思想道德建设、课程改革、活动建设等各方面的专家做顾问，对“乡村学校少年宫”建设进行规划和指导，让“专业的人做专业的事”，突破“乡村学校少年宫”建设瓶颈。

4、要把“乡村学校少年宫”建设作为一项课程改革的新课题来做，深入研究探讨农村未成年人思想道德教育的新途径，以此推动“乡村学校少年宫”的建设与发展。

5、建立“乡村学校少年宫”活动竞赛、互动机制、奖励评价机制，拉动发展，促使其教育功能不断完善。

三、辅导员队伍

1、通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平，可采取外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导等方式加大师资培训。

2、按规定配齐、配足、配好艺体、科普等辅导员，同时加强与社会艺术团体的合作，聘请专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。

3、广泛招募在团员青年、热心人士、退休教师、“五老”志愿者、民兵等作为志愿辅导员。

四、基本模式和基本标准

1、利用学校现有教室、场地，对教室的功能作一些改造，添置必要的活动设施器材。上课时用于课堂教学，放学后用于开展活动。各班教室的布展与活动功能，可统筹考虑、分别完善，组合成功能齐全的活动场合，在一定周期内供各班学生交替使用。

2、利用学校现有条件建好“乡村学校少年宫”后，依托其有利资源，统筹考虑兼顾建设成为关爱农村留守少年儿童的“希望家园”以及“做一个有道德的人”主题活动联系点、“少年之家”、“儿童俱乐部”等《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》中要求必建的其它项目。

3、按照国家和省、市、县要求，“乡村学校少年宫”在硬件建设上，配备满足德育教学、课外艺体活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房；建立田径场、篮球场、乒乓球场和音乐室、舞蹈室、绘画室、书法室、节目表演室；具有满足一项或几项特色项目开展的场地、器材。要创造条件保证教师培训、教学研究和比赛活动。

五、工作目标和任务

1、为多祝镇周边农村未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，培养他们的兴趣和爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动我镇农村精神文明建设和未成年人思想道德建设再上新台阶。

2、“乡村学校少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，是实施少年儿童社会教育的重要机构，是举行少年儿童文体科技活动的重要阵地。要按照社会主义核心价值体系的要求，全面落实党的教育方针，提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。

3、要通过“乡村学校少年宫”活动的开展，向农村未成年人普及科学技术、劳动技术、文学艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯，使他们在实践中增长才干。

4、“乡村学校少年宫”不仅是农村未成年人教育的阵地，同时也是城镇学校的农村教育基地。“乡村学校少年宫”可以作为城镇学生与农村学生互动交流的平台和开展实践教育、体验教育的第二课堂。

5、“乡村学校少年宫”对未成年人的教育主要是通过丰富多彩的实践性、趣味性、教育性、灵活性很强的活动来实现的，在配合学校教育培养未成年人全面发展、适应社会方面起着重要的作用。

6、“乡村学校少年宫”是建设社会主义新农村的重要载体，是乡村文化传播中心和知识信息中心，要通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、亲子活动，营造新农村文化氛围，吸引广大农民参与，以点带面，促进乡风文明。

7、关爱农村留守少年儿童，关系着农村少年儿童的健康成长，关系着外出务工者的家庭幸福，关系到社会的和谐稳定。“关爱小屋”兼顾在课余时间为留守少年儿童提供一个“心理疏导、情感交流、学习帮助、文体活动”的场所。

六、基本原则

1、免费开展文体活动，充分发挥社会资源在公益性事业中的重要作用，使“乡村学校少年宫”真正成为农村少年儿童公益性活动的主阵地。

2、坚持面向全镇农村未成年人，保证农村少年儿童能自觉自愿参与到活动中来，通过生动活泼、健康有益的教育教学活动，对学生进行科学、艺术、体育等基础知识的教育、基本技能技巧的培养，发展他们的兴趣爱好，培养能力，为他们将来的发展打下基础。

3、积极争取宣传、教育、文化、体育、民政等各有关部门的支持配合，充分利用团委、妇联、科协、文联、关工委等群团组织的资源，实现各方共建，资源共享，互利共赢。

4、既要继承传统，又要充分利用现代信息技术，发挥现代传媒在开发、传播和利用信息资源中的优势，实现信息共享，科学决策，全面提高“乡村学校少年宫”建设的管理和推进效率。

5、紧紧围绕社会主义新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的建设要求，最大限度地发挥“乡村学校少年宫”的社会效益，努力促进乡村文化事业的发展，推进农村社会主义精神文明建设。

七、做好“乡村学校少年宫”建设的资料归档工作，及时报送信息。要制定具体活动方案，认真组织落实，及时将活动方案、图片、录像等资料做好整理归档。

多祝三中 2012年7月5日

第三篇：XXX学校乡村少年宫活动实施方案

XXX学校乡村少年宫活动实施方案

2010--2011学 XXX学校乡村少年宫活动实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村少年宫活动成果，特制定我校少年宫活动实施方案。

二、活动原则

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

三、工作重点目标

1．多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转；

2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

3．突出特色，大力开展ＸＸＸ特色活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。

四、计划及安排

1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。

2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。

通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。

（1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、乒乓球、举重、田径、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（3）建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育

五、组织领导

为保障XXX学校乡村少年宫活动的顺利开展，学校成立领导小组、督查小组。人员组成如下：

1．领导小组

组长：

副组长：

组员：

2．督查小组

组长：

组员：

XXX学校

X年X月X日

第四篇：重庆乡村学校少年宫亮点展示

重庆乡村学校少年宫亮点展示。

鼓号队入场式。

刺绣组作品展。

依托农村乡镇中心学校 打造家长满意、孩子喜欢的活动阵地活动阵地

乡村学校少年宫——农村孩子成长的摇篮

重庆各地扎实推进乡村学校少年宫建设，力争为孩子们营造一个健康快乐的成长乐园。近两个月，酉阳、秀山、石柱、万州、涪陵等地通过开展生动多彩的校园活动、举办学生成果汇报展出、召开现场推进会、开展实地调研等方式积极推进乡村学校少年宫建设，丰富青少年课余及暑假生活。各地亮点活动展示

一、石柱县黄水乡村学校少年宫尽显风采

6月27日，阳光格外灿烂！在黄水镇小学的校园里，欢歌笑语，锣鼓喧天。黄水镇乡村学校少年宫活动成果展在这里举行。

上午8时，该校少年宫表演的器乐、朗诵、独唱、快板、舞蹈、双簧、腰鼓、话剧等24个节目逐一精彩亮相：或歌声嘹亮，或翩翩起舞，或琴声悠扬，或诙谐幽默。一个个才艺少年，你方唱罢我方登场；一段段精彩表演，此起彼伏；鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。校园内歌声、掌声、笑声汇成一片欢乐的海洋。精彩的少年宫成果展示，给参观者展示了一道道丰富的视觉盛宴。

现场成果展示井然有序的开展，与室外活动图片展、书法作品展、绘画作品展、手工作品展形成相得益彰的布局，令所有的参观者啧啧称赞。一张张构思精妙的图画、一件件形象逼真的剪纸、一幅幅工整大气的书法，一一呈现在大家面前。这些作品展示了同学们在少年宫活动中学到的本领与特长。

活动中，一位吹唢呐的女生格外吸引观众的眼球。据了解，她叫李明霞，是少年宫校鼓乐队的唯一女成员。她告诉记者，在少年宫辅导老师的帮助下，她对吹唢呐越来越感兴趣，技能也越来越熟练。让她担心的是，如果以后上了初中或高中，长时间不训练的话，就会把吹唢呐忘啦。

无独有偶，在黄水小学乡村少年宫，提起冉敏捷这个名字，无人不知，无人不晓。同学们亲切地称她为“全能明星”。她既参加了学校的舞蹈队，又参加了学校的器乐队。她不仅歌声优美，还是学校大小活动的小主持人。

小敏捷告诉记者，她从小就喜欢唱歌跳舞，父母也非常支持，为她买了口风琴、电子琴、葫芦丝、陶笛、竖笛、横笛等。她想将来当一名舞蹈老师或是音乐老师，让更多的人学会唱歌跳舞。

“此次成果展，展示了学生的综合素质，展出了少年宫的丰硕成果，赢得了在场领导和社会群众的广泛认可和赞誉。”县文化馆负责人如此说。

篮球队训练。

器乐组才艺展示。

学生：参与率达100%

黄水小学少年宫自2011年9月组建以来，按照以乐促智、以技促能、以读养德、以动促长的宗旨，设立了德育、艺术、体育、科技、民族特色五大类活动，27个 活动项目。该校利用现有场地和设施设备，在每周周一至周四第三节课时开展少年宫活动。活动的开展成了师生雷打不动的惯例。

一位教师半开玩笑说，“以前，教师上完课后就回家做其他事。现在，教师们下午放学后都把精力放在了辅导学生兴趣小组上，少年宫简直成了他们的家。”

据了解，该校少年宫活动由校级活动和班级活动组成，活动按照“三每三全”的原则开展，即每个学生全员参与；每位老师全为辅导员；每间教室、每间功能室、每个角落、每块场所全是活动天地。”

目前，该校少年宫校级活动接纳校内学员565名、校外学员56名，其余学生均参加班级老师组织的班级活动，活动参与率达100﹪。

该校少年宫负责人还告诉记者，以少年宫器乐组为载体，黄水小学在校学生的1881人中，60%以上的学生都会1至3种乐器，可以说乐器在黄水小学已经全面普及了。

少年宫：孩子成长的乐园

“孩子们的进步是我们最大的快乐。少年宫活动的开展，受到了广大师生的欢迎，特别是孩子们的热情很高，参与的积极性是空前的。”黄水小学学校校长、少年宫主任张隆权介绍说。

看着孩子们灿烂的笑脸，教师们也倍感欣慰。少年宫活动的开展，让这些农村的孩子和城里的学生一样享受到了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育，真正实现了快乐学习、全面发展、健康成长。

据了解，经过近两年的努力与探索，黄水小学乡村学校少年宫，从尝试走向成长，从稚嫩走向成熟。全体同学在少年宫开设的二十几个项目的活动中，寻找到自己的快 乐舞台，孩子们在乡村学校少年宫这个快乐的天地里，增长了知识，学习了技能，锻炼了身体，培育了兴趣，发挖了潜能，发展了素质，“黄水小学乡村学校少年 宫”已经成为了孩子们成长的乐园。

全校学生口风琴合奏县歌《太阳出来喜洋洋》。

冉敏婕的独舞《快乐的跳吧》。

二、酉阳县四举措抓好乡村学校少年宫建设

一是加强领导，精心组织。自实施乡村学校少年宫建设工作以来，酉阳县委、县政府高度重视未成年人思想道德建设工作，把“乡村学校少年宫建设”作为为未成年人办实事、办好事的重点工作来抓。县文明办、县教委、县财政局等部门密切配合，加强指导，切实解决了诸多实际问题。各项目学校成立了专门工作机构，利用校园广播、黑板报、橱窗及班刊等进行广泛宣传，形成了“县委领导、文明办主抓、部门联动”的工作格局。

二是狠抓建设，成效明显。严格按照项目建设要求，加大投入，加快进度，全面开展各项建设及服务工作，建成了麻旺镇中心校乡村学校少年宫、苍岭镇中心校乡村学校少年宫，今年完成了板桥乡中心小学、酉酬镇中心小学两所学校的申报工作。麻旺镇中心校乡村学校少年宫是我县首批乡村学校少年宫，共投入专项建设经费50余万元，改扩建文体活动室及活动场地，配备、购置图书及活动器材。建成了快乐读书屋活动室、小神笔书法组活动室等13个功能活动室，组建了体育、美术、音乐（舞蹈）等7项社团活动，篮球、绘画、书法等14个功能活动小组。

三是立足现实，拓宽功能。在项目建设上，各项目实施学校立足实际、因地制宜，充分整合资源，坚持“一室多用”和“一地多用”的原则，对原有的场地设施进行了合理整合改造和粉刷装饰，设置了标示牌，对活动场地进行了绿化、美化，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。在活动开展上，各项目学校围绕“五心四好”主题实践活动，组织未成年人广泛开展“网上祭英烈”、“学习雷锋、做美德少年”、“向国旗敬礼、做有道德的人”等主题活动，麻旺镇中心校乡村学校少年宫张韵获得了重庆市2011年“五心四好”美德少年提名奖，苍岭镇中心校乡村学校少年宫石军竹制作的手工获2013年全县手工制作二等奖。同时，结合我县实际，广泛开展文化艺术、科技实践、体育活动，把土家摆手舞、酉阳山歌民歌等内容纳入乡村学校少年宫活动内容，满足了学生全面发展的需要。

四是整合资源，发挥作用。各项目学校充分整合师资队伍，通过兼职、轮岗等方式抓好教师辅导员队伍建设，面向社会，吸纳当地退休教师和民间艺人担任志愿者辅导员，更好地发挥了乡村学校少年宫的作用，让更多的农村孩子享受到了优秀的教育资源。

绘画组作品展示。

剪纸组作品展。

三、秀山县开展乡村学校少年宫调研

2013年5月28日，秀山县文明办、县教委、县财政局分管领导及相关科室负责人对清溪场镇中心校少年宫项目建设情况进行调研。调研组实地查看了学校少年宫各功能室的修缮情况，并与学校负责人进行了座谈。

清溪场镇中心校少年宫是我县第二所乡村学校少年宫，该校结合实际情况，采取一室多用、一地多用、师资共用、校内外结合的方式，目前已完成功能室修缮、培训项目设置、辅导员招聘等工作，计划今年6月正式开班。

调研组要求学校要认真按照乡村学校少年宫建设的要求，精心组织，周密实施，整合地方资源，采取有力措施建好用好乡村学校少年宫。在项目设置上要突出地方特色，将民族文化融入到活动中，做到以乐促智，以技促能，以读养德，使乡村学校少年宫建设成农村未成年人孕育兴趣的摇篮和快乐成长的乐园。

土家锣鼓、唢呐。

魔泥兴趣组。

四、万州区召开乡村学校少年宫建设现场推进会

近日，万州乡村学校少年宫现场推进会在高峰中心小学召开，区文明办、区财政局、区教委有关负责人出席会议。我区乡村学校少年宫项目学校高峰中心小学、高升学校、龙沙中心小学、熊家中心小学负责人、项目组成员共计40余人参加了会议。

随着下午放学铃声响起，高峰中心小学少年宫正式开宫，兴高采烈的孩子们有序走进各个兴趣小组活动室。全体与会人员现场观摩了体育、音乐、美术、文艺、科技五大项18个兴趣小组活动开展情况。丰富多彩、富有个性特色的小组活动深深吸引着每一个参观者。

交流座谈会上，与会人员观看了高峰中心小学少年宫活动专题片《放飞农村孩子的梦想》。高峰中心小学校长、少年宫主任李旭东，高升学校少年宫副主任周少白与大家交流了近两年来在该项目实施过程中的收获、困惑与思考。龙沙中心小学是重庆市31个“4＋1”留守儿童培养模式试点学校之一，副校长黎建龙介绍了他们的做法和体会。

如何高起点、高标准规划建设好第二批项目，推进第一批项目特色打造，更好地发挥辐射带动作用，是本次会议的重点。会议要求，一是要宣传好，大力宣传乡村学校少年宫这项惠民工程在推进素质教育、促进教育均衡、实现教育公平等方面的重大现实意义，营造良好氛围，发动广大教职员工、学生家长、社会爱心人士协力推进少年宫建设；二是要规划好，充分挖掘办宫潜力，整合各方面力量，立足学生兴趣爱好实际，搞好规划设计；三是要建设好，立足以动促长、以读养德、以乐促智、以技促能的功能定位，抓好硬件和软件建设；四是要使用好，坚持公益性、普及性、整合性、开放性的办宫原则，广泛开展道德教育、才艺培养、体育锻炼、社会实践；五是要管理好，坚持建、用、管、研并重，探索建立一系列行之有效的管理制度，形成长效机制，真正把乡村学校少年宫打造成农村孩子育德、益智、增技、健体的活动阵地。

足球训练

书法课。

车模兴趣组。

五、涪陵区“五着力”加强乡村少年宫建设

着力加强制度建设，为乡村少年宫建设提供制度保障。乡村少年宫以建设社会主义核心价值体系为根本，针对广大未成人健康成长的精神文化需求，以“五心四好”为主题进行项目设置，每学期根据学生的对活动项目的喜爱程度及师资情况动态调整相关项目。制定乡村少年宫工作管理制度、乡村少年宫经费管理制度、乡村少年宫安全工作制度等14个工作职责和制度，同时制定了活动安全预案，与家长签订的安全协议书，确保少年宫活动的正常安全有序开展。

着力创设优美环境，为乡村少年宫建设提供环境保障。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，积极开展绿化、美化、净化工作，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地21版，完善了相关的标牌。

课外阅读室。

舞蹈训练。

着力加大资金投入，为乡村少年宫建设提供物质保障。加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场1个、排球场1个、羽毛球场2个、乒乓球台8个、200米环形跑道1条等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间，藏书2万册左右；有多媒体室、电脑教室1间，用于少年儿童现代信息技术教育；有文化艺术活动室1间，用于文艺训练、展演；现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

着力抓好项目管理，为乡村少年宫建设提供后勤保障。加强考勤管理，每次活动由一名校级领导考勤，辅导教师到校及离校签到并对学生进行考勤，没有到校活动的学生由校级领导电话落实原因。加强安全管理，每次活动由一名校级领导负责整个活动的安全，对参加活动的学生进行安全教育，发现不安全因素及时排除，确保学生高高兴兴来活动，平平安安回家。加强器材管理，学校根据活动内容将活动器材配备到相应功能室，并落实相关责任人，做到活动器材有人管、经常用，对损耗的器材及时进行补充。加强经费支出管理，少年宫运转经费实行专款专账管理，开支的相关凭证由负责人审核签字后报销，主要用于项目辅导员课时补助、水电费开支、设施设备更新。

着力强化师资素质，为乡村少年宫建设提供人才保障。一年来，乡村少年宫在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员20余名，活动项目包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、象棋、微机、阅读、文学、演讲与主持等。另外，在低年级学生中开展了种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中高年级学生中开展了植物栽培、动物养殖、气象观察、乌江水质调查、等实践活动。还通过“模型比赛”、“网页制作比赛”、“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动培养孩子们的创新能力。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化。

黄水小学在市乡村学校少年宫培训会上介绍活动开展情况

县文明办、教委、文化馆领导指导少年宫工作

【二】乡村学校少年宫建设经验总结

石柱县黄水镇乡村学校少年宫发展历程

“不要让孩子输在起跑线上”，这句话让中国很多望子成龙心切的家长非常认同，他们千方百计让自己的孩子“学海无涯苦作舟”。孩子们小小年纪却个个都箭在弦上，奋力向“书山”发起冲刺。但随之而来的是，许多学校出现了不少“眼镜哥”、“小罗锅”，令人心酸。

然而，在重庆石柱土家族自治县，有这样一所农村小学：周一至周四下午都开展丰富多彩的乡村学校少年宫活动，而且在部分家长、老师的反对声中坚持了近两年。如今，这所学校不但被评为重庆市一级乡村学校少年宫，而且教学质量也连续4年稳居全县同类学校第一名。

这所学校就是黄水镇小学。校长张隆权介绍说，开展少年宫活动拓宽了孩子们的成长空间，让这些农村的孩子和城里的学生一样享受到了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育，真正实现了快乐学习、全面发展、健康成长。

在反对声中起步

受高考“指挥棒”的影响，学校、家长、社会都非常重视语数等主课的教学质量，“课堂上，老师满堂灌；下课后，学生使劲学；回家后，家长拼命追„„”而音体美等“豆芽课”、活动课，大家都不屑一顾，黄水镇小学也不例外。每学期的“豆芽课”、活动课基本上是摆摆形式、走走过场，在家校联合的“治理”下，学生们对活动虽望眼欲穿却没机会参与其中，每天只能在语数的“题海”中苦苦挣扎。

2011年9月，黄水镇小学被确定为石柱土家族自治县第一个乡村学校少年宫。渴望能上活动课的学生们似乎看到了挣脱沉重课业负担的一线曙光。

出人意料的是，少年宫活动的开展首先遭到家长的反对。黄水镇地处石柱土家族自治县东北角，是典型的山区，全镇共有2万多人口，60％以上是农民，他们认定了只有读书才有出路，搞活动是“不务正业”。于是，含蓄一点的悄悄在家给孩子补课“加餐”，直白一点的干脆在家长会上直言不讳：“这样下去孩子的学习成绩肯定会受到很大的影响，不愿意让孩子参加少年宫活动。如果非要搞，我就给孩子转学！”其次，老师们中间也发出各种反对的声音：“原来的课外活动我们可以给孩子们补补课、讲讲题，或者上自习，现在变成搞活动，学生的心都飞了，怎么搞好教学？”“搞活动这么累，却完全是无偿的，还不如去做点小生意。”

“学生的课业负担要减下来，少年宫活动也一定要搞起来。”张校长在学校教师大会上掷地有声。活动能否开展下去，转变思想是当务之急。少年宫成立之初，学校抓了五件事：一，组建了少年宫建设领导小组，校长兼任少年宫主任亲自抓，设立了少年宫办公室专门负责活动的开展；二，结合学校实际制定了少年宫建设方案，利用学校现有设备、师资开展活动；三，实行严格的少年宫管理制度，落实了辅导教师的聘任、考核评比和奖惩；四，用好市县财政下拨少年宫的经费添置器材设备，改善学校的办学条件。五，加大少年宫宣传，邀请部分学生家长和领导群众参观看少年宫活动优秀节目，转变部分人心中“唯有读书高”的人才观念。

男女排球队双双获奖

彩泥组作品

活动开展有声有色

在黄水小学，你会看到这样一个景象：每天下午课外活动，黄水小学的校园变成了一个欢乐的海洋：一部分学生走出教室，来到操场或活动室（幼儿园放学后空出的教室），参加各种校级少年宫活动；留下的学生参加由本班老师负责开展的班级少年宫活动。少年宫活动丰富多彩：器乐、舞蹈、书法、绘画、腰鼓、球类、刺绣、唢呐、手工„„

“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香„„”音乐教室里，器乐小组的同学们在指导老师刘光辉的指导下奏唱《荷塘月色》。他向同学们分发吹奏竖笛、葫芦丝、陶笛、古筝的资料，发给学生后，刘老师开始了耐心的指导，学生在前期学习的基础上已经有了一些功底，吹奏得像模像样。“我们要让学生吹出兴趣、吹出快乐、吹出感觉。”刘老师说。

“一、二、三！上篮!”操场上更是热闹非凡，在戴安国老师的指导下，篮球队的成员有的在练习三步投篮；有的则在训练传接球，只见同学们一手运球，一手护球，随着老师的指令不断变换手势、调整节奏，让人看得眼花缭乱。更精彩的是，冉启福老师指导的排球队队员虽然身材高大，但传接球来非常机灵，他们的发球、接球、传球、扣球，让人叹为观止。

器乐组合奏《太阳出来喜洋洋》获县艺术节一等奖

孩子们的成长

“少年宫活动魅力无限，很多孩子已经把学校当成了第二个家。”张校长介绍，开办乡村学校少年宫，就是要培养农村孩子们的个人特长，更好地体验和感悟人生。学校建立了一支责任心强、专兼结合的乡村学校少年宫辅导员队伍，以鲜明的实践性、趣味性、灵活性的特点，设立了德育、艺术、体育、科技、民族特色五大类活动，共27个活动项目，让孩子们在参与中以乐促智、以技促能、以读养德、以动促长。

2013年6月27日，黄水乡村学校少年宫活动成果展在操场举行。一大早，校园内彩旗飘扬，欢声笑语。花台边，少年宫活动图片展吸引了不少同学和家长驻足观看。活动图片展、书法作品展、绘画作品展、手工作品展精彩纷呈，令所有的参观者啧啧称赞。舞台上，少年宫学员们表演的舞蹈、器乐、朗诵、独唱、竹板、双簧、腰鼓、话剧等24个节目逐一精彩亮相，一个个才艺少年，你方唱罢我方登场；一段段精彩表演，此起彼伏；鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。在操场的一角，60位学员正在进行书法、彩泥、剪纸、简笔画和刺绣现场展示。在表演活动进行约一小时后，一张张构思精妙的图画、一件件花样百出的剪纸、一个个栩栩如生的彩泥“十二生肖”、一幅幅工整大气的书法，一件件美轮美奂的十字绣作品，一一呈现在观众面前。这次少年宫成果展示活动让现场观看的领导和群众大饱眼福，对参演的的才艺少年赞不绝口。

在黄水小学少年宫，说起人才，有两个孩子不能不提。一位是冉敏婕，同学们亲切地称她为“才女”。她既是“舞蹈明星”、小“歌星”，还会葫芦丝、笛子、口风琴好几样乐器，经常担任学校大小活动的节目主持人。前不久，她还成功入选“中国梦·少年强”2013重庆青少年才艺电视大赛石柱选拔赛呢。另一位“才子”叫王胤祺，他也了不得，琴棋书画，朗诵写作，无一不精。同学们给他起了个外号叫“获奖专业户”，他先后获得了市科技大赛直线赛车二等奖、市创新作文大赛二等奖、县艺术节书法比赛赛（毛笔）一等奖、县绘画大赛二等奖、县“十佳演讲选手”„„

活动学习相得益彰

黄水小学少年宫活动开展得有声有色，那么，是否如部分家长想的那样，因为搞活动而影响了学习呢？答案是肯定的。不过，不是消极的负面影响，反而是积极的正面影响。刚才说的冉敏婕、王胤祺都两位“才子”是名列前茅、品学兼优的学生。据学校统计，在黄水小学班级活动搞得最好的六（1）班，该班的舞蹈、诗朗诵、器乐合奏等几乎是全班人人都会，体育、艺术人才可说比比皆是，而该班的语

数成绩也是全校乃至整个片区最好的，在今年的教学质量抽测中语数成绩黄水片区（4所学校）的前三名都来自该班。像这样锦上添花的班级不在少数，还有三（4）班、三（3）班、一（2）班、三（2）班、五（2）班、四（3）班、二（3）班等等，都是活动成果突出，语数成绩也出类拔萃的。自2011年秋季学期开展少年宫活动以来，学校的教学质量稳中有升，始终保持全县同类学校第一名，多次被县教委评为“教学质量优异奖”。事实证明，乡村学校少年宫活动的开展不仅没有耽误孩子们的学习，反而提升了孩子们各种素质，促进了孩子们的全面发展。

黄水小学少年宫自成立至今近两年来，如同一个蹒跚学步的婴儿，在县文明办、县财政局、县教委的关爱下，从幼稚、弱小一步步地走向成熟，走向壮大。我们相信，黄水镇乡村学校少年宫的明天一定会越来越好，农村的孩子们也不会真的“输在起跑线上”！

第五篇：“乡村学校少年宫项目”实施方案

京山县永兴镇小学“乡村学校少年宫项目”实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，让广大农村学生享受到与城区未成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村学校少年宫活动成果，特制定我校“乡村学校少年宫项目”实施方案

二、场地建设和器材配备

按照国家、省、市要求，“乡村少年宫”在硬件建设上，配备满足德育教学、课外艺体活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房；有条件的建立田径场、篮球场、乒乓球室和音乐室（琴房）、舞蹈室、绘画室、书法室、节目表演室；具有满足一项或几项特色项目开展的场地、器材。学校要创造条件保证教师培训、教学研究和比赛活动。我校按国家农村小学二类标准配备自然实验室、图书室、体、音、美、劳器材室及配套活动室各1个，有多媒体大厅、远程教育室、电脑室。学校有田径场一个，篮球场一个，乒乓球室2个，230米长环形跑道一个，图书3.5万册，电脑28台，教学用投影仪7台，大屏幕电视机2台，场地和设备基本上能满足“乡村少年宫”活动的教学、训练和大型活动的正常开展。

三、活动项目及专兼职辅导队伍

“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。具体涉及以下几个方面：

1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。项目负责人：施友盛。成员：何先萍、李泽民及各班班主任。活动地点：操场、多媒体室等。

2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。项目负责人：许甫斌。

成员：刘本洪、苏孙斌、及各班科学课老师。辅导地点：实验室

3、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、影视表演、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、工艺制作以及集邮、摄影等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。项目负责人：蔡银刚。成员：卢玲、万小兵、樊晓松及各班音乐、美术课老师。辅导地点：舞蹈活动室、美术活动室、远程教室及多媒体室等。

4、体育活动。通过参加田径、球类、游泳、体操、武术、模型、棋艺等多种多样的体育军事活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。项目负责人：罗芬。成员：潘少刚、李泽民、王雁及各班体育课老师。辅导地点：操场、乒乓球室、网球场等。

5、游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让青少年在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。项目负责人：易爱乡。成员：潘友娟、陈晓静。辅导地点：公园、游泳场及青少年活动中心等。

6、生活劳动与社会实践活动。通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。项目负责人：王雁。成员：李华、杨银兰。辅导地点：学校劳动基地及县青少年活动中心等。

四、建设项目及所需资金

目前活动用房及场地暂不缺乏，器材缺乏及所需资金大致为：联合活动器械1副，价值10000元，露天乒乓球台4个，所需资金24000元。钢琴1架，所需资金10000元，电脑20台，所需资金60000元，投影仪6台，所需资金20000元。少年宫每年活动经费20000元。

五、领导小组

组长：钟继勇 副组长：王雁、樊小松 成员：施友盛、蔡银刚、万小兵、何先萍、李泽民、卢 玲、罗 芬、易爱乡 刘本洪、许甫斌、潘少刚、杨银兰、苏孙斌、潘友娟

京山县永兴镇小学 2011年10月28日