双华第一小学常规教学自查报告(第二次)

第一篇：双华第一小学常规教学自查报告(第二次)

双华镇第一小学

教育教学常规工作自查情况

（第二次）

汇

报

二0一二年十二月六日

双华镇第一小学

教育教学常规工作自查报告

（第二次）

为进一步贯彻落实《五华县中小学教育教学常规工作条例》，根据县局教育教学常规管理工作大检查的通知精神，我校对学校教学常规工作进行了第二次检查。通过巡课、听课、查阅材料、个别交流等形式进行复查，现就复查情况汇报如下：

（一）学校管理工作常规

（1）健全学校的考勤制度。由校长为组长，以各办公室主任为副组长的考勤领导机构。校长负责监督，各办公室主任负责登记各教师的出勤情况，并把出勤劳情况列入学校的教师量化考核，有效地保证了教师的办公时间。

（2）健全学校的教育教学奖励制度。为了更好地调动教师的工作积极性，学校领导重视奖教奖学问题，千方百计节俭，制定了新的教学奖励制度，增设了平均分达标奖、及格率达标奖、优秀率达标奖，加大了原有项目的奖金额，有效地调动了教师的工作积极性。

（3）学校加大对学生的安全教育。利用国旗下讲话、学校的黑板报、红领巾广播站、校迅通、校园画等宣传安全知识，开展“交通安全知识”作文公开赛，有效地提高了学生的安全意识，杜绝了安全事故的发生。

（二）教师教学工作常规

科任教师制定有学科教学计划，开学前或第一周就拟订好学科教学计划，计划措施较为具体。

教师对备课工作有了较全面的认识，都非常认真，教案写得比较详细，具有较强的可操作性，备课项目相对来说也较全，储备节数较足，大部分教师逐步重视教学反思，能按要求认真进行。

作业批改。学生作业质量比上次有明显好转，很多教师能根据年级要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业；绝大多数教师作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈和补救。

课业辅导。很多教师都重视培优扶弱工作，做到计划、对象、时间、措施落实，并把主阵地落实在课堂，切实加强个别性指导。大多数教师在差生转化方面一直都较为重视。

考试考核。教师都能认真做好平时的单元检测，对试卷的评改较为认真，考后登记好成绩，并进行试题和质量分析，形成良好习惯。

（三）学校教研、学科活动情况

1、学校教研分为语文教研组、数学教研组、文体教研组。各教研组制定有详细的教研计划，定期举行各类形式的公开课，并积极探讨高质量的课堂教学模式，学习或观摩省市优质课教学片，各教研组备有教研开展情况记录本。各教研组对科任教师的单元检测进行跟踪、登记、检查落实，有效地促进了教研工作的开展。

2、各项学科活动开展得如火如荼，开展作文比赛、英语背诵比赛、国旗下“演讲之星”比赛等，2013年元旦的文艺活动又开始排练了，新的一批少先队鼓号队训练也吹响了号角。

（四）努力方向

1、加强教学业务学习，提升教学意识。多方面促使教师总结自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的教学过程反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。

2、完善教学管理制度。继续修订、完善各方面规章制度，进一步完善或重建质量指标及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。②狠抓教学过程管理。要认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。要采取多种形式，认真加强教学常规检查，检查后要及时进行反馈，并将检查结果与教师工作量化评估及奖惩挂钩，真正起到激励先进、鞭策后进的作用。

3、推进教科研，深化教学改革。认真抓好校本教研，认真开展教学案例研究和专题研究。教师作为校本教研的主体，是课程改革的实践者和研究者，案例研究要以新的课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，重点研讨课堂教学和课程实验中教师面临的各种具体问题，把学习、设计、行动、反思贯穿始终。教师应当在案例研究中研究学生、反思自己，既要自觉地调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。专题研究要从本校实际出发，重点针对教学中遇到的有代表性和探讨价值的问题来进行研究和实践。

通过本次的常规工作复查，找到了今后努力的方向。我们将针对其中出现的问题和不足，不断进行完善，使学校的教学常规工作再上一个新的台阶。

(另附自查表）

第二篇：“双常规”自查报告

略阳县横现河初级中学 “双常规”管理工作自查报告

为了认真贯彻落实略阳县教研室发2009（43）号《关于对全县中小学“双常规”管理工作进行检查的通知》精神，我校于2009年10月7日至10月13日，按照《陕西省中小学“双常规”管理基本要求》（试行）和《陕西省中小学管理常规、教学常规检查指标体系》的标准和要求，实事求是地对我校的“双常规”管理工作进行了自查自评，在充分肯定成绩的同时，找出了问题和不足，为我校进一步抓好学校管理工作奠定了基础。

我校对这次“双常规”检查工作高度重视，接到上级通知后，立即做了安排部署，首先成立了以校长赵世文同志为组长、校委会7人为成员的自查自评领导小组，分工协作，认真检查。各个检查小组针对学校的办学方向，教师管理、德育工作、后勤服务与勤工俭学、教学设备管理、教学行政、教学质量管理、教改与教研、体卫美劳工作和实验教学等方面进行了全面深刻的详查和自查。在查阅有关档案资料和详实统计数据的基础上，进行了分析、评价，并依据《陕西省中小学“双常规”检查量化统计表》，逐项逐条打分，评定等级，现将自查自评情况汇报如下。

一、学校基本情况

略阳县第五中学地处略阳县城西北七公里横现河镇，是一所县镇共管的农村中学，现有教学班10个，学生450人，教职工38人。教职工中专任教师33人，中高3人，中一7人，党员7人，有大专以

上学历的教师33人，教师学历达标率100%，岗位合格率100%，教师利用率100%。学校占地面积6.78亩，校舍占地2212m2，现有七室一部，其中的生物实验室、化学实验室、物理实验室、信息技术教室、音乐教师、美术教室、劳动技术教室等部室按省颁II类标准配齐了仪器和设施，学校图书室藏书15000多册，教室配备了单人单座的课桌凳和电视机，音、体、美器材等基本设施能够满足教学工作的正常开展。近年来，在上级主管部门的关心支持下，在全校师生员工的共同努力下，办学条件得到了明显改善，教学管理、教学质量稳步提高，赢得了当地社会和群众的一致好评。

二、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针

教育必须为社会主义经济建设服务，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，为地域经济建设培养有文化的劳动者，为高一级学校输送合格的人才，这是教育的根本指导思想，也是社会主义学校的办学方向。为此，我校在抓教育教学管理的同时，认真组织全体教师学习素质教育理论，更新教育观念，树立正确的教育观，质量观和人才观，坚定不移地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

三、加强学校管理

1、学校组织机构健全，岗位职责明确

我校实行党支部领导下的校长负责制，学校设有教导处、总务处、工会、团委、学生会、教研组等组织，由党、政、工、团、队、会负责人组成校务委员会，党支部发挥政治核心作用，狠抓教职工政治思想建设，教代会、校委会积极参与管理决策，充分发挥民主监督作用。学校现有各种规章制度34种297条，各职能部门能够按照自己的职

责进行工作，学校制订有实施素质教育的计划，各部门各班级有实施的具体措施，对各项工作的开展情况都能认真进行检查总结，并保证了计划按期实施。在做好教师聘约管理工作的同时，对后勤人员进行三定即“定岗、定职、定责”，对班主任实行了聘任制和工作量化考核制，对学生进行行之有效的管理，学校管理工作走上了制度化、规范化的轨道。

2、注重教师队伍建设，提高教师整体素质

提高教育教学质量是学校的生命线，培养一支过硬的教师队伍，是提高学校教育质量的关键。基于此，在教师队伍管理上，我校主要作了以下几方面的工作：一是加强师德师风的教育。学校定期组织教职工进行政治学习，认真学习《教师法》、《中小学教师日常行为规范》，不断进行职业道德教育；努力提高教师政治思想素质。二是注重业务理论学习，提高教师的业务水平。学校利用平时的例会时间和假期的学习会组织教师学习有关教育、教学、教改方面的文章和信息，从宏观上进行引导，各教研组根据各科特点在每周三晚上进行业务研讨会。鼓励教师参加业务进修，鼓励部分中青年教师参加本科进修学习，以期提高教师自身的知识素养。除此以外，学校经常以教研组为单位，组织老、中、青教师相互学习讨论交流，共同提高教师整体业务水平。三是学校经常开展赛教、观摩教学活动，积极倡导并支持教师参加撰写论文和教研教改活动，先后有十二名教师分别分别获得市、县不同等次的表彰奖励，三名同志获县级“教学能手”称号，一名同志获市级教研先进个人，有二名同志参加县教研室的教研专题研究，19名教师参加校教研专题的研究，教师教研教改参加率为52.8%。

3、坚持把德育工作放在首位

学校成立了以党支部书记为首的德育工作领导小组，制定了德育工作管理制度，以班级、教研组、团委、学生会为具体实施的单位，坚持爱国主义，认真贯彻落实德育纲要，坚持用升旗仪式、团课、班会、时政教育、黑板报、广播、专栏等多种形式等对学生进行德育教育；加强对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习教育，同时根据我校实际制定了《学生一日规》，对学生进行良好行为的养成教育；并通过重大节日的庆祝活动和丰富多彩的第二课堂活动，以及创建文明班级，文明宿舍，争做文明公民活动，进行生动深刻的德育教育。与之同时我们还在上好政治课的同时，做好德育教育工作外，结合本校学生实际，有针对性地把“关爱后进生转化”、“培养远大理想”作为德育教育研究工作的重点，并开展行之有效的工作，收到了较好的教育效果，校风、班风、学风也因引明显好转。特别是在后进生的转化上，学校专门成立后进生转化领导小组，由各位班主任担当这一任务。首先，给后进生进行思想教育，其次对后进生的转化提供各科有利条件，最后对后进生的转化向各位班主任提出切实可行的行动计划，并要求逐项认真落实。经过半年来的工作，我校后进生的转化达25%，学校初三统考名次也因此引上升到全县的第五位（厂矿除过）。

4、加强考勤管理，增强教师管理的透明度。

我校地处城乡结合部，交通十分便捷，每天乘坐城际公交车往返的教师达16人之多，成了一个流动性大，分散性广的教师队伍。为了便于管理，学校从2002年4月起，实行上班签到制和教师到岗公示制。具体的做法是：每天早上7时，为教师签到时间，8时以后按迟到、旷职论处，凡请假、出差的教师同期公布。通过半年来的实践证明，这项举措使学校的管理又上了一个新台阶，使教职员工的集体

意识、工作态度有明显的好转，从而增强了学校的组织性、凝聚力。

四、严格教学管理，提高教育质量

1、我校牢固树立“质量立校”的意识，严格执行《横现河中学教学管理细则》，在教学安排上，做到了统筹兼顾，合理安排，适当调度，既按教学计划开齐了全部课程，开足了课时，而且不分快慢班，学生无偏科现象。在教学管理上，制定了学校教学质量管理总目标，教导处、各班组、各科任教师都有具体的目标，实行年终奖惩兑现并且实行领导包年级、包班。目标责任制，年终也一并考评，跟奖跟罚，2、狠抓教学常规管理，并且在落实上下大功夫。学校对“教学五认真”都有明确的标准，要求教师严格按要求做，并在检查落实上下功夫。教导处、教研组、年级组每月检查，定期考核，定期通报，定期奖惩，并将考核结果作为评优选差和晋级职称的主要依据。尤其在本学期学校人事制度改革的东风，在查作业、查备课、查辅导，力度大，方法多，效果好。查作业由学生自查，教师清查，班上详查，教导处抽查为方式，对学生的作业完成、教师的作业批改起了促进作用。截止到现在，学生都能按要求完成作业，以往的不交、拖交、缓交的情况已经杜绝；教师的批改已达到全批、详批，并能将作业的信息及时反馈到第二天的教学中，起到查漏补缺。查备课由教导处牵头，教研组组织，对任课教师的教案进行交叉检查，并评选出新教案、好教案进行奖励，以促进教案的进一步完善。在查辅导上，由学校领导亲自查，值周领导重点查，值周教师详细查，构筑“三位一体”体系，保证了学生自习特别是晚自习出勤率达98.5%，有力地提高了教师的辅导质量。

3、大力开展教学研究之风，向教改要质量。学校每年都有切实

可行的教学教研计划，以教研组为单位，开展教学研究工作，每个教研组都确定有教研专题，并且落实到人，每学期都进行论文征集和教研经验交流会。学校坚持听课、评课制度，要求教师每学期听课不少于15节，领导听课不少于30节，做到听课有记录，有分析，有评价，有指导、有启发。同时还经常开展教学大练兵，教学大比武活动，即开展观摩教学、示范教学、校内赛教，有力提高了教师的业务水平，促进了学校的教学工作。

4、建立科学的教学质量奖惩体系，一如既往坚持奖惩制度。每学期期末考试后，学校都以教研室下发的成绩统计表为准，与本县的学校进行评比，及格率和平均成绩居前五名者，进行奖励，最后五名者进行处罚，并将评比情况在全校范围内通报。教学奖惩制度的兑现，极大地调动了教师教书育人的自觉性和积极性。除此以外，我校还把辍学率纳入班主任考评中，让班主任杜绝学生因厌学而流失。

五、积极开展体育卫生工作

我校每天坚持上好三操（即“早操”、“课间操”、“眼保健操”），按教学大纲上好体育课，按《学校体育工作条件》开展体育活动，课外活动有计划，有安排，有落实。同时学校成立了体训队，每年举行一次春季运动会，经常开展拔河、乒乓球、篮球、羽毛球等小型体育比赛活动。每学年对学生进行一次体检，建立学生健康卡片，经常坚持每周一次卫生大扫除，每日三次小扫除，搞好学生的饮食卫生工作，有效地预防传染病和近视，全校近视率为0.78%。

六、实验教学工作逐步规范

实验教学是对学校提出的新要求。2008年以来，在上级的安排部署下，我校建成了新的实验室，在任课教师（管理员）的辛勤努力下，实验室逐步规范，并正常使用，促进了学校的教学工作。

七、做好总务后勤工作

总务后勤工作是学校教育教学工作的保证。在总务后勤工作中，我校制定了严格的总务后勤管理制度，成立了学校财务内审小组，定期对学校财务进行审核，严格执行一支笔审批制度，民主理财，做到了开支合理，收费正常，无任何违纪和乱收费现象出现。在校产管理上，严格财产管理使用制度，从“三节约”（节水、节电、节煤）入手，杜绝一切浪费存在。

八、存在的问题和不足

1、由于地域条件的特殊性，学生流动 性大，2、教学质量还有待于进一步提高。

3、教师的校本教研工作国家的要求还有一定的差距。

横现河初级中学

二00九年十月十日

第三篇：小学教学常规自查报告

红庙小学教学常规自查报告

为更好规范学校教育教学工作，促进教师常规工作正常有序的开展，我校成立了以校长为组长的教学常规检查领导小组，对教师的常规工作进行了细致的检查，针对这次检查总结如下：

记录检查小结：

通过本次检查，感觉多数教师的记录项目齐全、量足、记录认真，效果良好。但是有个别老师的记录欠认真，有应付的思想，如听课记录过程简单，评议和小结不深刻，写得较简略今后听课时应注意此项的缺点;学习记录量足，但是体会不是发自自身的思维和想法，而是从书面上抄下来的;需要引起注意。

作业检查小结：

通过本次检查，老师都能够按照教研室要求设置作业，作业设置齐全，作业样式上比较灵活，作业量能跟得上要求。教师批改上能够做到认真、细致，对学生出现的错误，及时进行二次批改，并认真做好作业批改记录。每次批改作业都要花费大量的时间，但是作业的批改依然是认认真真，批语写的是一丝不苟。

备课检查小结：

通过检查，多数教师的备课都比较认真，教学目标明确，教学过程详实，教后反思比较深刻并且有一定的量，备课课时也比较足。总的来说，主科好与副科。语文、数学科备课单元分析比较透彻，单元小结比较具体。不足之处教学反思内容较少，不够要求的字数。应注意及时修改。

红庙小学 2013年11月22日

第四篇：小学教学常规自查报告

甘岸中心小学教学常规自查报告

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有从教师的备课情况、上课情况、作业批改、课外辅导和综合实践活动以及学校安排的教学任务等方面才能说明各位教师的教育教学工作情况。因此，加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查全体教师都比较重视，检查内容比较完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：教案、听课记录、评课记录及集体备课活动记录、作业批改及记录（含练习册）、教学后记、辅导和第二课堂记录以及信息技术机上情况等。

一、好的方面

1、备课完整齐全。（1）每位教师备课都能跟上教学进度，都能认真备课，书写规范。（2）教学环节齐全，教学过程比较详实。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

2、教学后记。教师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有激励性的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教研组活动形式多样。能组织教师参与集体备课和“三课活动”，并有记录。组织教师参与教师基本功训练和信息技术的学习，都取得了一定的成效。

二、存在的问题

1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。部分学生的书写不规范还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

3、部分对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

4、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

5、学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

6、学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业要精批细改。并且批阅后最好写上具体时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

4、改进课堂教学，提高效率。

5、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

6、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

甘岸中心小学

第五篇：城关镇双酒小学常规检查自查报告

城关镇双酒小学 教学常规检查自查报告

为了进一步加强中小学校的常规管理，深化教育教学改革，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。一年来，我校认真贯彻执行《蒲城县中小学常规管理条例》，将各项工作落到实处，取得一定的成绩，现将我校开展中小学常规管理活动情况汇报如下：

一、教学管理

1、一年来，学校进一步健全完善了各种管理制度，相继出台了《校园安全管理实施方案》、《双酒小学卫生工作条例》、《双酒小学教师综合考核及奖励办法》、《双酒小学教学奖惩制度》、《双酒小学班主任工作职责》、《双酒小学教学常规基本规范》、《双酒小学常规教学要求》、《双酒小学听评课制度》、《双酒小学集体备课制度》等规章制度。对校园的安全和师生的日常行为等诸多方面进行了重新规定，重视了校园的安全、卫生等方面的监督管理，采取量化管理的办法，并严格了监督检查措施，切实提高了学校常规管理的力度。学校领导能带头任课并坚持听课每学期不少于30节。学校有领导下组安排：教导主任权晓芳下语文教研组，副校长孙菲下数学教研组，教导处副主任段亚利下综合教研组，副校长王鹏下后勤组；下年级安排：孙菲下五、六年级，权晓芳下三、四年级，段亚利下一、二年级。

2、学校开学初制订了学校工作计划、教研组工作计划、班务工作计划、部室工作计划、个人工作计划等各类计划，计划内容全面且符合实际，并严格按照计划开展工作，期中有小结，期末有总结。

3、依据省课程标准开齐了课程，开足了课时，严格按照教育局要求征订教辅用书，无滥发教辅资料现象。学生所必须的课外学习资料均由学校购买或复印后发给学生。

4、学校规定教学常规工作教研组每周检查一次、教导处每月检查一次，由教导处具体安排实施。检查有记录、有小结，并在当周全干会上进行反馈，对存在的问题及时整改。

5、学校专设有档案室，有专人负责管理，档案种类齐全、管理规范。学生电子学籍有专人负责，设有专用学籍管理电脑。认真执行学生学籍的管理制度，做好学生的入学、转学、休学、毕业手续。坚持小学生不实行留级制度。同时做好学生的防辍工作，严格控制学生的休学和流失。对家庭经济困难的学生，学校都采用了减免、缓交学杂费等办法，保证了学生的入学。

二、教学过程

结合本校实际，制定了教学管理制度，狠抓备、讲、辅、改、考等教学环节，并修订了双酒小学课堂教学模式，不断提高课堂质量。

1、计划：每学期开学初都根据学校实际制定了学校工作计划、教研组工作计划、班务工作计划、各科教育教学计划、教师业务进修计划、学困生转化计划等指导性、实用性较强的计划，且能根据计划开展工作。

2、备课：各教师能按照学校要求，提前一周编写好课时教案。学校实行活页备课卡备课，能体现师生的双边活动，环节齐全，实用性强。

3、上课：教师能按照要求规范课堂行为，教学过程能体现课改新理念，教学效果好。

4、听课：学校制定了《双酒小学听评课制度》，规定教师每学期听课不少于20节，领导不少于30节。学校每学期都能有组织的开展听评课活动，有力地促进了课堂质量的提高。

5、作业：学校规定课堂作业要有针对性，教师能做到及时、认真批改。

一、二年级不留课外作业，三、四年级课外作业不超过30分钟，五、六年级课外作业不超过40分钟。

6、辅导：学校每天下午安排一节自习，由教师有计划有针对性的开展自习辅导活动，另外每周的星期四学校都安排篮球、书法、绘画、舞蹈等各类兴趣小组活动，引导学生全面发展。

7、考试：每学期的期中、期末学校都组织了质量检测并进行质量分析，以及时改进教学工作。

三、教研工作

每学期学校制定出切实可行的教研计划，充分发挥教研组的职能作用，积极组织教师开展教研教改活动。我校认真组织开展教学研讨课，示范课，开展创新教学研讨活动，坚持每个教师每学期要上一节公开示范课，写好一篇教学论文，写好一篇优质教案，并经常通过“走出去，请进来”的办法，学习外地先进的教学经验，以提高学科的教学水平，从而提高了学科的教育教学质量。

1、学校设置了语文、数学、综合三个教研组，各教研组都制订了切合实际的工作计划，每周一次教研活动，活动有安排有记录。

2、校本教研内容丰富，全体教师都能积极参与，学习风气浓。

3、认真实施高效课堂改革，努力做到“六个一”。学校为教师购买了《高效课堂指导》，制定了《推门听课制度》、《教师基本功训练实施方案》。教师能根据学校安排进行示范课活动，每学期最少向学校交一篇论文，都能参与课题研究、主持讲座，而且能根据需要订购教育杂志。

4、我校作为学区长学校，能积极与其他兄弟学校帮扶结对，坚持每月一次的联席会议。开学初对学区学校进行了教育调研，于11月17日向偏远学校组织了“送教下乡”活动，并对洛滨镇前洼小学进行了“帮扶捐赠”活动。

四、教学设备管理

1、学校设有图书室、仪器室、电教室、实验室、音乐教室、舞蹈教室、卫生保健室、体育器材室、少队部等部室，本学期已经通过标准化学校验收。

2、学校按照标准配足了学生图书，投资5万余元购置了仪器柜、实验仪器。图书、仪器有专人管理，建立了《仪器损坏记录册》。

3、各科学老师有实验教学计划，能提前开出实验通知单，并能做好演示、分组实验记录。各班设有图书柜，图书借阅有记录。

五、特色亮点

1、学校在学生吃住生活方面严格管理，教师轮流值班，做到安全24小时无缝对接，时时有人管，事事有人管，使学生吃住的安心，使家长放心。

2、认真做好“标准化”创建工作，投资38万余元，新建部室两个，重新调整布置部室两个，粉刷了体育器材室、少队部等墙面300多平方米，硬化路面100多平方米，购置电子琴8架、仪器柜26个，更换（刷新）了室内外标语牌。有力保证了教育教学工作健康发展。

3、学校节约经费，不向领导伸手，投资三万余元安装了净水机一台，解决了困扰师生多年的生活用水问题。

4、围绕办学目标，边实践、边总结，除了开展硬笔书法、绘画、舞蹈、篮球等课外兴趣小组活动外还，还开展了阳光课间活动，全面提高学生素质，学生个性得到张扬，学校焕发青春光彩。

5、加强学生自主管理，升旗、眼保健操、卫生、纪律等都有专门小组管理，一天数查，每月一汇总、一通报、一评奖。检查组的同学一下课，就各就各位上岗。校园卫生干净整洁，放学路队整齐有序。

6、人人参与校本研修，改革课堂教学，改进教学方法、教学手段，实现课堂教学的高效。努力探索新课标下“轻负担、高质量”的高效课堂教学途径。全校教师分学科上好示范课、公开课，相互学习和交流，提高教师素质。

城关镇双酒小学 2014.12

城关镇双酒小学 教学常规检查自查报告

城关镇双酒小学

2014.12