思修校园里的不文明行为

第一篇：思修校园里的不文明行为

思修:校园里的不文明行为

前言 文明不只是一种习惯一种理念更是一种素质一种光荣。文明素质是评价现代大学生的重要标志。大学生来到学校不只是接受专业知识更重要的是接受道德教育养成良好的习惯。大学四年是为道德观世界观打基础的好时期。为什么接受过大学教育的人在社会上会拥有较高的地位和较好的发展环境呢因为接受过大学教育的人普遍具有良好的道德品质。纵观当代一些成功人士他们的专业知识只是在他们的发展过程中起了辅助作用其实更重要的是非智力因素良好的品德习惯。当代中国大学生被普遍认为是一个高素质的群体大学校园是广大有志青年梦想的地方。校园应该存在一丝文明的火种。校园文明事关我们自己切身利益影响长远。好的校风优良的校园环境对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。

然而在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾迟到早退乱写广告浪费水电粮食插队抄袭作业考试舞弊在教室接听电话、聊天打闹在宿舍深夜打牌、唱歌衣冠不整公共场所大声喧哗、满口脏话„„这些不文明现象严重败坏了大学校园的风气同时也直接作用着大学生的人生观、价值观。针对大学校园内的的不文明现象我们主要从五个方面来剖析随机对长沙理工大学的148名学生进行了问卷调查我们将这些不文明现象披露出来并不是为了揭短只是想通过分析问卷探讨思考问题找出不足予以改进使我们深爱的校园变得更加文明、更加可爱。二实施步骤 一.课题名称 校园内不文明现象的调查 组长王忠 组员卿圣 陈杰 二.课题目的 调查我校不文明行为的表现分析其形成的原因并提出建议。从而提高我校学生道德水平和文明意识为了营造和谐的校园氛围创造一个温馨的学习环境.小组成员分工 记 录——王 忠 收集资料——卿 圣.陈 杰 数据统计——王 忠.卿 圣 后期整理----王 忠 三.调查方案 方法一观察记录了解我校同学不文明行为习惯的表现。3 方法二问卷调查分析数据提出建议。但我校学生仍有许多不文明的行为。

为了了解我校学生的文明行为现状从而提出整顿建议我们研究性学习小组参阅了相关资料对我校学生的文明行为进行了观察与记录。发现校园常见的不文明行为主要有 ⑴随地吐痰、乱扔垃圾 ⑵在课桌、墙壁上乱涂乱画乱刻乱张贴 ⑶课堂上讲话、做小动作等不遵守纪律 ⑷穿戴不整洁、不讲究个人卫生 4 ⑸浪费水电浪费粮食 ⑹说脏话、打架 ⑺践踏草坪、花坛攀折花 ⑻考试作弊、抄袭作业、乱拿他人物品、借了物品后不及时归还等不诚信行为 ⑼上网吧、看不健康的书籍 ⑽迟到、旷课、逃课 ⑾以自我为中心自私自利不关心集体 ⑿损坏公物 ⒀不爱护课本、图书 ⒁不遵守交通规则 ⒂不尊敬师长、不尊重同学等不礼貌行为 ⒃在公共场所追逐打闹、不加掩饰抠鼻孔、打喷嚏、剔牙、咳嗽 ⒄在教室、走廊打球或踢球 ⒅吃零食 ⒆公共场所不守秩序拥挤推拉、插队 ⒇乘公交车抢位子、不让座 21上厕所不冲水 22追求时髦而染发戴手饰 5 针对这种种校园不文明行为我们花了三周的时间分别对七年级14个班人抽人、八年级6个班人抽人、九年级12个班人抽人进行调查。调查以问卷方式进行抽样数1100份实收数995份有效率为90.5。在此次调查中男生为679人占总人数的68.24女生为316人占总人数的31.76。对这次调查问卷的情况进行统计之后所得情况如下 一本次调查评出校园十大不文明行为 1.随地吐痰、乱扔垃圾964人96.9 2.说脏话、打架931人93.6 3.在课桌、墙壁上乱涂乱画乱刻乱张贴867人87.1 4.课堂上讲话、做小动作等不遵守纪律844人84.8 5.考试作弊、抄袭作业、乱拿他人物品、借了物品后不及时归还等不诚信行为813人81.7 6.浪费水电浪费粮食798人80.2 7.以自我为中心自私自利不关心集体667人 67.0 8.不遵守交通规则662人66.5 9.损坏公物600人60.3 10.不尊敬师长、不尊重同学等不礼貌行为575人57.8 注括号内容分别表示投这一行为的人数和占总人数的比例 6 另附以下是这次调查中排名后十条校园不文明行为: 11.践踏草坪、花坛攀折花木523人52.6 12.迟到、旷课、逃课478人48.0 13.上网吧、看不健康的书籍393人39.5 14.在公共场所追逐打闹、不加掩饰抠鼻孔、打喷嚏、剔牙、咳嗽352人35.4 15.公共

场所不守秩序拥挤推拉、插队316人31.8 16.上厕所不冲水303人30.5 17.穿戴不整洁、不讲究个人卫生285人28.6 18.不爱护课本、图书241人24.2 19.吃零食184人18.5 20.追求时髦而染发戴手饰177人17.8 在此基础上我们进行了第二次问卷调查 1.你是否曾看到地上的垃圾而随手捡起把它丢进垃圾箱 A.经常8.5 B.偶尔71.4 C.从来没有20.1 2.你说过脏话吗如果有促使你说脏话的原因。90以上的同学承认自己说过脏话说脏话的原因归纳如下不良的家庭语言环境的影响、不良的社会风气的影响、某些现代传媒的影响、宣泄情绪的一种手段、一种对成人社会的模仿。3.你是否认为你的衣着打扮与你的年龄相符 A.符合82.8 B.不符合0 C.一般17.2 4.你了解中学生在学校文明行为的具体要求吗 A.了解32.3 B.不了解21 C.了解一点46.7 5.你认为我校学生不文明行为是怎样形成的 A.习惯71.7 B.求舒适11.3 C.随众心理17 D.其他由被调查者补充 6.需要怎样的制度来制止校园不文明行为的产生 A.教育制度42 B.强制制度46 C.其他由被调查者补充 7.你是否可以配合学校做文明学生 A.可以97.4 B.不可以2.6 7 小组讨论 民以“食”为天—王忠 俗话说“人是铁饭是钢一顿不吃饿得慌”。食堂是在校大学生的一个“心仪”之处。人多的地方就杂。所以我们注意到了食堂里的各种现象。针对食堂里的一些现象我们做了一个调查。无规矩不成方圆排队是一个经久不变的话题。调查中发现除个别情况外98以上的大学生在打饭的时候都自觉排队。这说明大学生的素质普遍都很高。食堂是一个公众场合个人的行为要考虑到公众的感觉但是有些人自顾自的方便出入食堂穿着太随便。譬如身着睡衣和拖鞋穿梭于食堂不管怎样这在我们看来是不文明的行为。更有甚者一些热恋中的情侣为一表恩爱竟当众互相喂饭。通过调查60以上的人看不惯这种行为。这种亲密的行为不应该出现在公共场合。且大多数人认为这样的表达方式是作秀“爱”的成分不多明显在哗众取宠。建议恋中的情侣们不要在公众场合有过分亲密的行为。说到食堂想必大多数人也会随之想到在食堂工作的叔叔阿姨们了吧。他们的工作是很辛苦的。我们吃完饭后应该自觉收拾碗筷减轻他们的工作量这也是大学生高素质的一种体现。不要吝啬这一个小小的举动。值得高兴地是被调查的大部分学生对饭后不收碗的现象都很反对说明我们大学生在这方面的做的还是挺好的。食堂是一个吃饭的地方谁不想有一个好的环境来好好的享受美食呢只要每一个人都注意平常的一举一动好环境自然来 宿舍乃休养之所—卿圣 当你坐在温馨的食堂时你会觉得舒服当你觉得每一个人都很尊重你关心你时你会感到窝心当你的耳边不再有那些难听的话语时你会高兴当你生活在一个文明的校园时你会额外开心„„ 同样的在宿舍里我们也需要营造一个安静的环境来休息和学习宿舍是经历一天劳顿后疲惫身心的“休养所”。可是很多同学精力旺盛使得本是沟通感情的“卧谈会”却成了嬉笑怒骂、高声喧闹的场所严重影响其他同学入睡。

其次大多同学不爱护自己所居住环境的卫生随地乱扔垃圾同时没有节俭意识浪费水电现象极其严重根据调查数据显示绝大多数学生特别是女生宿舍较为突出大多喜欢开卧谈会晚上聊天到很晚这样不但影响自己休息扰乱了生活规律还影响到他人的作息时间而男生宿 8 舍大多数男生是因为网络游戏而导致晚睡夜深人静之时还有敲键盘的声音除此之外随地扔垃圾大吵大闹浪费水电等等现象是宿舍里普遍存在的问题这些问题直接影响到校园文化建设也体现了大学生的自身修养素质这将降低我们的层次。我们的宿舍环境需要我们每一个人的共同爱护唯有杜绝那些不文明现象才能创造一个文明的宿舍让我们大家都携手起来共建我们共同的文明宿舍吧 图书馆乃藏经阁—陈杰 我们还对同学们在图书馆内的行为进行了观察并对同学们展开了书面调查发现同学们在图书馆内存在着以下问题第一占位的现象。有些同学习惯把书放在桌面上占位但比他或她早到的同学却没有了自习的位臵。第二在安静的图书馆里“噪声污染”相当严重。手机来电没调成静音高跟鞋拖鞋与地面“缠绵”这些都对大家的学习环境造成了坏的影响。第三在借书的过程中没有把借书牌放在书的位臵。据了解这些行为在各大高校普遍存在而且有愈演愈烈的势头阻碍了大学生“文明修身”的进程。因为这种行为在同学之间是会互相传染的就拿第一个占位问题来说就是一个互相影响的典型。其实作为当代的大学生我们应当自觉维

护公共的学习环境减少影响他人的行为利人的同时也是利人。但还是有积极的一面的同学们其实挺自觉爱护从图书馆借来的书籍的很少同学有折书或在书中作记号的习惯也会按时归还书籍。这说明同学们有爱护公共书籍遵守借书规则的意识的这是好的一面我们应当发扬下去争取做得更好。

调研结论 1.随地吐痰、乱扔垃圾这一不文明行为已经成为大多数同学的共识 随地吐痰、乱扔垃圾是不文明的陋习是没有教养的表现。在校园吐痰、乱扔垃圾不仅是对值日同学劳动的不尊重也是对所有行走于此的师生的不尊重。此行为不但举止不雅而且会破坏校园环境。随地吐痰更是不卫生而且容易带来感染性病菌。可喜的是大部分同学都认识到这是一个非常不文明的行为此次调研中有96.9的人认为这是校园不文明现象之一被列为“校园十大不文明行为”之首。2.大多数同学都对校园内存在的出口成“脏”反感 出口成“脏”不懂得尊重他人不但是个人素质低下的体现同是也伤害了其他人是一种损人而不利己的行为。虽说校园是文明的发祥地但校园内却屡屡存在着这种行为很多同学都有着一些不雅的口头禅。这一行为是文明校园的一个很大的污点。这次 9 调查中有93.6的同学把它列为校园十大不文明行为之一。可见同学们对此行为的反感以及大多数同学都已经意识到该行为的不文明性以及危害性。3.吃零食这不文明行为没引起同学们足够的重视 本次调研中只有18.5的同学把吃零食当作不文明行为而81.5的同学没有把它列入。可见大多数同学还没意识到吃零食的危害性。学生正处于长身体的特殊时期对能量和各种营养素的需求量比成年人相对要多吃零食虽然满足了“嘴”的要求但到吃饭时却吃不下去了造成主次颠倒影响食欲妨碍消化系统功能结果损害了身体健康。整天零食不离口还能使胃液分泌失调消化功能紊乱食欲减退对正餐不感兴趣结果必需的营养素得不到保证热量摄入也不够必然影响健康。另外吃零食也容易引起感染吃零食时往往是“随手拈来”最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病。另外多吃零食还影响环境卫生不利于校园文化建设多吃零食造成浪费不利于对学生进行艰苦朴素教育多吃零食影响学习不利于学生安心学习对学生的心理发展造成不良的影响。多吃零食对中学生的生理、和心理的发展都有着消极的影响因此我们同学要树立正确的饮食观念控制住自己少吃或者不吃零食集中精力刻苦学习。4.大多数同学有追求时髦的心理 只有17.8的同学认为追求时髦而染发、戴手饰是不文明行为没有一位同学认为自己的衣着打扮与自己的年龄不相符。所以学校应加强学生现阶段穿着的限制进行审美意识的培养。

三、建议 1.向全校师生发出倡议书 文明礼仪是我们学习生活的根基是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人说的就是学习应先学做人学做文明人学做社会人只有这样我们才能真正传承华夏美德。没有了文明就没有了基本的道德底线那我们纵然拥有了高深的科学文化知识对人对己对社会又有何用由此可见文明对国家和个人有多么重要通过这次调查我们了解了全校同学对校园内现存不文明行为的态度也让同学们意识到这种不文明行为的严重性和对自身发展的危害性为了让同学们能更深一层的意识到这一点我们把“创建省级文明县城让我们共同努力 ——致全体师生一封公开信”转交政教处、团委。2.开展多种形式的活动来宣传校园文明加强对学生的文明教育 10 本次调查中同学们对校园内一些不文明行为认识程度还相对淡薄比如公共场所不守秩序拥挤推拉、插队上厕所不冲水、穿戴不整洁、不讲究个人卫生不爱护课本、图书吃零食、追求时髦而染发戴手饰等等。可以通过加大宣传力度增强同学们的文明行为意识。让我们的同学确立自尊和尊重他人的理念确立责任感。尊重自己就不会衣衫不整地出入于公共场所尊重他人就不会随地吐痰、乱扔垃圾或污言秽语。有了责任感就不会把个人不道德、不文明的举止视为小节问题。3.加大管理增加外部的制约力量 调查显示我们的同学希望用教育制度42和强制制度46来制止校园不文明行为产生的人数大致相同这表明单纯的教育制度是不够的应适当地采取一些强制制度使一些同学为不文明行为付出成本。对那些不文明的行为不仅应予标牌提示和及时制止必要时还应采取相关的惩罚措施。不文明行为之所以出现很大程度上不是“恶习难改”而是现实生活中自己没有足够的重视或者缺乏有关的提醒或者没有受到应有的惩罚。4.陶冶情操提高修养

文明是一种养成。对尚未成年的中学生来说拥有良好文明素养靠的是学校、家庭和社会春风化雨般的引导和教育。学校教育的真谛是不仅要教给学生知识更要教会学生做人。因此学校要用实际行动关心关爱同学们的成长不要过分强调“分数线”、“升学率”而是尽可能的丰富学生的业余文化生活增加学生的审美修养和情操扭转他们的错误观念。5.建设一个良好的环境 垃圾箱没有摆放的地方随处乱扔的垃圾就会增多。肮脏的地方随地吐痰的人也多干净的地方这种现象就会减少。而良好的校园环境能够给学生更愉悦的感受让同学更加珍惜。因此学校一方面应加大投资提高校园的硬件设施。另一方面与家长多沟通使他们配合学校工作共同塑造一种文明、健康的行为习惯和校园风尚。调查结论通过调查我们发现我校学生的文明行为仍然有许多不足的地方但是绝大多数同学都可以配合学校做一个文明的学生。所以我们要共同努力把告别陋习作为自己义不容辞的责任对自己、对他人、对整个社会负责自觉革除陋习。我们要相互监督相互纠正相互支持相互配合勇于指出不文明行为逐渐形成讲文明讲卫生的良好习惯和新风尚营造文明健康的环境。从我做起从小事做起持之以恒养成 11 良好的行为习惯让陋习从我们的生活中逐步消失。衷心地祝愿每一位在校学生都能成为一名讲文明的好学生。当代中国大学生被普遍认为是一个高素质的群体大学校园是广大有志青年梦想的地方我院更是千年学府百年师范。一代伟人毛泽东就求学任教于此而各时代的优秀社会人才也在我院一一涌现。

作为一个礼仪之邦的大学又是有着悠久历史的大学我院的文明状况自当是木秀于林而事实是否如此呢 走在校园幽静的绿化道上木制的指示牌上古色古香的写着“小草依依践踏何忍”之类的字样然而与之成鲜明对比的是在一整片绿茵草地上有数条赤裸裸的泥路显露出来。再往前面走有屋子般可爱的垃圾桶然而远远就看到一大堆白色垃圾堆在垃圾台周围。而走到有平面的地方如电线杆.宣传栏.墙壁上到处都是各式各样牛皮广告。走进教学楼我们永远都不愿经过洗手间那段因为远远的里面就“飘香四溢”了。走进食堂餐桌上饭菜到处都是让人联想到大缷朵颐后的杯盘狼籍。走进寝楼楼梯过道通常很滑地面时不时有垃圾被从寝室扫到走廊上„ 这是我们清洁的校园么不清洁不卫生的原因又在哪呢通过长时间的观察思考我认为问题有两个关键一是学校设施不够完善。如垃圾桶设臵太少教学区卫生间水龙头问题院物业管理不到位垃圾清理不及时等。而更重要的一点应该是我们学生素质下降了。本可以走小道却为抄近路践踏草坪本可以将垃圾扔进垃圾桶却图省事随手一扔掉在地上食堂里本可以吃饭的同时保持桌面清洁却要将不吃的全都挑到桌上寝室过道本可以随手扫干净然而大家都不扫只往外乱堆„ 结果便出现了这样一个与文明清洁相异的校园。学生素质低下导致了更多问题的出现有的学生在教室.自习室内接听电话聊天打闹。严重的沉迷于网络抄袭作业考试舞弊。甚至还出现危害他人财产及生命健康的恶劣行为如偷窃.打斗等。这些更是加大学校文明隐患。我校有着悠久历史百年名校何以出现如此多不文明的现象呢是什么导致学生素质低下呢究其原因可能有以下几点一 社会原因。社会上的功利主义严重腐蚀了大学生导致他们急功近利不在乎“我的大学”怎样不在乎我的同学怎样自然他们对这个学校没有爱不会去遵守校园文明。二 教育原因。大学阶段处在人生转型阶段大学生在刚脱离中学那种监管后会开始放纵自我而大学老师不能更好的化解学生此时的逆反心理时大学生会释放长久以来的压抑缺乏社会责任感和历史使命感。三 学 12 校与学生的矛盾。学校在某些方面没有更好的考虑到给学生人性化的服务学生亦不能真正融入学校无法爱校如家双方都没做到更好导致他们形成固定思维模式学校可用来破坏学生需用来教养。各种原因使得文明状况越来越糟。要改变这种状态提高学生素质关键还在教育。对学生进行德育开发学生内心的心智使他们脱离那种功利主义的熏陶使他们学会抑制内心的不良情绪。这不是简单素质教育需要学校及老师全力配合学生乐意接受双方积极参与。同时学校后勤服务也得跟上不仅要让学生从思想上接受学校这个家还得用高质量的服务让学生从心理上认同这个家。双方一旦形成这样一种良好的氛围学生素质自然不愁上不去。

学生素质提高校园文明状况定将大为改观。良好的品德习惯反映了大学生的精神面貌和综合素质是我们内心世

界的折射。高等学校是培养人才的地方更是公民道德修养建设的重要阵地。大学校园是传播思想、文化和知识的地方生活在其中大学生应该成为文明行为的楷模应该做到德才兼备然而部分学生认为只要学好专业其它都是次要的错误地认为文明礼仪都是些小事、琐事无碍大局不足“成大事者”挂齿。其实这些“小事”确实反映了一个人、一个家庭、乃至一个民族的基本素质。再者社会对人才的需求越来越高不仅要求大学生具有较高的专业水平更要求大学生具有较高的文化素养一些用人单位对那些举止不文明、行为出格的学生即使专业水平很好也不用。令人感到欣慰的是通过对调查问卷的分析和总结可以看出虽然部分学生公德水准低下文明意识薄弱以自我为中心忽视周围人的感觉看不到自身行为对环境造成的不利影响影响周围人以至于造成了整体素质相对较低的局面即不文明现象的日趋增多。但是绝大多数学生的素质是高的能够做到“文明行事”大家反对这些不文明现象的态度还不是很坚决。但是也存在不好的方面很多同学认识到这种行为的危害却没有从行动上去杜绝这种现象有的甚至“两耳不闻窗外事”持听之任之的态

第二篇：如何看待大学校园里的不文明行为

所有人种植的幸福结果

——如何看待大学校园的不文明行为

什么是文明？——幸田露伴说，真正的文明是所有人种植幸福的结果。所谓不文明行为指的是对社会和他人利益的损害和由此对合乎道德的社会秩序产生的破坏。而在大学校园中，不文明行为不胜枚举。

（一）不文明行为例举及看法

一、上课时不将手机调为震动或者关机。

上课时老师讲得津津有味，学生们在安静倾听或者记笔记，忽然，一阵手机旋律飘来，老师与同学的思路被打断，课堂氛被围扰乱，更有甚者彩铃声音怪异无比，同学们往往被声音吓到，而他们却漫不经心或哈哈大笑，名然自得。

二、安静的图书馆手机铃声大作，接听者旁若无人。

与上条相仿，大家在安静自习时被铃声扰乱心境也就罢了，偏偏他们还不自觉，抓起电话就接，而且嗓门很大，完全不顾及其他人感受，不会走出图书馆接听。还有的人快步往外走，还不忘接起来大声一句，小点声，我上自习呢，让人哭笑不得。他们本应调成振动，手机响后走到图书馆外面接听，并且一定注意音量，不要如同与室内声音无异，不然更遭人厌烦。

三、在图书馆长期占座。

英格索尔说，真正的文明在于每个人把自己应得的权利留给他人。图书馆的确座位有限，想学习的学生很多，抢座占座事情时有发生。有些图书馆为广大学生着想，明令禁止占座，然而学生们不管这套，占座显现屡禁不止。他们只考虑到自己，却不想他们占座之后却去上课或者吃饭长时间不来，别的没有地方学习的同学怎么办？扩大图书馆的利用率，让每个同学都有地方学习才是开放图书馆的真正目的。

四、情侣在公共场所过分亲密。

英国的罗斯金说，文明就是要造就有修养的人。我们并非说情侣没有修养，大学是自由恋爱的时代，我们没有人阻止他们烂漫幸福。然而，需要注意场合。在公共场所接吻拥抱爱抚，那些过分亲密的行文举止，那样的旁若无人实在有碍观瞻。

五、在食堂餐厅浪费无度

粮食来之不易的道理我们小学就懂，可到了大学浪费的粮食却越来越多。是我们真的有钱了么？是学校的伙食太差么？说到底，还是我们缺乏节约意识。往往怕吃不饱于是就多打为好，可是往往剩下很多下次仍不长记性，为何我们只考虑到自己的肚子而不考虑国家严重的浪费问题呢？

六、到处张贴广告发传单

这也是大学校园各种墙上展板上常见的标志，贴了撕撕了贴屡禁不止。严重破坏了我们大学校园里优美的环境，也害苦了那些打扫卫生清洁小广告的工作人员和学生。埃利斯说：“万物之中，文明是最脆弱的，任何高度的文明都经不起它所面临的多重危险的威胁。”中国本是礼仪之邦，文明古国，然而中国的不文明现象早都很多外国人的耻笑。人说中国之兴，兴于学生。身为中国代表的大学生们，寒窗数十载，不就为了在社会中体现它的价值么？而一个人的价值只能在为他人奉献中得以体现。若是我们在做任何事时，都能先考虑到别人的感受，何愁文明不再，何愁中国不兴？

二）分析不文明行为原因 道德是社会普遍认可的行为规范，良好的社会秩序亦是个人发展的必然条件，而大学学子更是“高素质”的理性动物，为什么大学校园有这么多且严重的不文明行为呢？

其一为，社会原因。社会上功利诱惑的增多、增强使一些大学生在思想上急功近利，主观上把大学完全当成敲门砖，当成实现其功利的手段。所以他们不在乎“我的大学”怎样，不在乎我的同学怎样，只是去追求自身利益最大化。他们被功利蒙住了眼，想不到真正实现可行功利的正手段。

其二，教育因素。首先，高中与大学的教育从来就没有一个好的接轨，各行其是。高中实行的是严格的管制是教育，学生能做什么和不能做什么都由老师时时监管，他们的行为并未内化为自身的认识。长此以来，他们不知道自己所做是对还是错，也不会去关心，他们只关心是否符合了要求。而大学生的一个显著特点就是脱离了监管阶段，从而暴露出了对那些自己曾身体力行的文明的但并未内化入心的行为的无意识失落。

其三，学校与学生之间的矛盾。学校缺乏人性化管理，服务质量不够；学生不能真正溶入学校，做到爱校如家。从而在行为上产生不文明行为。

（三）一些解决对策

一、重视对学生的道德教育，培养正确价值观。让同学们能自觉遵守最起码的道德文明。

二、建立健全适当的监督机制。适时地提醒同学们文明规范做法。

三、处理学校好与学生的关系。使学生与学校的和谐共处，让学生真正地爱护维护自己的校园，从而自觉符合学校的规范。

四、树立文明的榜样。带动起其他同学的文明积极性。

明日的文明，始于今日的奉献。今日的文明，始于我们，我们莘莘学子。作为中国学子的表率，我们大学生比他们成熟比他们学得更多能力更强，对于文明礼仪的理解我们更应该比他们深刻。而我们的所作所为是否有愧于心，有愧于我们大学生的称号呢。祖国的未来是属于我们的，是属于把中国文明发扬光大的青年一代，我们的所作所为，一言一行，不单代表着自己，代表中国数万大学生，走到国外，我们代表的就是祖国。让我们以身作则，多为他人着想，落实文明礼仪，重塑传统美德，每个大学学子撒下一粒种子，中国便会收获一大片幸福的希望。

第三篇：告别不文明行为

告别不文明行为,争做文明中学生”主题班会设计方案

主题班会设计方案

一、班会主题:告别不文明行为,争做文明中学生

二、设计背景：我国正处于社会转型期，出现各种政治经济矛盾。随着大众传播

媒介和网络的发展，越来越多的“丑闻”被揭露：本应全心全意

为人民服务的人民公仆把人民给予的权力当作赤裸裸的牟利手

段，买官卖官，贪污受贿；各行各业的潜规则挑战社会的诚信和

公平正义。各种嘲讽社会现实的言论和颠覆传统观念的行为充斥

了整个社会。特别是网络上对经典文化的恶搞和低俗文化的传

播，导致当代中学生的思想处于一片混乱之中，盲目模仿网络传

播的一些不良行为和低俗言语，出现了诸多不文明现象。

三、班会对象:高一学生

四、班会目的：通过观看关于中学生不文明行为的视频和图片，引起同学们对文

明的反思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。并且学会用联系和发展的观点看问题，意识到青年学

生是祖国的未来，民族的希望，青年学生的素质高低直接关系到

祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。

五、班会形式：观看视频、图片；生生交流、师生交流；学生自己拟一份“从我做起，争做文明中学生”的倡议书并签名。（启发式教学）

六、班会准备：教师收集关于中学生不文明行为的视频和图片及相关资料，写好

班会案，做好多媒体课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选

好组长），分组观察并收集身边的不文明行为事例。

七、流程设计：

（一）教师利用多媒体展示班会主题,紧接着播放“校园不文明行为”宣传片(视

频短片主要内容是将中学生日常生活中最能体验到的一些不讲文明的现象用瞬间抓拍的形式展现出来,然后再运用时光倒流的方法，向同学们展示如果同学们都讲文明又是一幅什么样的场景，用鲜明的对比触动同学们的内心深处)。从同学们最熟悉的生活场景出发，触动学生的内心，重新审视自身及身边同学的行为。（视频时长5分钟）

（二）教师利用多媒体展示当代中学出现的偏差、不文明的新现象和中学生本该

有的面貌的图片进行对比。教师一边展示图片，一边对图片中的现象进行简要的介绍，引起同学们对文明的反思，自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播，养成良好的文明习惯，争做潮气蓬勃、高素质的中学生。（图片展示和介绍2分钟）

（三）教师组织学生就观看视频和图片的感悟，以及已观察和收集到的不文明行

为事例，小组内部展开交流，交流内容为：对不文明现象的感悟以及背后的原因。（交流时间为5分钟）

（四）交流结束后，其中三个小组每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要

求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。（共计6分钟）

（五）教师总结学生看法，并做一些补充，使学生对对不文明现象的感悟以及背

后的原因的认识更加全面、深刻。（约3分钟）

（六）教师借助PPT展示一些与中学生讲文明的重要性的相关材料，逐步引导学

生认识到青年学生是祖国的未来，民族的希望，青年学生的素质高低直接关系到祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。增强学生的使命意识，端正学生的行为习惯，培养学生用联系和发展的观点看问题的能力。（约3分钟）

（七）教师组织学生就本节班会的感悟以及今后自己应当如何做，拟一份倡议书。

小组内部交流讨论，每个小组一份。考虑到高一学生可能还不清楚倡议书怎么写，此时教师利用多媒体展示自己已拟好的倡议书给学生参照。（时间为4分钟）

（八）小组交流讨论结束后，团支书组织每个小组的组长拿着本小组拟的倡议书

聚在一起再次交流讨论，拟出一份统一意见的倡议书。（4分钟）然后由团支书在班上宣读，宣读完毕后，全班签名。然后把签好名的倡议书贴到教室门上（或其他地方，视情况而定），时刻提醒着同学们在签名那刻的所思所悟，以此来延续本节班会的影响，强化同学们的文明意识。（10分钟）

（九）教师寄语，宣布班会结束。（1分钟）

第四篇：告别各种不文明行为

“告别各种不文明行为，提升环境卫生素质” 争作文明经营户倡议书

美好和谐的生产经营环境，一方面在于市场的硬件和配置的物业管理，另一方面在于就是我们每个经营户的环境卫生综合素质。各种不文明行为会直接影响我们的经营环境。为此，我公司向全市场经营户发出“告别各种不文明行为，提升环境卫生素质”争作文明经营户的倡议书：

一、规范自身公共场所行为举止，不随地吐痰，不乱丢纸屑、烟头、饮料瓶及塑料袋等废弃物，不乱泼污水，不乱倒垃圾。垃圾送到指定垃圾桶；生产产生的油污不要倒入下水道，用桶装好由物业部清洁工统一处理。

二、珍惜临街花草树木，不践踏草坪、花坛，不在绿化带内倒入垃圾。

三、爱护公共消防、照明、保安、排水设备，不故意损坏，发现损坏时及时告知物业部门维修。

四、保护大气环境，不在露天焚烧树叶、垃圾和其他物品。

五、保持公共场所卫生，如饲养宠物，自觉保持卫生，对宠物粪便及时清除。六，维护市场墙面整洁，不乱贴小广告，不乱写乱画（有需要贴广告的可以在模具城3幢公告栏内集中张贴）。

七、遵守模具城物业管理规定，不在市场私搭乱建。装潢的建筑垃圾要及时清理，不能影响模具城的经营环境。

备注：

1、市场1幢西头堆积的废油桶、废钢管、破旧拖拉机等请自觉收回，（我们

会集中按无主 清理）。

2、商住2号2单元门口建筑垃圾请自觉清理。（我们会找专人清理费用在押金中扣除）。

3、商住1号楼1单元门口沙子请及时清理。（我们会集中按无主处理）

4|、排屋5-3楼车库门前建筑垃圾请及时清理。

浙江武义模具城开发有限公司

2012年1月5日

第五篇：不文明行为

中国人的不文明行为

一直以来，不文明行为已经成为了影响中国人形象的主要因素。在国内，乱闯红灯、横穿马路等现象为导致了交通事故频发，交通秩序混乱不堪；在人员密集处，人们随手丢弃的垃圾已然堆成了一座小山；用肮脏的语言辱骂他人的案例更是数不胜数„„这难道就是生活在“礼仪之邦”的中国人该做的事情吗？

然而，当国人走出国门，这些不文明行为也随之被带到了海外。在一些中国游客云集的海外景点，常常会有用中文写着“请勿乱扔垃圾、大声喧哗”的牌子映入眼帘。然而，中国人为什么会变成这样呢？

从表面上看，造成这一切的是由于中国政府没有颁布相关的法律及惩罚措施。如果把所有在街道边乱扔垃圾、随地吐痰、乱闯红灯的人都带到派出所拘留7天，再罚款1000元，恐怕这种想象在国内也都会消失不见的。但到了国外没有该措施的地区，恐怕中国游客们的陋习就又重新显现出来了。所以，通过严惩违规者的方法也只能是治标不治本。

其实，造成中国国民不文明行为的深层原因源于中国的近代百余年的国情、文化和道德环境。

在步入中国近代史以来，百姓一直生活在战乱以及极端贫困的环境之中。由于人口众多而资源却又十分短缺，直接导致了国人“争抢”的生活方式。在这样一种环境中，如果你不抢，就会被别人抢，而谁又会愿意眼睁睁的看着自己本应拥有的机会和财产都落入他人之手呢？由此看来，“抢公交”并没有什么值得奇怪的。如果你在原地老实排队，别人都蜂拥而上去挤公交，什么时候才能上的去车？

一直以来，中国平民受教育水平和生活水平十分低下。民国时期，中国的文盲率接近90%。在旧社会，百姓连饭都吃不上，卖儿卖女，也就够勉强活命。在那兵荒马乱的年代，能保命就不错，还能想起什么“文明”？百姓生活困苦，自然素质也就会低下。时间再往后推，中国又闹起了文革，这一次文化灾难又给使本就不高的国民素质进一步走低。经历过文革的老人们往往素质并不高——闯红灯、横穿马路、随地吐痰都是他们常做的事！但是，做出不文明行为的可不止这些老人呀，其它的年轻人又为什么这样做呢？有人说是他们家中老人们遗留下的不文明行为这些年轻人产生了影响，使他们也都纷纷效仿。不排除这一因素，可致使不文明行为出现的难道真的就仅仅是老一辈的影响吗？

首先，虽然说时至今日，国家已经实施了九年义务教育制度，使国民文化水平得以大幅度提升。可如果走出了像北京、上海这样的大城市，来到小城镇甚至乡村，会发现这里的人虽说也都上过小学、中学，可他们的文化水平却并不高。这里的人们，往往是连高中都考不上。所以说，虽然国家实施的一系列有益于教育的措施已经大幅度地降低了文盲率，可教育质量十分低下。所以，大部分中国国民的文化水平依然有待提高。受教育水平低了，知道的事情自然也就比其他人少，素质也就很难提升了。不止是在城镇和乡村，即使是在像北京这样名校云集的大城市，教育也同样存在着问题。学校每一天上的课，都是为了让学生们能够考出更好的成绩，从而使学校成为市重点、区重点这样的“名校”。至于对学生们乱骂脏话，组织出游乱扔垃圾、横穿马路的行为视而不见。还有许多老师也带头这样做，给学生们树立了文明出行的“好榜样”。因此，不少受过高等教育的人在公共场合中的不文明行为其实也不少。

不过，既然国人不文明行为已经对公共环境和在外形象产生了如此恶劣，那么我们应当如何解决该问题呢？

第一，要健全公共场合中的相关设施，增设保护花草树木、公共设施、遵守公共场所秩序的温馨标语。在中国国内的许多人员密集处，往往垃圾桶数量极少，游客丢弃的垃圾早已从桶中溢出，散落在街道边，堆成小山。于是，游客就把这些小山当成了垃圾桶，严重损害了公共卫生。因此，在这些地区将必要设施数量增多至关重要。第二，填补法律中的漏洞，严惩不文明行为，让违犯者无处可逃。但治病不能治标不治本，前两条都不能从根源处解决该问题。苟不教，性乃迁。如今人们的不文明也是从小养成的。所以，第三，教育部应该出台相关措施，编出教材，阐述“文明出游的重要性以及不文明行为的危害”，并要求中小学对学生进行相关教育。如今，用肮脏的词句辱骂学生，在教师圈子里已经是屡见不鲜。这种糟糕的行为，对学生所造成的恶劣影响不仅仅是心灵的伤害，这些孩子挺多了这些不文明的词句，也会纷纷效仿，辱骂他人。因此，教师“带好头”是至关重要的。第四，企业、学校、文化广场和游乐园要分别开展相关活动，整治讲脏话、衣冠不整、大声喧哗、公共场合吸烟、随地吐痰等不文明行为。第五，成立不文明行为劝导队，对公共场合中出现的不文明行为进行监督和劝导。或组织青年志愿者，利用节假日，到商场、广场、街边等人员密集处纠正不文明行为。第六，不止学校，各机关、单位也要利用专家讲座的机会，通过定期学习等方式进行文明礼仪、卫生健康知识等方面的教育，使广大人民群众意识到包括随地吐痰、大声喧哗、污言秽语打架斗殴在内的“十大不文明行为”给社会所带来的种种危害，并认识到文明做人的重要性，养成良好的文明习惯。