尊师重教篇

第一篇：尊师重教篇

若想刨根问底，就得读《十万个为什么》；如想接受各种哲学思想，了解科学的真谛，那么就读伽利略的《托勒密和伽利略关于两个世界体系的对话》，会使你兴趣盎然地遨游于博大精深的宇宙科学中。

书籍是人类进步的阶梯，我们要好读书，读好书，多读书，读副本的书，我们不仅要如此，还要在轻松的环境中读书学习，因此只有这样才能真正地乐在其中，真正学有所得。

人生有限而知识无边 尊师重教篇：

《宽容也是一种无声的教育》：据说，古代有位老禅师，一天夜里在禅院里散步，忽然发现墙角边有一张椅子，他知道有人违寺规越墙出去溜达了。禅师不声不响，走到墙边，移开椅子，就地蹲着。当小和尚以脚落地的时候，才发现自己刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，不知所以。但是，师傅并没有历声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

《孔子因材施教》：古代教育家孔子一生致力于教育事业，他招的学生，没有门第和等级限制。他先后教了三千名学生，其中成绩优异的就有七十二人。

《品德教育》：私塾里王先生这天正在家里休息，忽听得一阵敲锣打鼓声来到门前。出门一看，原是一位当了官的学生来看他。那学生肥头大耳官气十足，坐下后一再感谢老师的栽培，说自己荣华富贵都有了，是特地来感谢老师的。王说：“你不是我的学生，你原来消瘦，现在肥胖，说明你不勤政，官架十足说明你不爱民，只顾自己享受荣华富贵却不顾百姓死活，说明你没有兼济天下的大志，这样的人怎么配做我的学生，您请回吧！”

《郑板桥爱子必以其道》：号称“扬州八怪”之一的郑板桥，50多岁才做父亲，虽是老年得子，但他深知“爱子必以其道”，他对儿子小宝总是循循善诱，从严要求，他说：“读书、中举、进士、做官，此是小事，第一要做个明理的人。”郑晚年患重病时要吃小宝亲手做的馒头，当他走到床边时，父亲已经永别人间。小宝忽然发现茶几上放着一张纸条，他捧起一看，墨迹未干，才知道是父亲临终遗嘱，写的是让小宝会自食其力，不要依赖他人，小宝领悟到父亲的用意。《教育要培养创造力》：我认为在想象力方面，我们确实呈现一种下降的趋势——僵化古板的动画片。循规蹈矩的学前教育，单调重复的家庭教育。千人一面的小学教育、死气沉沉的中学教育、产业作坊式的大学教育，我真搞不懂空间想培养什么样的所谓的人才！如果一个民族丧失了想象力，人们都变成了呆子、傻子，这样的民族会有什么前途呢？没有想象力，还谈什么其他的能力？

《血的教训》：截至1988年底，中小学尚缺校舍7200万平方米，还有3900万平方米危房，《减灾自救教育有待加强》：我国是世界上自然灾害损失最严重的少数国家之一，水、旱、风雹、地震、滑坡、源流等„„《新童谣伴我快乐成长》、《新童谣》、《祖国是大家的妈妈》、《北京好》、《迎接奥运忙》、《人人从我做起来》、《我们的校园多美丽》。《愿学生犯罪不再眼球》：仅为了争论哪个系的学生好，22岁的大学

生徐某毫持刀砍死了校友；因琐事发生冲突，害怕对方夺刀刺自己，23岁的北京外国语大学成人教育学院女生罗卡娜便猛刺17刀；则参加完中考的初三学生于某，为了摆脱考试压力，竟来到海淀检察院门口推动路人„„

《愿学生犯罪不再夺人眼球》：残忍无知、冲动，在学校“德智体美劳”全面发展的口号下，为什么还出现如此多的“畸形儿”？分析原因，在现在的校园内，往往讲求的是“实用物质”；崇尚的是“文凭改变命运”；追逐的是“高就业率”、“高学分儿。”学业压力、就业压力、人际交往压力等高压教育，必然导致了学生族成为“新新代的高压人群。”重竞争意识轻品德教育的结果更是造就了大批外表独立、自信的“玻璃娃娃”。一些鸡毛蒜皮的小事，就能使他们脆弱的心理失衡，压抑感谢，孤儿咸长期存在，一旦爆发，推动盗窃、暴力杀人、自然等便不可避免他成为“发泄口”。越来越多的教育办人士也开始奔走呼吁，将“精神成人”置于教育之首位。面对越来越多的“学生暴力”，我们的教育也许该谈化其“功利”色彩，将学生从“高压”中解放出来，重新被忽略的思想教育，让学生们从精神上成人。《中国孩子受的是羊的教育》：美国孩子受的是狼的教育，中国孩子受的是羊的教育，具体表现在，美国的孩子在学校里最大胆地和老师争论，坚持自己的看法，而我们呢？如果有个孩子在被你批评时，理直气壮地向你说出他不服的理由，有几个老师能心平气和地接受！有几个人能认为这孩子是好孩子？所以，学生在学习上，在生活中，在做人中学会“野性”，和每个老师的态度是有相当大的关系的！

《日本人视教育为储蓄》：日本举国上下重视教育，日本人挂在嘴边的话是：“投资于教育，犹如银行储蓄，可本利双收。”“父母留给孩子最富贵的财产是使其接受足够的教育，“日本人大把大把地花钱，千方百计让孩子学习好。为了辅导孩子的学习不惜重金聘请家庭教师。日本政府把发展教育定为国策，视教育为立国之本。现在日本政府每年用于教育经费的支出，都要占当年国家预算总支出的20%以上。这个数字居于世界首位。日本人在教育上的大笔投资获得了令世人羡慕的经济效益，第二次世界大战后，只经过短短30年的恢复和发展，就一跃成为当今世界上第二号经济强国。

《美国人管孩子软硬兼施》：美国家庭对孩子的教育并非有些人想象的那样，听凭其自由发展，而是有许多“清规戒律“。另一方面，他们对孩子的点滴进步和成绩都尽可能地鼓励，让孩子们充分感受到父母的关爱和对他们的信心。（1）做任何事先要母亲许可。在早期教育中，母亲对孩子影响最大，能不能吃巧克力、打游戏等孩子都要先向母亲请示。（2）做错了事一定要受罚。他们认为孩子应从小知道什么是对是错，做错事一定要受罚。（3）小成就也是父母最大的骄傲。《刺猬法则》：两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。刺猬法则对于教师正确处理师生关系很有启示，作为教师，我们既要和学生保持亲密关系，温暖对方，使学生尽量“亲其师信其道”，又要把握“心理距离效应”，避免在班级管理中学生“没大没小”丧失原则。

《各国尊师轶闻》：日本人有尊师的传统，他们普遍认为“教师”是

为全社会做出自我牺牲的职业。日本的师范生都有一种光荣感和自豪感。他们从考进师范学校的那一天起，就穿着“教师服”。当穿着“教师服”的师范生踏上公共车辆时，乘客们都会自动起立让座，以示对未来教师的尊敬。

法国人把教师看成是“人类智慧的天使”，对做教师的人有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯：每年12月25日（圣诞节）这一天，学生的家长都要携带一些礼品送到教师家里，教师必须全部地接受馈赠，并祝福孩子学业进步。每逢学期开学这一天，学校所在地方长官和社会贤达，都得来参加开学典礼或听课。

捷克人特别尊敬小学教师，在社会上有一条不成文的规定：凡是取得了学位的或是有了某项成就的学者，都得去看望自己的启蒙者—小学教师。

《朱熹论书》：朱熹是南宁时期的大教育家。他说：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”又说：“未得于前，则不敢求其后，未能乎此，犹不敢志乎彼。”他主张学习要打好基础，然后循序渐进，反对杂乱无章和企图一步登天。他认为，不按顺序杂乱地读书，就像一个饿肚子的人走时饭馆。看到大盆小碗、鱼肉糕点乱七八糟地放在面前，于是就左手拿一块，右手抓一把，一下子都塞进嘴巴里，这样虽然也能撑饱肚子，但是并没有尝到菜的滋味，根本不知道自已吃了什么东西，弄不好，还会撑坏肚子。

《钱钟书的“笨功夫”》：著名学者钱钟书是最不能忍受的只有一点：没有书。他认为，一个人只有多读书，多思考，才能有自己的见解。

他读书时，非常注重做笔记，随时记录新知、心得，供自己著述时征引。

《读书痴迷的闻一多》：我国著名现代诗人，学者闻一多，湖北浠水人，著有诗集《红烛》、《死水》。在《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》的学术研究中都有很高的成就。

《善于利用读书的条件》：鲁迅先生治学严谨。他认为，有志于学术研究，就一定要多看原著，否则很难超越前人的成就。因此，他对图书馆特别有感情，一有时间，就泡在图书馆里。

《课外书危机与人文精神缺失》：在这样的背景下，学生能否拥有丰富有益的“课外书”，能否拥有时间，口味这些孩子们心仪的书籍，显然极其重要。其实，让学生们喜欢“课外书”，就是他们为紧张的生活减负的“良方”。读书有“谋生”与“谋心”之分，前者即“学以致用”，后者则是“心有所安”。如果我们的孩子不能“心有所安”，他们又如何能获得自己需要的审美素养，提升自身的人文精神，实现语言能力和人生修养的质的飞跃呢？

《读书》：令人十分遗憾的是，我们的社会其实是不太喜欢读书的，根据统计，我国国民一年的阅读书量是0.7本。而领居的韩国是7本，日本则有近40本，俄罗斯每20人拥有一套《普希金全集》，韩国以书架代替酒柜。去年联合国在500强企业家的读书调查中，日本企业家一年读50本，而中国企业家读0.5本。我们还发现中国人大多看到书店通常设有踏进去的习惯，反而对购物商场情有独钟。一般人买书只想到有几折的好处，但是吃一次套餐却不会计较要花多少钱。喂

脑子觉得贵，喂肚子却不嫌贵，让阅读成为我们的生活必需；让书籍成为我们的精神伴侣，这样，我们才能成为人类文明之火的传承者。《要视读书如攻坚》：英国诗人柯勒律治，把读者分为四类：第一类读者好比计时的沙漏，读书像沙注进去，又漏出来，到壮大来一点痕迹也没有留下；第二类读者好像海绵，什么都吸收，挤一挤流出来的东西原封不变，甚至还脏了些；第三类读者像滤豆浆的布袋，豆浆都流走了，留下来的只有豆渣；第四类读者像是宝石矿床里的苦工，把矿渣甩在一旁，只要纯净的宝石。

《悬梁刺股》：汉代孙敬终成当世大学者；战国苏秦终于演成满腹经纶，挂六国相印，主持合纵抗秦的大计。

《凿壁偷光》：西汉的匡衡；《囊萤映雪》：晋代的车胤和孙康。“牛角书生”：“挂犊之才”借指勤奋而有才的学生。

《勤能补拙》：著名戏剧大师梅兰芳拜师学艺，天资欠缺使他没有灰心，反而促使他更加努力。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧随着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着邀游的金鱼，寻踪觅影。后来，梅的那双眼睛如一注清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含怀，终成著名的戏剧大师。

《李开复：勤奋、向上、毅力》：不用讲稿，通过讲故事的方式来表达。

《邓亚萍学英语：笨鸟先飞勤当头》：邓说：我不见得比别人聪明，但我舍得下功夫，学英语重要的是胆子大，敢讲，不怕出丑，也不怕说错。

《勤出成果》：马克思写《资本论》，艰苦奋斗40年，阅读了数量惊人的书籍刊物，其中做过后笔记就有1500种以上；德国诗人、小说家、戏剧家歌德，花了58年时间，搜集了大师材料，写出了《浮士德》。

《发烫的手指》：贝多芬从小学弹钢琴，专注得令人吃惊，手指磨得滚烫滚烫。常在琴旁放一盆凉水，把水泡凉后再弹。名言警句：

勤学如春起之草，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明

应知学问难，在于点滴勤。——陈毅

千淘万浪虽辛苦，吹尽狂沙始是金。——刘禹锡 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。——（捷克）伏契克 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠，只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧。（德）贝多芬

第二篇：尊师重教倡议书

尊师重教倡议书

随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用倡议书，使用正确的写作思路书写倡议书会更加事半功倍。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的尊师重教倡议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

各位同学：

尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多尊师重教的记录;列列青卷，更有数不清的尊师的传说。在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词：清晨，他们陪我们诵读，给我们讲做人的道理;中午的教室中，有他们不知疲倦的身影;日常的一点一滴里，无微不至的呵护着我们，关心我们的生活;课堂上春风化雨，诲人不倦，传授我们知识和技能。

师德昭昭恰如明月独举，高霞孤映，润物无声。如此伟大的老师，也是我们高新区一小的宝贵财富。作为学子，我们更应该让尊敬师长成为每个人的自觉行为。在此我们向全体同学发出倡议：

1自尊自强，自立自信，自觉提高自身素质，不断完善自己，努力成才，是对老师的最大尊重。

2从身边小事做起，遵守纪律，按时完成学习任务。积极配合老师的工作，虚心接受老师的指导，认真听取老师的意见和建议。

3见到老师主动问好，课前集体向老师致礼。

4值日生做好每天的卫生工作，讲台布置得整洁美观，把黑板檫干净，为老师创造一个良好的工作环境。

5关心老师，每当节日来临之际，要用自己的方式向老师献上真诚的祝福。 同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱，以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋、拼搏为线，去编织自己彩色的梦!大家行动起来，做一名文明的小学生。

倡议人：

时间：X年XX月XX日

亲爱的同学们：

中国是礼仪之邦，尊师重教一直是我们中华民族的传统美德。是辛勤的老师用他们的一言一行温暖、感化着我们的心，让我们快乐、充实地享受读书时光;是辛勤的老师用他们崇高的师德教书育人，让我们学会做人，健康地成长。老师，永远都是最值得我们尊重和感恩的人。同学们，在教师节来临之际，让我们用自己的实际行动向老师们表达我们最真挚的祝福吧!在此，我代表少先队大队部向全体少先队员发出倡议：

一、送老师一份学子亲情。给老师送去一份祝福，可以是一条短信、一封电子邮件、一封亲笔信、一首诗歌、一幅画或者一首歌。让我们将心底的那份对老师的爱，以最简单、最实在的方式表达出来，

二、送老师一捧真心敬重。认真听好老师的每堂课;见到老师问好;和老师谈话时集中精神，有不同看法时，可及时向老师请教，与老师积极探讨;虚心接受老师的批评，不顶撞老师;进办公室先敲门，经允许再进入，在老师办公室不乱翻动老师的物品;做好每天的卫生工作，讲台布置得整洁美观，把黑板檫干净，为老师创造一个良好的工作环境;遵守课堂纪律，不迟到、不早退，争取以优异成绩和不断的进步来报答老师的深恩!

三、送老师一片真诚协助。主动为老师打扫办公室，帮老师处理力所能及的事。休息时间不打扰老师，到办公室不无故逗留过久，以免影响老师工作。

同学们，让我们行动起来吧，在学习中学会尊重，在成长中学会感恩，从一点一滴做起，让我们一起来传递问候、传播美德、传承文明，用我们最真挚、最热诚的心，祝愿最关心、爱护我们成长的老师们节日快乐、身体健康、工作顺利、合家幸福!

倡议人：

时间：X年XX月XX日

全体同学：

中华民族是礼仪之邦，尊师重教是中华民族延续了几千年的传统美德。古人有云：“国将兴，必贵师而重傅”，足见尊师重教的重要性。作为新时代的大学生，我们不仅要牢记古训，更要用实际行动将“尊师重教”这一传统美德继承并发扬光大，使尊师重教不只局限在教师节，而是贯穿于日常生活中的每一个细节。为此，我们呼吁全校同学们，“尊师重教”并发出如下倡议：

一、送老师一份学子亲情

遇见老师主动问好，可不定期给老师带去一份祝福，可以是一条短信、一封电子邮件、一封亲笔信、一首诗歌、一幅画或者为他们献上一首歌;遇有意义的重大节日，以全班同学的名义，在讲台上放一支鲜花或倒一杯热茶。

二、送老师一捧真心敬重

严格遵守课堂纪律，不迟到、不早退;认真听好老师的每堂课;见到老师应问好;和老师谈话时要集中精神，姿势端正，双目凝视;有不同看法时，可及时向老师请教，与老师积极探讨;虚心接受老师的批评;进办公室轻敲门;在老师办公室不能乱翻动老师的物品;争取以优异成绩和不断的进步来报答老师的深恩。

三、送老师一片真诚协助

下课主动为老师擦黑板;去老师办公室能够主动为老师打扫办公室;帮老师处理力所能及的事;休息时间不打扰老师;到办公室不无故逗留，以免影响老师工作。

四、送老师一个美丽校园

保持校园环境卫生,保持教室卫生，下课后自觉带走垃圾，不涂抹教室座椅及墙面，不擅自使用多媒体设备，爱护公共设施。合理使用教室、学生活动室，遵循教室使用要求，配合教室、活动室管理老师的安排。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，是陶行知先生对老师的'高度评价，老师们正是这样日复一日地默默牺牲、默默奉献着，他们不求闻达人前，他们要的只是我们学生的尊敬与爱戴、理解与支持，尊师重教不应只是一句空话。

同学们，让我们行动起来吧，用我们最真挚、最热诚的心，去营造人人尊师重教的和谐校园氛围。

倡议人：

xx年x月x日

全体同学们：

3月是文明礼貌之花遍地盛开的月份，全院都弥漫着文明礼貌的芳香。为了宣传和落实好公民道德建设，进一步加强和改进升达经贸管理学院精神文明建设，努力营造一个安全、文明、和谐的校园学习生活环境，我们倡议广大同学们：尊师重教，创建文明校园!从身边的小事做起，从每一个人做起! 文明是清晨的第一缕阳光，她带给我们生命以生机和活力;文明是遍布祖国大地的鲜花，她带给我们生活以幸福和美丽;文明又是春天的雨露，她带给我们新生活以朝气和憧憬。

学校，一个育人的摇篮，一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。师道既尊,学风自善。尊师重教是创建文明校园最基本的要求。教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，让我们尊重教师的劳动，重视教育事业吧。

在此，我们向全院同学发出倡议，并推荐几种既充满尊师之情，又简单可行的方式：

1、给老师发一封充满感激之情的电子邮件;

2、上课前给老师端上一杯热茶;

3、见到老师时送上一声亲切的问候;

4、当老师走进教室时，能看到干净整洁的黑板、讲台、讲座;

5、以全班同学的名义，在老师的讲台上放一束鲜花;

6、给老师买一包润喉糖，让老师保护好嗓子。

一项有意义的活动也许就是这么简单，只需要你的热情参与。同学们，就让我们一起来传递问候、传播美德、传承文明吧!

尊敬老师，不仅是一个人良好道德规范的体现，更是从我们每个人迫切的心声。我们每个人的成长都离不开教育，离不开知识，而教育和知识的获得又离不开老师。老师是知识的源泉，是我们前途与命运的承载者，尊重老师，就是尊重我们自己。 “天下大事，必行于细”，让我们高度重视文明，尊重教师，从自己做起，尊重师长让尊师成为一种习惯，让校园成就梦想，把思想道德规范落实到我们的一言一行中去吧!

让文明充满校园的每个角落，让学院的绿树红花在我们朗朗的读书声、文明的话语中愈发彰显它的美丽!同学们，让我们用一腔热忱去推动精神文明建设前进的脚步，积极响应文明校园的号召。让我们一起尊师重教，携起手来，共同打造一个文明校园，争做一名文明的大学生吧!

倡议人：

xx年x月x日

第三篇：尊师重教之我见

尊师重教之我见

___学习教师职业道德规范后感

上马小学

李荣华

师者，传道授业解惑也。教师的职责就是传授世间的真理，教学生做人，解决学生的迷惑。“教师的职业是最光辉的事业”，“教师是人类灵魂的工程师”。诸多的光环加在教师的身上。让人感觉到教师职业的神圣。孔子作为最伟大的教师，弟子三千，被尊称为“圣人”。他是我们教师的典范。教师一直是备受尊敬的职业，古人称教师为“先生”，意思就是教师是先知先觉，高人一等。古人曾对世间受尊敬之人进行排队，列出了“天、地、君、亲、师”。把教师位列于父母之后，可见古人对教师的尊重之处。在社会飞速发展的今天，教师的地位更是得到了大幅的的提高，特别是邓小平上台以后，更是提出了尊师重教。

尊师重教是社会发展的要求。社会飞速的发展依靠的知识的进步，科技的力量，而知识的传承需要教师来完成。重教是社会必然的选择，而重教必然要现尊师，提高教师的地位，这样才能提高教师的积极性，教师才能全身心的投入到教书育人的工作中去，搞好教书育人的工作。

国家和社会要提高教师的地位必须要从两个方面来提高。首先是精神方面，要营造全社会尊敬教师的氛围，给教师以荣誉，给教师一定的政治地位。在这方面，自古以来都做得很好，教师有着一系列的尊称，中国传统的文化也提倡对教师的尊敬，中国的许多名人、伟人在这方面为我们做出了榜样，像毛泽东回到故乡，宴席中请自己的小学老师坐上位，使多少教师感到为人师的光荣。其次，要大力提高教师的物质生活。教师也是人，是生活在这个社会中的一员，也需要赡养父母，抚育儿女，需要买房。教师作为社会知识的传播者，先进文化的传播者，如果没有一定的经济收入，对教师来说是不公平的，会让大部分教师产生自卑的心理，厌教的心理。就如去年报道的一高中教师因收入低而自杀，海南一中学女教师自杀。特别是在房价日涨船高的今天，教师仅凭自己的微薄工资能买上房，并且还要抚老养幼。要提高教师的地位，光喊口号是不行的，要提高教师的物质收入，要让教师买的上房，养得起父母和儿女。跟得上社会生活发展的步伐。是看今天的教师收入，在农村的比不上打工的，在城里的比不上其他单位的，只有靠补课来增加收入，却偏偏又违反国家政策。教师难，难在收入低，要求高。

尊敬教师是双方面得。教师要得到社会的尊敬，首先要尊敬自己。受别人尊敬不是自己提要求就可以的，群众的眼睛是雪亮的，他们只尊敬可尊敬之人，对于头顶教师光环，而内心卑劣之人，是得不到他们的尊敬的。这几年，在教师队伍中出现了不少的害群之马，干出了一些不齿之事。前一两年，时不时的可以在媒体上看到一些所谓的小学人民教师竟然猥亵学生，中学人民教师利用学生的青春朦胧搞师生恋，其实哪是恋，就是骗色。去年又见报道广东某幼儿园教师暴打学生。教师的本性尽失，人民教师的形象何在？这些所谓的人民教师给广大的人民教师蒙羞，致使社会对教师的印像大跌，不放心把子女送到学校读书，把教授戏称为“叫兽”。导致这种结果，完全是教师不尊敬自己的结果，身为教师，不懂得以身作则，不知道如何为人师表。如果孔子在世，看到后人如此，不知作何感想。尊敬是相对的，教师不要一味要求别人对你的尊敬，要严格要求自己，做让人可敬之事，最终才能得到别人由衷的尊敬。其次，教师要爱自己的学生，“一日为师终生为父”是世人对教师的尊敬，反过来，教师是不是把自己的学生当做了自己的孩子一样来教，一样来爱。是不是像新课程要求的那样，“一切为了孩子”。教师能倾心来爱自己的学生，一定能得到学生和家长，乃至整个社会的尊敬和认可。你看中央电视台播出的“最美乡村教师”，让多少教师汗颜。那是社会的正能量，他们的事迹，所作所为为广大的教师做出了榜样，让广大教师懂得了如何为人师表，让广大教师明白了如何爱自己的学生。教师做到此般，不能不让人尊敬。

尊师是互相的，要做受人尊敬之人，一定要做受人尊敬之事。国家和社会要尊敬教师，也要落到实处，要多传播正能量，要精神物质两不误。明天的教师，依然是“太阳下最光辉的事业”。

第四篇：尊师重教

“尊师重教”演讲稿

各位同学:

大家好！我今天演讲的题目是《师说》。

回溯我们的求学生涯，回味我们同老师朝夕相处的时光，相信每个人都会有所感触。老师的精神是那么崇高，那么伟大，他们在自己的工作岗位上默默耕耘，浇灌着一棵棵幼小的树苗，使之茁壮；他们长年累月消耗自己的青春，照亮我们。因此，人们用最美好的语言把老师称为“红烛”、“春蚕”。无数名人从他们老师那里得到启蒙，继而找到打开成功之门的金钥匙。可以说，没有老师的辛勤工作，就没有教育事业，人类的文明就不能向前发展，我们应该尊重我们的老师。

古今中外，尊师的榜样举不胜举。

俗话说：“一日为师，终身为父。”古时候的人们把师徒之情看作父子之情，足见非同一般。据《宋·史杨时传》中记载：宋代有位有名的学者名叫程颐，杨时是他的一位学生。一次，杨时在下雪天拜谒老师，正值老师瞑目而坐，杨时为了让老师充分的休息时间，便在门外站立等待。当程颐醒来，门外积雪已有一尺多深了——这就是“程门立雪”。杨时宁可自己挨冻，也不打扰老师午睡，这充分体现杨时对老师无比的尊重。

尊师的先例不但古代有，现代更是数不胜数。

1981年11月9日，胡耀邦总书记写信给50多年前他在湖南浏阳小学的喻科盈老师，邀请老师到北京居住几天。伟大主席毛泽东也曾热情

地为自己的私塾老师毛属珠敬酒。老一辈革命家对自己的老师仍是那么毕恭毕敬，何况我们这些普通的中学生呢？

尊师重教是中华民族的传统美德，在外国，也不例外。

波兰物理学家、化学家居里夫人在发现放射性元素镭后，声望极高。1913年她回到祖国波兰参加华沙镭学研究院的落成典礼。在主席台上，她看到人群中有她小学的老师，就疾走到老师身旁，深深地吻了老师的脸颊，然后推着老师的轮椅向主席台走去。居里夫人功成不忘恩师难道不值得我们学习吗？

相反，一部分同学不但不尊重老师，反而与老师针锋相对。伟大数学家陈景润说过：“尊敬老师，不是虚伪，是最起码的礼貌”。最起码的就是最基本的，是不论什么人都应该具备的品德。我们是受过高等教育的中学生更应该尊敬我们的老师，彻底改变错误的观念。在学校里，我们理应聚精会神聆听老师讲课，主动回答老师精心设计的题目，一丝不苟地完成练习，对老师有什么看法，应主动与老师交流，相信老师一定会认真思虑。

在日本，教师被视为一种“圣职”。日本之所以能在战败后跻身于世界经济强国之列，原因固然很多，但全国上下都十分尊师重教不能不说是一个十分重要的原因。

荀子曾提出“国将兴，必贵师而重传；国将衰必贱师而轻传。”试想一下，若没有教师，怎能传授文化，发展文化？没有教师，怎能培养人才，没有人才，怎能使国家强盛？国家不强盛，又怎能自立于世界民族之林呢？

同学们，行动起来吧！让我们每个人都尊师重教，使我们的祖国更加繁荣昌盛！

第五篇：尊师重教

“尊师重教” 主题队会

——一完小五二班

一、指导思想

热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。

二、主要内容

1、让学生讲述尊师的例子；

2、颂扬教师工作的崇高和伟大；

3、让老师表彰尊师的行为。

三、主要形式

整个活动采取演讲、朗诵、讲故事、合唱、独唱等多种形式。

四、准备过程

1、全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。

2、对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。

3、在班主任和有关老师的指导下组织排练。

4、班会开始前布置教室，在黑板上写上“尊师重教”主题班会的彩色美术字。

5、届时请有关任课老师参加。

五、主要过程

1、先放歌曲《每当我走过老师的窗前》。

2、由主持人宣布班会开始，引出主题。

3、先演讲、朗读、讲故事、后合唱，中间穿插独唱等。

4、结束前请任课老师讲话，最后，班主任总结，主持人宣布班会结束。

活动目标：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。活动过程：

甲：九月，金色的季节； 乙：九月，温馨的季节； 甲：九月，鲜花盛开的季节； 乙：九月，天真烂漫的季节。

合：迎着九月的和风，我们迎来了第23个教师节。甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人； 乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。甲：亲爱的老师，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。

甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。乙：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，合：让我们唱吧！让我们跳吧！庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。

甲：听！那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首献给全天下老师的歌。甲：记住吧！9月10日。

乙：记住吧!九月，那首献给老师的歌。合：五（2）班庆祝教师节班会现在开始。

甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。（学生歌伴舞《每当我走过老师的窗前》）（学生表演诗朗诵）

乙：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗；老师用春风般的关怀，温暖了我们的心灵。请第1小队表演诗朗诵《老师，您辛苦了》（学生表演诗朗诵）

甲：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。请第2小队表演诗朗诵《园丁之歌》

乙：同学们，你有什么心里话对冯老师说呢？（学生代表向班主任老师说心里话。）

甲：现在，冯老师就是我们的中队辅导员，下面请冯老师给我们讲话。掌声欢迎。（辅导员老师讲话）

合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——老师。五（2）班庆祝教师节主题班会到此结束。