蒋侦龙师德先进典型事迹材料

第一篇：蒋侦龙师德先进典型事迹材料

痴心一片终不悔，只为桃李竞相开 —记赫章县朱明乡江子小学教师蒋侦龙

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现他的翅膀早已给了学校的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，听见理想 扣击天堂的回响。这就是赫章县朱明乡江子小学一名普通数学教师兼教务主任，蒋侦龙,男，汉族，本科学历，于2009年9月参加工作，从参加工作以来，他始终一直扎根在朱明乡较为偏远交通不便利的山区，为了做好教师这项神圣的工作，他默默耕耘，忘我工作，无私奉献，既要教好书又要育好人是他一贯坚持的教学理念，为了这一理念，他坚持不断地学习，阅有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学理论著作，虚心学习老教师的教育教学经验。在纪律上，他严格要求自己，有较强的时间观念，为了不让学生迟到和旷课，他得为学生树立榜样，无论是烈日炎炎的夏日还是白雪皑皑的寒冬，他从未迟到和旷课过，就连生病也坚持给学生上课。在教学上，他一丝不苟，他刚分配到江子小学的时候，就接了江子小学班级人数最多，学生成绩最差的班级，但功夫不负有心人，他怀着对工作的热情，精心选择班干部，经常利用课余时间辅导学习困难的学生，一分耕耘一分收获，在他得带领下，他的班级成为学校纪律卫生等各方面都是学校最好的班集体，到毕业时，本班由原来没有一个学生及格突破到有十几个及格，每一个学生成绩都取得较大进步。

他的努力所取得的成就得到领导的认可，由于工作的需要，2014年9月，朱明乡教育管理中心考核并任命他为赫章县朱明乡江子小学教务主任。无论他是作为班主任还是数学教师，他都是优秀的。但是现在的他不光是班主任了，还兼有两个班的数学教学工作，又是学校的教务主任，担子更加重了，现在必须肩担整个学校教学的成败荣辱，必须做学校教学的核心人物。面对这样的重担，作为教务主任的他，几乎每天总是第一个到学校，把学校喊进教室读书和读书和学习，经过他一段时间的坚持，来到学校的学生会自觉地道教室读书学习。

朱明乡江子小学地处朱明乡较为偏远的乡村，到目前为止，交通不便利，经济条件比较落后，很多家长外出打工，甚至很多学生没有妈妈（由于条件恶劣，女人跑了，改嫁了），所以学校的很多学生都是留守儿童或是单亲家庭，许多学生由于缺乏家长的有效管理，再加上学校的管理跟不上，存在有辍学的学生。于是他利用下午放学的时间就带领老师们走村串户动员辍学学生返校。学校一个学生由于家长不让学生来学校读书，让其在家干农活，他听到很是愤怒，于是利用下午的时间带领学生班主任来到该生家里，找到学生家长，跟家长进行交流和沟通，与家长讲事实，摆道理，可家长还是坚持不让孩子上学。有时还和家长“干架”，经过多次的劝返，功夫不负有心人，在本学期开学时，学生最终还是返校了。

凭着他对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。耐心地处理学校和班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。学生才是他最好的荣誉证书。去年脚通难忍，经过医院诊断检查患了类风湿性痛风，由于工作繁忙，没有得到很好的治疗。就在今年4月初，病症再次复发，在几十个学生等待的情况下，他选择坚持上课，由于病情较为严重，他依仗一根竹棍行走，本来只需几分钟的路程，他竟需要二十多分钟。校长和学校老师看到他的病情很是严重，走路也很吃力，劝他去医院好好检查治疗，医治好再来上课。可他却宛然拒绝了。他说：“只要还能走，就不能耽误学生学习，除非站不起来，脚不能着地。我们学校老师教学任务已经很繁重了，要是我走了，岂不是增加你们的负担。”他还是和往常一样上课，只是现在多了一根竹棍作为支撑，上课时，由于不能坚持长久站立，只能坐在凳子上给学生上课。他还是和往常一样，利用中午时间对班上的学困生进行辅导。他面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情依旧！

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。他深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是他追求的教学境界。只有立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教研教改工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。他深信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下!

第二篇：学习师德先进典型事迹心得体会

学习师德先进典型事迹心得体会（精选5篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的学习师德先进典型事迹心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。

近期，学校组织我们认真学习了师德标兵先进事迹，这些事迹深深打动了我，让我心血澎湃。一位位认真的教师，一张张微笑的脸庞，在这些微笑的背后是一件件让人感动地事情，也是一件件值得我们学习的事情。这些事情也许并不伟大，但是他们能几十年如一日坚持着，这不仅让我们感动，也值得我们学习。他们的事迹给我们指明了前进的方向。从他们身上，我看到了爱国守法、爱岗敬业、、教书育人、为人师表、关爱学生、终生学习的优良品质，我也从中获得了教育启迪：在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我们每一个平凡的教师去学习。

为此，我深深地思考着：我也是教师，我们共享着同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守。在今后的工作中，我们应该以他们为榜样，以德立教、爱岗敬业、为人师表、无私奉献，争做让人们满意的教育工作者。

首先，要热爱教育事业。都说“干一行爱一行”，其实更多的人干了这一行之后，在深刻了解了这一行之后，也许就很难在爱得起来了。每天都与一群群孩子讲着最简单的知识，重复着最繁琐的话题……这样的日子日复一日之后，想让我们爱都很困难了。所以作为教师，要及时摆好心态，看到教师不一样的生活，并从这样的生活中找到人生价值，这样才能从心底爱上这个事业，以美好的教育行为为自己的人生主线，把全部的爱献给学生，献给教育事业。才能更好的干好教师这份工作。

其次，要爱学生。爱不应该是挂在嘴上，她更应该是在思想上和生活中的体现。正如师德标兵沙一小的张丽琴，“在十几年的班主任工作中，她快乐地做着孩子成长道路上的守护者、知心朋友和引路人。对于失去母亲的孩子，她传母爱之情，暖孩子之心；对生活上有困难的学生，她伸热情之手，洒一片爱心；对于特殊孩子，她细心呵护，点亮心灵之灯。”这点点滴滴就是把爱放在了生活中，关心孩子，为孩子的成长出自己的一份绵薄之力，这不就是我们今后学习的榜样，值得我们年轻教师在今后的工作中学习，为孩子着想。

第三，要有一颗无私奉献的心。爱是不求回报的，教师应该耐得住清贫，我们没有丰厚的回报，但是有学生对我们满满的崇敬和爱。我们对每一位学生的付出，总有一天，我们会收获属于自己的那一份快乐和成绩。我们不应该目光短浅，仅看到眼前的利益，更多的是要从学生的终身发展着眼，为孩子的发展添砖加瓦。

当然，这些标兵的身上还闪现着无数的优点，作为年轻教师的我们还有许多地方值得我们去学习。我相信努力的付出，才有春风细雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。让我们用爱的光与热孕育又一个感人的故事，成为青少年学生健康成长的指导者和引路人，无愧于“人民教师”这个神圣的称号！

我观看了几位教师事迹后，深受感动，深受启发。几位老师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。

常常有人问我，当一个好老师最基本的条件是什么？我总是不假思索地回答，拥有一颗爱学生的心！孩子的世界是丰富多彩的，几乎每个孩子都有异想天开的童年时光，真正爱一个学生，应该是全面严格地要求学生，严爱相济才能教育好学生。

听了老师们的报告，我们有三点深刻的体会：

第一，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我是工作在一线的教师，从思想理念进一步感悟教书育人的重要性。

第二，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。

第三，提升自己的知识水平和专业技能，适应教育形式和社会发展的需要。他们是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光辉榜样。人民教师是无比光荣而又神圣的称号。

在倡导赏识教育的今天，没有教不好的孩子，只有不会教的老师！赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点就是让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，让孩子的生命状态得以舒展。

向他们学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高理想；学习他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。

几位教师的事迹就像一面镜子，折射着我，让我看到了自己在困难面前表现出来的种种脆弱。说实话，当生活中有一些不如意时，会感到非常的灰心，曾经迷茫、曾经气馁，对生活中的一切都充满了恐惧，压抑的心情充满了整个心房。然而，师德标兵的事迹给了我极大的鼓舞，用一种乐观的心态去对待生活、对待工作，对待身边的人是我们现在该做的。心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切——积极、乐观的心态会带来积极的结果，保持积极的心态，你就可以控制环境，反之环境将会控制你。所以，换一种心态看这个周围的世界，会感觉身边的每一位小朋友的言行举止都透露着了天真、可爱；身边的每一位同事都会非常的关心你，帮助你，生活这样一种工作环境下的人还何谈不快乐！

自信，也是一种美，它是我们中华民族的传统美德；自强，更是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界。人的一生中，不可能都是一帆风顺的，难免会遇到一些挫折，一些失败。在困难面前，我们不能低头，我会告诉自己：我能！我行！我会！乐观，它会使人产生一种积极向上的力量，让人在生活面前勇于挑战，而奉献正是在这种内驱力的影响下产生的一种积极效应。几位教师的事迹给我上了人生中美好的一课，让我又一次找到了人生的方向。爱是平凡的，也是伟大的，只有对周围的一切充满大爱，这样的生命才是最精彩、最有意义的，才能真正实现人生的价值。有了这种爱，就有了创造奇迹的本领；有了这种爱，就有了战胜困难的勇气；有了这种爱，就会有笑傲人生的豪迈！有了这种爱，也就能真正地把握好人生的坐标！

20xx年5月27日上午，我参加了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在野川中学举行报告会上，三位师德标兵分别作了《用爱撑起特殊教育的一片蓝天》、《教师，无悔的选择》、《有一种成功叫坚守》等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

一、加强师德学习，提高思想政治素质。

学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

二、关爱每位学生，做学生的良师益友。

教育是爱的.共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

三、身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。

我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

今后，我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。

为了提高全校教师的自身素质，校领导组织了全体老师在三楼语间室听了四位老师的先进事迹。她们是孙舰尹世娟、陈丽华、蔡丽红。听了之后，感觉到自己是那么的渺小，有那么多的不足之处。

报告中前三位是班主任，后一位是课任教师。但不管在哪，是什么职位，她们都有一个目的—————为了孩子的未来，祖国的明天。她们不辞辛劳，不管是生活中，还是学习中，都倾尽所有。就像孙健老师说的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么伟大，多么无私呀！我想，教师就应该这样吧。

这两三年我教的都是六年级的学生，对于他们来讲已经有了自己的思想和判断是非的能力，如果你和他们对着干，那么你的课我想就不会有什么好的效果。于是我采用适当的方法教学，或是严师，或是朋友，变换着方法与他们交流。在这一届的六年四班中有一个名叫郭晴的男孩，是个让人头疼的学生，听说挺有脾气。起初我没有太在意，但有一天刚上课，因为发笔记本和别的男孩起了冲突，我一气之下拍了他两下。原以为在今后的课堂上他肯定会捣乱，但他没有。于是我利用上实验课的机会让他到前面实际操作，顺势像朋友一样和善地对他说：“好好做，听话”。他点头同意了，这让我真得很高兴。现在他也确实是这么做的。在这个班还有一个学生叫陈佳文，学习不是很好，但我一句不经意的鼓励的话，使他在我的课堂上都是那么的认真，看着他全神贯注的眼神，我是真的打心眼里高兴。这不证明了与他们做朋友的这个做法是对的吗，因为他们已经长大了，知道好与不好。除此之外，我又给了他们一个额外的好处，那就是上课时可以喝水，这让学生们很兴奋。在他们的眼里认为上课时是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教学科的特点上，我就告诉他们，人在口渴时再去喝水，就说明你的身体已经缺水了，所以我同意你们在课堂上喝水。这样做就更拉近了彼此的距离。

这只是我在工作中的一点成绩，其实还有很多不足之处，有时还是对差生关心不够，认为他们是个什么也不会，拿不起也放不下的人，从没有说过或想过问他们为什么不会，为什么不明白。这就造成了差生有时自己也有种破罐子破摔的念头。这是最要不得的。对于淘气的学生没有足够的耐心，有时不问清原因，就训斥他们，也造成了们的逆反心理等等。

通过听四位教师的事迹报告，我知道了，要想做为一名合格的老师，就要有真心、细心、耐心，用自己全部的爱对待他们，我想，我们一定会收获很多，很多！

第三篇：先进典型事迹

瓮安县城市管理局联乡驻村先进典型材料

——驻村干部成功制止群众上访事件

2012年4月7日，瓮水街道办事处河西磷肥厂聚集了40多名农民工，因原承包人占戈昂拖欠工资问题聚集在一起准备集体上访。接到信息后，我局派驻瓮水街道办事处党工委副书记龚玉辉同志立即联系该办事处综治办主任文斌立即率队赶往现场，通过多方面的解释、劝慰，并承诺政府一定会切实维护农民工的合法权益，且于4月20日作出具体答复，民工才逐渐散去。

事情起源于2011年4月，河西磷肥厂承包人占戈昂因涉嫌诈骗被捕，仅拖欠农民工3、4月份工资就达28.3万余元，由于涉及人数较多，拖欠工资金额巨大、给社会造成极大影响，原雍阳镇已经组织工作组同厂方成立的资产清算小组处理厂方部分剩余物资，解决了民工工资20.2万元，但由于资金不足，尚差81333.00元未付清而致使农民工再次闹事。

为切实维护农民工的合法权益，维护社会的和谐稳定，党工委副书记龚玉辉和瓮水办事处同志一方面积极做好农民工的安抚工作，稳定农民工的情绪，一方面采取果断措施，倾力为农民工追讨拖欠的工资。一是成立了由办事处、河滨社区、河西磷肥厂农民工代表组成的工作小组，对占戈昂被捕后遗留资产焦煤进行清查、登记；二是工作组按瓮安县价格认证中心按现行市场价格对占戈昂遗留资产焦煤的价格认证评估报告书和占戈昂委托

雍阳镇代为处理其遗留资产用于支付所欠农民工资委托书，在公开透明的前提下协调处理了部分焦煤，并将资产竞卖所得资金足额发放民工工资。

通过办事处工作组和我局驻派在瓮水街道办事处龚玉辉同志和的努力和多方协调，终于将一起拖欠的农民工资事件彻底解决，确保每一位被拖欠工资的农民都能拿到自己的血汗钱，成功将一起群体事件处理在萌芽状态。

第四篇：先进典型事迹心得体会

先进典型事迹心得体会

通过观看“群星闪耀黑土地”先进典型事迹，使我们感到要把先进典型作为生动教材，深学、细照、笃行。一个个响当当的名字，一面面正身立影的镜子，他们是优秀共产党人的代表，无愧于人民的好儿女。以先进典型为镜，找差距、明方向、见思想、触精神，要努力照到灵魂深处，照清问题症结、照亮前行道路。

以先进典型为镜，知荣辱。人生是不断完美自己的旅程，追求真善美、摒弃假恶丑是人之本性。群众的眼睛最雪亮，群众的评价最有分量，榜样们的美在于贴近群众、服务百姓、为民谋利。要勇敢立于先进典型镜下，善于发现美，敢于检修丑，以创造美、发扬美为荣，以忽视丑、隐瞒丑为辱，他们是顶天立地的共产党人。

以先进典型为镜，辨得失。党的最大政治优势是密切联系群众，赢民心者“心宽体胖”是为“得”，失民心者“萎靡形祟”则为“失”。观看这些优秀共产党人在平凡的岗位上，做出不平凡的事，他们所说的每一句话，组织上给的评价很高。”多么朴实的那些话，他们用生命诠释了什么叫“为人民服务”。他们失去了一时安逸，却收获一世惦念，他们得到的是人民的认可，百姓的口碑，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，他们是胸怀坦荡的共产党人。

以先进典型为镜，懂进退。面对急难险重任务，当仁不让是“进”，面对权钱美色诱惑，坐怀不乱是“退”，退进之间彰显人格魅力、党性定力。他们“高”在信仰坚定、勇于担当、成就事业。在教育实践活动中改进作风、帮困解难，就是要把人民群众的难当做自己的痛，进有道、退坚决，常怀自省之心、敬畏之心，他们是干净清白的共产党人。

以先进典型为镜，就是要照到灵魂心灵，要边学、边照、边改，让其高尚的精神触及灵魂心灵，有所感悟，有所思考，有所转变；以先进典型为镜，就是要照到自身问题，照到差距、照到区别、照到症结，以差距提升思想、以区别增强信念、以症结加强工作；以先进典型为镜，就是要照到前行道路，将先进典型这面镜子牢牢树立在我们前行的道路上，日日照、时时照，让榜样的力量成为我们未来工作中无尽的动力和源泉。

未来的我们，更要努力做一名镜子，闪耀人性的光辉、辐射党性的光热、传递成汇聚中华民族伟大复兴的磅礴正能量。

第五篇：法院院长先进典型事迹

参加市里妇代会的选举，错过了旁听院长亲自主审的一个案件，晚上看了此案审理的录相，又一次为周院长娴熟的驾驭庭审能力、睿智的释法析理、务实的工作作风所折服和感动。

周院长是一位对工作极认真负责，对干警要求严格，对业务孜孜以求，始终保持着旺盛精力和积极向上态度的人。外表温文儒雅的他有着金墉笔下的“侠客”风范，有一股

敢于坚持正义的正气，有一种不折不挠的精神。“侠客剑胆”的周院长，更有“文人琴心”，他有着一份对当事人朴素温暖的情怀。

每天要找院长的当事人有许多，尽管院长的工作非常忙，然而他都一直坚持热情地接待每一个法律求助者，用其细致的工作，深厚的法律功底，为当事人答疑解惑，诠释一名法官应有的职责。他说，一方面可以了解人民群众的困难和疾苦，另一方面又可以了文秘杂烩网解到法官的执法水平、工作作风等方面的情况。

2008年2月底的一天傍晚，一位十分孱弱、手杵木棍、全身浮肿、穿着单衣薄裤的老人瑟瑟卷缩在凤仪法庭门外，当得知老人是楚雄州大姚县农民，因患脑溢血引发中风，丧失了劳动能力，生活没有着落，而在海东镇某村和湾桥镇某村“上门”的两个儿子却不尽赡养义务后，庭长及时将情况向院领导作了汇报。院长高度重视，随即与有关部门协调，安排老人当晚暂时住进凤仪镇敬老院，在妥善安顿好一切并对下一步工作进行了周密安排部署后，已是晚上12点多了。

第二天，虽是周末，但在院长的指挥下，启动了突发事件处理预案。周院长亲自带领30多名法官、法警分两个组分别赶到海东镇、湾桥镇寻找老人的两个儿子，同时积极争取辖区党委政府、村社干部及村老年协会老人们的支持配合。周院长亲自做当事人的工作，对老人子女及家属从法律角度，从亲情角度给他们讲解人间真情。经过做大量的调解工作，最终化解了子女多年的积怨，达成赡养协议，非诉调解了纠纷。当看到儿子背着老人回家时，在场干警们的眼睛都湿润了……

这一桩看似简单的小事体现了院长深情而执著的为民情怀，被深深感动的不仅仅是当事人，还有我及我的同事们。

2007年12月8日，市法院接到线索，得知长期在外从事运输，并采取抵赖等形式躲债，拒不还款的被执行人傅某在南涧县某工地从事工程运输，借款所购车辆也均在工地，由于运输施工，车辆只有在晚上才集中停放，而该处工地距大理市有200多公里，开车需5个多小时，情况十分紧急。

周院长得知情况后，立即召开紧急会议，制定预案。一个小时后，在周院长的带领下，50多名干警紧急集合后就出发了。干警们冒着深夜冬日的严寒、顶着能见度不足十米的大雾直奔工地……第二天凌晨6时许，建筑工地一片寂静，而在院长的带领下干警已将傅某所在建筑工地8辆汽车扣押。至此，3年多的贷款拖欠案得以强制执行，保住了60多万元的国有资产。

类似的突击行动周院长不知参加过多少次，法院干警对周院长身先士卒，率先垂范的精神无不表示钦佩。

在院长面前，同事们常有这样的感受，那就是，有一种不知所措的拘谨，向院长呈报待批的法律文书，请示、汇报案件、事情，都会多多少少有一些忐忑，因为院长对各个工作环节的要求向来都很严，小到法律文书的一个标点符号。如果稍微偷懒应付了一回，就会进行“大手术”或“推倒重来”。当然，每一位同志对周院长的修改或意见都是心服口服的。所以，同事们已养成了对制作的每一份法律文书、对请示的每一个案件，事情都要字斟句酌，都要有清晰的思路意见，才敢呈报到院长那儿。每一位干警心中都有这样的感受，要想摆脱在院长面前的拘谨和胆怯，只有增长工作的信心和才干……

在一次审判委员会上，审委会记录人员、合议庭书记员都以为只是记录一下，也没有什么压力。可是没料到的是，审委会委员们案情分析完毕后，院长点名让参加会议记录的人员、合议庭书记员谈一谈对这个案件的看法，第一次在这样的会议上发表见解，书记员们不知所措，红着脸磕磕绊绊地表达着不成熟的意见。院长一面指正书记员们法言法语表述不规范之处，一面强调说：“法院工作是一个与时俱进的工作，任何人如果停止不前就会被现实抛弃，因此，必须使学习成为常态，思考成为习惯。希望我们都能从每一案件的办理中得到锻炼和提高。”

周院长在工作中所表现出来的敏锐与犀利，常常让同事惊叹不已——从千头万绪、纷繁复杂的案件事实中抽丝剥茧，一针见血地抓住主要矛盾；有时当事人为一个问题争论得面红耳赤，“剑拔弩张”时，他仅用寥寥数语就平复双方的情绪……这样的情景每天都发生在周院长的日常工作中，普通得不能再普通，而这其中所蕴含的深厚的理论功底以及娴熟的法律运用能力却不是一朝一夕能够练就的。一次听一位领导说，政法委员会讨论案件，若有周院长在就感到踏实。那语气中的尊敬和钦佩是如此明显，让我联起到国外那些银发皆白的首席大法官们。

在与周院长的接触中，让人不仅叹服于周院长法律功底的深厚，法学知识的广博。更惊叹于周院长对哲学的研究、对文学艺术的感悟。

在与院长一同创作、修改以本院干警工作、生活的真实素材

为原型的《法官颂》颂词时，让我感受到院长文学深厚的积淀和底蕴；在周院长对音乐乃至舞蹈动作的提议、修改中，更让人惊叹于他的博爱和对艺术的灵性，就连专业老师都不得不为之叹服。我想，这源自于他永远地追求，永远的创新变革，始终追求尽善尽美、至真至美的心灵高地。其实，作为党组书记、院长，没有多少时间能让这种爱好、天赋尽情的施展，但这并不阻碍他用各种视角在茫茫人海中直面冷漠和弱小，在剑拔弩张的纠纷中发现调和的契机，在纷繁复杂的矛盾中瞄准清晰的应对主线。

周院长走路特别快，与他同行过的人都有个共同的感受，稍慢一点就落到了后边。他办事一如他走路，雷厉风行。他常对法官们说，迟到的公正就是不公正。近年来大理市法院年均受理案件达3000多件，而干警却几乎没有增加，为克服人少案多的矛盾，他常常给法官“打气”：“只要信心不滑坡，办法总比困难多。”在他的带领下，党组一班人大刀阔斧抓改革，通过主审法官的选任，将实践经验丰富、理论功底深厚的审判人员选拔到审判和执行第一线，严格审判流程管理，建立严格、规范的案件评查机制等一系列措施，从各个细微环节强化监督，从每一细微之处认真践行公正为民的主题。富有远见的治院理念，雍容大度的治院风范，无不闪烁着崭新的智慧之光，使我常常禁不住生出有幸能在这充满希望、充满活力的氛围中的感叹！

“头雁先飞，群雁齐追。法院这几年工作的成效，大家有目共睹，这个‘头雁’领得好！”这是发自一位退休老法官的感叹。面对成绩、面对赞誉，周院长只是淡淡一笑，一如既往地出现在前方……