科普宣传材料

第一篇：科普宣传材料

怎样识别地震宏观前兆

（1）地下水的异常变化

地震前地下岩层受力变形时，埋藏在含水岩层里的地下水的状况，也会跟着改变。有时，含水层像饱含水的海绵一样，在受力时把水挤出来；有时，隔水层破裂，使原来分层流动的水掺和在一起；等等。这些变化都有可能通过井水、泉水等反映出来；这时，井或泉就成为人们观察地震前兆的“窗口”。

•地下水的宏观前兆现象有很多种表现，看看下面的图就可以一目了然。

•地下水很容易受到环境的影响。气象因素，如干旱、降雨、气压变化等；地质因素，如非震的地质原因，改变了地下含水层的状态；人为因素，如用水量变化、地下工程活动、环境污染等；都可能引起地下水异常。因此，发现异常后，要及时反映给地震部门去查明原因，做出判断。

（2）动物行为异常

多次震例表明，动物是观察地震前兆的“活仪器”，它们往往在震前出现各种反常行为，向人们预示灾难的临近。

•目前已发现有上百种动物震前有一定反常表现，其中异常反应比较普遍的有20多种。•引起动物反常现象的因素很多，例如天气变化、环境污染、饲养不当以及动物自身不适，如生病、怀孕等等。所以，动物有反常表现不一定就是地震前兆。大家发现异常后不要慌张，应及时反映给地震部门，以便作出正确判断。

（3）地声与地光

地声与地光，好像是一对孪生兄弟，它们往往在大震快要来临时，匆匆跑来向人们发出警报。古今中外关于震前出现地声、地光的事例很多，所观察到的现象也多种多样，可是很难将它们作出确切的描述。不过它们与人们听惯的声音、看惯的光象是很不一样的；而且，它们的出现也不合常规，往往使人感到惊异。

•地声的特点

——多数出现在临震前或震时，但有时也出现在震前几小时或几天。——声音类似于机器轰鸣声、雷声、炮声、狂风呼啸声、撕布声等。•地光的特点

——一般出现在临震前或震时，也有出现于震前数小时或更早的。——形状各异，有带状光、片状光、球状光、柱状光、火样光等。——颜色多样，呈红、白、紫、橙等色。

怎样识别地震谣传

什么是地震谣传？

答：有时，会有一些关于地震的“消息”在社会上流传，它们并非是政府公开发布的地震预报意见，而是地震谣传。产生地震谣传的具体原因有：

①把一些自然现象，如由于气候返暖果树二次开花，春季大地复苏解冻而引起的翻砂、冒水等现象，误认为是地震异常。

②地震部门正常的业务活动，如野外观测、地震考察、对某种前兆异常的落实、地震会商、抗震会议、防震减灾宣传等，引起的猜疑。

③来自海外蛊惑人心的宣传，或别有用心的造谣。④受封建迷信思想的蒙蔽而上当受骗。怎样识别地震谣传？

答：①超过目前预报的实际水平，三要素十分“精确”的所谓地震预报意见。如传闻中地震发生的时间、地点非常具体，甚至发震时间精确到“上午”、“晚上”。

②跨国地震预报。如果传说地震是由外国人预报的，那肯定是谣传，因为这既不符合我国关于发布地震预报的规定，也不符合国际间的约定。

③对地震后果过分渲染的传言。有时，特别是强震发生后常会出现“某个地方将要下陷”“某个地方要遭水淹”等等传言，这种耸人听闻的消息也是不可信的。

听到地震谣传怎么办？

答：①不相信。尽管地震预测尚未过关，但是有地震部门在进行监测研究，有政府部门在组织和部署有关防震减灾工作，因此不要相信毫无科学依据的地震谣传。

②不传播。应当相信，只要政府知道破坏性地震将要发生，是绝对不会向人民群众隐瞒的。因此如果听到地震谣传，千万不要继续传播。

③及时报告。当听到地震传闻时，要及时向当地政府和地震部门反映，协助地震部门平息谣传。

④如果发现动物、植物或地下水异常时，要及时向地震部门报告，不要随意散布，地震部门会采取措施及时进行调查核实。

如何安全度过地震

当地震还在持续时，将你的活动范围限制在周围某个安全地点几步以内，在晃动停止、确认安全后再离开室内。

1.如果你在室内

蹲下，寻找掩护，抓牢——利用写字台、桌子或者长凳下的空间，或者身子紧贴内部承重墙作为掩护，然后双手抓牢固定物体。如果附近没有写字台或桌子，用双臂护住头部、脸部，蹲伏在房间的角落。

远离玻璃制品、建筑物外墙、门窗以及其他可能坠落的物体，例如灯具和家具。如果地震发生时你在床上，请待在那里不要动。抓紧枕头保护住你的头部。如果你上方有可能坠落的重型灯具，请转移至最近的安全地带。

在晃动停止并确认户外安全后，方可离开房间。地震中的大多数伤亡，是在人们进出建筑物时被坠物击中造成的。

要意识到可能会断电，火警以及自动喷淋装置可能会启动。切勿使用电梯逃生。2.如果你在室外 待在原地不要动。

远离建筑区、大树、街灯和电线电缆。3.如果你在开动的汽车上

在确保安全的情况下，尽快靠边停车，留在车内。不要把车停在建筑物下、大树旁、立交桥或者电线电缆下。不要试图穿越已经损坏的桥梁。

地震停止后小心前进，注意道路和桥梁的损坏情况。4.如果你被困在废墟下

不要使用火柴或打火机，会消耗氧气。不要向周围移动，避免扬起灰尘。用手帕或布遮住口部。

敲击管道或墙壁以便救援人员发现你。可能的话，请使用哨子。在其他方式都不奏效的情况下再选择呼喊——因为喊叫可能使人吸入大量有害灰尘并消耗体能。

第二篇：科普宣传工作计划

祥云县银冠希望小学2012-2013学年防震减灾工作计划

为了进一步普及防震减灾科学知识、增强防震避震意识、提高应急避险能力，以期实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，特结合学校实际制订2012-2013学年防震减灾工作计划。

一、工作目标

1、把防震减灾宣传作为一项长期任务，列入学校工作计划，始终作为学校的一件大事来抓，为创建平安和谐新校园打下扎实的基础。

2、加强与祥云县地震局的合作，建立兴趣小组，培养一批防震减灾学生，并能在防震减灾知识中掌握扎实的知识和技能。

3、进一步完善校园网站，多制作地震多媒体课件，初步实现资源共享。

4、努力培养防震减灾科普小讲解员,培养他们的讲解水平和能力。

三、具体计划

1、继续利用校园广播系统、宣传栏、黑板报、主题班会等宣传防震减灾知识，并结合学生实际对最新地震及灾情等予以及时介绍。

2、大力完善学校网站，加大宣传力度，进一步发挥网络优势，积极宣传防震减灾知识，及时公布最新地震消息及学校科普动态，增加课件制作方面的研究。

3、以点带面，开设防震减灾科普知识第二课堂，利用电视、校园广播、图书、宣传栏和互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾科普知识活动，进行地震应急避险、自救互救模拟演习，将防震减灾科普工作落实到实处。

4、每学期召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，组织一次防震减灾知识讲座，观看一次防震减灾科普教育图片或影片。

5、每学期举办防震减灾知识竞赛、知识讲座、模拟演练等不同形式的教育活动，普及同学的防震减灾科普知识。

6、邀请地震局专家来我校作地震科普知识科普讲座。

四、内容丰富，形式多样。

开展防震减灾科普宣传教育活动的内容要丰富，形式要多样。学校与学生课外兴趣小组活动结合起来，主要活动结合云南近年来地震多发生在春夏季节，选择在下学期有关重要纪念日进行，如5月12日汶川大地震纪念日。开展防震减灾科普知识竞赛，要充分利用报纸、电视、广播和互联网等形式开展防震减灾科普宣传教育活动。

五、积极探索，善于总结。

学校要积极探索防震减灾科普宣传教育行之有效的方式方法和措施，及时发现和解决工作中的困难和问题，并善于总结经验。开展防震减灾科普宣传教育活动一年后，对优秀学员、班级进行表扬奖励。推广其经验，促进学校防震减灾科普宣传教育工作的全面展开。祥云县祥城镇银冠希望小学

2012年9月篇二：2016年科普宣传工作计划 2016年科普宣传工作计划

一、指导思想：

根据2016工作计划中“加强气象特色文化建设，积极参与气象科普、科技活动”的要求，努力创设一种以科普知识教育为活动内容的气象科普教育的活动，以此加强公众对气象科普知识的认识，通过不定期的了一系列的科普活动，来激发公众学气象兴趣，人人都能参与科技活动。

二、主要活动内容和措施：

1、迎进来即：利用“3.23世界气象日”、5月份科普宣传周、“5.12全国防灾减灾日”等节日免费开放气象台，欢迎市民、中小学生前来参观学习。组织学生实地参观了自动气象站和科普走廊、人工影响天气设备等，并采用幻灯片等形式给同学们讲解了气象灾害常识，以及面对自然灾害开展综合防灾减灾的基本知识。

2、送出去即：积极加大“送出去”宣传力度，利用市“公民道德宣传日”、“市110社会联动宣传”等活动主动到市民广场、市民社区、学校等场所宣传气象灾害知识的防御和家庭如何防御雷电灾害。

三、具体工作安排：

（一）三月份：

1、制定“3.23世界气象日”免费开放活动计划。

2、组织兼职气象科普员交流讲解。

3、做好活动总结。

（二）四月份：

1、实施气象科普进校园、进社区活动，选定市小学、社区为对象，组织气象专家面对面为师生、居民解答气象灾害防御常识和气象科普知识

2、做好活动总结。

（三）五月份：

1、制定科普宣传周和“5.12全国防灾减灾日”宣传活动计划。

2、组织人员到市广场摆设科普宣传展板，发放科普资料，现场解答市民家庭防雷等防灾减灾常识。

（四）十一月份：

1、参加全市“公民道德宣传日”现场宣传活动。

2、发放科普宣传资料。篇三：社区科普宣传活动方案1 社区科普宣传活动方案

为深入学习实践科学发展观，贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，做出科普宣传活动方案如下：

一、活动主题

推进社区统筹发展，科学建设美好家园

二、活动目的

围绕活动主题，紧贴试验社区建设，结合科协工作实际和群众感兴趣的话题，进一步弘扬科学精神,普及科普知识，倡导科学、健康、文明的生活方式，立足社区、面向基层，坚持科普活动的广泛性和活动形式的多样性，挖掘和发现科普创作及表演人才，培养科普文艺创作队伍，促进优秀科普作品产生，突出参与科普活动、享受科技成果，形成浓郁的科普氛围，推动科普工作深入开展。

三、主办、协办单位

本次活动由社区和物业联合举办。

四、活动内容

2月举办“提升科学素质，共建和谐社会”主体宣传活动。3月开展“倡导低碳生活，树立环保理念”宣传活动。4月举行“科普知识宣传板”活动。5月开展“科学文化素质”宣传活动。

9月推行“环境保护科普知识”宣传活动和“科学发展观”普及活动。

五、活动要求

2010年全年阶段性举办科普宣传教育活动。活动需要科普志愿者的参与。

六、参与人员

社区居民、科普志愿者、社区居委会成员

七、活动时间 另行通知志愿者来完成。

第三篇：科普宣传标语集锦

1、生活多姿多彩，科技无处不在2、文明源于科普，科普提升文明

3、要想过得好，科技不可少

4、科普——精彩每一天

5、普及知识提高素质利国利民

6、科学普及，造福百姓

7、科普引导现代生活方式

8、科学与生活同在9、科普永无止境，梦想就在前方

10、放眼科技，放飞未来

11、科普，我们的责任

12、人人是科普的受惠者人人是科普的参与者

13、崇尚文明，告别陋习

14、科学普及，承载中华千秋伟业

15、科学伴你每一天

16、理解科普受惠科普参与科普

17、科教兴国，科普为先

18、普及科学，振兴中华

19、科教，兴国之举；科普，富民之策

20、科普活动，全民行动

21、科学技术是第一生产力

22、科普，惠及大众科普，传播知识

23、科学普及，13亿人的心愿

24、科技之光耀九洲，华夏复兴会有时

25、普及科学，惠及全民

26、科技创造生活，科普成就未来

27、与科学同行，世界更精彩

28、走进科学，做生活之角

29、科学世界，一片精彩

30、共享科普，共享繁荣

31、走进科学，认识世界

32、崇尚文明，传播科技

第四篇：科普宣传标语

科普宣传标语

1、弘扬“尊重知识、尊重人才”地风尚，倡导“献身、创新、求实、协作”地精神。

2、普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精

神。

3、反对封建迷信、反对邪教、揭露和抵制各种伪科学、反科学行为。

4、树立科学发展观，共建和谐社会。

5、科技以人为本，全面建设小康社会。

6、求实创新、科学发展、科技支撑、经济腾飞。

7、抓科普就是抓人才，抓人才就是抓发展。

8、政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐。

9、党委领导、政府推动、各部门协作、全社会参与。

10、开展学术活动、加强学术交流、活跃学术思想、提高学术水平、推进学科发展。

11、推动企业技术创新、技术进步，提高管理水平。

12、创办高新技术企业，加速科技成果转化。

13、兴办科技示范基地、园区，促进产业结构调整、产业升级。

14、大力培养农村科技人才，努力推动农业科技进步。

15、开展科技扶贫，依靠科学技术脱贫致富。

16、加强科普经费投入，兴建科普设施。

17、搭建社会平台，整合社会资源，兴办科普事业。

18、大力加强公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展。

19、建立资源节约型，环境友好型社会。

20、提高失业人员的就业能力，创业能力和适应职业变化的能力。

21、建设学习型社区，提高劳动者科学素质。

22、加强科学教育研究，促进科学课程的完善与发展。

23、鼓励和支持科普产品和信息资源的开发，繁荣科普创作。

24、打造科技传播媒体品牌，发挥新型媒体传播功能。

25、培养专业化人才，发掘兼职人才，建立志愿者队伍。

26、提升自主创新能力和县域综合实力，全面建设小康社会。

27、普及农村义务教育，切实提高农村中小学科学教育质量。

28、崇尚科学文明，反对愚昧迷信。

29、保护生态环境，节约能源资源，坚持科学发展。

30、实施新世纪素质教育工程，推进新科学课程全面实施。

31、大力发展科技、科普示范基地，发挥示范带动作用。

32、加强技能培训，创建学习型组织，争做知识型职工。

第五篇：科普宣传工作总结

铜梁县龙都小学2009学秋期

科普宣传周工作总结

科技工作是在学校工作中对学生进行科技知识的教育，科技活动能力的培养以及科技意识的渗透，因此科普教育、科普活动是学校科技工作的重中之重，每年一度的科技宣传周活动自然也是学校科技工作中无可争议的一个重点工作。近年来，随着我县科普活动的日益推广，科普宣传周活动业已成为了学校整体工作的一个重要组成部分，同时也是学校科技特色工作的一个重要契机。

今年9月初，龙都小学根据自身特色开展了为期一周的具有互动性、科技性、趣味性的科普宣传活动，同时也通过此次摸底工作，督促了一些班级、学生个体认真积极地开展此项专题活动。由于准备充分，我校在科技宣传周的活动中，活动形式丰富多彩，内容详实，真正起到了宣传、普及的作用。活动开展的主要形式及内容有：

一、科幻画展览

利用学校橱窗进行了科技幻想画学生作品展。精心挑选了数幅学生的科技幻想画展出在学校橱窗中，孩子的作品想像大胆，色彩绚丽，构图巧妙同时又充满童真，孩子们眼中的科幻世界是神奇而又具有创造性的，真正体现了科学的魅力。

二、黑板报宣传

全校各班出了一期以科普知识为主要内容的板报，以班级板报为主阵地，对学生进行面对面的科普宣传和教育。

三、读书写日记

发动学生每人看一本科普书籍，要求每人撰写一篇科普文章或科普日记，并进行了校内评比。通过阅读让孩子了解一些科普方面的知识，通过写作，激发学生的创新思维，弘扬创新文化。

四、播放科普宣传片

利用网络教室和信息技术课，组织学生观看科普宣传片。

五、常规宣传活动

利用晨、周、队会进行动员、宣讲活动，与少先队工作相结合，进行专题班队会，组织专项参观活动等。

六、校外宣传活动

除了安排好上级的科技活动外，还利用周末组织学生到明月广场散发科普传单，将科普活动推广到千家万户。

为期一周的科普宣传周结束了，我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。我们期待着通过以上科普活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。

铜梁县龙都小学