不一般的农民工

第一篇：不一般的农民工

他朴实敦厚，从来都呵呵笑着承认自己农民工的身份；他个头不高，却被工友们称为“小巨人”；他高中文化，却写出了填补电气化铁路施工培训空白的教科书。

20多年来，他写下了70多本、超过22万字的笔记，先后研发和革新接触网施工工艺40多项，创造经济效益600多万元，成为了有名的技术创新能手。

他，就是中国中铁电气化局集团第一工程公司接触网高级工巨晓林。

在工地上，一米六左右的巨晓林毫不起眼，但是对电气化局集团的数万名员工来讲，他却是无人不知、无人不晓的“导师级”人物。近年来，每一位新来的接触网专业员工都会收到公司内部出版、巨晓林编写的《接触网施工经验和方法》。这本62页的书中详尽介绍了几十种接触网施工创新办法，还附有他自己画的施工操作小插图。

巨晓林仍然清晰记得1987年他成为中国中铁电气化局集团一公司的一名“农民合同工”的场景，24岁的他面对集铁路接触网、电力、电务、工务等多种专业技术为一体的电气化铁路施工技术，没有选择退却。白天，他在施工中跟着师傅学，晚上，放下饭碗又撵着师傅问。营地熄灯后，他悄悄打着手电筒，把学到的知识记在笔记本上。

工友们说，没见过像巨晓林这么爱学习的人。他的床头总放着3种工具：字典、尺和绘图笔；无论走到哪儿，身上也总带着3件物品：图纸、书、笔记本。多年来，他积累的专业书、笔记本和各种图纸等“财富”满满当当地装了3大箱。

“干一行，爱一行，就得出个名堂；干一行，爱一行，我们也能实现梦想！”这是巨晓林常对工友说的一句话。

因为热爱，所以“较真”。有一次巨晓林去检查协作队伍施工质量，发现包工头用皮尺测量基础坑，由于皮尺的松紧程度不一样难免会有误差。回到驻地，他找到两根直尺，动手制作了一个折叠式的测尺，只要把测尺打开拉直，基础坑的尺寸就会丝毫不差。

“咱们农民工，身手也不凡，开启那机器轰轰响，造出精品走四方……农民工，新时代的人；农民工，吃苦奉献的人；农民工，祖国不可缺少的人！”这首在工地上写出来的诗，浸透了巨晓林20多年的汗水，饱含着他对工作的无限热爱。

问他这些年苦不苦？他只是简单一句：农村人，干活儿不苦！就是靠着这样的精神，他从一名农民工成为了高级工。

经过多年的不懈追求，2008年9月，巨晓林终于实现了加入中国共产党的夙愿，成为一名有信念有组织有追求的先进分子。

尽管获得了很多荣誉，但在巨晓林身上，你总能看到中国农民勤劳朴实、热爱生活的品德，看到一名普通劳动者的本色。他说：“我还是希望做个普普通通、扎扎实实的工人。我心里始终有一个梦想：用知识武装自己的头脑，用技术提高农民工的地位！”

第二篇：不一般随笔

我常常想

如果我俩不曾一个班

也许我也会不一般

那个时候

我是花枝招展

你是灰头土脸

我是靠父母被推荐

你却是靠下乡的苦干

我先当班长

是老师的眷顾

你后当班长

是全班普选

我当班长时

各项活动常露脸

却被人妒忌

你当班长

没啥班绩

却有个好人缘

我明白我长得

没有你说的那么好看

我只是因为家庭条件好

还挺会打拾

你虽然长得又黑又丑

但你懂“花语”“鸟言”

你浇灌我这枝班花

不怕把心血流干

透过你的软泡硬磨

我领你与我爸见了一面

没想到你这个“黑鬼”

还入了我爸的法眼

我明白那是因为

你的沉稳和“有眼力见”

于是毕业前的我们

被内定进了市机关

进机关你是如鱼得水

我是舟漏靠岸

我总是被被照顾

我只负责打扮

于是便有了谤言

便遭受了“白”眼”邪”观

你还是那样不厌其烦

像和风细雨

滋润得我见湿见干

于是又是那么自然

尽管我不是那么情愿

但在机关被照顾的对像

却因为你我的关系而改变

你是那么低调

性子又是那么软

我是那么傲娇

事事又总想领先

我听了你的好言相劝

由你负责埋头苦干

我只管“美丽”清闲

很佩服你的心思缜密

不能绝后也算空前

你心里的那杆称

能把一切都称个遍

一晃就过了几十年

你这个无名有姓的某市长标签

我帖在脸上也觉得光鲜

你把我罩在你的阴影里

我感觉我的脸

是那么的灰暗

我一天天被

被廉价的奉承包围

我时而飘飘然

时而又很难勘

好在你没有啥政绩

但也没有过多的怨

感谢你教育出个好儿子

长得像我性格却像你一样的柔软

上学有专车接送

却低调得不像个“官二代”

毕业有专人提携

却隐藏得像个无“裙带”

对一切都能够报以微笑

实际心里早就有了主见

我从你的身上已经

看到了儿子的未来

但是我不明白为什么

我此刻的情绪

是那么的烦燥不安

我的更年期早都过了

可我还像小女人一样

盼着你回来吃晚饭

尽管你偶尔回来

我们还是相对无言

我是那么强烈的想和你一同安眠

我明白你忙

也明白你可能也有新欢

但我放不下架子

和你闹翻

我鄙视这种最庸俗

最常见的“桥断”

我佩服你越来越会变戏法

箱子里的苹果可变成钱

香卷里卷的能够不是烟

我问你为什么

不把钱放她那里

你立刻跟我翻了脸

你说你当初看上我的就是我的单纯

和我的会打扮

你要求我继续单纯下去

不张扬也不显眼

我明白你很低调

也水过地皮干

你会做得天衣无缝

可我压不住忐忑

忍不住提心吊胆

我明白我很平凡

而你则很不一般

我们家的事儿

也很老套

但我强烈地要求你

把钱全搬走

我看着心烦又碍眼

第三篇：不一般的朗读

不一般的朗读

江苏省苏州市盛泽实验小学 薛法根

朗读对于语文学习的重要性毋庸置疑，“书声琅琅”更是好课不可或缺的一抹亮色。“正确、流利、有感情”是检验朗读水平的三条标准，“有感情”又显得尤为重要。而怎样朗读才算得上是“有感情”了呢？似乎谁也说不清楚，只能凭着各自的语感来辨别了。但语文教学中的朗读不等于舞台上的朗诵，须掌握朗读中情感表现的分寸感和舒适度，提倡自然，反对矫揉造作，这已成为语文教师的共识。

然在实际的教学中，那些“读书腔”依然如故，且早已成了习惯。近日，我在某地执教《匆匆》。一个女孩子脆生生地读起课文来，音色甜美，遗憾的是带着股“读书腔”，打破了朱自清散文诗那种特有的节奏之美，自然舒缓、静谧优雅的情感基调读“跑调”了。我打断了她的朗读，请她听一听我的朗读。我用心朗读了第一个句子，问：“这样读好听吗？”原以为会得到肯定的回应，没想到这个女孩毫不犹豫地回答：“不好听！”再问，更是愈发肯定地说：“不好听！”一时笑声四起，我则尴尬至极，几乎无语。待这女孩读完，我看到她很自信的眼神，便说：“这是不一般的朗读！”四周笑声更甚，我赶紧再请一男孩朗读，谁知“读书腔”有过之而无不及，我只能评价：“这是更不一般的朗读！”

此时，我知道这样的“读书腔”已经成为他们对朗读的审美标准，孩子们的耳朵习惯了这样的“读书腔”。我不禁想起自己儿时不曾上过正儿八经的音乐课，小学五年只是跟着语文老师唱过三支歌：《学习雷锋好榜样》《游击队歌》《茉莉花》，于是对1、2、3、4、5、6、7没有一丁点的感觉。当师范里的音乐老师敲着琴键让我辨别这是1还是2的时候，我的耳朵听到的就只能是一模一样的当当声了。乐感的训练错失了最佳时机，就成了不可挽回的损失；而语感的训练，是从入学的第一堂语文课开始的，是从教孩子读第一个字的四声开始的，从教孩子第一个词语的重音落点开始的„„有人说，没有听到过天籁之音，就不知道何谓声音的美妙。要改变这“不一般的朗读”，就要让学生听一听“一般的朗读”。我便对孩子们说：“有不一般的朗读，当然还有一般的朗读。”尽管朗读是我的弱项，但此刻的示范朗读是必须的。读完了，我说：“一般人都是像我这样朗读的，一句话，像说话一样自然！哪位同学也是这样一般的朗读？”两个孩子先后站起来朗读，一个比一个读得好，那种“读书腔”不知何故就渐渐淡去了。我深知模仿的力量，所以语文教师一定要有一对特别敏锐的耳朵，能分辨出孩子朗读中那种细微的差异，尤其要敏感那些“不一般的朗读”。

课尾，我特意留出了五分钟时间，播放了孙道临朗读的《匆匆》。在静静的聆听中，孙道临那种略带伤感的朗读，深深地打动了所有的听众。我相信，经常浸润在这样的朗读声中，孩子们的耳朵就不会再一般般了！

第四篇：我的爸爸不一般

小学组合川区钱塘镇大柱完全小学6.2班侯成才

指导老师：张红梅

我的爸爸不一般

——第五届“好爸好妈”征文我的爸爸相貌平平，穿着朴素，是个地地道道的农村人。爸爸很普通，一旦走进人群，就很难发现他的踪影。可我觉得爸爸很不一般，想知道为什么吗？

爸爸不一般，是因为他有一颗宽容的心。记得有一次，邻居家的鸡不见了，东找西找，总也找不着。爸爸也好心帮忙找，可邻居却说爸爸是做贼心虚，理由是那天上午，院里其他人都赶集去了，只有爸爸一人在家。爸爸再三解释，邻居不听，气得妈妈火冒三丈，与邻居大吵起来。爸爸说：“清者自清，浊者自浊。”好说歹说，硬是把妈妈劝回了家。第二天，邻居又来我家，原来鸡找着了，他来道歉。妈妈想讥讽他，被爸爸制止住了。爸爸还和颜悦色地给他让座，递烟。气得妈妈叽里咕噜：“软骨头。”爸爸却笑嘻嘻的说：“远亲不如近邻。邻里要和睦相处。宰相肚里能撑船嘛。”从此，我们两家成了好朋友。爸爸不一般，是因为他尊敬老人。记得有一次，是中秋节，我与爸爸到爷爷家去，手里提满了大包小包的营养品。爷爷知道我们要去，到邻居家买了几天活蹦乱跳的鱼。吃中饭时，强烈的阳光直照头顶，“怎么回事？”我问爷爷。爷爷说：“前两天刮大风，把屋顶刮烂了，请人来修，别人忙，说要等两天。”爸爸说：“等两天怎么行？天气预报说今晚有雨。吃完饭，我来修吧。”“爸爸，你的腰……”“没事。”爸爸不让我说出他的腰痛病。可爷爷已觉察到什么，坚决不让爸爸修房顶，可最终还是没能说过我爸爸。爸爸硬是硬挺着把房顶修好了。回到家，爸爸立即躺到了床上。我还给他当了一回按摩师呢。爸爸不一般，还因为他勤劳，节俭，助人为乐……

我的爸爸虽然是茫茫人海中一个普普通通的农民，可他对他人的宽容，对老人的孝敬，以及他的勤俭、助人为乐……教会了我做人的道理。我为有这样的爸爸而自豪。我真想对全世界的人说：“我的爸爸不一般。”

第五篇：不一般的经历

每个人的经历都因为他的唯一性而显得宝贵。经历获得的可能性有赖于机遇，经历获得的多少则取决于一个人力求超越自己的程度。加入到国外实习队伍中去是因为心中有梦想，梦想在这个开阔、有朝气的舞台上舞出自己的青春，获得不一般的经历。

我是幸运的，获得了德国三个月的实习机会。三个月的时间是转瞬即逝的，然而当你在一个完全陌生的环境中体验一段全新的生活的时候，期间的所见、所闻、所感、所为会在记忆中显得格外特别，甚至对以后的人生产生影响。也正是因为意识到这点，我在德国的三个月努力让自己各方面都过得充实，可以说，这段经历确确实实地成了我人生非常宝贵的体验和财富。接受方在给我的邀请函上对我所要参加的项目作了非常简单的介绍：材料内部机构的设计和研制并测试相关材料。他们同时对可能用到的软件进行了提议——Cinema4D,Director,Flash,poser等。这个课题对我来说非常陌生。首先，他们所提及的这些软件几乎都不是我所学专业的常用软件，而且这些软件的侧重点都有所不同，我不知道我将主要利用哪个软件，从事何种工作。公司提供的信息又如此有限，自己根本不清除切入点将会在哪里。好在，材料是相通的，相信自己尽心尽力地完成的项目后，这三个月内必将是获益匪浅的。

“你来这里实习的内容或许和你的专业并不是很相关，或许学的东西今后也用不到，我希望这次实习能扩大你的知识面，这就足够了。”这是指导我的教授Richter第一次见我时说的话。这个跟公司邀请函上的要求有很大的不同，这才使我松了口气，所幸的是在那期间我一直是用自己熟悉的软件。我是在德意志联邦材料研究检测中心（BAM）的一个专门检测和研究陶瓷的部门实习。一进实验室，里面错综复杂的图表，各式各样的仪器都让我感到新鲜而陌生。

实验室里的人不多，和我一起实习的是一个来自斯洛文尼亚的学生Alenka，她比我早来一个月，所以前期的一些关于陶瓷结构和性能的基础教育和仪器的基本使用都是她来教我的。还有一个德国人Jens，他是这里的员工，主要是帮我解决一些仪器上使用时出现的问题，Richter教授是在他自己办公室里的搞研究，偶尔来看看我并对我们所做的实验进行了适当的指导和讲解。

我对这里的工作制度很是赞赏，因为在这里没有规定上班时间和下班时间，只规定了每天工作7.7个小时，一个月结算一次你的工作时间，没有达到规定时间量的追加到下一个月去。这样，我觉得自己可以自由的分配时间，也不用每天早上急匆匆的上班，晚上看着钟表下班。虽然工作制度看上去很松散，但是大家工作都是很认真的。

在一次和Richter教授的长谈中，他说我并不需要在实验室里做什么太深奥的研究或者掌握什么知识，他希望我通过所做的实验能够发现气孔率与陶瓷性能之间所存在的问题，可能的话，能寻找一个好的解决方法。的确，死抱着理论知识自会浪费时间，因此我在后来自己的独立实验中，尽可能抛开书本，在实验中改进实验方法并发现各种不同的问题。每当我发现了一些问题时，教授都不会立刻给我答案，而是让实验室里的人集中一下，讨论一下出现的问题，大家发表意见，这种感觉真好！

国外教授和同事的思维方式以及处事态度也深深地改变了我的思想。在中国，我们这些学生不管做什么项目，都是先要让自己的导师给出一个详细的计划，就算有人能自己制定计划，也常常会被导师改得面目全非，最后还是要遵从导师所给的条条框框来进行。甚至在实验中一有什么问题，就跑去问教授，问导师，不知道怎么去查资料，怎么自己解决。然而当我刚到研究所的时候，教授就简单地介绍了我要进行的这个实验的主要目的，然后就给了我几本砖头厚的英文教材，让我在两天里看完，并且在第三天制定一个详细的实验方案与他讨论。我当时迷茫地问他是否已经有了初步的计划，这位年轻的教授却摇着头说?definitely,no！我要给自己学生一个广阔的草地，让他们自己在那里跑，他们只有在这种广阔的空间中才能发挥想象力，才能真正感到挫折和困难，才能在无助的时候调动自己的潜力，才能获得成就。如果我给你框架就会将你的思维固定死，你就会像笼子里的小鸟，像温室中的植物，丧失竞争能力，最终被击败。“带着教授这些意味深长的话以及那几本英文教材，我不顾时差带来的疲惫，花了整整两天的时间，第一次自己制定了一套电脑辅助设计的结构测试实验方法。当我在第三天拿着这套实验方案和教授讨论的时候，他觉得我的方案很新颖，并且告诉我如果在实验中遇到问题，首先要自己思考，自己解决，因为这套实验的方案是我自己制定的，没有人可以帮我。教授的这些思想在三个月的时间里一直指导着我，每当我遇到困难，我总是想着靠自己来独立地解决。在德国养成的独立能力极大地改变了我现在在浙江大学的学习，让我不仅能很快地适应新的环境，还能让我高效、独立地完成各种科研任务。

还有，在实验的期间，我必须每星期两次和自己的教授以及同组的一个泰国博士用英语交流实验现象和成果，探讨学术问题，这对我来说是个很大的考验，因为大多数的中国学生应用英语只限于通用的日常英语，而对于专业英语的应用却比较吃力，我也一样，刚开始我和教授交流的时候都带着笔和纸，因为对于一些材料结构和专业符号，我都只能靠写出来进行交流，不过经过了前两个星期，我已经能够很熟练地向教授表达自己的思想，教授也常常赞扬说：”我们这所学校里有很多中国学生，但是他们的英语都没有你好，你是我见过的最好的能用英语和我进行学术交流的中国学生。"专业英语水平的提高，也提高了我实验的效率，经过两个星期的适应后，我甚至能在平时的工作中帮助来实验室实习的其他学生。不仅在工作上要经常用到英语，就是在生活上，只要你想要和人们交流，就还得用英语。和我一起在柏林这个城市参加实习交流的还有来自埃及，日本，阿联酋，爱尔兰，英国及捷克的学生，我们平时都住在同一幢公寓里，工作之余我们经常用英语讨论国际实事，评论音乐电影，介绍各国文化，甚至还用英语互相开玩笑。在和其他国家的学生共同生活的这段时间里，我真正地把英语作为母语来用，在潜移默化中逐渐提高了自己的英语水平。在最后的两个星期里，正好赶上美国好莱坞的大片《后天》在德国上映，所以我们几个来自不同国家的学生就一起到电影院里看英文原版的电影，以前看这种英文原版的影片，有时还需要中文字幕的帮助，但是现在我不仅能听懂对话，还能很好地理解剧情。总之，在德国的这三个月中，我的英语应用能力和说英语的自信心都得到了极大的提高，我相信英语能力方面的改变也将在今后更好地影响我学习、工作的方式和效率。

平时除了接触实验室里的人比较多以外，还有就是柏林工业大学的一个学生组织AIESEC了，

好像和爱因斯特是有关系的。他们让我在柏林的生活更加多姿多彩。酒吧小聚会，你可以认识很多来自世界各地的实习生，虽然我们来自不同的国度，拥有不同的语言，但是我们的目的是一样的，那就是友谊；免费的德语课，你可以学习到纯正的德语以及感受德国的教育，虽然没有报酬，但是MissKerstin依然教得很努力很认真；GlobeVillage和Countrypresentation，你可以感受到各种异国气息的文化及美食，同时也让我有机会展示一下中国的美丽。

在这三个月内，我还亲历了一场柏林大学生的罢课游行，原因是政府要削减教育经费，学生认为这样会导致教育质量的降低，对其的学业会产生不利。虽然社会各界对学生都表示了支持，但是最后政府还是实施了原计划。我后来问了IAESTE的负责人Inken，她也是一个大学生，我问她：“虽然你