讲文明语 行文明事 做文明人

第一篇：讲文明语 行文明事 做文明人

讲文明语 行文明事 做文明人

寨里镇教育办公室

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们寨里教育办公室以礼仪教育为抓手，在全镇广大中小学生中间开展了“说文明话 行文明事 做文明人”主题教育，通过多种渠道、多种方式进行礼仪教育，取得了阶段性成果，去年教办被区教育局授予“莱城区文明礼仪教育先进单位”。下面把我镇一年来文明礼仪教育工作简要汇报如下：

一、高度重视，加强领导。

为了落实好区“开设礼仪教育课程，深化文明礼仪教育的实施意见”，为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，教办成立了由主任任组长，副主任为副组长的文明礼仪教育领导小组。同时根据我镇实际情况，制定下发了《寨里镇中小学（幼儿园）“开设文明礼仪课程 深化文明礼仪教育”的实施方案》。全镇各中小学（幼儿园）也都成立了由校（园）长任组长的领导小组，成立了有副校长任组长，政教处、少先队、级部主任为成员的工作小组。明确了分工，制定了文明礼仪创建目标和内容，形成了强有力的组织保障和制度保障。

二、广泛宣传，营造氛围。

（一）、学校从提高学生思想认识和礼仪规范教育入手。通过召开教师会、学生会、主题班会等形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。学校建立了家庭、学校、社会三结合的教育体系，建立了家长联系制度，成立了家长委员会，并定期召开家长会、家长委员会，交流文明礼仪教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见，营造浓厚的礼仪氛围。

（二）、悬挂宣传标语、张贴宣传资料、精心布置学校宣传窗；各班每月编辑出版一期以“文明礼仪”为主题的黑板报。

（三）、充分利用校园广播站进行宣传，每天中午饭空，播送文明礼仪知识、廉洁公益宣传广告、学生优秀稿件等内容，对学生积极开展宣传教育。

（四）、开办文明礼仪讲座，知识竞赛，普及文明礼仪知识，制定文明礼仪规范；组织师生学习《公民基本道德规范》、《中小学生日常行为规范》、《莱城区中小学生文明礼仪常规》等规章，让师生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

（五）、学校发放致家长的一封信，进行社会宣传，家校联手，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。

（六）、在教室、走廊等显要位置悬挂伟人像、礼仪教育格言、张贴文明礼仪教育方面的知识，宣传先进个人的典 型事迹，营造浓厚的教育氛围。

三、制定方案，开展活动。

今年年初，教育办公室结合寨里镇党委政府开展的“孝德工程暨争当环保小卫士活动”制定了详实的《寨里镇中小学（幼儿园）深化文明礼仪教育实施细则》，细则将镇党委、政府号召的“孝德工程暨争当环保小卫士活动”有机结合，各学校结合实际，制定了切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。

（一）、学校广泛动员，使全校师生积极参与，形成整体合力，使大家自觉参与文明礼仪教育实践活动，增强礼仪意识，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

（二）、学校每学期都组织开展文明礼仪知识竞赛、演讲比赛等活动，帮助学生牢固掌握礼仪知识。

（三）、学校利用每周的升旗仪式，开展文明礼仪展示活动，活动以校园礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，教会学生正确使用礼貌用语，培养学生符合规范的“礼仪”举止，使学生逐步养成尊敬师长、主动问好、良好的卫生习惯等方面的礼仪行为。

（四）、举行“崇尚文明礼仪，创建和谐校园”主题教育的启动仪式，进行“做文明学生、当礼仪卫士、建和 谐校园”宣誓、签名活动。

（五）、各班认真开展“文明礼仪伴我行”主题班会，评选优秀班级，学校组织观摩学习。

（六）、开展“文明礼仪”主题书信征文活动——孩子写给家长的一封信；通过学生向全体家长发一封以“讲文明礼仪、做孩子表率”为主题的《告家长书》，让孩子带动家庭，让家庭熏陶孩子。

（七）、我们积极响应镇党委、政府号召，在全镇师生中开展了孝德教育”。就是以中华民族传统道德为基础，继承和发扬传统美德，以孝敬父母、尊敬师长为切入点进行中华民族的传统美德教育，并赋予孝德以新的时代内涵，在与时俱进中发扬光大。根据全镇中小学实际情况，每年三月份正式启动“孝德”教育活动，并建立长效机制，长抓不懈，各校以分管校长或政教主任为组长，以团委书记、大队辅导员、各班主任为组员的领导小组，具体负责活动的开展与协调。具体活动安排是：

1、宣传与感知，汲取孝德教育之精华。一是由校团委或少先队大队部发出倡议，启动孝德教育活动。二是广泛收集有关孝文化的知识，张贴二十四孝图等。三是聆听故事，体味孝的魅力。

2、研究与探讨，感悟孝德教育之内涵。在让学生充分感知传统文化的基础上，由学校团委或大队部通过红领巾广播组织开展孝德教育的研究，把孝文化注入时代特征。

3、弘扬与实践，体现孝德教育之实 效。家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会则是孝德教育的重要保障，教育办公室号召学校有效整合三方教育力量，开展丰富多彩的孝道教育活动。

4、总结与评比。教育办公室每年将进行评选全镇教育系统“十佳孝敬教师”、“十佳孝敬学生”活动，推荐参加镇党委、政府的“十佳孝德人物”评选。同时要求全镇各学校都要开展“最佳孝敬星”评选活动，并在学校宣传栏、红领巾广播站对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习，并对“孝敬之星”进行表彰。

（八）在全镇中小学继续开展了争当“环保小卫士”活动

为进一步营造全社会重视环保、参与环保的浓厚氛围，在青少年中开展形式多样的环保教育，激发青少年的环境意识和社会责任感。教育办公室根据镇党委、政府的安排，每年都在全镇中小学开展争当“环保小卫士”活动，要求各校一是要充分认识争当环境“小卫士”活动的重要性，环境保护，人人有责。开展争当“环保小卫士”活动，是学校在新时期加强精神文明与环境文明建设的需要，是开展环境教育的有效载体，要使环保教育深入学校、深入家庭、深入生活，由点及面，各中小学要把这项活动切实抓紧抓好，抓出成效；二是要加强宣传，全面铺开，各学校要按照评选标准，加强宣传，广泛发动，积极引导，营造人人争做“环保小卫士”，5 以“环保小卫士”为荣的浓厚氛围。各学校要明确专人负责“环保小卫士”活动的组织和推荐工作；三是按照以下参评条件，争创学校和全镇“十佳环保小卫士”，年底分别评选出镇和学校“十佳环保小卫士”，进行表彰奖励。我们给环保小卫士提出的要求是：

1、积极带头参加有组织的各项环保活动，并能做到保护环境从自身做起，从身边事做起，对一些不文明的行为予以制止。

2、在家庭中养成勤俭持家的好习惯，不浪费。譬如少用一次性用品，劝说家长用布袋或菜蓝子买菜，减少白色垃圾，注意节约纸张等。

3、日常生活中注意节水、节电。如洗脸刷牙时不要长开龙头，洗菜的水用于浇花、冲厕，做到人走灯灭，使用节能灯等。

4、爱护野生动物，做动物的朋友。当餐桌上出现野生动物时，要拒吃，发现有人捕杀或伤害野生动物时，或制止或举报。

5、自觉学习和宣传环境保护有关知识，及时了解身边的环境状况，积极向有关部门反映环境问题。利用节假日，经常组织开展环保公益活动，发挥模范带头作用。

（九）、我们在全镇广大师生当中开展了“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班”等评选活动，并在学期末对获奖师生进行表彰，进一步调动了师生的积极性。

四、落实“四进”，保证质量。我们在全镇中小学（幼儿园）开展了文明礼仪教育（四进）活动，即：进课堂、进校园、进家庭、进社会。也就是说学生不管在课上还是在课下，在家庭还是在社会都要有一个大的改变，都要成为一个彬彬有礼好少年。中小学（幼儿园）礼仪教育教材选用人民教育出版社出版的《中学生学生文明礼仪》、《小学生文明礼仪》、《幼儿园文明礼仪》。礼仪教材循环使用，费用从生均公用经费中列支。学校可结合地域文化、校园文化特色，选取适宜于本校办学特色的校本教材。小学、初中每2—3周安排一课时，幼儿园每周一课时。文明礼仪课程授课教师主要由政治类教师、健康课、地方课程教师担任，逐步选拔专职教师担任文明礼仪教育课。除自有师资以外，学校可以有针对性地聘请校外专家（或专业教师）作专题辅导。

学生文明礼仪需要长期教育、训练才能成为良好行为习惯。虽然我们在文明礼仪实践教育方面做了大量工作，但离学生全面养成文明礼仪的良好行为习惯还有一定距离。因此，我镇还应长期加强学生文明礼仪教育、训练，将文明礼仪实践教育作为学校德育管理的重要内容一如既往的抓下去，努力实现 “树文明风气、办特色教育、育栋梁之才”的办学目标。

2011年3月17日

第二篇：静中2015讲文明语行文明事做文明人总结

静边初级中学

“讲文明语、行文明事、做文明人”活动

总

结

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，中国五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。应上级文件要求，我校以礼仪教育为抓手，在全校范围内开展了“说文明话、行文明事、做文明人”主题教育。全体教职员工，在学校政教处的组织领导下，通过多种渠道、多种方式进行礼仪教育，取得了较好的效果，赢得了社会、家长和学生的一致好评。下面把我校一学起来文明礼仪教育工作总结于后。

一、高度重视，加强领导。

为了落实好县委王书记《在第31个教师节庆祝表彰大会上的讲话》，努力构建善行渠县，善行校园。切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立了以校长蒲志友为领导小组组长，副校长为副组长，中层干部和班主任为成员的文明礼仪教育领导小组。同时根据我校实际情况，制定下发了《静边初级中学讲文明话、行文明事、做文明人的实施方案》。明确了分工，制定了文明礼仪创建目标和内容，形成了强有力的组织保障和制度保障。

二、广泛宣传，营造氛围。

（一）、学校从提高学生思想认识和礼仪规范教育入手。通过召开教师会、学生会、主题班会等形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。学校建立了家庭、学校、社会三结合的教 育体系，建立了家校联系制度，并定期召开家长会，交流文明礼仪教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见，营造浓厚的礼仪氛围。

（二）、悬挂宣传标语、张贴宣传资料、精心布置学校宣传窗；各班每月编辑出版一期以“文明礼仪”为主题的黑板报。

（三）、充分利用校园广播站进行宣传，每天中午饭后和晚饭后，播送文明礼仪知识、廉洁公益宣传广告、学生优秀稿件等内容，对学生积极开展宣传教育。

（四）、开办文明礼仪讲座，知识竞赛，普及文明礼仪知识，制定文明礼仪规范；组织师生学习《公民基本道德规范》、《中小学生日常行为规范》、《中学生文明礼仪道德规范》等规章，让师生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

（五）、学校发放致家长的一封信，进行社会宣传，家校联手，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。

（六）、在教室、走廊等显要位置悬挂伟人像、礼仪教育格言、张贴文明礼仪教育方面的知识，宣传先进个人的典型事迹，营造浓厚的教育氛围。

三、制定方案，开展活动。

本学期一开始，学校政教处教育办公室结合上级文件精神，制定了详实的实施方案和文明礼仪细则。讲学校的“善行渠县、善行校园”工作有机结合，广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。

（一）、学校广泛动员，使全校师生积极参与，形成整体合力，使大家自觉参与文明礼仪教育实践活动，增强礼仪意识，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

（二）、组织开展以“文明伴我行”为主题的文明礼仪知识竞赛、演讲比赛、黑板报展、手抄报、摄影展、故事会、征文比赛等活动，帮助学生牢固掌握礼仪知识。

（三）、学校利用每周的升旗仪式，开展文明礼仪展示活动，活动以校园礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，教会学生正确使用礼貌用语，培养学生符合规范的“礼仪”举止，使学生逐步养成尊敬师长、主动问好、良好的卫生习惯等方面的礼仪行为。如：每位学生见了老师就问好，即使没有任班级的课的老师，学生也积极主动打招呼。“老师好！”、“老师再见！”常挂学生嘴边。

（四）、举行“崇尚文明礼仪，创建和谐校园”主题教育活，进行“做文明学生、当礼仪卫士、建和谐校园”宣誓、签名活动。

（五）、各班认真开展“我文明，我快乐”主题班会，评选优秀班级，学校组织观摩学习。

（六）、开展“传承美德，常行文明”主题征文比赛活动。各班班主任组织学生写好稿子，认真评选出5篇文章送交政教处，然后由学校语文组分别评出一二三等奖，并颁发奖品、奖状。既提高了学生的写作能力，又让学生树立了文明意识。

（七）、在全校范围内开展“文明之星”的评比。

1、积极带头参加有组织的各项环保活动，并能做到保护环境从自身做起，从身边事做起，对一些不文明的行为予以制止。

2、在家庭中养成勤俭持家的好习惯，不浪费。譬如少用一次性用品，劝说家长用布袋或菜蓝子买菜，减少白色垃圾，注意节约纸张等。

3、日常生活中注意节水、节电。如洗脸刷牙时不要长开龙头，洗菜的水用于浇花、冲厕，做到人走灯灭，使用节能灯等。

4、爱护野生动物，做动物的朋友。当餐桌上出现野生动物时，要拒吃，发现有人捕杀或伤害野生动物时，或制止或举报。

5、自觉学习和宣传环境保护有关知识，及时了解身边的环境状况，积极向有关部门反映环境问题。利用节假日，经常组织开展环保公益活动，发挥模范带头作用。

这些“文明之星”的评比条件，能让学生迅速成长起来，学会关心帮组他人，学会担当。

学生文明礼仪需要长期教育、训练才能成为良好行为习惯。虽然我们在文明礼仪实践教育方面做了大量工作，但离学生全面养成文明礼仪的良好行为习惯还有一定距离。因此，我校还需长期加强学生文明礼仪教育、训练，将文明礼仪实践教育作为学校德育管理的重要内容一如既往的抓下去，努力实现 “树文明风气、办特色教育、育栋梁之才”的办学目标。

静边初级中学 2015.12.8

第三篇：讲文明话做文明事做文明人

《讲文明话做文明事做文明人》演讲稿

三年级学生：李智慧

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。

火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头;在学校，如果师长能够带好头;在单位，领导如果能够带好头;在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头……推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头;如果我们每个人都能从我做起，从现在做起…… 毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!文明礼仪，强调的是“尊重为本”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗?

《讲文明话做文明事做文明人》演讲稿

三年级学生：王雅璇

亲爱的老师、同学们，大家好：今天我演讲的题目是讲文明话做文明事做文明人，一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。

一分文明好像一盏灯，照亮一个热情。

一分文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。

一分文明，有时只是举手之劳；

一分文明，有时只是一张纸的厚度；

一分文明，有时只是一点点关爱。

这一点点关爱，也能让人感动，感到温馨。

讲文明，树新风，相信我。

讲文明、树新风也凸现重要了.其实文明离我们很近很近,站在1米线外等候时,文明就是一米远;停车在斑马线前,文明就是几厘米远.文明有时只是一个手势,有时只是一个微笑。文明很简单,只要我们从小事做起,从现在做起,从自我做起,相信“滴水汇成河,千河聚成海”,我们的社会自然就讲文明,自然就树起了新风，还营造了和谐社会的氛围。

要从具体的事情抓起，把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动不断引向深入。从长远着眼，从现在做起。从小事做起，从自我做起。从日常的具体行为抓起。

抓好“十不”以改掉不良的恶习，养成良好的个人卫生习惯，即不随地吐痰便溺;不乱扔脏物废物;不说粗话脏话;不乱贴乱画;不攀折花木;不损害公物;不违反交通规则;不打架斗殴;不吸烟;不沾染黄、赌、毒。

要发挥好模范带头作用，通过开展“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动，倡导科学文明的生活方式，要加强科普和法制教育，深入学习宣传《管理守则》，《文明守则》等，不断提高文明道德水平，增加自我保护意识和遵纪守法意识。

要选准切入点，建立长效管理机制，使“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动贯穿在日常工作和生活之中，要把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动与“文明行业”活动结合起来，做到相互促进，协调发展。

要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。一切遗风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。做为一名小学生，我们要不断提高自身素质。

要修身养性，让自己拥有一颗爱心。爱心能使自己高尚，快乐，能让别人愉悦，享受。要确立合适的积极的人生目标，让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。与社会共进，与集体相融，不孤傲也不丧失原则。了解自己，发现自己的兴趣和特点，确定自己独特的人生目标，然后在目标的指引下，一步步努力实现，不要操之过急，更不要总是追求“最好”，也不要模仿他人随便确定自己的目标，无论是为了求知，为了真情，还是为了影响力，财富，创新，道德等等，我们对自己要有正确定位大力宣传文明风尚、社会公德、文明礼仪、城市环境整治和奥林匹克精神。

其实，文明离我们很近很近很近，近得触手可既。比如，把没有盖好的窨井盖盖好，把盲道上的障碍物推开，捡起地上的垃圾……等等，我们还可以开展了节约资源、保护环境，做保护地球小主人”宣传活动。从学生身边点滴小事做起，从“四个一”（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米）抓起，争做“保护地球小主人”，培养良好习惯，扩大社会影响，用学生们的行动影响和带动更多的人参与到建设节约型社会中去，提高全民素质。另外还开展“文明新城我先行”系列宣传教育实践活动。这些都是一个又一个文明的体现。文明很小很小，但是只要每一个人都做一件文明的好事，就能使社会迈出一大步，在社会上迈出的每一小步也许微不足道，但是用处却很大很大。每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，在每一个人的心里萌发。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。

看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。

礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。

让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！

《讲文明话做文明事做文明人》演讲稿

三年级学生：王怡童

老师们、同学们：

大家好！

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是有一个温文尔雅、落落大方、前工礼让的文明礼仪之邦，荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪不仅是我们学习、生活的根基，而且是我们将来展翅飞翔的肩膀。

古语有言：“诚于中而形于外。”礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式。当我们的举手投足、音容笑貌得体而优雅时，会让人感觉如沐春风，自己在与人交往时也会信心百倍。周总理在这方面是我们的楷模。他身为国家总理，却是谦虚恭敬，彬彬有礼，出处处以礼待人：服务员给他端茶，他常常站起来用双手接过去，并微笑着点头表示感谢；外出视察工作，每到一个地方，他总是和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切地道谢；甚至在深夜回家途中，他也再三关照司机礼貌行车，让外宾先走。外国记者赞美到：“大凡见到他的人都认为他具有一中魅力，精明智慧，人品非凡的令人神往。”周总理逝世时，一些外国报纸说：“全世界向他致敬，没有人唱反调，这是罕见的事情。”这就是独当一面的大国风范。

然而，同样是位居重职，清朝大臣李鸿章却因小小的细节问题而有截然不同的下场。李鸿章有一次出使俄国，在公众场合吐了一口痰，被外国记者大肆渲染嘲弄。吐了一口痰，事何其小，丢了自己的人格，也无所谓大；但丢了国格，损害了民族的尊严，还能以小视之吗？

从清朝末年到今天，我们的物质文明正以越来越快的速度发展，可是，我们有时遗憾地发现我们的文明素质在某些方面仍原地踏步，比如上面的事例。中国有无数我们引以为豪的秀丽风光，更有“礼仪之邦”的美称。然而秀丽风光今仍在，文明礼仪剩几多？

我们作为祖国的青少年，总该做点什么吧？美国的爱默生说过：“彬彬有利的风度，主要是自我克制的表现。”所以，这就需要我们从小事做起，从身边做起，时时刻刻克制自己。讲文明语言，做文明学生；遵守校规校纪，不乱仍垃圾；仪表整洁大方；团结同学、互帮互助；爱护花草树木、公共设施；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食；在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作的辛苦等等。

社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！

同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明之风吹拂过校园的每个角落，为把我校建成一流的现代化名校而不懈努力吧！《讲文明话做文明事做文明人》演讲稿

三年级学生：张学功

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

我叫张学功。很高兴今天能参加我们班级组织的这次演讲活动。我觉得文明是一种好习惯的坚持。我们作为小学生有责任把文明传递，严格要求自己从小事做起,从点滴做起，用自己的实际行动去带动我们身边的人，使我们的社会更加文明，使我们的“家园”更加美丽。其实文明离我们很近很近，近的触手可及---文明有时只是一个手势,有时只是一个微笑。正如一则广告所讲的：一个小男孩正在放风筝,可是风筝却挂在了树枝上,只有踩在公园的椅子上才能拿到,他为了不使椅子弄脏,拿出一张白纸垫在上面,然后到白纸上取下了风筝，这则广告深深的打动了我,从中我悟到了“文明,有时就是一张纸的厚度。”

我相信你，相信我们大家会听到文明的声音；会在生活中释放你心中文明的热情！你可能会问文明是什么？它很难做到吗？我会这样回答你：不是的，做到文明说难也难，说简单也很简单。有时多一份等待，对他人来说就是一种关爱，其实就是文明的一种表达方式。在校时，我们学生不应该讲脏话，不应该打架斗殴……如果你做到了，那就是一个文明的人；如果大家做到了，那就是一个文明的群体；如果整个国家做到了，那就是一个文明的国家。

让我们携起手来，踏着轻盈的脚步向文明进发！去共同营造一个和谐文明的社会！让我们向全世界展示华夏儿女的风采。我的演讲完了，谢谢大家！

第四篇：“做文明人,行文明事”征文

齐河三中关于开展“做文明人、行文明事”征文活动的通知

讲文明、重礼仪是一个国家和民族综合素质的重要体现。为进一步加强青少年思想道德教育，提升青少年的文明素质，养成讲文明、重礼仪的良好习惯，经校委会研究决定，特举办全校“做文明人，行文明事”征文活动，现将有关事宜通知如下：

一、征文内容

1、以“做文明人、行文明事”为主题，对文明行为进行颂扬，对不文明行为进行

批判，大力提倡做文明人，说文明话，行文明路，办文明事。

2、征文要求主题鲜明，语言流畅，内容丰富，真实感人。

二、参赛对象

全校学生

三、征文要求：

1、文章体裁不限，题目自拟，要求内容健康向上，能给人以启迪。文章字数要求：

800字左右。

2、参评稿件报送数量：每班不少于5篇优秀作品。

四、奖励办法

届时将组织专业人员对参赛作品进行评选，评出一、二、三等奖，向获奖者颁发荣誉证书，并择优在校刊、校报分期刊出。

五、注意事项

1、稿件在首页注明征文题目、所在学校班级、作者及指导老师。

2、严禁抄袭，一经发现，取消参评资格。

六、作品报送

时间：2011年9月30日前

地点：团委办公室

齐河三中

2011年9月12日

齐河三中 “做文明人、行文明事”征文活动总结

为了为进一步加强青少年思想道德教育，提升青少年的文明素质，养成讲文明、重礼仪的良好习惯，我校组织了 “做文明人，行文明事”有奖征文活动。现将活动开展情况总结如下：

各位班主任老师对此次活动高度重视，认真落实。使各项活动有条不紊、扎扎实实地开展。为此次活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

由于各班对本次活动的高度重视，增强了各项活动的针对性和实效性，使学生认知水平和实践能力得到了极大的提高，涌现出以王琳琳（二、七）、贾翔宇（一、十二）等为代表的60篇优秀征文，参加上级部门的评选活动。

从上交的征文可以看出，我校学生的参与积极性特别高，一共上交征文2000余篇，做到了人人都参与，人人受教育、人人有所得。

本次征文教育活动，提高了学生的道德素质、文明程度和对各种不文明行为的辨析能力，提高了维护公共秩序、遵守道德规范、创造文明社会环境的自觉性。丰富了知识，领略了读书的魅力，激发了求知的欲望和学习热情，培养了广泛的兴趣爱好，提高了认识能力和写作能力。

希望全体同学们再接再厉，继续积极参加学校举行的各项活动，培养自己的能力，并在日常学习生活中保持旺盛的求知欲望和学习精神，为自己今后的发展和祖国的建设打下坚实的基础。

获奖同学名单

一等奖：

齐河三中09级三班杨龙坤为文明做件事

齐河三中09级五班韩鑫宇做文明人，行文明事 齐河三中09级六班范亚琪行文明事，做文明人 齐河三中09级六班杨圣杰做文明人，行文明事 齐河三中10级四班焦晓迪做文明人，行文明事 齐河三中10级四班贾文路我们要和文明交朋友 二等奖：

齐河三中09级六班徐振宇做文明人，行文明事 齐河三中09级七班吴雪慧邂逅的幸福

齐河三中09级九班李钰做文明人，行文明事 齐河三中09级九班张乐乐做文明人，行文明事 齐河三中09级九班张凤娇做文明人，行文明事 齐河三中齐河三中齐河三中 齐河三中齐河三中齐河三中齐河三中齐河三中 齐河三中齐河三中齐河三中齐河三中 三等奖齐河三中:

齐河三中 齐河三中齐河三中齐河三中齐河三中 齐河三中齐河三中齐河三中齐河三中 齐河三中齐河三中齐河三中齐河三中齐河三中 齐河三中齐河三中齐河三中齐河三中 齐河三中齐河三中齐河三中齐河三中齐河三中 齐河三中齐河三中齐河三中齐河三中 齐河三中0909级九班09级九班09级九班09级十班 09级十班09级十班09级十班09级十一班09级十一班09级十一班 09级十一班级十二班1010级二班10级二班10级四班 10级四班10级六班10级六班10级七班10级七班10级七班10级七班 10级八班10级八班10级八班10级八班10级八班10级十一班11级十一班11级一班11级三班11级三班 11级四班11级四班11级四班11级六班11级六班11级十二班11级十二班11级十二班级十二班张圣新范倩倩 史瑞雪于维杰姜红雨 李新利梁瑜 付双双范雅文包文雪 张梅倩 黄雅欣朱云萍 孔欣伟芦欣 李淑蕾柴蕴钰李建伟 王琳琳齐帜 郭文茜王惠孙晓昱 甄文迪李梦圆朱敏张彬隋文越孔天娇杨雪梅 司安琪孙丽健 王德志左佳朱亚琳张兴玉谯苹贾祥宇 李叶杨彤彤张雅茹做文明人，行文明事让文明之花盛开文明的外衣 做文明人，行文明事

做文明人，行文明事行文明事，做文明人做文明人，行文明事做文明人，行文明事 做文明人，行文明事文明从我做起文明，举手之劳做文明人，行文明事

做文明人，行文明事 做文明人，行文明事做文明人，行文明事创建文明从我做起做文明人，行文明事 做文明人，行文明事做文明人，行文明事做文明人，行文明事做文明人，行文明事做文明人，行文明事 做文明人，行文明事做文明人，行文明事做文明人

做一个文明人保护我们的家园做文明人，行文明事

做文明人，行文明事行文明事，做文明人做文明人，行文明事做文明人，行文明事 做文明人，行文明事做文明人，行文明事文明

做文明人，行文明事 心灵的滋润—做文明人，行文明事

做文明人，行文明事做文明人，行文明事 做文明人，行文明事 做文明人，行文明事

第五篇：讲文明话,做文明事,当文明人

一、活动目标

1、通过看图片、阅读材料、讨论、小品、倡议等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到图片、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

二、方案设计

1、活动背景

中华民族是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统美德，但是我们校园里却处处存在不文明行为的“踪迹”： 本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非；食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里；同学交往过程中随口说脏话、打架斗殴现象屡禁不止„„ 加强校园文明建设、从根源上制止不文明行为显得尤为紧迫。结合这段时间我们信息系开展的习惯养成教育系列活动，此次主题班会以“行文明之事，做文明之人”为主题，对同学们展开文明习惯养成的教育。

2、参加对象 全体同学

3、时间安排

年 月 日

4、活动地点

室

5、活动形式

本次主题班会采用PPT展示、讨论等形式展开教育。

6、相关准备

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料，调查争做文明学生的做法；

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料；

3、环境布置（黑板、场地等）；

4、组织学生准备有关节目。

三、活动过程 导入：

PPT展示《孔融让梨》的故事，总结：中国是一个有着几千年文明历史的文明古国，文化源远流长。文明礼貌是我们中华民族的优良传统。作为新一代青年，我们应该力争行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中养成文明行为、塑造文明素质呢？我们这节主题班会将要共同探讨这个问题。

一、班会过程

1、PPT展示：“文明人”自测：你是一个文明人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能

老师说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。请同学们计算一下自己的得分：

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能

没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。

2、生活中的文明礼貌用语

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。同学们，下面老师就要考考大家，你知道我们日常生活当中有哪些礼貌用语吗？（请同学来回答）老师提示总结：

初次见面说：您好 客人到来说：欢迎 好久不见用：久违 欢迎购物用：光临 求人解答用：请教 赞人见解用：高见 看望别人用：拜访 陪伴朋友说：奉陪 等候客人用：恭候

请人帮助说：请多关照 表示谦意说：对不起 麻烦别人说：拜托 与人分手说：再见 中途先走说：失陪了 表示答谢说：谢谢 表示礼让说：您先请

接受感谢说：这是我应该做的 助人为乐说：我能帮您做什么 征求意见说：请指教

表示慰问说：给您添麻烦了。

3、校园文明

在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们同学们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明学生。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？(请同学回答)老师：好的，刚才同学们列举到了校园礼仪的很多内容，比如：不说脏话、着装得体、不乱丢垃圾、不践踏草坪、遵守交通规则等等。那么为了方便同学们记忆，老师和班里的几个同学一起把校园文明现象编排了一个“校园文明三句半”的小节目，请大家欣赏。（事先找同学排练“校园文明三句半”）附： 校园文明三句半

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！

（四）甲：穿戴干净又整齐！乙：拉链纽扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我记牢！

（五）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！

（六）甲：同学之间要尊重！乙：互帮互助树新风！丙：不打架来不骂人！丁：讲文明！

（七）甲：校园内外不乱跑！乙：自觉排队往右靠！丙：危险游戏我不做！丁：别忘掉！

（八）甲：预备铃响进教室！乙：课本文具摆放好！丙：不吵不闹坐端正！丁：真安静

（九）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：往这看！合：往这看！！

4、班级里的不文明行为

我们共同生活在南通商贸这所美丽的校园里，共同学习在计应114这个大家庭中，我们应该和谐相处。但是在前段日子里，我们班里却出现了这样的情景：（小品：上课了）附：小品《上课了》

[人物] 老师，A、B、C、D五人（分别找戴佳敏、赵帅、张丽娟、朱娟、陆佳林、沈杰伟扮演）

[背景] 以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子

[流程] 1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天 2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天 3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室 4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中 5）老师气愤而去 [内容] 老师：上课！

学生A.B.C：老师好！老师：请坐

学生A：老师，这节课上什么呀？ 老师：语文

学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）

老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？ 学生B：老泡！不不不，赵帅！（学生D进入教室----）

老师：赵帅，你喊报告了吗？ 学生D：我喊了！

老师：那我怎么没听着啊？ 学生D：那是你耳背！

老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？ 学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！

学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！老师：赵帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？

学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的

学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊

学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说我动的是椅子又不是你！学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！学生C：你管呢！我就这样说话。学生A：吵什么呀？

学生B、C:关你什么事啊? 学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!老师:你们这干什么那,叫上课吗? 学生：A.B.C：你讲你的去！

老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）老师：好的，我们一起来分析一下这个小品中反映的不文明现象：迟到、跟老师顶撞、上课讲话、同学间吵架、上课睡觉等等。

5、校园不文明现象

请同学们想一想，我们班级里以及校园里还有哪些不文明现象呢？ PPT展示：校园不文明现象

通过看PPT，我们发现这些校园不文明现象都是令大家厌恶的。去年我们在全校同学间做过一个不文明行为的调查，结果显示，被全校同学公认为“十大不文明现象”的行为有： 边走边吃边扔，无视校园环境；

随地乱扔垃圾，乱吐痰、口香糖等杂物，污染环境； 从楼上往下丢杂物，倒脏水； 用完洗手间后不冲洗；

食堂就餐不守秩序、不排队；

偷拿热水瓶、瓶盖、被子等物品； 捡到他人物品不归还，占为己有； 恃强欺弱，寻衅挑事，拉帮结派； 言行不得体，出口脏话、粗话； 抽烟，喝酒，在教室打牌等。

6、说到这个问题，我们班里也有同学有这样的不文明行为，下面请着几个同学上来做一下自我剖析和检讨。

现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。请同学们记住这个神圣的时刻，这是不文明现象消失的时刻，也是我们全班同学一起做文明人的时刻。

6、结束：

我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正自己的一些不文明行为或现象，可能一时你改变不了，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。让我们全体同学团结起来，共同行文明之事、做文明之人！

四、总结反思

结合前段时间我们开展的习惯养成教育系列活动，这次以“行文明之事，做文明之人”为主题的主题班会为同学们文明行为的养成提供了一个教育的平台和契机。希望这次班会能引起同学们的重视。同时文明习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要学校、家庭以及全社会的共同努力，在日常生活中还要加强对同学们的正确引导和监督管理。