公文与通讯报道知识培训

第一篇：公文与通讯报道知识培训

第一部分

公文的写作 一．公文的基本涵义

公文,是指法定的社会组织或法人处理公务使用的具有法定效力和规范体式的公务书。它是国家所有机构从事管理和处理事务的一种重要工具。

各行各业、各级部门要做到上情下达、下情上达、政令畅通,实现有序高效的全面管理,都离不开公文。公文的质量反映出管理的水平，并直接影响到管理的成效。国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》中,规定的行政公文有13种,即命(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。中央办公厅发布的《中国共产党机关公文处理条例》中，规定的党内机关公文有14种：

（一）决议

（二）决定

（三）指示

（四）意见

（五）通知

（六）通报

（七）公报

（八）报告

（九）请示

（十）批复

（十一）条例

（十二）规定

（十三）函

（十四）会议纪要。

除这些由国务院和党中央发文规定的公文之外,还有不少通用的普通公文如办法、制度、方案、总结、计划、领导讲话、调查报告、简报等。公文不同于任何文学作品和一般文章,它的作者、文体规格、所涉内容和语言表达方式都是特定的,具有法定性、强制性和约束性。要写出规范的公文,发挥公文应有的作用,就应当了解公文的有关问题。

怎样才能写好公文,我的体会主要是: 熟悉政策精神,明确领导意图,切合工作实际, 符合文体要求。

二．公文的格式内容和撰写

规定公文的文面格式一般由发文机关、秘密等级、紧急程度、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附注、附件、印章、成文时间、主题词、抄送机关、印发机关及印发时间、印发份数等组成，这些内容分属于公文的眉首、主体和版记三部分。明确它们各自的具体内容和位置，安排公文的格式和撰写其内容就不难了。

今天，我将就公司文件的行文要求进行讲解。

（一）眉首部分的格式安排和撰写

眉首，也称版头、文头。内容包括发文机关标识、发文字号等。

１、发文机关标识。即发文机关的名称加上“文件”两字，如“国务院办公厅文件”、“成都市西汇城市建设有限公司文件”, 就是文件标识，其位置在版头居中。联合行文，主办机关排列在前。

2.发文字号。

发文字号由机关代字、发文年份、发文序号组成，如“国办发〔２００8〕１８号”。“国办发”就是国务院办公厅发文的代字 ,“〔２００8〕”就是年号 ,“18 号”就是当年发文的顺序号。发文字号的位置在文件名称之下，版头反线之上居中。联合发文，只标明主办机关发文字号。

（二）主体部分的格式安排和撰写

主体部分的格式内容：包括公文标题、主送机关、正文、附件、发文机关、发文时间、印章等。

1.公文标题。

在版头红色反线下居中位置。可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。它由发文机关名称、事由、文种三部分组成。如《XXX公司关于执行2008年党风廉政建设责任制情况的自查报告》，发文机关名称为“XXX公司”，事由为“2008年党风廉政建设责任制情况自查”，文种是“报告”。批转性公文的标题是由批转机关名称、被批准文件的名称和文种组成，如《国务院批转财政部等部〈关于完善省以下财政管理体制有关问题意见〉的通知》。转发性公文的标题是由转发机关名称、被转发文件的名称和文种组成，如《XX公司转发XX市质量技术监督局〈关于在全市企业开展质量技术检查月活动的通知〉的通知》。

2.主送机关。

主送机关也称受文机关，其名称的位置在标题之下，正文之上，从左顶格书写。下行文中的普通文件，主送机关往往较多，一般不写各下级机关的全称，而写统称。上行文一般只有一个主送机关，多头主送会造成责任不明、互相推辞。

3.正文。

这部分是公文的主体，集中表达公文内容之所在。正文的内容一般包括说明行文的依据和目的，阐述具体问题和提出具体要求或解决办法。其结构形式一般为条款式和篇章式。

4.附件。

附件是指附属于主件的文件或相关资料。公文不一定都有附件。如有附件，应在紧接正文的左下方注明附件的名称、数量和顺序。

5.成文时间。

成文时间以领导人签发的日期为准，联合发文以最后签发机关领导人的签发日期为准。电报文件以发出日为准。成文时间一般书写在发文机关名称下面 ,但有些特殊的公文可将成文时间写在公文标题的下面，如会议纪要、决议等。成文时间用小写汉字书写。

6.加盖印章。

公文除会议纪要外，都应加盖印章。几个机关联合发文，将主办机关排在前面。单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称，只标识成文时间。成文时间右空4字；加盖印章应上距正文 2mm~4mm，端正、居中下压成文时间，印章用红色。当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时，应采取调整行距、字距的措施加以解决，务使印章与正文同处一面，不得采取标识“此页无正文”的方法解决。

(三)版记部分的格式

版记的格式内容主要包括主题词，抄送机关和印制单位，印制时间和份数。版记中各要素之下均加一条反线，宽度同版心。

1.主题词。

规定公文均应标注主题词。主题词是揭示文件主要内容的规范词，由反映文件的主题概念和规范化名词、词组和文种组成。主题词的作用是便于机关文件的立卷归档和计算机检索文件。例如，《国务院办公厅关于暂停撤乡设镇工作的通知》，其主题词为“体改、暂停、撤乡、设镇、通知”。国务院办公厅在1988年12月公布了主题词表，将主题词分为15类：（1）计划、经济、体改；(2)公交、能源；(3)城乡建设；(4)农业、林业、水利；(5)财政、金融；(6)商业、外贸；(7)外交、外事；(8)公安、司法；(9)民政、劳动人事；(10)科技、文教、卫生；(11)军事、国防；(12)秘书、行 政；(13)综合、党团；(14)区域；(15)世界各国及地区。每个类别列词若干个，总词数为786个。向国务院报送公文时，应严格使用国务院公文主题词表所列主题词。其他各级机关上报公文时，也要在上级机关制定的主题词范围内标引。

2.抄送机关。

抄送机关是公文涉及的需要了解公文内容或协助处理公文内容的有关机关，名称列在主题词下边的位置。

3.印制。

印制包括文件制发单位名称、制发日期和印刷份数。制发(翻印)单位名称写于文件末页下端反线下左边，印发时间写在右边，印数写在制发时间下边。

（四）纸张与字体要求

1、公文用纸一般采用国际标准A4型(210mm×297mm)，左侧装订。张贴的公文用纸大小，根据实际需要确定。标题用宋体小2字；

正文用3号仿宋字，一般每面排22行，每行排28个字。

（五）公文的语言要求

制发公文的目的是为了解决公务中的各种实际问题，公文发挥的是其实用和实效作用。因此，公文的语言要符合其文体特性，体现出准确、简明、朴实、得体的语体风格。

1、准确

所谓准确，就是客观地表述问题，恰如其分地遣词造句，做到辞意相符。公文语言若出现语焉不详、模棱两可或辞不达意的问题，就易产生歧义，造成不良后果。撰写公文时，既要在语言上符合语法规范，更要注意表意的针对性和分寸感。

2、简明

所谓简明，就是简明扼要。写公文应开门见山，直接了当，言简意赅，不穿靴戴帽，不繁冗杂芜。这样才便于受文者接受和执行。要做到简洁，就必须摒弃空话、套话，力戒浮词冗言，善于突出问题的关键，集中表述当说的问题，可说可不说的尽量免去，不必说的则一句不要。

3、朴实

所谓朴实，是指公文语言的朴实无华、深入浅出、平易通俗。刻意渲染和藻饰于公文的实际作用无补，反而会削弱公文的庄重性。要体现朴实，撰写公文时应以直陈的叙述方式为主，兼用说明、议论，不宜用描写和抒情方式。所用词语平实，不用夸张、拟人等艺术修辞的方式。

4、得体

所谓得体，是指公文语言应符合文种体裁、行文关系和行文目的的需要。公文种类各异，均有自己的文体特点、行文对象和不同的作用，故行文时语调、语气也各不相同。下行文多具权威性、指令性、规定性，上行文多具汇报性、请示性，平行文多具协商性、交流性。行文的地位和需求不同，其语言必须得体。否则，上、下及平行的公务关系就难以协调，直接影响到公文的效率。

常用公文写作

主要讲常用的决定、通知、通报、请示、报告、函、工作总结的写作方法和要求。

（一）决定

1．决定的概念

决定是对重要事项或重大行动作出决策和安排的一种公文。决定可用以颁布重要的政策或规定、安排重大的工作或活动、告知重要的问题和宣布重要的奖惩措施。国家领导机关及地方中、基层领导机关都可以使用这种公文。

2．决定的写作

决定正文的结构一般由前言、主体、结语三部分组成。(1)前言

写这部分应开门见山地概括决定制作的原由和根据，简明扼要地讲清为什么行文、根据什么行文，指出行文的目的。

(2)主体

这部分是全文的实际内容所在，务必写明决定的具体内容。决定涉及的问题大多重大，范围较广，相关的政策、规定和举措较多。因此，写这些内容时，应紧紧围绕决定的主要命题，按照决定内容的主次作用和逻辑关系来谋篇布局，划分层次段落。内容较多、篇幅较长的决定，宜用条款式行文或序号标题分述式行文这样才会使决定内容井然有序，重点突出，层次分明，看起来一目了然。

(3)结语

这部分不是所有的决定都需要写。有的决定正文将有关的条款写完就结束全文，有的决定则在正文后针对决定的内容提出贯彻决定的要求和希望，或对规定作简要说明。需要写结语的决定则写，并要注意简短，以免画蛇添足。

（二）通知

1．通知的概念

通知是用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，要求下级机关办理和需要周知或共同执行事项、任免和聘用人员的一种公文。通知的用途很广，使用频率很高。

按通知内容要求和作用的不同，可分为法规性通知、工作性通知、批转性通知、转发性通知、知照性通知等、会议性通知。下面重点讲工作性通知。

2.工作性通知的写作 工作性通知，就是上级机关要求下级机关办理和需要周知或共同执行的工作任务的通知。

写工作性通知，关键是把握住它的规定性这一特点，即针对要求下级机关办理的某一件事，作出明确的规定，以期达到预定的目的。下级机关明确了该做什么、怎么去做、达到什么要求的问题，就会按上级的意图开展工作。工作性通知的正文一般由缘由、事项、结语等部分组成。

（1）缘由。

无论是上级机关对下级机关布置某方面工作的通知，还是要求执行某项任务、办理某件事的通知，正文的开头部分都应先写明原缘，即为什么要下级完成某事的理由或依据。（2）事项。

事项是事项性通知的主体和核心部分。这部分要完整、具体地体现出上级机关下达事项的意图，写作时不能笼统、抽象或事无巨细、杂乱无序地表达。事项多的可以分项说明。各项之间有内在联系的，应按关系或逻辑关系来安排先后顺序；没有内在联系的，则按主次轻重或区别性质来并列安排，总的布局要合理。

（3）结语。

不是所有的工作性通知都有单独的结语部分。结语的内容一般为“以上通知事项，望认真执行”、“以上通知的各项任务，请按时完成，并将完成情况书面报告我们”之类的常用语。有些工作性通知在事项部分末句写上了这类用语，就不必专门写这样的结语了。

（二）通报.通报的概念 通报是用来表彰先进、批评错误，传达上级的重要精神或有关重要情况的公文。表彰性、批评性通报主要用于宣传、教育，从正、反两方面为人们提供认识的典型；情况性通报主要用于上级精神，重大问题、重要情况的普遍告知。

2.表彰性通报的写法

表彰性通报的正文一般分为三个部分。

第一部分写被表彰机关或人物的事迹，这部分的内容是行文机关写通报的依据，是通报全文的基础，体现着被表彰事实本身的价值和意义。因此，应将这部分写得具体实在，既扼要侧重又清楚明了。写作时，采用记叙的方式，将基本事实包括的单位或个人、时间、地点及事件的发生、经过和结果归纳性地表达出来，突出关键事实和重要情节，略写不必要的过程和次要细节，做到线索清楚，主次分明，详略得当。

第二部分对表彰的事迹的意义影响进行结论性的简明归纳，语言要概括、准确。

第三部分提出表彰决定和学习的号召。有的公文将这部分的内容分为两部分来写，表彰决定为一部分，学习号召为另一部分，成为递进的两个层次。这样的结构安排也是合理的。表彰决定的内容往往不止一项，有精神鼓励的、有物质奖励的、有晋级记功的，要根据具体情况，将表彰的内容如实写出。“学习号召”这部分不能写成空洞的口号，也不应机械地“就事论事”号召大家学习。如通报表彰的是奋不顾身、勇救落水儿童的英雄，就去号召大家争做这种英雄，这是不切实际的，应该号召大家学习和发扬英雄见义勇为、无私奉献的精神，在平凡的工作中为本单位的发展，为国家的振兴作出应有的贡献。

3.批评性通报的写法

批评性和表彰性通报的性质截然相反，但它们的行文结构方式是基本一样的。批评性通报的正文一般也分为三个部分。

第一部分写被批评的错误事实，这部分不能一笔带过或虚写，应写出错误的经过、结果和不良影响。

第二部分概括性地指出问题的性质、严重性和造成事故的原因。第三部分提出处理决定和防止类似错误发生的办法，或提出警告性和儆戒性的普遍希望。

以上表彰性和批评性通报的写法都属于直叙式的写法。如写转述式的表彰或批评通报，则应注意: 转述式通报因通报的事实要作为附件一并发下，故正文第一部分只简略地写出事实，不再复述经过、结果和影响，而让受文单位从附件中去了解具体情况；第二部分、第三部分则按直叙式表彰通报或批评通报的写法处理。

4．情况通报的写法

情况通报主要用于重大、重要情况的通报，其正文一般由两部分组成: 第一部分集中介绍有关情况的现状和影响；第二部分为分析结论或处理建议，这部分要体现出行文机关对所介绍情况的态度、意见或如何对待的具体措施。不是所有的情况通报都要写这些内容，有的只写上级的态度、意见，另文写具体的对待措施。怎么写，需要根据行文机关的意图和实施步骤来定。5.写通报应该注意的问题

（1）通报具有表彰、儆戒和传达重要情况的作用，故拟写通报的事实应抱着实事求是的态度，不允许虚构和歪曲。

（2）叙述事实经过，应抓住能够定性的事实来写，不必写非本质的细枝未节，忌内容繁杂、语言罗嗦。

（3）无论表扬、批评，还是传达重要情况，对问题的分析都必须客观中肯，结论要公允正确、恰如其分，浮夸美饰和有失偏颇都会造成不良后果与影响。（4）表彰的决定、批评的处理措施和对重要情况的处理意见都要写得明白无误，不能含糊其词，更不能模棱两可，否则就难以发挥表彰、儆戒和解决问题的作用。

（三）报告

1.报告的概念

报告是用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问的公文。在上行文中，报告最能体现出“下情上达”，上级机关对这种公文是特别重视的。报告是陈述性公文，在中、下级机关中普遍使用。

2.报告的作用

报告的作用是向上级机关汇报工作、反映情况，提出对进一步开展工作的设想和意见，使上级机关及时了解、掌握情况，在指导下级机关的工作时有所依据和参考。报告还用于回答上级机关的询问和报送文件与物件。

3.报告的写法

报告的标题由三部分组成: 发文机关、事由、文种。

报告的正文一般由前言、主体、结尾三部分内容组成。前言部分往往是说明写此报告的原因、根据或报告内容的中心问题和梗概。主体部分展开报告的具体内容，即对某一工作或情况进行回顾总结，说明其目前的状态，肯定成绩，指出存在的问题。结尾部分针对现状、存在的问题，提出对今后工作的设想、意见及具体措施。

报告正文结束后，要写上结语“特此报告”、“以上报告妥否，请批示”等。如果上级不作批示、转发，该报告只是供上级机关掌握情况参考。报告落款处写上发文日期。

4.写报告的基本要求

(1)坚持实事求是的原则，反对报喜不报忧。向上级汇报工作，有成绩写成绩，有错误写错误，有问题反映问题，不能文过饰非，夸大成绩，减少错误或隐瞒不报。反映问题并提出建议的报告也要符合客观实际和工作需要，不能以偏概全或搞形式主义，要向上级提供真实可靠、有决策参考价值、能推动全局工作的情况和建议。

(2)报告的内容要突出事实。主要让事实来反映是非优劣，不能空洞抽象地写做了什么工作，写问题也要具体准确，反映出实质，不能只写表面现象和印象。失误、存在问题的主观原因是什么，新的措施和对策、建议是什么，都应有条理、符合逻辑关系地安排和撰写。(3)报告中不应夹带请示事项。

（四）请示

1．请示的概念

请示，是下级机关向上级机关提出要求，请上级机关给予指示或批准的公文。下级机关一般需要请示的问题有: 对有关方针、政策、指示、法令中不了解的问题；工作中发生重大问题和原无规定难以处理的问题；由于本单位、本地区的特殊情况而造成的难以处理或需要变通处理的问题；不在本单位权限范围内，须经上级批准后方可决定的问题等。对以上问题，下级机关应以请示的文种向上级机关行文，但在不少地区的机关中，特别是一些基层机关，常用报告代替请示或将两种文体混淆使用。例如，××区人民政府《关于追加扶贫经费的报告》。再如，XX公司《关于修建员工活动中心的请示报告》，该文名称出现的“请示报告”混淆了文种界限，按公文管理的办法，这是不允许的。2.请示的写法

请示由标题、正文和落款构成，其写法如下：（1）标题

请示的标题由发文机关、事由、文种组成。如《成都市西汇城市建设有限公司关于打造郫县家居装饰建材商业圈的请示》（2）正文

请示的正文一般由请示理由(问题)和请示事项两部分构成。请示问题的理由。这部分写明请示的问题并陈述理由。请示的要求一般从标题上就能反映出来，如《××省人民政府关于民族贸易继续给予扶持和照顾的请示》，上级机关一看就知道请示的要求是对民族贸易继续给予扶持和照顾。但请示的要求是根据什么问题提出的、其理由是什么，这必须在请示的正文里先作具体地陈述。只有让上级了解到请示的问题轻重如何、属于什么性质、是否非解决不可，才能为上级提供指示或是否批准的依据。写这部分一定要做到问题明确，理由充分。

请示批准的事项。请示的问题明确，理由充分，要求解决的事项就能得到上级的认可和批准。在请示批准事项的这部分，要针对前面的问题及理由，向上级提出具体的请示事项。内容多可分条列出，内容少可集中陈述。向上级机关提出请求，既要从请示机关的实际问题和需要出发，又要考虑到上级机关的批准权限和解决问题的能力。任意提高解决问题的要求，或不考虑上级机关是否能解决，都不利于实现请示的目的。因此，在写请示批准的事项时，要抱着客观实际的态度，向上级机关提出合理可行的请求。

写作请示要抓住两个要点: 一是陈述理由要充分；二是提出解决方案要具体，切实可行。结语写上“以上请示妥否，请批复”、“当否，请批示”之类的结束语。请示应当在附注处注明联系人的姓名和电话。

3.写请示应遵守的基本原则

（1）请示应一文一示。如有多项问题或事项，要分别行文请示。

（2）不搞多头请示，以免互相推诿，贻误工作。主送一上级主管机关，其他有关的上级机关采取抄报形式处理。

（3）要按隶属关系逐级请示，除特殊情况外，一般不得越级请示；必须越级请示的，要抄送越过的直接上级领导机关。（4）该用“请示”的不可用“报告”，因报告不一定要求上级机关复文，而请示一定要由上级复文。

第二部分 企业经济新闻的写作

一、什么是企业经济新闻 是指企业生产经营、管理活动全过程中所发生的具有指导性、典型性的事情。

二、经济新闻构成的内容：

1、企业改革。是企业经济活动的大事，涉及到改革与发展（例如：改制、企业领导变更、公司发展计划等）。

2、各类管理活动中发生的事情（例如：机构调整、薪酬改革等）。

3、不同阶段的工作重点：安全月、成本控制、防台、防冻等活动安排。

4、重大工程项目开工（造船、改造）以及船舶调遣活动。

三、经济新闻特点：

1、实效性强（最新、最近发生的事情）；

2、能够激励员工的事情；

3、体现出把关的原则；

4、不提倡平庸直述（高潮内容应写在第一段）

第三部分 消息的写作

报纸最早出现在唐朝，当时叫“邸报”，为朝廷官员所用。主要记录官员奏折、朝廷内部事情。

消息——关于人或事物情况的报道。

新闻——报纸、电台、电视台报道的消息。总之，新闻是新近发生的事实的报道。内容是客观存在的，只有报道了才叫新闻，形式是客观的。否则，就是假消息、假新闻。

一、新闻的特点：

1、突然发生的，又是意料之外、情理之中的；

2、对读者、观众、听众最为关心的事；

3、不一般的事；

4、正在发生量变的事；

5、一反常态的事；

6、在一定范围内的重大事件（要有限制）；

7、从未见过的新鲜事；

8、超古过今，空前绝后的事；

9、真相大白的事。

二、消息的写作原则： 真——真实；

短——篇幅不要长； 快——时间； 活——生动；

强——针对性要强。

三、消息的形式

1、简讯

2、动态信息

3、综合消息

4、新闻述评

5、新闻公告

6、人物访谈

7、新闻描述

从内容上可分为政治、经济、军事、科学等等。

四、怎样写消息

1、先声夺人（导语）

消息的第一句话或第一段，就让读者喜欢或引进来。用最准确、最简练的语言表达出来。

2、头重脚轻（结构）

3、烘云托月（背景）

4、事实说话（主体）

5、善始善终（结尾）比如：“追求心灵中的返老还童”

6、画龙点睛（标题）比如：“缘中憾事”、“豆腐块里见精神”

7、文理通顺（用自要精心、用词要讲究、引据要准确、提法要科学）

五、新闻五要求（五大要素）

何时、何地、何人、何事、何因。一定要交代清楚，简明扼要。

第二篇：通讯报道培训心得

通讯报道培训心得体会

4月10日下午，有幸参加了公司组织的以当好“八局梦”的书写者为题的通讯报道培训，本次培训由八局通讯总编主讲。王总编详细分析了什么是有价值的新闻，重点把如何写新闻中“怎么看、看什么、怎么写、写什么”等方面的考虑和新闻的写作结构等问题，做了大篇幅的解析，把通讯员实际写新闻中遇到的难点疑点，用最简明的语言，释疑解惑。通过这次培训，我感到受益匪浅，通过王总编的悉心讲解与教导让我更好的理解了作为一个通讯员应该练就的基本本领，为以后工作所涉及到的写作与摄影指明了道路。

虽然此次培训只有短短的两个小时，但我不仅学到了宝贵的新闻写作经验和技巧，更感受到了公司领导对我们通讯员的殷切期望，我们不仅要掌握现实中的情况，更要多思考，从现象中看本质，把感性认识升华到理性认识；要善于发现工作中的真、善、美。此次培训对我自身来说可谓受益匪浅，在此粗谈几点培训心得。

在培训中，王总编摒弃了教条式的灌输，并借以在以往写得好的通讯报道为例，穿插自己在新闻写作中的经验，寓教于乐中使我的兴趣焕然，无形中把“我的新闻采写感悟”“用随笔保留写手的感觉”“新闻失实的探讨”和“纪实摄影实战心得”等几个方面阶段性的渗透到我们这些基层通讯报道员的脑海里。

由于通讯员所处的特定位置和环境，导致了其在文化素质、政治素养、采写业务水平等方面存在这样或那样的不足，所以，通讯员必须全面提高自身素质，练就过硬本领。一要认真学习，深刻理解党的各项方针、政策、法律法规、提高自己的政治意识，来指导新闻采写的全过程。二要紧紧跟上时代的脚步，应当站在时代发展的前沿，发现新思想、新作为、新事物，写出有创新意识、有时代气息、有自己特色的稿件来。三要丰富知识层面，提高业务技能，努力培养观察能力、分析能力、表达能力和各种各样的新闻体裁写法。四要在实践中培养新闻敏感性，对各种事件能够作出准确的判断，迅速掂量出被报道事件的新闻价值。

培训中我的确学习到了很多的知识和技巧。比如，要在内容上新颖，尽量发现事件中的亮点、焦点、热点，善于发现身边的人和事。以前我写的新闻，往往就事论事，写成了流水账，通过这次培训学习，不仅拓宽了我的思路，让我更深一步的了解了写作技巧，使我明白了想要摆脱单纯的流水账就，就要发掘新闻事件中蕴含的背景，要写出好作品，关键还是靠自己的努力。

通过这次培训，我感受到了写作与摄影的巨大魅力，同时感受到了公司领导对宣传报道工作的重视。我将更加努力，发挥自己的兴趣与特长，尽最大努力做好这件事。短暂的培训固然结束了，这次培训让我收益颇丰，也更激发了自己对新闻写作的信心和决心，在今后的工作中我一定要牢记作为一名基层通讯报道员所应有的责任，在平凡的岗位上发挥一名基层通讯报道员应有的作用，努力为公司健康发展添砖加瓦。

第三篇：安全培训通讯报道

新年第一战安全培训工作攻坚战

安全生产教育先行，为抓好复产前的安全生产教育培训工作，强化全体职工安全意识，提高工作业务素质，提升各单位管理水平，安全科下发了《关于节后复产前生产各单位开展业务培训的通知》并组织开展了全矿范围内的节后复产前业务培训工作。

本次培训工作以各科室为单位进行培训，培训内容要结合本单位业务需求及工作中出现的问题，以煤矿安全规程、各项管理制度及相关法律法规为主，提高职工素质和单位管理水平为基本要求，认真开展培训工作。要求科内除小班人员以外全体人员参加培训，严抓培训期间考勤登记情况，由安全科、调度室负责每天对各单位安全培训情况进行检查，检查内容包括：

1、人员签到考勤情况，查看是否存在未参加培训或参加培训期间迟到早退人员。

2、培训笔记，查看培训职工是否认真进行培训学习，笔记字迹是否工整，字数是否满足通知要求。

3、单位组织情况，查看各个单位是否按要求进行组织，是否存在不按规定进行培训或消极对待本次培训的情况。检查情况作为安全、生产及一体化考核依据。

安全教育培训作为安全生产工作的先行者，他不仅提醒着我们每一位职工要懂安全，要安全。更重要的是一种责任担当，通过安全培训层层分担职责，层层传递压力，层层担当责任，使安全生产成为全体干部职工的共同追求和自觉行动。

安全科 车普超 2016年2月22日 安全工作只有起点没有终点，转眼间春节长假已经结束，我们又投入到紧张忙碌的工作中来，为及时消除“懒、涣、散”等节后综合症，收拢思想，确保全身心投入到安全生产工作中去，安全科组织开展了科内“收心”会

实现节后复工安全生产良好开局。进全矿安全生产高效运行。

第四篇：安全培训通讯报道

班主任安全管理工作培训通讯稿

刘宁2014.3.26

2014年3月25日，沅江市教育局安全股责任人在阳罗洲镇政府进行了班主任安全管理工作的培训。此次培训由阳罗中心校王国斌主持，沅江市教育局陈清股长和王主任做了安全方面的报道，阳罗洲镇及四季红镇各学校的安全责任人和班主任参加了这次培训。

本次培训于上午8点开始，11点结束。陈股长的报道中强调“安全工作重于泰山，安全工作是一切教育教学工作的前提”，并详细阐述了各位老师在安全管理工作中应注意的事项，如建筑物及附属设施的安全隐患，园车校车超载事件，消防、雷击、电击等。最后陈股长提出了对老师们的期盼：态度决定一切，细节决定成败！

在王主任的培训中，他传授了做好安全管理工作的心得：“要做该做的事，会做该做的事，做好该做的事”。他分别叙述了这三点心得，并指导多种安全常识，如紧急情况下如何报警，如何使用灭火器，火灾如何逃生，如何识别健康食品等。同时，王主任提倡班主任老师在安全教育方面应勤讲、勤查、勤写。最后，王主任呼吁各位老师，学生安全无小事，将学生安全放在第一位！

通过本次培训，各校老师将更加认识到在教育教学过程中安全管理的重要性，不断提高学校安全工作水平。

第五篇：通讯报道

水泉镇云峰山小学“构建和谐校园、庆元旦”

山亭区水泉镇云峰山小学2011年元旦联欢会于2010年12月29日下午在校成功举行。镇教委领导、在校学生家长应邀出席了联欢会。本次活动受到了镇教委领导及在校学生家长的充分肯定与欢迎。它既为云峰山小学学生提供了展示自我才艺的机会，又为小朋友们创造了锻炼自己的平台。同时，也增进了学校与家长的联系，巩固了学校、学生、家长“融为一体”的关系。

全校精心筹备的二十个精彩的节目，优美炫目的舞姿、甜美悦耳的歌声、精彩绝伦的小品、铿锵有力的武术„„体现了学校“推进素质教育，创建和谐校园”的育人理念，彰显该校“育万代英才、创一流学校”的宏图伟略。节目演出前，校长柳夫防做了热情洋溢的新年致辞.演出中，每个节目充分展现了云峰山小学广大学生蓬勃向上的精神风貌和与众不同的多种才艺。节目以学前班小合唱《小星星》、《上学歌》开篇，接着有武术表演《精忠报国》，舞蹈《32步》以及相声小品、音乐剧等等。大家载歌载舞，掌声、喝彩声、欢笑声汇成了一片。联欢会在双簧《庆元旦》中结束。同学们期盼着用自己的热情，用自己的心声，表达出对老师、对家长、对同学的感激之情和真诚的新年祝福。此时，同学们互相祝福，互相鼓励，更希望在新的一年里收获多多，将来更好地报效祖国。

联欢会虽然结束了，但新的一年开始了。让我们一起展望未来，更加努力齐声高唱明天会更好。

云峰山小学教师：刘玉华