2013对带教老师的要求

第一篇：2013对带教老师的要求

带教老师的要求

1、实习生到本科后，护士长详细介绍本科室的基本情况，规章制度，各科物品的放置情况，并加强医德医风等思想教育，使其树立良好的医德医风；服务态度好。按护士仪容仪表要求去做。

2、每个学生指定一位护师以上的带教老师，在业务上做到对学生严格要求，逐步放手。认真执行各项护理核心制度，特别是前三个月，一定要严格要求，做到放手不放眼。把最基础的知识讲给实习生。

3、须常观察实习生技术操作是否准确及理论知识的掌握情况，指出优点、缺点和改进方法。所有的操作均要在带教老师的指导下进行。

4、积极组织本科的业务学习，护理查房，带教老师经常向学生提问。指导学生画体温、书写护理记录单。要求学生参加本科室及医院的学术活动。

5、督促实习生在各科实习结束时，认真写好实习小结，而后老师写出评语。如果实习生当月请假一定要如实记录在实习鉴定表上。

6、年底与科教科一起选举优秀带教老师。

7.认真履行请假制度：原则上科室护士长有3天权力，超过3天，由本人写出申请，经护士长批准后到护理部备案（请假原因必须是本人的）。

8、严格出科考核并及时填写出科考核表。督促实习生认真完成护理病历。包括：一份体温单至少画一周；一份护理记录单或入院首次评估单）

9、实习生所出的任何差错均由带教老师负责。

带教老师的安排情况

对带教老师的要求：

7、实习生到本科后，护士长详细介绍本科室的基本情况，规章制度，各科物品的放置情况，并加强医德医风等思想教育，使其树立良好的医德医风。

8、每个学生指定一位护师以上的带教老师，在业务上做到对学生严格要求，逐步放手，特别是前三个月，一定要严格要求，做到放手不放眼。把最基础的知识讲给实习生。

9、须常观察实习生技术操作是否准确及理论实际情况，指出优点、缺点和改进方法。

10、积极组织本科的业务学习，护理查房，带教老师经常向学生提问。指导学生画体温、书写护理记录单。要求学生参加本科室及医院的学术

活动。

11、督促实习生在各科实习结束时，认真写好实习小结，而后老师写出评语。

12、年底与科教科一起选举优秀带教老师。

13、护理带教老师名单如下：护师以上人员

姓

名

性

别马瑞华

女

冯

璐

女

曹丽华

女

外科系统：

潘桂琴

女

张军红 女

杨海燕

女

陈冠英

女

吴红梅

女

王艳敏

女

彭俊英

女

乔喜英

女

张素梅

女

张君梅

女

高 峰

女

王香菊

女

陈风金

女

吴爱玲

女

曹融雪

女

赫玉梅

女

年

龄

64.2

65.4

77.12

63.4

64.2

69.12

67.10

69.4

68.12

63.4

72.5

64.7

71.5

57.5

72.5

62.1

69.4

70.3 57.10

职

务

护理部主任

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

职

称

付主任护师

主管护师

护师

主管护师

主管护师

主管护师

主管护师

主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师

护师

李丹

女

82.7

护师 张晓敏

女

76.5

护师 梁素丽

女

78.6

护师 程春梅

女

71.5

护师 童亚伟

女

76.3

护师 张颖雪

女

80.6

护师 闫桂枝

女

84.5

护师 范艳梅

女

79.2

护师 唐花荣

女

74.11

护师 王素梅

女

76.11

护师 周 霞

女

李二格

女

江华

女

刘永红

女

陈爱菊

女

杨春艳

女

王琳

女

李娜

女

郭福霞

女

内科系统：

安玉秀

女

程睿

女

陈秀勤

女

王建敏

女

刘亚兰

女

李玉兰

女

徐春萍

女

闫利琼

女

王丽

女

李艳

女

张艳

女

杜静

女

张利霞

女

李珊

女

单翠英

女

吕文秀

女

李仁梅

女

王爱霞

女

孟红梅

女

尚玉珠

女

吴桂敏

女

吕春雨

女

孙丹

女

杨玉萍

女

陈爱贞

女

57.2

78.8

71.5

74.6

74.6

75.3

79.1

78.4

75.12

63.5

64.3

72.11

72.6

58.7

63.5

56.5

73.2

78.4

73.5

74.6

82.7

77.9

82.1

76.5

75.7

77.10

79.8

73.7

77.4

78.9

77.3

78.10

74.8

78.7

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

护士长

主管护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

主管护师主管护师主管护师主管护师主管护师主管护师主管护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

护师

田秋月

女

82.7

护师 李萍

女

83.8

护师 韩英

女

79.1

护师 史影

女

78.1

护师 王姣英

女

81.4

护师 刘艳梅

女

74.12

护师 马丽

女

80.11

护师 杨雁

女

77.6

护师 李艳华

女

75.12

护师 赵伟

女

75.3

护师

第二篇：对实习生和带教老师的要求

一、对临床带教科室及带教人员的要求

1． 科室应安排护理师以上有大专以上学历的人员带教，科室带教人员不足须报护理部审核批准。

2． 带教老师必须是科室最优秀的护士，带教老师要有坚实的理论基础，过硬的临床基本功，丰富的临床经验和良好的心理素质以及丰富的新知识。

3． 带教作风要严谨，熟悉科室带教计划，并发给学生，使其熟悉培训计划，有目标的进行学习。要有较强的责任心和耐心。具有亲和力和沟通能力，以身作则。关心爱护新生，了解她们的生活、学习、身体心里情况。

4． 护理部每月组织大讲课一次，要求实习生必须参加（包括下夜休息的）。

要求科室每周安排科内小讲课一次，全院统一定为每周四下午，特殊情况科室护士长另行安排其他时间进行学习；

5． 对每位护生在出科前业务考核一次，包括理论和操作，由护士长和/或科室带教组长负责。

二、对护生的要求

为了更好的完成实习任务，希望大家注意以下几点：

1.实习生应自觉遵守医院及科室的各项规章制度和劳动纪律，按时上下班，不迟到早退，不任意调班，若有特殊情况必须经护士长同意。

2.服从护理部及所在科室的管理和具体实习安排，尊重老师，勤学好问，在老师的指导下进行护理技术操作及服务活动；在老师不知情的情况下，不擅自对病人实施操作及护理活动。护生在老师带领下进行临床实践，严禁实习生单独做治疗，做到“放手不放眼”。

3.严格遵守操作规程和“三查七对”制度。严禁实习生单独做治疗，如发药、注射、换液体等。

4.实习期间，尊重病人，文明用语，热情服务；不与病人发生争吵、不训斥病人。5.严格按照护理部所安排的科室进行实习，不得私自变动。上班时间不得使用电

话聊天，保证工作期间电话线路的畅通；

6.上班时衣帽整洁，统一穿护生实习服（着护理部统一下发的，短袖、长袖各一套），戴护士帽，穿平跟鞋。自觉维护病区的安静和卫生，爱护医院的仪器设备和设施，特别注意生活垃圾与医疗垃圾不要混放；

7.实习期间原则上不得请假，如学校或本人有事确需请假，请严格按照《实习学生请假制度》执行

8.实习中工作积极主动，服从安排，做到四勤（眼勤、嘴勤、手勤、腿勤），四轻（说话、走路、操作、开关门窗轻），勤练基本功，按时完成老师布置的任务。静脉穿刺力争一针见血，一针失败时请老师穿刺，以减轻病人痛苦。

9.按时上班及下夜班、休息的实习生都应参加护理部及所在科室组织的理论讲课和技术操作示范课，并认真做好笔记。每次有签到，作为实习鉴定的重要参考。

10.每科实习结束时，写出自我鉴定或实习小结，字迹清楚，外观整洁，使用医学术语。

11．实习结束，每位实习生须完成一份护理病历，主要包括体温图的绘制、护理记录一份，交班报告一份，连同填写齐全的实习鉴定交护理部审核，护理部将结合学生平时实习综合情况（包括纪律、工作表现、参加学习培训等情况）填写最终的实习鉴定。

护理部2016.6.14修改

第三篇：对带教老师的评语

对带教老师的评语

1.该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

2.他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，xx老师全身心投入教科研工作。

3.为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

4.xx老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力对带教老师评语对带教老师评语。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

6.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。

8.经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，考核为合格。

9.作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天 10.该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神对带教老师评语评语。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。

11.××老师一贯认真服从安排，扎扎实实尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听仔细记积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

[对带教老师的评语]

第四篇：带教老师材料

2013年7月，我被科里委派了一项既简单又困难的任务——做这一批实习医生的带教老师。说简单，因为只要给实习生上一些基础的课程、让他们初步的了解下临床工作的内容就可以；说困难，正因为实习生对临床毫无经验，必须教给他们最正确的观念、最准确的知识、最标准的方法，以期为日后的工作打下扎实的基础。为不致误人子弟，我立即把手边的书本一一翻遍，从解剖学到诊断学、从病理学到内科学、从诊疗常规到最新进展，态度较自己当学生时还要端正。做好笔记、准备PPT，备好教案，选择典型的病例，力求深入浅出的将一些常见病的知识讲解到位。同时利用我们科室的便利，多次带领他们参观内窥镜室，了解胃肠镜检查的基本流程，开阔眼界。

都说纸上得来终觉浅，临床医学其实是一门很讲究经验的学科，连怎么询问病史都是有技巧的。再怎么对课本背得滚瓜烂熟，一开始遇到病人都会手足无措。对每个实习医生，我都会带着去看新病人，教他们如何在病人繁复、凌乱的叙述中疏清条理、找到重点，但又不能有所遗漏，指导他们在写病例时如何做到用词规范、精炼、准确，查体时要求的顺序、手势、方法也一再的示范，总结自己的经验作为指导，发现错误及时纠正，并且深入分析、剖析原因。一边教，一边提出问题，引导他们思考，加深印象。遇到疑难病例，鼓励他们发散思维，并且加入科室的讨论，实现教学相长。

我知道，一个医生最重要的除了医技还有医德。实习医生是怀抱着理想选择这个职业的，但是当前社会对医生太多的负面报道，我们也确实面对的太多的难题，有时连自己也不免疑惑究竟值不值得继续下去。但是比较而言，更多的人是需要我们的。言传身教，我觉得自己的行为应该是实习医生的一个榜样，用行动向他们传达坚持理想的信念，希望实习医生能始终保持救死扶伤的高度责任感和对医学事业的满腔热情。所以我常常向他们传达正面的思想，总是以最好的面貌去面对患者，耐心仔细、认真负责，就算会有刁难和怀疑，也绝不懈怠。

这一批到我们医院的实习医生都是来自于安徽或其他外省市的，长达大半年的实习期回不了家，实在是件辛苦的事。除外在学习上对他们教导，在生活中也时常关心，乐于相助，师生关系非常融洽。

眼看着带教老师的工作很快就要告一段落了，这当中，除了有教书育人的成就感，自己也获益良多。认认真真的拾起课本钻研业务，把遗忘的和平时忽视的知识重新铭记；兢兢业业地工作不敢马虎，避免许多可能发生的差错。古人说，师者，所以传道授业解惑者也。希望我的努力能对这些实习医生确有帮助，开启人生中崭新的一章。

第五篇：带教老师职责[推荐]

带教老师职责

1、引导学生尽快适应临床实习工作，培养其主人翁责任感，完成医学生向实习医师的角色转变；

2、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度；

3、在整个临床实习过程中，要教育学生发扬救死扶伤的人道主义精神，关心病人的疾苦，爱护病人，加强医患沟通交流，全心全意为病人服务。实习行为必须符合医学伦理、相关法律法规及医院规章制度的要求；

4、重视基础理论、基本知识和基本技能的学习，自己对“三基”要熟练掌握，对学生进行巩固、考核；

5、病历书写和体格检查是两项重要的基本训练，必须予以高度重视。带教老师对每名实习医师分管病人的病历应认真、细致的修改，指导实习医师掌握各项检查单、医嘱、处方及其他医疗文件的规范化书写；

6、查房时，要结合病例，理论联系实际，传授临床经验，培养实习医师的临床思维、表达、分析和解决问题的能力；

7、指导实习医师规范化完成各种临床技术操作；

8、对刚入科的实习医师进行入科教育，带领实习医师参加临床疑难病例、死亡病例讨论，定期针对本科室常见疾病进行小讲课，副主任医师以上职称带教教师要定期主持教学查房；

9、配合科室做好实习生出科考试及考核工作，检查实习生的考勤情况，必须按计划进度进行实习，不地擅自缩短或延长实习时间；

10、带教老师应及时向教务科反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。