芒辛乡团委加强的思想领域大宣传大教育活动实施方案

第一篇：芒辛乡团委加强的思想领域大宣传大教育活动实施方案

芒辛乡加强青少年思想引领大宣传大教育

实施方案

中央新疆工作座谈会对促进新疆跨越式发展和长治久安作出了重大战略部署，为加快我乡发展提供了千载难逢的历史性机遇。当前，我乡已经进入新时期新阶段，实现我乡科学跨越和长治久安，需要调动一切积极因素，需要广大干部群众的共同努力、团结奋斗。为做好青少年思想引导和宣传动员，在大建设、大开发、大发展中充分发挥青少年的作用，芒辛乡团委特制定以下实施方案：

一、指导思想

认真贯彻落实中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议和地委、县委、乡党委扩大会议精神，通过大宣传大教育活动，在各族青少年中努力形成爱国感恩、团结包容、务实开放、艰苦奋斗的时代青年精神，促进各族青少年和谐相处、和衷共济、和谐发展，为芒辛乡科学跨越和长治久安提供创造良好的社会环境和青年群众基础。

二、加强青少年思想引领大宣传大教育活动内容和具体措施

（一）、活动内容

1、大力开展政策、法律宣传教育，夯实青年群众基础。各团支部要认真做好中央、自治区党委、地委、县委和乡党委重大会议精神的宣传工作。着力宣传中央新疆工作座谈会、对口援疆工作会议给我乡带来的史无前例的发展机遇，宣传党中央对新疆和我乡的特殊支持、惠民措施、对口支援省市的无私帮助、祖国大家庭的温暖，宣传我乡“十二五”发展规划和未来美好发展前景和我乡快速发展的大好形势，把广大干部群众的思想统一起来，力量凝聚起来，干劲鼓舞起来，为大建设、大开发、大发展提供强大的舆论支持，让青少年切实感受到中央举全国之力支持新疆的发展。

2、以“感恩〃塑形〃融情”教育为重点，深入开展青少年民

族团结和反分裂教育，深化青少年思想政治引导工作。

教育和引导青年是共青团组织的根本任务。各团支部要以庆祝建党90周年、辛亥革命100周年为契机，广泛开展“学党史、知党情、跟党走”活动，不断深化“我与祖国共奋进”，创先争优，“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育实践活动，引导各族青少年大力弘扬爱国精神，更加刻苦学习，更加发奋工作，投入到芒辛乡大建设、大开放、大发展的伟大实践中。特别要教育引导各族青少年牢固树立“三个离不开”的思想，增强“四个认同”，同时要努力树立民族团结典型，以典型带动、宣传和推动民族团结工作深入开展。进一步坚定各族团员青年“求发展、谋富裕、思稳定、盼和谐”的信心。

一是要夯实民族团结教育工作基础，推进青少年感恩教育。各团支部开展青少年感恩教育要通过“六认知、六反思、六作为、六促进”，形成“感恩与大爱同行、感恩与成长同行、感恩与家乡同行”的工作体系。要认知父母恩、认知老师恩、认知同学恩、认知同事恩、认知党恩、认知祖国恩；要反思对父母的言行、反思对老师的言行、反思对同学的言行、反思对同事的言行、反思对党的言行、反思对祖国的言行；在认知和反思的基础上，为父母做件事、为老师做件事、为同学做件事、为同事做件事、为党做件事、为祖国做件事；最终要达到以下目标：促进各族青少年心智健康快乐成长、促进各族青少年树立远大理想、促进各族青少年心手相连茁壮成长、促进各族青少年携手并进共创伟业、促进各族青少年同心同德共建和谐、促进各族青少年激扬青春报效祖国。通过形式多样的“感恩教育”，不断增强爱党、爱祖国、爱社会主义的真情实感，把热爱祖国、振兴中华同热爱英吉沙、建设英吉沙统一起来，不断激发自己的爱国之心和报国之志。

二是要构筑民族团结教育工作保障，推进塑形教育。各团支部开展青少年塑形教育要坚持“一个中心”，落实“四项任务”，提供

“五个支撑”，形成“塑形与文明养成携手、塑形与青春历程携手、塑形与和谐社会携手”的工作体系。具体而言，要紧紧围绕“融情”这个中心进行塑形教育，重点开展祖国意识教育、公民意识教育、平等意识教育、法律意识教育。同时，要寻求历史支撑、理论支撑、政策支撑、法律支撑、规范支撑等工作的实效保障。让“热爱伟大祖国，建设美好家园”在各族青少年头脑中深深扎根，牢固树立国家利益高于一切、中华民族利益高于一切的思想，进一步提高维护新疆稳定、维护祖国统一和民族团结的思想政治觉悟；让“中华人民共和国公民意识”在各族青少年头脑中深深扎根，自觉地树立主人翁意识，增强国家观念，勇担维护民族团结、社会稳定的重任；让“各民族平等意识”在各族青少年头脑中深深扎根，自觉尊重不同民族的宗教信仰、风俗习惯和生活方式，用实际行动巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；让“社会主义法律意识”在各族青少年头脑中深深扎根，自觉以宪法和法律规定的基本权利和义务来要求自己，时刻心怀对法律的敬畏之情，自觉做知法守法的合格公民。

三是要实现民族团结教育根本目标，推进青少年融情教育。各团支部开展青少年融情教育要通过“两抓、三促、四推进”，实现“思想融情与理想塑造相伴、实践融情与成长发展相伴、事业融情与和谐社会相伴”的工作体系。要深刻理解通过“感恩理念”和“塑形理念”抓融情的内在逻辑和客观需要，通过历史教育促进融情、通过成就教育促进融情、通过案例教育促进融情；具体工作中，要思想认识上引导推进、生活学习上结对推进、工作载体上活动推进、成才建功上事业推进。融情教育的核心和关键是各族青少年之间的交流互动，必须充分发挥团组织和少先队组织实践育人的工作优势，牢牢把握寓教于学、寓教于乐的工作方法，广泛开展各族青少年之间的交流活动，从小培养各民族青少年之间的感情，从小增进各民族之间的友谊，从小夯实各民族之间的团结基石，让各族青少年在

共同生活、共同学习过程中，牢固树立“三个离不开”的思想。

3、大力宣传就业创业相关政策，切实促进青年就业创业观念的转变。

就业是民生之本，创业是民富之源。就业创业始终是各族青年最关心、最直接、最现实的问题。各团支部要从党政关心、社会关注、青年关切的就业创业等民生问题入手，把排忧解难、服务青年工作做深做细做实。

一是强化青年就业创业培训。各团支部要紧密围绕我乡在“十二五”期间大力推进工业化、农业现代化的发展战略和安居富民工程建设需求，狠抓青年就业创业培训，促进青年就业创业。要积极借助劳动人事部门等诸多平台，大力开展“订单式”就业技能培训、农村青年实用技术、就业见习和少数民族青年就业实用汉语培训。要继续以青年创新创效活动为载体，大力开展青工技能大赛、技术比武活动，提高青年职业技能水平，为落户我乡企业提供青年人才支撑。要联合相关部门共同开展“科技播火专家行”活动和农牧业实用技术培训，帮扶农村青年就地就近创业致富。

二是提高青年就业创业服务水平。各团支部要广泛收集、发布就业信息，做好中介服务，帮助青年实现稳定就业；积极收集投资小、见效快、适合于青年创业的项目信息，为青年创业提供服务。要继续大力推进青年就业创业见习基地建设，积极拓展见习领域，挖掘有效见习岗位，落实好各项优惠政策。要广泛宣传党和政府关于促进大中专毕业生就业的优惠政策，帮扶就业困难大中专毕业生实现就业。要切实发挥各类青年创业典型人物的指导和带动作用，广泛开展创业指导、政策对接、项目扶持等工作，帮扶一批有志创业青年成功实现创业。

三是加大党的优惠政策和就业创业典型的宣传。各团支部要着力宣传中央给予我区的特殊优惠政策，向外展示我乡文明、团结、稳定的新形象，吸引更多的项目、资金、技术、人才落户。通过多

种途经着力宣传我乡青年中就业创业的典型人物，发挥典型示范作用，引导各族青少年特别是大中专毕业生自觉转变择业观念，主动学习创业就业技能，激发他们自力更生、艰苦奋斗、自强不息的精神，使我乡大开发、大建设、大发展的过程真正成为当地各族青少年实现就业、过上富裕文明现代生活的过程。

（二）、具体措施

1、各团支部要以庆祝建党90周年、辛亥革命100周年、“五四”运动92周年为契机，通过开展各种主题教育，引导各族青少年投入到芒辛乡大建设、大开放、大发展的伟大实践中，全面推进宣传教育效果。

（1）3月份，各团支部要围绕3月5日学雷锋纪念日和志愿者日开展纪念学雷锋活动和志愿服务活动，号召全乡各级志愿者重温雷锋精神，激发广大青年热爱祖国、热爱家乡的热情，引导广大青年志愿者进一步树立维护民族团结、维护社会稳定的思想立场，深入推进全乡的青年志愿服务事业向纵深发展。

（2）4月清明节，举办“缅怀革命先烈”等系列活动，引导广大青少年回顾历史，重温历史，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育。

（3）今年5月是自治区第29个、地区第30个民族团结教育月，各团支部要以此为契机，开展青少年民族团结标兵选树、青少年民族团团结标兵面对面座谈、交流、宣讲，百万青少年“手拉手结对子”、表彰优秀青年等活动，广泛发动各族干部群众推荐身边的民族团结典型，用群众身边的人和事教育群众，以他们的模范事迹凝聚人、激励人、感召人、教育人，让各族干部群众学有榜样、赶有目标。

（4）7月份在庆祝中国共产党成立九十周年之际，各团支部可组织各种庆祝活动，激发广大青年团员的爱国热情、提高他们的责任意识。

（5）8月份暑假期间各团支部要组织开展以下活动：①组织返乡大学生开展维稳宣讲活动，进一步提高广大青年、学生维护民族团结和社会稳定的自觉性和坚定性，培养返乡大学生热爱祖国、热爱家乡、建设家乡的爱国情怀。②进行就业创业咨询和培训。对有创业愿望和创业条件的高校毕业生、回乡创业青年等大力开展创业培训。③要加大团队干部培训力度，举办基层团队干部培训班，提高乡镇、学校团队干部综合素质和服务水平，培养造就高素质的团队干部队伍。

（6）、9、10月份围绕建国62周年和少先队建队62周年，各团支部、少先队组织可开展各种庆祝活动，表现出当代青少年爱祖国爱团队组织的热情。

（7）、各团支部在“12.9”到来之际要开展纪念一二〃九学生爱国运动76周年系列活动，激发广大青少年学生的爱国热情，进一步提高广大青少年学生的综合素质，展现当代青少年的精神风貌。

（8）、新年伊始，各团委、团支部要通过开展迎新春青年文化周等一系列体现春节文化、民族文化和青年特点的精神文化活动，生动展示当代我乡青年风采，积极引导青年时尚文化，在建设经济繁荣、社会和谐英吉沙伟大实践中展示新风采、创造新业绩。

2、依托媒体，扩大宣传教育的效果。

随着信息技术进步特别是新媒体的迅速发展，青少年的交流、沟通、联络方式日趋多样多元。各团支部要把握时代要求，突出青少年的主体地位，变传统式的教育为引导、服务青少年，通过采取符合青少年的交流习惯和行为特点的形式，运用手机、互联网、QQ平台等新载体，向他们传播先进思想、传递人文关怀，激发起他们的学习意识、团结意识和进取精神，把引导工作落到实处，切实增强团组织在普通青年中的吸引力和凝聚力。同时在形式上进一步拓展丰富青少年思想引导工作的内容和渠道，增强青少年思想引导工作的互动性、针对性和及时性，推动大宣传、大教育活动的深入开

展。

3、针对不同的青年群体，全面开展分类引导青年工作。针对各行业青年的思想意识实际状况，各团支部要进一步深入总结、提炼和推广教育引导青年工作中的做法和经验，全面推进分类引导青年工作。同时要构建团队一体化分层教育体系，建立和完善从幼儿园到高中学校工作的宣传教育体系。要把培养教育好青少年作为特殊任务来抓，选配优秀干部加强和充实学校共青团领导班子，不断增强学生的政治免疫力和明辨是非能力，使学校真正成为反分裂、反渗透、维护团结稳定的坚强阵地。对于少年儿童，要遵循他们意识、情感形成的基本规律，着重灌输培养他们对党、对社会主义祖国的朴素感情，增强国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识；对中学生，要根据他们自我意识初步觉醒并逐渐增强、抽象思维逐渐形成的特点，培养他们对党、对社会主义更加清晰的认识，形成将个人成长发展带入国家发展进程的意识；引导他们始终坚持爱国主义、社会主义和党的领导高度统一，把民族精神和时代精神、个人成就和社会责任相结合，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。要进一步强化“全团带队、团要管队”的工作机制，加强少先队基层组织建设，更好地发挥少先队在少年儿童分层教育中的重要作用。

对于外出务工青年，要着重引导他们学习党的政策，正确看待我国改革和发展中出现的问题，增强自信心和遵纪守法意识，培养文明观念和创业精神。在方法上，要注重表达上的言简意赅、生动形象、通俗易懂。要把思想引导工作与帮助进城务工青年解决学习、就业、文化生活、权益维护等方面遇到的实际困难和问题结合起来。

对于农村青年，要着重引导他们学习党的农村政策和党对新农村建设的根本要求，增强科技致富意识，倡导科学文明的生产生活方式。在方法上，要注重运用农民化的语言和逻辑来讲道理，同样也要注重表达上的言简意赅、生动形象、通俗易懂。要努力帮助农

村青年解决在信息、技术、培训、转移就业、创业等方面遇到的实际困难和问题。

三、开展青少年思想政治宣传教育达到的目标

1、时代精神的彰显

通过在各族青年中广泛开展大宣传、大教育系列主题活动，塑造各个领域、各条战线、各族团员青年在推进芒辛科学跨越、后发赶超历史进程中的时代精神，团结带领各族团员青年肩负时代使命、勇担时代重任、彰显时代风采，在实现芒辛乡科学跨越的时代洪流中，留下无悔的时代足迹。

2、思想政治意识进一步巩固

通过深入开展形式多样的大宣传、大教育活动，筑牢各族青少年维护民族团结的思想基础和感情，不断增强广大青少年爱党、爱祖国、爱社会主义的真情实感，把热爱祖国、振兴中华同热爱芒辛、建设芒辛统一起来，不断激发各族青少年的爱国之心和报国之志。

3、就业观念的更新和转变

通过开展创业典型事迹宣传、大学生社会实践、面对面引导交流、针对性参观考察等形式灵活多样、青年喜闻乐见的方式，使各族青年转变就业观念、增强自主创业意识。

通过开展以上活动，使我乡各族青少年的思想与跨越式发展的时代相合拍，为我乡跨越式发展和长治久安提供和创造良好的社会环境和青年群众基础。

第二篇：芒章乡中心学校提升教育教学质量实施方案

芒章乡中心学校提升教育教学质量实施方案

教育教学质量是学校的生命线，为更新教育理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化，推动我乡校教学工作的有序运行和协调发展，全面提高教学质量，办人民满意的教育，育人民满意的人才，做人民满意的教师，特制订此方案。

一、指导思想

深入贯彻和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步有效实施素质教育，扎实推进课程改革，加强教育教学研究，开拓进取，促进教师专业发展，促进学校发展，全面提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，办让人民群众满意的教育。

二、任务目标

全面推行素质教育，全面推进课程改革，面向全体，全面发展，教会学生学会生存，学会做人，学会学习，以提高学生素质为根本宗旨，培养学生创新精神和实践能力，充分注重对学生文化基本功和知识技能的培养，为学生走进社会打下良好的基础。稳步提高教学质量，实现全乡教学成绩稳步提升，全面提高教学质量。

三、组织领导。

组

长：孙体富（芒章乡中心校校长）副组长：万永茂（芒章乡中心校教科室主任）

成 员：屈在新、闫生亮（芒章乡中心校教研员）、岳元丽、冯祖文（中心校办公室主任、副主任、德育安全主任）、管能仙（财务员）。樊彬、殷礼德、殷招娣、邹明昌、杨建萍、孟必元、李晓英、雷职周、尹腊扫、凡有树、杨超清、杨柳青（各校校长、教导主任）。许颖芳、板永英、徐永兰、刀威兰、黄梅、张玉红、左振兴、杨丽艳、金小润、孟艳等骨干教师。

领导小组成员要做好教学科研和课堂教学改革的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高，力求提高教学质量。

四、具体措施

（一）、不断更新教育理念，牢固树立质量意识。

领导小组结合学校的实际，开展教育思想、教育理念的讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的思想。加强对教师进行师德教育，树立敬业爱岗、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心，学校领导身体力行，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。

（二）、狠抓教学常规管理，规范教育教学行为，提高教育质量。

教学常规管理是教学工作的基本保障，加强学校教学常规管理是提高教育质量的重要措施，扎实有序地开展教学常规工作，重点抓好备、教、批、辅、测等教学常规环节，努力提高教育教学质量。

1．计划和备课

①学期初，要求教师在深入领会课标精神、深钻教材、全面了解学生的基础上，制订学科教学计划。计划要有学情分析、教材分析、目的要求、教学措施、教学进度。学情分析要实在，教材分析要透彻，目的要求要明确，教学措施要得体，教学进度要与中心校保持一致。②认真备好课，在制定好计划和进度的基础上，根据学生的实际情况，确定单元和课时教学内容。教法要科学，课时分配要合理。备课要做到体现新课程理念，环节齐全，目标明确，重难点突出，作业设置优化。课前一定要书写好教案，做好导学案的二次修改并印发。

2．课堂教学

课堂教学注重在“1151的教学模式”和课程改革方法，准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，围绕“三维目标”面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学，突出学生的主体地位，注重学法指导，教师要精讲、少讲，发挥教师的引导作用，调动学生的积极性和主动性，采取多种形式，要放手让学生积极主动参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。针对不同学生因材施教，分类指导，实施有效教学，构建高效课堂，向40分钟要效益、要质量。

3．作业批改

各科作业布置做到份量适中，难度适宜。批改及时，评语清楚，正确恰当，评分公正合理。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。要求教师做好作业批阅记录，及时反馈，及时矫正。

4.辅导

加强辅导是提高教育教学质量的有效环节，要突出对学优生学困生的辅导，加强学法指导，措施到位有力，提倡教师下班个别辅导，并且做到“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记录。

5、学业检测 教学质量检测是检测师生教与学效果的一种重要方法。任课教师要按时进行课堂检测和单元测试。学校安排有月考、期中教学质量检测和期末教学质量检测、期末模拟测查。学校每次考试结束，都要及时进行质量分析，通过考试掌握学生学习情况，以查漏补缺，进行反馈矫正，弥补教师教学中的缺陷。要求各任课教师要认真做好检测的质量分析工作。

（三）积极开展各种形式的教研活动、以研促教，教学相长。

1、校本教研活动规范化。

一是活动时间有保障。确保每周二晚自习的教研活动时间。二是活动内容具有针对性。教研活动内容主要是针对本乡、本校、本组的教研专题开展活动，不做与专题无关的事。三是教研活动制度化。各校各年级组教研活动要切实落实《教研组活动制度》，学校每学期对各校教研活动情况进行考核，并进行量化积分。采取集中与分散相结合。以学校为单位，由各校教导主任负责，利用每周教研活动时间组织活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，把校本教研落到实处。

具体做法：①、集中学习新课程的理论，确立新的育人理念，提高认识，提升理论水平。②、组织学习研讨，进行比较与改进，提高教学能力和艺术。③、充分利用学科带头人骨干教师的辐射作用，进行传帮带。④、主动参与校内外听课活动，认真上好研究课，积极参与评课，吸取他人优点为己所用，切实提高自身的教研水平。⑤、在校本培训的基础上，在条件许可范围内邀请专业人员作专题讲座，或走出去学习观摩他校教改成果。⑥、落实有关奖惩制度。凡无故缺席教研活动或学校、教科室听评课评定为不合格者，取消当年评优评先资格；凡上级教研考核评定为优质课者考核评优优先考虑。

2、集体备课质量化。本学年加强学各校集体备课组活动效果，每次活动必须至少有一位教师精备一至两节课，然后全组同志再讨论，相互补充，资源共享。特别重视学生的学习过程，真正调动学生在课堂的积极性，做学习的主人。

3、组织教学评优活动。学校每学年在各校开展“人人上一堂高质量的多媒体公开课”活动，学校组织骨干教师示范观摩课、青年教师优质课等多种形式的听课评课活动，听课后，上课教师与听课教师必须要有相互交流，研究提高课堂教学效率的方法与措施。通过听课评课活动的开展，使优秀教师的课堂教学技艺更趋成熟，青年教师教学水平不断提升。要求教师相互听课，同时加强对教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使教师能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。并落实领导干部的“代、听、查”工作，领导班子各成员采取不定期听课的方式，检查、指导教师的教学工作。每学期，校长听课不少于20节，主任听课不少于30节,教师听课不少于10节。

（四）、学校加大检查力度，以提高教学质量。

加强对教师备课、上课、作业、辅导、教研活动等常规管理力度，检查结果与教师综合素质考核相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。坚持教师教案（导学案）、作业批改每月一查的措施，根据检查情况，划分等级，记入教师的量化考核中。随时抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案（导学案），克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导主任加强检查监控力度。

作业：课堂作业、课后作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有订正。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。教师做到随时自查，教导主任定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

（五）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

①、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、做好试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，采取补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

②、教科室以六年级为突破口，兼顾其它年级，每月进行一次各年级语文生字词听写、数学口算计算测查，组织一次月考，及时了解各年级的教学质量状况、做好质量分析，并对测试中年级学习前十名学生和进步幅度大的学生进行表彰与奖励，同时采取措施进行宏观调控。

（六）重视毕业班工作。

小学毕业班成绩是一个学校教学质量的窗口,六年级教学工作始终是学校教学工作的重点，为使我校2019年毕业班成绩更上一个新台阶，本学期，我校提前部署，狠抓六年级教学工作，进一步提升我校的教育教学质量。

1、加强六年级任课教师的管理，特制订六年级升学奖惩制度。学校在安排教学工作时，将重心倾斜于毕业班教师，尽力让各科骨干教师任教，在评优评先上尽力照顾六年级教师，同时，要求六年级教师以大局为重，服从学校工作安排，牢固树立质量意识，备好、上好每一节课，努力实现自身价值。

2、重视六年级学生的思想教育工作。六年级学生面临升学，心理复杂，学校把做六年级学生的思想工作作为提高教学质量的先锋工作。尤其是班主任，要采取多种切实有效的措施，减轻学生思想负担。学校定期召开六年级全体学生会与部分学生会议，针对现状，解决毕业班学生存在的实际问题。

3、扎实开展六年级各项教学工作，加强六年级学生的文化课学习，班主任要定期召开班会，用科学的学习方法指导学生学习，培养学生良好的学习习惯，增强学生学习的自觉性、主动性，不断提高教学质量。

4、学校所有领导齐心协力、狠抓六年级教育教学工作。

学校领导班子全体成员与所有六年级教师一起，对六年级教学、班务、学生思想纪律等方面的工作齐抓共管，采用下班检查、教案、作业抽查、听课、找个别学生交谈、了解检查督促六年级教育教学工作和学生的学习情况。

（七）建立提高教学质量激励机制。

学校制定了《教师考核细则》、《六年级升学考试奖惩制度》和《一至五年级教学质量奖惩办法》，每学期对每一位教师的教学业绩进行考核，以充分调动全体教职工的积极性、主动性、创造性，促进学校教育教学工作管理的制度化、规范化，全面落实岗位责任制，充分发挥激励导向作用，全面提升教育教学质量。

（八）、制定各校各班学困生帮辅计划：

全乡各校各班各教师都必须有详细的“培优辅差提中”工作计划，并按计划如实实施活动并有记录。中心校各班子成员均挂钩督导一所学校（或一班）学生，具体安排如下：

中心校校长（孙体富）：统管全局

中心校教科室主任（万永茂）：中心小学、六年级两个毕班 教研员（屈在新）：线帕小学、六年级一个毕业班 教研员（闫生亮）：罗朗小学、六年级一个毕业班 办公室（樊彬）：芒牙小学、六年级两个毕业班 办公室（冯祖文）：南泥坝小学、六年级一个毕业班 办公室主任（岳元丽）、报帐员（管能仙）：木瓜塘小学 教科室副主任（殷礼德）：中心小学、负责好自己所教班级

五、实施步骤：

（一）启动阶段（2018年9月）

召开动员大会，认真组织学习关于教学质量提升的实施方案，动员和教育全乡校教职工提高对“教学质量提升”活动和重要性、必要性的认识。各校又成立领导小组，制定各校的教学质量提升方案。

（二）实施阶段（2018年10月至2019年7月）

根据教学质量提升方案，认真组织实施。进一步完善教学管理有关制度，开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动，每学期选出教学质量提升活动中成绩突出的教师进行单项表彰。

（三）总结阶段（2019年9）

进行总结。总结经验教训。选择出本次教学质量提升活动中成绩突出的学校和个人进行表彰。

芒章乡中心校教科室 2018年8月4日星期六

第三篇：教育思想大讨论活动实施方案

关于开展教育思想大讨论

活动实施方案

根据《隆阳区教育局关于开展教育思想大讨论活动的实施意见》精神，结合《瓦窑中心学校关于开展教育思想大讨论活动实施方案》以及全区“2012质量提升年”和师德“教书育人，质量为本”主题教育月活动要求，为切实解决影响和制约明德小学教育发展的思想观念、工作作风等问题，结合本校教育实际，制定本方案：

一、指导思想

坚持以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住国家实施桥头堡建设的重大机遇，以“静心教书、潜心育人，端正教风、安心管理，增强教师事业心和责任感”为主题，以加快教育发展为主线，以保障和改善民生为根本出发点和落脚点，努力实现本校教育“十二五”规划。

二、组织领导

组 长：杨德何（校长）副组长：张志顺（教导主任）成 员：冉发斌（数学教师）

杨菊芝（数学教研组长）

余国乔（语文教研组长）

王应芹（数学教师）宣张敏(数学教师)领导组下设办公室，办公室设在一楼办公室，全面负责处理日常工作及领导组交办的事宜。

三、主要任务

通过开展教育思想大讨论，以抓好教育质量为核心，进一步增强教育系统教育干部、教职工的事业心和责任感，以思想的大解放、观念的大更新、作风的大转变，以强烈的机遇意识、改革意识、速度意识、争先意识、开放意识、公仆意识，以敢为人先、争创一流的精神状态，实现“2012质量提升年”为目标，推动明德教育在“十二五”规划和“桥头堡建设”中科学发展、和谐发展和跨越发展注入强大动力。

四、活动时间、范围和对象

这次教育思想大讨论活动，总体上安排4个月左右的时间，从2012年3月开始，到6月结束，其范围和对象为瓦窑明德小学全体教职员工。

五、方法步骤

教育思想大讨论活动，采取集中与分散学习相结合的方式进行，分段推进，步步深入。

（一）宣传动员阶段（3月上旬）

1、成立领导机构，确保活动有计划、有组织地推进。

2、营造舆论氛围。通过宣传标语、墙报、板报及利用有关媒体，进行广泛宣传和报道，营造全校教育思想大讨论的舆论氛围。

3、召开动员大会。对大讨论活动进行安排部署，提高认识，统一思想。做到层层发动，全员参与。

4、制定工作方案。结合自身实际，研究制定具有针对性和可操作性的工作方案，落实领导责任，明确工作人员。

（二）学习讨论阶段（3月中旬至4月中旬）

1、组织学习。要针对学习建立落实严格的学习制度，进一步统一思想，提高认识。组织全体教职员工，采取自学与集中学习相结合的方式进行学习，重点学习我们党关于解放思想的重要论述，学习党的十七届六中全会和省委第九次党代会、市委第三次党代会、2011年云南省教育工作会议、市教育工作座谈会、区教育工作会议等精神。

2、深入讨论。结合实际，拟定具体的讨论专题，围绕“教育工作如何服务化”内容安排。采取多种形式，认真组织广大教职员工，开展学习讨论。

（三）查找问题阶段（4月下旬至5月上旬）

1、广泛征求意见。通过召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈、群众测评等灵活有效的形式，广泛征求社会各界的意见和建议。召开一次“我为明德教育科学发展、和谐发展和跨越发展建言献策”座谈会，广泛征求意见。

2、深入基层专题调研。紧紧抓住影响教育与经济发展不协调的突出矛盾和问题，围绕“教学内容改革、素质教育突破、教育经费投入、教育均衡发展、教育制度建设、师德师风建设”等方面列出专题，深入实际调查研究，广泛征求干部群众对教育事业改革发展的意见建议，总结教职工在实践中创造的好经验好做法，撰写调研报告1~2个，及时交中心校。

2、召开专题民主生活会。在征求到的意见和建议的基础上，要召开专题民主生活会，采取各种方法，围绕解决存在的主要问题开展集中大讨论，交流思想，集思广益，认真查找工作中存在的差距和不足，进行分析梳理，提出对策建议，形成推动教育在桥头堡建设中科学发展、和谐发展和跨越发展的崭新思路。

（四）整改落实和总结阶段（5月中旬至6月下旬）

1、制定措施，解决问题。要针对活动查找出来的问题与差距，制定具体的对策意见，使全校教职员工“静心教书、潜心育人，端正教风、安心管理”，形成推动全镇教育事业科学发展、和谐发展和跨越发展的工作决策、政策措施、管理制度，着力解决存在问题。个人必须撰写《教育思想大讨论个人整改措施》（提纲：

一、整改目标；

二、存在问题及原因剖析；

三、整改措施及整改时限）；集体必须钻写一份《瓦窑明德学校教育思想大讨论整改方案》（提纲：

一、指导思想；

二、目标任务；

三、存在问题及原因剖析；

四、整改措施、牵头领导、具体负责人和整改时限），由校长签署“同意上报”意见后，加盖公章上报中心校。

2、加强督查，落实任务。领导小组要加强对决策部署的督促检查，确保将教育思想大讨论活动的成果转化为解决问题、促进工作的实际行动，把当前的各项工作任务落到实处。要本着“急群众所急、想群众所想”的原则，分清轻重缓急，尽快办好几件为全校教职员工为之振奋的实事和好事，以凸现开展教育思想大讨论活动的实际成果。

3、总结经验，树立典型。要认真总结开展教育思想大讨论活动的成功做法和经验，形成总结报告及时上报中心校。

六、具体要求

（一）加强组织领导。开展教育思想大讨论活动，关键在领导，重点在实践，核心是发展。“一把手”亲自抓，负总则，以坚强的领导、良好的精神状态、有效的措施，切实抓好这场大讨论活动。

（二）突出宣传教育。紧紧围绕“为什么解放思想大讨论、如何解放思想大讨论”活动，充分利用各种媒体、黑板报、标语等加大宣传力度，让广大学生家长、教职员工充分了解，全面领会教育思想大讨论的内容，激发参与教育思想大讨论的主动性和创造性，形成合力推进全校教育思想大讨论的良好氛围。积极上报中心校活动简讯。

（三）注重工作推进。通过开展教育思想大讨论活动，在发展中统一认识，在实践中突破束缚，在探索中转变观念，在创新中转换思维，进一步巩固提高“创先争优”、“三查三看”教育活动开展以来取得的成果，推动各项活动向深度和广度拓展。抓好“三个结合”，即把教育思想大讨论活动与“质量提升年”、基层组织建设、创先争优活动、师德主题教育月活动等紧密结合起来，使教育思想大讨论活动成为全校教职员工做好各项工作的动力，做到讨论和发展两促进、两不误。

（四）强化督促检查。领导小组对教育思想大讨论活动开展情况进行随机检查，督促各学校按时按质按量完成活动任务。

瓦窑明德小学

2012年4月9日

第四篇：教育部：开创教育领域宣传思想文化工作新局面

教育部：开创教育领域宣传思想文化工作新局面

教育部党组传达学习全国宣传思想工作会议精神

努力开创教育领域宣传思想文化工作新局面

本报北京8月21日讯（记者 柴葳）教育部党组今天召开会议，传达学习全国宣传思想工作会议精神，研究部署贯彻落实工作。教育部党组书记、部长袁贵仁主持会议。他强调，要深入学习领会、全面贯彻落实习近平等中央领导同志重要讲话精神，努力开创教育领域宣传思想文化工作新局面。

会议指出，全国宣传思想工作会议是在全党全国各族人民全面深化改革、奋力推进中国特色社会主义事业的关键时刻召开的一次全局性重要会议，对做好新形势下宣传思想工作具有重大的理论和实践意义。总书记等中央领导同志的重要讲话，站在党和国家全局高度，深刻阐述了事关宣传思想工作长远发展的一系列重大理论和现实问题，进一步明确了新形势下宣传思想工作的方向目标、重点任务和基本遵循，蕴含着一系列新思想、新观点、新要求，具有很强的战略性、前瞻性和针对性、指导性，体现了新一届中央领导集体的执政理念和执政方略，对开创宣传思想文化工作新局面，将起到重要指导和推动作用。

会议要求，教育系统要认真学习、深刻领会习近平等中央领导同志重要讲话精神，教育部门和高等学校要迅速行动起来，采取多种形式深入学习，切实把思想和行动统一到中央精神上来。要进一步增强做好意识形态工作和宣传思想文化工作的自觉性坚定性，真正做到守土尽责、敢于担当、改革创新、奋发有为，把各项工作做得更好。要吃透精神、联系实际，努力把中央精神转化为工作设计、体现为工作理念、具体为工作任务，落实到当前教育改革发展的重点领域和关键环节中，集中力量推进、务求取得实效。

会议强调，要充分认识意识形态工作的极端重要性，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。各高校要把马克思主义作为必修课，努力成为学习、研究、宣传马克思主义的坚强阵地。要认真落实教育部承担的深入实施马克思主义理论研究和建设工程任务，有针对性地加强高校人文社科教育教学，不断提升高校思想政治理论课、哲学社会科学教学科研队伍和辅导员队伍素质。

会议强调，要在青少年学生中深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，进一步坚定理想信念。一是启动“立德树人”工程，整体规划大中小学德育课程，进一步完善中小学课程标准和教材，形成大中小学有机衔接、分层递进的德育体系。推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。二是深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”等主题教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高师生思想道德素质。三是推动实践育人制度化常态化，推行“青少年志愿服务制度”，制定实施“实践育人共同体建设计划”。

会议要求，要坚持正确政治方向，把握正确舆论导向。创新网络思想政治教育，进一步加强高校网络文化建设和管理工作，引导鼓励高校师生发表导向正确、可读性强的网络文章。加快构建教育宣传工作大格局，加大正面宣传力度，围绕社会关心、媒体关注的热点问题，主动发声、主动引导，广泛凝聚促进教育改革发展的正能量。

第五篇：兴隆乡警示教育活动实施方案

兴隆乡警示教育活动实施方案

为进一步增强全乡广大党员干部廉洁自律意识，筑牢拒腐防变思想防线，根据县委《关于集中开展廉政警示教育活动》总体部署，结合我乡党风廉政建设工作实际，决定在全乡党员干部中集中开展廉政警示教育活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想和目的警示教育学习活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高党的领导水平和执政水平，提高广大党员干部拒腐防变和抵御风险能力为目的，认真贯彻落实中央纪委、区纪委和县纪检监察工作会议精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，以廉政警示教育系列活动为载体，促使广 大党员干部不断增强廉政风险意识，不断提高抵御各种诱惑的能力，努力打造政治坚强、纪律严明、清正廉洁的干部队伍，营造风清气正的政治环境，为我乡经济社会健康发展提供坚强保障。

二、活动目标

（一）通过深入开展警示教育，使党员干部在思想上有触动，心灵上有震撼，进一步加强党性修养和作风建设。

（二）通过学习党纪政纪条规，使党员干部熟知掌握精神实质和基本要求，进一步增强廉洁自律意识和遵纪守法自觉性。

（三）通过不断深化教育活动，丰富我乡教育内容，创新教育形式，强化教育效果，进一步完善廉政教育长效机制。

（四）通过重新查找廉政风险点，使全乡党员干部对廉政风险保持清醒认识，进一步完善防控措施和制度机制。

三、总体安排和主要内容

经党委会研究决定，廉政警示教育活动集中安排在2012全年，坚持做到乡村两级上下联动，以乡机关、各村为实施主体，乡纪委负责组织协调，广泛开展多种形式的教育，主要集中开展以下活动：

（一）召开专题会议，部署工作。经专题会议研究讨论，制定实施方案；召开乡村两级领导干部大会，部署警示教育工作，印发学习《兴隆乡警示教育活动实施方案》、《兴隆乡2012年党风廉政建设和反腐败工作任务责任分工》等相关制度规定。

（二）重新查找一次廉政风险点。乡机关、各村要根据人员及岗位变化情况，尤其是乡级班子、机关各职能科室工作人员、村级两委班子成员要根据调整情况，重新查找廉政风险点，抓住工作中的重点难点问题和关键环节，把风险点找全、找准、找实，不留死角，做到100%全覆盖。

（三）推荐一本警示教育书籍。向全乡党员干部推荐《远离腐败犯罪——国家工作人员防范腐败犯罪必备法律知识问答》一书，组织党员干部深入学习，结合实际，广泛开展研读活动。

（四）讲廉政党课。组织开展两次廉政党课教育，乡党委书记、纪委书记亲自授课，结合我乡工作和党员干部思想实际，深入分析存在的问题，教育党员干部要讲党性、重品行、作表率，提高自我警省和自我约束能力。

（五）组织一次党员干部党纪政纪条规知识测试。组织党员干部认真学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪政纪条规。在深入学习的基础上，组织一次党纪政纪条规知识测试，切实达到以考促学、以学促用的目的。

（六）组织一次专题民主生活会和组织生活会。领导班子召开专题民主生活会，各站所、各村党支部要召开组织生活会，包村干部要参加所包村的组织生活会，认真查找党风廉政建设教育、制度、管理等方面存在的薄弱环节，细算廉政账，查摆问题，开展批评与自我批评，有针对性地分析和解决存在的问题。

（七）完善一批廉政风险防控措施和制度机制。乡属各单位要结合重新查找修订的廉政风险点，在深入分析查摆的基础上，修订完善风险防控措施，做到岗位职责明确、廉政风险清晰、防范措施得力，形成较为完善的权力运行机制。

四、加强领导，成立组织

为确保这次警示教育活动的顺利进行，经研究决定成立警示教育领导小组，组长由乡党委书记担任，副组长由乡党副书记、纪委书记担任，乡属各单位负责人、村支部书记、村委会主任为领导小组成员，领导小组下设办公室在乡纪委，具体负责警示教育活动日常事务工作。

五、几点要求：

一是高度重视，加强领导。各级主要领导要精心组织、认真安排，充分认识新形势下加强警示教育工作的重要性，建立完善组织领导机构，严格按照方案要求进行实施。

二是加强学习，切实提高。开展这次警示教育，要按照胡锦涛总书记在中纪委七次全会上强调的关于加强领导干部作风建设的要求，结合实际，认真开展各项警示教育活动，引导各级领导干部切实树立起良好的思想作风、学风、领导作风、工作作风、生活作风，带动社会风气进一步好转。

三是强化宣传，营造氛围。要充分发挥“大宣教”工作格局的优势，利用各有关媒体大力宣传警示教育活动取得的成效、经验，努力营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围。使警示教育真正达到有所知、有所悟、有所惧的目的，从而进一步增强教育的说服力，制度的约束力和监督的威慑力，为全县政治、经济、文化和社会建设的顺利开展提供坚强有力的纪律保证。

中共兴隆乡委员会

2012年2月10日