家长会讲话稿王琪

第一篇：家长会讲话稿王琪

家长会讲话稿

渭南市实验小学 王琪 尊敬的各位家长： 大家好！

今天，为了我们可爱的宝贝，我们又一次相聚在这里，我感到无比的亲切与高兴。作为四年级六班的班主任，我代表我们班所有科任老师对大家的到来表示热烈的欢迎和最衷心的感谢！感谢你们能在百忙之中抽时间来参加这次家长会，感谢你们对我们工作的支持！在此，真诚地向你们道一声：谢谢您！

时间过的飞快，转眼间，这学期已经过半，我们之间也因为孩子而变的越来越熟悉，我们的班级也由原来的40位同学，变成了现在的44位，相信大家通过这一年半以来的接触，对我们班的情况也有了诸多了解，在此，我就我们班这半学期以来孩子的表现简要说明一下，其余的就不再详细说明了。这半学期以来，学习认真的同学有魏子浩、王唯光、索旌尧、杜泉衡、赵仕博、李育青、刘梦瑶、周可馨、陈旭、牛泽东、马艺航、严沁、谢欣、李恒照、吕奕昂、同心、魏安娜、胡蕊。责任心强的有：李冰果、梁思佳、贺纪波、缑昊辰、詹泽余、张一凡学习进步的有:杨鑫、雷婉迁，李照楠，做的好的家长：李照楠家长、索旌尧家长、魏子豪家长、缑浩辰家长、李育青家长、石率真家长、马艺航家长、虽然孩子们一直都在努力，都在上进，但仍存在一些问题，表现在：一是部分学生学习基础较薄弱，学习方法单一，主动学习能力差，纪律性差，管不住自己，还需要家长和老 师看着，这就造成了事倍功半的效果。二是部分学生的一些良好习惯没有形成，考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早晨到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。甚至有些学生欺骗老师欺骗家长，没有按时按质完成作业，每次都要老师催了才做，造成作业不认真，学习成绩难以提高。三是粗心的毛病严重。四是不善于动脑。针对以上情况，结合上次家长会后大家的意见，根据我们班的实际情况，本学期，我在班级管理和教育教学方面做了一些调整，下面我就简单谈谈我的一些具体做法：

一、班级管理

1、怀着爱心和耐心，尊重学生，关心学生。

我觉得师生应该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。

开学后，我每节课，课间都在教室和同学在一起，有时和同学谈心，找上课听讲注意力不集中、作业不能按时完成的学生谈谈。了解孩子的思想变化，以便找到更好的教育方法，在考试前，我会给学生抄好考试要求答题要求，写上“一分不丢，勇夺第一”的话语来鼓舞学生士气。

2、充分信任学生，培养学生的自觉性，锻炼学生各方面能力。根据学生的年龄特点和心理特征，本学期我依然采取的是“全员参与，共同管理”的办法，我们班的孩子们人人都有事做，他们之间 是平等的。班干部也都是以为班级服务为前提，督促大家，帮助大家。在活动面前，孩子们的机会是相同的。无论是哪项活动，我都鼓励孩子们积极参与，给每个孩子同样的机遇。当然，我们也都知道，孩子和我们大人一样，他们每个人的特长不一样，表现出的能力也不尽相同，但无论结果如何，孩子们都参与了，他们都得到了锻炼。这是最为重要的。

3、学生习惯培养。众所周知，良好的习惯对孩子的一生影响是非常重要的。所以，我们学校在习惯养成方面做出了许多努力，取得了显著成效。在我们班，我们也注重孩子的习惯培养。从来校后的早操、站队、课间活动、课前准备，到作业的格式、书写要求，以及学生在校生活的各个方面都做出了明确的要求。从孩子们的有序上下楼，文明活动，到一次一次整齐的作业，我们看到了孩子的进步，这值得我们骄傲。

4、用心做好每一件事，将爱送给每一个孩子。（管好午托）。为了让每个孩子在学校里都能吃饱、吃好，我每一次进饭厅，总是先去拾好馒头，在第一时间发给孩子，常常是吃饭吃不到一半，看到孩子举手便立刻放下碗将馒头给孩子送过去，对于那些吃得慢的同学除了个别督促外，每次他们离开餐厅时我总不忘给他们塞上一个馒头。细心的孩子都会发现老师在餐厅中总是站着吃饭的，其实孩子都看到我因为要给每个孩子送馒头，加饭，饭总是吃不完，他们也知道老师站起来吃是为了让他们吃得更好。

午托的辅导中，我除了让孩子们完成家庭作业外，还经常性的给 孩子们将一些考试中常出到且不易掌握的题型，或更他们出一些单元的基础知识，让孩子们得到真正的辅导，真正的提高。

孩子们的聪慧、懂事，让我们感到自豪，这点点滴滴的进步离不开各位家长的悉心教导，正是你们的耐心教导，孩子们才不断进步。我也知道，大家最关心的是孩子的学习成绩，下面我就结合本次期中测试来谈谈孩子们的学习情况：

二、本次测试情况

从这次数学测试的试题来看，考查知识较为全面，且题比较难，转的弯比较多，稍不细心便会出错，特别是应用题。相对于期末测试而言，期中测试时，我们在命题上就提高了要求，因为期中测试的目的是查漏补缺，要求相对高一些，孩子们暴露出的问题就多一些，也就有助于老师们及时发现问题，以便采取有效措施，指导学生改掉不足，在后半学期的学习中，目的更明确，方法更恰当。

纵观孩子的试卷，总体来说比较好，书写上认真了，时间安排也比较合理，能认真完成卷面上的测试题。无论是填空题还是选择判断应用题，孩子们都能细心对待，答题的完整性提高最为明显。当然，通过这次测试，也让我发现了许多不足之处。具体来说，存在以下几点：

1、基础知识的掌握还需常抓不懈。像填空、判断选择题，除了4、5两个小题中超范围的题外，所考的内容都是平时在课堂上反复强调，反复练习的内容，孩子们学得快，忘得也快。这也是遗忘规律。所以必须定期复习，重拾记忆，帮助孩子牢记这些知识。

2、画图能力有待提高。在第四大题的画图中，孩子都能知道怎么去画，但是认真，一丝不苟的画图习惯还没养成，好多同学不用画图工具，只是用眼睛去判断，随意去画，更有人用钢笔去画，虽然在课堂上每次讲到画图题我都会反复强调要用工具，用铅笔画但效果还是不好，这也是造成本题失分的一个重要原因。

3、计算能力需加强。从第五大题计算题的失分情况来看，乘法竖式计算、脱式计算学生掌握情况不好，原因有两个一个是太粗心这在后面应用题中式子列对，计算出错中表现最为明显，二是方法不掌握，特别是最后积位数的确定不明确，当然这只是个别学生。

4、审题能力需加强。在应用题中孩子们失分最严重的就是4、5小题，学生对于“一框梨的质量是36.9千克”这句话理解有出入，不到位，而导致了错误，五小题却没有注意到要统一单位。

5、习惯培养还需加强。部分学生的书写还要不断督促，提高答题速度、以及细心的做题态度、书写的整洁是必须长期抓紧的。

以上是我所发现的全班学生存在的共同问题。我们要正视孩子的差异，要多帮助孩子。

三、安全

1、安全是学校工作的重中之重,是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。是我们幸福安宁的基本保障,是我们各项工作的首要前提;失去它,我们的一切努力将会失去意义。

作为学生，我们的孩子一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更是我们的 一直关注的重点，调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命！下面让我们一起去看看这些惨痛的教训吧，（幻灯展示）3月23日清晨，福建南平市实验小学发生凶杀事件，凶徒郑民生杀害了8个孩子，还有5个孩子重伤。4月12日16时30分左右，广西合浦县西镇小学门前约400米处发生凶杀事件，2人死亡、5人受伤，2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。4月28日下午15时，广东湛江雷州市雷城第一小学发生行凶事件，一男子持刀砍伤15名学生和一名为保护学生而与歹徒搏斗的老师。4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安。4月30日7点40分，山东潍坊一男子骑摩托车携带铁锤、汽油，强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生，然后点燃汽油自焚。凶手攻击校园、枯燥冰冷的数字，这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢？逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢？望家长和孩子们深思！为了您的孩子，我们的宝贝的平安与健康，我们再次恳请您配合学校，高度重视对孩子的安全意识、自我保护意识能力的培养，殷切希望家长切实履行好监护人的职责。在此提出以下要求，诚望家长您能常年做好督促教育工作，共同保护好我们的下一代。

2、安全方面的建议：

1、早上7：30以后将孩子送入学校，请不要提前同时教育孩子一到校就进校门，不要在外逗留，一方面学校有规定的作息时间，教师7：30进班。另一方面孩子没有大人的看管很容易发生意外伤害事故，请家长一定不要存在侥幸心理，麻痹大意。

2、下午午托的孩子5;20不午托的4：20准时接孩子，不要太早，如有特殊情况可以与班主任联系说明。如果有条件的话一定要接孩子，每天最好由固定人员接送孩子，不要随意请别人代接，如确有事不能前来，请事先告知本班老师。

3、告诫孩子如果放学后没有见到家长，一定回学校找老师不要随意乱跑。

4、告诫孩子在上学、放学期间，对陌生人和车要警觉，不要跟任何陌生人交谈，更不能上陌生人的车辆；

5、平时与孩子一起看报，对司法新闻进行讨论，直接教育他们处事方法；并交给他们自救自护的方法。

6、安全检查，每天早上请摸一下孩子的口袋，不让其带不安全小物品如：小刀、弹珠、尖角玩具、跳跳球、等来校，以防误入口、鼻等处或伤到别人。

7、学生离开学校后的安全由家长负责。（出校门后）我们学校对安全工作非常重视，做了大量的工作。在学校周一的例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常告诫全校教职工重视安全工作，要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈。”在校领导重视下，学校成立了 “校安全工 作领导小组”，并根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是门口安全，由校警负责；二是电器和各项安全防护设施建设、饮食安全、学校总务处负责；

三、是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由校教务处负责；四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。并对各部门工作进行严格考核，严格执行责任追究制度，层层签订安全责任书。要求各班主任做好晨检、午检，做好安全排查记录。利用学校广播、黑板报、等宣传工具及举行主题班会、讲座、等形式对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全防范意识，坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻，教师晚上轮流值班，这一值班值勤制度在应对可能的突发事件、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。（详细工作见展板）

三、家长需配合的工作

孩子的进步与成长还需要大家的长期督促与教导。为了孩子的健康成长，恳请各位家长配合我们做到以下几点：

1、及时和老师交流，发现孩子的问题，随时和老师取得联系，及时解决孩子在学习中遇到的困难。

2、配合老师检查孩子的家庭作业，并签字，督促孩子按时、认真 完成家庭作业。

3、孩子有病不能来校，及时和班主任联系。

4、给孩子一些机会，培养孩子的自主能力。

5、多与孩子沟通，交流，了解孩子的想法。

尊敬的家长，学校教育不万能，我们会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，孩子是你们的希望，望各位家长关注您的孩子，我的学生，让我们携起手来，为孩子的明天共同努力，帮孩子打造一片属于自己的天空。愿我们合作愉快，谢谢大家！

第二篇：王慧琪雷锋

雷锋，我们伟大的英雄

雷锋，我们伟大的英雄哟

你的精神是一座永不熄灭的灯塔

你的精神照亮了我们一代又一代人的心灵

你的精神指引着我们一代又一代青少年的人生方向

你的一生是光辉的一生

苦难的童年，激励了你的人生斗志

你短暂而灿烂的生命，将永远活在每个人的心中 你无私奉献得为别人着想

你全心全意的为人民服务着 你是舍己为人的‘傻子’ 可是我们的社会需要更多的傻子 我们学习你的钉子精神 我们愿意学你----做一颗永不生锈的螺丝钉 永远以你为人生楷模 你是我们心中的英雄 我们心中最伟大的英雄 你的精神永远伴我们同行

第三篇：王铭琪自我介绍

事迹材料

大家好，我叫王铭琪，是一名四年级的小学生，今年10岁了。就读于路北区赖旺庄小学，现担任学校少先队大队长。老师们对我的评价是一个活泼开朗，兴趣广泛的女孩。我高兴的时候会笑、会与人分享我所愉快的事情。我的爱好很广泛，例如主持、跳舞、听音乐、读书、画画。这些业余爱好不仅丰富了我的课余生活，同时也让我更加热爱学习。

我在一年级就开始担任中队长，作为班长，我是老师得力的小助手，是班里处处起带头作用的楷模。我有较强的管理能力，活动组织策划能力，管理和人际交往能力。我凭借着强烈的责任感和对工作极端负责的精神，每次有我组织的中队活动都非常成功，受到学校领导的一致赞扬。并在三年级时被选为校少先队大队长。就在本学期，我还担任主持每周一的升旗仪式，每一次我都穿着我们学校的校服，精神抖擞的站在主席台上。同时我还是校红领巾广播站站长兼播音员，每天比其他同学早早到校，提前播音，让同学们在亲切悦耳的广播声中踏进校园。在家里，我是爸爸妈妈的乖女儿，是弟弟的好姐姐。从小我就乐于做一些力所能及的家务，能体贴父母的劳动，能懂得父母的爱，自理能力强，没有依赖性，自己能做的事情自己做，不让家长操心，是个让爸爸妈妈骄傲的宝贝，连附近的邻居都夸我是“开心果”是个好孩子。同时我还是一个非常具有爱心、乐于助人的学生，当得知玉树地震时，我毫不犹豫的叫爸爸带我的红十字把积攒的零花钱都捐了出来，能为救助他人献一份绵薄之力，倍感欣慰。平时身边有贫困和生病的学生，我也总是积极献爱心，尽自己最大的努力去帮助他们。大家都亲切的叫我“爱心小使者”。

值得一提的是，酷爱写作和朗读的我，在唐山市路北区第二届小学生经典诵读比赛中荣获二等奖，唐山市路北区第三届经典诵读中被评为“经典诵读小明星”。

为了能更好的充实自己，把自己的才能发挥出来，在生活和学习中我严于律己，力求做到最好。阅读课外读物，增长知识，使我的头脑更加的丰富。当遇到问题时虚心的向老师和同学请教。这就是我——一个快乐的女孩。

我爱老师，爱我的同学们，爱鲜艳的五星红旗，爱我繁荣昌盛的祖国！自信会一路伴随着我前进......

第四篇：王琪个人事迹

王琪个人事迹材料

王琪，男，汉族，中共党员，1992年10月出生于甘肃省定西市的一个小山村里，现就读于银川能源学院石油化工系石油化工生产技术专业，班长，校学生会主席。入校以来，他严格遵守学院的各项规章制度，认真踏实，学习勤奋，自觉性强，各科成绩优秀，积极参加各项活动，在思想、学习、生活、个人实践等方面都取得了较大的进展！受到老师和领导的好评！获得第二十二届全国图书交易博览会“先进个人”；在第三届中阿论坛中表现优秀被评为“自治区优秀志愿者”；在校获“2012十大优秀班长”、“优秀学生会干部”、“优秀运动员”等荣誉称号。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”是他一直坚持的理念。

—、思想积极，不断提高政治素养

在政治思想方面，该同学具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。在思想道德上，他加强政治理论的学习，向雷锋同志看齐。努力提高自己的道德修养，全面发展。用知识武装自己的头脑，牢固树立了社会主义荣辱观,学习和实践科学发展观。从成为共青团员开始他就渴望加入中国共产党，时常到图书馆看一些关于党的书籍，他时刻准备着成为一名中国共产党党员，希望能为国家为人民贡献自己的一份光和热。进入大学他便开始参加党课的学习，一节课都不落下。在日常生活中更是以一名真正党员的标准来严格要求自己的言行举止，2012年他加入党组织，成为一名光荣的中共预备党员。之后，他在继续学习党的基本理论知识的同时，更加注意发挥党员先锋模范作用，在德智体美等各方面均起到起表率作用。

二、学习、学生会工作双重压力

他出生在一个穷乡僻壤的小山村，由于家庭贫困曾经选择辍学的他在叔叔的帮助下重返校园。虽然家境贫寒，但在他重返校园的那一刻就坚信自己不比别人差。在学习生活中，有的候也会有些困惑和迷茫，但意志坚强的他始终总是习惯顶风而上。他告诉自己“再走一步就是成功”，坚信：有志者，事竟成！到大学后他参加了学生会的纳新面试，由于他来自农村普通话不标准，当场就被刷掉。这使他更加坚信了进学生会的信念，接下来练普通话和进学生会就是他暗暗奋斗的目标，只要有时间他就去学生会办公室帮同学打扫卫生、发邮件等，逐渐的时间长了认识他的人也多了，在学生会有了一定的小影响，在很多学生会干部的推荐下他终于被学生会吸收了。

大学的每个学期他都为自己定下学习目标，并按着计划一步一步的朝着目标前进。他深信“笨鸟先飞”这个道理，一直在不懈的努力着，坚信他最终定会叩开成功殿堂的大门！但困难始终和机遇相伴。就在他大二第一学期，学习压力渐渐地变重，学生会的老干部基本上都在忙着找工作。可是一切工作、学习都还得继续进行，时间很紧张，压力也很大。他也曾今想到过放弃，但做人要有担当，既然选择了就应该将它进行到底。这就是他的风格，从此他走上了一条属于自己的大学路。

平时忙的几乎和宿舍同学见不上面，因为每天当别人还处在甜蜜的梦乡时他就要起床学习专业课，晚上等所有的工作干完回到宿舍时有的同学已经再一次的进入了梦乡，而他才开始了今天的晚餐——面包、矿泉水。就这样在双重压力下坚持了一学期，体重也下降十几斤。就是一种责任感和情结在促使他不断地坚持。别的同学都在谈恋爱，而他没有；别的同学没课的时候都在玩游戏或睡觉，而他更没有。他把周一到周五的时间全部交给了学习和学生会，周六周天很多同学都在玩或谈恋爱，而他还得干兼职补贴生活费。就这样他度过了自己的大二时光，在此期间他荣幸的被选为校学生会主席，举办的活动数不胜数，受到了学校领导和同学们的一致好评。他就是这样不停的在锻炼中逐渐的成长着并收获着。“大学的最美好莫过于能够充实的度过每一天”这是他所印证的名言。

三、志愿之路

“赠人玫瑰手有余香”，那是大一上半学期的时候，当时他还是学生会体育部的一名干事。当他听说“第二十二届全国图书交易博览会”在宁夏举办并需要志愿者时他豪不犹豫的报了名，他以自己的努力通过了层层的面试选拔，成为了一名光荣的“志愿者”。在服务期间他以热情大方的姿态和周到的服务向大家展示了一个大学生志愿者的良好形象。也得到了大家的认可，从此在他的心里便萌生了一个“长期志愿”的想法。到大二上半学期时已是学生会主席的他任然坚持着他的志愿梦想，“第三届中阿论坛”他又以热情的服务投身到志愿者队伍当中去。这次他所面临的是不同国家、不同肤色的不同人群，他的形象、言行可能在某种程度上就代表中国志愿者的形象，所以压力很大。在感受到压力的同时也有一份自豪感在不停的激励着他不断前行，在他很多次的志愿服务过程中收 获着并成长着。在宁夏回族自治区精神文明建设表彰大会上他就是受表彰的13个大学生志愿者之一。直到现在他还为是一名志愿者而感到光荣。因此他准备将志愿事业进行到底。

四、把握足下，展望未来

一路奋斗、一路感恩、一路收获。他从未停下过脚步，不断的前进再前进。这几年，他获得了许多荣誉，但是他深知“成功属于过去”，应该将目光着眼于未来。与未来漫长的人生相比，他的路才刚刚开始。在他以后的人生旅途中他会将过去的荣誉当成人生的财富珍藏起来，并在未来的旅途上继续追求，再创辉煌！

用汗水浇灌梦想，用激情照亮青春！“胸怀祖国 修身齐家平天下；放眼世界 勤学苦练铸人生”这22字箴言是他们的校训同时也是鞭策他不断进步的源泉。他将会以更加优良的素质和过硬的本领去谱写美丽的青春华章。

第五篇：宽容序 王峥琪

《<宽容>序》教学设计

王峥琪

教学目标：

1、熟读课文，积累死有余辜、饿殍遍野、杀一儆百等词语

2、理解故事中“无知山谷”“守旧老人”“村民”“漫游者”等形象及其象征含义深入探究什么是宽容精神。

3、品味课文以寓言故事的形式给《宽容》作序的独特魅力，通过品读文中反复出现“幸福生活”，“白骨累累”的类似表达感知独特的语言风格。

教学重难点：

1、把握“宽容”的深刻内涵

2、品味这篇序言的语言特点

课时安排：3课时

第一课时

一、新课导入：

（将宽容写在黑板上），同学们，你们对“宽容”一词是如何理解的？（学生回答）通过同学们的回答，我们明确的知道宽容是一种美德，人与人之间是需要宽容的。今天我们就通过房龙为《宽容》一书所作的序言，了解房龙所倡导的宽容精神。

二、读课文，积累字词

蜿蜒绵亘深邃破败沼泽浅薄绰有余裕心满意足天伦之乐 神秘莫测苦思冥想叨唠亵渎白骨累累跌跌撞撞弥天大罪 毕恭毕敬鸦雀无声治愈蔑视刨根问底嶙嶙白骨能工巧匠 死有余辜杀一儆百雕琢潺潺转危为安饥寒交迫逆来顺受 忘恩负义归根结底内疚诅咒宽大为怀

绰有余裕：形容很宽裕，用不完。

天伦之乐：曾在《春夜宴》中接触过，泛指家庭中亲人团聚的乐趣。

神秘莫测：使人捉摸不透，猜不准。

弥天大罪：形容极大的罪恶。

宽大为怀：对人抱着宽大的胸怀。

死有余辜：虽然处以死刑，也抵偿不了他的罪过。形容罪大恶极。辜：罪。

杀一儆百：杀一个来警戒许多人。

逆来顺受：对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。

亵渎：轻慢，不尊敬。

诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。

内疚：内心感觉惭愧不安。

浅薄：多指人的学识修养不深厚。毕恭毕敬：形容十分恭敬有礼貌；有时含讽刺意味，形容伪善的态度和谄媚的丑态。

三、整体感知

师：作为一篇序言，课文在结构上有什么明显的特点？

课文一共九个小节，在小结之间又明显的空格，九个小节像是在讲一个故事。和我们以前接触过的序言不一样。我们来回顾一下有关序言的知识。

序是一种文体，分为赠序和书序。赠序是送别赠言一类的文章，内容多是表惜别、祝愿、劝勉、赞扬之意。我们以后会学到明代宋濂的《送东阳马生序》；书序是写来介绍或评价著作的，课文时一篇书序。

书序，又名“序言”“前言”“引言”，一般写在书籍前面，列于书后的成为“跋”或者“后记”，通常用来说明作者的创作意图和写作经过，或说明书籍出版的用意、作者情况也有包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。常见的“序”有作者序，非作者序和译者序三种。作者序是作者为自己写的“自序”，内容多说明写书的目的及成书经过。本课就是自序。非作者序是邀请知名人士或组织编写本书的单位所写的序言，一般为对作品的推荐。译者序一般着重说明翻译意图。

序言内容比较广泛，形式很自由。课文是作者房龙以寓言故事的形式给自己的《宽容》一书所作的自序。

师：九个小节在内容上有明显的层次，同时又存在内在的联系，通过小组讨论我们来看九个小节分别说了什么内容？

无知山谷②跋涉归来先驱之死④特大旱灾⑤饿殍遍野⑥逃离山谷⑦全新生活⑧纪念先驱⑨警示人类

第二课时

问题探究

一、关于无知山谷里人们的生活状态

１、文中第一小节的开头和结尾都用了同一句话：“在宁静的无知山谷中，人们过着幸福的生活”，企图告诉我们在山谷中人们幸福地生活着，第一小节中还有哪些类似的表达？你怎么看待人们的幸福生活？

明确：“这条小溪并不像江河那样波澜滚滚，但对于需求浅薄的村民来说，已经绰有余裕。”“便心满意足地坐下来，尽享天伦之乐”“所以，大家都和睦相处”。

（板书：幸福、绰有余裕、心满意足、和睦相处）

引导：从山谷中人们的生活方式，分配方式来看，作为生活其中的村民是否会真的幸福？ 在山谷中，四面是蜿蜒绵亘的山脉，因为闭塞而宁静得如一潭死水，生存空间狭窄，人们延续着几千年前的生存方式喂牲口，灌满木桶，饭后给孩子们讲道理，没有过多的娱乐，生存方式原始封闭。人们要按照规定劳作，得到园中果实的应得份额，可见分配方式也和落后，是集体劳作，集体分配的生活方式。

一切古老的东西都被崇拜，被一千年前一个不为人知的部族写下的神秘莫测，模糊不清的律法成为了不容置疑的金科玉律。恐惧总是陪伴着人们，着正是虚假幸福的根源。人们的内心充满了恐惧，对神秘莫测古书的恐惧，对律法和守旧老人巨大威慑力量的恐惧，对反叛者受到的残酷惩罚的恐惧，对山外未知世界的恐惧，对失去应得份额的恐惧，因此逆来顺受这种幸福是因为无知，需求浅薄而对落后的生存条件的心满意足；这里的幸福是反语，这种幸福是因为懦弱，畏惧“权威”而对律法的执行者的逆来顺受。作者把这个故事的发生地成为“无知山谷”，讽刺的态度十分明显。

（板书：破败封闭、逆来顺受、惶恐不安）

二、分析“守旧老人”“村民”“漫游者”的形象

１、人们都生活在极大的恐惧中，漫游者也明知走出山谷要受到惩罚，为什么还要那么做？走出山谷后他又为什么回到山谷

漫游者从小便对外面的世界充满好奇和向往，孩子们很小就惦记着远处捎来的漂亮石子，从小便问大人疆界那边藏着什么，因此，他们是具有怀疑精神的人，他们勇敢无畏，他冒着被惩罚的危险，走出山谷去探索去发现。

漫游者回到山谷是为了带着所有人奔赴新生活，他说“那边的山上有牧场，牧草同样肥沃，男男女女有同样的血肉，城市是能工巧匠精心雕琢的，光彩夺目”他还感受到了“其他民族的抚摸”课件外面的人们的生活很幸福而且对外来者很友好，他想把大家带到更美好的生活，所以他历尽跋涉之苦，指甲已经磨破，脚上缠着破布，布上浸透着鲜血。他是为了众人而来，而众人却将他处死，他深知他们会那样做，他是一个太无私的人，为了众人的幸福甘愿牺牲自己的生命。

修改板书：

提出问题，毅然出走

漫游者：手脚麻木，浸透鲜血

返回山谷，慷慨陈词求新图变，勇敢探索，责任感强，牺牲精神留下路标，指引后人

引导：课文中对漫游者的称呼在第七小节发生了变化，为何此处称之为“先驱者”？ 课文之前村民称他为“漫游者”，漫游随意游玩，漫无目的地游走，这一贬义的称呼并非作者而是村民们对他的称呼。村民不相信他是对的，宁可相信那神秘莫测模糊不清的律法，可见村民的无知，然而在经过了灾难，人们开始投奔陌生的旅程的时候，看见曾经的漫游者细心地在无边无际的丛林和荒野中为众人烧出的宽敞大道，人们开始渐渐地意识到他是对的，所以称其为“先驱者”，意为思想和行为走在前端的人，饱含了尊敬和赞美。

２、漫游者将外面的世界描绘的那么美好，山谷中的人为什么不试图相信并尝试呢？提示山谷中可以分为两类人，两类人不去尝试的原因是不同的守旧老人：守旧老人之所以极力维护古老的一切，是因为一切未知的世界，一切他们无力掌控的陌生领域，都威胁着他们现有的地位和权威，都令他们感到恐惧。他们维护古老的所谓的祖先的智慧，维护神秘莫测的律法，只因为这些是他们专制统治的工具。

引导：从守旧老人的行为上我们能看出他们是什么样的人？

他们是无知山谷的主宰者，掌控着每个人应得的份额，享受着人们的供奉与尊敬，他们思想保守，残忍地杀害有进步思想探索精神的先驱者，还假意善良让漫游者坐下不允许辩解，虚伪残忍，愚昧专制。可是当他们濒临绝境时，竟然恬不知耻地强迫年轻人携带自己仓皇出逃，显示出令人鄙夷的懦弱和虚伪。

提示：那其他人为什么不试图相信并尝试？

村民：他们是无知山谷里的大多数，在古老律法的束缚下，在守旧老人的欺骗下，在权力者各种惩戒的震慑下，他们恪守律法，胆怯懦弱，麻木自私（被杀害的漫游者是他们的亲人，朋友，乡亲，他们竟一同举起了沉重的大石）。

引导：老师想问同学们，这些假权威，这些模糊不清的律法只能对什么样的人有用呢？很显然是愚昧无知的人，而恰恰山谷中的大多数村民都是无知的人。无知愚昧，缺乏理性是他们恪守律法，胆怯懦弱的根本原因。这使他们无意间成为了杀害先驱者的帮凶。直到遇到灾荒，饿殍遍野，他们耳朵遭遇让人觉得可怜，但可怜之人必有可恨之处。

引导：村民的愚昧无知让人觉得可恨可怜，村民身上有没有值得肯定的地方？

有，他们深刻地反省，真诚地内疚，深深的自责。

３.作者既然是用寓言故事的形式来给自己的书作序，那么文中的“守旧老人”“漫游者”“村民”“无知山谷”有怎样的象征含义？

无知山谷：象征着一切封闭的国家、区域、集团、派别，象征着一切保守的思想、观念、传统、象征着一切陈旧的制度和秩序。

守旧老人：把古书和律法变成至高无上的权力宝杖，借此愚弄和统治百姓。他们是新事物、新思想的绊脚石，代表着顽固不化、冷酷无情的统治阶级。

村民：其实村民既是受害者又是害人者，被自身的惰性销蚀得既愚弱又麻木，屈从于强权统治，甚至成为守旧老人的帮凶。只是在生死攸关的时刻才被激发了生命的活力的普通大众，我们没有资格谴责村民，因为我们很多人其实就是普通大众的一员，我们是需要在社会的进步中被唤醒的。

漫游者：有着超乎常人的血性和责任感，率先去探索未知的世界。即使知道自己面临的是何等可悲的结局，也不惜以生命为代价，来传播新世界的声音。他代表着有强烈开拓精神与历史使命感的革命先驱者形象。

师：守旧老人的专制残暴，村民的懦弱无知最终酿成了先驱者的悲剧，然而智慧最终还是会战胜愚昧，勇敢会战胜怯懦，进取会战胜封闭，一切进步的事物最终定要登上历史舞台，历史就是这样推进的。

板书

无知山谷：破败闭塞的区域和制度

漫游者： 勇敢无畏，具有探索和牺牲精神的先驱者

《＜宽容＞序》 守旧老人：残酷虚伪，保守专制，排除异己的统治者

村民：愚昧无知，逆来顺受的普通大众

房龙

第三课时

问题探究

１、如何理解文章的最后一小节？

文章结尾告诉我们，过去有过这样的悲剧，现在依然存在着这样的悲剧。“我们希望”表达的既是希望也是无奈，在历史发展的过程中，新、旧事物的矛盾必然存在，守旧势力和创新势力总是存在矛盾，文中的“白骨累累”“嶙嶙白骨”“陈尸”，也昭示出新旧势力的碰撞中必然有很多先驱者为之流血牺牲。这样的悲剧不再发生的办法只有一个：权力者应有容纳异己的胸怀，普通大众应该对新事物保有宽容的精神，这正是作者创作这个寓言故事的深

意所在。

引导：现在请同学们来谈谈什么是宽容？

大英百科全书的解释为：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。

２、新旧思想的碰撞是通过流血牺牲，然后新思想逐渐被接纳推动社会进步的，由此你想到了哪些历史人物？苏格拉底、布鲁诺、秦始皇焚书坑儒

在《宽容》一书中，他记叙了这样的史实：意大利著名科学家、思想家布鲁诺生活在以罗马教皇为首的天主教统治时代，他进一步发展了哥白尼的太阳中心说，并极力坚持科学真理，因捍卫真理而被判处死刑，烧死在罗马。达尔文的进化论最初也遭到世人嘲笑，爱因斯坦最初提出光量子论，遭到几乎所有老一辈物理学家的反对，甚至连最早提出量子概念并第一个支持下一相对论的普朗克也反对他的理论。

师：作者为什么要采用寓言故事的形式为自己的书作序？

这个寓言故事虽然是虚拟的，但是却典型地概括了人类思想发展的无数事实，虚拟的故事更具有普遍意义，能唤起读者丰富的关于历史事实的种种联想，比真实地叙述一个历史事件更典型普遍，解释着这样的历史悲剧时时存在。

②这个故事生动形象，能唤起读者情感上的共鸣，我们深深地为先驱者的死亡难过流泪，对守旧老人深恶痛绝，对物质村民既可怜有可恨，这些生动的叙述都牵动我们的情感，感同身受。

以这样的形式作序，别出心裁，深入浅出的表达作者对宽容的理解，诠释了什么是宽容精神。

是总结：作者房龙是著名的历史地理学家，他始终站在全人类的高度在写作，他一直在努力从人类的眼光来观察和叙述，超越地区的，宗教的，党派的和种族的偏见。他说，宽容这个词从来就是个奢侈品，购买它的只会是智力非常发达的人，不宽容的根子就在于自诩自己具备正确的思维，在自以为唯一正确和永远正确的人看来，宽容就是宽容错误和邪恶，就是宽容道德的沦丧。其实我们宽容的不过是一种不同于我们自己的思想，我们所宽容的也许是对的，而我们是错的。

板书

容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。

《＜宽容＞序》宽容：容许别人有行动和判断的自由

对于不同于自己或传统观点的见解的房龙 耐心公正的容忍。

典型性和普遍意义生动形象深入浅出

教学反思：第一课时授课过程中学生预习不好，在积累词语过程中耗费过多时间，一致课文只找同学读了一遍，学生对课文熟悉程度不够。第二课时拿到龙老师教案。