松吉中学创建“平安先行学校”自评报告

第一篇：松吉中学创建“平安先行学校”自评报告

松吉中学创建“平安先行学校”自评报告

根据古田县县创建“平安先行学校”领导小组办公室2011年10月23日发《关于下发古田县“平安先行学校”考评细则的通知》精神，我校认真开展了自查自评活动，现将相关工作总结汇报如下：

（一）加强领导、健全制度，保障创建“平安先行学校”工作顺利进行

1、学校不断完善学校、家庭、社会三位一体的青少年学生教育服务机制，学校及周边环境综合治理协调机制，形成齐抓共管的格局；建立和完善校园周边地区治安防控机制，落实校内外各相关单位联防联控责任，保持和维护校园及周边的良好秩序；建立和完善思想道德与法制教育机制，推进青少年学生思想道德法制教育的科学化、制度化、规范化；建立和完善学校内部治安综合治理校长负责制，切实加强对“平安校园”创建的组织领导和服务保障；建立和完善学校安全管理机制，切实落实校园治安、要害部位保卫、学生宿舍管理、互联网管理、运输安全等各项管理制度和措施；建立突发事件快速反应机制，制订完善安全工作应急预案，明确安全工作岗位职责，组建精干的应急工作小组，加强安全工作的培训和操练，建立完善处置突发事件的快速反应机制，及时公正地处理校园突发事件，确保校园平安；建立和完善考评机制，把创建“平安先行学校”的工作实绩，列为学校党政干部考核的一项内容，纳入社会治安综合治理考评体系，同部署、同落实、同检查，并严格实行奖励和责任追究。

2、创建“平安先行学校”工作是维护校园良好的教书育人环境，促进学校各项事业发展的有力保证。学校领导从践行“三个代表”重要思想和贯彻十七大精神的高度来认识这项工作的重要性,为了提高全校广大师生的认识，学校组织召开了“四个会议”，统一全校师生的思想认识：召开全体领导班子会议，从领导层面统一认识；召开班主任会议，从学生管理层面统一认识；召开全体教职工大会，从学生教育的层面统一认识；召开全校学生会议，从受教育的层面统一认识。由于我们会议召开得及时，宣传发动及时，创建“平安先行学校”工作很快就在全校产生了一种效应，使全校师生明确了对创建工作意义的认识。

3、为了加强对创建工作的领导，使创建工作有组织、有计划地进行，学校成立了由校长任组长的创建工作领导小组，分管安全的江仰惠副校长担任办公室主任具体分管这项工作，政教处包锦香主任担任办公室副主任，成员由办公室、政教处、教务处、总务处、工会、团委主要负责人和年级组长担任。为了加强创建工作与其他专项工作的联系，学校还将社会治安综合领导小组、消防安全领导小组、食品卫生安全小组的工作结合起来，使之形成全面有效的网络，综合有效地开展工作。

4、根据古田县县创建“平安先行学校”领导小组办公室2011年10月23日发《关于下发古田县“平安先行学校”考评细则的通知》精神，结合我校的特点，突出重点、制定我校《创建平安先行学校的活动方案》。从时间、内容、形式等方面作了规定。我们学校位于郊区南路，基本上处于城乡结合部，学生交通安全方面存在隐患；我校住校学生人数60多，宿舍安全管理就显得尤为重要；我校学生就餐人数多，食品卫生安全更是重中之重；我校特殊的区域位置，过往人员多，加强门卫制度的建立和完善也是十分重要的。我们在制定创建方案过程中重点将

这些因素考虑进去。我们还制定了《学校食品卫生管理制度》、《消防安全责任制》、《防火安全师生预警制度》、《防火安全师生培训制度》、《消防安全值班制度》、《节假日学校行政值日制度》等各项规章制度，使“创建平安先行学校校”有章可循，保证了学校安全教育工作制度化、规范化、经常化。

（二）加强自护安全教育，提高师生安全意识和能力

1、落实宣传制度，提高安全意识。学校充分利用校园广播台、宣传窗、黑板报、国旗下讲话、开学典礼、教师会议等宣传阵地，结合讲座、主题班会、学生社团等活动，认真开展安全教育周、11·9消防日、禁毒宣传教育、卫生防疫教育、和观看《安全责任重于山，生命安全高于天》、《珍爱生命、安全出行》等影片、“安全在我心中”征文比赛，“我为交通安全献一计”，邀请市交警大队民警来校作“道路交通安全法规”知识讲座等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，通过宣传、教育，全体师生具有较强的安全意识。保安员、实验员、食堂工作工作人员等的安全意识，学校总务处多次召开安全知识培训会议，确保全体师生在后勤服务上有保障。

2、开展安全实践活动，提高全体师生防范自救能力。为了提高突发事件的应变能力，我校有针对性地制定了各种预警方案，如：食品、防火、地震、外出游览等，另外学校在确保活动安全的前提下，定期开展增强师生的安全意识和防范自救能力，减少意外伤亡和其他事件发生的安全讲座和实践活动。

（三）强化校园安全管理，确保师生生命财产安全

1、加强校舍和消防安全管理。学校政教处、总务处、年级组经常性开展校舍、消防安全大检查，及时修理开关、栏杆、门窗、电扇等各种不安全隐患设施，总务处还定期维护更新消防设施，确保消防器材完好，学校各楼中每一层都配备必要的消防设施，确保学校安全。实验室、机房、财会室等重点部位，学校还添设了安全系数高的防盗门，并由专人负责。为确保学生自行车安全，学校制定了学生自行车停放制度，教育学生对自行车上锁，对学生自行车进行集中管理。学校还制定了《实验室管理员职责》，严格规范剧毒品、易燃易爆品的管理，确保师生生命安全,学校还成立“平安校园青年志愿者服务队”，每天对学校的消防安全设施、学校存在的不安全隐患进行检查，并及时上报学校政教处，使不安全设施得以及时修理。

2、加强食品卫生安全管理。面对着千百个孩子、面对着千百个家庭，如何把食堂办得让家长放心、让孩子喜欢呢？成为学校安全管理的重中之重。学校食堂管理科学，制度到位，措施落实，一是严把进货渠道，专门由一个副校长牵头总务处进行把关，实行“三验收”，“含毒测试“，确保师生吃上“放心菜”，；二是严查工作人员，食堂工作者必须持健康证，不允许带病工作；三是严格按“一刮、二洗、三冲、四消毒”的食堂操作程序工作；四是严格执行“留隔夜菜，以备检查”的制度。这四个“严”，使食堂干干净净、菜饭色香味齐全、学生吃得开心。孩子在学校的生活有保障了，千千万万个家庭也就放心了。学校校长经常亲自率领行政班子成员对食堂的各项安全卫生工作进行监督、检查。学校现有100多名师生在校就餐，学校食堂多次接受教育局、卫生部门等部门的验收检查，评价较高，学校食堂从未发生中毒事件、投毒事件。学校还成立了以副校长为组长的学校食品安全检查小组，对学校小店食品进货渠道等进行监督检查，确保师生食品卫生安全。学校还制定学生饮食中毒事件预案，一旦发生中毒事件，及时报送卫生防疫部门化验取证，必要时请公安部门及时介入和取证。同时，学校卫生教师还定期为学生召开加强传染病防治工作等卫生讲座，确保学生具有一定的卫生知识。

3、加强交通安全管理。我校大多数学生基本上骑车上、下学，针对这一棘手的问题，一方面学校利用国旗下讲话，主题班会、校园广播台等途径，邀请县交警大队、城西派出所领导为学生进行交通安全知识讲座，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的伤亡事故。另一方面对骑自行车上学的学生，学校加强了平安检查工作。首先由各班主任对骑车上学的学生进行交通法规的学习。其次，由政教处组织人员对逐辆自行车进行性能检查。一查有无刹车、二查有否铃铛、对己废旧存有安全隐藏的自行车建议家长进行报废处理。学校团委还多次组织团员在校园周边参加公益劳动，值班行政、值班教师每天早上、中午、傍晚在校门出入口维持交通秩序的管理，确保学生校门口交通安全。学校还制定了交通安全突发事件预案，使突发事件处理有序进行，使学生伤害以最快、最优的途径得以救治。

4、加强学校安全保卫。学校制定了外来人员出入登记制度，外来人员一律不得随意进出校园，如有家长来访，由门卫与访老师通电话方能入校。一般上课时间外来人员不可入校门，确保校园平安。学校还与城西派出所建立“警民共建”合作制度，城西城西派出所民警经常到校巡查，最大限度地防止伤害、失窃等案件的发生。近年来，学校没有发生一起较大的伤害、失窃事件，师生对学校安全保卫工作满意度较高。

5、健全台帐资料，建立安全档案。学校严格规范各类规章制度的健全和落实。做到有据可查，有章可循。对暂时解决不了的问题,采取严密的监控措施,制定整改方案,有步骤地整改。同时定期做好安全工作的自查、总结与信息报道工作。尽可能让安全工作变成“阳光工程”。

（三）搞好教育服务，积极预防违法犯罪

1、加强思想道德建设。学校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，牢固树立德育首位意识，以德育为本，使其发挥教育工作的主导性作用。为了切实加强学生思想工作管理，学校成立了德育工作领导小组，由校长任组长，各成员分工明确，指挥渠道畅通，领导小组定期召开会议，每年召开德育专题会议五次，制定并贯彻了一整套教育管理制度，保证了德育工作扎实、有效的进行。结合我校学生人数多、成份复杂、住校生、晚自修学生多等实际情况，以学生文明养成教育和班级、寝室两个德育阵地建设为抓手，将“学生思想政治素质是最重要素质”的要求落实到教育工作的各个环节，全面促进学风校风建设，全面促进学校教育教学质量的提高。同时为了保证德育的实效性，强化每一个教师的育人意识，学校把德育工作作为评价教师工作好坏的重要依据。

a、健全德育组织网络。

学校实行校长室、政教处、年级组、班主任四级组织，统一实施对学生进行思想品德教育、政治理想教育、行为规范养成教育和重大活动的组织领导。同时，坚持各学科中思想教育阵地，尤其是思想政治课这一重要阵地不放松。团委、学生会、少先队、工会、妇联等组织全员参与，全校教师积极协助，人人成为学校德育管理者。

b、以抓学生日常行为规范为基础的德育工作讲究实效、富有成效。

学校把创建学生行为规范达标活动放在突出地位。使《规范》深入人心，并把《规范》贯穿于整个学期的教育中。期初人人学规范，每个月未进行总结评比，使行为规范教育抓实有效地展开，注重学生良好行为规范的教育。学校开展勤俭

节约好学生评比活动，克服学生中互相攀比的现象，从而把精力集中到学习中。目前，全校学生行为规范达标率为100%，已有30%以上的学生达标行为规范优秀级，40%以上学生为行为规范良好级，30%的学生为行为规范合格级。为使校园内形成一种良好的德育教育氛围，学校制订出行为规范标兵评比细则每月评比一次。学校制订出校园之星评比细则，每学期评比一次。每学期学校评比出思想进步生、学习进步生、单项特长生、文明示范生等使30%以上的学生受到不同的奖励。在宣传窗、广播站、校园网、光荣册中表扬他们的事迹。学校已连续四年被评为市治安安全先进单位。

（1）、从细处入手，从小事抓起。

学校每学年第一学期认真开展“从细节入手，做文明中学生”行为规范教育活动针对学生日常行为习惯中的细小问题且根据各班级具体情况，要求班主任制定好班级公约，组织学生认真学习、讨论、反思，学校利用广播站、宣传窗、校园网积极营造教育氛围，通过演讲、征文比赛有效地落实教育活动，取得了良好的效果。

（2）、加强值班工作监督、检查力度，真正发挥学生自我管理的能力。

为了使班级评比活动成为班风、学风、学生思想、行为督促的有效手段。我们能认真抓好四基常规工作的检查、督促、评估，全校师生思想上重视，行动上体现，评估上见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（3）、注重抓好专项检查整顿工作。

为抓住校生管理，学校进一步完善住校生纪律、卫生、出勤、行为规范检查评比制度，通过学生自我管理和兼顾教师管理相结合的方法，效果明显提高。抓好自修课间纪律，坚持每天的检查督促，并对违规学生及时处罚，住校生晚自修课间纪律有了较好的改观。平时班主任、年级组长能经常性深入晚自学检查，积极开展生活自理能力培养和勤俭节约优良生活作风的教育，每周五中午进行寝室卫生大扫除，通过检查、评比，进一步提高学生宿舍的清洁卫生质量。

（4）、加强班主任工作和团、队、学生会工作。

学校建立了班主任月会制，定期组织学习班主任工作的理论，并利用期中、期未交流探究班级管理经验。能发挥班级主题班会、心理辅导、班级竞技比赛活动，让学生参与、体验，充分挖掘了学生潜在的主动性和创造性，通过学生身边的优秀事迹去教育、感染学生，增强了学生主人翁意识，增强了班级的凝聚力和团结、协作精神，学生在丰富的班级活动中自觉养成了良好的行为习惯和道德素养。把“家访”成为转化学生思想、家校联系的一种有效途经，对班主任到户家访期初、期中、期未均有明确的考核要求，学校实施家访监督制使家访工作落到了实处，拉近了师生之间的距离，提高了教师的亲和力，进一步密切了家校教育联系。另外，通过家长会、家长学校、电话联系等途经，密切学校与家庭的联系，将学生的思想问题消灭在萌芽状态。

团委、学生会、少先队能较好地发挥德育功效，初一少先队离队仪式、入团宣誓、团课，使学生接受很好的思想教育。通过组织文艺比赛“团在我心中”演讲比赛、青年志愿者成立、征文比赛、竞技体育比赛等活动，既培养了学生的工作活动能力，也丰富了课余生活。团委、学生会能积极利用广播站、黑板报、宣传窗对学生进行良好行为规范宣传，表扬好人好事，批评不良行为，为学校的校风朝良好的方向发展提供了正确的舆论导向。团委、学生会、少先队每学期都能积极开展社区教育活动，把它作为培养学生高尚道德情操的有效载体，主要活动有：利用休息日多次打扫莲桥路卫生、去敬老院开展向孤寡老人送温暖活动，这些实

践活动，提升了学校形象，培养了学生健康的情感!

c、开展内容丰富、形式怎样、主题明确、小型多样的主题教育。

通过活动，来促进学生遵章守纪、热爱劳动、热爱学校、奋发学习的好习惯养成。近年来我们开展的活动主要有以下一些：

（1）、开展法制教育活动。09年4月，学校与城西派出所开展警校共建活动，并互签协议，每学期初学校都举行法制教育报告会，邀请派出所民警等先后来校作关于“预防未成年人违法“的专题报告。学校还每学年举行“告别四厅一吧，争做好学生”签名活动。通过活动有效地提高了对问题学生防微杜渐的针对性和实效，近几年中没有学生出现严重违纪违法现象，学校的社会声誉良好。

（2）、开展美德教育活动。学校政教处积极开展以“行为规范”为依托的、以弘扬传统美德为主要内容的养成教育。伸出友谊之手，献人间爱心，学校每学期均开展“我为身边同学献份爱”捐款活动，将捐款无私捐赠，使我校中家境贫困学生都得到生活上的援助，充分展示了我校师生优良的政治素质和精神风貌，使贫困学生能感受到学校是个温暖的大家庭，在这里有关爱与温馨。学校还注重将德育渗透于教育教学活动的各个环节和全部过程，把劳动教育、科技教育、环保教育和人文教育均作为德育的内容，培养学生的劳动观念，辩证唯物主义观点、环保意识、创新意识和动手能力。全方位、多角度地塑造学生健全的人格品质。

（3）、积极开展“文明与我同行”、“人人知诚信，人人讲诚信““创建平安先行学校”主题教育。学校先后开展“文明与我同行”、“人人知诚信、人人讲诚信“、“创建平安先行学校”主题教育，在多种形式中抓实效。学校先后组织了“改陋习、树新风、争做文明中学生”集体宣誓仪式，“文明与我同行”黑板评比。

d、重视校园文化建设

学校非常重视校园文化建设，不断优化校园环境，努力使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。校园环境安全文明，几年来，学校营造了优美、和谐、文明的校园环境，全校师生有良好的卫生习惯，校园整洁，无随地吐痰，乱扔乱倒废物的现象，墙上无球鞋印、脚印，厕所无臭味。

2、加强心理健康指导服务。按照上级要求，结合学校实际，学校努力抓好心理健康教育工作，积极选派教师参加各种心理健康师资培训。立足于“注重个性，全面发展”的教育理念，始终把心理健康教育作为学校德育工作的一项重要内容，由校长担任心理健康教育工作领导小组组长，初步建立了以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，并初步形成了“创设情景——体验感悟——解决问题——总结方法——应用迁移”的心理健康教育活动课模式。学校规定每双周一的班会课为心理健康教育活动课，教师实行轮班授课制，并在校内开设相关观摩课。利用校园广播系统进行心理健康专题讲座和辅导，使学生普遍接受心理健康教育。我们充分认识到学校心理健康教育是一项系统工程，学校、家庭、社区在心理健康教育中各自承担重要责任，应密切配合，形成合力，以优化育人环境，形成学校、家庭、社区三位一体的心理健康教育网络，学校建立了每学期一次的家长会制度，成立了家长学校、法制学校，突出心理健康教育知识，丰富家长学校的教学内容。我校设立专门的心理咨询室和信箱开通心理热线。

3、做好特殊学生的帮教工作。学校对“心困生“、“品困生”、“学困生”、等特殊学生建立了信息档案，健全完善特殊学生帮教机制，学校开展行政包班与党员结对子活动。“心困生“、“品困生”、“学困生”、的管理与转化是学校工作重中之

重，学校拟定了《教师与发展不平衡生结对子制度》，每学期初学校对班级学生的现状进行排查，确定班级中需要重点管理的对象，明确后进生帮教的任务与要求，通过找后进生学生谈话、到户家访及时进行思想上交流一沟通，进一步加强了工作的实效性，使不少后进生有明显的转化，把问题学生的不良行为消失在萌芽状态。

4、防范邪教和非法宗教对校园的渗透。学校大力加强唯物论和无神论教育，提高了师生辨别是非的能力。坚持教育与宗教相分离，及时了解和掌握邪教和非法宗教在学校活动的苗头和倾向，严禁校园出现任何形式的宗教活动。对已发现的校园传教活动，要认真研究对策，采取有力措施，果断稳妥地处置，加强对信教师生的教育转化工作，学校近年来，师生中没有发生一起非法宗教活动。

5、及时排查化解矛盾纠纷。学校坚持经常性排查调处与定期集中排查调处相结合，及时化解各种矛盾纠纷和不安定因素。学校要加强思想政治工作，班主任老师工作细心、认真，对学生思想上存在的各种问题，能及时、超前预防和化解。学校还定期召开安全工作会议，对影响学校稳定的各种苗头和事端及时疏导处理，防止事态激化和扩大。

（四）加强校园周边地区整治工作，优化教书育人环境

学校实行校长室、政教处、总务处、教务处、年级组、班主任齐抓共管，加大教师管理学校周边治安综合治理的力度，成立了由校长任组长的护校队，定期、定员、定时对学校周边治安巡逻，坚持不懈地组织开展专项整治行动，严厉打击侵害师生人身安全的各类违法犯罪活动和校园及周边地区存在的流氓团伙、罪恶势力；学校充分利用团委、团委、护校队多次开展净化校园及周边环境的治理工作。学校多次与派出所、文化局、县防疫站等部门联系、沟通，坚决清理整顿和取缔校园及周边地区非法经营的网吧和电子游戏厅，优化学校周边地区的道路交通秩序，有效的预防和减少交通事故的师生伤亡，近年来，师生无1人因交通事故伤亡。

综上所述，我校开展创建“平安先行学校”活动，建立建设“平安先行学校”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全了校园防范机制，有效防止了重大刑事、治安案件的发生，减少了违法犯罪案件和安全事故的发生，以公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的师生思想道德素质显著提高，以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度明显提高，改善了学校教书育人的环境。对照古田县县创建“平安先行学校”领导小组办公室2011年10月23日发《关于下发古田县“平安先行学校”考评细则的通知》提出的评估标准，我们认为，我校的工作基本达到评估标准的有关要求，请予以审核评估。

古田松吉中学

2011年10月25日

第二篇：创建平安先行学校自评报告

平和县双马小学创建“平安先行学校”自评报告

为深入贯彻落实科学发展观，切实维护校园安全稳定大局，保障广大师生健康平安，我校严格遵照闽教安〔2011〕9号《关于印发<福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准及验收办法（试行）>和<福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准及计分办法（试行）>的通知》要求，及时组织力量，严格按照量化考核标准的要求，对学校创建平安先行学校的情况进行全面考评，现将自评情况报告如下：

一、组织与保障

为贯彻上级各主管部门关于创建“平安先行学校”的文件精神，严格按照上级的要求和“谁主管谁负责”的原则，切实把创建“平安先行学校”的各项工作任务落到实处，我校成立由张锦发校长任组长、分管副校长张松树副组长的“平安先行学校”创建工作领导小组，对创建工作进行全面规划形成书面方案，将其具体措施分层落实，实行一级抓一级、一级对一级负责的安全责任制，并建立一套完善的“平安先行学校”创建工作责任制和责任追究制，使整个创建工作能够真正做到层层落实，奖惩分明。校领导小组通过全体教师大会、学生大会等形式，让全体师生知晓创建“平安先行学校”的重要性和整个创建工作的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项，让全体师生意识到：创建“平安先行学校”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效措施，更是造就遵法守法、奋发向上的新一代公民的重要途径。调动全校师生积极性，使全体师生都参与到整个创建工作中来。领导小组还加强对内对外联系，对内收集全校师生对创建工作的建议、看法结合学校实际形成专题，定期在学校校务会议、安全工作会议、德育研讨会上进行讨论、研究，寻求有效的应对策略及管理办法；对外加强与相关执法部门联系，定期邀请学校法制（综法）副校长及其相关职能部门专业人士到我校作专题安全教育讲座，以增强师生的安全防范意识和自我保护能力。

二、建设与管理

（一）建章立制，规范安全档案。

1、健全安全管理制度。

为进一步做好“平安先行学校”的创建工作，我校重视建立健全并严格执行各种安全管理制度。如值班制度、门卫制度、进出人员登记制度、安全检查与反馈制度、安全信息报告制度、学生宿舍安全管理制度、师生外出（大型集体）活动审批制度、一二年级上下学家长接送制度和学校安全工作考核及奖惩制度等。各项安全制度公布上墙、汇编成册，相关安全管理人员人手一册。安全管理形成制度化、常态化。

2、建立各项工作预案。

根据上级教育主管部门的要求，我校认真落实“预防为主、安全第一”的思想，认真制定安全稳定突发事件（事故）应急预案，如公共突发卫生事件应急预案、火灾应急预案、自然灾害及楼道拥挤踩踏应急预案、以及教学活动意外事故应急预案等。

（二）防微杜渐，安全机制运转有序。

1、建立安全隐患排查和整改工作机制。

我校每学期定期组织人员对校舍、体育设施、消防设施、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及安全警示语等进行仔细、全面的检查。有建立安全检查和隐患排查登记表，有检查项目、时间、内容和检查人员记录，对检查中发现的每一处安全隐患登记在案。校行政会议及时研究检查发现问题，指定专人落实整改措施抓落实，落实后有反馈记录。

2、建立健全校园及周边巡防机制。

组织本单位保卫机构人员、教师和保安员，开展校园巡逻、守护工作，与交通协管员、治安巡防队等校园周边各种治安保卫力量相互配合，联合防范，形成合力。动员学生家长和校园周边群众等力量，整合、组建义务护校队，共同参与校园及周边巡防工作。

3、开展安全管理和平安创建业务培训。通过以会代训、委托培训和校本培训等方式，每年对学校班子成员、班主任、安全保卫人员、教师等安全管理人员进行安全管理和平安创建业务培训。有制定培训计划，有学习笔记、签到表、讲课稿等原始资料。

（三）“三防并举”，学校安全设施逐步规范。

1、重视“三防”建设。

人防措施到位：在学生上学、放学以及课间期间，我校值日行政、值日师、校园保安等相关人员均在岗在位、严防死守，随时处置可能发生的突发事件；技防、物防措施落实：校门口及校园重点部位安装视频监控，安防报警设备安装率达100%。

2、校舍、设备和设施符合安全标准

学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，符合国家有关安全规定标准。各类安全标识清楚醒目。有定期对设施进行查勘、鉴定，发现问题及时整改。严格执行国家《危险化学品安全管理条例》，对易燃、易爆、剧毒、易制毒品等危险化学品实行专室存放、铁门铁柜、双人双锁，并建立了使用台账。

3、重视消防安全。

学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。师生会使用，有定期检查及维护保养；能及时发现各类火险隐患，立即整改到位。

4、校园安全有序。

校门口通道畅通，无小摊贩；校内学生课外活动场所，高地、楼梯等可能危险的地方设有警示标志并采取相应防护措施。

三、教育与宣传

（一）安全教育常态化，落实有效安全教育。

我校认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，结合学校实际，将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，每学期安全教育不少于10课时。安全教育在校会、晨会和班会上教育，形式多样、针对性强、富有特色。按学期制定安全教育工作计划，并分年段、分内容、分时段组织实施。每学期有安全教育工作总结，有安全教育宣传材料或图片音像资料。

（二）开展应急演练，组建班级安全监督员.开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期组织开展演练2次。班级设有安全，有制定安全监督员职责，以学校为单位登记造册。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所。

(三)设立心理咨询室，落实心理健康教育。

加强健康教育、心理健康教育、生命教育。按照教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》，有开设健康教育课程和心理健康教育课程，开展心理咨询。心理健康教育活动有计划、有针对性地实施。没有发生学生因心理问题而自杀的现象。

（四）开展多元宣传，创造平安先行氛围。

充分利用学校校园媒体开展安全教育和平安先行创建宣传。设立校园平安先行创建和安全教育宣传专栏、黑板报，在校园网上开设平安先行创建专题栏目，内容定期更新。争取当年有2篇在市级以上报刊发表的宣传文章或报道。

四、治安与稳定

（一）利用联防、协防，维护周边稳定。

1、学校主动与当地公安机关联系，发生案件能及时向当地公安机关报案并报教育主管部门；师生伤害事件、侵害师生人身权利和学校公私财产的刑事治安案件等各类违法犯罪活动得到及时侦破和有效控制。

2、校园周边环境、治安秩序良好。各类安全防范设施完备、交通标识清楚醒目；校门口交通秩序良好，无扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件。

（二）建立民主，做好学校维稳工作。

1、制定维稳工作计划，认真开展矛盾纠纷排查调处工作。定期分析、排查、掌握不良因素对学校的影响，并积极采取各种防范措施。每季度定期组织开展一次校园维稳情况排查，对排查出的矛盾纠纷和各类不安定因素，要建立台帐，落实责任，明确责任部门、责任人，及时化解和处置，把问题消除在内部单位和萌芽状态。

2、建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度。及时掌握并上报影响学校安全稳定的信息动态。

（三）规范依法施教，形成良好的三风。

1、落实《中小学教师职业道德行为规范》。教职员工思想素质高，职业道德良好，廉洁从教，依法施教，尊重学生人格，维护学生合法权益。

2、落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，学生养成教育有计划、有实施、有考核评价制度，形成良好的校风、教风、学风，校纪严明。

五、取得成效

1、校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动。

2、校园内无违规、违法的娱乐场所，商业摊点，违章建筑。

3、未发生因管理不善造成师生伤亡事故；未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件。未发生因工作不到位而越级或集体上访事件；未发生校内集体食物中毒和传染疾病；未发生教职工体罚学生或变相体罚学生事件；安全稳定工作未受到上级有关部门通报批评；无瞒报、谎报、迟报安全事故信息的现象。

4、师生员工对平安创建和校园治安满意率、知晓性、参与率高于90%。

第三篇：平安先行学校自评报告

南安市下店小学申报“平安先行学校”自评报告

为深入贯彻落实科学发展观，维护我校安全稳定大局，保障广大师生健康平安，根据省委、省政府的文件要求，决定参与 “平安先行学校”创建活动。根据《福建省中小学幼儿园“平安先行学校” 创建及考评验收办法（试行）》和《福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准及计分办法（试行）》的通知要求。我们学校及时组织力量，严格按照量化考核标准的要求，对学校进行全面考评，现将自评情况报告如下：

一、组织与保障

1、学校领导高度重视学校安全工作。建立平安先行学校创建工作校长负责制和岗位责任制，成立校长负责、教导主任和各负责人参加的“平安先行学校”创建工作领导小组，明确一位分管专门负责学校安全工作，领导小组定期专题研究平安创建工作（每季度至少一次），有会议签到、会议内容记录，会议记录部分不够详细规范。领导小组成员有专用会议记录本。有领导小组成员基本情况及职责分工情况登记表。

2、扎实开展平安先行创建工作。制定责任明确、措施具体的“平安先行学校”创建工作方案和切实可行的创建工作三年规划和计划（目标）。所定规划、计划（目标）重点突出，针对性强

3、学校安全保卫机构落实，职责明确，级别待遇落实。保安人员配齐配足，且年龄、身体状况能够胜任保卫工作，具有一定的工作经验和处置突发性事件的能力。学校食堂从业人员按照规定配备到位，派老师参加心理健康教师的培训，并建立情况档案。

4、建立健全各类安全管理责任制。层层签订并落实各类安全责任书，如校园治安综合治理目标管理、安全目标管理、消防安全、校车安全、食堂安全等，有落实责任书工作计划和情况记录，做到年初有计划、年中有检查、年终有小结，而且除了有学校的安全工作总结，每个班主任还把对学生进行的安全教育记载在班主任工作札记

上，做到把工作抓实、抓细。

5、学校安全工作经费有保障。每年都安排一定数量的安全专项和日常办公经费，安全管理人员、保卫人员培训、安全宣传教育、安全防范设施及平安先行创建经费落实基本到位。

二、建设与管理

1.上级有关安全文件收发文登记保管工作规范。有收文登记、办文意见、校领导批示、承办结果等，安全文件单列建档。安全文件和会议精神及时传达与贯彻，有检查、督促和落实情况记录。

2.按照上级有关文件、会议要求，制定并落实一系列学校常规安全管理制度。如值班制度、门卫制度、安全检查与反馈制度、消防安全制度、餐厅及食品管理制度、食堂物资定点采购、索证和登记制度、实验教学安全管理制度、医疗保健安全管理制度、安全信息报告制度、校车安全管理制度、师生外出（大型集体）活动审批制度、学校安全工作考核及奖惩制度等。各项安全制度公布上墙、汇编成册，相关安全管理人员人手一册。安全管理形成制度化、科学化、常态化、规范化。

3.依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制。制定安全稳定突发事件（事故）应急预案，如公共突发卫生事件应急预案、火灾应急预案、自然灾害及楼道拥挤踩踏应急预案、学生意外伤亡处置预案、大型活动（郊游）安全预案以及教学活动意外事故应急预案等。制定的各种应急预案切合本校实际，科学适用，针对性强，便于操作。各类安全应急预案汇编成册，相关安全管理人员人手一册。

4.建立安全隐患排查和整改工作机制。定期或不定期组织人员对校舍、食堂、体育设施、消防设施、各处室、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及化学药品、食品卫生、安全警示语等进行仔细、全面的检查。有建立安全检查和隐患排查登记表，有检查项目、时间、内容和检查人员记录，对检查中发现的每一处安全隐患登记在案。校行政会议及时研究检查发现问题，指定专人落实整改措施抓落实，落实后有反馈记录。

5.建立健全校园及周边巡防机制。组织教师和保安员，开展校园巡逻、守护工作，与村居治安巡防队相互配合，共同参与校园及周边巡防工作。

6.学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，符合国家有关安全规定标准。各类安全标识清楚醒目。有定期对设施进行查勘、鉴定，发现问题及时整改。

7.重视消防安全。食堂、美术室、多媒体教室、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。师生会使用，有定期检查及维护保养；能及时发现各类火险隐患，立即整改到位。同时邀请专业人员进行专业防火知识的讲座，让每个人形成防患意识，有科学的逃生知识与技能。

8.重视“三防”建设。人防措施到位。除有保卫（保安）人员值班外，有干部带班，有教师轮值制度，随时处置可能发生的突发事件；技防、物防措施基本落实。校门口及校园重点部位安装视频监控，但安防报警设备安装率未达100%，技术状况有待改善；值班室配有电话，遇有突发事件能及时向有关部门报告。

9.校园安全有序。校园车辆（师生员工自行车、摩托车、小车等）停放整齐、规范；校内学生课外活动场所，操场、楼梯等可能危险的地方设有警示标志并采取相应防护措施。

10.开展安全管理和平安创建业务培训。通过以会代训、委托培训和校本培训等方式，每年行政领导、班主任、安全保卫人员、教师等安全管理人员进行安全管理和平安创建业务培训。

三、教育与宣传

1.贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，每学期安全教育不少于10课时。安全教育形式多样、针对性强、富有特色。按学期制定安全教育工作计划，每学期有安全教育工作总结，有安全教育宣传材料。

2.聘请法制（综治）副校长、法制辅导员。有颁发聘任书，有明确具体的法制（综治）副校长、法制辅导员工作职责，定期开展安全教育、法制宣传和治安防范等安全知识教育，学生受教育面达到100％。

3.每学期集中开展安全宣传教育系列活动。把每年的中小学生“安全教育日（周、月）”、“119消防安全宣传日” 和“12·4法制宣传日”等作为安全教育的重要载体，组织开展重点突出、主题明显、形式多样、氛围浓厚、成效明显的宣传教育活动。

4.深入开展普法教育。推进依法治校，制定普法教育规划和普法教育计划，开展法纪教育活动。师生员工维护安全稳定和遵纪守法意识强。

5.开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期组织演练不少于2次。班级设有安全员，有制定安全员职责，以年段为单位登记造册。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图。

6.加强健康教育、心理健康教育、生命教育。按照教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》，有开设健康教育课程和心理健康教育课程，开展心理咨询；有兼职心理健康教师，设立“心理咨询室”，建立各种台账，心理咨询记录完整。心理健康教育活动有计划、有针对性地实施。没有发生学生因心理问题而自杀的现象。

7.充分利用校园网开展安全教育和平安先行创建宣传。设立校园平安先行创建和安全教育宣传专栏、黑板报。

四、治安与稳定

1.学校每年把校园及周边治安综合治理工作纳入本工作计划，并积极组织实施。主动与所在地综治等有关部门沟通联系，了解校园周边实时动态；对校园周边影响学生身心健康及人身安全的违规违法经营现象进行排查，对发现的隐患及时做好记录，并向有关部门报告。

2.校门值班室有报警电话，发生案件能及时向当地公安机关报案并报教育主管部门。

3.校园周边环境、治安秩序良好。各类安全防范设施完备、交通标识清楚醒目；校门口交通秩序在上下学时间段会有拥堵现象，因条件限制无法得到行之有效的改善，但无扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件发生。

4.建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度。及时掌握并上报影响学校安全稳定的信息动态。加强校园网络安全管理，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、删除、封堵网上有害信息。

5.落实《中小学教师职业道德行为规范》。教职员工思想素质高，职业道德良好，廉洁从教，依法施教，尊重学生人格，维护学生合法权益。重视班主任、辅导员队伍建设，考核评价制度严格、规范、科学。

6.落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，学生养成教育有计划、有实施、有考核评价制度，形成良好的校风、教风、学风，校纪严明。

五、成效与奖励

1.校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动。

2.校园内无违规、违法的娱乐场所，商业摊点，违章建筑。

3.未发生因管理不善造成师生伤亡事故。

4.未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件。

5.未发生因工作不到位而越级或集体上访事件。

6.未发生校内集体食物中毒和传染疾病。

7.未发生教职工体罚学生或变相体罚学生事件。

8.安全稳定工作未受到上级有关部门通报批评。

9.无瞒报、谎报、迟报安全事故信息的现象。

10.师生员工对平安创建和校园治安满意率、知晓性、参考率高于90%。

今年我校的平安创建工作，在上级主管部门的组织、关心、领导下，在全体教职员工的共同努力下，取得了一定的成绩。我们坚信，只要我们一如既往的坚持下去，我们学校的平安创建工作在今后一定能再上一个新台阶，实现一个新飞跃。

南安市下店小学

2011年12月26日

第四篇：平安先行学校自评情况报告

越王小学平安先行学校自评情况报告

根据《福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准及计分办法（试行）》的通知要求。我校及时组织力量，严格按照量化考核标准的要求，对我校进行全面考评，现将自评情况报告如下：

一、在组织与保障方面。我校能够根据上级要求，成立“平安先行校”创建工作领导小组，并制定创建方案及工作计划。同时，每季度都召开了至少1次专题研究平安创建工作会议，有会议签到，有详细规范会议内容记录，领导小组成员每人有专用会议记录本。学校安全保卫机构落实，职责明确，级别待遇落实。学校食堂从业人员、学生宿舍生管人员、校医、心理健康老师等人员按照规定配备到位，并建立情况档案。学校和各处室、教师、安保人员层层签订并落实各类安全责任书。在综治平安工作经费方面，能够做到专款专用。

二、在建设与管理方面。学校规范上级有关安全文件收发文登记保管工作。制定并落实一系列学校常规安全管理制度。建立学校安全预警机制，制定安全稳定突发事件（事故）应急预案。建立安全隐患排查和整改工作机制，发现问题，指定专人落实整改措施抓落实，落实后有反馈记录。建立健全校园及周边巡防机制。学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，各类安全标识清楚醒目。学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。人防、技防、物防措施落实。制定学生宿舍夜间巡查、值班制度，有专人负责寄宿学生的生活管理和安全保卫工作，有加强女生宿舍安全管理的专门措施。校园车辆停放整齐、规范；校门口通道畅通，无小摊贩。校内学生课外活动场所可能危险的地方设有警示标志并采取相应防护措施。每年对行政领导、中层干部、班主任、安全保卫人员、教师等安全管理人员进行安全管理和平安创建业务培训。

三、在教育与宣传方面。学校将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，结合本校实际，编制校园安全教育校本教材。聘请水北派出所张翔警官担任法制（综治）副校长、聘请铁路派出所吴凯飞警官担任铁路安全宣传教育辅导员，定期开展安全教育、法制宣传、治安防范等安全知识教育。把每年的中小学生“安全教育日（周、月）”、“安全生产月”、“综治宣传月”、“119消防安全宣传日” 和“12·4法制宣传日”等作为安全教育的重要载体，集中开展安全宣传教育系列活动。开展多种形式的普法教育活动，营造人人学法知法守法的社会氛围。每学期组织开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。开设健康教育课程和心理健康教育课程，设立“心理咨询室”，开展心理咨询。设立校园平安先行创建和安全教育宣传专栏，要求各班级每学期至少出一到二期安全黑板报。

四、在治安与稳定方面。学校每年把校园及周边治安综合治理工作纳入本工作计划，每月组织一次对校园周边影响学生身心健康及人身安全的违规违法经营现象进行排查。校门值班室有报警电话，有警务公开栏。校园周边环境、治安秩序良好，各类安全防范设施完备、交通标识清楚醒目，校门口交通秩序良好。认真制定维稳工作计划，定期分析、排查、掌握不良因素对学校的影响。建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度，加强校园网络安全管理。建立校园重点部位和重点人员情况档案。重视班主任、辅导员队伍建设，考核评价制度严格、规范、科学。学生养成教育有计划、有实施、有考核评价制度，形成良好的校风、教风、学风，校纪严明。

五、在成效与奖励方面。近几年学校没有发现各类非法宗教活动的存在，无黄赌毒等社会丑恶现象，无重大刑事案件发生，校园内无违规、违法的娱乐场所，商业摊点，违章建筑，未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件，未发生因工作不到位而越级或集体上访事件，未发生校内集体食物中毒和传染疾病，公众安全感明显增强，人民群众对社会治安满意率稳步提升。08~09、09~10连续两年被邵武市评为“平安校园先进学校”，“食品安全先进校”。

总之，今年我校平安先行创建工作，在教育党工委的领导下，在全校师生的共同努力下，在广大人民群众的支持下，取得了一定的成绩。我们坚信，只要我们一如既往的坚持下去，我校的平安先行创建工作在今后一定能再上一个新台阶，实现一个新飞跃。

第五篇：平安先行自评报告

时刻绷紧安全这根弦

连城县芷溪中心小学创建“平安先行学校”自评报告

芷溪中心小学创办于1935年2月，学校占地总面积12281㎡。现有13个教学班，学生526人，在编教师30人。校园内建筑错落有致，功能区划有序，环境清雅，成为国家级历史文化名村芷溪一道亮丽的风景。

近年来，我校认真学习、贯彻各级创建“平安先行学校”的文件精神，始终坚持把创建“平安先行学校”列入学校管理的首要工作和重要内容，常抓不懈，使创建工作真正落到实处。几年来，我校近500多名师生员工遵纪守法，无意外事件发生，学校周边环境整治效果良好。现将我校创建“平安先行学校”工作汇报如下：

一、增强责任意识，强化规范管理。

创建“平安先行学校”工作是为广大学生创造良好学习生活环境的有效举措，为此我校把创建“平安先行学校”工作摆上重要的工作日程，平安创建网络建设扎实有效，成立创建工作领导小组，常务副校长杨仲彬担任组长，副校长杨晔为副组长，成员由学校其他行政人员构成，有明确的职责和分工。领导小组下设办公室，由邓建流副书记兼任办公室主任，具体负责创建工作。制定平安创建工作三年规划和计划，有专题研究平安创建工作会议，校园开辟平安校园创建专用宣传栏。

建立健全各种安全制度和应急预案。严格规范各类规章制度的健全和落实，做到有据可查，有章可循。建立安全台帐，对暂时解决不了的问题，采取严密的监控措施，制定整改方案，有步骤地整改，同时定期做好安全工作的自查、总结与信息上报等工作，让创建“平安先行学校”工作，变成“阳光工程”。

学校坚决落实安全保卫工作领导责任制和责任追究制，进一步明确安全工作“谁主管、谁负责”的原则，要求各班队、实验室及各要害部门都要与学校签定安全责任书，层层落实安全工作，并将责任落实情况作为工作考核及评先评优的重要依据，实行安全工作一票否决权，坚决遏制各种安全事故的发生。

学校注重加强校园安全保卫队伍建设。为了适应创建“平安校园”的工作的需要，我校对原来的保卫组进行了充实、加强，有专兼职工作人员15人。学校聘请2位保安员，年龄和身体状况胜任保卫工作，具有一定工作经验和处置事件的能力，并建立基本情况档案。学校还设有青年教师、各班安全员组成的义务巡逻队，归保卫科统一调配，加强了休息时间的巡查、联防，从而有力地加强了校园治安防范工作，有效地防止外来人员进入校园滋事，维护了校园教育教学工作的正常秩序。

强化校园巡逻防控。我校制定了《芷溪中心小学门卫职责》，规定了非正常放学时间学生出校门必须经班主任或科任老师的同意，校外来客必须问清来意，征得学校同意方可进校，进出校门必须登记和注明时间，有效构筑了一道坚固的校园安全堤坝。同时，为加强校园安全，防范校园安全事故的发生，值日行政、老师对校园进行不间断巡逻，特别对有学生活动的区域重点巡逻，要求发现安全隐患及时做好汇报、处理，发生安全事件全力以赴控制事态并汇报，同时并记好每天的巡逻记录。

与此同时，学校在原有管理制度的基础上进一步健全创安制度。根据安全形势的要求，学校完善了15项安全管理制度，并对游泳、防火、防电、实验室危险物品、饮食卫生、进出校门、体育器材使用等作出了详细的规定，补充修订了安全预案等，对涉及安全保卫和各项工作尽量做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

二、抓住防范重点，提高创建实效。

创建“平安先行学校”工作既要考虑整体，又要突出重点，要根据学生的特点和日常学习、生活中最可能遇到的安全问题来确定创建工作的重点，如交通安全、饮食卫生、防火防盗和游泳安全等问题必须处处留心、时时在意。

1、交通安全方面，学校门口不够宽广，交通安全形势较严峻。学校结合“安全宣传月”、“安全教育日”等活动，提高学生的交通意识，同时建立常年交通安全督导员机构，护导师每天上学、放学都在校门口值班，维持好校门口的交通秩序，有效的保障了学生的上下学安全。

2、校舍安全方面，为了保障全校师生的安全，我校组织人员定期对校舍及附属设施进行拉网式检查，同时加强了对学校师生的安全教育。

3、饮食卫生方面，我们重点加强学生饮食卫生安全教育，宣讲食用不洁腐烂食品、喝生水的坏处，着力纠正学生随意吃零食的习惯。

4、防火防盗方面，我校在校门口重点位置安装了监控，提高对校园的安全监视，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，有效、有力的保障了校园的安全。

5、游泳安全方面，学校每逢春末夏初就敲起警钟，通过发放《告家长书》、班会课、“国旗下讲话”、“珍爱生命、预防溺水”签名仪式等形式，教育学生不要私自下河游泳，并将其作为一项学生行为规范，要求大家互相监督。

6、对集体活动能做好安全防范预案，严格组织，精心安排，防止意外伤害事故发生。严格执行课任教师随堂点名制度，如果家长发现孩子不按规定时间上学、放学回家及时查明原因，尽快与班主任联系，共同教育，避免发生意外事故。

7、“防震减灾”方面，根据《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家自然灾害救助应急预案》，我校结合所在区域环境、灾害发生规律学校学生特点，针对地震前后可能出现的情况，制定了《地震应急预案》，分平时应急准备、临震应急措施和地震后应急三个阶段，广泛做好防震减灾宣传工作，加强学生的防震减灾知识，通过精心组织、周密安排，每学期在全校师生间有计划地组织开展了一次针对地震发生时的应急疏散演练。

8、对于重点部位，学校定期或不定期地组织了有关人员进行安全检查，发现隐患即时整改，并对灭火器材、实验器材开展定期检查、维护工作，添换新灭火器等，同时多次进行消防演练和自救逃生演习等，防患于未然。

三、加强校园安全文化建设，提高学生的思想品德素质。

1、开展创建宣传工作，设立校园平安创建宣传专栏，在校园广播上开设平安创建专题栏目，师生员工对平安校园创建活动的知晓率和参与率达100%。同时，还通过演讲比赛、签名活动、主题班会、广播宣传、国旗下讲话、安全征文比赛及现场逃生训练等，强化学生的安全意识和自我保护意识。学校自主编制了一本《学生安全手册》，并通过每周一次的早会10分钟对学生进行安全知识的教育，假期与学生签订假期安全责任书。

2、开展普法教育，学校普法规划和普法计划落实，师生员工维护安全稳定和法律的意识强。学校聘请庙前派出所副所长罗小明担任学校法制副校长，保证每学期对学生进行一次安全教育，发放安全教育材料，对学生进行法律知识、安全防范意识和自护自救能力的教育。

3、学校严格贯彻《小学生日常行为规范》，结合学校和学生的实际，大力开展养成教育，使学生养成良好的行为习惯。严禁学生上网吧、游戏厅、溜冰场、酒吧等不良场所，有效的规范了学生的行为，净化了校园风气，形成了良好的校风。

4、强化家校联系。学校利用发放《告家长书》等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。同时学校要求班主任主动家访，多与家长联系，提高家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责；充分利用家长会的平台，与学生家长面对面交流，加强家校间的联系，共同构建安全网络。

5、整治校园周边环境，维护校园安定稳定。

通过村委办牵头组织派出所等执法部门对校园周边环境集中整治，协调有关部门打击取缔学校周边“黄、赌、毒”等丑恶现象，同时我校时时教育学生自觉远离网吧、游戏厅等不良场所，对有违反的学生，及时进行处理。

学校主动与庙前派出所联系，建立校园报警点,有报警电话，发生问题能及时向派出所报告。校园周边安全基础设施、交通标识完备清楚醒目，校门口交通秩序良好，尤其是放学期间，在护导师和门卫的疏导下，师生安全有序地离开校园。

安定稳定工作有计划、有部署，定期分析、排查、掌握不良因素对学校的影响，并积极采取各种防范措施。学校重大决策、教师绩效工资的分配方案，经由教代会讨论、通过并执行，教职员工安心从教，无越级性上访事件发生。

6、维护和稳定社会情报信息安全。认真做好校园网的信息安全工作，建立健全组织机构，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、封堵网上有害信息的传播。

四、几点启示。

另外，在创建“平安先行学校”工作的过程中，我们也获得一些有益的启示：

1、思想上重视，是创建“平安先行学校”工作的灵魂。因为思想是行动的先导，只有思想上真正重视，才能在行动上拓展思路，创新做法，才能创造出优异的成绩。

2、制度上完善，是创建“平安先行学校”工作的依据。制度是完成一切工作的基本准则，健全的规章制度，是平安创建活动顺利开展并取得成效的有力保证。

3、措施有力，是创建“平安先行学校”工作的保证。要“舍得花钱买平安”，抓好基础设施建设；要定期分析校情、班情，突出工作重点，尤其要重视抓好后进生的教育转化工作；要建立必要的赏罚制度，做好定期检查评比工作；要与时俱进，不断创新德育内容，营造良好的教育教学环境；这些都是行之有效的好措施、好方法。

4、落实上到位，是创建“平安先行学校”工作的成果。制度和措施的最终归宿点是落实，抓落实就是抓安全、抓平安、抓成果。

创建“平安先行学校”工作是一个系统工程，它不仅仅是学校自己的事情，还需要教育行政部门、公安司法部门、社区组织、社会媒体、学生家长等多方面的努力和支持，只有这样，才能形成合力，才能收到效果。

总之，我校创建“平安先行学校”工作能取得阶段性的成效。一方面在于校内各职能部门的密切配合和广大教职工、学生的积极参与，另一方面也与主管部门和社会各界的关心支持是分不开的。但与省、市先进单位相比还有一定差距。今后，我们将进一步改进工作，不断探索创建“平安先行学校”工作的新路子，努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好的安全文明单位。