第一篇：浅谈幼儿尊老爱老的习惯养成
浅谈幼儿尊老爱老的习惯养成
小（5）班林爱华
【案例背景】
在一次小班音乐“好娃娃”的活动中，为了达到“小朋友能够做一位好娃娃”的目标老师创设了一个音乐游戏情境：“我们来般凳子给奶奶坐，端茶给爷爷喝。”在游戏中途，老师特意安排了三个小朋友，一位扮老奶奶、一位扮老爷爷，还有一位是好娃娃，唱到爷爷年纪大呀我给爷爷端杯茶，奶奶年纪大呀我给奶奶搬凳坐时。老师请的好娃娃没有做出任何反应，老师站起来对孩子说：“你怎么不端茶给爷爷喝呀？不搬凳子给奶奶做呀.?”孩子说：“老师我还小我在家里都是爷爷、奶奶帮我做事的所以…….” 【案例分析】
这个音乐游戏活动的目的是通过创设“端茶、搬凳子”的情境。爷爷年纪大了，嘴里缺了牙，我给爷爷端杯茶爷爷笑哈哈，奶奶年纪大头发白花花，我给奶奶搬凳坐，奶奶笑哈哈这段音乐游戏来引导小班小朋友做一个“好娃娃”的小孩子。老师不自觉的就代表了好娃娃的使者，然而，教师好意的引导却遭到了小朋友的反驳：“我还小，我自己的事情都爷爷、奶奶帮我做”。其理由是我还小呢。对此，教师陷入两难的困境，一边是教育的使命即引导儿童给老年人的关心，做个文明的社会人，一边是儿童的自我辩护，即儿童有拥有“享受”的权利。教师也意识到不应该强迫儿童帮别人做事，但也坚持要让儿童意识到要尊重老人，在这样的困境之中，“尊老”与“爱幼”似乎不能兼顾。
事实上，使这个教师陷于困境的主要原因在于教师没有考虑到幼儿的年龄特点，即“尊老”与“爱幼”在幼儿生活体验中所处的分量是不同的。对于3岁多的幼儿来说，“尊老”恰恰不是他们所体验的，也不是他们应尽的责任和义务，“爱幼”却是幼儿切身的体验，“尊老爱幼”的文明秩序在幼儿那里应是“爱幼尊老”，只有幼儿自己体验到被人爱，才会去爱更弱小的同类，才能更尊重长辈，即“尊老”。而且，从“爱幼”到“尊老”的这个过程并不是直线性的，它遵循着儿童自己的发展路线。正如卢梭在《爱弥儿》中指出的“第一个正义感不是产生于我们怎样对别人，而是产生于别人怎样对我们；一般的教育方法还有一个错误是，首先对孩子们只讲他们的责任，而从来不谈他们的权利，所以开头就颠倒了。”正是这种理念的颠倒导致了实践中两难的困境。教师应该要扮演好引导者、帮助者的角色。【引发反思】
通过案例可以看出，在“尊老爱幼”的文明序列中，教师只关注了“尊老”，忘了“爱幼”，教师对幼儿的生活经验和认知水平把握不当。将眼前的受教育者等同于要适应社会的“小大人”。就“关心”来说，在日常生活中，成人给儿童让关心才是真正文明的体现。幼儿受到成人的关爱与呵护是幼儿的权利，只有充分享受了权利的幼儿才能懂得对他人的责任。如果不从幼儿的切身体验出发，不从幼儿的生活感受出发，仅仅将“做个文明好娃娃”的要求“传授”给儿童，这种教育行为本身是值得质疑的。在这节音乐游戏活动中教师没有考虑幼儿是活动的主体，教师应成为幼儿活动的引导者、支持者、合作者。在音乐游戏时教师让幼儿是自原的选择，自由支配自己行为的游戏，幼儿是音乐游戏的主体，游戏操作权应该在幼儿的手中。如：爷爷年纪大了，牙齿掉了，我要端茶给爷爷喝。教师要充分尊重幼儿的意愿，放手让幼儿主动的活动，而不是强制干渉，避免通过扮演角色去安排幼儿的游戏，控制幼儿的行为，在游戏时教师缺乏鼓励所以导致幼儿会说出我还小我自己的事情都是爷爷、奶奶帮我做。可见教师没有深入的观察游戏的问题关键，教师应该要事先准备好怎样的去拓展游戏情节，丰富游戏的内容。让小朋友更好的发挥自我。体验成功的喜悦。我开始思考怎样才能让小朋友更好的发挥自我呢？引导幼儿向一定的方向观察探索，以问题引导幼儿如何做„好娃娃‟应该要在游戏之前给她们一点鼓励和评价，更需要的支持。
有了这次小朋友的直白作为教师应该要很好的反省自我更明确的去引导幼儿给她们更好的安排下次的音乐游戏。更能让小朋友知道“尊老爱幼的这个道理”。这样，幼儿在解决问题的过程中，其探究能力。
第二篇：幼儿尊老爱老爱心倡议书
幼儿尊老爱老爱心倡议书
尊敬老人自古是中华民族优良的传统美德，在重阳节来临之际，我园高度重视对幼儿品质的培养，积极创设丰富的活动引导孩子们学会“尊老、爱老”。也许仅仅是一声轻轻的问候、过马路时的搀扶、陪老人说说话……这个社会会因为有了尊老爱老的下一代而越来越美好，我们应该为此而共同努力！我们特提出如下倡议：
1.和孩子一起为长辈自制一张贺卡，给老人一个拥抱，表演一个节目。给老人们捶捶背，帮助爷爷、奶奶做力所能及的家务事等。
2.多利用周末或空余时间陪爷爷、奶奶、外公、外婆聊聊天，了解他们，听老人讲年轻的事情，知道他们的爱好、兴趣和愿望。老人不在身边的请多抽时间给她们一个电话问候吧。
3、除了关心自己的爷爷奶奶外我们还要学会关心社区里的其他老人，尊敬爱护帮助她们。积极参加塘厦镇《关于开展“送温暖、献爱心”捐赠衣物活动》，此次活动主要以募集御寒衣物为主，旧衣物要求八成新以上，整洁干净、无损破，内衣裤、旧鞋袜、传染病人的衣裤和其他杂物不予接收。捐赠活动坚持以自愿为原则。捐赠时间为10月9日——29日，捐赠以班为单位开展。
4、我园各班邀请爷爷奶奶10月12日星期六下午2:30来园和幼儿共度重阳节。
10月12日上午9点各班推荐的家庭代表参加幼儿园组织的慰问敬老院活动。
以上倡议请家长结合实际情况配合实施，我们希望大家用自己的方式向长辈表达自己的爱，用实际行动感恩身边的老人，让老人们充分感受孩子们给予的亲情温暖和快乐。
预祝所有的爷爷奶奶：节日快乐！身体健康！笑口常开！
第三篇：尊老爱老
尊老、爱老，是一项神圣的使命，它传递着阳光，让温暖撒到老人的心。然而，有些不懂反哺之恩的人，却做出一种令人不齿的行为，当你看见那街头蜷缩的身影，难道你会熟视无睹吗？当你听见空荡的屋里回荡的为你担心的叹息，你难道不会感到心酸吗？当你看到那弯曲的身体还驮着沉重的书包，难道你不会上前驮着吗？那些终日在垃圾箱门口徘徊等待拣拾垃圾的上了年纪的阿公、阿婆，路过时难道你们就没有同情之心吗？老人对我们的爱，博大而无私；我们对老人的关心，渺小而稀少。
同学们，我们是炎黄子孙，我们中华民族五千年的文明史中含有尊老、爱老、助老的传统美德。
古代思想家孔子说：做子女的能活下来，是因为有父母的养育；孟子说：“老吾
老以及人之老”，要求人们不仅要尊敬自己的老人，还要尊敬社会上所有的老人。
古往今来，我们有许多敬老爱老的故事：古有木兰代父从军、黄香扇枕温席、王祥
卧冰求鲤、孟宗哭竹生笋的佳话；今有陈毅探母等感人肺腑、润人胸襟的故事。人
人都会老，家家有老人。尊重老人，实际上就是尊重我们自己！
敬老、爱老、助老是我国优良的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。每
个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往今来，多少个春夏，多少
个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点是相通 的，那就是弘扬怎老爱幼的优良传统。
古代思想家孔子说：做子女的能活下来，是因为有父母的养育；孟子说：“老吾 老以及人之老”，要求人们不仅要尊敬自己的老人，还要尊敬社会上所有的老人。
古往今来，我们有许多敬老爱老的故事：古有木兰代父从军、黄香扇枕温席、王祥
卧冰求鲤、孟宗哭竹生笋的佳话；今有陈毅探母等感人肺腑、润人胸襟的故事。人
人都会老，家家有老人。尊重老人，实际上就是尊重我们自己！
喜逢又一个重阳老人节，我谨代表全体同学向全社会老年人表示最衷心的节日祝贺以及最崇高的敬意，并衷心祝福他们健康长寿，幸福安康！
记得有人说过，童年是一幅画，少年是一个梦，青年是一首诗，中年是一篇散文。回首人生，老年人是一部历史；把握今朝，老年人是一面旗帜，憧憬未来，老年人是一道风景。
在过去的日子里，老人们为这个社会的建设呕心沥血，任劳任怨，洒下了辛勤的汗水，做出了无私的奉献，我们为有这样的老人而感到自豪。
尊敬老人的家庭是和谐的家庭，尊敬老人的社会是发展的社会，尊敬老人的学校是进步的学校，尊敬老人的学生才是文明的学生。尊老爱老，我们责无旁贷。新世纪的我们一定要积极创造各种条件，尽力为老人做好事。在这样的日子里，你想给自己的爷爷奶奶，外公外婆，甚至是自己身边的老人一份什么样的祝福呢？也许会说上一句祝福的话，也许会给他们倒一杯水，也许会给他们捶捶背揉揉肩，等等„„无论为他们做什么，我真的希望每一位同学都能做尊敬长辈、关心长辈的好学生。
人都是要老的，老年人的昨天就是我们的今天；老年人的今天就是我们的明天；让我们大家从今天做起，从尊敬、关心身边的每一位老人做起，说一句敬老话，读一本敬老书，做一件敬老事，争取做一名尊老敬老的文明礼貌学生。
记得有人说过，童年是一幅画，少年是一个梦，青年是一首诗，中年是一篇散文。回首人生，老年人是一部历史；把握今朝，老年人是一面旗帜，憧憬未来，老年人是一道风景。
在过去的日子里，老人们为这个社会的建设呕心沥血，任劳任怨，洒下了辛勤的汗水，做出了无私的奉献，我们为有这样的老人而感到自豪。
尊敬老人的家庭是和谐的家庭，尊敬老人的社会是发展的社会，尊敬老人的学校是进步的学校，尊敬老人的学生才是文明的学生。尊老爱老，我们责无旁贷。新世纪的我们一定要积极创造各种条件，尽力为老人做好事。在这样的日子里，你想给自己的爷爷奶奶，外公外婆，甚至是自己身边的老人一份什么样的祝福呢？也许会说上一句祝福的话，也许会给他们倒一杯水，也许会给他们捶捶背揉揉肩，等等……无论为他们做什么，我真的希望每一位同学都能做尊敬长辈、关心长辈的好学生。
人都是要老的，老年人的昨天就是我们的今天；老年人的今天就是我们的明天；让我们大家从今天做起，从尊敬、关心身边的每一位老人做起，说一句敬老话，读一本敬老书，做一件敬老事，争取做一名尊老敬老的文明礼貌学生。
第四篇：尊老爱老
尊老爱老
“ 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。这句话正是体现了敬老爱老的传统美德。古往今来尊老爱老是我们中华民族的传统美德，生活上有很多事情都体现敬老爱老。
如古代二十四孝的故事。我们要尊敬老人，因为老年人，是对我们这个社会作出过贡献的人，在他们有能力的时候，他们把自己的青春年华奉献给了我们的国家。我们祖国的诞生是他们用鲜血换来的。今天，他们年纪大了，没有劳动能力了，全社会就应该关心他们，有能力的人就应该照顾他们，让他们幸福地度过晚年。我们要学会关心身边的老人。尊敬老人；我们能做的事很多：早晨起床、放学归来，都主动向长辈问好；尊敬长辈，听他们的话；有好吃的，先给爷爷奶奶、爸爸妈妈；帮爷爷、奶奶做事。乘坐公共汽车时，主动给老年人让座位等等。尊敬老人是中华民族的传统美德。事 我们要让他们度过幸福、美满、安详、健康的晚年，共享人类社会发展的成果，这是社会文明进步的重要标志。尊重老年人就是尊重自己。
我觉得，必须多和老人沟通、交流，要让老人有一种幸福感。敬老爱老，从身边做起，从现在做起，从我做起。
第五篇：尊老爱老
敬爱老人，是一种美德
关爱老人，是一种美德，更是一种责任。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”尊敬老人是中华民族的传统美德。
在我们源远流长、博大精深的传统文化中，重视道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华的具体体现。中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”的故事。“老吾老以及人之老”成为做人的一个准则。
老人，是我们的长辈，他们辛勤劳动了一辈子，所以我要告诉大家，不能忘祖。因为老年人，是对我们这个社会作出过贡献的人，年轻时，把自己的青春奉献给了我们和社会。现在我们享受的现代文明、和平、安静的生活和学习环境，都是老人们在年轻的岁月里不懈努力奉献社会造福子孙的结果。今天，他们年纪大了，没有劳动能力了，我们就应该照顾他们，让他们度过幸福、美满、安详、健康的晚年。所以，我们要学会关心身边的老人。尊敬老人，我们能做的事很多：早晨起床、放学归来，都主动向长辈问好；乘坐公共汽车时，主动给老年人让座位……我们不能忘记今天的美好时光是老人们用青春换来的。我们应该尊老敬老爱老，这样，我们的社会就会和谐，我们的家庭就会其乐融融。只有在这
种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好；才能远离孤独，才能使整个世界充满欢声笑语。
父母生养了子女，子女必须孝敬父母，这是儿女们应该
尽到的责任。老年人理应受到社会的尊重，需要人们去关爱。
美德，是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈
心时，递上来的一颗火热的心；需要关心时的一句亲切的慰问。让我们大家一起行动起来：做到敬老、爱老、助老。这是我们义不容辞的责任。弘扬敬老爱老的美德,需要人人参与,需要全社会共同努力，携手谱写敬老爱老的美德华章。
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