2012年土台中学中考典型经验总结

第一篇：2012年土台中学中考典型经验总结

2012年教学工作会议专题材料

“比访”同行

质量兴校

丹江口市土台中学

众所皆知，土台乡是丹江口市唯一的一个边远乡，作为农村薄弱学校的土台乡中学也面临着办学资源缺乏、师资队伍不配套、优质生源外流的不利局面。然而继2011年我校中考及小学调研考试双双取得全市综合评价三等奖以来，我校借“比教学、访万家”东风，狠抓教学管理，锤炼教师队伍，优化教学资源，进一步提高教学质量，在2012年32人参加中考中，取得3人上郧阳一中线，16人上丹江口市一中线，13人上丹江口市二中线的好成绩，综合评比再次取得优异成绩，为土台乡人民交上一份满意的答卷。

一、领导高度重视，送爱心鼓动力。

虽然土台乡是丹江口市一个边远乡，但是各级领导却给了我们更多的关爱。丹江口市分管教育副市长马力，教育局熊飞局长，张轶书记，副局长汪敬清、武海莲、王传江、柯超等领导先后多次深入我校检查指导工作，关心学校建设发展。先后为我校落实了教师周转房20套、多媒体班班通设备14套、青苗厨房、标准实验室微机室等项目，有效地改善了我校的教学、办公、生活条件，为教学质量的提升打下了坚实的物质基础。市教研室毕光熙书记及各学科教研员通过深入学校送教下乡、教研活动、网络平台等多种形式指导我校教学管理及比教学工作，有效地提高了我校教师教学素质，促进教师转变教学观念，落实生本教育。协作区张华校长、乡中心学校校长李万根同志，经常性的深入我校，同教师一道商讨教学，分析学情，查找问题，解决疑难。

李玉华校长亲自蹲点九年级组，办公桌就放在九年级办公室，教导主任、年级组长饶云兼任九年级班主任，他们率先垂范，与教师倾心相交，同甘共苦，先后“推门”听课达25节，认真组织九年级会议，阶段性的同各科教师交流谈心，倾听教师心声，了解存在问题，指导改进措施。

正是由于上下领导重视，给教师送爱心，解疑难，鼓干劲，加压力，极大地调动了老师们的工作热情与积极性。全体教师齐心协力，树立“校荣我荣、校耻我耻”的质量意识，鼓足一股劲，更上一层楼，在2012年中考中再创佳绩。

二、比教学，出实效，切实提高教学质量

自省教育厅、市教育局开展比教学活动以来，我校更加充分地认识到比教学活动对提高教学质量的意义，立足于推进课程改革，优化课堂教学，促进教师成长，转变教学方式，提高教学质量的宗旨，认真扎实地开展了比教学工作。在 “课内比教学”活动中，我校34位一线教师全部参赛，11人次参加协作区第二阶段比武，7人次参加丹江口市级“两课”竞赛，特别是我校分管教学副校长段久兵、张随东老师在众多选手中脱颖而出，代表丹江口市初中化学组、小学思品组参加十堰市比教学竞赛活动。这在乡镇学校中是很罕见的，这也是我校扎实开展比教学活动，取得成效的缩影。通过比教学活动，我们欣喜看到教师们改变了以往满堂灌的课堂教学模式，教师角色从演员转变为导演，学生成为课堂的主角，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。

本届九年级学生基础差，优质生源流失严重，因移民及转学的优秀学生先后就有10人。针对特殊学情，我校领导及九年级教师本着“全面提高，一个不少”的原则，学习外校先进经验，大胆尝试小组合作学习模式。九年级按照学生基础把学生分成好、偏好、中等、差四等，再根据学生的性别、能力、性格等进行分配，经过与科任教师的共同协商，组成4—6人的学习小组，选择学习基础好、有威望、管理能力强的学生为组长，负责小组成员学习过程的预习、交流、讨论、展示各环节。通过学习小组，提高监管力度，加强学习竞争。通过小组合作，变“要我学”为“我要学”。在平时上课时每个班总会有那么几个学生不主动学习或开小差，或玩东西，小组合作学习以后，上课每做完一道题，就会有组长进行检查，不会的组长就得给他讲，这样不学习的学生也会跟着学，而且进步很大，教师再加以鼓励，分阶段进行对小组进行评比，看哪个小组进步得快，整体水平高。这样一来，学生学习积极性就高涨起来，成绩自然也会有所提高，学生的合作意识和能力得到了培养，体会了成功的喜悦，增强了自信心。正是因为采取了小组合作学习模式，学困生的学习成绩得以提高，尖子生更自信更突出了。

三、访万家 家校合力促发展

由于我校地处偏远农村，经济条件落后，相当部分家长外出打工挣钱，把孩子留在家里当“留守儿童”。“留守儿童”的爷爷奶奶大多不识字，只能管管孩子的吃穿问题，对孩子的思想学习状况，基本上是心有余而力不足，“隔代教育”的弊端十分明显。

自从去年8月份开展“课外访万家”活动以来，我校认真领会上级要求，将“课外访万家”活动的开展与促师德、强师能、爱学生、树形象相联系，作到比访两手抓，两手硬。全校34位教师，翻山渡水，不辞辛劳，先后走访学生达1400余次，做到全覆盖，无遗漏。

特别是九年级的访万家工作，更是作为重中之重。除了正常的家访活动外，九年级组分别在上下两个学期各召开一次九年级家长座谈会，通报学习情况，争取家长支持，形成家校合力。到下学期，对于目标学生，班主任饶云要求家长每两周到校一次，了解学生学习生活情况，解决思想症结，明确学习目标；对于班级留守学生，饶老师每周也会与他们的家长电话联系一次，每月光电话费就达300元以上。在九年级，除了班主任，还有七位“副班主任”——各科教师。每位教师承包5—6名德育对象，对学生的全面发展负全责。开学初，每位学生都根据自身情况，制定了明确的学习目标，每次月考结束，“副班主任”都会对照德育对象的学习情况，总结成绩，查找问题，研究对策，提出要求，让每位学生学习有目标，有进步，有动力。快中考时，每位“副班主任” 既是学生的老师，又是学生地“临时家长”，全面关心学生的学习、生活、思想情况，确保了中考复习备考的顺利进行。

九年级的陈春豪同学，该生文科差，理科相对好些，语文、英语从来没及格过，学习习惯差，管不住自己。在家访中，我们重点聊到了他的理科学科学习。家长也反映到该同学喜欢玩网络游戏，爱看电视，周末常常在家玩，家长对此比较担心。针对这一情况，饶老师让该同学担任了物理小组的组长，充分发挥他的兴趣特长，在管理他人的时候也管理他自己，培养他的自制力，同时，也提高了他的表达能力。各科老师对他也是重点关注，经常给他补习功课，不厌其烦的交流谈心，细心地肯定他的每一点进步。他的家长也十分积极配合，先后到校20余次。功夫不负有心人，爱心换得铁树开花，在2012年中考中，陈春豪同学顺利考上丹江口一中，他父亲感激的说：“我做梦也没想到孩子也能考上一中！全亏得老师抓的紧。”

我们有理由相信，在市教育局党委和土台中心学校正确领导下，在我们所有老师的共同努力下，借助“比访活动”的长效机制和深入开展，我们一定能够再次创造土台乡教育的辉煌，为土台乡人民交上一份满意的教育答卷！

土台中学

第二篇：中考经验总结

中考经验总结

还有两个月我们即将迎来六月，有不少人称六月为“黑色六月”，因为在这个时期，我们将会迎来中高考两个大型考试。也许会有同学对考试感到焦虑，借此机会，我来与大家一同分享我准备中考时的切身经历，希望能够帮助考生们轻松应对考试，让六月成为大家收获成功的时期。

应对考试首先要提的是心态，在我看来，一个良好的心态在考试中能让人有质的飞跃。中考是无疑一个转折点，因此很多考生无论是在学习上还是日常生活中都对其格外重视，希望能成为中考这个战场上的佼佼者，但这份重视也会在无形中加重一个人的心理负担，造成内心紧张，反而无法成功发挥出应有水平。遇到此类情况，平时相应的训练是必不可少的，考生需提醒自己把中考前的三次模拟考试当作中考一样认真对待，把中考当作是第四次模拟考试，以一颗平常心对待。在考试过程中，应先大体浏览题目，包括题型和题量，做到心中有数，合理分配时间。考试结束后应尽量避免与同学对题，考完后可以稍作休息或准备下一场的考试，不要因已经过去的考试懊悔，影响接下来考试。

接下来要讲的是学习方面，要利用好三次模拟试题，善于总结，自己错的题恰恰表明在知识学习中的漏洞，所谓“万变不离其宗”，这时要重新复习相关知识点，而不是单纯满足于会做某一道题。做题的真正意义不在于数量的多少，更重要的是经验的积累。对于语文的学习，诗歌鉴赏和现代文阅读这两项占较大分值，大家可以在平时做近几年的真题，先自己组织语言，再与答案对应，看自己遗漏的点在哪里，并在几套题中总结出常考题型，每种题型需要答哪些方面，久而久之就可以很好的把握此方面的答题；数学方面应踏实地做老师提供的练习，杜绝眼高手低，做到会做的题目快速做，提高做题效率，并熟练掌握各种题型，有选择地练习，不要盲目寻求过多的题目。曾经看过一个学长的经验，他学数学时，先做一套原题，查缺补漏后再做一遍，且第二遍的限制时间在原有基础上减去半小时，如果做不到满分就一直重复，直到把精髓吃透，我虽未完完全全地这样做下来，但进步是明显的，大家不妨试一下；英语的学习是一个长久的过程，需要平时的积累。首先要有一定单词量的积累和语法基虽然在今后的考试中，语法的考察逐渐淡化，但它对阅读中对句子的理解和写作中起着十分重要的作用。完型和阅读也需要多加练习来提高语感，按每天一篇完形两篇阅读的练习量坚持下去，相信英语成绩会有所提高。总的来说，中考高考之类的标准类考试都是有固定套路可寻，但省市之间难度题型有所差异，所以在选择复习资料的时候要尽量选择自己所在省市的试题进行练习，才能达到事半功倍的效果。

除了这些细节，我认为最重要的还是两个字：坚持。龟兔赛跑中成功的是很慢却在坚持的乌龟，失败的是有天赋却懒惰的兔子。一个突然想奋起学习的念头时常有，但如何将它持续到最终的胜利，并不是个简单的问题。每天可以收获不多，但长时间坚持下来，必定有大丰收。像登山一样，一步一步地，脚踏实地地，山顶看似很远，但成功就是脚下的每一步。无需想象成功后的喜悦，无需幻想假期的轻松，亦不哀怨今日的烦忧。当学习成为一种习惯，乐趣也从中而生，坚持也随之而来。长此以往，任何人都会成功。

在几年后的今天回首过去，那段日子中的烦恼和痛苦在现在看来不过是人生中一个很小的起伏，不必紧张，不必害怕，把握好生命中的每一天，请珍惜这段美好而会使人成熟的时光吧！最后预祝所有今年的考生们考试顺利！

第三篇：黄台岗中学女生公寓管理经验总结

黄台岗中学女生公寓管理经验总结

黄台岗中学是一所市级示范性农村中学，以人为本、绿色教育是它的办学理念；法治校园、常规管理是它的办学特色；连年获奖、接受观摩是它的办学成果。多年来，学校坚持管理就是服务，服务就是管理的常规管理理念，做到提前服务、服务提前，取得阶段成果，宿舍建设也成为常规中一个亮点、一个缩影。

宿舍是学生生活的重要场所，能否将其打造为学生舒心、家长开心、社会放心的一块精神家园。通过不断探索，我校逐步形成了坚持以人为本强化服务的宿舍建设理念，全力打造一流的学生生活学习环境。

一、构建管理体系、形成管理合力

黄台岗中学在宿舍的管理上讲究层次化，责任到位，分工明确，形成管理员、班主任和中层领导、校长室三级管理网络。学校在女生宿舍配备一名专职管理员，负责每天宿舍卫生、内务检查、寝室安全隐患的排查、晚休的纪律等方面的管理，是宿舍管理的第一道防线；每天安排由中层领导带队的值班小组以及班主任，协助管理员在晚休时段管理学生的纪律，妥善处理突发事件并及时上报，是宿舍管理的第二道防线；校长及政教领导不定时在各个时段到宿舍检查管理员、班主任的值班情况。

女生宿舍楼的特点是一个管理员、四十多个宿舍、500多个学生，管理、服务难度可想而知。如何把这个老大难问题解决好？女生干部、宿舍管理员、班主任老师、宿舍舍长的四位一体管理体系才能有效地解决此问题。

1、精心培育一支较高素质的女生干部队伍。女生干部白天要督促自己班级责任区的打扫，评定学生宿舍值日的质量，晚上要维持秩序，抽查宿舍情况等，完成这一系列工作需要高度的责任心。我们采用传、帮、带的办法让女生干部尽快适应角色，如在新生军训中就让新的女生干部参与实习，熟悉管理流程、熟悉服务要点；我们采用参观学习、交流的办法让各年级的女生干部管理水平得到提高。各班女生干部，宿舍长之间，在校内每月至少一次的观摩、评点成为制度。

2、充分发挥班主任老师在宿舍管理工作中的突出作用。女生干部、宿舍长纵然能力较强，但毕竟学生能力有限，何况班主任老师对学生服务、教育、引导的作用不能因此而忽视。班主任亲力亲为早晚参与女生的卫生及晩寝纪律的检查。班主任老师利用晨会、周会甚至现场会推进宿舍区建设，协助管理员对违纪学生进行教育，支持管理员工作。教育的针对性得到了有效地发挥。

3、积极发挥舍长在宿舍管理中的辅助作用。舍长负有对宿舍的直接管理、指导、汇报职责。协助班主任老师了解宿舍情况，协助管理员指导宿舍值日，维持宿舍秩序等，宿舍有特殊情况舍长必须及时向管理员、班主任报告，有效的保证信息畅通渠道、促进了宿舍建设。

我校的女生辅导员每晚寝室纪律检查至少到23：30后，寝室宿管员在熄灯前后都要进行认真的巡查，记载，处理偶发事件等，遇到特殊情况时，我们管理员首先想到的是学生，如及时开关门、下雨前替学生收鞋、收被等，深入宿舍指导宿舍建设，自己示范叠被、生活用品的摆放等，从情感上与学生拉进了距离，有效地促进管理。学生生病了，班主任老师、舍长会跟管理员即使联系，确保了服务环节的畅通。

二、加强制度落实，提高管理水平 根据我校的实际情况，经过多次讨论形成了一整套学生宿舍管理的管理制度，有《中学生一日常规》《宿舍管理员工作制度》、《学生宿舍管理规范要求》、《文明宿舍评比办法》等管理规范。对宿舍管理员、值班教师、班主任、学生分别提出具体、明确的要求，要灵活机动的处理突发事件，并及时上报，确保事事有人管，人人有事管；在每间宿舍的门口张贴作息时间表、中学生宿舍值日表、中学生住宿情况登记表（包括学生、管理员、班主任的姓名及电话）和宿舍学生一日常规等4张表格，方便寝室管理和检查。

考核评比是手段，是指挥棒，我校制定了比较合理的《宿舍管理员考核方案》、《班主任班务管理考核办法》，并在实际操作过程中不断完善，将考核与管理员工资、班主任津贴挂钩，调动管理员的工作积极性，引起班主任对宿舍管理的关注。

政教处靠前指挥，将及时了解管理员、班主任工作、学生宿舍的实际状况列入政教处的常规工作，一位主任牵头具体负责。在每半月一次的宿舍管理员会议上、每月一次的班主任会议上，以及必要时的全校晨周会上进行有针对性沟通、说明、讲解等。

学生在各种管理制度的指引下，知道应该做什么，不应该做什么以及如何去做。

三、活动激发情趣，评比促进成长

开展活动是德育教育的载体，是促进学生良好行为习惯形成的抓手。面对宿舍单一的环境氛围，同学们觉得可以适度美化，于是我们适时地推出宿舍区文化建设，对各宿舍自行设计的文化氛围布置进行评比，舍名、舍名解读、格言定制成宣传版上墙，风铃、盆景及各具创意的设计随舍可见，走进宿舍，心旷神怡。

面对一月的宿舍环境纪律分数，如何进行小结有利于促进提高？同学们觉得可以进行总结表彰，于是我们先后推出每月一次的文明宿舍评比活动，颁发奖状、旌旗；“免检宿舍”、“示范宿舍”、“优秀宿舍”的创建活动提高了学生参与建设文明宿舍的积极性。以文明寝室创建为主要形式，广泛深入地开展传统道德教育，充分发挥德育在文明创建活动中的先导作用。对参与创建的宿舍和创建成功的宿舍在当月及学期班级状况中加分，对优秀宿舍进行开放观摩；如何促进后进宿舍的改进力度？评选出“监管宿舍”的活动是很好的办法，凡被确定“监管宿舍”的单位，属于每次必重点检查的对象，并在当月及学期班级状况中适当扣分。

活动的开展既促进宿舍整体状况提升，也增强了学生的集体观念，培养了学生严谨做事的态度。同学们相互提醒，互相帮助，促进良好舍风、班风、校风的形成，成为和谐校园的缩影。

学校完善有关条例，将学生在各级、各类评比活动中涌现出的先进典型，其中包括宿舍优秀舍长、优秀宿舍的成员等纳入学生成长记录的范畴，充分肯定学生们的进步、成果。学生将在它律的引领下，不断地实现自律，丰富自己的成长记录。

宿舍管理虽然是学校管理工作中一个小的组成部分，但是其影响力却不小，我们始终坚持以人为本，服务学生的理念、在实践中探索，在探索中实践，宿舍管理建设质量不断提高，以宿舍为阵地，以管理为途径让学生养成良好的起居习惯、卫生习惯、物品摆放习惯；培养了学生的自理能力，处事能力，交际能力，审美能力。当然工作中还存在不少不到位的地方，有待进一步改进，我们将为全面打造学生良好的学习生活环境而努力。

第四篇：黄台岗镇中学德育工作管理经验总结

创新德育工作方式 促进学生和谐发展

黄台岗中学 2016.11

创新德育工作方式 促进学生和谐发展

办学多年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育工作的一些做法总结如下：

一、以德育活动为主体，注重体验感悟

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：

(一)节日、纪念日主题教育。如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。

(二)礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。(三)体育艺术教育活动。我们坚持每年举办一届校园艺术节、体育节、科技节，成立了各种学生社团，如西园文学社、校广播站、校合唱团、校民乐队等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

(四)科技教育活动。我们组织开展了校园科技创新比赛、航模比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。

(五)社会实践教育活动。如组织学生到敬老院进行慰问演出，到德育基地举行团队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。(六)主题教育。新生进校以后，我们聘请武警中队官兵对学生进行短期军训，对学生实行准军事化管理，通过参观军营、队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神；组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，升旗仪式由各班自主申报，旗手由本班品学兼优的学生担任，有升旗班级介绍和旗手介绍，并由该班班主任作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近学生实际，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。

二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透(一)学科教学——努力挖掘德育资源。

学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实，增长生存、发展和成功的生命智慧。在自然科学学科教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。

（二）课程设置——由单一化向多元化转变。

为了适应素质教育的要求，最大限度地发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多元化发展。1.把传统班会课改为活动课，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、“实话实说”、座谈会等形式，一课一主题，贴近学生的生活实际和心理需求，通过充满知识性、教育性、趣味性的活动，叩击学生心灵，激励其奋发向上。2.开设了人文阅读鉴赏课，引领学生博览中外名著，品评文学佳作，感悟多彩人生，提高人文修养。3.开发活动课程，在丰富的文体活动中培养学生的团队精神、合作意识和坚韧的意志。课外活动时间，我校的文学、器乐、书画、英语角、篮球队、排球队等兴趣小组活动开展得有声有色。4.开设校外课堂。带领学生走出校园，到武警中队、看守所、烈士陵园、法庭、敬老院等单位参观体验，让学生在特定的环境中接受道德教育。

（三）教学评价——努力体现人文精神。

课堂评价具有导向激励制约功能，我们制定了符合素质教育要求的评课标准。将人文教育内容加入评课标准，从教学目标、内容、过程等方面，按照“有机渗透”的原则科学地进行评价。我校还把教学民主、教学细节等内容作为重要的评课内容，主要看教师在教学过程中对教学方法的选择、教学细节的处理，是否尊重爱护学生，是否符合课改要求。通过课堂评价的导向最大限度地凸显课堂教学的人文教育功能，在科学、民主、和谐的课堂氛围中培养学生的人文素养。

三、以班集体教育为主渠道，注重自我完善

（一）民主管理——唤起学生自尊。

在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制、一日小班主任制等。

（二）自定班风——激发学生自悟。

各班班风的制定注重过程的教育作用，放手让学生讨论酝酿，在此基础上确定富有班级个性的班风，不少班级还发动学生设计了班徽、班旗、编写了班歌，制定了班规班约和班级行动纲领。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果。

（三）德育作业——促使学生自省。

我校给每一位学生配备德育作业本，要求学生每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的人生感悟，让学生在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用德育作业及时了解学生思想动态，与学生进行心贴心的沟通。各班针对实际情况，自行布置德育作业，从个人琐事到国家大事、从班级建设到学校管理，无不成为学生在德育作业中进行思考的内容。此外，在期末评选“三好学生”与“文明学生”时，我校采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育。

（四）人生设计——促进学生自立。

组织学生进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”活动。每人一张自我人生设计卡，上面写着自已的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡犹如一面镜子，学生随时可以对照反思，激励自己，做一个自立自强的人。

四、以优化的德育环境为依托，注重濡染熏陶

（一）校园环境——润物无声。

注重凸显校园环境的美育功能，努力形成艺术化校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园，巍巍钟楼拔地而起，实验楼、图书楼、行政楼、教学楼、宿舍楼，错落有致；开阔的广场，整齐的行道树，大面积的草坪，生趣盎然的庭院，优美和谐。校园环境体现了贴近学生生活，陶冶学生美好情操，提高学生人性修养的审美追求。注重校园文化氛围的营造，充分利用网络、电视、校报、黑板报、宣传栏、荣誉室、广播台等宣传阵地，对学生进行正面教育；将“至诚、至勤”的校训嵌入教学楼和主干道的命名；在教室内精心张挂伟人画像、语录；在教学楼的走廊和主干道设置精美的橱窗，展出丰富多彩、富有教育意义的材料；组织专题图片展览、专题节目制作与播放、专题环境布置、专题歌曲播唱等活动，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。广泛发动师生参与校园文化建设。校训、校风、学风的制定，道路、楼房、庭院的命名，均面向全校师生征集、诠释后讨论确定。校园内的草坪上那一个个温馨的标语，也来自学生的智慧。这些看似简单却又独具匠心的布置，是学校丰厚的人文资源，让学生在不经意间受到潜移默化的教育和熏陶。

（二）师表引领——耳濡目染。

重视教师人文精神的塑造，引导教师牢固树立“三个意识”，即服务意识、质量意识、法规意识；发扬“四种精神”，即进取精神、创新精神、协作精神、奉献精神，鼓励教师争做教书育人的楷模，为学校的发展多作贡献。制定并严格执行《师德考核细则》，规范教师从教行为。以“展师德风采、创优秀群体、树教育新风”为主题，开展师德教育系列活动。全校教师牢固树立“以服务树信誉”的办学理念，在教学中面向全体，真心关爱每个学生；在生活中乐观向上、积极进取。学生耳濡目染，人文素养便在不知不觉中得到了提升。

五、存在的问题

（一）学生的养成教育仍存在薄弱环节，德育基地缺乏，难以适应德育工作的正常开展。

（二）德育科研工作不很得力，少数教师德育工作意识差。

（三）学校还要进一步加强学生言行规范的浅层次教育杜绝粗言脏语进校园。

（四）积极探索德育实践活动的新途径、新方法。

（五）积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。回顾过去，我们的德育工作取得了一定的成绩；展望明天，我们的德育工作目标更艰巨。加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，得到了领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还属于探索阶段，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。荣誉不是句号，德育工作大有文章可做。我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育活动，使德育工作能更好地适应社会主义市场经济的需要，努力培养更多适合时代要求的新世纪建设人才。

第五篇：土牧尔台镇做好群众工作经验典型材料

突出群众工作 加强社会管理

中共土牧尔台镇委员会 土牧尔台镇人民政府

土牧尔台镇位于内蒙古自治区中部、乌兰察布市北部。东接商都县，西邻四子王旗、察右中旗，南连集宁区，北靠锡林郭勒大草原。素有乌兰察布经济贸易“北窗口”之称。

全镇土地总面积560平方公里,辖5个社区(居委会)，13个村民委员会，103个村民小组，驻镇机关、企事业单位40多个，在册人口40891人，常住人口6405户14792人。

近年来，随着农村工作重心的转移，乡镇工作不可避免地遇到了许多土地征收、房屋拆迁、环境保护、重点工程建设施工环境、村企矛盾、惠民政策和群众的心理预期有冲突等问题，群众工作呈现全面性、复杂性、趋利性、多领域性、群体性、紧迫性等特点，出现了不少新情况、新问题。做好新时期下群众工作显得尤为重要。对此，土牧尔台镇党委、政府高度重视，坚持从源头、基层、基础抓起，大胆探索、注重创新、强化举措、狠抓落实，群众工作取得了明显成效，一大批群众最关心、最直接、最现实的利益问题得到了妥善解决，党群、干群关系得到有效改善，连续多年信访总量持续下降，无一起越级访、集体访，全镇上下呈现政通人和、风清气正、快速发展的良好形势。

总结我镇做好群众工作的关键在于做了六个方面的工作。

一、做好群众工作，根在以人为本

镇党委、政府始终将“以人为本”作为群众工作的核心理念和根本要求，坚持做到“三有”。

一是有位。牢固树立群众利益至上、群众利益无小事、尊重群众的选择和首创精神、优先尽力解决群众实际困难的观点。始终把群众工作纳入全镇经济社会发展大局之中，列入议事日程，摆上重要位置，每两周召开一次机关干部会，每月召开一次党政联席会，认真研判群众工作形势，对一些倾向性、苗头性问题，不等不靠，不

推不拖，超前谋划，及早解决。不断加大对群众工作的投入，镇财政支出注重向基层倾斜、向弱势群体倾斜。

二是有心。明确要求全镇党员干部做群众工作要有责任心、有热心、有耐心、有诚心，换位思考，将心比心，戒浮、戒躁、戒蛮、戒虚，真正把群众当亲友，真情实义、真情关心、真情帮助、真情解困，使他们政治上受尊重、权益上有保障、经济上得实惠。

三是有为。讲究工作方法，注重工作效果，实现“五个转变”，领导方法上，实现由行政命令向教育引导转变，更加注重用民主协商的办法解决群众的问题；管理上，实现由简单管理向综合服务转变，更加注重搞好服务工作，建设服务型、阳光型政府；工作重心上，实现由群众上访向干部下访转变，变被动为主动，改进党群、干群关系；工作方法上，实现由“堵”向“疏”转变，更加注重用合理引导和科学分析的办法来处理复杂问题；工作力量上，由少数部门努力向各部门齐抓共管转变，更加注重动员社会的力量，形成全员、全方位做好群众工作的格局。

二、做好群众工作，成在加快发展

发展是做好群众工作的现实基础，做好群众工作是加快发展的重要保障。我镇坚持“发展经济,推进建设”。发展经济,即发展农牧业经济、发展新型工业经济。完善农业设施建设，加大养殖业发展规模。几年来共修复机电井14眼，新打机电井30眼，新打大口筒井111眼，新打庭院机井190眼。为10个村委会的41个村民小组新上了自来水工程。新增水浇地800亩，解决510户1300人26000头（只）人畜饮水问题。建成标准化冬暖式棚圈125座5000平方米，青贮窖180处1800立方米。抓住土镇园区建设的契机，加大招商引资、项目建设和企业扶持力度。目前，园区内各类企业（公司）发展到了48家，其中皮毛绒肉加工企业42家，通过招商引资进入园区的投资企业25家，规模以上工业企业有17家。园区内共有梳绒机380台，年梳绒2900吨，洗毛3400吨，绒毛交易量9000多吨；

年屠宰加工肉羊30万只，肉类交易量达7000多吨，鞣制加工皮张110万张，生产绒毛制品26万件，皮毛制品28万件，总投资额达到3.2亿元，实现销售收入3.12亿元，工业增加值1.19亿元，实现就业1200多人。今后将进一步优化发展环境，不断提高全民创业意识，积极培育多种创业主体，完善创业政策，最大限度地释放全民创业热情，迸发社会创业能量。“十二五”末争取全镇生产总值达到10亿元，年均增长10%以上，农民人均纯收入达到5600元。推进建设，即推进村镇。注重统筹村镇，逐步实现村镇规划一体化、村镇产业发展一体化、村镇基础设施一体化、村镇公共服务一体化。近年来投入150多万元,实施硬化、亮化、绿化、美化工程，加大文明乡镇创建力度，着力打造共享“创业成功”、“环境优美”、“精神富足”、“充满爱心”的新土镇，努力改善群众的生产生活环境。

三、做好群众工作，重在惠民利民

做好群众工作的出发点和落脚点，就是要使群众共享、快享、享好经济社会发展的成果，得到更多的实惠。为此，我们坚持做到了“三个为先”：民权为先。在事关经济社会发展全局的重大项目、重要事项、重大问题决策时，通过走访、调查、公示、听证等多种形式广泛征求群众意见，充分考虑、切实保障群众利益，做到有明显社会稳定风险的办法不出台、利益关系严重失衡的项目不立项、劳命伤财的活动不开展，真正做到站稳群众立场，维护群众利益，科学民主依法决策。民利为先。坚持利益驱动，让利于民。在高速、铁路、农牧业设施建设、园区建设等重点工程征地中，土地补偿款按标准、足额打卡发放到农户。近两年，我镇征地数千亩，未发生一起强征、强拆恶性事件。民爱为先。投入近80万元，在大南坊、东方红、西山湾三个村委会，为69户危房户实施了危房改造工程。投资120多万元，新建和改建了八个村委会和两个社区的活动阵地。在5个村委会建立草原书屋，努力丰富群众文化生活水平。做好返乡农民工和富余劳动力技术培训、就业推荐和维权工作。全力做好

社会保障工作，安置 “4050”再就业人员200多人，纳入城镇居民最低生活保障的有1224人，纳入农村居民最低生活保障的有3628人。纳入散居五保的有192人，敬老院入院院民29人。城镇职工基本医疗保险、城镇居民医疗保险、新型农村合作医疗、新型农村养老保险参保率分别达到了75%、99%、150.5%和84%。“粮食直补资金”、“生产资料综合补贴资金”、“两免一补”资金、“计划生育奖励扶助资金”、“农村独生子女奖励补助”、农牧业保险等都能够按时、足额发放到村（居）民手中。新建“村村通”砂石路115公里，对黑石崖小小型病险水库除险加固。深入开展农村垃圾集中处理等环境综合整治活动。积极开展争创文明卫生村镇、优美生态村镇活动。

四、做好群众工作，贵在健全机制

群众工作不能时冷时热，时紧时松，不能想当然，有随意性，应该在建章立制、制度化、规范化上下功夫。为此，我们重点建立了“三大机制”：一是建立调处机制。建立“有场说事，亲情接访；有章理事，机制处访；有钱办事，投入息访；有效处事，科学消访；有人管事，合力化访”的调处机制，以及社情民意、重要信息日报告、周分析、月排查制度和集体会商、包案负责、带案下访等制度。引导基层党组织和党员带头参与社会建设，加强社会管理，主动排查隐患，调解纠纷，了解民意，化解民怨。不断完善群众工作载体、畅通联系群众渠道，让群众理有处讲、怨有处诉、难事有处反映、问题有处解决，实现由堵到疏、由被动等访到主动下访、由信访上行到基层化解的根本性转变。二是建立服务机制。建立了便民服务大厅，变“群众跑”为“干部跑”，变“多次办”为“一次办”，变“拖着办”为“及时办”，变“随意办”为“规范办”，解决群众办事难问题。同时开展党员帮困捐献、扶贫助学活动。三是建立沟通机制。建立村务、党务、政务公开制度，规范“三资”管理，实行阳光村务，增强群众的知情权、参予权、表达权、监督权。建立党

员干部联系点制度、包片连线制度，倡导“一线工作法”，领导在一线指挥，工作在一线落实，问题在一线解决，作风在一线转变，加强与群众沟通，及时掌握社情民意，切实帮助群众解难事、办好事、做实事。

五、做好群众工作，力在依法按章

做好群众工作必须坚持多措并举，综合施治，在做到广泛宣传、充分协商、深入疏导、利益最大化的基础上，还要坚持依法按章处理，不断提高群众工作的针对性和实效性。为此我们坚持做到“三重”：重法律。在涉及到群众切身利益的退耕还林承包权纠纷、山林权确定、医患纠纷、安全生产事故处理等问题时，引导群众依法有序理性诉求，通过法律渠道维护合法权益，坚决制止以上访取利、以闹取利、以人多取利。重政策。严格执行惠农、惠民补贴、农民负担、“一事一议”等奖补政策，采取定期督查、每年审计一次，村、社区干部作出书面承诺，签订责任状等多种措施，确保各项政策落实到位。坚决制止贪占、截留、挪用上级下拨的各种补贴资金，做到不越轨、不碰“线”、不打折扣。对违规违纪现象坚持查处，严肃处理，绝不允许侵占农民利益的事情发生。近几年，先后处理了3名违规违纪干部。重乡规民约。做好人民调解工作，制定并执行好村规民约，提高群众自我教育、自我管理、自我服务的能力。在宅基地调整、土地征地款分配等，既严格按照上级政策，又尊重乡规民约；既维护大多数人的利益，又考虑到少数人的利益，确保社会大局和谐稳定。

六、做好群众工作，责在党员干部。

做好群众工作，是基层党组织和广大党员干部义不容辞的责任，只有切实把老百姓的“关注点”作为党员干部的“着力点”，把老百姓的“所急所盼”作为党员干部的“所干所办”，才能真正把富民的目标落实到每一项发展举措上，把惠民的要求落实到每一个工作环节上，把安民责任落实到每一处矛盾化解上。为此，我们坚持着力

提高党员干部“三力”：提高战斗力。加强党员干部群众工作知识的教育培训，打造学习型党组织和学习型党员干部，提高做好群众工作的能力和本领。选优配强村、社区班子，打造一支敢做群众工作、会做群众工作、善做群众工作、能做成群众工作的干部队伍。将群众工作纳入到村、社区目标岗位责任制，作为干部使用的重要依据，严格督查、严格考核、严格奖惩，激发党员干部做好群众工作的热情。面对矛盾不退让，面对问题不回避，面对压力不躲闪，能打硬仗，迎难而上。提高亲和力。按照“本职+中心，定性+定量，问责+问效”的要求，组织镇村干部到征地、拆迁、控制违章建设、施工环境治理等一线工作，与群众面对面、实打实、心连心、“零距离”做工作。精心组织开展“两问两整治”活动，加强机关效能建设，完善考勤、结对帮扶、信访信息员等制度，提高干部在群众中的亲和力。提高公信力。加强廉政建设，从严控制非生产性开支，严肃财经纪律，加大违纪问责力度，树立良好形象。在全镇干部中开展“六个一”主题活动，即谋划工作一盘棋、工作热情一团火、干事创业一头牛、个人形象一面旗、修身养性一忠心、和谐共事一家人。评选“十佳”镇干部和“十佳”村干部活动，以良好的党风政风带动民风，提高干部在社会和群众中的公信力。

综上所述，我镇的群众工作虽然取得了一定成绩，也积累了一定经验，但距上级党委、政府的要求还有一定的距离。在今后工作中我们将进一步加强和改进群众工作，更好地造福百姓、凝聚人心、促进和谐，推动全镇经济社会又好又快发展。