土城子中学报道稿

第一篇：土城子中学报道稿

土城子中学报道稿

土城子中学“精品汇报课”圆满结束

为了促进教师间相互学习、交流，形成一种积极向上的浓厚教学氛围，推动教学质量的整体提高，2014年4月12日至25日，教务处组织的教师“精品汇报课”圆满结束。活动体现了以提高课堂教学素质为宗旨，以课堂教学改革为动力，以落实知识、技能、思想教育三位一体的教学理念为目的。扎实的教学基本功、兼顾全体学生、娴熟的教学技巧、习题及作业的分层配置，是该次教学活动的一大亮点，多媒体辅助教学是本次汇报课活动的一大特色。

全员参与是这次汇报课取得丰硕成果的根本。教师们十分重视这个互相学习、切磋、展示自我、提高自我的机会，充分准备，对自己的教情、学情等方面进行了非常认真的分析设计，虚心求教其他教师，教学环节反复探讨、修改。教师多方收集素材、利用网络资源，制作的课件优美、生动、具体、直观、形象，对课堂教学启发学生思维起到了良好的辅助作用。不仅参加汇报课的教师收获颇丰，其他教师也受益匪浅，使每位教师深受启发和教育。

土城子中学教导处

2014年4月25日

第二篇：土城子乡中学期中总结

昌邑区土城子乡中学

教导处工作总结

（2014—2015学第一学期期中）

教导处按照学期初制定的工作计划，按部就班的开展落实各项工作，为了总结经验，弥补工作中的不足现就期中工作总结如下：

一、主要工作完成情况

1.常规教学工作。

（1）计划制定。开学初组织教师制定了本学期的学科教学计划，教导处进行了认真审查，多数教师能按照教学常规要求制定计划，个别教师计划不符合要求，缺少学情分析、教材分析和教学评价。

（2）集体备课。集体备课由分管教师负责，各学科按要求完成单元备课和课时备课，但由于受学校规模限制，我们的集体备课仅限数语英三学科，还不能真正发挥集体备课的作用。

（3）召开学情分析会。按计划组织召开了初三年级学情分析会，会上任课教师发表各自见解，说出自己在教学中的经验和遇到的困惑。通过学情分析，使教师更加了解学情，认清教学中所面临的困难，使我们更有针对性的采取措施，使教学工作有的放矢。

（4）组织了9月月考和期中考试，对月考和期中考试成绩进行了统计和分析，通过分析找出问题和差距制定整改措施。

2、业务检查。继续完善和落实常规检查工作，检查情况如下：（1）教案：多数教师的教案四表全，有制作和执行时间，教学过程设计科学合理，有课后反思。存在的问题是:个别教师不能超前备课，甚至教学进度滞后；部分教师的教学思路教学设想不清晰，教案中的设计意图表述不清。

（2）作业：多数教师超额完成批改任务，作业量适中，批改认真及时，有批有改有鼓励性评语，总体作业设计有选做和必做。个别教师批改次数不足，量化不准确，作业量或多或少。

（3）听课：总体上看教师听课节数都够，记录比较详细，有听课意见。但有的教师的听课不符合要求，不能保证每周一节，有的缺少听课时间，听课意见少，分析内容少，甚至不能指出优缺点。（4）需要说的还有综合、地方、校本教案不完整，这是教导处的问题。因为教学内容不确定，所以教师无所适从。

3、其他方面:

教学秩序：学期初学校对学生、教师、教研组都提出了明确要求，教师、学生都能自觉遵守，没有明显的违纪行为。教导处、校长室不定时进行巡课，教师都能及时进入课堂上课，没有缺课、漏课现象。办公室工作秩序明显好转。

根据期中成绩以及这段时间以来的工作情况看我们的问题：

1．各学科的考试成绩不容乐观。个别学科及格率、优秀率比较低。除了客观因素外还与我们的班级管理不细、不实、不严，与课任教师课堂教学不严谨、随意性大、效率不高、课后不能及时跟踪辅导等有很大关系。

2．集体备课流于形式，缺乏实用性。

3．教学常规工作需进一步加强。包括对教案、作业、课堂教学、听课以及教研组工作。

4．组内教研活动没有开展起来。

三、改进措施：

1.加强教学常规的管理。尤其要抓好各年级教学管理（含业务学习、集体备课、听课笔记、教案作业的检查记录、各类计划总结以及教研资料）的检查，并作为年终考核的重要依据。

2.强化集体备课制度。充分发挥集体备课的优势，发挥集体教学智慧，组织教师深入钻研教材，认真研究教学方法，根据学情设计出科学、适用的教案。

3．加大教研活动力度，不断探索新的教学模式和教学方法，加大检查性听课的力度，进一步规范课堂教学行为，不断提高课堂效益。

总之，半学期来，教导处在学校领导的指引下，在全体教师的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成绩，但与学校的要求还有很大差距，许多地方存在不足，我们将进一步总结经验，克服困难，改进工作方法，为提高教育教学质量而不懈努力。

昌邑区土城子乡中学教导处2014年11月12日

第三篇：土城子中学廉政文化进校园活动

土城子中学

2017年“廉政文化进校园”活动实施方案 按照奈曼旗教育体育局《关于印发<教育系统廉政文化进校园活动工作方案>的通知》，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，认真贯彻落实中央“八项规定”和2017年上级纪委全会精神，深入开展廉洁文化进学校活动。按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，从学校领导、教师队伍、学校群体三个层面入手，全方位、多层次的开展学校廉洁文化活动。

二、总体目标

通过开展廉洁文化进校园活动，引导中学生了解我国基本的廉政法律法规，树立公民道德和法律意识、诚信意识，培养高尚的道德情操。促进党员干部、教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。营造校园“敬廉崇洁”良好氛围。

三、工作原则及要点

从实际出发，实事求是，育人为本，德育为先，深度融入，注重结合。

㈠与作风大整顿工作相结合。坚持办人民满意学校，建人民满意学校，严格落实各项管理规范，构建民主办学机制，大力推进校务公开，以作风大整顿为契机，完善学校各项制度，提升学校办学水平。

㈡与学校德育工作相结合。围绕“育人为本，德育为先”、“尊廉、敬廉、崇廉、尚廉”目标，要求学校领导及教职工廉洁治校，廉洁从教，学生廉洁修身，把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同研究、同部署、同检查、同落实、同考核。

㈢与学校师德师风建设工作相结合。把“依法治校、廉洁从教”贯穿师德教育始终，号召全体教职工牢固树立发展意识、大家意识、质量意识和法规意识，积极倡导团结、敬业、奉献、创新四种精神。在学校规章制度中重点强调诚信育人、廉洁从教等内容，要求教职工严格遵守，在教职工中进行互相评价、及时反馈评价结果，并把它作为教职工考核聘任、评优奖励、评聘晋级的重要内容。增强廉洁文化进校园活动的广泛性、针对性和有效性，促进教师队伍整体素质的提高。

㈣挖掘廉政教育素材，强化课堂廉政文化渗透。在教学中融入廉政文化内容，将廉洁意识和尚廉价值观渗透到学科教学中。在校园文化建设中将廉洁文化、廉洁教育警示语，并通过各种活动开展廉洁文化教育，营造良好的氛围，进一步提升广大师生的廉洁意识。

㈤以“廉洁崇洁”为目标，作好公民道德教育。以“崇尚廉政”为主题的八个一活动：

1、开展国旗下讲话系列活动。

2、利用校园广播站广泛宣传廉洁人物事迹和古今名人的高尚品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是贪腐，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3、利用黑板报、宣传栏等宣传阵地广泛宣传廉洁文化知识。

4、组织引导学生推选阅读古今中外清政廉洁的故事、格言、警句、图片和漫画，并撰写读后感和随笔，把“敬廉崇廉”的教育延伸到课外。

5、观看一部反腐倡廉影视片或宣传片。

6、通过公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实守信的人。

7、培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。

8、开展一次以崇尚廉政为主题的手抄报比赛。

四、工作步骤

㈠宣传发动阶段（4月24日至4月30日）。学校根据本实施方案，做好动员部署，统一思想，明确要求，成立工作机构，制定活动方案。

㈡实施活动阶段（5月上旬至11月）。学校按照工作方案，建立廉洁文化阵地，稳步扎实开展廉洁文化系列教育活动。在教育活动中要注重媒体宣传，注重音像、文字资料的收集。

㈢总结检查阶段（12月）。对廉洁文化进校园活动工作进行全面总结，巩固已有成果。接受检查组验收，建立廉洁建设长效机制。

五、工作要求

㈠、加强领导，明确责任。学校成立工作机构： 组长：蔡云龙 副组长：张静峰

成员：宿桂清、谭桂宾、潘志国、胡海飞、张翠华、潘明玲、李广玲

㈡落实措施，求实求效。要遵循青少年学生成长的规律，适应他们的身心发展特点和认知水平，使教育的内容和方式贴近实际、贴近生活、贴近学生。

㈢深化推进，及时总结。积极探索廉洁文化建设的有效途径和方法，及时研究和解决廉洁文化建设过程中遇到的新情况、新问题，不断积累活动有关资料，丰富充实“廉洁文化进校园”工作内容，不断改进工作方法，丰富廉洁文化的内涵，提升廉洁文化的品位，形成廉洁文化的特色。

土城子中学中学 2017年4月20日

第四篇：土城子中心卫生院先进材料

土城子中心卫生院先进材料

土城子中心卫生院位于克旗南部，全镇共有15个行政村、2.5万余人，服务人口2万以上。目前开设有10个科室，现有在职职工20名，在职党员8名，培养对象1名，下设乡村一体化卫生室8所，个体诊所3所，共有乡村医生14人。土城子中心卫生院在支部建设方向、思想政治工作方面、临床业务方面、文明服务方面作出了新成绩，取得了新进展。

一、落实科学发展，支部党建再上新台阶

土城子中心卫生院党支部以科学发展观为指导思想，密切结合乡镇卫生院工作的特点，医疗事业的特点和窗口服务的特点，围绕卫生院的中心工作，大力开展支部党建工作，夯实党支部这层堡垒的基础，做到支部成员分工明确，责任到位，实现高度统一的民主集中制原则，充分发挥和体现支部成员的组织能力和开展工作的积极性。

思想建设是支部建设的核心。土城子中心卫生院的职工不同程度的都有临时观念，干一天算一天，主人翁思想不浓。针对这种情况，利用各种会议、培训，及个别进行思想工作，并加强支部与支部、支部与行政科室的横向联系，共同搭建开展活动的平台，做到开展的活动有内容，有目标，比、学、赶、帮、超有对象，在卫生院范围内营造一个温馨而又和谐的大家庭从而加强了支部思想建设和员工队伍的相对稳定，为卫生院的建设与发展奠定了思想基础。

组织建没是支部建设的基础。支部现有党员8名，几年来支部首先做好自身建设，党支部深深感受到在基层医院发展新党员的必要性和重要性，尤其在临床第一线发展党员，坚持标准、严格执行、培养考察、确保质量，做到成熟一个发展一个，党员团结奋进，以自身的言行，带动了广大职工，充分展示了共产党员的风采。医院党支部建设不断发展大，充满了生机和活力。

作风建设是支部建设的归宿。党支部加强医德医风建设，医务人员恪守医德，做到廉洁自律，遵纪守法，不吃请、不受礼，不收受病人“红包”，不以医谋私，加强与病人的联系沟通，建立诚信关系，实现卫生服务的正常传递，使医院的各项工作日新月异，蒸蒸日上，不断开创了医院建设与发展新局面。

二、践行创先争优，卫生院面貌换新颜

(一)队伍健设。我们采取外部引进和内部培养双管齐下的策略，通过“送出去、请进来、老带新”的办法，加强对卫生院在职卫生技术人员的岗位培训和继续教育。一方面主动与上级医院建立合作关系。每年都选择素质好、医德佳、留得住、用得上的好苗子赴上级医院进修学习和参加卫生部门举办的各类培训活动。通过传帮带，我院医务人员的整体综合素质得到全面提高，并形成了较为合理的人才梯队。

(二)规模适当。以创建乡镇一流卫生院为目标，扩大社会影响力，提高效益。制订适合农民消费的医疗收费标准，各项医疗收费与当地个体医生的收费持平，以“平价”满足广大农民低消费的就医愿望，农民患者既能就近进行全面的检查诊断，又能享受到优质、高效、实惠的诊疗服务。目前，本镇和邻镇患者，除危重病外，基本上不用到外地诊治。

（三）服务优良。党支部以“五带头”“五个好”“三好一满意”为我院卫生事业的发展理念，以全心全意为患者服务为宗旨，以全面提高医疗质量、规范医疗工作、满足患者需求为目的，无冷、硬、生、顶、推、拖现象，做到热情服务、礼貌接诊、细心问诊、科学施治，为患者提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务。同时我院通过开展了“天使之星”评选活动强力推进医疗服务工作切实向“以病人为中心”和“ 医患合作相互尊重” 的理念转化，构建和谐的医患关系。

（四）管理规范。建立和实施以责任制为核心的现代医疗质量管理制度，严格执行各项卫生法规、各项医疗规章制度和各项技术操作常规，加强医疗质量和安全管理，确保医疗安全，并与各科室及相关人员签订责任书。严格执行“首诊全面负责制”和“三级医师负责制”，并医疗信息公示制度，保障患者知情权。执行各项检查、药品价格、医疗服务等公示制度，接受群众监督。

三、打造品牌服务，贴近民心求创新

（一）服务过程无缝衔接。严格落实首诊、首问、首办责任制，无论在患者就诊、转科、转院，每一环节都要求做到有人送、有人接，坚决防止患者满院找、满院问的情况。对每位手术患者出院后，我们都会利用公卫下乡、电话等形式进行回访。我们将医院电话、部分医生手机号码留给患者，建立了简易的远程咨询平台，随时随地为群众答疑解惑。

（二）扶贫帮困温暖人心。通过院委会决定，对特困病人实行救助制度，我院两年来已对10名特困病人实行了现金救助，今年五月份全院职工又对博爱一日捐活动捐款3000余元，累计9000余元。党员干部不时的上门走访困难患者家庭、轮流下乡免费为百姓体检，密切联系群众。

（三）绿色通道初显成效。我院对在建立健康档案中筛查出的慢性病患者发放绿色健康卡，让他们持卡到卫生院每年可享受一次免费检查。对孕产妇、0-6岁儿童、重性精神病患者每年回访4-6次，免费体检一次。我院还成立了专门义诊队并配备仪器，到各村对高血压和糖尿病患者进行检查，让患病的老人们足不出户就能得到及时的检查和治疗，受到广大群众的热烈欢迎。

贴近群众需求，开展为民服务，是我们的立院之本。近年来，这项全程无障碍服务，赢得了辖区群众的广泛赞誉，群众满意率达98%以上。

回顾近几年的工作，全院上下做了大量工作，圆满完成

了各项指标任务，卫生院综合工作得到提升，我们将继续加大工作力度，完善工作措施，不断巩固提升医院精神文明建设成果，推动卫生院整体工作再上新水平。

第五篇：昌邑区土城子乡中学循环使用教材自查报告

昌邑区土城子乡中学 循环使用教材自查报告

根据教育局关于教材使用的指示精神，对我校循环教材使用情况做了自查，现将自查情况汇报如下：

昌邑区土城子乡中学循环使用的教材是：7、8、9年级的音乐教材、美术教材、体育与健康教材、信息技术教材。使用方法是：

1、音乐课在音乐室上课，每位学生一课本，实现了课本的同意使用。音乐教师负责课本的使用与保护，期末教务处收回教材，根据教材的破损情况、污秽程度、丢失情况而确定补充教材的数量。2012-2013学年第二学期教务处查出损毁数量如下：7年损毁35本，8损毁30本，9年级损毁60本，由于学生数的变化各需补充7、8年级37本，9年级77本；

2、体育与健康课本发到学生手中，由体育老师督促学生保护好教材，期末教导处收回教材。经查各年级教材损毁情况如下；7年级损毁50余本，需补充52本；8年级损毁损毁60本，由于教材变化需补充104本；9年级全年使用，教材保存完好，无需补充。

3、美术教材发到学生手中，美术课使用。期末教导处统一收回，本学期各年级教材损毁情况如下：7年级损毁15本，8年级损毁20本，9年级损毁50本。根据本校情况7年级需补充37本；8年级需补充104本；9年级需补充77本。

4、信息技术教材放在微机室由老师统一管理，上课统一使用。期末教导处统一检查，总结教材使用情况，根据实际情况补充缺失的教材。本学期情况如下:7年级缺失37本，需补充37本；8年级损毁30余本，需补充37本；9年级损毁10余本，由库存补充20本。

以上为我校循环教材使用情况。自查单位教导处。

昌邑区土城子乡中学

2013年7月4日