北城子中学卫生自查报告（全文5篇）

第一篇：北城子中学卫生自查报告

北城子中学卫生工作自查报告

学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分，为做好校园卫生工作，根据涞源县教育局126号文件要求，我校结合实际，积极开展自查自纠活动，现报告如下：

一、提高认识，明确责任。

为做好校园卫生工作，加强组织领导，我校成立了卫生工作领导小组，健全管理网络和管理机构。

组

长：于永青

副组长：马建飞

岳永东

肖贵忠 成员：贾二平

周泽森

苑军委

武明鉴

王

楠

孙瑞昌及各班主任

二、健全组织，明确分工。

为切实承担起教育、管理和保护学生的职责，我校成立领导小组后，进一步明确分工要求，认真贯彻学校卫生工作计划，健康有序地开展学校卫生工作。

三、积极制定应急预案

为做好校园卫生保障工作，及时妥善处理突发公共卫生事件，我校积极制定突发公共卫生事件应急处理预案，分工明确，加强保障。

四、建立监控制度

为切实做好校园卫生防控工作，严格落实各项传染病防控措施，我校一直实行学生病情监控制度，切实落实学生疾病追踪登记、学生晨、午检记录制度，严防传染病在校园中的传播与流行。

五、坚持做好防毒工作

为确保校园公共场所的卫生、安全，严控传染病的传播与流行，我校由后勤处组织对教室、宿舍、食堂进行定期消毒，保障公共卫生。

六、做好卫生常规工作

1、认真做好校园传染病、结核病防治工作。为提高全体师生对传染病的认识，强化预防传染病的意识，我校积极宣传传染病防控知识，使学生了解相关知识，增强自我保护意识，养成健康文明的生活方式和行为习惯。

2、学校和班主任进一步加强了“六病”防治宣传工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视的预防。重点监控学生视力，严格落实“三个一”（一尺一拳一寸），规范用眼卫生，使学生从小养成良好的用眼卫生习惯。

在今后的工作中，我校将以教育局126号文件精神为指导，努力工作，大胆探索，开拓进取，使学校卫生工作逐步走上健康发展的轨道。不断加强学校卫生管理机构和队伍建设；不断改善学校卫生基础设施、器材配备；不断加强学校卫生工作师资培训，努力提高业务水平，创造良好的学习你和工作环境。

第二篇：北城子中学教学评估汇报材料

教学评估汇报材料

抓管理 求规范 谋发展 促提高

----北城子中学教学评估汇报材料

2015年10月

抓管理 求规范 谋发展 促提高

——北城子中学2015年教学评估汇报材料

一、学校基本情况

我校座落在走马驿镇北城子村，始建于1956年，是一所有着58年历史的革命老校。学校占地面积15007平方米，建筑面积6134平方米。

几年来，我校锐意改革，奋发进取，教育教学取得了优异成绩。在教育局组织的期末调研考试中，我校综合成绩位居竞争组前列，连续六年被涞源县政府授予“教育教学先进单位”称号；中考成绩逐年上升，2015年中考，我校有52人升入重点高中，2人考入涞源一中志宏班，多次被评为“中考先进单位”。

二、教学评估过程及结果

1、我校成立了《北城子中学教学评估工作领导小组》，由校长任组长，副校长任副组长，各处室主任和各教研组长为成员，制定了《北城子中学教学评估实施方案》。

2、分五步做好评估工作：

①参加教学评估范围确定为全体教师。

②以教研组为单位，进一步学习《北城子中学教师教学评估实施方案》和《河北省义务教育阶段教师教学评估等级标准》，教师对照标准进行自评，填写《北城子中学教师教学评估登记表》。

③教师互评和教研组长广泛征求教师意见，并对教师进行评价。④学生评价教师。由教学评估工作领导小组人员深入班级，结合

《北城子中学教师评估表》，全体学生参与对任课教师进行评价。

⑤综合评估。评估小组综合教师日常教学情况及课堂教学观察，结合教师自评、教师互评、学生评价教师、家长评价教师对教师做出客观公正的综合评估。

3、结果认定和反馈

本次参加教学评估共44名教师，评估结果为优秀教师18名，良好教师26名。

三、评估结果分析

（一）教学管理

1、管理能力：学校实行校长负责制，领导班子成员有较高的教育理论水平和教学管理能力，工作踏实，经常深入课堂听课，指导教学，随时解决教学中出现的问题。

2、管理目标和管理机制：学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，教学为主，安全为重的原则，制定了《北城子中学近期和长远发展规划》，各部门分工合作，责任明确，全校工作运行有序，各项制度健全，各种资料齐全，开足开全课程，充分发挥学校、教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。学期初制定工作计划，教导处按计划督导、落实，保证教学工作的圆满完成。

3、教务管理：我校功能室齐全，共有功能室27个，在功能室建设方面，我校建成了合格标准的理化生实验室、体育器材室、劳动教室、书法教室、美术室和音乐教室。此外我校着力打造了200平米高标准图书室，开设了阅读课。功能室有专人负责，教师具有较高的职

业素养，爱岗敬业，能踏实完成各项工作。

4、学生管理：我校现有12个班，在校生 636人，平均班容量约53人。学校以“养正教育、奠基人生”为校园文化主题，教学楼的台阶文化、宿舍楼的教师语录、实验楼上醒目标语都是对我校校园文化主题的诠释。在日常工作中学校经常对学生进行安全、礼仪教育，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序；同时通过开展德育、体育、文艺等活动促进学生全面发展。此外，学校还加强对学困生的帮扶工作，实施贫困学生“结对子”工程。

（二）课程管理：

我校严格执行《河北省义务教育实验课程实施计划》，从素质教育出发，均衡设置课程，按要求开足开全课程，学校还开设了阅读课、书法课。教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，写好读书笔记和心得体会，为弥补学生读书的需求，学校开设了“班级图书角”；在教师阅读方面，要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。师生阅读工作的开展，形成了“书香校园”的浓郁氛围。根据教育部的规定，书法教育将纳入中小学教学体系，按照学生年龄，我校分阶段分年级对学生进行硬笔和毛笔书法练习，通过练习学生的书写能力得到了普遍提升。严格按照省关于教学用书征订目录通知征订教学用书。注重校本课程的开发，为了增强学生的爱国主义，树立热爱涞源的情感，加深对涞源区域经济的了解，我校开设了校本课程《红色之旅》、《区域地理 特色经济》、《寻访涞源》，深受学生和家长的喜爱。

（三）教学条件

1、教师队伍

我校现有教师44人，其中研究生学历1人，本科学历33人，专科学历10人，学历达标率100%。中学高级教师4人，中学一级教师6人，中学二级教师34人。

2、经费保障及教学资料

为促进教学工作顺利开展，学校首先在资金上给与充分保障。学校公用经费预算总额的5%以上列为教学投入专项资金，经费投入比例呈逐年递增的趋势，主要用于教师校本培训、外出学习、专业辅导、课题研究、成绩奖励和完善培训设施等。此外，学校在资金非常紧张的情况下，为教师购买教学用书、教育报刊、杂志等相关资料，不断充实教师校本培训所需的课件、光盘等软件储备，从根本上满足了教育教学的需要，我们还及时将教师所制作的课件汇总整理保存，以便教师研究学习。

（四）校本研修

1、研修规化

我校经过对教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的分析和反思，制定校本教研的实施方案，明确了教师专业发展的培训目标和计划、建立了教师个人业务档案。学校每年都有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的校本教研计划，并按期进行教研活动，解决教学中的新问题，并及时进行反思以促进教师教学水平的不断提高。

2、组织建设

学校以小课题研究作为学校特色，制定了领导参与教研活动的制度，校领导深入每个教研组对小课题研究情况进行指导和总结。

3、制度建设

学校各项制度齐全，为保证科研工作切实有效，不流于形式，我们建立了“五定”制度：定期开会、定期学习、定期汇报、定期检查、定期总结，使教育科研活动经常化、制度化、规范化。

4、教学研究

学校组织教师互相听课，课后研讨，互相评课，确定改进方案，提高了教师发现问题，解决问题和自我改进教学的能力。

5、主题研究

我们以小课题研究作为学校特色，每个教研组确定一个适合本教研组的小课题，全员参与，深入研究。在平时研究中，做好过程性资料的整理，写好阶段性总结。对于研究中的重点、难点问题，教研组制定了解决方案，连环跟进，直到问题解决，并将研究成果应用到实践教学中，在实践中继续研究，螺旋上升。

（五）评价研究：

1、教学考查 我校明确了各学科的评价标准，制定了教师课堂评价标准和课堂教学考查制度。为使我校教学工作扎实有效，学校组织了教师作课比赛、说课比赛、教师基本功大赛、教师汉字听写大赛、教师阅读汇报会、最美教师评选等系列活动，教师们认真准备，积极参与，把每一次的活动都当作自己的历练、提高自己的机会；在校本

教研中我校每周周二对全体教师进行校本培训，每周周三进行教研活动，通过系列活动的开展，教师积累了经验，教学理念得到更新，科研水平普遍提高。

2、教师评价 为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，我们认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，逐项对照，实事求是的剖析自己，客观地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的公平公正。

3、学生评价 我校在进行综合素质评价之前，要求各班主任组织学生一起认真学习了学生综合素质评价的具体内容，让学生对综合素质的内容有比较深的理解，在综合素质的评价中发挥自主作用。使学生在参与评价的过程中逐渐养成主体意识。在学生自评的基础上，组织学生四人小组进行讨论互评，让素质评价更公正合理，班级四人小组共同决定评价结果，填入素质教育手册。班主任对每一位学生进行公平公正的评价。学生成绩的评定由政教处按上级规定统一部署，评定具体操作由班主任教师进行填写。

四、存在问题及改进措施

上级领导的亲切关怀下，通过全校师生的共同努力，我校的办学条件有了非常明显的改善、办学水平有了显著的提高，但也还存在着不容忽视的问题：

1、教学管理欠缺科学化和精细化。

2、部分教师的教学理念、教学方法有待于进一步更新和改进。

改进措施和今后的工作思路：

我们将以这次教学评估为契机，加强教师队伍建设。在教学常规管理工作中，力求规范化、科学化、精细化，创新务实、锐意进取，力争全体师生的持续、和谐发展，努力办好人民满意的教育。

最后真诚希望各位领导留下宝贵的意见。

年10月

2015

第三篇：2017北城子中学教学评估汇报材料

教学评估汇报材料

抓常规 提质量 创特色 争名校

----北城子中学教学评估汇报材料

2017年9月

抓常规 提质量 创特色 争名校

——北城子中学2017年教学评估汇报材料

一、学校基本情况

我校座落在涞源县城南走马驿镇北城子村，始建于1956年，是一所革命老校。学校占地面积18000平方米，建筑面积6668平方米。

几年来，我校锐意进取，教育教学取得了优异成绩。在教育局组织的期末教学监测中，我校综合成绩位居竞争组前列，连续九年被涞源县委县政府授予“教育教学先进单位”称号。

二、教学评估过程及结果

1.我校成立了《北城子中学教学评估工作领导小组》，由校长任组长，副校长任副组长，各处室主任和各教研组长为成员，制定了《北城子中学教学评估实施方案》。

2.分五步做好评估工作：

①参加教学评估范围确定为全体教师。

②以教研组为单位，进一步学习《河北省义务教育阶段教师教学评估等级标准》和《北城子中学教师教学评估实施方案》，教师对照标准进行自评，填写《北城子中学教师教学评估登记表》。

③教师互评和教研组长广泛征求教师意见，并对教师进行评价。

④学生评价教师。由教学评估工作领导小组人员深入班级，结合《北城子中学教师评估表》，全体学生参与对任课教师进行

评价。

⑤综合评估。评估小组综合教师日常教学情况及课堂教学观察，结合教师自评、教师互评、学生评价教师、家长评价教师对教师做出客观公正的综合评估。

3.结果认定和反馈

本次参加教学评估共43名教师，评估结果为优秀教师5名，良好教师35名,合格教师3名。

三、评估结果分析

（一）教学管理

1.管理能力：学校实行校长负责制，领导班子成员有一定的教育理论水平和教学管理能力，工作踏实，经常深入课堂听课，指导教学，随时解决教学中出现的问题。

2.管理目标和管理机制：学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，教学为主，安全为重的原则，各部门分工合作，责任明确，全校工作运行有序，各项制度健全，各种资料齐全，开足开全课程，充分发挥学校、教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。学期初制定工作计划，教导处按计划督导、落实，保证教学工作的圆满完成。

3.教务管理：在功能室建设方面，我校理化生实验室、体育器材室、美术教室和音乐教室等功能室齐全。此外我校着力打造了200平米高标准图书室，开设了阅读课。功能室有专人负责，教师具有较高的职业素养，爱岗敬业，能踏实完成各项工作。

4.学生管理：我校现有13个班，在校生758人，平均班容 2

量约58人。学校以“养正文化”为校园文化主题，宿舍楼的教师语录、实验楼上醒目标语都是对校园文化主题的诠释。在日常工作中学校经常对学生进行安全、礼仪教育，同时通过开展德育、体育、文艺等活动促进学生全面发展。

（二）课程管理：

我校严格执行《河北省义务教育实验课程实施计划》，从素质教育出发，均衡设置课程，按要求开足开全课程，学校还增设了阅读课。教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，写好读书笔记和心得体会，为弥补学生读书的需求，学校开设了“班级图书角”；在教师阅读方面，学校为每位教师购买了一本教学专著，要求每位教师每学期至少读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。师生阅读工作的开展，形成了“书香校园”的浓郁氛围。严格按照省关于教学用书征订目录通知征订教学用书。注重校本课程的开发，为了增强学生的爱国主义，树立热爱涞源的情感，加深对涞源区域经济的了解，我校开设了校本课程《红色之旅》、《区域地理 特色经济》、《寻访涞源》，深受学生喜爱。

（三）教学条件

1.教师队伍

我校现有专任教师43人，本科学历36人，专科学历7人，学历达标率100%。特岗教师37人，中学高级教师2人，中学一级教师15人，中学二级教师26人。

2.经费保障及教学资料

为促进教学工作顺利开展，学校首先在资金上给予充分保障。学校公用经费预算总额的5%以上列为教学投入专项资金，经费投入比例呈逐年递增的趋势，主要用于教师校本培训、外出学习、专业辅导、课题研究、成绩奖励和完善培训设施等。此外，学校在资金非常紧张的情况下，为教师购买教学用书、教育报刊、杂志等相关资料，不断充实教师校本培训所需的课件、光盘等软件储备，从根本上满足了教育教学的需要。

（四）校本研修

1.研修规化

我校经过对教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的分析和反思，制定校本教研的实施方案，明确了教师专业发展的培训目标和计划、建立了教师个人业务档案。学校每年都有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的校本教研计划，并按期进行教研活动，解决教学中的新问题，并及时进行反思以促进教师教学水平的不断提高。

2.组织建设

学校以小课题研究作为学校特色，制定了领导参与教研活动的制度，校领导深入每个教研组对小课题研究情况进行指导和总结。

3.制度建设

学校各项制度齐全，为保证科研工作切实有效，不流于形式，我们建立了“五定”制度：定期开会、定期学习、定期汇报、定期检查、定期总结，使教育科研活动经常化、制度化、规范化。

4.教学研究

学校组织教师示范课，教研组内教师互相听课，课后研讨，互相评课，确定改进方案，提高了教师发现问题，解决问题和自我改进的能力。我校每周进行教研活动，通过系列活动的开展，教师积累了经验，教学理念得到更新，科研水平普遍提高。

5.主题研究

我们以小课题研究作为学校特色，每个教研组确定一个适合本教研组的小课题，全员参与，深入研究。在平时研究中，做好过程性资料的整理，写好阶段性总结。对于研究中的重点、难点问题，教研组制定了解决方案，连环跟进，直到问题解决，并将研究成果应用到实践教学中，在实践中继续研究，螺旋上升。

（五）评价研究：

1.教学考查 我校明确了各学科的评价标准，制定了考查细则。为使我校教学工作扎实有效，学校组织了教师作课比赛、教师公开课等系列活动，教师们认真准备，积极参与，把每一次的活动都当作自己的历练、提高自己的机会。

2.教师评价 为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，我们认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，逐项对照，实事求是的剖析自己，客观地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的公平公正。

3.学生评价 我校在进行综合素质评价之前，要求各班主任组织学生一起认真学习了学生综合素质评价的具体内容，让学生 5

对综合素质的内容有比较深的理解，在综合素质的评价中发挥自主作用。使学生在参与评价的过程中逐渐养成主体意识。班主任对每一位学生进行公平公正的评价。学生成绩的评定由政教处按上级规定统一部署，评定具体操作由班主任教师进行填写。

四、存在问题

在上级领导的亲切关怀下，通过全校师生的共同努力，我校的办学条件有了非常明显的改善、办学水平有了显著的提高，但也还存在着不容忽视的问题： 1.教学管理欠缺科学化和精细化。

2.教研活动有待进一步提高，小课题研究成果还不能更好的运用到课堂教学中。

3.特岗教师的教学理念、教学方法有待于进一步更新和改进。

五、改进措施和今后的工作思路： 我们将以这次教学评估为契机，加强教师队伍建设。在教学常规管理工作中，力求规范化、科学化、精细化，创新务实、锐意进取，力争全体师生的持续、和谐发展，努力办好人民满意的教育。

2017年9月

第四篇：古城子学校小学部体育卫生工作自查报告

古城子学校小学部体育卫生工作自查报告

一、学校概况

古城子学校小学部是古城子学校的一个学部，现有教师84人，学生1076人，31个教学班；学校占地面积23600平方米，建筑面积7350平方米。教学辅助用房面积3976平方米。近年来，小学部把体育卫生工作作为重点，加大经费投入，全面实施素质教育。

二、体育卫生工作自查完成情况

学校根据《盘锦市中小学体育卫生工作督导评估标准验收细则》自查情况如下：

（一）教育管理

1、学校将体育卫生工作纳入目标管理，定期研究体育卫生工作，每年都有工作计划和工作总结。

2、纳入学校公用经费

我校将体育卫生工作纳入学校公用经费予以保障，比例为1.23%

3、体育卫生组织机构建设和学校卫生安全防控工作。

（1）学校有31个班级。

（2）建立了学校公共卫生安全防控体系。有主管体卫工作校长主任各一名、卫生保健老师一人。

4、体育卫生人员设置

（1）学校有31个班级，配备5名体育教师。

（2）学校有1名专职卫生保健人员，持有卫生专业资格证书

5、学校意外伤害保险和健康体检

（1）已投保学生意外伤害校方责任险。

（2）按《辽宁省义务教育条例》承担了义务教育阶段学生每一年的健康体检经费。

（二）体育教学和学生体育活动

1、学生体育活动情况

（1）我校按照国家规定每班每周开全开足课时，开课率100%（2）实施“体育质量提升工程”落实率100%

（3）每天一小时锻炼落实率100%

（4）大课间体育活动落实率100%（5）学生开展阳光体育活动落实率100%，（6）“体育艺术2+1项目”落实率100%

2、建立定期组织综合性或专业性的学生体育运动会制度

（1）学校建立了建立定期组织综合性或专业性的学生体育运动会制度（2）运动会每两年召开一次，运动会召开率80%。定期开展冬三项比赛。

（三）体育设施器材和体育教师培训

1、体育设施设备使用情况

（1）体育场地达标率为95%（2）体育器材达标率为100%(3)《国家学生体质健康标准》器材达标率100%

（4）学校场地和运动设施免费向学生开放。

2、学校体育教师接受岗位培训但未获得证书

3、体育教师待遇情况，学校每年为体育教师配备服装，运动鞋，业余训练比赛有补助。

（四）体育评价机制和学生体质情况

1、升学体育健康考试情况

2、学生体质健康达标情况

（1）学校实施了体质健康标准测试工作

（2）国家学生体质健康标准达标率为96%

（五）学校卫生基本标准

1、教学卫生基本标准

（1）教室人均使用面积1.15—1.2平方米，教室课桌前缘与黑板有2米的距离，课桌间和教室后设有0.6米的通道。

（2）每间教室每人一席，并有1种到两种型号的课桌椅

（3）黑板完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭，黑板下缘距地面距离为0.8米，讲台桌面距地面高度为1.2米。

（4）教室采光率达标，光线从学生座位左侧射入，教室墙壁为白色。教室玻地比不低于1：6

（5）教室照明配有40瓦荧光灯6盏，灯具高度为1.75米，黑板照明配有2盏40瓦荧光灯。

2、学生饮水与学生厕所基本标准

（1）饮用水由学生自备

（2）学生厕所结构安全、完整，有顶、墙、门、窗。男生每30人一蹲位，女生每15人一蹲位。

3、学校卫生（保健）室基本标准。

（1）学校卫生室建筑面积大于40平方米，保健室建筑面积大于40平方米。

（2）保健室设备有：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、观察窗、诊察桌、诊察櫈、止血带、污物桶，卫生室还有注射器、熬药缸、方盘、镊子、药品柜、紫外线灯、高压灭菌锅等。缺课桌椅测量尺。

4、卫生（保健）室工作要求。

我校卫生室建立了学生健康档案、学生健康统计图表上墙

（六）健康教育与师资培训

1、健康教育基本要求

（1）按照教育部要求我校《体育与健康》课每学期7课时，列入教学计划(每双周安排一节)并有课表。

（2）健康教育课程有、单元计划，有教案、教具并使用多媒体教学，授课知识点科学、准确，语言通俗易懂。

（3）校内设有健康教育宣传板，根据不同季节利用不同季节利用广播式宣传防病知识。

2、卫生保健人员培训

卫生保健人员（健康教育教师）定期接受专业培训。

（七）健康体检和疾病预防

1、中小学生健康体检

（1）盘锦市疾控中心每年派人统一为学生进行健康体检

（2）体检项目按教育部《中小学生健康体检管理办法》要求执行。

2、体质健康监制制度

我校按规定每年春季都组织学生进行体质健康监测工作，实事求是的反映学生体质健康状况，并及时通报给家长。

3、学生视力监测制度

我校卫生保健人员按国家规定做好每年4次学生视力监测，学校每天安排学生做两次眼保健操。

4、疾病预防

（1）开学学生健康体检结果进行评价并及时反馈。开展了学校学校传染病、常见病的预防和突发公共卫生事件的管理

（2）新生入学预防接种查验率100%

（3）视力不良率

我校今年学生视力不良率为8.4%,远远低于控制线，呈历年下降趋势。

（一）、领导重视

我校领导十分重视学校体育卫生教育工作。成立了体育卫生工作领导小组，并把此项工作纳入学校的工作计划，而且制定了相应的规章制度予以保障。

（二）、提高认识

我校积极组织广大教师学习新课程改革纲要，学习《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》等法律法规、政策规定，提高他们对此项工作的认识。通过学习，全体教师充分认识了抓好此项工作对全面提高学生素质的重要意义，都能自觉而努力地做好本职工作。使我校的此项工作不断走向新的台阶。

（三）具体工作

1.加强科学管理，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。

2.根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质，使近视率控制在9%以下，近视新发病率不超过1%，病假率小于3%。

3.提高堂课质量。切实抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。严格执行《学生体质健康标准》的评定标准。并且做到有针对性的训练，以促进学生身体素质的全面提高。

4.开展群体体育竞赛。常年开展学生的阳光体育活动，坚持每年学校在12月份开展全校学生的跳绳、踢毽运动。有力增强学生体质，锻炼学生身体。

5.抓好梯队训练建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。认真抓好校乒乓球队、篮球队的训练，制定好周密而详细的计划，建立训练制度，为以后的比赛打好基础，并规范运动队训练制度，要求各班主任积极配合。

6.做好器材管理。有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性。

7、坚持室内一天两打扫，室外一天一打扫和卫生定期检查制度。做好校园环境卫生工作，为师生创造干净舒适的环境。

8、开设卫生知识讲座，提高学生卫生意识，培养良好的卫生习惯。掌握预防卫生事故的知识。

四、存在不足

尽管我校领导老师齐抓共管，但由各方面的因素，我校体育卫生教育工作还存在如下不足：

1、专业教师业务素质亟待提高。

2、资金紧张，体育卫生教育器材还严重不足。

3、学校周围摊点店的饮食问题，有时凭学校力量还难以控制。

随着时代的进步,社会的发展。学校体育、卫生工作的要求与标准也在不断地提高。我们深知肩负的工作还任重而道远，也不断地激励着我们继续努力，踏踏实实地工作，为更好地办好学校教育而努力奋斗！

第五篇：北沟中学民主评议行风自查报告

北沟中学

民主评议行风自查报告

为认真贯彻落实《灵台县教育系统2012年民主评议行风工作方案》，结合我校实际,切实开展2012年行风评议工作，进一步改进我校工作作风，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象，我校高度重视，把自查自纠阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，扎实开展，形成学校班子齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。现将工作情况报告如下：

一、主要工作及成效

近年来，我校行风工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范教师从教行为、完善师德师风制度建设为重点，通过认真落实责任，切实加强领导，采取责任分解，各负其责、突出重点、整体推进的办法，与学校改革发展稳定结合起来，促进学校行风建设，营造良好氛围。

（一）学生守法，依法办学

我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学，严禁教师体罚或变相体罚学生，不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐性的教育和帮助。教师中无胁迫学生庄学、休学、退学现象，无侮辱、体罚和变相体罚学生现象。

严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，任何教师不得随意变换课程。加强艺术体育教学，严格规范和督查音乐、体育、美术、劳动技术等课程的日常教学行为，坚持进行评议测试，督促教师认真实施体育、艺术、劳动技术教育。

（二）校务公开，民主监督

我们设立校务信息公示栏、宣传橱窗、意见箱，监督电话等形式，积极主动地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校情况，取得家长的理解和支持。

召开学生家长会，开展学校开放日活动。邀请家长代表听课、评课，督促教师提高教学技能；向学生家长介绍学生发展状况，2

征求家长意见，改进学校教育工作。

（三）整顿作风，重树师德

近年来，学校高度重视设的是风建设，持续深入的开展干部职工思想作风整顿活动。学习教育政策、法规，学习先进模范人物事迹，开展师德师风自查自评活动，组织“爱岗敬业比奉献”师德演讲活动，扬正气，树新风，进一步强化了教职工的职业道德素养和敬业精神。

建立了师德考核和评价制度。制定了《教师师德百分之量化考核细则》，坚持进行师德量化考核，并将考核结果作为绩效工资发放、晋职晋级、平邮仙魔、教师聘用的重要依据之一。

（四）评优选莫，示范带动

开展“和谐五星”评选活动，按文明之星、公益之星、健身之星、艺术之星进步之星的标准评选“五星学生”，促进学生德智体美全面发展，和谐发展。开展“五星教师”、“五星团队”评选活动，激励教职工团结进取，爱岗敬业，为人师表。目前已评选出四星学生4名，三星学生5名，二星和一星学生98名，五星教师1名，五星团队1个。评选过程中师生广泛参加评议评选，及树立先进典型，有教育引导广大师生。“和谐五星”评选活动的开展，进一步醋精了校风、学风、教风的持续好转。

二、问题与不足

通过发放调查问卷、召开学生座谈会、家长会，设立举报箱、3

举报电话等形式广泛征求学生、家长和社会各界对学校的意见，我们排查出学校工作上目前还存在着以下一些不足：

1.少数教师教育思想、教学理念落后，教学业务水平不高，课堂效率不高，工作中还存在着应试教育的痕迹，学生部分学科作业负担仍未彻底的降下来。

2.个别教师工作方法简单，有时还存在着变相体罚学生、歧视后进生的现象。

3.一些教职工对家长的质疑、投诉、信访态度生硬，不够热情，不能舍生处地的理解家长、宽容家长的过激情绪。

三、整改措施

1.大力开展新一轮的教育教学基本功训练竞赛活动。加强教师教育基本功的训练与竞赛，继续开展读书研究活动，促进教师业务素质和课堂教学效益的稳步提高，努力提高课堂效率，加强对青年教师的培养。

2.要进一步加强教科研工作。一是要围绕课程改革进行实验，扎实有效地对教师进行新课程标准的学科通识培训；二是要加强对“轻负高效”课堂结构进行探讨，充分发挥学生的主体作用，摸索出一条符合本校实际的课堂教学模式。三是要抓好集体备课。认真做好“五备”工作，做到“四统一”，备课要超前一周，严防集体备课流于形式。

3.逐步推行课堂教学质量公开承诺制。通过家长会、课堂教 4

学开放日、校务委员会、校长信箱等形式接受公开监督。逐步建立课堂教学质量监控体系。用课堂常规与规范课标准，评价每一节课，并结合交流听课、学生评教、家长评教、随堂检测、阶段检测等系列措施构建课堂教学质量监控体系。

4.加强师德师风建设，优化德育工作。增强班主任在学校德育工作中的责任心和战斗力。提高班主任以德治班的自觉性，不断加强职业道德建设，为人师表，教书育人，管理育人，以切实转变陈旧观念。要按照时代的要求，按照各年级学生身心发展规律和我校学生实际，优化工作方法，提高工作实效；要强化班主任培训工作，每月定期召开班级工作研讨会，分析形势，研究问题，介绍经验，总结不足。

5.密切家校联系，促进家校良性互动。认真实施《北沟中学班主任、任课教师家访规定》，通过上门家访、电话家访等各种方式与家长建立经常性联系，要加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境，要形成制度、访出实效，要把家访工作作为我校提高教育教学质量、跨越发展的一项重要举措和办学特色来抓。

6.进一步加强校风建设。高度重视对学生的法制宣传教育，学生法律知识知晓率要达100%。开展“1+2”帮扶活动。要突出重点，主攻后进生转化。建立后进生“帮教”队伍，关心每一位后进学生的进步，不让一个学生掉队。

7.认真对待群众来兴来访。做到事事有落实，件件有回音，并在一定范围内召开发布会，向当事人和学校行风监督员通报。

二〇一二年六月一日