第一篇：幼儿园园长事迹材料
幼儿园园长事迹材料
一、“爱”，是她勇于攀登的不竭动力
爱孩子赛妈妈。吴邵萍同志就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。她27年来始终立足于幼教第一线，遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观，对孩子一视同仁，无私奉献，促进每位幼儿在不同水平上发展。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。她不仅是这样说，而且也是这样做。1983年，她刚踏上工作岗位时，班上有一位叫小凯（化名）的小朋友，因年龄小，每天哭着不肯上幼儿园，睡午觉常做恶梦惊醒，她就像慈母一样，每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力，并和他共同游戏增进感情。午睡时抚摸陪伴直至睡着，小凯梦醒时常常大哭，她就长时间地抱着他在园内转悠，为了不让哭声影响到其他孩子的午睡，她就长时间抱着孩子。尽管胳臂很酸，但她从不厌烦，直到孩子再次入睡。就这样整整过了一个月，小凯终于能愉快地入园了。那时，她班上还有个叫小雯的孩子，说话不清，各项能力明显低于其他儿童，连园领导都认为此幼儿“无可救药”了，而她不灰心，总是充满希望并耐心细致地辅导她，和家长密切联系，采取一致的教育计划，三年后，小雯也达到同龄幼儿的水平。
爱园胜爱家。27年来，她从未因家庭原因而影响工作。1997年，正值幼儿园创建XX市市级示范园时，她的父亲因车祸住院。白天，她在园兢兢业业的工作。夜晚，她还在医院一边陪伴昏迷不醒的父亲，一边翻阅整理幼教资料，准备第二天的工作。她父亲住院近一年直至去世，她从未请过一次假。在工作中，她从不计较个人得失，从不叫苦叫累。平日总是起早贪黑，早到迟走。在她的眼里，幼儿园胜似自己的家，园里建设比家还重要。
爱同事似姐妹。由于园里年轻人较多，作为青年人的领头人，吴邵萍时时处处事事爱护她们、关心她们。在创建江苏省省级示范性幼儿园时，青年教师每天加班到深夜，为了她们的安全，吴邵萍每天“打的”挨个将她们安全送回家。然后，自己才回家。这段时间，吴邵萍总是在深夜一两点钟最后一个回到家。
二、“学”，是她刻苦钻研的永恒追求
好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理了近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。1999年暑假，她的痔疮刚开完刀两天，当她得知有一个全国音乐心理学学习时，立即前往学习，一连7天下来，影响了伤口的恢复，又到医院进行二次开刀，在家休息10天后，又去参加全国音乐教育研究培训，这次为了不影响伤口的恢复，每天听完报告后，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直坚持到学习结束。平时，抓紧点滴时间，博览群书。自加压力，自定读书计划，每月读10本杂志、每季读完1—2本理论书籍。收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。目前，她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本，广泛的学习促使她飞速的成长，成为本领域的领先者，智慧型园长。
三、“研”，是她开拓创新的重要法宝
做一个研究型、专家型教师，一直是吴邵萍追求的目标。因此，吴邵萍受聘担任国家教委人文社会科学研究“九五”规划专项课题《早期儿童音乐教学法的心理研究》科研基地负责人，担任《中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心》的实验基地负责人，是江苏省教育科学研究院——幼儿教育特约研究员、XX市第五届幼教专业委员会理事、XX市教学研究室学科教学视导员、XX区教育科学研究学术委员会委员、XX区小学高级教师专业技术资格评审委员会主任委员。
她钻研、善研，始终致力于教育教学改革实践和科学探索，醉心于课题研究。八五期间，她参加南京师范大学博士生导师许卓娅领导的国家级研究课题《幼儿园音乐教育的改革》。九五期间，她不仅参与了南京师范大学博士生导师许卓娅领导的“九五”国家教委人文社会科学研究课题《早期儿童教学的心理学研究》和江苏省人文社会科学研究课题《建构中国早期儿童音乐教育的理论及实践体系的研究》两个课题的实践研究，她个人还独立承担了江苏省教育学会科研课题、XX市“九五”教育科学规划立项课题《幼儿园创造性韵律活动设计与指导》的研究。她在幼儿音乐教育改革上进行大胆实践与研究，《幼儿创造性韵律活动的设计与指导研究》、《幼儿园舞蹈欣赏教学初探》、《舞蹈欣赏教学》、《开放的幼儿音乐教育》、《以素质教育为指导，开展大班合唱教学的实验研究》等多篇论文发在表国家级刊物《学前教育研究》、《中国人民大学·幼儿教育》或获国家级、省级论文一、二等奖，形成了具有个人独特见解的幼儿音乐教育思想和方法。
“十五”期间，她独立申报、负责并完成了江苏省教育科学“十五”规划课题立项课题《幼儿园开放性课程的建构》的研究。从理论和实践两个角度来探索幼儿园是否需要、是否能够及如何建构自己的园本课程展开全方位的研究，重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。同时，她还参加了南京师范大学虞永平博导负责的全国教育科学“十五”规划重点课题《生活化游戏化的幼儿园课程研究》、南京师范大学张俊教授的《后现代主义的幼儿科学教育研究》的课题研究，参加了全国教育科学“十五”教育部重点课题《基础教育课程开发与推进的比较研究》子课题《区域性多元游戏课程开发与推进的研究》。“十一五”期间，她独立主持了江苏省教育科学重点规划课题《实现良性多维互动，促共同体和谐发展》的研究。她结合教育教学实践，进行钻研，展开系统研究，有效解决了一些教育改革和发展中的前沿问题。经过五年的研究和探索，《幼儿园开放性课程的建构》课题得到了江苏省课题规划专家组的一致好评，他们认为：“该课题选择开放性主题课程活动以幼儿园园本实践的角度展开研究，将课程研究与幼儿园的特色教育活动，与促进儿童更加主动全面的发展，与家庭、社会教育资源整合，与教师队伍的专业化发展密切结合，进行了拓展性的研究，立意新，切入点准确，反映了课题负责人敏感的研究视野、认真的研究态度和扎实的研究功底，反映了课题幼儿园良好的实践基础。课题以儿童的主动发展为基础，充分体现遵循儿童为本，教师为本，促进富有个性发展的《幼儿园教育指导纲要》精神。在研究过程中注重理论联系实际，注重对研究观点的反复论证与实践反思。在课题研究过程中，大大提升了教师的研究水平与综合素养，特别是对教育实践活动的反思能力，有了长足的发展。该课题具有丰硕的研究成果，其中专著《开放性课程在行动》为近阶段园本课程实践研究中不可多见的专业著作。”在进行课程建构过程中，她出版了研究成果《开放性课程在行动》专著，主编了《托班课程》上、下册。这些研究成果的出版，为一线教师在教育教学实践中对幼儿的观察、分析、评价提供了直接的参照和支持，为教师设计、展开课程设计和教学提供了范本。研究过程中将园长的管理与教师的成长、与幼儿园的发展结合，从理论和实践中进行了很好的总结，“理论学习必须借助教育情境”、“鼓励教师成为家长合作伙伴”、“不做理论的奴隶”、“为老师的发展提供服务”、“管理应变他控为自控”、“要使教师的发展可持续”、“不要轻易否定教师的想法”、“问题是园长管理的契机”等系列文章均发表在江苏省《早期教育》和浙江省《幼儿教育》上。而“开放性课程”各阶段研究论文也连续发表在江苏省《早期教育》上。这些成果均对一线的园长和教师如何展开课程研究、课题研究、如何进行管理和教师的成长具有指导作用，获得了广泛的好评。她重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。根据幼儿园园长开展教育科研的需要，2009年，她又在《早期教育》杂志连续发表了具有很强的应用和开发价值的《再谈常规管理》系列指导文章，产生了广泛的影响。
四、“传”，是她尽心履职的真情流露
长期以来，吴邵萍主动做好传、帮、带。无论是园内还是园外，她认为每一位幼儿教师都是我们事业发展的力量，培养他们是自己应尽的责任，因此，她总是不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助所有幼教同行。她承担了南京师范大学本科生及研究生的实习指导工作，她对待这些学生就像自己的孩子一样，生活上无微不至地关心，实习工作耐心细致地指导，总是利用自己的休息时间不厌其烦地接受每位学生的访谈、问卷等课题研究工作。
对园内的青年教师，她更注重言传身教，在平日工作中，她有良好的师德修养，严谨的工作作风。不仅下班听取每一位教师的教学活动，课后还与她们逐一反馈和互动，同时还定期上示范课给全园教师观摩。她指导青年教师严格细致，既有理论上整体框架的指导，又有操作过程中具体环节的指导。从不放过每个细小的教学环节。如教具演示，收放顺序都一一指导到位。在她的指导下，青年教师迅速成长。在她的带动下，每个教师个个有特长，人人都是骨干，园里教师个个被邀请在全国各地上示范课，在全国各类研讨会上上观摩研究课。这些做法和经验，经常吸引全国各地的同行到该园跟班学习。该园的办园水平和先进的管理方法，也被同行当作学习的榜样。
她重视发挥特级教师的示范作用，每学年对区园长、市青优开放示范课，她每学期都上多节示范课和举办讲座。还承担了市区的带徒任务，她总是竭尽所能地给予他们帮助和指导。目前，她已培养了1名特级教师、1名XX市名教师特级教师候选人、2名XX市学科带头人和多名XX市优秀青年教师。更为可贵的是，XX市内无论哪个区、哪所幼儿园，只要找到她，她都及时前往指导，并毫无保留地传授她的教科研成果。在国内，经常到深圳、温州、澳门、大连、杭州、河南、广州、南宁等地，为全国性、全省性及各市开设的培训班讲课。同时，她还在《全国音乐研讨会》上向全国各幼教同行开讲座，并上示范课。每场讲座，听众均在1000人以上。近五年，她的足迹遍布全国各地，讲课近100多场，为幼儿教育教学改革和发展作出了应有的贡献。
区司法局正阳司法所位于XX市经济商贸核心聚集区，所辖面积1.9平方公里，总户数18135户、总人口46817万人。现有所长1名，专职司法助理员1名，司法社工1名，拥有200多平方米的办公用房，内设人民调解服务中心、谈心室、会议室、档案室等。具体承担着组织全街道的人民调解，社区矫正，安置帮教，法制宣传，基层法律服务等职能。2013年把司法所下沉社区办公，使司法所工作人员由浮在上面办公的那种原始的“间接延伸”服务，转变为时下的“直接扎根”服务，使基层司法行政工作真正的走进了社区，贴近了居民，司法所可以零距离的为辖区居民提供司法行政服务。近年来，正阳司法所不断推进基层司法行政工作规范化建设，强化为辖区居民服务，化解群众纠纷，为创建“和谐龙沙”做出了积极贡献。
（一）创新载体、注重实效，扎实推进普法依法治理工作。一是举办法律法规知识系列讲座。利用每周二机关干部，社区干部例会契机，举办法律法规知识系列讲座，讲座的主要内容是紧紧围绕中华人民共和国根本大法——《宪法》这条主线讲解与干部、居民群众息息相关的法律法规。重点讲解：《经济合同法》、《物权法》、《民法通则》、《婚姻法》、《继承法》、《劳动法》、《消费者权益保护法》、《治安管理处罚法》及社区矫正试点工作常识等方面的法律法规制度。学习对象为机关干部、社区干部、巡逻员、助老服务员以及愿意更多了解法律知识的居民志愿者，培训达1600多人次。提高了机关干部，社区干部和居民的法律意识和法律素质，增强了干部的社会主义法治理念，提高了依法行政、依法管理和服务社会水平，使正阳辖区形成了崇尚法治的价值观和良好的法治氛围。二是创新网格普法。结合社区建设网格化管理，将正阳108个居民网格设置成108个普法网格，每个网格长既是网格宣传员也是网格普法员，使普法工作更贴近家庭。网格长在开展日常普法工作的同时，侧重开展对居民群众生产、生活有直接指导意义和密切关系的法律法规的宣传，教育公民遵纪守法，尊重社会公德，提高群众依法维权的能力和水平。三是创办《法治正阳》简报。正阳司法所在深入社区调研的基础上，结合居民的意愿，从2010年1月起，创办了《法治正阳》这个带有地方性的法治宣传简报。简报以正阳辖区法治建设、法治工作动态为主线，以辖区的普法工作、人民调解工作、社区矫正工作、两劳人员的安置帮教工作、为主要背景材料，同时取材于基层司法行政工作典型事例、案例，从宣传法律法规知识入手，成为辖区广大居民渴求法律知识的常备读物。从创办至现在以编辑发放40余期，向居民发放万余份。
（二）健全组织、深化领域，积极推进人民调解工作长效开展。近年来，正阳司法所把加强基层人民调解组织作为一项重中之重的工作来抓，特别是2011年新的《人民调解组织法》的颁布实施后，在组织辖区调委会深入贯彻学习人民调解法的基层上，构建街委组调防一体化组织机构，以全面构建和谐社区为主旨，大力推进和加强基层人民调解组织的建设，进一步延伸了人民调解的工作领域。聘请有多年调解经验的法官为居民、调解员授课，讲解调解案例。利用人民调解法实施契机开展法律广场活动，开展法律咨询，现场为居民解答人民调解法相关知识。2011年司法所配合省台《说和》栏目成功调解一起家庭财产纠纷案件。近三年来，司法所参与辖区各类矛盾纠纷调解案件40余起，调解成功率达到了97%。2013年，XX区司法局、正阳街道党工委联手推进司法工作接地气、重实效、惠民生行动，率先全区将正阳司法所下沉到社区，与正阳推进的“三网合一、一格到底”运行机制相对接，成立了正阳辖区人民调解服务中心，切实把司法调解工作融入群众之中。
（三）积极探索、勇于创新，扎实有效开展社区矫正工作。正阳司法所自2007年7月6日社区矫正试点工作启动至2015年6月底,累计接收了74名矫正人员。累计解除矫正人员38人。司法所严格按照社区矫正工作流程，从入矫到解矫的过程中对每一名矫正对象都施以细微的研究其犯罪根源，结合不同的特点制定矫正计划和个案，进行动态管理。一是对待特困病残的矫正人员，协调相关部门为其办理城市低保补助，体现党和政府的重视和关怀。二是对少年矫正人员施以家庭般的温暖和关爱，让他们感受到社会大家庭的温暖。三是利用节日走访期间，协调辖区居委会及辖区单位，为特困矫正人员争取生活补助资金。四是面向大学校园招募社区矫正志愿者，共建大学生社会实践平台，利用大学生社会实践契机与矫正人员促膝谈心，传播丰富的知识及先进的理念。五是组织矫正人员进行思想道德方面的问卷考试，不失时机地对矫正人员进行爱国主义教育，利用奥运火炬传递契机，组织矫正人员进行现场观摩，增强他们对社会的责任心，对伟大祖国的自豪感。六是组织矫正人员集中进行现身说法活动，通过面对面的交流和教育，使他们切身体会对过去所犯罪行的耻辱以及对未来生活的憧憬。几年来，省市司法厅、局领导多次到正阳街道司法所检查指导社区矫正工作，对社区矫正工作取得的成果给与充分的肯定，没有出现脱管漏管的现象。
XX区正阳司法所自成立以来，一直以良好的工作形象、创新的工作思路服务于辖区广大居民，2006年在区属司法所当中，率先进入省级规范化建设司法所行列，2011年被黑龙江省司法厅、省委、省政府纠风办命名为关注民生、服务发展群众满意司法所，2014年获得市级集体三等功荣誉称号。
妥善处理矛盾纠纷，确保国家重点项目顺利施工。20**年，广巴高速公路修建需拆迁50户居民，部分人思想不通，他挨家挨户作工作，宣传国家有关拆迁的法律法规和政策，并动员自己亲属及干部带头拆掉自家的房子，顺利完成了拆迁任务；以情说理，传承养老、敬老的光荣传统。该村4组于老太已67岁，老伴早年去世，老人共3个儿子。20**年初，大儿子杨某以老人给小儿子做事为由，既不给老人称粮也不给钱，老
二、老三见此也对母亲不闻不问，于是老太不得已只有向邻居借钱借粮。当他了解到这一情况后，立即组织杨氏三兄弟开家庭会，看到老大因家庭困难确实无力赡养母亲，他急在心里，帮老大在成都一家私立医院联系了一份工作，月收入1700多元，杨某感激不尽，每月自觉对母亲履行赡养义务。在他的宣传教育下，孝顺老人在全村蔚然成风。
第二篇：幼儿园园长事迹
王 者 之 香
兰花是大自然进化的杰作。孔子盛赞兰为“王者香”，后人称之“国香”、“香祖”、“天下第一香”。人如其名。兰兰，就是一个干什么事都想争一流的人。XX年3月当选市人大代表后，她的这种个性更加凸显。
“当好人大代表，首先要成为做好本职工作的表率，这样才有说服力”。兰兰从当代表的那天起，就立志做事业的“王者”，以无限的激情、韧劲履行园长职责。她根据由原实幼、机幼合并而成的新实幼一园两址、班生规模居全市第一且遗留债务沉重等实际，以特有的“以心换心、以诚结友、以情感人”的凝聚力和感召人，带领全园教职工攻坚克难，多方协调努力，积极筹措资金，坚持勤俭办园，使园里的基础设施得到很大改善，园容园貌焕然一新。同时，带领全园教师积极尝试幼儿园课程改革，探索双语和美术特色教学，全面推行素质教育，促进儿童全面和谐发展。近年来，武平县实验幼儿园多次承担国家、省、市级研究课题，连续四年被评为县“实施素质教育一等奖”，连续两年被评为“全国少儿美术书法摄影大赛集体二等奖”，师生200余人次在国家、省、市、县级各类比赛中获奖，较好地发挥了县级幼儿园的示范性作用，推动了全县幼教事业的发展。该园先后被授予“省级文明校园”、“市三八红旗集体”、“市先进教工之家”、“县教书育人先进单位”、“县帮扶结对先进集体”等荣誉称号；省、市电视台、《闽西日报》等媒体多次对该园进行专题报道；～年该园入选《福建年鉴》。
面对这些荣誉，兰兰深有感触地说：“正是人大代表这个崇高的称号，赋予我巨大的精神动力，逼着我尽心竭力做好幼儿园工作。”
幽 香 似 德
“虽无艳色如娇女，自有幽香似德人”（明朝·余同麓《咏兰》）。兰所代表的含蓄而旷达、柔美而坚劲，清耿廉洁，自尊自持的素养，正是中华民族所崇尚的优秀品德。人如其名。在兰兰的身上，就体现了这么一种素养。当选市人大代表以来，她就立下誓言：不负人民重托，不辱代表使命，不计个人得失，立志做个一身正气、敢于主持公道的法律卫士。
～年初，兰兰了解到：一度时期武平县城抢包夺包恶性案件频频发生，而且犯罪分子专抢妇女的包，给姐妹们的安全带来极大的威胁。类似事件在其他县市也不时发生。于是，她专程向当地公安部门反映情况，督促他们尽快组织警力侦破，把犯罪分子的嚣张气焰压下去。并奋笔疾书，写下《关于加大打击惩处飞车抢夺案件力度的建议》，在市二届人大三次会议中提出，引起了市公安部门的高度重视并认真落实。～年2月19日《闽西日报》读者热线版面“人大代表议案建议回放”栏中，对此建议的办理情况作了报道。
去年春，许多家长向兰兰反映：一些商家、老板唯利是图，见利忘义，违反规定整日整夜接纳未成年人上网，使一些中小学生成了“网虫”，荒废了学业。兰兰知道这件事后，做了许多调查，发现不少青少年犯罪与上网有关。她全然不顾可能招致打击报复，毅然郑重地向政府建议：加大对网吧的整治力度，加强对未成年人合法权益的保护和预防犯罪工作，动员全社会共同关心未成年人的健康成长。她的建议促成公安、文化、教育等部门联合开展一场网吧专项整治行动，共依法处罚网吧6家，查处违规网吧11家，取缔无证网吧1家，处罚金额13090元，并建立加强网吧管理的长效机制，取得了良好效果。
兰兰深知，要减少犯罪，必须高度重视普法教育。她自己首先模范学习、遵守法律法规，主动报名参加中央广播电视大学法学专业的本科学习，并利用空余时间深入农村、学校、机关宣传各种法律法规。在市法、检两院工作征询意见座谈会上，她建议“两院”为媒体提供案例素材，在媒体开辟普法栏目，通过本市发生的典型案例深入浅出地向人民群众普及法律知识，同时起到警示告诫作用。“两院”当即表示赞同，并很快落实到位。现市法院定期在《闽西日报》开辟的法官说法栏目深受读者喜爱，市电视台播出的法制专栏收视率也很高。
构筑地方民主大厦--让民主与法制的大旗高高飘扬，这是兰兰代表的理想。几年来，她以维～律、伸张正义的实际行动，一砖一瓦地构建着心中的民主大厦。
与 众 为 伍
伟大的教育家孔子晚年曾喟然长叹：“夫兰当为王者香，今乃与众草为伍”。兰花清雅淡素，与众草为伍，不与群芳争艳，这也许是人们独钟于兰的一个缘故吧。人如其名。兰兰就是这样想的：人大代表由人民群众选出，就必须融入人民群众中，了解他们在想什么、盼什么、说什么，才有资格充当人民群众的代言人。
每年一度的人代会，兰兰都看得很重。为准确反映～，会前，她都要集中一段时间，深入农村、厂矿企业及政府机关，了解当地经济、社会发展和群众的需要，收集有关情况，积累各种材料；对会前寄来的政府工作报告，她不但认真审阅，对于一些问题还征求各方面人士的意见；平时在调查中收集到的一些应当向有关部门反映的问题，她都梳理成条，整理成章。因此，在大会审议各项议题时，兰兰不仅积极发言，还能提出有价值的见解；在大会上提出的议案、建议也有较强的现实性和可行性。在一次会前走访选民中，城乡居民纷纷反映：时下养殖业盲目发展，造成水资源污染严重，城区居民饮用水超标，一些村庄村民吃水也很困难。兰兰在充分调查的基础上，在市人代会提出《关于加大饮用水资源的治理和监督力度的建议》，得到市、县有关部门的高度重视和落实。武平县政府迅速组织环保、水利、城管等部门和有关乡镇开展饮用水源污染整治大行动，把治污责任分解落实到单位和个人，有效地遏制了养殖业污染的蔓延，保护了城乡饮用水源，赢得了广大群众的称誉。
“人大代表不仅要做好开会代表，更要做好365天的常务代表”。几年来，兰兰克服教师职业圈子小、调查时间上的局限，充分利用周末和假期时间，深入基层，深入群众，倾听民众心声，了解真情实情，平时更是处处留心，甚至连教师家访、走亲访友、上街买菜、出门乘车等都是她了解社情～的机会。她在一次家访中了解到：县教育路聚集着二中、实小、实幼三所学校，学生达3000余人，由于道路狭窄，每到学生上学、放学时段，人流、车流拥挤，常出现交通堵塞现象，存在着较大交通安全隐患。为此，在全市安全工作视察座谈会上，她提出“重视教育路交通安全，在学生上学、放学特定时段进行交通管制的建议”。会后，有关部门采取相应措施，加强对教育路的不定期巡查。近年来，教育路未出现交通事故。
牵肠挂肚为百姓，一事一议总关情。兰兰对代表职务的认识每加深一分，就觉得肩上的责任加重一分。在她看来，事情无论大小，只要是老百姓所思、所想、所盼，都是她心中不可推卸的责任。
香 盈 十 步
一生与兰结下不解之缘的开国领袖朱德写诗云：“初放红英株露坠，香盈十步出庭来”。一些花儿的香气散不开，而兰花却清馥幽远，馨香四溢。人如其名。兰兰不仅关注当地教育特别是幼教事业，还把更多的精力放到关系国计民生、关涉群众利益的事业上。
作为教育界的代表，兰兰难以割舍的是关系千家万户的教育和千千万万的孩子。与此同时，她对关乎宏观经济建设中的大事也倾注一片痴心。为此，在平时的工作生活中，她如饥似渴地学习掌握市场经济知识，虚心向企业家请教，不断开阔自己的视野，提高“代言”的含金量；还十分关注民营经济的发展，经常走到民营企业中间，了解情况，为企业发展鼓与呼。近年来，她积极参加市人大代表武平小组开展的视察武平岩前枇杷基地、食用菌场及十方、城厢、平川等工业园区，考察上杭紫金矿业集团、中堡悦洋银多金属矿等十多家民营企业及狮子山、梁野山旅游景区开发和省道205线武平县永平至城关路段公路建设情况，参观毗邻广东、江西部分县市的工业园区、胶橙基地、旅游开发区，等等。每次参加代表活动，她都一样的认真，积极想问题，大胆提建议，正确用权力。针对群众反映强烈的省道205线永平至城关路段改建工程开工近五年仍未完工的问题，兰兰积极联络代表，在市二届人大五次会议期间，联名向大会提交了《关于要求重点扶持省道205线武平县永平至城关路段改建工程建设的建议》。大会期间，市交通局长林康福亲临武平代表团听取意见并积极表态，会后还到武平认真抓落实。
在履行代表职务中，兰兰先后向龙岩市人大、政府提出议案、建议20多件。这些议案和建议都倾注着她大量的心血，反映的全是与经济发展和社会进步息息相关的热点、难点问题，因而引起市、县领导重视，许多问题很快得到妥善解决，让老百姓得到了实惠。代表捧出一颗心，人民回报一片情。去年12月，龙岩市人大代表武平小组组织市代表向原选举单位述职，兰兰的述职报告引起全场关注，并得到参加观摩的市人大领导的高度评价。在最后的满意度测评中，兰兰被评定为“优秀”。
兰兰有不少“头衔”：中国学前教育研究会会员、市美术教育研究会常务理事、市幼儿园高级教师职称评审组评委、市推荐省级学科带头人评委及园课题组组长......但她最珍视的还是人大代表这个职务，在她的名片上，排在第一、赫然醒目的是“龙岩市二届人大代表”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”对履行代表职责，兰兰总是以之为乐，而且乐此不疲......
第三篇：幼儿园园长先进个人事迹
幼儿园园长先进个人事迹
xx同志自担任园长以来，全面负责幼儿园日常管理工作。她一直从高从严要求自己，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义的育人方向。立足本职，严格管理，以饱满的热情和强烈的事业心、责任感踏实工作，在平凡的岗位上谱写出灿烂的华章，为幼儿园的发展做出了突出贡献。
一、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质。
3年前，xx老师从一名普通的小学代课老师上任了xx镇金太阳幼儿园园长。面对几十个可亲可爱的老师，她曾说过：这是她所热爱的幼教事业，她要做的，是一名优秀的幼儿园管理者，为这一平凡的事业贡献她毕生的力量，实现自己的个人价值！自此，这成了她一生的追求。职务变了，但她的压力更大了。可她的追求却始终没变，在一线，要做一名好老师，在领导岗位上，就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的发展。经过不懈的努力和执着的追求，她先后荣获永嘉县优秀教育工作者、先进个人、优秀片区辅导员等荣誉称号。三年来，她以园为家，任劳任怨，大胆改革，勇于创新，使xx镇金太阳幼儿园很快呈现出勃勃生机，多年来，幼儿园的生源情况形势喜人，现如今已有四百多名幼儿。
二、敬业爱岗，勇于创新，努力争创一流的工作业绩。
作为一名管理者，她对教育事业满怀热忱，执着追求。本着“服务幼儿、服务教学、服务教师”的理念，敬业爱岗，对自己所负责的业务工作赋予了强烈的创新意识和创新能力，为本园保教质量的提升发挥了重要作用。面对我园新教师多的现状，她没有退缩，而是凭着高度的责任感和事业心将全部的热情投入到探索适合本园教师的管理工作经验和方法上。她花了大量时间和精力深入班级，细致地了解每一个教师的专业能力、教学水平，在此基础上依据他们的特点，创新教研组织形式，采用了分层教研、网络教研、骨干引领等方法。事实证明，这些手段使教师专业成长迅速，教学水平提高显著，如今已有3名青年教师成为了瓯北学区教坛新秀、数名教师成功向全区作教学展示、1名教师成为幼儿园业务园长。
她深知惟有使自己具有系统的专业理论知识和较强的协调管理能力才能更好地为教育服务、为教师服务，所以她在做好日常教学管理工作的同时，还注重自身的业务进修和教科研意识的强化。主动阅读各类专业书籍，紧跟课改步伐，大胆研究先进的管理方法，并注重总结经验，将经验上升到理论高度用于指导实践。她所撰写的论文在区级评比中多次获奖，还被邀请参加了瓯北学区片区管理经验分享交流活动。在自己的努力下，业务管理素质不断提高，现已成为xx二片区的优秀业务辅导员，经常被邀请去指导它园的教育教学工作。
三、在学习中进取，在探索中提高，努力打造强势团队。
没有最好，只有更好，不前进就要后退，这是她的信念。为了这一信念，工作再繁重，再劳累，她也没有停止过学习。工作着是美丽的，学习着也是美丽的，读书学习是她不断充实、提高、完善自我的有效方法。
回首过去，有付出，有收获，展望未来，前景无限广阔。现在的幼儿园保教工作蒸蒸日上，面对美丽的幼儿园，面对可亲可敬的老师，面对健康活泼的孩子们，面对无比灿烂美好的明天，使人真正地感受到，工作是美丽的、充实的、丰富的，但还需努力，仍要随着不断向前的足迹，执着的追求所挚爱的幼教事业，贡献自己毕生的精力！多年来，该同志认真负责、踏实勤奋地奋斗在平凡的工作岗位上，体现了先锋模范作用，得到了全体教职员工的认同。
第四篇：幼儿园园长先进个人事迹
幼儿园园长先进个人事迹
xx同志自担任园长以来，全面负责幼儿园日常管理工作。她一直从高从严要求自己，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义的育人方向。立足本职，严格管理，以饱满的热情和强烈的事业心、责任感踏实工作，在平凡的岗位上谱写出灿烂的华章，为幼儿园的发展做出了突出贡献。
一、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质。
3年前，xx老师从一名普通的小学代课老师上任了xx镇金太阳幼儿园园长。面对几十个可亲可爱的老师，她曾说过：这是她所热爱的幼教事业，她要做的，是一名优秀的幼儿园管理者，为这一平凡的事业贡献她毕生的力量，实现自己的个人价值！自此，这成了她一生的追求。职务变了，但她的压力更大了。可她的追求却始终没变，在一线，要做一名好老师，在领导岗位上，就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的发展。经过不懈的努力和执着的追求，她先后荣获永嘉县优秀教育工作者、先进个人、优秀片区辅导员等荣誉称号。三年来，她以园为家，任劳任怨，大胆改革，勇于创新，使xx镇金太阳幼儿园很快呈现出勃勃生机，多年来，幼儿园的生源情况形势喜人，现如今已有四百多名幼儿。
二、敬业爱岗，勇于创新，努力争创一流的工作业绩。
作为一名管理者，她对教育事业满怀热忱，执着追求。本着“服务幼儿、服务教学、服务教师”的理念，敬业爱岗，对自己所负责的业务工作赋予了强烈的创新意识和创新能力，为本园保教质量的提升发挥了重要作用。面对我园新教师多的现状，她没有退缩，而是凭着高度的责任感和事业心将全部的热情投入到探索适合本园教师的管理工作经验和方法上。她花了大量时间和精力深入班级，细致地了解每一个教师的专业能力、教学水平，在此基础上依据他们的特点，创新教研组织形式，采用了分层教研、网络教研、骨干引领等方法。事实证明，这些手段使教师专业成长迅速，教学水平提高显著，如今已有3名青年教师成为了瓯北学区教坛新秀、数名教师成功向全区作教学展示、1名教师成为幼儿园业务园长。
她深知惟有使自己具有系统的专业理论知识和较强的协调管理能力才能更好地为教育服务、为教师服务，所以她在做好日常教学管理工作的同时，还注重自身的业务进修和教科研意识的强化。主动阅读各类专业书籍，紧跟课改步伐，大胆研究先进的管理方法，并注重总结经验，将经验上升到理论高度用于指导实践。她所撰写的论文在区级评比中多次获奖，还被邀请参加了瓯北学区片区管理经验分享交流活动。在自己的努力下，业务管理素质不断提高，现已成为xx二片区的优秀业务辅导员，经常被邀请去指导它园的教育教学工作。
三、在学习中进取，在探索中提高，努力打造强势团队。
没有最好，只有更好，不前进就要后退，这是她的信念。为了这一信念，工作再繁重，再劳累，她也没有停止过学习。工作着是美丽的，学习着也是美丽的，读书学习是她不断充实、提高、完善自我的有效方法。
第五篇：幼儿园园长事迹简介
你的天赋，与众不同！
——乐贝儿幼儿园宁芳园长事迹简介
宁芳，女，安徽省亳州市人，现年39岁。2001年毕业于合肥林业学校，后经个人自修取得安徽农业大学《林业生态环境管理》专业专科学历。2001年，在本地村小代课。2003年取得小学教师资格；2005年在合肥从事幼教工作。2009年，回家乡创办乐贝儿幼儿园。2012年，参加“幼儿教师国家级培训计划——安徽省农村幼儿园研修班”研修并以“优秀学员”成绩结业；2014年参加亳州电大“阳光行动——卓越领袖素质训练营”学习并结业；2016年，参加《幼儿园品牌建设与经营管理高级研修班》培训并取得合格。2017至2018年，宁芳本人也多次参加上级主管部门组织的教育培训，积极的学习，让宁芳园长更加专业，更加优秀。
宁园长常说：“不要因为走得太远，而忘记了我们为什么出发！”从创办乐贝儿幼儿园开始，她就本着一颗“为家乡孩子带来最优质的幼教服务”为宗旨，不断学习和前行，不断提升办学质量，不断努力改善孩子的学习和生活环境，不断提高教师的专业素养。2016年，宁芳园长又多方筹集资金，将乐贝儿的教学环境彻底改变，占地4000多平方米的新园区落成并投入使用。所有这一切，只为给孩子更好的教育，只为实现她的教育初心。从开园至今，为了给孩子更好的教育，她多次斥资引进优质课程，从老师的培训到家长的教育，事事亲临。经过近五年的努力，乐贝儿幼儿园环境优美，师资优秀，在古城这片土地上已深植其根，获得家长朋友一致认可，乐贝儿也成为当地最为影响力的幼教品牌。2018年初，在宁芳园长的带领下，乐贝儿幼儿园被亳州市人民政府授予“亳州市一类幼儿园示范园”。园长宁芳本人，也多次获得上级主管部门的多次嘉奖。
在忙于幼儿园工作之余，宁芳园长还是本地公益组织“一花一世界”的发起者成员之一，多次参与公益活动。该公益组织自2016年成立至今，已经帮扶贫困儿童近百人，其中13名儿童获得长期帮扶，帮助3名儿童获得“一对一”帮扶。宁芳园长一直和志愿者在努力，让更多需要帮助的孩子获得及时帮扶。
“每一朵花都有她芬芳的语言，每一棵小树，都有参天的梦想，我希望我的孩子，都可以梦想花开，参天一生。”
“风筝呢？蚯蚓呢？蝴蝶呢？
萤火虫呢？蒲公英呢？泥巴呢？
沙呢？树呢？
还有蝉鸣呢？蛙声呢？鱼游呢？
孩子，你的天赋与众不同
我想给你！”
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