2015学年第一学期工作计划

第一篇：2015学年第一学期工作计划

2015学年第一学期工作计划

2015学年第一学期工作计划

一、基本情况

1、园所规模

由于周边入园需求持续增长，本学期新增1班，由底楼专用活动室改建而成，至此幼儿园所有专用活动室均以改建成幼儿活动室，目前全园共有12班，小、中、大各四个班。

2、人员情况

本学期在园幼儿人数总计446左右,教工总数为53人。

3、阶段办园成效与问题

（1）办园主要成效

1）探索管理的程序化，夯实基础管理。

2）营造民主、进取的氛围，提升团队合力。

3）聚焦基础课程改进，体现服务与引领。

4）注重保教协同管理，加强幼儿习惯培养。

（2）发展面临的主要问题与挑战

1）师资培训任务重，压力大。

2）课程管理的服务与保障需求更为凸显。

3）基础课程实施面临新问题.4）课程方案的顶层设计需思考。

5）条线管理中的主动联动管理意识显不足。

6）特殊儿童干预矫治成效欠理。

二、指导思想

继续以“务实基础，小步递进，稳步发展”为幼儿园阶段发展指导思想，坚持求真、求实、求稳的工作宗旨，积极贯彻区学前教育减负增效发展的核心任务，科学定位、优化管理、夯实内涵，积极致力于基础课程的分阶段有效改进，青年教师队伍的分层培养与个性发展，以及个性化办园方向的点上深入。

三、主要目标

1、园务管理：贯彻“减负增效”的工作思路，推进园所制度建设，完善“计划引领、执行反馈、问题驱动、反思改进”的管理模式，改进条线管理方法，逐步优化长效管理机制。加强民主管理与人文关怀，改进、创新工作机制，增进团队凝聚力。进一步推进课题研究，初步形成家长志愿者参与幼儿园特色项目建设的有效机制，创建十三五家庭教育实验基地。

2、队伍建设： 聚焦师德、师风、师能的全面和谐发展，进一步营造大气谦和、务实尽责、阳光进取的团队氛围。开展分层分类培养与研修，关注新教师的基础培训，青年教师的潜力培养，以及骨干教师的个性培养，满足不同层面教师个体专业发展的需求，探索教师发展规划管理，助推教师主动发展。

3、保教工作：以主题实施的反馈与评价为抓手，深入推进课程跟进式引领与改进，完善均衡、体现个性的主题实施方案。以专题研究为切入点，初步完成混龄混班的区域运动整体格局与运行模式研究。推进课程资源库的建设、使用与管理，提升课程管理的服务与保障。完善联动管理，持续改进日常生活课程实施的有效性。

4、卫生保健：关注规范有序、运行流畅、适宜有效的保健工作管理机制的完善与优化，进一步增强问题意识，加强日常细节管理，提高规范化水平。进一步丰富保研内容与形式，持续提高保育员在幼儿生活习惯养成中的意识与能力。保教携手，项目推进，提高意外伤害教育干预水平。加强特殊儿童管理，进一步提高干预矫治水平。

四、主要任务与措施

（一）园务管理

1、加强领导班子建设，完善四环节管理，提高管理绩效。

(1)健全园务管理责任制建设，实施责任首问制，确保幼儿园各项工作在分工、合作、协商、互通的过程中有效开展。

（2）严把计划制定关，注重上下衔接，落实重点项目负责制，强化目标管理，实施计划达成度评价，督促计划的有效执行。

（3）聚焦执行反馈与问题改进，在部门工作月考核中突出对存在问题的发现和分析，落实“精心、精细”的管理理念，聚焦于提升条线干部发现问题的敏感性、解决问题的创新性，实施问题管理的绩效评估。

2、根据新形势新要求，梳理、修订幼儿园各项规章制度与基础性管理机制。

（1）对近阶段优化、调整、补充的各项制度（如：财务内控制度、班级资产管理制度、课程资源库管理机制、福利制度等）进行进一步整理，纳入幼儿园管理制度汇编。

（2）坚持基础性工作程序化管理模式，借鉴已有经验，进一步健全、规范各条线基础工作的办事流程、要求等，体现科学、合理、可操作，以后勤、保健管理为点先期尝试建立基础管理工作档案。

3、增强民心工程建设，提升民主管理水平。

（1）实施网上提案，促进提案工作的常态化，及时了解群众需求，回应教职工改进工作的合理化意见与建议，形成“园所发展人人有责，人人都是管理者”的共识。

（2）加强干群沟通，以工会牵头的集体座谈、各条线与教职工的个别交流等多种方式，关心、了解不同群体教师的工作、生活与学习，加强思想交流与及时帮助，建立信任、尊重的人际氛围。

（3）以参加区园务公开工作先进评选为契机，进一步自查园务公开工作情况，改进薄弱。

（4）召开教代会，健全制度，加强会前调查研究，提高教代会质量与水平。

4、开展家教市级课题，完成阶段研究任务。

（1）调整课题研究网络与实施机制，以课题中心组负责内容研发与实施改进，教研组负责实施，反馈问题与成效为基本方式开展课题研究。

（2）结合上学期手册研发经验，开展“寒假居家安全”、“消防安全“教育专题手册的初步研发。

（3）着重推进志愿者“1+N联动活动机制。加强志愿者核心小组的培训，加强项目宣传，由核心小组成员联动、辐射其他家庭，搭建经验交流平台，及时介入指导、扶持，提高项目实施效果。

5、丰富服务教工的活动载体与平台，加强人文关怀。

（1）推进教工社团（含文化类、体育类、生活类）建设，提高活动质量与水平，丰富教工业余生活，促进身心健康，提升生活品位。

（2）组织开展教工相关知识辅导讲座（下半年计划：生活类），组织开展教工休养及体检、健康咨询活动。

6、其他

（1）启动“十三五上海市家庭教育基地”建设。围绕传承与创新、基础与个性的指导思想，制定新一轮创建方案。

（2）以团队建设为抓手，深化三真校园文化。通过专题讲座、活动体验、办公室环境创设等，倡导“勤恳务实的风气、互助包容的大气和锐意进取的勇气”，营造团队氛围，以团队带动个人。积极参加区教育系统文明组室评选活动。

（3）根据需要完成幼儿园硬件环境局部改造。包括食堂达标改造、办公室整体规划调整、区域运动环境的规划、设计等。

（4）健全绿化管理，建立绿化档案，加强对种植区的管理，探索长效管理机制，并使之成为重要的课程资源。

（5）完成干部档案整理工作，着手合格档案室申报准备工作。按照《干部档案管理整理工作细则》等文件规定，对照达标标准做好资料整理以及硬件的达标改进工作。

（6）深化幼儿园信息化建设与应用工作，进一步加强幼儿园网站、班级主页建设，及时维护更新幼儿园信息。

（7）常态落实安全月管理机制，巩固已有经验与做法，着重加强日常安全教育及家庭安全教育。

（二）队伍建设

1、开展“责任教师，和谐团队”为主旋律的师德主题活动。

（1）围绕团队建设，开展办公室文化创建，创设和谐温馨、团结向上的环境氛围。

（2）结合教师节，通过师德签约、镜头下的师爱为主题，开展团队师德师风主题宣传，同时利用网络平台，针对性开展本届师德标兵事迹宣传，体现责任团队风采。

（3）通过专题讲座、主题交流、文化娱乐活动等，营造团队氛围。

2、聚焦弱势领域，激励个性成长，继续探索青年教师的组团式发展。

（1）延续运动、数学项目组，新增美术项目组，分层定位不同项目组发展要求，探索常态化运行机制。重在营造氛围，搭建平台，共研互学。

（2）加强专业保障，引进优质资源，拓展针对性培训，为小组实践研究提供专业引领与扶持。（3）落实专项奖励，根据组室活动与发展成效，实施分层奖励。

3、开展新一轮骨干教师评选，健全骨干教师管理机制。

（1）编制骨干教师评选方案及管理方案，进一步明确选拔、培养、奖励、考核机制。建立骨干教师个人管理档案，重点突出任期职责的完成情况以及每学期考核情况记录。

（2）依托骨干任务书，有计划开展骨干教学示范、经验交流等，整合师幼互动专题的巩固延伸，加强先期质量把关，提高辐射效应。

4、注重整合优效，夯实1-2年新教师基础培养。

（1）依据见习期教师培训方案，充分统筹、整合园所资源，开展新教师的基础培训。

（2）以提高一日活动组织有效性为重点,跟进1年教龄新教师的日常培训。

（3）开展1-2年新教师的教育教学基本功项目考核。

5、加强教师规划管理，初步探索服务、保障、评估机制。

（1）对教师规划进行审议、指导，完成教师个体发展规划的修订，整理、汇总教师发展需求。根据教师意愿，提供师徒带教、外出培训、教学展示等机会，促进教师快速成长。

（2）针对教师不同发展定位，初步探索规划达成度评价、奖励机制。

（3）积极争取各类实践交流活动，助推教师在历练中成长、成就。

6、其他：

（1）开展师资补充招聘工作。

（2）完成见习期教师基地培训工作，结合区级要求，调整培训工作方案。

（3）聚焦运动与生活课程，结合课程实施指南的修订、专题研究等，落实普惠性研训培训。

（三）保教工作

1、完善推进课程三级管理机制，保障课程有效实施。

（1)根据新一轮课程设置，适度修订课程园本化实施方案及部分附件。

（2）初步编制主题实施三级监控用表，建立自下而上的执行反馈，体现主题实施过程中的问题反馈、效果评价，稳固滚动式课程实施机制，注重区、园优质资源的补充。

（3）围绕幼儿园办园特色，结合主题核心经验及安全月活动机制，进一步挖掘主题活动中的安全教育元素，初步形成具有本园特色的主题计划书。

2、局部调整课程设置，开展混班混龄区域运动及室内运动研究。

（1）根据当前实际，科学、合理地调整幼儿一日作息，制定室外（混班混龄、分班）、室内不同类型运动活动组织实施的安排细则。

（2）以“我运动我快乐”为主题开展专题研究，围绕运动核心经验，重点优化区域运动环境，丰富运动材料，形成适宜、可操作的区域运动方案，初步梳理各区域主要经验、指导要点等。

（3）依托运动项目组进一步完善室内运动资源库，实践“室内运动内容与实施建议”，并通过收集、改编、创编等方式重点开展室内集体体育游戏的研究。

3、探索生活课程实施的监控机制，强化生活教育意识。

（1）通过加强月计划、周计划的制定、执行指导，整合考评机制、听评生活活动等，进一步提高对生活课程重要性的认识，提高实施质量。

（2）针对1-5年新教师，建立并推行生活活动园本研修机制，有效实践《各年龄段幼儿生活教育指导内容与建议》。

（3）结合幼儿一日活动，保教联动，为幼儿创设更多自我体验、自我服务的机会，提升幼儿的生活能力。

4、建立课程资源库初步框架，探索长效管理机制。

（1）整理园所现有资源，分类纳入课程资源库，编制相应目录，建立共享平台。

（2）制定资源库管理机制，包括维护、使用、考核激励机制。

5、加强教研组建设，提高日常教研的有效性。

（1）尝试“说问题”教研环节的开展，反馈日常教育教学中存在的问题或困惑，发挥教师个体研究的自我反思性和组员互动的思辨性。

（2）根据区域运动专题研究需要，探索组际有分、有合的日常教研方式，体现统一规划，分工负责，有效衔接，难点共研。

5、其他：（1）促进“师幼互动策略”在集体教学实践中的运用。借助教学评优、考核交流、骨干展示等平台强化研究经验的实践运用。

（2）立足幼儿阅读兴趣、习惯、能力的培养，加强图书漂流项目的管理与指导，加大家长资源的利用，发挥项目作用。

（3）调整大班室内快乐大本营为分班角色游戏，在中班游戏经验基础上，适度加大空间、材料、内容的开放，为后期研究改进奠定初期经验。

（四）保健工作

1、细化工作规范要求，加强日常督评与指导。

（1）实践验证、完善一日保育工作操作指南、三位一体操作指南，注重细节要求的补充，重点优化生活教育提示板块的内容，渗透保育工作中的教育要求。

（2）实施全面与重点相结合的规范操作监控机制。包括一日主要生活环节的日常监控，结合实践，完善“一日八大生活环节规范操作监控用表”。借助监控用表，加强有目的的一线走动管理。以及聚焦重点（或薄弱）环节的专项监控，细化更全面、更细致的专业规范要求，结合专项考核予以落实。

（3）在加强日常监控的同时，注重问题的反馈与指导，并对解决问题进行梳理，不定期复查，确保问题改进的实效。

2、围绕四大板块优化研训活动，提高后勤队伍综合素养。

（1）以“职业道德、规范操作、教育者行为、安全健康教育”为四大基本板块设计、组织保研活动。

（2）结合常态监控与专项考核，开展两大员规范岗评比。

（3）深入推进幼儿生活习惯养成教育，以说生活教育小故事、学习生活课程（部分）等开展“保育员的教育者行为”培训，进一步提高保育员的生活教育指导意识与水平。

（4）结合安全月、季节性传染病防控等开展健康安全教育与应急预案演练。

3、开展“幼儿跌落预防的教育干预与行为评估研究”，提高安全防控水平。

（1）学习专业研究经验，结合园所实际制定专题研究计划。

（2）采用试点方式，开展初步研究，重点采用行为导向法，设计相应活动。

4、加强特殊儿童管理，优化各项干预措施。（1）进一步明确常规矫治干预制度与措施，注重指导与日常督促，加强过程矫治情况分析与结果考核，确保各类人员执行到位。

（2）尝试男教师参与肥胖儿运动干预，提高肥胖儿矫治成效。

（3）通过座谈会、个别交流等多种方式，加强与家长的沟通，提高家长认识，进一步争取家长支持与配合。

5、其他：

（1）进一步梳理、统整日常保健各项基础工作操作流程与要求，初步建立管理工作档案。

（2）以“幼儿生活习惯养成”项目为重点，推进保教联动管理，优化已有合作机制，加强过程中的分析，沟通与反馈。

（3）参与市级家教课题研究，以1+N方式探索、改进面向家长的急症救助培训，提高培训的普及面。

（4）结合健康教育，进一步开展医教结合的教育活动。

（5）跟进锯齿矫治工作，加强宣教及幼儿口腔卫生习惯的培养。

（6）务实各项常规工作：严格制度管理，认真落实健康检查、传染病防控、营养分析、膳委会等工作，确保达标。

五、主要工作安排（略）

第二篇：2015学年第一学期工作计划

2015学年第一学期工作计划

2015学年第一学期工作计划

一、指导思想

继续坚持发展内涵，优质均衡的本质要求和价值取向，以为了每个学生的健康、快乐成长为核心，以提升学生综合素养为目标，以推进教育特色综合改革为契机，深化课程教学改革，加强课程教学管理的实践与研究，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1.加强师资队伍建设，创建文明和谐校园

2.注重行为规范训练，落实学科德育功能

3.改进课程教学管理，提升学校教学水平

4．加强教育教学研究，提升教师科研能力

5.做好教辅后勤工作，强化服务保障意识

三、主要工作及措施

（一）加强师资队伍建设，创建文明和谐校园

1.实施精细管理。推行落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求：即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时督促，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。

2.切实加强师德建设。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习教书育人楷模事迹，从小事做起，从身边事做起，进一步强化责任意识。扎实开展“拒绝有偿家教”、“拒绝请吃送礼”等主题教育，进一步和谐师生关系；表彰“勤朴之星”、“名优教师”等，激励教师爱岗敬业，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。

3.做好新教师培训工作。细化培训要求，明确培训任务，督促指导老师认真完成各项指导任务；认真做好培训工作日常资料的收集、整理等工作。

4.推进“勤朴工作坊”各项工作。以教育实践为基础，做好“勤朴工作坊”主题培训、学习、考察、交流活动。

5.发挥区级、校级“名师教师”引领、示范与辐射作用。从培训、教改、科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜：一是坚持多层次、多渠道、研培结合及自学提高相结合的培训模式；二是建立名优教师履职档案，掌握名师发展情况，促进名师团队建设；三是给名师压担子，多让名师在教育科研和课堂教学中历练。

6.完成“十二五”教师培训。2015年是“十二五”教师培训的最后一年，我们要做好教师“十二五”期间职务培训的各类工作，教师要认真、积极申报好区、校两级的培训课程，完成相应的学分任务，做好各类登记与汇总工作，学校要及时向教师提供有关培训信息，为教师的选择提供合理化建议，同时要协调好各类教师的参与、选派等培训工作。

（二）注重行为规范训练，落实学科德育功能

1.树立“三全”德育观念。要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以扎实开展践行“二十四字”社会主义核心价值观为载体，进一步落实行为规范养成教育，营造学校良好的校风、学风。

2.开展行规养成教育。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把行规养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成。本学期行规教育重点：文明休息。并配合此行规训练，开展第三届游戏节活动。

3.多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教育，整合与之配套的社会实践活动基地，培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。进一步开展安全教育周、法制宣传教育月活动。

4． 继续推进“一校一品”德育特色项目：聚课植勤朴之魂 承立德树人之业。以项目的推进，培育 “勤于学习，朴以做人” 的朱小学子。

5.加强校级、班级家委会建设，完善家委会机制，发挥家长资源，通过各种方式，鼓励家长了解学校管理，积极参与学校活动，形成教育合力。

6.开展少先队等活动。根据学校德育工作总体要求，结合少先队工作特点，开展形式活泼、多样的主题活动。如根据相关节庆纪念活动：中国抗日战争胜利纪念日、教师节、中秋节、国庆节、重阳节等系列活动。另外，要开展好一些其他学校活动。如开学典礼、三年级十岁集体生日等。本学期，认真组织好少代会的召开和小红星的入团仪式。加强少先队阵地建设，继续做好鼓号队的训练、队室建设等工作。7.加强心理健康教育。有计划地开展学校心理健康教育活动，如心理讲座，心理健康录像，主题班会等；特别关注学生的个别差异，做好个别学生的心理转化工作。

8.关注特殊学生教育。树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展；形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。本学期，要继续做好我校听障儿童的项目研究。

（三）改进课程教学管理，提升学校教学水平

1.严格执行课程计划。严格执行市教委颁布的课程教学计划，从学校实际出发，规范、合理、科学、创造性地编制好学校课程教学计划，开齐、开足、开好各类课程。重视学校课程方案和课程教学计划的管理工作。要从学校教师、学生、课程资源等情况的变化以及学校发展的需要出发，及时修正、充实和完善学校课程方案及课程教学计划。本学期学校将新开设《童话》系列课程、《回首》《回望》数字课程、数学思维训练课程等校本课程。

不得随意提高课程难度、不得增加课程或课时总量、不得随意提前上学时间和延后放学时间。杜绝随意改变课程性质、利用课余时间安排全班学生集体上课、补课及赶超教学进度和提前结束新课的现象。不断优化“快乐活动日”、一年级学习准备期及各类主题教育实践活动课程。

2.精细课程教学管理。继续贯彻落实《青浦区教育局关于进一步改进小学阶段课程教学管理与实践的若干意见》（青教小[2014]4号）文件精神，加强课程教学管理的实践与研究。针对当前课程教学改革推进过程中出现的备课集体化，作业校本化，教研活动多样化，学业评价综合化等新情况新要求，要直面新挑战，对课程教学管理赋予新的内涵，不断改进管理，创新管理，形成课程教学管理新常态。

3.积极推进基于课程标准的教学与评价工作，注重学生的可持续学习与发展。把“基于课程标准的教学与评价”工作作为学校依法办学的重要工作，作为深化学校课程教学工作的有效抓手，把文件精神与工作要求落实到学校教育教学工作之中，并主动接受家长和社会监督。认真分析学生学习情况，有效改进教学与评价。有序推进、滚动实施，做好“零起点教学”、“等第制评价”工作。

4.开展“勤于教书，朴以育人”教师教学系列活动。本学期主要开展以下活动：（1）青年教师教学技能评比活动。（2）名优骨干教师专业引领活动。教学主管室、教师发展室制定活动方案，并根据要求认真组织好活动，加强过程管理，提升教学品质，提升各学科、各年龄段教师的教学技能和水平。

5.提升校本教研质量。继续发挥各个教研组、备课组的作用，规范校本教研制度，提高校本教研质量。校本教研要有效解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

6.切实做好体卫艺科工作。加强学校体育安全管理，认真开展体育活动，组织好校园运动会，抓好体育传统项目，创建体育特色项目，上好体育课，做好广播体操，确保学生每天1小时体育活动时间。本学期继续抓好踢跳训练、船拳训练，建立健全田径队伍建设，力争在区小运会中有所突破。要重点提高学生广播体操质量及队列队形训练。学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。艺科工作抓好常规，上好课程，参加好区、市级各种竞赛活动，并争取优秀成绩。并申报新一轮的艺术特色学校评审工作。继续创设学校科普教育环境，建设浓厚的科技教育氛围，发挥学校科普品牌阵地的作用，开展科技实践活动。开发暖棚植物培植、机器人研究等项目。

7.积极开展、参加共同体活动及与胜利民办小学帮扶结对工作。以学校发展共同体建设为契机，不断加强学校内涵建设，促进优质教育资源互动共享。

（四）加强教育教学研究，提升教师科研能力

1．课题研究。对2014区级立项课题进行中期检查；积极申报2015区级课题。继续推进学校核心课题《“勤朴”办学理念观照下的教师共同成长工作坊群建设的实践与研究》的实施，根据课题进程有序实施推进，将研究工作落到实处。

2.组织教师参加区“青浦实验”征文，在教学研究中，解决教育教学中的实际问题。

3.继续开拓思路，开展勤朴工作坊活动。继续办好《勤朴》杂志，并指导教师投稿。

（五）做好教辅后勤工作，强化服务保障意识

1． 完善学校内控制度。继续修订、完善学校各项内控制度，严格执行财务制度，继续做好校务公开工作。牢固树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。

2． 进一步完善应急预案，防止突发事件的发生，会同有关部门进行全校师生疏散演练。

3． 严格执行市教委规定的收费标准，规范操作程序；规范学校财产的验收、登记、领用、借用和归还，完善各项制度。

4． 开展后勤劳务人员学习，及时交流、分析工作中遇到的各类事项，不断改进提高后勤人员的服务意识及工作质量。

5． 继续做好饮食饮水管理工作，听取和反馈师生们的意见，确保师生饭菜质量和用餐安全。

6．用好新图书馆资源，切实做好图书馆的信息化管理及分类整理工作，要最大限度地开发利用好现有图书，提高学生阅览室的图书使用率。

第三篇：第一学期工作计划

重庆文理学院数学与统计学院学生联合会办公室

2010-2011学年第一学期工作计划

新学期又开始了，经过一个暑假的休整，我们怀着满腔热血和斗志投入到了新的工作中。上学期中我们办公室的工作开展得很顺利，在上学期期末的时候进行了干部调整，办公室又加入了几位新成员。相信新学期会有新气象，新成员会为我们部门注入新的活力，在本学期我们会更加注重工作质量和效率，同时进一步完善管理制度，使我们部门成为一个有纪律、讲效率、重团结的团体。结合办公室的工作职责的相关内容，现将本学期工作计划如下：

一、常规工作

1.团总支、学生会的日常事务，包括三级文件归档、组织常规例会及部门例会记录、文件打印下发等管理工作。

2.执行主席团的决议，分配、落实主席团部署的工作任务，监督各职能部门工作的开展情况，负责两委会工作人员的考勤，检查督促岗位责任制的执行情况。

3.发挥办公室的功能，包括协调主席团和各职能部门之间、各职能部门之间以及各职能部门与各班之间的工作关系，并通过各种渠道增强两委会的整体凝聚力，使之更有效地开展工作。

4.做好两委会例会的签到工作，记录各个成员的出席情况，会后及通知未到者相关事宜。

5.积极配合校学生会办公室的工作，包括按时参加例会，及时上交相关资料文件。

6.发挥桥梁作用及时反馈基层信息，增进系团总支、学生会和各部门之间的沟通和交流，使之更好地改进工作，服务同学

7.定期公布各部门工作进程，收集干部和同学的意见和建议。负责系有关器材、资产的登记、保管与使用以及办公用品的配置。

二、重点工作

1.完善各类文件的统一收取和归档，包括常规的例会记录；学生会、团委和各个部门的学期计划及总结；各个部门开展每次活动的计划及总结；工作简报的制作；

2.根据各个部门的工作计划，做好统筹配合工作，加强各个部门的融合联系，促进各项工作的顺利进行。

3.完善干部考评制度和考勤标准。

4.协助完成部长助理的调整和管理方案，针对各部门的实际情况和需要，提供相应支持。

5.虚心接受两委会成员及院上同学的建议和意见，并针对不足之处作出改进。

三、预定目标

1.从本期起,我部门将从更全面的方向完善干部考评制度，每学期评比出优秀部门和优秀个人,以此鼓励同学们的工作激情,加强学生干部的信心。

2.认真配合并完成学校和学院的工作,注意收集有关信息和同学意见，真正发挥好学院与学校,老师与学生之间的桥梁作用。

3.协助其它部门开展有意义的活动，并提出可行性的建议。

4.形成积极向上的工作氛围，鼓励部门成员提出有建设性的想法，打破常规工作的机械化。

四、具体措施

1.加强合作与交流，不仅保持与各部门同学在工作上的联系，及时做到上传和下达有效、真实的信息，更重要的是把每一个同学都当成朋友真心对待。

2.协作各部门承办的相关活动，加强各部门间的凝聚力。

3.建立健全的干部考评制度，并切实实施。

4.加强部门自身建设：在工作中，虚心学习和借鉴其他学院的工作经验，做到边工作，边学习，边总结。在保质保量完成各项工作的前提

下，不断加强部门自身建设和个人能力素质的培养。

5.工作之余增加部门成员之间交流的时间，提供部门成员发表意见的机会，为办公室工作的有序开展出谋划策。

数学与统计学院学生联合会办公室

二○一○年九月十五日

第四篇：第一学期工作计划

指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻十六大、十六届五中全会、xiexiebang.com，全国公务员公同的天地www.xiexiebang.com《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，以“十一五”规划为指导，紧紧围绕县委、县政府确定的全县教育工作目标任务，根据县教育局教育工作安排，以拓宽职业教育办学渠道为方向，大力发展职业教育，以推进素质教育为重点，全面提高初中办学质量。以加强管理为途径，以提高教育教学质量为中心，以办好人民满意的教育为目标，以建设职业教育实训基地、成立职教中心为契机，进一步解放思想、更新观念，为推进学校教育的现代化进程，促进学校教育全面、和谐、可持续发展，为振兴永昌经济提供人才支撑和后备保障。坚持“德育为首，育人为本，素质为重，创新为先”的办学理念，牢固树立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学方略，全面实施素质教育，以教育创新为重点，积极推行新课程改革实验工作，全面开展研究性学习、探究性学习，努力使我校教育教学工作再创辉煌。

重点工作和目标

1、要自始至终突出三方面工作：一是强化教师职业道德、提高教师综合素质；二是进一步加强未成年人思想道德建设工作、将法制教育全面纳入学校议事日程；三是全面推进素质教育、继续加大新课程改革的力度、培养合格的社会主义新型人才。

2、加快职教发展步伐：一是扩大办学规模，在3-5年内高中招生全部为职业班，增加专业设置，由现在的5个专业增加到8个专业，在校学生达到24个教学班1200人；二是要在3-5年内彻底转变以升学为指导的办学观念，学校要走出去与深圳、广州、上海等发达地区多渠道联系，为学生提供更多的就业机会，力争达到职高学生50%的就业率；三是缩短学制，采取“2+1”灵活办学模式，给学生创造更多的就业机会。

3、加强学校精神文明建设工作、未成年人思想道德教育、安全教育和法制教育，力争年内实现“四无”（校园内无偷盗、师生无犯罪、学校管理无重大失误、教师无体罚和变相体罚学生现象），学生违法犯罪率控制在2﹪0以内。

4、以校本课程开发为重点，积极开展探究性学习及研究性学习的研究工作，并承担省、市、县三级教研课题研究。开发3—4个学科的校本课程。中级以上教师每人必须承担一项研究课题，每个教研组必须承担一项研究课题，研究要有计划，有记载，有结果。

5、充分发挥校园网优势，提高信息资源的利用率，筹划永昌职中网页设计制作。

6、加强内部管理，进一步完善考核制度，逐步推行工作量化考核制度，进一步完善教师职称评、聘制度，切实形成能者上、平者让、良者下的竞争机制。

7、全面实施以德治校、依法治校方案，积极创造条件，力争省级“以德治校”示范性学校荣誉。

8、加强民主决策，科学管理，廉洁从教，坚决遏止个别教师“吃、拿、卡、要”等不良现象。提高教师队伍素质，年内实现“三无”目标：无乱收费、无滥订教辅资料和无校外乱办班行为。

9、加大示范家长学校的创建力度，建章立制，强化管理，进一步深入开展家长学校工作，充分发挥家庭教育的作用，使学校教育、家庭教育和社会教育有机结合，发挥教育合力，真正做到既教书，又育人。

10、扎实有效地开展全校性活动（军训、法制教育、全校田径运动会、中学生球类比赛、护绿行动、庆祝教师节等活动）。

实施措施

一、加强学习，高度重视思想政治工作。

保持正确的政治方向是学校朝着健康、积极、向上发展的必要保证，尽管学校的中心工作是教学工作，但教书的目的是育人，学校教育教学必须突出“以人为本”的主导思想，所以还是要坚持把思想政治工作作为一切工作的前提和基础，以学校党支部为龙头，积极组织全体教职工坚持学习马列主义原著、邓小平教育理论和“三个代表”重要思想等理论文章，深入开展以党的十六大、十六届五中全会精神、《教师法》、《中国共产党中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《中国共产党中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》以及“十一五”规划的指导思想、目标任务和重大举措等为主要内容的学习教育活动，认真贯彻县委县政府着力实施绿色富县、工业强县、科技兴县和全民艰苦创业的战略目标，要通过集会、教工例会、党会等途径，采取集体学习、专题辅导、座谈讨论、心得交流、培训、自学等形式，增强学习实效，在教职工中间形成“讲政治、学政治”的良好局面，促进广大教职工政治理论素养和政策法规水平的不断提高，从而彻底落实“以德治校”工程和“依法治校”工程。

二、技术、尊重劳动、尊重创造、“三百六十行，行行出状元”的社会风尚，营造大力发展职业教育的良好社会氛围。

职业教育是一项朝阳产业，职业教育事业大有作为，前景广阔。西部大开发的滚滚热潮、人才需求市场的日益紧俏为职业技术教育提供了一个更加诱人的广阔前景。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出：“县级以上地方各级人民政府要在发展职业教育中发挥主导作用，重点办好一起骨干和示范作用的职业学校和职业培训机构”，可见国家已确立了职业教育的发展地位。学校为建立永昌职教中心决定扩大办学规模，征用土地48亩，用于建设职教实训基地、学生公寓楼、餐厅等基础设施。本项目总投资预计500万元，学校拟通过自筹、省、市、县争取资金完成此项工程。

在大力宣传和制定措施的同时，还要不断扩大职教办学规模，一是在3-5年内高中招生全部为职业班，增加专业设置，由现在的5个专业增加到8个专业，在校学生达到24个教学班1200人。要在3-5年内彻底转变以升学为指导的办学观念，学校要走出去与深圳、广州、上海等发达地区多渠道联系，为学生提供更多的就业机会，力争达到职高学生50%的就业率。二是缩短学制，采取“2+1”灵活办学模式，给学生创造更多的就业机会。三是与金川公司等企业单位挂靠，对学生进行专业技能培训，如计算机、焊接、车床、电子、机电等，让学生拿到合格的等级证书，使学生掌握一技之长。

九、加强总务后勤工作

严格执行财务制度，财务纪律，坚持收支两条线，开源节流，提高有限资金的运营效率。严格执行政府采购制度，加强对学校固定资产的管理工作。继续实行班级、办公室、各专业教室设备分工负责制，班级教学设备教师使用登记制和设备故障与负责人维护登记制，进一步制定和完善《永昌职中节水节电管理办法》，实施目标管理。坚决杜绝乱收费，争创规范收费合格学校。完善校务公开制度，接受师生、家长、社会的监督。加强对学校的资产管理，进一步完善财产的使用保管制度、赔偿制度。教育师生爱护公物、节约水电、杜绝浪费。

加强安全保卫工作，把学校安全工作放在一切工作首位。牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，认真落实学校安全目标责任制，落实各种预警和处理突发事件的措施，确保师生生命和学校财产的安全。与有关部门配合开设生存、安全、自救等知识讲座，稳妥开展好紧急疏散演习等活动。落实值班值宿责任制并加强考核。同时积极开展安全常识的宣传教育，增强师生安全防范意识和技能，要强化安全与管理意识，防爆、防火、防盗及药品管理措施要细致、具体、责任到人，加强检查和督促，做到防患于未然，力争在本学期实现“四无”目标：校园无盗窃，学生无刑事犯罪，学校管理无重大事故，教师无体罚学生的现象。

新学期，新希望，新挑战，“十一五”规划的举措已全面展开，甘肃正处在“西部大开发”实现现代化建设战略目标的关键时期，这一“千载难逢的机遇”是改变甘肃（也包括永昌）经济发展落后局面的大好时机。我们一定要抓住机遇，团结一致，再接再厉，勇攀高峰，争做一流教师，争创一流佳绩，争当一流名校。

第五篇：第一学期工作计划

一、主要工作及目标：

1、重视后进生管理和转化工作，拉近学生之间的“贫富差距”，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

2、继续贯彻《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，注重在班级内树立各方面的良好榜样，促进良好的班风、学风。

3、继续开展小干部培训，培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

4、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、体育组组织的各项竞赛和活动，培养学生的各种能力和素质。

二、具体工作措施：

1、坚持的德育为首位，抓好学生的常规教育。充分利用班会、晨会、队会、板报和节日，纪念日，强化《小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》的落实。培养学生良好的行为习惯，引导他们成为言行文明的人；积极响应学校五项竞赛，提高学生的竞争意识，形成文明、团结的班风。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。