江山市保安小学简介(截止2015)

第一篇：江山市保安小学简介(截止2015)

江山市保安小学简介

（1911——2015）

江山市保安小学座落于仙霞岭下，独有的自然与人文资源成就了保安小学清雅幽静的治学环境与深厚的文化底蕴。学校创办于宣统三年（1911年）初，校名为仙霞区初等小学堂，校长张培森，1933年改名为模范小学。1939年校名改为私立树德小学，校长戴笠，校务主任戴藏宜，设小学一至六年级单式，附设1个初中（战中班），学生六百余人，许多来自外省外县。1946年下半年校名改为私立雨农小学，校长戴藏宜、卜文和。1949年校名改为保安中心小学分部（本部设三卿口），1952年改为保安小学。2005年上学期所有的村小撤并入乡中心小学。期间在周俊崇、占启余、姜华成、邓洪明、郑仁祖、周丁昌、王岳森、姜昌华、柴爱珠等十多位校长的精心管理下，校园面貌蒸蒸日上。

2000年王新雄任校长，争取圣雄基金会等部门支持新建教学楼、学生宿舍及餐厅食堂。学校被评为江山市日常行为规范达标学校、先进教工之家、花园式单位、卫生先进单位，保安乡被评为浙江省教育强镇。2010年徐晓峰任校长，在省致公党、衢州检察院的支持下，建设塑胶操场，邀请市优秀美术教师绘制校园文化墙。学校被评为浙江省标准化学校。

2012年祝远峰任校长，周郑赟任副校长。学校借力发展，在各部门帮助下，改善办学条件。2013年保安乡政府为学校教师设置奖教金，中山小学出资15万元改造学校教学楼；2014年教育局、乡政府与慈善总会共出资122万元建设食堂、报告厅，同年完成教师宿舍改造；2015年台胞张龄松先生捐资36万元建设卫生楼。依托江山市城乡学校托管联动政策，中山小学托管保安小学，学校在校园文化建设、管理效益、教育教学质量等方面得到很大的提升。2014年两校师生共同作词谱曲的校歌《孝蕴流长》获中国校园MTV大赛银奖、浙江省优秀校歌评比二等奖，荣获江山市“十佳校歌”、“十佳作词”、“十佳作曲”。开展以校歌为主打的校园文化建设，学校被评为“江山市校园文化建设先进学校”。

百年老校，薪火相传。学校秉承立校之初“树德”训导，充分挖掘乡土文化特色，弘扬“孝亲文化”，打造百善学堂。近年来，学校以“自信、乐读”为目标探索个性化课程建设，开展了“读国学、扬孝亲、建个性社团、创校园节日”等活动。遵循校训“相信自己行，努力求成功”，培养快乐健康自信学子。开设师生全员参与的“风雅陶笛”等十八个社团，每个学生自主选择两个项目，定时活动。创设“读书节、科技节、体艺节、丰收节”等校园节日，以社团、节日活动为依托，师生大胆展示自我。更走出校门参加衢州市第二届艺术节比赛获银奖、参演江山市艺术节、参与保安乡古道文化旅游节等活动。

保小人励精图治，崇学之风蔚起。近年来教师有20多人次获全国优秀教师、省春蚕奖等荣誉称号。教师的4０多篇论文、7个课题在省市县评比中获一二等奖。学生有100多人次在县级及以上日常行为规范生等评比、学科竞赛、技能比赛中获奖。2013年语文组获江山市教师文化专业知识考试团体优胜奖，学校荣获城乡学校联动发展考核先进学校；2014年数学组获江山市中小学教师文化专业知识考试优胜团体奖，学校被评为衢州市卫生先进单位、江山市标准化实验室、5A级平安校园、规范化校园警务室；2015年“向日葵合唱团”被评为江山市中小学优秀社团，六（1）班被评为江山市美丽班级，学校荣获城乡学校联动发展考核优秀学校„„

而今的保安小学将充分把握发展机遇，打造以“百善文化”为特色的德育体系，实践以“小班化教学”为特点的“生本课堂”，努力办成区域内知名的学生实践基地。

第二篇：保安镇小学简介

保安镇小学

基 本 情 况 简 介

保安镇小学创建于1926年，距今已有85年的办学历史。目前全校学生共有2012人，编成30个教学班，在职教工97人。学校占地面积11亩，现有教学楼三幢（其中D级危房一幢980平方米、C级危房一幢1100平方米）、综合楼一幢（五层）、宿舍楼两幢（其中六层一幢、二层一幢为D级危房）、办公楼一幢（三层），学生厕所一座，总建筑面积近9000平方米。

近年来学校先后荣获“湖北省语言文字规范化示范校”、“中国教育学会尝试教学法全国先进学校”、“黄石市教育科研实验学校”、“大冶市文明单位”、“大冶市示范学校”、“大冶市德育工作先进单位”、“大冶市平安校园”、“ 大冶市课程改革先进学校”、“大冶市课堂教学效益年活动先进单位”、“大冶市小学教研工作先进单位”等荣誉；教工队伍中产生了“湖北省农村优秀教师”一名、“黄石市优秀校长”一名、“黄石市优秀班主任”二名、“黄石市优秀教师”四名，“大冶市十佳校长”、“大冶市十佳辅导员”各一名，“黄石市关心下一代先进工作者”一名；同时，一大批学生受到省、市、镇级表彰，其中，有一名学生获“大冶市十佳少年”称号，三名学生成为黄石市第一、二、三届少代会代表。

第三篇：物业保安业务简介

祥瑞物业保安业务简介

为满足政府机关、企事业单位及学校、宾馆提升社会形象、强化安防管理的需求，祥瑞物业特别制订并推广物业公共保安服务项目，在确保规范化安防管理的同时有效降低客户的管理费用。

一、服务方式

由祥瑞物业根据客户物业安防管理的需求提供专职保安，包括礼仪岗、门岗、巡逻岗、消防岗等。

二、管理模式

由祥瑞物业根据客户物业安防管理的需求进行专项培训，合格后持证上 岗。物业保安由祥瑞物业委派的专职主管负责日常管理，各项工作的监督、巡查，及时接收和完成客户下达的各项指令和任务。

三、收费标准

礼仪岗：1400元/月

门岗、巡逻岗、消防岗：1000元/月

安防主管：1400元/月

以上收费标准包括“三金”，节假日加班费全年由客户方按人员编制每人另补助1个月工资。服装费、安防器材费由客户方提供。

祥瑞物业按全年合同额收取7%的税金和15%的管理佣金。

四、收费方式

由客户方按合同规定将相关工资、费用转入祥瑞物业开户帐号。

五、人员编制

物业保安编制由客户方确定，或委托祥瑞物业制订安防管理方案。

六、工作职责

由客户提供职责范畴和服务区域，由祥瑞物业制订实施方案和细则，经 客户方审核通过后执行。

益阳市祥瑞物业管理服务公司2010年1月

第四篇：2013江山市清湖小学标准化学校自查报告

浙江省义务教育标准化学校的申请报告

衢州市教育局：

根据《浙江省义务教育标准化学校基准标准》，我校对本校现状进行了一次全面普查，对照省定标准化学校基准标准四大项十五条进行自查自评，我校已达到标准化学校标准。现要求申报浙江省义务教育标准化学校，请予审核。

江山市清湖小学

二0一三年九月

江山市清湖小学标准化学校

自查自评报告

衢州市教育局：

根据《浙江省教育厅关于印发“浙江省义务教育标准化学校基准标准”的通知》（浙教办［2011］63号），对照《浙江省义务教育标准化基准标准》，我校进行了全面自查。对照省定标准化学校基准标准四大项十五条中，我校15条全部达标。现将自查自评情况报告如下：

一.学校基本情况

江山市清湖小学位于江山市区西南郊，江长公路边，距城区5公里，素有浙西“小上海”之称的江山市清湖镇。清溪傍校而过，交通便利，地理位置优越。

学校始建于宣统元年（1909年），至今有一百多年的发展历史。校名几经变迁，在 1985年命名为江山市清湖镇中心小学，2011年8月学校由原址普明寺1号搬迁至现址清湖镇童家淤,11月校名改为江山市清湖小学。经过历任校长的执着和追求，学校由原来的占地15亩，建筑面积3300平方米发展到现在占地面积19980㎡，建筑面积8109㎡。

近几年学校标准化的新教学楼、教师宿舍、B级食堂及拥有现代化的专用计算机、音乐、自然、美术教室等的建设，让学校焕然一新。2010年投入13万元完成老教学楼修缮和教师宿舍楼、综合楼老化电线的改装，2011年投入40万余元，完成新教学楼的地面、墙体、厕所的改造，新植草坪400㎡，植树70余棵，2012年又投入十多万元粉刷学校教学楼，改善校园环境。今年“江山市清湖小学教学综合楼”项目已经批复，并已经完成土地征用工作，初步完成规划设计，至时会有更新更大的清湖小学。优雅的教学环境，完备的教学设施曾得到省教育创强验收组的赞赏。

学校现有25个教学班，在校生1220人，教职工58人。教师学历合格比例为100％，其中中高级教师38人，占65.5%，取得大专以上文凭的教师有57人，占98.28%，45周岁以下的教师的普通话、计算机考核全部达标。近三年来，我校教师在江山市以上获奖和发表的论文有100篇以上，学生在省、地、市级各类竞赛中获奖的有近百人次。学校也先后被评为江山市文明单位、江山市日常行为规范达标学校、江山市花园式单位、江山市绿色学校、江山市平安校园、江山市发展性督导评估四星级学校、衢州晚报优秀小记者基地、衢州市教师基本功培训先进集体，省卫生先进集体单位。

二.对照《基准标准》的自查情况

对照《浙江省义务教育标准化基准标准》，经自查，达标情况具体如下：

第一条 学校规模及班额人数 标准要求：

完全小学宜设6班、12班、18班、24班、30班、36班，每班不超过45人。自查情况：

根据<<江山市学校布局专项规划(2012-2020)>>核定我校规模为30个班级完全小学，目前学校现有班级25个，学生数1220人，一至三年级每班班额不超过45人。

自查结论：达标。

第二条 校舍用房的组成 标准要求：

（一）中小学校校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。

（二）教学及教学辅助用房

完全小学：设置普通教室；科学实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书馆（室）、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及其专业用房。

（三）办公用房

中小学校应设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等管理用房。

（四）生活服务用房

中小学校应根据办学的实际需要，设置教工集体宿舍、教工与学生食堂、开水房、汽车库、配电室、教工与学生厕所等用房；寄宿制学校还应设置学生宿舍、浴室等用房。自查情况：

1.学校校舍有教学楼，综合楼，教师宿舍楼，食堂等用房组成。2.教学及辅助用房面积4055㎡。其中普通教室30个。专用教室9个，（包括科学实验室1个，音乐、美术教室各2个、计算机教室3个、综合实践教室1个）。其他用房有图书室、阅览室和舞蹈室各1个，心理健康辅导室、体育室和仪器室各2个。

3.办公用房有599.8㎡。其中行政办公室4个，教师办公室13个，还设置有广播室，会议接待室，卫生保健室等用房。

4.生活用房面积3454.2㎡。其中有教工集体宿舍，面积1976.6㎡ ；教工与学生食堂面积866.9；教工与学生厕所面积412㎡。学校还设置了的汽车停车棚和自行车、电瓶车的停车棚。

自评结论：达标。

第三条：学校用地和校舍建筑面积指标

标准要求：完全小学30个班生均用地面积达16.05㎡，建筑面积达6403㎡，生均建筑面积达4.74㎡。

自查情况：现有占地面积19980平方米，生均16.4平方米。建筑面积8109㎡，生均建筑面积6.6㎡。根据江教[2013]6号，江环建[2013]70，江发改受理政[2013]36等政府文件，“江山市清湖小学教学综合楼”项目已经批复，并已经完成土地征用工作，初步完成规划设计，至时学校用地增加12亩，学校建筑面积将增加4000㎡，拆除操场边的原教学楼和综合楼1972.8㎡，建筑面积将增加2027.2㎡，更加充足。

自评结论：达标。

第四条：主要建设标准和要求 标准要求：

（一）学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准。校园内无危房存在。

（二）小学的普通教室建筑层数一般不超过4层，初中及九年制学校的普通教室一般不超过5层。

（三）学校建筑应采用砖混或钢筋砼结构。耐火等级，楼房不低于二级，平房不低于三级。

（四）教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件，其中照明符合《浙江省中小学教育技术装备标准》要求。

自查情况：

1.学校位于清湖镇碧沄路39号。四周无工厂、无噪音等污染，环境清静，是学生学习的理想场所。所有房屋安装有避雷设施，校舍达到国家的抗震设防标准，校园内无危房存在。

2.学校教学楼最高一幢为4层。

3.学校建筑符合主要建筑标准，工程质量达到优良。

4.教学及教学辅助用房通风、采光好，照明条件符合《浙江省中小学教育技术装备标准》要求。

自评结论：达标。

第五条：产权

标准要求：学校应办齐土地证、房屋证。

自查情况：学校具备土地使用证，校舍与镇政府有长期租赁协议。自评结论：达标。

第六条：编制设置

标准要求：学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。

自查情况：按照省规定的学校教职工编制标准，我校1220名学生，现有专任教师58人，符合标准。自评结论：达标。

第七条：学历和职称结构 标准要求：

（一）学校专任教师必须全部具有教师资格，结构合理，并在学历上达到如下要求：小学专任教师具有专科及以上学历人员比例达到95%以上。

（二）学校专任教师中，小学具有中级和高级职称的比例达到55%以上；小学中级及以上职称中，具有非本校工作经历2年及以上的比例不低于10%。公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。

自查情况：

1.现有专任教师58人，大专以上学历教师57 人，占98.28%。

2.学校教师具有中级职称以上的有38人，比例达65.5%。中级及以上职称中，具有非本校工作经历2年及以上的比例为63.8%。学校无1年及以上的长期代课教师人员。

自评结论：达标。

第八条：教师培训 标准要求：

（一）学校已建立稳定的教师专业发展培训制度。5年一轮的学校教师专业发展规划、脱产和校本培训考核制度健全。学校每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。

（二）学校全体教师按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求，参加中小学教师教育技术能力标准（初级或中级）培训，并取得培训结业证书。

（三）培训经费保障 学校应对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。

自评情况：

1.学校近几年重视教师专业发展培训，培训制度健全。学校2011、2012、2013年参加90学时培训人数分别是9、21、20人，完成规定学时集中培训的人数42人，占教师总数的72.4%。

2.学校全体教师按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求，参加中小学教师教育技术能力标准（初级或中级）培训，并取得培训结业证书。

3.2011年教师培训经费达公用经费11.51％，占教职工工资总额的2.1％； 2012年教师培训经费达公用经费的11.75％，占教职工工资总额的2.35％。2013年8月止教师培训经费达公用经费的14.59％。占教职工工资总额的2.42％

自评结论：达标。

第九条：图书配备

标准要求：生均图书册数20及以上；生均年更新图书册数1及以上；报刊种类50及以上；工具书、参考书种类100及以上。

自评情况：学校共有图书28677册，生均23.5册，2012.9至2013.7年增加2253册，年生均增书1.8册，报刊80种，工具书150种。

自评结论：达标。

第十条：教学仪器设备 标准要求：

学校应根据课程设置要求配备必要教学仪器设备。

小学应配备科学和数学教学仪器。每套科学学科学生实验仪器按4人一组进行配备，数学学生仪器按2人一组进行配备。

学校应根据平行班数量（取各年级中最大值）配备学科仪器总量：8个平行班及以下，每4班配备一套；8个平行班以上，每6班配备一套。不足一套的按一套配备。

以上具体按照《浙江省中小学教育技术装备标准》执行。各学科仪器配备的具体种类以省教育厅最新公布的配备目录为准。

自评情况：

学校根据课程要求和平行班数量配备教学仪器设备和学科仪器总量，按4人一组配备科学实验仪器，配有20组；按每2人一组配套数学学生仪器，配有25组。

自评结论：达标。

第十一条：信息化环境 标准要求：

1.每班教室均应配置多媒体设备，包括计算机、大屏幕显示设备、多媒体控制设备和音响；每班教室均应配置100M bps及以上网络接口。

2.学校有效生机比达到7:1，师机比达到3:1，所有教师办公室配备计算机。3.学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽1G bps及以上，主要教学和办公场所均有无线或有线网络覆盖，网络端口带宽100M bps及以上；校园网络系统应以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园电视系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。校园网络系统应有网络安全设施，其中有能够控制登录不宜上网的设施。

4.学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。

自评情况：

1.学校现每班都配备有多媒体设备，包括计算机、大屏幕显示设备、多媒体控制设备和音响；每班教室都配置100M bps网络接口。

2.有3个计算机教室，电脑195台，其中学生计算机175台，学校有效生机比达到7:1，办公室用机20台，教师笔记本40台，师机比达到1:1，所有的教师办公室都配有计算机。

3.学校建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网。

4.学校建有校园ftp,教师qq群，建有简易教学管理软件，建有小规模数据库。

自评结论：达标。

第十二条：校园条件 标准要求：

（一）学校应设有围墙、校门（包括门卫室）、校牌、旗杆、硬化路面、绿化等配套设施。

（二）学校有一定的集中绿地。不种植对学生身体有害的植物。生均集中绿地面积指标1.2㎡。

（三）学校有体育活动场地，中学按6个班配置一个篮球场或排球场，小学按6个班配置一个篮、排球场或相应面积的体育活动场地。24班以下需有≥200m环形跑道。

自评情况：

1.学校围墙、校门（包括传达室）、校牌、旗杆、绿化等配套设施齐全。2.校园绿化面积4453㎡，生均绿化面积3.65㎡，校园内无有害学生身体的植物。

3.学校拥有占地4590㎡的操场，篮球场3个，排球场2个，并设置了乒乓球、单双杠、羽毛球等活动场地。有200米环形跑道4道，100米直跑道4道。

自评结论：达标。

第十三条：医疗卫生 标准要求：

（一）学校配备的卫生（保健）室建筑面积应大于15平方米，寄宿制学校或学生数600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，学生数600人以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。鼓励校内卫生机构以托管、购买服务等方式，与当地医疗机构合作，提高卫生医疗服务水平。

（二）校内食堂设施和超市（小卖部）应符合食品安全法及卫生防疫有关要求。

（三）学校应向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源应符合国家卫生标准。自评情况：

1.学校配备有卫生（保健）室，面积：22.2平方米。并与清湖镇卫生院建立了责任医生进校园的合作机制，依托医院专业医护人员做好学校的卫生保健工作。

2.学校食堂是江山市B级食堂，学校小卖部属于江山红塔超市的加盟店。3.学校饮用水来自江山市第二水厂。自评结论：达标。

第十四条：校园安全 标准要求：

（一）学校应配备应急照明灯、应急广播系统以及必要的消防、防雷安全设施设备等。在紧急疏散通道、安全出口处等位置，应设置明显的指示标志。

（二）在学校周边的交通干道上，应设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。

自评情况：

1.学校教学楼配有应急照明灯，灭火器，避雷设施，在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示标志。2.学校周边的交通干道上，设立有明显的交通标志，校门口也设有人行横道线、减速带和学生疏散区。

自评结论：达标。

第十五条：校园安全 标准要求：

（一）学校应设置安全保卫工作机构或组织，按照学校师生总人数的适当比例配备足够数量的专职或兼职保卫人员，其中至少有一名专职保卫人员。寄宿制学校和治安复杂地区的学校要增加保卫人员的数量。

（二）学校应健全门卫制度，聘用政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强的人员（年龄不超过55周岁）担任门卫工作。

（三）学校应按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》（学校部分）的标准要求，在学校出入口及主要通道、学生宿舍（公寓）楼出入口及公共走廊、财务室、食堂膳食厅等重点部位和要害部位，安装与当地公安机关110接处警平台联网的紧急报警装置、视频安防监控系统等，并建立档案。建立技术防范设施使用、维护和更新制度。

（四）学校应加强物防建设，配备简易实用的橡胶警棍、钢盔、催泪喷射器、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械，并妥善保管和使用。

自评情况：

1.学校建立安全保卫工作小组，校长任组长，副校长任副组长，组员为全校男教师及两名专职保安。

2.学校门卫制度健全，门卫工作人员政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强（保安：姜巨建44周岁、杨万吉54周岁）。

3.学校按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》（学校部分）的标准要求，在学校出入口及主要通道、出入口及公共走廊、财务室、食堂膳食厅等重点部位和要害部位，安装视频安防监控系统，配备了18个高清摄像头，实行24小时监控，并建立档案。建立了技术防范设施使用、维护和更新制度。

4.学校十分重视加强物防建设，配备简易实用的橡胶警棍、钢盔、催泪喷射器、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械，并妥善保管和使用。

自评结论：达标。

三.存在问题和今后改进措施。

通过自查自评，我校在办学硬件设施方面取得很大成绩。但也发现了一些不足的地方，有待今后进一步加大投入向更高的标准迈进：

1.学校现已是城郊工业园区规模最大的学校，学校虽说面积大，但布局不是很合理，学校环境还有待进一步改善，比如操场的改造，老用房的处理及校园绿化、美化。

2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬主人翁精神，加强校本培训，提高教师教育能力和专业知识水平，全面提高教师素质。

3.认真对照《省义务教育标准化学校考评细则》，继续查漏补缺，组织实施，力争综合楼早点投入使用并加强校园文化建设。

我们决心全面贯彻党和国家的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为我校的发展而努力奋斗。

江山市清湖小学

2013年9月12日

第五篇：江山市彭里小学语文教研组工作计划

江山市彭里小学语文教研组工作计划

本学期，语文教研组将贯彻教学工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，努力提高语文学科的教学质量，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应“学在江山”、“三教三学”的号召，认真学习《新课程标准》，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、教研组工作要点

(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课堂教学改革。

1.深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2.继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

3.改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。

4.加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5.加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1．加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要

基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如诗歌背诵、故事大王赛、写字比赛等，以促进学生素质全面发展。

（三）加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每个假期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等，三年内新教师每星期交一篇教学随笔，五年内教师每月交两篇教学随笔。

2.重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。

三、本学期主要工作安排

九月份：

1.制定计划，学习学校工作计划精神

2.学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学习、成长计划，创建学习型校园。

3.“每人一节精品课”活动开始启动。（重点在高段）

十月份：

1.组织1—2年级听写比赛。

2.“每人一节精品课”活动（重点在低段）。

3.五年内青年教师说课比赛。

十一月份：

1.教学常规检查。

2.3—6年级现场作文比赛。

3.“每人一精品课”活动优秀代表展示活动。4．江郎夜话之读书大讲坛活动。

十二月份：

1.新教师课堂教学展示。2.教学常规检查。

3.毕业考试；非毕业班期末考试。4.组织教师写总结、论文