临沂小学2015国防教育教案

第一篇：临沂小学2015国防教育教案

1、山东是我家

教学内容：我的家乡山东省 教学目标：

1.了解山东省的地理位置、简称。2.知道山东省的特产以及名胜古迹。3.教育学生爱自己的家乡。教学重、难点：

重点：让学生了解山东省的地理位置、简称。难点：知道山东省的特产以及名胜古迹。

教学方法：谈话法、讨论法、探究法等综合运用。教具：课件 教学安排：1课时 教学过程：

一、导入

观看山东省名胜图片。

二、新授

1.给学生介绍山东：

我们的家乡是山东省，它在祖国的东部沿海，黄河的下游，简称“鲁”。2.课件出示山东的地图，让学生们观察山东的地图，看它形状像什么？ 3.指名回答。（像一只雄鸡）1.介绍山东省的物产： 我们的家乡物产丰富。

再次出示地图，显示地名及丰富的物产。

我们的家乡地大物博，有：莱阳梨、烟台苹果、肥城桃子、平度葡萄等。2．我们的家乡山海兼胜，人文荟萃，有很多名胜古迹。

（课件出示）如：曲阜的孔庙、蓬莱仙境、五岳之首---泰山、昆嵛山自然保护区、荣成天鹅湖、“中国好望角”—成山头、青岛栈桥等。

三、谈感受。

1、同学们，观看了这些图片，你想说些什么？

2、学生们各抒己见。

四、小结

教育学生爱我们的家乡，爱我们的祖国，为我们的家乡我们的祖国而感到自豪、骄傲。让学生知道今后好好学习，长大报效我们的家乡、我们的祖国。

五、作业

1.画一幅我们家乡的美景。2.给爸爸妈妈讲一讲我们的家乡。

板书设计：

我的家乡山东省

山东 —— 鲁

山海兼胜 人文荟萃 物产丰富

2、山东省省会济南市

教学内容：山东省省会济南市 教学目标：

1、知道济南市是山东的省会。

2、了解山东省济南市的地理位置、简称。

3、让学生了解济南的经济、文化。教学重、难点：

重点：让学生知道济南市是山东的省会。难点：了解山东省济南市的地理位置、简称。教学方法：观察法、讨论法、探究法。教具：课件 教学安排：1课时 教学过程：

一、导入

谁知道山东省的省会是哪个城市？

二、新授

1.给学生介绍济南市：

济南是山东省的省会，是我国的历史文化名城，位于泰山北麓、黄河南岸。

2、课件出示济南的夜景。

大家看着是济南的夜景，你想说什么？

3、学生观察后，指名回答。

4、介绍山东省济南市的重要地位：

济南是山东省政治、经济、科技、文化和教育中心。课件出示济南的重点经济、文化特色：

济南市文化广场、济南炼油厂、山东大学邵逸夫科学馆等。

5、介绍济南的交通：

济南是华北地区中部重要的交通枢纽。课件出示四通八达的交通网。

三、谈感受。

1同学们，观看了这些图片，你想说些什么？ 2学生们各抒己见。

四、小结

板书设计：

山东省省会济南市

山东的省会 济南 历史名城

政治、经济、科技、文化、教育中心

第3课 祖国保卫者

一、教学目标

1、情感态度价值观

(1)知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者,了解他们的革命斗志和奉献精神。(2)知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。

2、行为与习惯(1)让学生自觉去搜集解放军事迹的相关资料,了解解放军的生活情况,从而进一步产生敬佩之情。

(2)学生在日常的学习和生活中,学习解放军叔叔的优秀品德。

二、教学准备

1、教师预先收集一些关于反映解放军生活的资料, 一方面是解放军驻守在祖国边疆的视频资料,一方面是反应解放军在为人民服务方面的图片。从视觉上吸引学生,激发学习的兴趣。

2、布置学生搜集解放军保家卫国的相关资料，课上进行交流，使学生产生 敬爱之情。

3、让学生收集军歌，以唱军歌的方式了解军人的生活，正适合学生的心理特点，课堂上充满歌声,学生乐中求学。

4、教师总结,引导学生向军人学习,立志长大当一名解放军。

三、教学课程设计

（一）、导入新课

导入部分的设计我以教材中的导语为切入点，这样使学生的学习既不脱离

本单元的主题，又给本课做了铺垫。“我国有着绵长的疆界和大陆海岸线，还有辽阔的海域和众多的岛屿，它们是祖国的门户。”通过一段简单的介绍，使学生知道我国的边境地区是需要保卫的。那么是谁在保卫着我们的门户呢？学

生很自然就会想到是中国人民解放军。可能一部分学生还不能清楚的说出解放军的全称，这时需要教师进行一下强调，使学生知道她的全称是：中国人民解放军。

（二）、新课

1、介绍中国人民解放军的发展历程

这部分内容以“小资料”的方式出现，让学生通过阅读了解中共人民解放军的发展历程，没有过多的解释。

2、了解军人的圣神使命

在这个环节中我设计了两个具体的内容。

一是让学生了解边防军人的艰苦生活，知道军人的神圣职责之一是:“保家卫国”。在这一环节中，我使用了

课件，让学生在观看边防军人的生活片段中具体体会他们生活的艰苦。通过使用视频的效果，要比单纯的口头描述效果明显的多，再通过学生看完后的交流，自然会对边防军人产生敬佩之情。随后引导学生说一说自己搜集到了哪些人民解放军保家卫国的事迹材料，这样学生既进一步知道了解放军的重要性，又培养了他们搜集信息和整理信息的能力。

这个环节中的第二个内容是让学生了解中国人民解放军的另一个圣神使命：为人民服务。在这一环节的教学中我首先让学生从身边的实际入手，去找一找自己知道的解放军战士为人民服务的事迹，在学生汇报完自己搜集的资料后，教师随即播放5.12汶川大地震解放军战士救灾的相关图片，使学生进一步感受到人民解放军为人民服务的光荣使命，从而产生对军人的敬佩之情。

（三）、拓展

拓展这个环节我安排了两个学生感兴趣的话题：

一是通过1949-2009国庆大阅兵的相关课件了解我国军事力量的发展与壮大，使学生感受到祖国的强大离不开中国人民解放军；另一个环节使通过学生搜集军歌、唱军歌的方式进一步感受到做一名军人的光荣与自豪。同时围绕本节课可以谈谈自己的感受和理想，提升学生热爱祖国、热爱军人的情感，产生长大当一名军人的信念。

（四）、延伸

《祖国江山的保卫者》这一内容为两课时教学，所以为了更好的为下一节课做准备，我安排了布置学生进一步搜集拥军爱民的相关资料作为本节课的延伸。

4中人民解放军 军旗 军徽 军歌

教材分析：

本课的教学旨在通过“中国人民解放军军旗军徽军歌”的阐述，使学生概略了解中国人民解放军的发展历史和革命优良传统，对学生进行革命传统教育，树立学生正确的生命观和人生观，培养热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱子弟兵的良好情感。本课的学习对本单元后两课“国防斗争、国防武器发展”的学习，培养学生爱我中华、保家卫国的强烈情感有着重要的作用。

学情分析：

我们必须让学生深刻理解作为军队标志和象征的军旗、军徽、军歌蕴涵的精神要素，并从中感悟中国人民解放军的优良传统，进而内化为自己的品质和行为，强化爱国意识。

教学目标：

1、了解中国人民解放军军旗和军徽的样式、含义和蕴涵的精神要素。

2、了解中国人民解放军军歌的曲调和歌词，会唱中国人民解放军军歌。

3、了解中国人民解放军军旗、军徽、军歌诞生的历史。

4、培养严明的纪律和优良的作风。教学重点：

了解中国人民解放军军旗和军徽的样式、含义 教学难点：

了解中国人民解放军军旗、军徽、军歌蕴涵的精神要素 教学方法：

讨论法、欣赏法、演唱法、问题法 教学时数：一课时 教学准备：

教师制作网页课件、学生准备制作军旗的材料 教学过程：

一、导入：

同学们，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走；一个国家如果失去了脊梁，则只能屈服在别人的脚下。有了坚强脊梁的国家，才会有自强不息的动力，才会有不被任何困难所吓倒的勇气。现在，让我们一起去目睹中华脊梁的风采！（播放“阅兵式”视频）

同学们，我们刚才看到的是国庆60周年的阅兵式。多么宏伟壮阔的场面，多么铿锵有力的步伐，他们走出了中国人民解放军的军威，走出了中华人民共和国的国威！看到军人们的飒爽英姿，我们不由得心潮澎湃。你们想当军人吗？好！那么，今天我们就做一回英勇的军人吧！作为一名军人要绝对听从命令，大家能做到吗？（现在，我们将全班同学分为海陆空三军）。下面我们一起去了解作为军队象征和标志的军旗、军徽和军歌。

二、军旗猎猎

首先，让我们一起去挥动猎猎的军旗吧！请同学们结合课本了解军旗的相关知识。等会儿我们三军将士相互提问进行知识竞答比赛

（一）了解军旗

学生阅读课本自主学习。

课件呈现：（八一军旗、海陆空军旗的特征和象征意义，历史上军旗的样式等）

1、中国人民解放军军旗是什么的标志？是什么的象征？

2、中国人民解放军军旗的式样、图案（红色、八一、五角星）有何象征意义？

3、中国人民解放军军旗的发展经历了几个阶段？你从中国人民解放军军旗的样式变化感受到了什么？

4、陆军军旗、海军军旗、空军军旗的式样、有何含义？

5、军旗有何作用？

（三）深入理解“军旗”的象征意义

“为什么中国人民解放军军旗激励全体指战员牢记自己的神圣职责，忠于祖国，忠于人民、忠于党，不惜牺牲自己的生命来捍卫祖国的神圣领土和尊严？”

1、学生看故事、讨论

2、教师讲解：

从人类战争史考察，军旗与军队是相伴相随的。冷兵器时代的军旗，主要具有标志功能、指挥功能和象征功能。当时的旗帜样式简单，只是系在竿头上的象征性物件或图形。如明朝军事家戚继光率领的“戚家军”，岳飞的“岳家军”。

各国都有自己的军旗。前苏军把军旗称为战旗，最初是作为一种战斗奖赏，后来，战旗便成了军人荣誉的必然象征。中国人民解放军军旗是中华人民共和国武装力量的标志，是中国人民解放军荣誉、勇敢和光荣的象征。它提醒军人牢记自己的神圣义务，英勇善战，不惜自己的鲜血和生命保卫国家的尊严。（下面我们一起来欣赏一段南昌起义的视频，让我们更深入的理解军旗）

三、军徽闪闪

下面让我们来了解一下同样是军队象征和标志的军徽

1、了解军徽

教师出示实物“军徽”，让学生描述军徽的式样。

2、欣赏“抗震救灾”的视频

同学们，在老百姓中流传着这样一句话：“不管我们身处何等的困境中，只要看到‘军徽’我们就看到了希望！”为什么呢？（因为看到“军徽”，就看到了人民解放军）我们永远不会忘记，98抗洪的千里江堤，人民子弟兵用血肉之躯筑起的坚强防线；5.12汶川抗震，三军将士闻风而动，山石飞滚的险象环生中处处闪动着耀眼的八一军徽。下面，我们欣赏一段影片，感受一下他们如何把职责和使命刻在心头的！

3、学生谈感受

四、军歌声声（下面让我们倾听英雄们激荡着对祖国山河忠诚的声音）

（一）欣赏军歌

1、课件呈现军歌演奏的视频。

2、同学们，这首歌是的歌名是什么？和我们平时听到的歌有何不同？听了军歌有何感受？

（二）了解军歌

1、学生朗读歌词。

2、提问：从歌词中能得到什么信息？

3、教师小结：从歌词中我们可以了解到我军的性质、任务、革命精神和战斗作风，以及光辉的战斗历程。这首歌形象鲜明，旋律流畅，音调坚实，节拍规整，集中表现了人民军队豪迈雄壮的军威，具有一往无前的战斗风格和摧枯拉朽的强大力量。下面让我们带着军人的光荣感、自豪感和使命感来演唱这首歌吧。

（三）学唱军歌

五、教师激情总结：

我们有一面前辈用鲜血染红的“八一”军旗，有一枚闪耀着英雄主义光芒的“八一”军徽，有一支响彻祖国大地的无比雄壮的军歌。

数不清已经多少次被我们英勇的中国人民解放军所感动，战争硝烟、边防守卫、九八抗洪、零八抗震救灾。他们直面死亡、英勇顽强、为百姓可以付出生命。他们是民族的精英、时代的先锋，是我们心中的一座丰碑！

同学们，让我们全体起立，向我们这个世界上最可亲最可敬的人——中国人民解放军敬礼！板书设计：

中国人民解放军军旗 军徽 军歌

海军 陆军 空军 军徽

5、从小立志报国防

学习目标：

让学生从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立 志献身国防。

学习过程：

1、自立自强

（一）激情导入 1． 课件播放真情短片

2． 提问：看完了短片，你想说些什么？

3． 小结过渡：那什么叫自立自强呢？文中又列举了哪些名人，他们是怎样做到的呢？同学们读完了课文自己就能明白。4． 进行国防教育。

（二）小组合作，自学明理 1． 各小组讨论，自学课文。2． 各小组交流汇报。（1）我知道自立自强的意思 ①指明读出有关句子。

②幻灯指出：“自立就是靠自己的劳动生活，不依赖他人；自强就是不安于现状、勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。”

（2）文中列取了毛泽东少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。从哪儿知道的？

①播放录音：课文第2－4节。

②交流理解名言：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”

③毛泽东就是这样以为自立自强的典范。你能补充介绍有关毛泽东青少年时代学习自觉，生活自理的事例吗？

④小结并板书：自立自强是一种良好的品质。（3）进行国防教育

（4）文中还列举了一位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。①指名读课文第5－6节。

②是呀，一个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。请听录音故事《自立自强的少年边荣唐》

③听了这个故事，你想到了些什么?（4）课文中刘志华的事例，说明了自立自强的精神早现代化社会更重要。①指名读课文第7－8节。②交流理解名言：“古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。“——钱三强。

③小结并板书：自立自强也是时代对人才素质的要求。

3．生活中，你还知道哪些自立自强的人和事，简单地讲给大家听！

4．总结：由此可见，从小培养自立自强地品质多么重要！它关系到一个人的健康成长，关系到一个人对社会的适应能力，更关系到我们民族的强盛。我们要从小培养自立自强的品质。

我们小学生应当怎样做呢？ 5．学习课文最后一节。

（三）辨析是非，深化明理（1）小组合作编演小品。

（2）演完后组织小组交流讨论：“他们的说法对不对？为什么？”

（四）总结全文，课后延伸

（1）．总结：今天，我们学习了《自立自强》一课，知道了自立自强是一种不依赖于他人或环境，靠自己的才能和劳动去开拓生活、创造事业的道德品质。一个人的健康成长离不开这一重要品质，一代人的开拓进取也离不开这一至关重要的精神。我们要成为事业成功、道德高尚的人，首先要学会自立自强。从古到今，无数英雄豪杰，志士仁人，无不具有这样的品质。所以，我们小学生要从小培养自立自强的品质，努力做到生活自理，学习自觉，争取把自己锻炼成一个自立自强的好少年。

（2）．读名言：

幻灯出示：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”——陶行知

（3）．展示名言：课前同学们从网上、影视作品及报刊杂志中搜集了许多有关自立自强的名人名言，愿意展示一下吗？

（4）．进行国防教育。

（5）．课后收集周围自立自强的人和事，并小组合作办一份手抄报！

第6小兵张嘎夺枪

教学目标：

知识与能力：

1、掌握本课的生字新词。

2、指导学生有感情地朗读课文，解嘎子是怎样夺下鬼子的，感受嘎子机智勇敢的品质。

3、引导学生学习抓住重点词句体会人物的思想感情。

过程与方法：

1、整体感知：自读课文，认读字词，理清事情经过。

2、拓展延伸：品味语言，训练说话。

情感、态度与价值观：

体会并学习革命小英雄机智勇敢的英雄本色，同时到

爱国主义教育。教学重难点：

1.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。

2.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子，感受嘎子机智勇敢的个性。

教学过程：

一、质疑导入：

1、学生齐读课题。

2、思考：读了课题，你想知道什么？

二、梳理全文：

围绕嘎子夺枪写了哪几方面的内容？

板书：发现枪勇夺枪

比试枪

三、细读感悟：

1、嘎子是怎样夺下鬼子官的？找出重点记叙嘎子夺枪过程的段落，放声朗读，边读边圈画出描写嘎子夺枪动作的词语，你有什么体会？

板书： 勇夺枪——

抓、拍、扑、压、咬、夺（机智勇敢）

2、指导有感情朗读第十段。

3、还有哪些地方能体现出嘎子的机智、勇敢？用“～～” 画出

最能表现嘎子机智勇敢的词语、句子。想想该怎么读？

4、班内交流，重点学习以下句子：

①嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院门口，说： “你们想干什 么？

A、这句话从几个方面写出了嘎子机智、勇敢的特点？ B“眼珠子一转”表现了嘎子怎样的心情？

7军服

一、教学内容、7军服

二、教学目标：

1、通过教学，让学生知道什么是军服，军服包括的符号。

2、通过：“听一听，认一认”环节的教学，使学生知道军服的有关历史，知识。

3、知道军服的分类：陆军、空军、海军。军服上各种标志的样子及意义。

三、教学方法：看图法、演示法、交流法、讨论法

四、教学工具：班班通

五、课型：新授课

六、教学时间：1课时

七、教学过程：

（一、）谈话导入、板书课题、军服

（二、）知道学生读第一节：明白军服的各种符号。（三、）听一听，认一认。

1、看图，听老师讲军服的知识、各种标志。

2、出示投影，认识陆军、空军、海军的军服。

3、指导学生识别各种标志。（四、）看一看。

1、出示投影，看一看军服的发展过程。

2、交流。（五、）问一问。

通过这一环节的教学，使学生知道军服为什么是绿色的。

（六）教师小结。

板书设计：

8、军服： 陆军 海军 空军

第二篇：小学国防教育教案

小学国防教育教案 三年级一班：张永红

学习目标：

1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。

2、通过对核武器、化学武器、生物武器的了解，增加国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的核武器、化学武器、生物武器防护的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。教学过程：

平时学“三防”，战时少伤亡

“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

一、预防核武器

核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

二、预防化学武器

化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

三、预防生物武器

生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

第三篇：小学国防教育教案

六一班国防教育教案

曾海科

教学目标：

知识目标：

1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。

2、了解战争对环境有哪些破坏因素。

能力目标：

1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。

2、提高学生们的表达能力和评价能力。

情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。

教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。

教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。课时安排：1课时 教学过程：

一、导言：

高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。

二、教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。

教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。

学生分组讨论。选举代表发言。师生共同学习讨论：

1、现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢？（学生讨论、述说）

教师介绍：现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点：

1、突然性增加；

2、破坏力增强；

3、立体战争；

4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。

2、教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答，例如：：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%——80%。

3、教师提问：同学们还知道这次的核袭击，有没有其他的破坏？

学生回答，例如：有。除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。

教师总结：同学们说得很对，战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。

4、教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。

（1）第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。

教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。（2）第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地„„到处都有那些可爱的小动物们的身影。

教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。

第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵„„到处都是一片生机盎然的美丽景象。

教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。学生描述。

教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画面。同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的，不能让人随便破坏，教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？（学生自由述说）。

三、教师小结：同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景，我们应该尽自己最大的努力，保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。

2013.6.22

第四篇：小学国防教育教案

修山小学国防教育教案

学习目标：

1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。

2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。

学习过程：

第一课

国防立法,兵强国安

我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”

《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”

此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

第二课

部队里的千里眼——军事卫星

在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：

（一）、光学观察镜

（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪

（三）、雷达和声纳

（四）、侦察机和军事卫星

其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送的。

军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。

军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。有时还要利用气象的变化完成战斗任务。气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。

军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。使用核弹头和火箭将其摧毁。目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。

随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。

堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。

（２）到部队去看各种观察仪器。

（３）用小望远镜来观察远处的景物。

第三课

平时学“三防”，战时少伤亡

“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

一、预防核武器

核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

二、预防化学武器

化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

三、预防生物武器

生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

第四课

预防空袭

20世纪90年代以来，世界局势发生了天翻地覆的变化，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源，世界仍不安宁。因此我们要时时提高警惕，要居安思危，学习防空知识，做好防空一切准备工作。

空袭是现代战争的必胜手段，具有很大的杀伤性和破坏性。除军事目标外，大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库，水库等重要的地方，都是敌机空袭的目标。因此在现代战争中，不仅前方部队要防空袭，后方人民群众，也要预防空袭。

我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全，专门成立了《人民防空委员会》，在战争的情况下，所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。一旦发现敌机来袭击，《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。

同学们你们知道警报信号有哪三中？

1、防空袭预报（预备警报）——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。

2、防空袭警报（紧急警报）——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。

3、解除空袭警报（解除警报）——连续鸣3分钟。

在战争环境中，我们一旦听到防空警报，该怎么做呢？如果在学校听到防空警报，首先保持冷静，并劝同学不要惊慌，应否听从校长和老师指挥，立刻停止上课，收拾书包，跟随老师到指定地点隐蔽。

如果在家里听到防空警报，全家立刻停止一切工作，分头关闭门窗，放下窗帘，关闭炉火，水管，电器所有大小开关，带备个人防护器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。

如果在街上听到防空警报，要就地听从防空人员指挥，就近隐蔽。若在空旷的地方，则利用附近的地形物隐蔽，但要远离高压电线，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，听到解除警报才能回家。

第五课时

热爱人民军队 培育国防精神

中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。

1927年8月1日，根据党中央的决定，以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人，在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此，中国人民便有了自己的军队。

1928年4月，由朱德、陈毅率领的“八一”南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山，组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军（后改称为中国工农红军第四军），毛泽东任党代表和军委书记，朱德任军长。

1946年9月，我军开始使用中国人民解放军的称号。在三年多解放战争中，人民解放军用小米加步枪，先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人，最后解放了除台湾省外的全部领土，结束了国民党的反动统治。1949年10月1日新中国诞生。

新中国成立后，人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权，实现祖国统一，防止帝国主义的侵略，保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时，积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候，人民解放军总是迅速赶赴现场，奋不顾身地进行抢救。

十一届三中全会以后，我军建设进入了一个新的时期，并取得了新的发展。我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。陆军是在陆上作战的军种，是中国人民解放军的主要军种。主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部（分）队组成。海军是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。是防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益的主要力量。空军是以航空兵为主体进行空中作战、空地作战和地空作战的军种。以保卫领空、歼灭从空中袭击之敌为主要任务。1996年，我军在华东海上、陆上、空中进行了现代条件下的三军合成演习，集中反映了我军在革命化、现代化、正规化建设上取得了巨大成就。这是我们具有巩固的现代国防的基础。

我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。

在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。

第六课

中国人民解放军的通信设备

同学们,现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事,一天夜里,我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地,他们立刻用密码机把信息发回部队。我军收到情况后，将计就计，布下埋伏，一举歼灭了来犯之敌。

同学们，解放军叔叔为了保卫国防，及时传递信息，有哪些通信设备和通信方法呢？请各小组根据课前收集的资料进行讨论。

各小组派代表汇报，简单和易行的通信方法有：口令通信兵，冲锋号、手旗、灯光、信号弹等。

党的十一届三中全会以后，我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。有线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换；无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信；卫星通信开通了数字电话、电视、广播及数据传输业务，指挥自动化已进入全军计算机联网开发应用阶段。基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心，以固定通信台站为骨干，平时和战士相结合，有线电和无线电相结合的具有我军特色的国防通信网。这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥，而且对国家经济建设提供有力支援。

同学们,未来战争，诸兵种合同作战，军队的组织指挥更加复杂。从而对军事通信提出了新的更高的要求。针对未来战争的特点，当今世界各个先进国家的军队都在加紧对未来的军事通信。进行广泛的研究和系统开发。希望同学们努力学好科学文化知识，长大为一名神勇的解放军通信兵。

第七课

中国人民解放军的常规武器装备

军兵种是军队组成的基本分类，军种由若干兵种和专业兵种组成。它是按照军队主要武器的不同性能和作战活动空间环境以及任务等不同而作出的基本区分。中国人民解放军由陆军、海军、空军和战略导弹部队（第二炮兵）组成。

陆军的主要武器装备

一、陆军的主要武器装备

陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务，它既能独立作战，又能与海军、空军合同作战。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升机等。

二、海军的主要武器装备

海军的主要任务是：独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。

1、我国水面舰艇部队主要武器装备有：052Hz型导弹护卫舰，舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。

2、我国海军潜艇部队的主要武器装备有：035型常规动力鱼雷攻击潜艇、“长征1号”鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇，它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。

3、我国海军航空兵的主要武器装备有：歼 –

7、歼 –

8、歼 – 8IIM、FBG –1歼击轰炸机，水轰5型反潜轰炸机、强 – 5型鱼雷攻击机等。

4、我国海军陆战对的主要武器装备有：两栖坦克、两栖装甲运兵车、新型导弹、轻便自行火炮、气垫船和其他多种作战能力的登陆兵器。

5、我国岸防部队的主要武器装备有：海鹰系列导弹，其中2号为远射程岸舰导弹。

三、空军的主要武器装备

空军的主要任务是：担负国土防空，支援海、陆军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察、空中突击等任务。

1、航空兵的主要武器装备有：歼 –

7、歼 – 8型等战机。

2、地空导弹兵的主要武器装备有：HQ – 2B高中空地空导弹武器系统，可以攻击迎面和侧面飞来的目标，也可以尾随攻击目标。

3、雷达兵的主要武器装备有：警戒雷达、引导雷达、地面预警雷达系统和空中警戒与控制雷达系统等仪器设备。

4、空降兵的主要武器装备有：重型自行火炮、伞兵战车辆和航程远、载重量大、起飞着陆距离短的大型军用运输机以及各种步兵特种武器等。

堂上活动：

1、观看我军常规武器。

2、说说各种常规武器有什么特点。

3、制作飞机、军舰模型。

第八课

少年军校的野营训练

少年军校的野营训练多么欢乐、多么有意义啊！野营就是在野外建立营地，在解放军和辅导员指导下，学习军事知识，训练军事技能的活动。当你来到营地，将有那些训练科目呢？你怎样才能完成这些训练科目呢？

我们为什么要参加军事训练呢？

在世界上，无论是社会主义国家，还是资本主义国家，凡是预备役制度比较健全的国家，都非常重视青少年学生的军事训练，把它看作是培养预备役士兵和预备役军官的一个重要途径。我国的兵役法规定广大青少年参加军训是履行兵役义务的一种形式。也是我国加强国防后备力量和社会主义经济建设的需要。我国现在正在努力发展经济，但在搞好经济的同时，必须保卫祖国和平。必须有强大的国防力量作保障。所以我们要加强国防的后备力量。小学生参加军事训练可以加深国防教育的认识，也是普及军事教育的一种好形式。

第九课时

自立自强 积极进取

1、自立自强

（一）激情导入

1、课件播放真情短片

2、提问：看完了短片，你想说些什么？

3、小结过渡：那什么叫自立自强呢？文中又列举了哪些名人，他们是怎样做到的呢？同学们读完了课文自己就能明白。

4、进行国防教育。

（二）小组合作，自学明理

1、各小组讨论，自学课文。

2、各小组交流汇报。

（1）我知道自立自强的意思

①指明读出有关句子。

②幻灯指出：“自立就是靠自己的劳动生活，不依赖他人；自强就是不安于现状、勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。”

（2）文中列取了毛泽东少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。从哪儿知道的？

①播放录音：课文第2－4节。

②交流理解名言：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”

③毛泽东就是这样以为自立自强的典范。你能补充介绍有关毛泽东青少年时代学习自觉，生活自理的事例吗？

④小结并板书：自立自强是一种良好的品质。

（3）进行国防教育

（4）文中还列举了一位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。

①指名读课文第5－6节。

②是呀，一个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。请听录音故事《自立自强的少年边荣唐》

③听了这个故事，你想到了些什么?

（4）课文中刘志华的事例，说明了自立自强的精神早现代化社会更重要。

①指名读课文第7－8节。

②交流理解名言：“古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。“——钱三强。

③小结并板书：自立自强也是时代对人才素质的要求。

3、生活中，你还知道哪些自立自强的人和事，简单地讲给大家听！

4、总结：由此可见，从小培养自立自强地品质多么重要！它关系到一个人的健康成长，关系到一个人对社会的适应能力，更关系到我们民族的强盛。我们要从小培养自立自强的品质。

我们小学生应当怎样做呢？

5、学习课文最后一节。

（三）辨析是非，深化明理

（1）小组合作编演小品。

（2）演完后组织小组交流讨论：“他们的说法对不对？为什么？”

（四）总结全文，课后延伸

（1）、总结：今天，我们学习了《自立自强》一课，知道了自立自强是一种不依赖于他人或环境，靠自己的才能和劳动去开拓生活、创造事业的道德品质。一个人的健康成长离不开这一重要品质，一代人的开拓进取也离不开这一至关重要的精神。我们要成为事业成功、道德高尚的人，首先要学会自立自强。从古到今，无数英雄豪杰，志士仁人，无不具有这样的品质。所以，我们小学生要从小培养自立自强的品质，努力做到生活自理，学习自觉，争取把自己锻炼成一个自立自强的好少年。

（2）、读名言：

幻灯出示：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”——陶行知

（3）、展示名言：课前同学们从网上、影视作品及报刊杂志中搜集了许多有关自立自强的名人名言，愿意展示一下吗？

（4）、进行国防教育。

（5）、课后收集周围自立自强的人和事，并小组合作办一份手抄报！

积极进取

（一）音乐导入，激发情感

1、播放二胡名曲《光明行》。

2、师述：这是二胡名曲《光明行》，听着这一阵阵高亢激昂、铿锵有力的旋律，你知道它的作者是谁吗？听了这首曲子，你有什么感受？

3、进行国防教育。

（二）学文体验，明白道理

1、出示课文刘天华的插图投影，告诉学生这就是刘天华先生——二胡名曲《光明行》的作者。他是我们江苏人，刚进中学时，他勤学苦练，成为学校军乐队的队员，后来又不断努力，最终成为我国著名的民族音乐家。他是怎样做的呢？

2、学生自由轻声读课文，思考：

（1）刘天华是怎么一步步取得成功的？

（2）他为什么能取得这么大的成就？

3、讨论交流。

4、什么叫积极进取？

5、小结：刘天华之所以能够一步步取得成功，最终成为著名的民族音乐家，就是因为他从小勤奋好学、积极进取。在成绩面前不满足，不断向自己提出新的目标，并满怀信心努力奋斗，终于取得了事业的成功。

6、除了刘天华，书上还介绍了中国现代数学家、中国科学院学部委员会华罗庚自学成才的事迹，你有什么感受？

7、讨论交流。

8、小结：从一个初中毕业生成长为一个著名的数学家，华罗庚付出了艰辛的努力，他一步一个脚印地向前迈进，遇到困难、挫折不灰心，继续奋勇向前。

9、进行国防教育

10、出示歌德的名言，知道学生学习。

（三）联系实际，指导行为

1、除了刘天华、华罗庚，你还知道哪些人积极进取获得事业成功、个人成才的事迹？

2、小结：从国内到国外，从古到今，刘天华、华罗庚、张海迪、海伦„„他们的成功和成才都离不开积极进取，只有不断地进取，不断地奋斗，才能取得一个又一个的成绩。

3、同学们，不管是刘天华还是华罗庚，他们都不安于现状，在生活中给自己定下一个又一个新的目标和计划，并一步一个脚印地向前迈进，获得了巨大的成功，给我们很多的启示。请同学们结合自己地学习、生活情况来谈一谈。

4、老师来调查一下，在成绩面前不满足，困难面前不退却，积极进取做得比较好地有哪些同学？自认为以前做的还不够好，以后努力的同学有哪些？老师建议发给每位同学一颗“积极进取”之星。

5、面对飞速发展的时代，特别是我国加入了WTO，作为小学生的我们，应该怎么办？

6、屏幕显示第七节文字，学生读。

（四）拓展深化，提高认识

1、课后“议一议”。

2、总结：同学们，让我们以刘天华、华罗庚为榜样，从小培养积极进取的精神。在成绩面前不满足，在困难面前不灰心，不断向自己提出新的目标，不断前进，从而取得事业和个人的成功。最后，老师送给大家一段话：

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的定点。——马克思

第十课 空袭作战

教学目标：

1、了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。

2、了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。

教学过程：

一、创设情景，感受启发。

1、教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。

2、提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？

（空袭、战斗机）

3、导入课题——空袭作战。（板书）

二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容）

课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

2、空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）师生共同归纳总结：(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。

(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后 勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。

(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）

(3)空袭作战中的主要空袭目标。

A、政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）

4、空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间 战争条件 战争结果 战争案例

第一次世界大战 飞机数量有限，威力不够。有所认识

第二次世界大战 空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭

德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟

三、反空袭策略

空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。

1、要充分认识空袭战的规律。

2、因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。

如： 建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。

3、掌握先进的科学技术，建立强大的国防

体系。

四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。

1、介绍我国空军的现状。

2、播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。

3、交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

第十一课

国防立法,兵强国安教学目标：了解我国有关国防方面的法律法规。

教学过程：

一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

二、为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。

1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”

2、《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”

3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。

总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

第十二课

部队里的千里眼——军事卫星

教学目标：

我国部队主要的观察仪器----军事卫星。

教学过程：

在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：

（一）、光学观察镜

（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪

（三）、雷达和声纳

（四）、侦察机和军事卫星

其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送的。

军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。1973年10月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。

第十三课

部队里的千里眼——军事卫星

教学目标：

了解我国部队主要的观察仪器———卫星。

教学过程：

一、各种军用卫星的功能

1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

2、军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

3、军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

二、堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。（２）到部队去看各种观察仪器。

（３）用小望远镜来观察远处的景物。

第十四课

平时学“三防”，战时少伤亡

教学目的：

了解三防的有关知识。

教学过程 ：

一、什么是三防“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

二、预防核武器

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

三、预防化学武器 当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

四、预防生物武器

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

第十五课：生物武器的性能及其防护

教学目的：

1、使学生了解什么是生物武器

2、使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点

3、使学生明白对生物武器的防护 教学重点： 对生物武器的防护 教学难点：

生物武器的伤害作用及杀伤特点 教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学 教学过程： 引言：

有一部描写日本“731部队”的国产影片，它所反映的是一个真实的故事1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士和抗日的同胞这支部队又叫“细菌部队”他们使用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”什么是生物武器呢？

一、生物武器（一)什么是生物武器

生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类

（二)生物战剂的使用方法

1、施放生物战剂气溶胶

生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施的人防工程，人员吸入即可致病直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式它可从空中直接布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放

2、投放带菌昆虫、动物和其他媒介物

昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病

3、其他方法

用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等，间接使人感染疾病

（三)生物武器的伤害作用

1、生物战剂侵入人体的途径（1)吸入

生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病（2)误食 食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病）（3皮肤接触

生物战剂如炭疽杆菌等，或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体

（4)昆虫叮咬

人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病

2、生物战剂的致病症状

生物战剂侵入人体后，会出现发热、头痛、全身无力、上吐下泻、咳嗽、恶心、呼吸困难、局部或全身疼痛等各种不同症状

（四)生物武器的杀伤特点 1.致病力强，多数具有传染性

某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引起发病例如，几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病某些生物战剂，例如，鼠疫杆菌等，有很强的传染性，在一定条件下能在人员之间传播，长期流行

2、污染面积广

生物战剂致病力强，气溶胶可随风飘散，在气象、地理条件适宜时，可造成大面积污染区

3、不易被发现

生物战剂气溶胶无色无味，加之敌方多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放，不易被人发现

4、有一定的潜伏期

生物战剂致病需经几小时至几天的时间，在这个期间人员不会很快减弱工作能力

5、受自然条件影响大

风速、气温对气溶胶传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡

二、对生物武器的防护（一)发现

敌人使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害

1、施放迹象

飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物；炸弹爆炸时，弹坑周围有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等

2、发病情况

在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象

（二)防护措施

1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬

2、人员在生物战剂污染区内行动时，根据生物战剂的类型，提前进行免疫接种和个人防护，遵守在污染区内的行动规则

3、发现病人时，要立即报告，及时隔离、对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，也可用通风方法进行消毒灭菌；对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌

5、杀虫、灭鼠杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂（敌敌畏、敌百虫）等方法灭鼠可采用药杀或打、捕、挖、灌等方法使用药物时，应注意安全，妥善处理带菌昆虫和动物尸体。

第十六课时：“情报”和“间谍”

教学目标：

1、掌握“情报”和“间谍”的概念

2、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”

3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。

教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。教学过程 小学生国防教育教案

一、导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？

二、教师介绍“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆 破坏等活动的人员。

三、知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动）

四、在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。

五、间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。

六、教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案

七、观看有关保卫国家安全的影象材料

八、作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。

第五篇：小学国防教育教案

沈家店小学国防教育教案选编

序 言

国防教育是素质教育重要组成部分。通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学可以使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。

根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，为了提高我校国防教育质量，使学校国防教育具有递进性，我们搜集资料编写了这本国防教育教案，供老师们在教学中参考。

沈家店小学 2011年8月

第一课：国防立法,兵强国安

教学目标：了解我国有关国防方面的法律法规。教学过程：

一、谈话引入：

我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

二、介绍有关国防方面的法律法规。

为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。

1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”

2、《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”

3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。

总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

三、学生阅读我国有关国防方面的法律法规

第二课：部队里的千里眼——军事卫星

教学目标：我国部队主要的观察仪器----军事卫星。教学过程：

一、军事卫星知识介绍

在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：

（一）、光学观察镜

（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪

（三）、雷达和声纳

（四）、侦察机和军事卫星，其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送的。军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织

都建立起自己的空间通信卫星网络。

军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位臵，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。有时还要利用气象的变化完成战斗任务。气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。

军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。使用核弹头和火箭将其摧毁。目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。

随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。

二、课堂内外活动：（１）欣赏各种卫星的图片。（２）到部队去看各种观察仪器。（３）用小望远镜来观察远处的景物。

第三课：平时学“三防”，战时少伤亡

教学目的：了解三防的有关知识。

教学过程 ：

一、“三防”知识介绍

“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

（一）、预防核武器

核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

（二）、预防化学武器

化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装臵等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

（三）、预防生物武器

生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

二、组织学生观看“三防”图片和视频。

第四课：预防空袭

教学目的：了解预防空袭的有关知识。教学过程 ：

一、预防知识介绍

20世纪90年代以来，世界局势发生了天翻地覆的变化，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源，世界仍不安宁。因此我们要时时提高警惕，要居安思危，学习防空知识，做好防空一切准备工作。

空袭是现代战争的必胜手段，具有很大的杀伤性和破坏性。除军事目标外，大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库，水库等重要的地方，都是敌机空袭的目标。因此在现代战争中，不仅前方部队要防空袭，后方人民群众，也要预防空袭。

我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全，专门成立了《人民防空委员会》，在战争的情况下，所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。一旦发现敌机来袭击，《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。

同学们你们知道警报信号有哪三种？

1、防空袭预报（预备警报）——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。

2、防空袭警报（紧急警报）——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。

3、解除空袭警报（解除警报）——连续鸣3分钟。

在战争环境中，我们一旦听到防空警报，该怎么做呢？如果在学校听到防空警报，首先保持冷静，并劝同学不要惊慌，应否听从校长和老师指挥，立刻停止上课，收拾书包，跟随老师到指定地点隐蔽。

如果在家里听到防空警报，全家立刻停止一切工作，分头关闭门窗，放下窗帘，关闭炉火，水管，电器所有大小开关，带备个人防护器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。

如果在街上听到防空警报，要就地听从防空人员指挥，就近隐蔽。若在空旷的地方，则利用附近的地形物隐蔽，但要远离高压电线，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，听到解除警报才能回家。

二、组织学生预防空袭演练。

第五课 空袭作战

教学目标：

1、了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。

2、了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：

一、创设情景，感受启发。

1、教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。

2、提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？

（空袭、战斗机）

3、导入课题——空袭作战。（板书）

二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容）

课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

2、空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）师生共同归纳总结：

(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。

(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后 勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。

(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）

(3)空袭作战中的主要空袭目标。

A、政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）

4、空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）

时间 战争条件 战争结果 战争案例 第一次世界大战 飞机数量有限，威力不够。有所认识

第二次世界大战 空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭.德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟.三、反空袭策略

空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。

1、要充分认识空袭战的规律。

2、因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。如：建设防空洞、设立防空警报装臵，实施应急措施等。

3、掌握先进的科学技术，建立强大的国防体系。

四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。

1、介绍我国空军的现状。

2、播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。

3、交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

第六课时：热爱人民军队 培育国防精神

教学目标：

1、了解我军从无到有、从弱到强的发展历程。

2、帮助学生树立热爱人民军队的思想情感。教学过程：

一、老师利用图片、课件介绍我军从无到有、从弱到强的发展历程。中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。

1927年8月1日，根据党中央的决定，以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人，在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此，中国人民便有了自己的军队。

1928年4月，由朱德、陈毅率领的“八一”南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山，组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军（后改称为中国工农红军第四军），毛泽东任党代表和军委书记，朱德任军长。

1946年9月，我军开始使用中国人民解放军的称号。在三年多解放战争中，人民解放军用小米加步枪，先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人，最后解放了除台湾省外的全部领土，结束了国民党的反动统治。1949年10月1日新中国诞生。

新中国成立后，人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权，实现祖国统一，防止帝国主义的侵略，保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时，积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候，人民解放军总是迅速赶赴现场，奋不顾身地进行抢救。

十一届三中全会以后，我军建设进入了一个新的时期，并取得了新的发展。我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。陆军是在陆上作战的军种，是中国人民解放军的主要军种。主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部（分）队组成。海军是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。是防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益的主要力量。空军是以航空兵为主体进行空中作战、空地作战和地空作战的军种。以保卫领空、歼灭从空中袭击之敌为主要任务。1996年，我军在华东海上、陆上、空中进行了现代条件下的三军合成演习，集中反映了我军在革命化、现代化、正规化建设上取得了巨大成就。这是我们具有巩固的现代国防的基础。

我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。

在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。

二、汇报会：学生汇报交流搜集的有关资料和图片。

第七课：中国人民解放军的通信设备

教学目的：了解我军通信设备和通信方法的有关知识。教学过程 ：

一、故事引入

师：同学们,现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事,一天夜里,我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地,他们立刻用密码机把信息发回部队。我军收到情况后，将计就计，布下埋伏，一举歼灭了来犯之敌。

同学们，解放军叔叔为了保卫国防，及时传递信息，有哪些通信设备和通信方法呢？请各小组根据课前收集的资料进行讨论。

二、各小组派代表汇报。

简单和易行的通信方法有：口令通信兵，冲锋号、手旗、灯光、信号弹等。

党的十一届三中全会以后，我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。有线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换；无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信；卫星通信开通了数字电话、电视、广播及数据传输业务，指挥自动化已进入全军计算机联网开发应用阶段。基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心，以固定通信台站为骨干，平时和战士相结合，有线电和无线电相结合的具有我军特色的国防通信网。这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥，而且对国家经济建设提供有力支援。

三、总结

同学们,未来战争，诸兵种合同作战，军队的组织指挥更加复杂。从而对军事通信提出了新的更高的要求。针对未来战争的特点，当今世界各个先进国家的军队都在加紧对未来的军事通信。进行广泛的研究和系统开发。希望同学们努力学好科学文化知识，长大为一名神勇的解放军通信兵。

第八课：中国人民解放军的常规武器装备

教学目的：了解我军常规武器装备的有关知识。教学过程 ：

一、老师利用图片、课件介绍我军的常规武器装备

军兵种是军队组成的基本分类，军种由若干兵种和专业兵种组成。它是按照军队主要武器的不同性能和作战活动空间环境以及任务等不同而作出的基本区分。中国人民解放军由陆军、海军、空军和战略导弹部队（第二炮兵）组成。

陆军的主要武器装备

一、陆军的主要武器装备

陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务，它既能独立作战，又能与海军、空军合同作战。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升机等。

二、海军的主要武器装备

海军的主要任务是：独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。

1、我国水面舰艇部队主要武器装备有：052Hz型导弹护卫舰，舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。

2、我国海军潜艇部队的主要武器装备有：035型常规动力鱼雷攻击潜艇、“长征1号”鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇，它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。

3、我国海军航空兵的主要武器装备有：歼-

7、歼-

8、歼-8IIM、FBG-1歼击轰炸机，水轰5型反潜轰炸机、强-5型鱼雷攻击机等。

4、我国海军陆战对的主要武器装备有：两栖坦克、两栖装甲运兵车、新型导弹、轻便自行火炮、气垫船和其他多种作战能力的登陆兵器。

5、我国岸防部队的主要武器装备有：海鹰系列导弹，其中2号为远射程岸舰导弹。

三、空军的主要武器装备

空军的主要任务是：担负国土防空，支援海、陆军作战，对敌后方实

施空袭，进行空运和航空侦察、空中突击等任务。

1、航空兵的主要武器装备有：歼 –

7、歼 – 8型等战机。

2、地空导弹兵的主要武器装备有：HQ – 2B高中空地空导弹武器系统，可以攻击迎面和侧面飞来的目标，也可以尾随攻击目标。

3、雷达兵的主要武器装备有：警戒雷达、引导雷达、地面预警雷达系统和空中警戒与控制雷达系统等仪器设备。

4、空降兵的主要武器装备有：重型自行火炮、伞兵战车辆和航程远、载重量大、起飞着陆距离短的大型军用运输机以及各种步兵特种武器等。

二、汇报会：学生汇报交流搜集的武器有关资料和图片。

第九课：自立自强 积极进取

一、自立自强

（一）激情导入

1、课件播放真情短片

2、提问：看完了短片，你想说些什么？

3、小结过渡：那什么叫自立自强呢？文中又列举了哪些名人，他们是怎样做到的呢？同学们读完了课文自己就能明白。

4、进行国防教育。

（二）小组合作，自学明理

1、各小组讨论，自学课文。

2、各小组交流汇报。（1）我知道自立自强的意思 ①指明读出有关句子。

②幻灯指出：“自立就是靠自己的劳动生活，不依赖他人；自强就是不安于现状、勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。”

（2）文中列取了毛泽东少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。从哪儿知道的？

①播放录音：课文第2－4节。

②交流理解名言：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”

③毛泽东就是这样以为自立自强的典范。你能补充介绍有关毛泽东青少年时代学习自觉，生活自理的事例吗？

④小结并板书：自立自强是一种良好的品质。（3）进行国防教育

（4）文中还列举了一位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。

①指名读课文第5－6节。

②是呀，一个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。请听录音故事《自立自强的少年边荣唐》

③听了这个故事，你想到了些什么?

（4）课文中刘志华的事例，说明了自立自强的精神早现代化社会更重要。

①指名读课文第7－8节。

②交流理解名言：“古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。“——钱三强。

③小结并板书：自立自强也是时代对人才素质的要求。

3、生活中，你还知道哪些自立自强的人和事，简单地讲给大家听！

4、总结：由此可见，从小培养自立自强地品质多么重要！它关系到一个人的健康成长，关系到一个人对社会的适应能力，更关系到我们民族的强盛。我们要从小培养自立自强的品质。

我们小学生应当怎样做呢？

5、学习课文最后一节。

（三）辨析是非，深化明理

（1）小组合作编演小品。

（2）演完后组织小组交流讨论：“他们的说法对不对？为什么？”

（四）总结全文，课后延伸

（1）、总结：今天，我们学习了《自立自强》一课，知道了自立自强是一种不依赖于他人或环境，靠自己的才能和劳动去开拓生活、创造事业的道德品质。一个人的健康成长离不开这一重要品质，一代人的开拓进取也离不开这一至关重要的精神。我们要成为事业成功、道德高尚的人，首先要学会自立自强。从古到今，无数英雄豪杰，志士仁人，无不具有这样的品质。所以，我们小学生要从小培养自立自强的品质，努力做到生活自理，学习自觉，争取把自己锻炼成一个自立自强的好少年。

（2）、读名言：

幻灯出示：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”——陶行知

（3）、展示名言：课前同学们从网上、影视作品及报刊杂志中搜集了许多有关自立自强的名人名言，愿意展示一下吗？

（4）、进行国防教育。

（5）、课后收集周围自立自强的人和事，并小组合作办一份手抄报！

二、积极进取

（一）音乐导入，激发情感

1、播放二胡名曲《光明行》。

2、师述：这是二胡名曲《光明行》，听着这一阵阵高亢激昂、铿锵有

力的旋律，你知道它的作者是谁吗？听了这首曲子，你有什么感受？

3、进行国防教育。

（二）学文体验，明白道理

1、出示课文刘天华的插图投影，告诉学生这就是刘天华先生——二胡名曲《光明行》的作者。他是我们江苏人，刚进中学时，他勤学苦练，成为学校军乐队的队员，后来又不断努力，最终成为我国著名的民族音乐家。他是怎样做的呢？

2、学生自由轻声读课文，思考：

（1）刘天华是怎么一步步取得成功的？

（2）他为什么能取得这么大的成就？

3、讨论交流。

4、什么叫积极进取？

5、小结：刘天华之所以能够一步步取得成功，最终成为著名的民族音乐家，就是因为他从小勤奋好学、积极进取。在成绩面前不满足，不断向自己提出新的目标，并满怀信心努力奋斗，终于取得了事业的成功。

6、除了刘天华，书上还介绍了中国现代数学家、中国科学院学部委员会华罗庚自学成才的事迹，你有什么感受？

7、讨论交流。

8、小结：从一个初中毕业生成长为一个著名的数学家，华罗庚付出了艰辛的努力，他一步一个脚印地向前迈进，遇到困难、挫折不灰心，继续奋勇向前。

9、进行国防教育

10、出示歌德的名言，知道学生学习。

（三）联系实际，指导行为

1、除了刘天华、华罗庚，你还知道哪些人积极进取获得事业成功、个人成才的事迹？

2、小结：从国内到国外，从古到今，刘天华、华罗庚、张海迪、海伦……他们的成功和成才都离不开积极进取，只有不断地进取，不断地奋斗，才能取得一个又一个的成绩。

3、同学们，不管是刘天华还是华罗庚，他们都不安于现状，在生活中给自己定下一个又一个新的目标和计划，并一步一个脚印地向前迈进，获

得了巨大的成功，给我们很多的启示。请同学们结合自己地学习、生活情况来谈一谈。

4、老师来调查一下，在成绩面前不满足，困难面前不退却，积极进取做得比较好地有哪些同学？自认为以前做的还不够好，以后努力的同学有哪些？老师建议发给每位同学一颗“积极进取”之星。

5、面对飞速发展的时代，特别是我国加入了WTO，作为小学生的我们，应该怎么办？

6、屏幕显示第七节文字，学生读。

（四）拓展深化，提高认识

1、课后“议一议”。

2、总结：同学们，让我们以刘天华、华罗庚为榜样，从小培养积极进取的精神。在成绩面前不满足，在困难面前不灰心，不断向自己提出新的目标，不断前进，从而取得事业和个人的成功。最后，老师送给大家一段话：

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的定点。——马克思

第九课：生物武器的性能及其防护

教学目的：

1、使学生了解什么是生物武器

2、使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点

3、使学生明白对生物武器的防护 教学重点：

对生物武器的防护 教学难点：

生物武器的伤害作用及杀伤特点 教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学 教学过程：

引言：

有一部描写日本“731部队”的国产影片，它所反映的是一个真实的故事1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士和抗日的同胞这支部队又叫“细菌部队”他们使用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”什么是生物武器呢？

一、生物武器（一)什么是生物武器

生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类

（二)生物战剂的使用方法

1、施放生物战剂气溶胶

生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施的人防工程，人员吸入即可致病直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式它可从空中直接布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放

2、投放带菌昆虫、动物和其他媒介物

昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病

3、其他方法

用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等，间接使人感染疾病

（三)生物武器的伤害作用

1、生物战剂侵入人体的途径（1)吸入

生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病（2)误食

食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病）（3皮肤接触

生物战剂如炭疽杆菌等，或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体

（4)昆虫叮咬

人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病

2、生物战剂的致病症状

生物战剂侵入人体后，会出现发热、头痛、全身无力、上吐下泻、咳嗽、恶心、呼吸困难、局部或全身疼痛等各种不同症状

（四)生物武器的杀伤特点 1.致病力强，多数具有传染性

某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引起发病例如，几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病某些生物战剂，例如，鼠疫杆菌等，有很强的传染性，在一定条件下能在人员之间传播，长期流行

2、污染面积广

生物战剂致病力强，气溶胶可随风飘散，在气象、地理条件适宜时，可造成大面积污染区

3、不易被发现

生物战剂气溶胶无色无味，加之敌方多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放，不易被人发现

4、有一定的潜伏期

生物战剂致病需经几小时至几天的时间，在这个期间人员不会很快减弱工作能力

5、受自然条件影响大

风速、气温对气溶胶传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡

二、对生物武器的防护（一)发现

敌人使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害

1、施放迹象

飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物；炸弹爆炸时，弹坑周围有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等

2、发病情况

在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象

（二)防护措施

1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬

2、人员在生物战剂污染区内行动时，根据生物战剂的类型，提前进行免疫接种和个人防护，遵守在污染区内的行动规则

3、发现病人时，要立即报告，及时隔离、对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，也可用通风方法进行消毒灭菌；对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌

5、杀虫、灭鼠杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂（敌敌畏、敌百虫）等方法灭鼠可采用药杀或打、捕、挖、灌等方法使用药物时，应注意安全，妥善处理带菌昆虫和动物尸体。

第十课时：“情报”和“间谍”

教学目标：

1、掌握“情报”和“间谍”的概念

2、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”

3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。

教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。教学过程：

一、导入：

我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？

二、教师介绍“情报”：

预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆 破坏等活动的人员。

三、知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。

介绍：从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动。

四、在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。

五、间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。

六、教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案

七、观看有关保卫国家安全的影象材料

八、作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。