学校辅导站报道稿

第一篇：学校辅导站报道稿

莫道桑榆晚 为霞尚满天

--记八旬老翁李秀茂热心教育情系科普

2015年3月，我有幸采访了一名年近八旬的退休老教师。他叫李秀茂，一九三七年十一月生于江苏省盐城市亭湖区南洋镇，一九六O年七月毕业于盐城师范学院化学系。原任盐城市南洋中学高级教师、盐城市化工技术开发部副主任、江苏省科技辅导员协会理事，现任盐城市青少年科技教育专家组组长、盐城市亭湖区南洋镇青少年校外中心教育辅导站站长。

在职期间，他有幸两次受到国家教育部、国家科技部、中国科协、国家环保部门的联合表彰，三次得到省级主管部门的嘉奖。退休以后，他全心全意搞科普，得到各级组织的认可：二OO一年一月被人民日报、中国科技新闻学会、科学中国人杂志社正式入选《中国世纪专家》丛书，并颁发荣誉证书和奖牌。二OO七年九月中国通俗文艺研究会、世界华人艺术家协会、中华名人志编委会将他的事迹编入《李氏通鉴》。其又曾先后于二OO九年五月一日、二O一O年五月一日获得由中国中外名人文化研究会、中国管理科学研究院企业发展研究中心、中华英模文化促进会、欧美同学基金会联合授予的“当代中国最具社会影响力英模”和由中国近现代史史料学学会、中国名人文化交流学会、中国城市文化研究中心、时代英模文化交流中心联合授予的“人民英模”的光荣称号。这些殊荣从哪里来？得从退休那天说起。

一九九七年十一月退休后，为进一步培养广大青少年的创新意识 和实践能力，带领他们参加丰富多彩的科技活动和社会实践，他满 腔热忱的从事青少年科技教育工作，先后被十多个中小学校聘为科技辅导员，被《科学大众》杂志社聘为驻盐工作站主任。2010年他还担任了全区中小学科技辅导教师培训的任务，他的科技教育工作的全面展开，取得了喜人的科研成果：获省一等奖的作品有《粉煤灰制砖新技术》、《地震自动报警器》、《自行车刹车红灯》、《钓鱼自动扬竿器》、《棉花拔杆器》、《会播种的锄子》、《家禽自动饮水器》、《太阳能波纹集热器》、《液化气残液自动气化装置》、《电子自动储水箱》、《田螺自动去尾机》、《多功能防毒面具》、《多功能交巡警指挥棒》、《盖地膜机》、《多功能提醒器》、《化肥深施器》、《有自动分选功能的汤圆机》、《电子风向仪》、《中耕、培土、除草器》、《防溢隔热多功能铝锅》、《遥控窗帘》等。二OO三年十月第十三届全国发明展览会在福建省厦门市举行，作品《电子自动储水箱》获金奖。二OO六年九月第十六届全国发明展览会在广东省东莞市举行，作品《多功能防毒面具》获银奖。二OO八年十月十九日在苏州闭幕的第六届国际发明展览会上，他带领的小发明家们参展的作品中2项发明成果获金奖，2项获银奖，4项获铜奖。二O一O年一月二日，他辅导南洋中学宋文凯同学，发明了《化肥深施器》，获江苏省小小发明家二等奖。二○一二年十一月十日中国国际发明展览会在昆山举行，他辅导的学生作品《汤圆自动分离装置》获银奖，《会播种的锄子》、《计量书包》、《一种声光电子风向仪》获铜奖。二○一三年八月参加第九届宋庆龄少年儿童发明奖，他辅导学生发明的《会播种的锄子》获铜奖并获奖金。二○一四 年五月他指导学生发明的《太阳能冷水自动回流装置》获省三等奖。二○一四年十一月他上的课被拍成视频《燃起智慧花 撑起科技梦》荣获省壹等奖并获奖金。

当我对李爷爷在教育方面的这些成绩而感到惊叹时，李老却说这些成果属于以前，以后还要耕耘。开拓科普教育工作的担子虽然很沉重，但他相信：只要努力，收获一定会一年胜过一年！

从和李爷爷亲切的交流中，我了解到李爷爷退休以后，担任省科技辅导员至今，为了义务落实省级文件精神，他常常四处奔波，忙得不亦乐乎。市科协青少部的八届领导也都请他配合工作，他满心欢喜，毫无怨言，领导都称赞他是不计报酬的科普热心人。

李老在担任亭湖区科技辅导员近四年来，科普成果辉煌。获奖面之广，获奖人数之多，奖励级别之高，是亭湖区科技教育史上所没有的。现略举几例：

1、组织学生参加江苏省第二十届青少年科技创新大赛成绩显著，亭湖区师生在省获奖的占全市小学组（包括幼儿园）的2/3。其中南洋小学获奖率占全市小学组（包括幼儿园）的1/2，南洋小学获一等奖的占全市小学组(包括幼儿园)的100%（注：市一小、市二小、各县区在省没有获一等奖）——摘自苏科协发【2009】64号文件（江苏省科技活动网也有公布）。在二十一届江苏省青少年创新大赛中，盐城市亭湖区教育局和南洋小学荣获优秀组织奖，同时亭湖区教育局还获全国优秀组织奖，受教育部等十个单位的表彰。第二十二届江苏省青少年创新大赛中，盐城市亭湖区科协和建军路小学荣获优秀组织 奖，同时亭湖区科协还获全国优秀组织奖，受中国科协等十个单位的表彰。此外，迎宾路小学一年级学生李锦同学分别获得动物学、植物学和科学幻想绘画项目的二等奖。2011年1月参加盐城市青少年科技创新大赛，亭湖区获一等奖的占全市41%。

2、组织学生参加盐城市第八届青少年科技创新大赛，亭湖区中小学有32件作品获奖，占全市获奖的1/6，一等奖有7项获奖，占全市的1/5，创新作品一等奖占全市的1/3。3、2008年5月组织师生参加江苏省第20届“金钥匙”科技竞赛活动，他辅导盐城小学三名学生获省特等奖，南洋小学三名学生获省一等奖。2011年5月组织师生参加江苏省第二十三届“金钥匙”科技竞赛，南洋小学三名学生及一名老师获省二等奖。

4、每年办培训班，辅导青年教师撰写科技教育论文，提高青年科技教师辅导水平。近年来，通过他辅导登载和评奖的论文每年达50篇之多。

5、担任南洋镇青少年校外辅导站站长职务以来，忘我工作、一丝不苟，且不说他是多面手，精通各科业务，在其他老师请假期间，他都是毫不犹豫地担起代课老师的工作。此外，任职期间，他起早贪晚，兢兢业业；优质服务不为名利；时刻强调安全责任重在落实。在他的努力下，辅导站的成果卓著。在江苏省青少年科技创新大赛中，孙磊、孙翔瑜等同学的科学幻想绘画荣获省一等奖。

当我问他为什么能取得如此骄人的成绩时？李爷爷总结出以下几个方面： 首先，“责任重于一切”。他说辅导工作在他的心目中永远都是第一位的。虽然任务重，但他从未敢有丝毫的懈怠。二OO八年二月二十日，省教育厅、省科协、省文明办、省科技厅、金钥匙组委会联合传真，邀请他在3月1集中去洛阳召开2008年全省“金钥匙”工作研讨会，他刚将回执电传南京，省青少年科技中心打来电话，要他组织全市各中小学校机器人专业老师和学生于3月1日在盐城集中巡回辅导。他一下子有点为难了，洛阳这个人杰地灵的地方还没有去过，研讨会的闲暇之余还可以走一走，看一看，可培训科技老师和机器人小能手是推广科普教育的大事，去洛阳开研讨会还是搞辅导？他一番思量后，还是决定留盐城搞好科技辅导工作，研讨会的内容他还可以通过其它方式学习。他是一位老科普工作者，总是把搞好科技辅导工作当做是自己的第一职责，把其它事都摆在次要的位置上，也许这一辈子，他都不会去洛阳，但是直到现在他都不曾后悔。

其次，“勤奋方出成果”。发明创造的灵感，不是天上掉下来的，是日思夜想，不分昼夜思考的结果。例如“田螺自动去尾机”的诞生：一次逛市场他看到卖田螺的人一个个地剪田螺尾巴，感到很麻烦，效率又低。深更半夜他突发奇想，何不发明个田螺自动取尾机？赶忙记下，画下草图，写下相关的步骤，生怕这个奇妙的想法，会从他的脑中溜走。带着学生经过若干次的试验，不断的改进，最终用几分钟便可剪掉好几公斤的田螺的机器诞生了。

冬天夜晚很冷，但他仍坚持在简陋的工作室里摆弄他的各项发 明，即使是生病也从没停止发明创造的步伐。有人说：“你真绝（聪明）！为什么？”他乐呵呵地说：“我就是一个普普通通的老同志，比一些人勤奋些罢了。你勤奋你也会这么绝（聪明）的！”

再次，“发明来自观察”。李老坦言搞发明创造其实并不神秘，只要你仔细留心观察生活的细节，带着思考，发挥想象力，就能搞发明创造。2008年在苏州国际发明展览会上获得金奖的高效太阳能热水器真空管，其中想法就来自于晒稻谷、晒米面。农村里，在水泥场上晒稻谷，都会将摊在地上的稻谷划成一道道的波纹状。看到这个他就在想，划出这样的形状，受热面积扩大，更容易吸收阳光，稻谷干得快。那要是将太阳能热水器真空管也做成波纹状，是不是也能更好地吸收太阳能呢？后来他就带着学生唐潮一起做实验、做比较，发现波纹状的真空管果然比普通的真空管受热快。细心的观察晒稻谷，他有了制作波纹状真空管的灵感；细心的观察老鼠夹子，他有了制作钓鱼自动扬竿器的想法；细心的观察喷雾器，他有了制作钢瓶气化装置的念头等等。他很感谢自己细心观察生活细节，留心处处皆学问，这让他有了一项项发明创造，让他有了自豪感、成就感，让他觉得自己是个对社会有用的人。

全心全意搞科技辅导，让他很有成就感的同时，也让他明白，要想做得更好，发明创造对社会切实有用，就要时刻把责任放在心中，勤奋留在行动中，观察停在生活中。

采访期间，看到了李老为自己写的一副对联“发挥余力再贡献，尽此一生献人民”，已过古稀之年的李老仍有这样的豪言真是让我感 动和敬佩。而事实证明，李老的话并非虚言，年近八旬的他仍以年迈之躯投身关心下一代的工作中，取得了显著的成绩：二○一○年六月他被中共南洋镇委员会、南洋镇人民政府评为关心下一代工作的“优秀工作者”； 二○一二年四月被盐城市亭湖区人民政府评为科学普及工作“先进个人”； 二○一三年十一月被盐城市教育局表彰为“关心下一代工作优秀工作者”。

我问李老：“您在青少年科普工作上取得成绩，作出了贡献，有人说您是为了钱。”李老则是会心一笑，并未给予太多的解释。但是从我所了解的事来看，李爷爷他所做的一切是既不为利，也不为名的：

为学校服务，他不计报酬。就拿南洋中学来说吧，2006年度，他自己出钱发给学生 50架小飞机参加现场表演，没有向学生收取任何费用，又无偿为学校劳务了一个月；2007年度他为南洋中学劳务两个月，获得5个省级奖；2008年度，他为南洋中学在国际发明展览会上获得两枚金牌、两枚银牌、三枚铜牌；2009年度，他为南洋中学服务了四个月，获得八个省级奖。他为学校获得这些荣誉，不谈任何报酬，自己还倒付差旅费等，倒是让学校领导很是过意不去。他觉得拿着一个老退休教师的工资，就应该替学校服务，学校获得荣誉，这比拿多少钱都让他开心！2011年，南洋中学搞一个展览，需要采集大量的植物标本，时间急，任务重，他就利用星期

六、日放假期间带领学生到野外采集植物标本。孩子们倒是热情高涨、精力充沛，他一大把年纪，一天下来，腰酸背痛、头昏脑胀，但他告诉自己必须得 撑着，要不然这个科技展览就没法开展，就这样，不到一周，他就与学生共同完成了160件植物标本，布置在展览室四周，观看展览的人赞叹不已，他心里别提多开心了。这跟什么报酬都扯不上关系。再如2008年6月—8月，他为亭湖区教育局做了两件事：①撰写科普论文上报；②协会调查，统计上报，两个月的暑期工作不要任何劳务费，哪怕降温费也不要。

为师生服务，他不谈名分。培养青年辅导员，他不遗余力，随叫随到，取得荣誉，他拱手相让，让年轻教师和科技辅导员对科技辅导有兴趣、有信心、有热情、有成就感，这比什么都重要。2008年及2009年组织师生参加江苏省 “金钥匙”科技竞赛活动，经过他的辅导，强化培训，盐城小学校长杨建兵、南洋小学校长蔡安存获“优秀青少年科技教育校长”称号，南洋中学、新民实验学校、南洋小学陈芳、陈荣春、彭海燕、陈广德、陈启千、王春林分别获青少年科技教育“先进个人”和“优秀科技辅导员”称号。他这个牵线搭桥，忙前忙后的人，什么荣誉也不要，但他还由衷地为他们高兴，为科技队伍的发展壮大开心，他的想法就是这么的朴实无华。退休后，他一直义务担当青少年科普教育，在市区各家学校辅导师生参加课外活动、举办科普讲座、教学生搞发明。看着自己带出来的徒弟们一个个地热衷于搞发明创造，获奖出成绩，他乐在其中。为培养学生创新思维和实践能力，挖掘学生的天赋，他不惜时间和精力，替他们出主意、找材料，引导他们搞发明创造。高中学生何源、张天池、祁苛热爱小发明，他不分昼夜，耐心辅导，竭力配合他们，功夫不负有心人，最终他们 都获得了省发明创新大赛一等奖，高考还加分，家长们感激不尽，又是请吃饭，又是各送5000元，他一概拒绝。不要名，不要利，哪怕荣誉证书上，他连指导老师的荣誉都不要。他就是这么一个本色的人！

李老不仅淡泊名利，不少场合他还慷慨解囊。2003年秋—2006年春学期，特困生张超在南洋中学读高中，家境贫寒，早年丧父，书学费都是他顶着的，考上天津大学前他设法给他拿到市希望工程助学金3000元。有一次，班主任蔡桂林老师跟家长说：“张超语文差，没钱买语文资料。”他当即掏出100元给蔡老师。他就是这样一个默默无闻、无私奉献的人。同时，他也是仁义之士，有慈善之心，每逢春节前送年礼到敬老院给老人，也给社区周围特困户送红包，26年如一日。

他是一个科普热心人，为科普事业默默无闻地奉献了五十几个春秋，为推广科普教育矢志不渝，忘我的做了大量的工作。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。真的，自然规律使人从青年、中年到老年，但他对科普工作的这种执着，这种钟情，这种忘我的精神，是他志在奉献的精神。

“秀丽画笔绘科技蓝图，茂密文字写园丁业绩”，这是他为他家正门上写的一副对联，从这副对联中就能看出他对科普教育的献身精神和决心。科普教育工作让他精神焕发、充满斗志，能够为科普教育工作发光发热，能够为学生为社会奉献出自己的一份爱心，他深感欣慰！

我从李爷爷身上的学到了很多的东西，也认识到了要成才就必须 刻苦、立志高远，要成功就必须要有敬业和忘我的精神、创新求实的追求···

李爷爷的经历使我更加意识到身为一名新时代的年轻人，肩负着强国富民的重任，因此，我们必须以李爷爷等前辈的奉献精神不断提醒自己、鞭策自己，不辜负祖国和时代对我们的期望，奔着“为人民服务，为祖国服务”的方向无怨无悔、勇往直前，为早日实现“中国梦”而努力奋斗„„

作者信息：

蔡娟 女 25岁 电话：***

地址：盐城市亭湖区南洋镇朝阳小区

第二篇：学校 消息报道

跳跃生命，“绳”采飞扬——全旺小学开展跳绳比赛

10月9日下午，全旺小学举行一分钟跳绳比赛，全校近千名师生一起观战。

比赛分年级进行，每班派出男、女选手各五人。各班学生轮番上场，只见一根根彩绳、一个个纯真的笑脸在灿烂的阳光下闪烁着光芒，操场上一时热闹非凡。伴随着一声哨声令下，小选手们使出浑身解数，只见绳子从他们的脚底下“嗖嗖”地穿过，大家都表现出不凡的实力。特别是一、二年级的小朋友，别看小选手年龄小，一个个都卯足了劲儿，小脸涨得通红,小步飞快地在绳子下面奔跑，让全场观众刮目相看。各班的拉拉队员更是不甘示弱，加油声此起彼伏，一声比一声响，一阵比一阵亮，现场气氛无比高昂与欢腾。最后，计算每班参赛选手的跳绳总数按年级评出团体奖，并按男女生各取年级前六名为跳绳小能手。

此次跳绳比赛不但激起了学生跳绳健身的热情，提高了学生的身体素质，还增强了各班同学的集体凝聚力和集体荣誉感，为校园生活增添了一道亮丽的风景。

全旺小学开展教学月“五课”活动 10月份，全旺小学推出了教学月的“五课”活动。教学月活动分为发动报名、课堂践行、总结反思三个阶段。

“五课”活动分别为中层领导上展示课、名优教师上精品课、骨干教师上示范课、青年教师上观摩课、新进教师上亮相课。此行目的是为各阶层的老师搭建教学展示的舞台，鼓励各阶层老师投入到课堂教学研究中来，认认真真上好课，扎扎实实搞研究。报名结束，有近20名不同年龄段的老师报名参加了活动，从校长到中层到新老师，还有年轻的实习老师也加入到了锻炼自我的行列中来。

10月17日，“五课”活动的课堂践行阶段正式拉开了帷幕，朝气蓬勃的新老师首先在大伙儿面前进行了精彩的亮相。此后的两个多星期里，每天都将有老师进行公开教学研讨，语、数、英、科、音、美、体等所有学科都将纷纷登台亮相，真有“你方唱罢我登场”的感觉。老、中、青老师将轮番在课堂教学的舞台上切磋“武艺”、课堂“亮剑”，用实际行动践行习总书记的“做人民满意的好老师”。

珍爱生命，防患于未然——全旺小学举行防震安全逃生演练

为进一步提高全校师生的安全防范意识，掌握基本安全知识。9月24日上午，全旺小学开展师生防震安全逃生演练。

8点10分，一阵急促的警报声响起，学生们在班主任老师的带领及各楼层岗位老师的协助下，弯着腰、猫着步、双手护头，沿着学校指定路线快速有序地撤离到学校篮球场。整个演练紧张有序，仅用了58秒时间，过程中没有出现拥挤摔倒等现象。

演练结束，刘国宏校长对此次演习情况作了总结，他强调演练虽然结束了，但安全工作没有止境，各班要认真总结经验教训，完善责任制度，确保个人生命安全，今后还将不定时、有组织地开展各类疏散演习。

本次演练活动的顺利开展，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，大大增强广大师生的安全意识与自护自救技能，切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实了坚定的基础。

第三篇：学校演讲比赛报道

经济与管理学院“情系十八大”主题演讲比赛 11月29日晚，由经济与管理学院社团联合会主办，红叶文学社承办的“情系十八大”主题演讲比赛总决赛在泰达图书馆十四阶顺利举行。参加此次决赛的选手是经过2011级和2012级两场初赛共28名参赛选手的激烈角逐中最终胜出的十名选手。担任本次活动的评委嘉宾有经济与管理学院2010级辅导员徐小光老师，2012级辅导员张雯老师，以及经济与管理学院学生会团总支和社团联合会各部门的负责人。来自2011级和2012级近一百名学生观看了此次演讲比赛，总决赛在同学们的热烈掌声中拉开帷幕。

决赛正式开始后，晋级决赛的十位选手准备充分，他们身着正装、精神饱满、声情并茂，用充沛的感情把师生们带进了一个歌党恩，颂党情的世界。其中三号选手的演讲《歌颂母亲、歌颂党》用饱含深情的语调抒发了对党中央的挚爱与赞美之情。四号选手的演讲《心怀感恩，从十八大看中国发展》准确地把握十八大的基本精神，纵观全局，表达了对祖国美好未来的无限憧憬。五号选手的演讲《向共产党致敬》用深情的演讲表达了对党真挚的感谢与美好的祝福。八号选手带来的《中共十八大、行动你我他》，歌颂了党的伟大成就，党在建设方面的丰功伟绩。

经过了一个半小时的激烈角逐，比赛评出了一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名以及优秀奖四名，并为获奖选手们颁发了奖状。在演讲比赛的最后，2010级辅导员徐小光老师对本次演讲比赛做了精彩的点评。演讲比赛决赛在同学们的掌声中取得了圆满的结束。此次比赛不仅为我院具有演讲爱好的同学提供了一个展示自我的平台，而且在广大学生中掀起了学习“党的十八大” 精神的热潮。同时为我院以及全校学子树立起良好的精神风貌，庆祝党的十八大的胜利召开，进一步推进我院党建工作的发展。篇二：演讲比赛简报

民和县古鄯镇中心学校

“安全伴我行”演讲比赛活动简报 2013年11月21日

为了强化学校稳定工作，构建和谐的教育环境，增强师生的意识，11月21日下午，全体师生在学校操场举行了“伴我行”演讲比赛。选手们围绕主题绘声绘色地演讲了自己创

作和改编的作品。

本次参加演讲比赛的有26名选手，都

是通过各个班级层层筛选最后才进入全校的演讲决赛的，活动持续了两个多小时，演讲的学生感情投入，台下的学生听得津津有味

现场气氛热烈，台上各位选手激情演讲，台

下同学们认真倾听。评委来自各班级的语文老师。随着1号选手夏文婧同学的登台拉开了演讲比赛的帷幕。在演讲中，选手们朝气蓬勃、自然大方、饱含深情、直抒胸臆。六年级的冶丽萍同学演讲感动了台下的评委和

同学们。四(3)班王佳斌同学以其自然大方的台风和亮丽的音色证明了自己强劲的实力。比赛紧张而有序的进行着，参赛选

手们激情飞跃、魅力四射。

演讲结束后，米校长对此次演讲活动发表了总结性的评价。高度 赞扬了本次演讲比赛举办得非常

成功，体现了同学们很好的写作素 质、演讲素质、综合素质，彰显了

学生的个性，增强了大家的意识。

同时他也鼓励同学们互相学习，取

长补短，不断完善自我，使自己的演讲水平再上一个新台阶。大赛评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名。篇三：学校“普通话演讲比赛”简报

“讲好普通话，圆梦你我他”演讲比赛

简 报

为全面宣传国家语言文字法规政策，学生的语言文字规范意识，法制意识和推普意识，为推进语言文字规范化进程，促进语言文字社会应用规范化，为响应第17届推普活动周，我校举办了“讲好普通话，圆梦你我他”为主题的普通话演讲比赛。在本次比赛中，可以看出每位选手都做了认真的准备，大部分学生在演讲时，台风稳健、富有激情、自然面对听众、普通话标准、语言流畅、速度适当、语调平仄起伏、并有恰当的体态语，做到声情并茂地演讲，更有同学自己设计背景音乐，体现出良好的演讲素质。但也有几位同学缺少自信，不敢面对听众，不够自然大方，对演讲内容不熟悉，缺乏演讲技巧，需要我们老师进一步指导。

老师们精心准备着

二年级的小朋友们演讲

李心蕊的演讲

达校长总结讲话

最后经过评委的认真评审，比赛结果已经揭晓，现公布如下： 篇四：校园演讲比赛方案

校园演讲比赛方案 一：活动目的为了庆祝国庆六十五周年，歌颂伟大祖国的繁荣富强，感受人民生活水平的变化，体验家乡变化和学校发展变化，激励广大师生的爱国爱校的情感，丰富校园文化生活，提高学生综合素质。校团委决定在全校范围内开展以“爱祖国，爱学校，爱班级”为主题的校园演讲大赛。

二：活动对象

全体在校学生

三：承办单位

远志中学团委

四：活动时间

1：初赛：2014年9月23日 2：决赛：2014年9月24日

五：作品要求

1作品主题：以“爱祖国，爱家乡，爱学校”为题 2作品方式：题材不限

3作品要求：原创800字左右，3—5分钟

六：参赛要求

1、初赛：每班选派两人，通过初赛选拔一人进入下一轮决赛。

2、决赛：略

七：评分标准

分为演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委为各班语文教师，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依次类推。

（一）、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

（二）、语言表带：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

（三）、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌：上下场致意，答谢。

（四）、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。八：奖项设置

初赛不设奖项，只宣读进入决赛选手名单。决赛设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。

远志中学团委

2014年9月22日篇五：黄渠桥中心学校“守纪律讲规矩“演讲比赛简报 平罗县黄渠桥中心学校“守纪律、讲规矩”演

讲比赛

简 报

（2015）第11期

黄渠桥中心学校办公室 2015年4月8日

为进一步加强纪律建设，推进平罗县黄渠桥中心学校党风廉政建设工作，营造风清气正的学校发展环境，按照区、市、县、教体局党

委的统一部署，根据《关于在平罗县教体系统举

办“守纪律 讲规矩”主题演讲比赛的通知》（平教体党发【2015】12号）文件要求，以及《黄渠桥中心学校“守纪律讲规矩”主题教育实施方

案》，决定在本校开展“守纪律 讲规矩”主题教育演讲比赛。比赛于 4月8日下午一点正式开始，会议由黄渠桥中心学校德育主任李佳主持。评委由黄渠桥中心学校校长兼党支部书记王维君、惠北小学教务主任仇宁伟、学校会计马惠荣、支部委员李佳、党员教师赵立宝组成。参加本次比

赛的共有7名选手。

选手们从不同侧面和不同角度，演讲内容以“守纪律、讲规矩”为主题，围绕“四项目标”、“六个突出问题”等内容，结合自身岗位特点和工作实际，从不同角度、不同侧面，深刻表达了对“守纪律、讲规矩”主题教育的认识、理解和感悟。展示了我校党员干部的风采，激发了全体教师开展“守纪律、讲规矩”主题教育的热情。同时比赛活动给大家提供了一个自我展示的平台、强化了党员干部的纪律意识和规矩意识、提高了

党员干部法治思维和依法办事的能力素质。

本次演讲比赛共评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，同时推荐朱蓉选手代表中心学校到教体局参加全县教体系统“守纪律、讲规矩”主题演讲比赛。活动结束时，学校党支部王维君书记进行了认真的总结。这次主题演讲比赛，仅仅我校开展“守纪律、讲规矩”主题教育的一个缩影，今后的工作，我们将认真贯彻教体局党委的工作安排，继续围绕

“守纪律、讲规矩”主题教育，把此项工作深入的开展好，落到实处。

第四篇：学校活动报道范本

财税分院培养大学生科技创新能力新举措：成立大学生科研小组11月9日下午，为激发财税分院大学生科技创新能力，增强分院教育教学效果，财税分院成立了大学生科研小组，在正阳校区图书馆第八多媒体教室举行了小组成立大会。分院全体领导和教师及100多名科研小组成员参加了会议，会议还邀请了科研处规划开发科科长明雷老师。会议由分院科研副院长李敏主持。

会议首先由财税分院党总支副书记谢国辉宣布财税分院大学生科研小组实施方案，明确了财税分院成立大学生科研小组的目的、意义、组织管理和工作任务。之后，科研秘书范雪梅老师宣读《吉林工商学院2010级本科人才培养方案指导意见》，着重解读大学生科研成果获奖方面的学分规定。同时，为促进财税分院学期专业论文征文活动的有效开展，教学副院长杨莹莹在会上宣布了财税分院关于举办“学期专业论文征文比赛”活动的通知。

在大会上，经济学博士费之光老师为参会人员作了“大学生如何撰写毕业论文”的专题讲座，对论文选题、开题、正文的写作技巧、附件的修饰等方面进行了详细的阐述，使参会人员深受启发。

最后，分院院长黄爱玲作了讲话，强调成立大学生科研小组的重要意义，鼓励学生开展经常性的科研创新活动，对积极参加各类科技创新活动并获得科研创新成果的在校大学生，要给以表

彰奖励。同时对学生和指导教师提出了要求并给予了殷切的希望。

本次会议的召开对于激发分院大学生科研活动的热情、创新精神的树立和整体素质的提升以及专业论文撰写水平的提高起到了积极的促进作用。

延安精神永放光芒—学院副院长宋甲午为博思大讲堂做第三讲9月28日下午，学院在和平校区大礼堂隆重举办了博思大讲堂活动，学院党委学工部特邀学院副院长宋甲午主讲第三讲，介绍中国共产党在延安的13年的辉煌业绩，以及广大青年学生学习延安精神的重要意义。学院党委副书记卢江、学工部部长崔振才、副部长李洋、各分院学团办主任、专职辅导员以及735名学生代表参加了此次活动。本次活动由崔振才主持。

宋甲午以《中国共产党在延安的十三年》为题，向同学们介绍了延安历史的基本内涵，阐述了党中央在延安13年的辉煌业绩在党的历史和中国革命史上占有的极为重要的地位，并结合实际总结了党在延安时期创造的辉煌业绩对于青年学生们的重要启示。最后，他用真挚的话语寄语青年学生们：要学习延安精神，真正做到对其深刻的理解，并树立坚定、正确的理想信念；要学习延安精神，立志报效祖国、投身社会、服务人民；要学习延安精神，继承发扬革命先辈自力更生、艰苦奋斗的优良传统。

吉林工商学院博思大讲堂第三讲圆满结束。宋甲午的精彩讲座是对我院青年学生思想上的洗涤，他通过生动的例子，以历史联系实际，让在场学生受到了极大的启示和鼓舞，现场掌声热烈而持久。

延安精神是我们党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富。当代大学生每时每刻都要以传承和弘扬延安精神为己任，让延安精神永放光芒，代代相传。

学院召开“二次创业、跨越式发展”专题报告会

为总结推广金融分院、食品分院和会计分院发展的经验，抢抓机遇，认真谋划，进一步推动学院“二次创业、跨越式发展”，11月8日下午，学院在正阳校区办公楼一楼报告厅召开了“二次创业、跨越式发展”专题报告会。

学院中层以上领导干部、正高级职称人员、民主党派代表、老干部代表以及11个分院部分教师参加了报告会。报告会由学院院长杨建东主持，党委书记申奉澈作重要讲话。

会上，金融分院、食品工程分院、会计分院依次从各自不同侧面作了典型发言，汇报了各自的发展历程，总结了经验和体会，为各分院的发展提供了很好的借鉴和启示。

党委书记申奉澈作了《学习身边典型，推动快速发展》的重要讲话，讲话总结了三个分院的基本经验：一是科学规划发展目标；二是努力创新办学模式；三是全力加强团队建设；四是强力打造学科专业；五是着力推进制度保障；六是大力实践教学改革。总结了六点主要启示：一是发展必须结合社会需求；二是发展必

须依托团队建设；三是发展必须明确目标规划；四是发展必须坚持开拓创新；五是发展必须做到迎难而上；六是发展必须拓展办学模式。阐述了如何做到学习身边典型，推动快速发展：一是树立典型，明确方向；二是帮助典型，力求完善；三是比照典型，寻找差距；四是学习典型，固本强基；五是赶超典型，创建特色；六是争做典型，勇于跨越。申书记还对学院寒假前的重点工作进行了部署。

院长杨建东在总结讲话中就贯彻会议精神强调：一是认真开展专题学习，深入了解三个分院相关先进经验，查找差距，改进工作。二是大力营造争创氛围，宣传部门要加大宣传力度，积极宣传三个分院取得的经验和成果。三是积极促进成果转化，努力做到“边学边用、边学边改、边学边干”，以更宽广的视野、更扎实的措施推动学院各项工作的开展，为实现学院“二次创业、跨越式发展”作出积极贡献。

第五篇：有关学校安全报道

有关学校安全报道

安全是人类生存与发展活动中永恒的主题，也是当今乃至未来人类社会重点关注的主要问题之一。人类在不断地发展进化的同时，也一直与生存发展活动中所存在的安全问题进行着不懈的斗争。从人类诞生到第一天开始，就面对安全问题，那时的安全问题主要是大自然对人类生存所造成的人身生命安全的威胁，地震、洪水、火山爆发、动物威胁、疾病等各种各样的危险。随着社会的发展，人类的进步，人对安全问题的认识和需求也在不断的发展。今天，人们面对的安全问题不仅仅是人身安全问题。对人类安全的影响除了自然因素以外，还有人为因素、社会因素等多种因素，他们均会对人们的安全带来威胁。可以说，安全是人类生存、生活和发展最根本的基础，也是社会存在和发展的前提和条件。

一、安全教育的概念

安全教育是事故预防与控制的重要手段之一。对于事故的预防与控制，采取的基本措施是“3E”对策，即安全技术对策、安全教育对策、安全管理对策。安全技术对策着重解决物的不安全状态的问题，安全教育对策和安全管理对策则主要着眼于人的不安全行为的问题，安全教育对策主要使人知道应该怎样做，而安全管理对策则是要求人必须怎样做。

要想预防和控制事故，首先可以通过技术手段，通过某种信息交流方式告知人们危险的存在或发生；其次则是要求人在感知到有关信息后，正确理解信息的意义，即何种危险发生和存在，该危险对人会有何种伤害，以及有无必要采取措施和应采取何种措施等。而上述过程中有关人对信息的理解认识和反应的部分均是通过安全教育的手段实现的。

对于高校而言，安全教育是指为了维护学校的正常秩序，维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提高大学生的安全防范意识与自我保护技能，从学校实际情况出发，依照国家有关法律、法规的规定，制定各种安全教育与管理的规章制度，并对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育与管理活动，努力提高学生的安全意识和素质，使学生学会从安全的角度观察和理解要从事的活动和面临的形势，用安全的观点解释和处理自己遇到的新问题。

二、高校安全教育的重要性

1、高校安全教育是国家法律法规的要求。改革开放以来，高校校园治安和大学生安全问题得到了党和国家的高度重视，大学生安全教育与管理工作以纳入社会主义法治轨道。在《高等教育法》、《高等学校学生行为准则（试行）》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《高等学校内部保卫工作规定（试行）》等法规中，既明确了学校在大学生安全教育和管理中的职责，也规定了大学生在安全教育与管理中应该享受的权利和必须履行的义务，体现了党和政府对大学生安全的高度重视，把维护大学生的安全和合法权益，对大学生进行安全教育和管理，依法治校确定为高校各级领导的法定义务，推动了高校各级组织对大学生的安全教育和管理工作。

2、高校安全教育是适应高校发展的需要。随着我国高等教育事业的发展，高校办学规模迅速壮大，多种形式的办学格局、多校区的管理模式、后勤社会化管理等，对高校保卫工作提出了更高要求，增加了管理难度。一是高校扩大招生以来，在校师生成倍增长，校园内商业网点增多。二是随着校园环境的进一步优化，到校参观、借道通行、锻炼身体的人员不断增多，加上外来务工、施工队伍不断涌入校区，使校园人员更加密集，三是部分外来人员素质差，常常与在校学生发生矛盾和纠纷、甚至出现打架斗殴，扰乱了学校正常的教学和生活秩序。四是近几年来，随着教职工生活待遇的提高，私家车逐日增加，使校园内本来就拥挤的道路交通就显得更加拥挤，加之超速行驶，违章行驶，乱停乱放，严重影响着道路交通安全。五是由于扩大招生，学生的整体素质有所下降，学生中违章违纪现象逐年增加，打架斗殴、内盗案件经常发生。六是网络已是现代生活不可缺少的一部分，但网络又是一把双刃剑，一些大学生整天沉迷于网络世界，不能自拔，经常逃课、旷课，学习成绩直线下降，有的甚至走上违法犯罪道路。因此加强对大学生安全知识和法律法规的教育和学习，既是时代的需要也是现实的需要。

3、高校安全教育是适应日益严峻的社会治安形势的需要。近年来，经过多次治理，社会治安形势有所好转，但是形势依然十分严峻，各种违法犯罪现象仍呈上升趋势；高校在改革、开放、搞活的新形势下，与社会融合的程度越来越多。高校周边治安环境更加复杂，学校周围茶楼、酒吧、网吧、歌舞厅林立，一些不法分子混迹其中，伺机作案。另外，社会不健康文化也是毒害大学生思想，影响学生身心健康的重要因素。部分大学生沉迷于淫秽书刊、影碟、黄色网站而不能自拔，导致精神萎靡，厌恶学习，不求上进，甚至走上违法的犯罪道路。对大学生进行安全教育与管理，让大学生对社会治安形势有客观的认识和理解，使大学生自觉地学习安全知识与技能，做好自身的安全防范工作，从而预防和减少高校中违法犯罪对大学生的不法侵害。

4、高校安全教育是提高大学生综合素质的需要。我国的大学生安全教育，经过漫长的历史发展，已逐步由低级走向高级、由不成熟走向成熟。今天，大学生安全教育管理已发展成为一门科学并进入课堂。随着我国改革开放步伐的加快，社会经济文化快步发展，教育事业发展迅猛，学生的毕业就业问题逐步显现，人才市场竞争激烈，用人单位对综合素质高的人才青睐有加，而良好的安全意识和一定的安全知识正是体现大学生综合素质的重要指标。当前，许多高校已普遍将安全教育列为学生入学教育的重要组成部分，有关的教育手册、资料日益丰富，大大方便了学生的学习和借鉴。大学生的法律意识和安全防范意识得到进一步提高。

三、高校安全教育的内容

高校安全教育的内容在于向大学生普及安全知识，增强学生的安全意识和法制观念，提高他们的自我保护和安全防范能力，确保校园的安全稳定。由此可见，安全教育的根本目标在于通过教育使学生能够产生安全行为。在多数情况下，人的行为是受人的意识所支配的。意识是行为的先导，对人的行为有主观能动性的作用。而人的意识其实就是人的心理过程。

人在实践活动中认识了客观世界及其发展规律。同时，产生了各种各样的情感，并在情感的激励下，又以自己的行动反作用于客观世界，这种反作用于客观世界所表现出来的心理过程，就是意识过程，就是人们自觉地确定目的，并支配和调节自己的行动以实现预定目的的心理过程，也是人的认识的能动表现。因此，我们认为学生产生安全的行为首先要对有关安全的理论，知识有较深入的了解，对安全有一个正确的态度，进而形成自觉的安全意识。而学生自觉的安全意识是指学生在无人监督或不被人发现的情况下，仍然从自身安全考虑，自觉谨慎地遵守各种安全规章制度的意识和面对各种不安全威胁能做出有效反应的主观能动意识。

1、安全知识与防范技能教育。当代大学生虽然具有较强的自立意识，但实际社会经验不足，独立生活能力差，安全知识缺乏，自我保护意识薄弱，以致出现被骗、被盗、被抢、人身安全受到侵害。随着校园日趋社会化，高校由过去的相对独立、相对封闭状态走向全方位的开放，与外界的联系愈加密切和广泛，对大学生进行防盗、防骗、防火、防抢劫、防事故、防计算机违法犯罪等安全反面的教育更加必要。大学生通过学习，可以了解掌握必要的生活常识和安全防范的基本知识，增强安全防范的意识和能力，实现“我要安全”到“我会安全”的转变。

2、思想品德教育。思想品德教育能规范一个人的发展方向和精神面貌，有什么样的思想品德，就有什么样的行为准则。一个具有良好道德风尚的人，才会有良好的行为规范，才能自觉地遵纪守法。

有道德是我国培养人才的重要目标之一，高校道德教育要以伦理学为主要内容，结合身边案例，经常开展优良品质教育活动，大力宣传爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使学生自觉遵守道德规范，并从我做起，从点滴做起，切记“勿以善小而不为；勿以恶小而为之”的古训，不断修正自己，养成良好的道德品质。

3、校纪校规教育。国有国法，校有校规，俗语说：没有规矩不成方圆。遵纪守法、遵守校规校纪，不侵害他人利益，自觉维护校园正常秩序是大学生做人的基本标准。校纪校规教育是学生从上学的第一天就开始接受的教育，但对大学生来说，目前依然存在着突出的问题。这固然与学校管理不严，要求不高有关，但另一方面也反映出学生没有认识到纪律的严肃性，没有树立遵守纪律的自觉性。要认真组织开展以校纪、校规为主要内容的新生入学教育，让学生一进校就能全面地了解、熟悉校纪、校规，更要注意校纪、校规教育的连贯性，培养学生遵守纪律的自觉性，对于少数违反校纪、校规的行为应严肃处理以维护正常的教学和生活秩序。

4、消防安全教育。随着我国高等教育事业的迅速发展，招生数量的不断扩大，校园内人员密度相应增大，消防重点部位不断增多，消防安全形势日益严峻。当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时，惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在火灾发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。针对上述这些问题，加强大学生消防安全教育：一是组织大学生学好消防法规，用好消防法规，提高

依法治火的观念。要教育学生在平时学习、生活中，要严格按照消防法的原则和规定办事，自觉遵守学校消防安全管理规定，积极配合学校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可采用消防知识讲座、举办消防运动会、图片展览、演示各种灭火器材的使用、常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法，进行模拟消防训练，让学生熟悉防火、灭火全过程，从而使他们熟练地掌握防火知识、灭火知识、防火制度，当水灾发生时会报警、会使用灭火器材、会扑灭初起火灾、会疏散自救。只有这样，才能有效地减少火灾的发生。

5、防盗窃教育。近几年来，由于受社会多种因素的影响，学生宿舍盗窃案件呈上升趋势，这不仅使学生遭受物质损失，而且直接影响到学生正常的学习和生活。针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强大学生安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。一是加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。一般来说，防盗工程多注重人防、物防、技防。人防中最重要的是防盗意识的树立和增强，而防盗意识的确立和增强，在很大程度上取决于宣传教育工作的程度和广泛性。因此，学校要采取多种宣传形式，大力宣传安全防范工作的重要性和必要性，努力提高学生的安全防范意识，在思想上筑起牢固的安全防线。二是运用典型案例开展防盗窃教育。针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实，积极开展防盗窃教育，增强学生的防盗观念，自觉落实各项防盗措施，堵塞防盗漏洞。三是要教育学生自觉遵守学生宿舍安全管理规定，对自己的财物进行妥善保管，不给犯罪分子以可乘之机。

四、高校安全教育的关键环节

1、切实提高对大学生安全教育工作重要性的认识。目前，部分高校大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但安全教育决不是可有可无，可做可不做的事情。安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序，甚至还会影响到局部地区的社会稳定。因此，我们要把做好大学生安全教育工作提高到能否营造优良育人环境；能否维护校园和社会的稳定；能否实现高校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。学校要采取切实有效措施，加大教育力度，实现全员、全面、全过程教育。全员教育即学校要加强教职工安全知识培训，组织广大教职工系统地学习、掌握安全知识，只有教职工具备了安全知识，才能有效地对学生进行安全教育。否则，难以向学生普及安全常识。在教学上，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对学生进行安全教育，如在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容。在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合安全方面的内容，适时的对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使学生安全教育得到广泛而充分的重视。

2、安全教育要突出重点，注重教育效果。加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。一是抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只讲灌输，而要讲效果，要能打动人心，做到入耳、入脑、入心。二是抓重点场所的安全教育。如对防火、防爆有一定要求的场所，如实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生；又如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。三是抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育：一要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活产生深远的影响。二要加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。因此，学校切实加强重点时期的安全教育，防止各类事件的发生。

3、把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化。在教学计划上，制定安全教育计划。既要考虑大学生整个在校期间应接受的安全教育、掌握的安全知识，又要考虑针对不同年级不同时段完成的教育内容；既要安排正规系统的课堂教学，又要针对不同时期学生的倾向性问题，安排一些教育活动，使安全教育有计划系统的进行。在教学内容上，针对大学生安全教育主要具有政治、哲学、心理学、社会学、法学、安全等学科方面知识的特点，根据有限的教学时间，有针对性的科学选择，制定教学大纲。在授课时间上，安全教育课应像其它法律基础课、德育课一样，在学校教学计划时间内，有专门的课堂教学时间。只有这样，大学生的安全教育才能避免随意性，走向规范化、系统化，使安全教育提高到一个新水平。总之，高校作为高等教育的重要阵地，高校的稳定直接关系到国家和社会的稳定，随着中国社会高速发展，高校面临的内外环境发生了巨大变化，我们只有深入研究高校安全教育问题，加强高校大学生的安全教育和管理，才能构建一个稳定和谐的校园，使高校能够健康发展。

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