2013年督导评估汇报材料[共五篇]

第一篇：2013年督导评估汇报材料

2013年第六实验小学督导评估自查报告

根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，我校本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。学校首先成立了以校长为组长的督导评估领导小组，认真对照学习了省督导评估的基本要求，针对我校实际。现将我校自查情况汇报如下，请各位领导和专家批评指正。

一、基本情况

任丘市第六实验小学，是原南关小学和四街小学通过学校布局调整于2013年整合成一所中心小学。学校位于任丘市新华西路，占地面积（）平方米。分为两个校区——南校区和北校区。北校区在原四街小学，一二年级的学生在此就读。南校区由于还未竣工，暂时在原南关小学，三四五六年级在此就读。学校目前正处在即将搬入新校址的过渡阶段、新校区竣工后，原南关小学校区内的学生将全部搬入新校区。

学校现有27个教学班，学生1667名。教职工95人。本科学历以上的占（）%。小学高级教师占（）%。

新校区拥有高标准的教学设备。校园内建有双向闭路电视系统、计算机网络系统和校园广播系统，微机室、电教室、多媒体教室、电子备课室、录播室齐全，另外各办公室均配备了电脑，并连入了互联网，实现了网络化办公、教师间资源共享。

二、办学方向

（一）办学理念：关注学生成长 帮助教师成功，积淀学校文化，实现学生、教师和学校共同发展。

（二）发展目标：文化厚重 人才辈出 质量优异 特色鲜明

（三）理想与追求：学校——让校园成为师生生命成长的精神家园；教师——让教师享受教育，享受人生；学生——让学生享受童年的多彩与快乐。

三、办学条件

（一）校园环境

１、校区为教学区、体育活动区。布局合理，校园整洁美观。环境做到了硬化、绿化、美化、净化。此外，积极推进新校区建设，新校区除了内饰工程外都已基本完工。目前正在进行附属工程和周边道路硬化的建设，力争在今年年底通过验收正式投入使用。

２、学校周边环境综合治理较好，能够确保正常的教育教学和生活秩序，有经常性安全教育制度及确保师生安全的规章制度，无重大责任事故发生，学校无财产丢失现象。

3、学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。学校努力拓展校园文化内涵，力争让一棵树，一堵墙都变成育人载体，教学楼内，教室之中，校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，以及漂亮的阅报厅，别致的文化橱窗、大方的黑板报，营造出了浓厚的育人氛围。

（二）学校设施

1、学校有容2000名学生的塑胶操场一个。有标准的200米环形田径场、跳高、跳远沙坑。有满足教学和师生活动的篮球场、排球场和器材场。学校有基本的音、体、美设施设备，军鼓、腰鼓、军号、锣等设备齐全。学校建有心理咨询室、劳动教室、语音室、医务室等，校园警务室1间，配齐安全保卫用品，配备专职警务人员3-5人。

2、学校建有科学探究室由准备室、学生实验室和仪器库三部分组成。仪器室面积（）平方米，仪器橱（）个，共有仪器500多种。实验室内还有用于电化教学的计算机一台，电视机一台，大大满足了现代教育教学的需要，为新课程教学理念下的创新教学奠定了坚实的实践基础。实验室有专职人员管理，有实验教学计划，能够按照教学安排的实验活动组织学生进行实验。小学科学演示实验、学生实验实验率和开出率均达到90％以上。

3、学校有满足教育教学需要的图书室，图书室藏书丰富，涵盖哲学、社会科学、教改和教育理论、艺术等多方面内容，现有藏书（）余册，图书室制度健全、管理规范、分类清楚、查阅方便，有专人管理，随时为师生提供服务。现在学校每年仍坚持订有15余种以上报刊和教育教学资料供教师们学习，另外学校每年专门为教师选购1-2本书籍，供教师们阅读，提高教师素质。

4、学校现代化教育教学设施齐全，专人管理。建有双向闭路电视系统、计算机网络系统和校园广播系统，地面接收站、微机室、电教室、阅览室、多媒体教室（配置了大屏幕背投、电脑和实物投影仪）电子备课室齐全；各办公室均配备了电脑互相联通，校园内外可自由传输数据，资源共享，实现无纸化办公，网络化管理。学校制定了现代教育技术培训五年计划，并将教师利用资源情况纳入到教师考核系列，积极鼓励全体教师学习利用现代教育技术。

四、队伍建设

（一）干部队伍建设

1、学校实行依法治校，民主治校，科学管理。学校各部门工作井然有序，有条不紊。

2、努力建设一支学习型领导班子队伍。根据上级精神，结合学校实际，努力提高学校领导班子质量，注重加强学校领导班子建设。在领导班子建设方面，要有目标，讲方法，要成效。在学习内容上，重点学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等理论知识。提高领导班子成员的整体素质。

3、我校领导班子成员均在前勤任课，除了任课以外坚持听课，要求领导听课不盲从，要有目标，有计划、有目的、有准备，合理安排检查性听课和研究性听课，课后必须进行面对面的交流、反馈。提高领导班子成员的业务水平、指导能力。

（二）教师队伍建设

1、加强师德建设

进一步强化教师服务意识，塑造教师的优秀教风，以教风为理念提升教师个体在教育细节上的品位。我校教师把“给每一个学生真诚的爱，让每一个学生愉快地学，激励每一个学生自主发展，帮助每个学生获得成功。”作为履行对学生家长和社会的承诺，实施“帮学生成才，让家长放心，使人民满意”工程。倡导教师要通过自身的人格魅力来感染学生，建立和谐的师生关系，促进师生和谐发展，共同享受教育的幸福。学校把师德放在考核教师的首位，把扎实出色完成本职工作作为考评的重点，努力体现教师工作对学生的感情投入，实施师德一票否决。我们采用家长与社会参与的机制，对教师教育教学质量及师德建设进行监督，不定期对教师的执教情况进行评价，进一步提高教育教学水平。

2、实施教师阅读计划

在创建书香校园的同时，我们启动了教师阅读工程，通过为教师购买《给教师的建议》、《第56号教室的奇迹》、《给年轻老师的50个忠告》《做幸福教师》《心平气和一年级》等书籍，增加了教师教书育人的内涵。

要求教师切实将教育公平体现在关爱每一位学生上，做到不偏心、不偏爱、不偏见、不歧视，让每一个孩子都感受到来自教师的爱、都获得公平的发展机会。关爱特殊学生，关爱特长学生，关爱‘留守儿童’，关爱特困学生。为加强监督力度，我们实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评，将教师的师德素养作为年终考核的重要组成部分，从制度上保证教师能够做到尊重学生人格，关注学生个体差异，关注学生全面发展，自觉遵守职业道德规范。学校还积极开展多种多样的活动，努力促进教师思想意识的提高。如每周“班子例会”“班主任例会”活动，“走进学生家庭，走入学生心灵”家访活动，“心灵对话”活动，“师生交友，真情互动”活动等，拉近了学校与家庭之间的距离，消除了师生之间的隔阂，从而也提高了全体教师的道德水平。

3、优化教师素质

学校以改革创新为动力，以优化社会形象为重点，以教研科研为先导，以教师队伍建设为关键，以提高育人质量为目标来优化教师素质。教师力求做到：第一、必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二、要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。第三、要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力。让教师真正懂得，有教师的成功才有学生的成功，有了学生的成功才有教师的声誉。

五、学校管理

（一）管理体制与机构设置

１、学校实行校长负责制，校长积极参加岗位培训，有先进的教育思想，治学严谨，改革意识强，坚持上课、听课，勤政廉洁，事业心强。

２、学校机构健全，岗位职责明确，分工合理，各项制度完善并装框上樯，教学管理规范。充分发挥了领导示范作用及教师民主监督作用，学校领导班子团结协作，能够圆满的完成学校的教育教学任务。

（二）常规管理

１、学校积极贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，构建了符合素质教育的评价内容和标准。积极学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在管理环节中认真落实素质教育思想，形成了良好的教育氛围。

２、严格贯彻执行《学籍管理办法》，学生人数准确，无留级学生，学生异动手续办理及时。

（三）德育工作管理

1、构建了“素质化”德育目标与内容体系

根据《中小学德育规程》，小学德育大纲等文件精神，结合学校德育实际操作的多重性和多层面性，我们力求使目标反映学生素质的发展要求，使内容直接为发展学生的素质服务。在“学会做人”这个总目标下，分空间序列、时间序列、内容序列三个维度相应确立“在学校做一个合作小伙伴”、“在家里做一名勤劳小帮手”、“在社会做一名文明小标兵、守纪小卫士”和 “在独处时做一名创新小主人” 的德育目标。时间序列按照学期、年级、学段等时间进程；空间序列按照学生学习生活的学校、家庭、社会等空间层面；内容序列按照思想、行为、安全法制、个性心理素质等内容体系，遵循由浅入深的原则，确定目标与内容层级序列，各序列关联照应、分层递进，形成了具有操作指导性的“素质化”德育目标与内容体系。

2、整合了德育内容，突出了“三大教育”

我校针对自身实际，对小学德育内容进行全面系统的整合，突出了感恩教育，养成教育和心理健康教育三大主题。

（1）创新开展传统德育活动，突出感恩教育。如在开展节日教育系列活动时，我们与时俱进，适当增加学生喜闻乐见的时尚元素，让教育活动符合青少年特点，使教育内容入脑入心，将感恩祖国、感恩父母、感恩他人、感恩社会的教育内容渗透其中。同时，学校从“近、小、实”入手，开展“唱好歌、走好路、扫好地、读好书、写好字”五好活动，以培养学生朴素的情感，塑造学生心灵。2012年，韩向鹏教授的“感恩”主题演讲更加生动地对学生进行了感恩教育。

（2）强调德育效果，突出养成教育。首先是教学生知规范，如新升一年级入学时我们要开展一周的入学教育，学习小学生守则和日常行为规范，并要求学生会背诵，能对照标准检查自己的言行。其次是导，用导的方法教育学生守规则，提倡学生“守则在心中，规范在每日”。学校还通过少先队红领巾“义务值周岗”纠正学生不规范的言行，利用日常行为考评，表彰行为标兵等方式，激励学生遵守规范。

（3）重视学生的心理品质，突出心理健康教育。学校非常重视心理健康教育，在上好品德课的同时，增加了心理健康活动课，依据小学生的心理发展特点，对学生进行团体辅导和个人心理咨询，同时，在校园内安装了“悄悄话”信箱，开设了师生沟通的绿色通道，全方位的培养学生良好的个性心理品质。

（四）教学工作管理

１、严格按课程设置方案开齐课程、开足课时，无随意增减现象，积极开展综合实践活动，促进学生个性特长发展。

２、严格执行教学常规，鼓励教师集体备课，教师上课、批改作业、辅导学生、成绩考核等教学工作都有明确、具体的规定要求。在加强学生基础知识教学的同时，注重学生知识与技能、过程与方法、情感与价值三者兼顾统一，激发学生学习兴趣，引发学生探索的欲望，培养学生良好的学习习惯，促使其能够生动活泼、主动的学习，身心健康成长。

3、扎实开展教学研究，确保研训一体高效优质。

（1）优化备课质量。备课是上好课的前提，要在备课上动脑筋、下工夫。以年级组为单位集体备课，每单元每一章选出主备人，定准教学目标，精心设计教学过程的设计，共同开发与利用教学资源，让教学知识内化、活化，结合本班学生实际，研究与关注学生发展，定型施教。提倡教师尝网上学习，网上研讨备课，学习名家案例、收集整理资料提高每节课的备课质量。年级学科组做到：学科教学计划统一、学科备课活动统一、学科教学进度统一、学科教学检测统一。同时与汜水小学开展“校级”联合、学科互动、主题研究、资源共享的集体备课活动。三是更新教学手段，整合教学资源。学校鼓励教师广纳网络优秀资源，大胆借用名家经验，结合实际自制课件，辅助学科教学教研，提高平时课时效率。

（2）夯实学科研讨。

教研组是开展校本教研的中间力量与基本组织。根据学校实际分成五个学科教研组，其中语文、数学、英语、科学、综合教研组。教研时间：单周周四下午第一、二节数学组，双周周二下午第一、二节语文组，双周周三上午英语组，单位周周五上午第一、二节科学组，双周周一上午第一、二节综合组。教师在两个校区，教研组采取集中和分散教研相结合的方式定期开展活动，教研时组做到“七有”：有安排、有主题、有课例、有考勤、有讨论、有实效。一是优化研究内容。主题即问题。学校将重研究教材和课标转移到重研究教师的“教”和学生的“学”上来，解决本校学科教学突出共性问题，观摩优秀课例光盘、外出培训等提高教学能力，发挥学生主观能动性让学生快乐学习。二是扎扎实实地抓好课题研究，以课题研究带动教学实验，以教学实验带动课程教学，力求阶段研究出成果，课堂教学大改观，教师能力大提升，学校特色大显现。三是开展每个学期每个年级每学科上一节展示课的校本教研活动，做到活动有针对性，有目的性，有计划性，有实效性，有可查性。每次展示课资料包括：教学设计、教学说课与反思、集体讨论记录，不断优化我校教学教研工作，提升教师教学研究水平。

（3）教师教育观念不断更新，积极进行课程改革和教学创新。努力实现“三个转变”。即：变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为学生主动参与；变单纯的知识传授为发展学生的综合能力。教师重视教学过程的引导与启发，做到知识的迁移和能力培养并举；尽可能创设更多的平台让学生“表演”，做到讲不过半，练在当堂。二是更加注重过程与方法。课堂教学中具体做到“三不”。即：不落空创设情境，体现互动；不跳级推陈出新，体现情理；不越位展示思维，体现过程，避免低效课，消灭无效课。三是关注学生综合能力的培养。教师充分利用现有资源，有效整合学科教学，深入扎实推进课程改革，注重学生兴趣习惯培养，充分发挥学生个性特长，提高学生的综合应用能力。

（4）重视对青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水平不断提高。支持教师参加各种培训班的学习，提高业务理论水平，掌握现代教学手段和教学方法。

（5）加强教师基本功训练，特别是教师书写水平和普通话水平的提高，要求教师上课必须用普通话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。

（五）体、卫、艺和综合实践工作

1、认真执行学校学生每天参加１小时体育活动的要求。

２、学校经常开展各种体育比赛活动，按季节组织学生进行体育锻炼和体育达标测试；每年举办一次体育运动会，并有符合学校特色的体育项目；并对学生进行国防教育和健康教育。

３、认真贯彻《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准》；学生健康档案齐全，每年为学生体检一次，对于常见病、多发病、近视眼等有预防措施。建立公共卫生、保健评比检查和卫生监督制度，室内外整洁、干净、美观，我校师生无不良卫生习惯，开学初认真执行教育部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见，规定全校师生不能在学校吸烟。

４、结合防疫部门、卫生院开展麻疹、流脑、流行性腮腺炎、风疹等疾病的宣传教育，做好学生的防病治病工作，杜绝传染病的发生和流行，促进学生身心健康发展。

５、重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。我校自2010年以来，每年一次的校园文化艺术周活动开展的有声有色。艺术周以“面向全体、重在参与；大胆表现、体验成功；以艺养德、以艺促智”为宗旨，以“全面推进素质教育，不断提升学生综合能力和文化艺术素养”为目的，为学生“塑造自我”“展示风采”“张扬个性”提供舞台。艺术周中，学生们用动听的歌声、优美的舞姿，精美的书法、美术作品，见解独特的科技小论文，生动感人的文章，体现班级特色，书香校园成果的日记集、作文集„„学生们尽情地展现着自己的风采，倾述对美的追求，对生活的热爱。校园艺术周是校园文化艺术教育成果的展示，是学校特色教育的体现，更是全校师生精神面貌的检阅。

6、开展实践教育活动，展现学生昂扬向上精神状态。

（1）组织各类兴趣小组活动、丰富学生课余文化生活。我们的兴趣小组分三类，学科类兴趣小组包括：数学、英语、语文等；体育类兴趣小组包括：跆拳道、围棋；文艺类兴趣小组包括：主持、绘画、书法、演讲（辩论）、舞蹈音乐等等。

（2）组织社会实践活动。让学生走向社会、面向社会、学习社会，在活动中开拓视野，思考人生，增加学习动力，展现学生昂扬向上精神状态。如之前成功开展的“体验在春节”“‘小黄帽’出行”等活动。

（六）总务工作

１、本着为教育、教学服务，为师生服务的原则，做好新校区搬迁和管理工作。要进一步完善财产管理制度，规范管理，千方百计降低财产损耗，保障校产安全，节约办学成本。要加强常规管理、注重工作实效，积极探索后勤管理的新模式，促进后勤管理社会化，力求做到后勤工作有预见性和超前性，进一步提高后期保障的水平，确保新校区顺利运行。

２、校产管理制度完善，有兼职保管员，财产帐目清楚，保管妥善。

3、学校一切设备的购置，都纳入了政府采购中心统一采购，采购前均召开领导班子会议商议后决定。

（七）安全工作

1、每年我校以安全工作为重点召开各类会议不下十余次，及时传达上级会议、文件精神。强调全校师生都应树立安全意识、责任意识。加强对后勤人员的领导，规范后勤人员的行为，要求后勤人员要有服务意识，大局意识。

2、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长、主管安全的副校长为副组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处置预案。对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。学校重新制订、梳理和完善各项安全管理制度和应急预案并进行演练，提高学校安全管理水平和应急能力。

3、学校安全领导小组每月对学生的刀具、电器、用电线路、教室顶部和墙壁、围墙、大门、体育器械、户外体育设施等检查一次，检查有记录，查后有总结。严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。带班领导坚持24小时值班，要求通讯畅通，加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。

4、重视“校方责任险”、“学生意外伤害险”的投保工作，本学年我校“校方责任险”投保率达到100%，进一步提高了学校办学风险防范水平。

（八）家长学校

1、根据不同年级学生特点，构建了不同年级学生家长教育模式。

2、采取多项举措，举行丰富多彩的活动，提高家长素质。共创情感相融、理念相通的育人环境。主要有：开展课堂教学开放日活动；设立家访接待日；评选优秀家长学员；创新家长会模式：“沙龙式”和“家家联动式”；举办大型家庭教育报告会；两代交心征文——包括父母有话要说和孩子有话要说两个版块，以此增进家长和孩子之间的沟通和交流；组织开展家教征文的评选项活动；举行“亲子教育”活动；办好家长学校校报《花开的声音》；以课题为载体，开展家庭教育知识的传播与培训，提高家长素质。

六、教育质量

（一）义务教育

学校新生入学率、辍学率都达到相应标准。学生转退学手续符合规定，档案管理规范，资料齐全。

自实施有效教学以来，课堂中进一步体现学生主体，教师主导的地位，根据有效教学的要求基本上实现了堂堂清、周周请，不再给学生留作业，严格执行对中小学生“减负”的相关规定。

（二）综合素质

一是思想道德素质。学校精神面貌好，有良好的校风校纪，无违法犯罪学生。学生有一定的公民素养和爱国意识，有一定的劳动观念，具有关心他人，关心集体，诚实、守信、勤俭、爱护环境，不怕困难的良好道德品质和努力向上的奋发进取心。

二是科学文化素质。学生各科基础知识、基本技能达到课程标准要求，具备了相应的听、说、读、写、算、画、唱等技能。

三是建立健全学生《学生体质健康标准》档案，及时完成《学生体质健康标准》测试，并在每年要求的时间前上报国家教育资源库。

七、学校特色——创建书香育人工程

学校的教育目标是“培养有民族文化根基的现代人”。基于办学目标和办学实际的需要 , 从2010年始，学校确立了书香育人的主题特色思路，通过营造书香环境实现书香育人，打造“熏陶教育”的德育品牌，走内涵发展之路。学校成立了创建活动领导小组，以“一路书香、一生阳光”为口号，倡导藏书，引导购书，同时，制定了专项工作计划和规章制度，通过设计以阅读为形式的一系列活动的总和，涵养学生善于学习和发现、善于探究和反思，崇尚理想、忧患人生、报效祖国的精神，并能把这种精神体现在学生生活的细节中。

（一）学校从2010年起将每年的9月28日这天定为学校的读书节，期间丰富多彩的特色活动彰显了学校的特色。学校大力推广课外阅读，号召全体师生走进经典，大力开展各项阅读活动，全面提升学生的语文素养和道德情操，同时进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，培养学生养成良好的学习读书习惯。让每一位学生在阅读中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，感受美好的生活。引导和组织学生走进经典，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，科学素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习。通过开展读书活动，进一步激发学生读书求知的热情，引导学生多读书，读好书，会读书，营造良好的读书氛围，创建书香校园。

（二）开发并实施校本课程《走进经典》。课程内容主要是古今中外经典名篇与节选。国学及儿歌诗文为大声读内容，唐诗宋词为背诵内容，推荐的童书故事及科普读物、人物传记等为学生必读与选读内容。实施中，努力让学生在感受中国传统文化、诵读积累中国经典的过程中，成为“民族文化的小巨人”；在诵读世界文化经典，感受美德教育和礼仪教育的过程中，成为“礼仪的小君子”；在感受中外文化的精髓的丰富多彩的读书活动中，培植自己主动学习、善于发现、善于探究、善于反思、不断创新的精神，成为“创新的小人才”。课程实施的同时与学校艺术节、读书节相结合、与音乐、美术、体育等学科相整合，既奠定了学生人生的底色，又增强了学校的内涵，推动了学校的可持续发展。

（三）举办“书香育人”系列活动。主要活动有：

1、组织学生参加争当“阅读之星”活动，引导中低年级学生培养“爱读书”的兴趣，养成阅读习惯；引导高年级学生对阅读的热爱和追求，使其学会读书。

2、以“我与好书”、“书香伴我成长”“我的一本课外书”为主题举办征文和演讲比赛，让学生在童书阅读中获得生活的智慧，寻找学习的榜样，在活动中涵养学生的品质，培植他们的民族精神，树立自己的人生理想。

3、开展“读书论坛”活动，以共读共写的互动的形式探讨读书问题，以读书汇报的形式探讨书中的人物和故事，让书中的人物与学生的生活相遇，透过对人物的分析让学生进一步认识自己，了解社会，增强了学生的是非观和价值观。

4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

5、创建了校园文学社团“繁星文学社”，为师生推进阅读、亲近文学搭建了一个平台。

八、取得的成绩

学校共有105 名学生在国学经典赛中分别获一、二、三等奖，29名同学在河北省和沧州市科技创新大赛上获奖，31名教师获辅导奖，教师的100多篇论文获国家、省级、地级奖，6名老师的公开课获得了沧州市优质课奖，涌现出河北省优秀少先队员王寒冰、美德少年吴辰辰、刘子康、陈奥。学校两次被评为“读书活动先进单位”、“沧州市文明校园”、“沧州市德育工作先进单位。”、“沧州市艺术教育先进单位”、“任丘市少先队红旗大队”，“新华路教学质量先进单位” “全国综合实践活动项目实验学校”“河北省家长学校工作先进单位”等称号。

九、主要存在的不足及应采取的措施

1、要加强对学校德育工作的专题研究，确定研究课题，使学校德育工作适应现代教育的需要。

2、加大教研教改力度。特别是新教材、新教法的培训和研究，提高教师驾驭新教材的能力。

3、对教师工作的检查力度要加强，特别是不定期的抽查，进一步督促教师提高教学工作。

4、认真做好文体器材的管理，有计划地开展各种活动，组建常年训练队，经常性开展活动。

5、加大教育宣传，沟通社会与学校教育渠道，形成浓厚的办学氛围。

6、继续加强教师职业道德教育，增强教师责任感和使命感，形成积极向上的职业氛围，进一步提高教育教学质量。

总之，在今后的工作中，我们还将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，创教育强校，持“育人为本”理念，走“创新教育”道路，打造优质名牌，凸现办学特色，提升办学水平，努力把学校建成品位高、特色明、现代化的学校。

第二篇：2009督导评估汇报材料

注重实效，开拓进取 办人民满意教育

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

回眸2009年，我们在教育局的正确领导下，在乡党委政府的大力支持下，紧紧围绕《2009年工作要点》，统一思想、团结协作，锐意进取、扎实有效地开展各方面的工作，并较好地完成了各项工作任务。

一、工作目标完成情况

1、办学条件进一步改善

大石岭中心幼儿园投资1万元，配备了锅炉取暖；老岭湾小学投资达6000元，维修和加高院墙，新建厕所、大门；大石岭中心小学更新桌櫈200单人套，新增图书1784册，配备上电子档案管理系统，完善“校园网”建设，资源储备达到140G；大石岭初级中学进一步改善校园环境，教师、宿舍、办公室、图书室等得到重新维修、布置,新增图书2558册。

按时完成中小学校舍安全排查信息采集工程和大石岭九年一贯制寄宿制学校具体设计方案。

2、教师素质进一步提升

⑴2009年，共有15名教师参加了本科阶段的学习的进修，到目前为止，全乡教师本科学历达25%。

⑵现有市级骨干教师教师培养对象2名，县级骨干教师培养对象3名，总校级骨干教师10名，他们在各级活动获得市级优质课3节，县级优质课7节。

⑶总校先后评选出10名师德标兵，10名优秀班主任，10名优秀教师，并逐级向上申报，其中段文成被推选为获得市级“师德标兵”、张素荣被推选为国家级优秀班主任和优秀教师。

⑷在第二轮《课堂教学达标》验收中，参评教师全部合格。其中中小学各有9人取得优秀，傅秀红、齐小英老师主讲的课还在教研室的验收中被评为“现场优质课”。

3、教学质量稳居前列

08-09学第二学期期末质量检测，六年级在土门学区联考中，语文、数学、英语均取得了第一的好成绩。09年中考虽然不如08年包揽全部第一的辉煌，但在毕业班五名教师病倒，三名住院的不利因素下，仍取得了总校第五、乡中第七名的成绩，其中有三科五人次进入全县前十名。

4、读书工程扎实推进

总校花费5000元钱购置120册教育局规定的教师必读书目，并分发到每

二、工作措施及成效

（一）以“三项活动”为契机，提高干部管理水平

2009年是我省的作风建设年、秦皇岛市师德建设年，也是我县深入学习实践科学发展观活动的重要阶段。我们结合教育局的实施方案和我乡实际，制定了具体的工作计划，确保“三项活动”扎实有效地开展。

实践证明，“三项活动”真正起到了“讲正气、树新风，讲师德、铸师魂，科学管理上水平”的作用，打造了一支团结协作、齐心协力、务实创新，懂得管理、善于管理的干部队伍。

总校一班人能做到勤奋工作，廉洁奉公、处事公道、团结协作。业务校长、视导员经常深入第一线，不辞辛苦检查指导教学工作。会计兢兢业业，与前勤配合默契，依据有关文件、制度确保教师切身利益落到实处。成教校长、工会主席坚守岗位，不仅完成本职工作，又承担总校其它工作（张主席主抓安全工作。曹校长主抓师德和学生德育工作），积极配合大型下乡检查、督导工作。

中小学班子、各学区主任，战斗力较强，正气十足。特别是中小学校长、主任，他们既是指挥员，又是战斗员，包年级，担主科，身先士卒，使学校各项管理有效到位。各学区主任不辞辛苦，巡回检查、指导，解决了总校管理鞭长莫及的矛盾。

（二）以“继续教育规划方案”为抓手，提高教师整体素质

总校认真开展各种形式的培训，有效落实教育局下发的《2009-2011年继续教育规划方案》

①鼓励学科对口的高学历进修

学年伊始，总校就下发了《全乡教师学历情况调查表》，了解教师的学历达标情况。对学历不达标的教师，总校鼓励他们参加各种形式的高学历进修。

②重视骨干教师队伍建设

通过层层选拔推荐，现有市级骨干教师培养对象2名，县级骨干教师3名，总校级骨干教师10名，认真开展“四个一工程”，充分发挥他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。

③加强教师业务培训

为使教师培训工作落到实处，总校制定了教师培训计划。举办和参加县教研室组织的各项培训，培训经费1.5万元。培训人次、培训率、培训经费均创历史最高。

除了在指定时间、地点参加上级培训外，总校业务校长、视导员、中学教学校长、主任多层次进行专题讲座，涉及“生本教育理念”、“陶行知教学

2、扎实开展活动，提高德育工作实效性

大石岭中心小学利用重大节日、纪念日活动开展主题实践活动；大石岭初级中学充分利用“德育快报”、《千分赛》等形式加强行为规范和养成教育，并与派出所取得联系，开展法制讲座。

活动丰富了学生的校园的生活，他们在活动中陶冶了情操，受到了教育，逐渐形成了良好的道德品质。

3、建立健全制度，规范住宿生管理

住宿生管理是德育管理的重点，也是难点，为此总校下发了《住宿生管理实施办法》、《宿管人员考核细则》，明确了工作的目标和细则。

大石岭初级中学结合本校实际，提出了半军事化管理，一天24小时都有专人负责，做到责任明确、责任到人；电站寄宿制小学制定出“六要六不准”的管理办法。这些措施，使学生养成了良好的生活习惯和锻炼了他们的生存能力。两所寄宿制学校均实行评价食堂政策，学生吃的实惠，减轻了家长经济负担，避免了因生活费过重而造成失学。

（四）加强教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规、重细节，向教学管理要质量。首先是常规制度的“细致化” 总校先后修改了

《中层干部考评细则》：把教师的业务考核成绩的平均值作为主任级别领导的业务成绩，主任的业务成绩平均值作为校长业务成绩。

《教师综合考核实施方案》：把教学成绩的分值由30分调整到45分，并把教师所任所有学科的成绩平均进入考核，根据进步幅度设立学科进步奖。

《教师业务考评细则》：对17种业务分别进行了量化，并对每一个环节的分值及评分标准给予了明确的规定。

其次是过程管理的“层次化”

第一层面：总校检查督导制。总校人员重心下移，每学期除不定期查岗、随机检查外，大型检查三次，督导三次。每次检查都认真总结，发通报，下都督导意见。听课不少于三轮，第一轮全员指导性听课；第二轮是抓典型，听示范课。第三轮是考核性听课，对全体教师课堂教学进行量化。同时评选出总校级教学标兵、优质课。总校人员特别是业务校长、视导员每学期听课均达到80节以上，有利地指导和提高了全乡课堂教学水平。通过深入教学第一线，及时解决教学及管理中问题，提高了管理的实效性。

第二层面：中层干部考核制，总校制定了中层干部、学区主任工作职责及考评办法，明责授权。中学和学区每月必查一次。各校每周必查一次。目

（六）加强财务管理，确保教育教学工作的开展

（1）严格执行收费标准，严禁向中小学乱摊派、乱提取、乱收费。做好“一免两补”工作。2009年无一起乱收费案件。

（2）加强财务管理，认真执行财务管理规定和相关的财务制度。大型学校建立理财小组。小型学校由学区、总校直接管理。

（3）杜绝乱开支现象，做到勤俭节约，精打细算，确保教育教学工作正常运转。我们的做法是“两优先”，即压缩一切开支，优先保证教学用纸的供应，优先保证设备的更新与维修。2009年大石岭初级中学购买打印机一台，大石岭中心小学购买速印机；添置教学辅助用书130多本。这些措施促进了“三清”工程的落实。

三、存在问题及改进措施

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到我乡教育工作与上级的要求和教育改革与发展的需要还存在一定的差距：

一是教育投入与教育发展的实际需要仍存在一定差距，教育发展的总体水平依然不高。

二是校与校之间教育发展还是不平衡。校点分散，薄弱学校还占有一定的比例，办学条件还需进一步改善。

三是部分校点因学科教师不足，执行国家课程标准和课程计划还有一定的偏差，存在课程开设质量问题。

问题是课题，2010年我们要紧紧围绕教育局的工作安排，结合本乡实际情况做好以下工作：

一是以“九年一贯制寄宿制学校”建设为契机，多方面争取资金，高标准做好校园环境、设备购置等工作。

二是以“学前教育迎省复检”为契机，改大石岭中心小学为标准化幼儿园，加大投入，扩大办学规模，较好实现“学前三年教育”的目标。

三是以“创建高效课堂”为突破口，大面积转化学困生，全面提高教学质量。

四是以“市2009综合督导评估”为导向，做好四项工作：即艺术教育工作、特色学校建设、档案管理工作、寄宿制学校建设。

四、自我评价：实绩突出

以上是我乡教育工作一年来情况的总结，如有不妥之处，还请各位领导、老师批评指正。

谢谢大家！

第三篇：督导评估汇报材料

各位领导：

一路辛苦了，欢迎领导们莅临我园指导工作。

我幼儿园位于 路 号，创建于 年，是一所日托制幼儿园，1997年被评为河北省一类园，现占地面积20亩,建筑面积8100平方米。我园现有大、中、小24个班，幼儿860名，教职工 名，保健医2名，专职保安2名；大专以上学历的占99%，学历达标100%；语言文字等级达标率100%；市级骨干教师、优秀教师5名。

多年来，在各级领导的关心和教育局的正确领导下，在广大家长的支持和全园教职工的共同努力下，我园得到了健康快速的发展，先后荣获了“全国中小学美术大赛团体三等奖”、“河北省优秀自制教具先进单位”、“省教育综合督导评估工作先进单位 ”、“市语言文字规范化示范校”、“市实施小公民道德建设计划工作先进集体”、“市幼儿教师‘钟鸣杯’技能技巧比赛团体组织奖”、“市幼儿教育工作先进单位”、“ 家庭教育工作先进单位”等荣誉称号。

近年来我园教师共18篇论文获不同层次的奖励，其中有8篇国家级奖励、6篇获省级奖励、4篇获市级奖励。

我们全面落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以“让每一位幼儿彬彬有礼；让每一位幼儿充满智慧；让每一位幼儿全面发展”的教育理念，坚持保教结合，全面发展的原则，加大教育研究力度，不断优化教育环境，为我县学前教育发展做出了积极的贡献，得到各级领导的充分肯定，在社会上享有良好的声誉。现将近几年工作汇报如下：

一、以人为本，完善制度，管理日趋规范化

完善领导机制，明确建设目标，是提高办园质量的保障。本着以人为本的出发点，在具体管理工作中，主要抓了三个方面:

（一）抓班子建设。

一个人的力量是有限的，而集体的智慧才能托起一所幼儿园的未来，并能排除发展道路上的一切障碍，我们注重行风建设，倡导“五风”即团结之风、正气之风、合作之风、奉献之风、创新之风，经过这些年的努力，逐步形成了一支言正身正、合作进取、务实创新的班子队伍。

（二）打造宽松、和谐、温馨的工作环境。

园领导充分尊重教师的人格和劳动成果，耐心倾听教师的心声、宽容教师的错误，注重营造爱的氛围、铸造爱的团队，努力调动教师群体的能动性、自主性、创造性，使其对所从事的职业产生感情，甘于奉献，最大限度的发挥自己的价值。如：三八妇女节组织教师体检、六一儿童节给教师、孩子及教师子女送上一份温馨的小礼物、母亲节的时候送教师们康乃馨、生日的时候送上一张心意卡和一份小礼物等等。

老师们经常会利用幼儿离园的时间主动加班，新园址建成搬迁时，有的老师晚上很晚还在加班，看到这种状况，又感动又心疼，老师们这种无私的敬业精神深深地打动了我，正是这样的一支教师队伍，才使得一幼发展的更快更好。但是，不能总让老师们在这样一种状态下工作，虽然她们觉得能为幼儿园付出是一种快乐，可时间久了会产生职业倦怠，因此，我们正在做进一步思考和探讨，如何解决教

师职业倦怠？如何有效的提高教师的幸福指数？怎样把工作时间、工作量和工作效率有机整合？

（三）完善制度，科学管理，民主办园。

我园严格落实教职工代表大会制度和家委会制度，推行幼儿园民主建设，每学期至少召开一次教代会，征集教职工对本学期园所管理、发展的意见或建议，开通了园长信箱、民主监督小组，自觉接受民主评议与监督，做到评优评模公开化、园务管理透明化。充分发挥教代会的职能，先后制定并完善了各项制度，并于本6月份编撰了《高阳县第一幼儿园规章制度汇编》，使大家在工作中做到有章可循。

二、加强基础设施和环境建设，提升现代化办园水平

为改善办园条件，我们投资860多万元对园所进行新建。设有美工室、音乐活动室、感统训练室、科学探究室、儿童阅览室等儿童专用教室及多功能厅，每个教学班均有专属的活动室、寝室、盥洗室。教师按年龄班有各自的电子备课室，教室阅览室、学前研训中心、资料收集室、教室图书室等多个专用教室，为师生提供健康、快乐的成长空间。

投资37万购置了推拉床、玩具柜、课桌椅，近4万元更新了电脑、打印机、数码相机及办公设备，投资5万元建设了标准的B级食堂，配备了必需的设施设备，如蒸饭车、液化气灶、消毒柜、冰柜，不锈钢操作台、烤箱及幼儿餐具等；下半年预计投资5万元购买图书、阅览室、感统训练室、科学探究室。合理规划院落，投资5万余元用

于绿化，11万元铺设塑胶场地，并种植苗木3000余棵；还建立了园级局域网及教育信息平台，实现了办公自动化，教学现代化及网上教育资源共享。

三、以质量求生存，以特色求发展，确定保育教育新方向

（一）彰显强势文化，润泽一幼品质

幼儿园文化是在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，是弥漫在整个幼儿园生活时空中的无形力量。我园以人文精神为核心，突出特色，构建具有浓郁育人氛围和鲜明办园特色的园所文化体系。

南北楼为教学楼，层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机。如二楼走廊的“民族娃娃”，以中国红为总色调，营造了喜庆的氛围；以中国结为造型，洋溢着浓郁的民族风情；以传统蓖帘做画，体现了老师们善用废旧材料的巧思妙想，又充分展示了本土文化。三楼孩子们把自己创作的剪纸、染纸、及绘画作品展示给大家，让我们畅游在美的海洋。楼梯间是我们进行主题教育的文化阵地。分礼仪教育、早期阅读引导、民族民俗、名画欣赏等部分，激励着每一名教师和家长审视自己的心灵，引导每一双眼睛发现生活的美好。

办公楼二楼是我园全体教师集体培训后的国画作业展示，反映着中华民族的社会意识和审美情趣。三楼是我们引以为豪的作品，它是我园的独创：仿油画。它与油画的区别主要在材料的运用上，色彩丰富，立体质感强，便于操作。

我们整个幼儿园就像一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书，启蒙着孩子，激励着教师、家长形成共同的教育理念。使师幼由行为的修正与规范，发展到意识浸润，习惯养成，逐渐内化为无意识的自觉与自然，最终凝聚为文化的力量，促进师幼及幼儿园的发展。

（二）坚持多元教学，追求办园特色

以幼儿在园一日生活流程为中心，不断完善我园的《保教双常规》，促使教师形成良好的生活、学习习惯。各岗位工作人员，结合本岗位职责要求，做到各时间段有重点、使工作忙而不乱。

近年来，我们以主题活动为统领，教材为辅助的教育形式，采用集体教学活动中侧重实施各领域教学、区域活动中拓展幼儿个别化学习的教学形式；在班级环境创设中探索以主题活动、主题墙饰、活动区三位一体的特色环境，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程。同时，我们不断探索适合我园的特色教育，充分调动和培养孩子的天赋，如：早期阅读教育，提高了幼儿的语言能力；舞蹈班幼儿形体优美，气质高雅，每场汇报演出都得到家长赞许；以北师大《分亨阅读》、经典绘本等为载体开设的幼儿早期阅读课程，培养幼儿从小爱读书的好习惯；渗透到各个角落的礼仪教育，使得礼仪之花开遍了一幼的每一个角落。

大自然、大社会构成的自然环境和社会环境，让孩子们自主的去学习、感受交往的乐趣、学习交往的技能、丰富了知识、增长了见识。如：利用母亲节、教师节组织开展感恩活动；与小学建立友好关系做好幼小衔接工作，每年都会组织大班孩子参观小学；在安全教育月中，请来了消防支队的警官为幼儿讲解消防逃生安全知识，并组织火灾逃生演练活动；在汶川地震后，组织幼儿自己做手工义卖，并把义卖所得的钱款全部捐献给灾区；积极响应国家节能减排号召，开展“低碳环保，从我做起”活动等。从小培养幼儿要关注时事、关注国家、关注世界，在倾心孩子今天的同时，放眼于孩子的明天。

（三）强化队伍建设，练就精良素质（1）铺路子，提供培训学习的机会。

请进来、走出去，结合园本教研促使教师把理论学习和教学实践结合起来。我园邀请了北京师范大学、保定师专涿州分校、保定青年路幼儿园、洪恩幼教、红缨教育集团等专家来园举办专题讲座，派出多名教师到保定、秦皇岛、石家庄、北京等地学习。我园积极引进专家资源，充分利用本园资源，始终坚持开展每两周一次的教研活动。园本教研形式丰富，有参与式培训、问题研讨、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，如：新教师岗前培训、如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何有效回应幼儿、如何处理各种意外事故、如何进行外伤急救等。采用教研、科研相结合的方式，鼓励教师积极参加课题研究，目前我园申报的市级课题《专业电子交互白板在幼儿园集体教学中的有效应用》和县级课题《传承民间游戏促进幼儿全面发展》现已开题，通过课题研究，把教师送上研究之路，促进教师专业成长。

（2）搭台子，提供展示的机会。

幼儿园经常开展教学练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、班级早操比赛、创造性游戏观摩研讨、青年教师讲故事比赛、赛课活动等。鼓励教师积极参加区、市、省里组织的各种竞赛、学习活动和社会公益活动，如自制玩教具评比、论文评比、教育教学反思评比等，让教师在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。

（3）压担子，提供锻炼的机会。

给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、主持幼儿园的各项大型活动、参与课题研究等，使教师们动力和压力同在，培训后的落实考核、每学年的基本技能考核不仅提高教育教学能力，同时提高组织能力、协调能力等，充分发挥自身优势和特长。在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。

务实有效的学习、研训活动培养着教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。随着我园教职工思想素质的不断提高，我园逐渐形成了一个团结进取、爱岗敬业的学习型组织。

四、优化服务意识，夯实后勤保障

（一）严格的卫生保健制度。

我园制定并完善了卫生保健常规管理制度，卫生保健登记、健康检查能按规定执行。教职工均持健康证上岗，新幼儿必需持体检合格表入园；幼儿身高体重符合标准，按时为幼儿接种，计划免疫率达100%；在园幼儿每年全面体检1次；幼儿用品专人专用，缸子、毛巾每天消毒1次；室内紫外线消毒灯，每天1小时对空气进行消毒；每

天保证2小时的户外活动，严格晨午检和缺勤追踪制度；在传染病高发季节，我们通过卫生宣传栏、明白书和讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。

（二）科学的膳食结构。

注重发动家长参与饮食管理，设有伙食管理委员会。引进带量食谱，针对3-6岁幼儿每天所需营养，科学编制食谱，定期召开伙委会，广泛听取班级与家长对膳食工作的意见，每月对幼儿进行营养分析，及时调整幼儿的饮食均衡，不断在营养、花样品种、搭配上下功夫，保证幼儿每日营养的均衡。

（三）细致全面的安全工作。

我们成立了安全工作领导小组，各岗位设有安全员，同时，凡检查必有情况记录，凡记录必有落实时限，全园监督、管理透明，并不断完善安全制度；加强食堂进货验收工作，实行幼儿食品专人采购，严格索证索票制度，并做好食堂进出库登记；为保证设施设备的安全，各种设施在开园前都进行全面检查，坚持每周检查户外大型活动玩具、电器设备、班级设施，做到发现问题及时维修，彻底消除安全隐患；层层签订安全工作责任书，制定了《安全工作应急预案》，坚持安全工作例会制度，配有专职安全保卫人员，实行昼夜值班和安全巡查制，保证了幼儿安全入园离园。

我园定期对园内教师进行安全常识、消防设施使用的培训，重视对幼儿的安全教育，在一日生活中把幼儿保健和自我保护纳入教育目

标和计划中，提高幼儿的自我保护意识与能力；药品、消毒剂等设专人保管。

（四）公开透明的财务管理。

我园严格按照保定市物价局批准的收费标准收费，不提高、不增加收费项目，使用财政部门统一印制的票据，如实记帐、入帐，实行财务公开，有公示。每学期由财务人员按园务实情做好预算，更合理的保持收支平衡，有计划的、科学的利用好每一分钱。

各位领导，虽然我园在硬件投入、园务管理、教育教学等多方面取得了一定的成绩，得到了社会的认可。但我们也清醒地认识到，我园还要在如下方面待以加强：一是教师的素质仍需进一步提高，要在提高学历的同时，使教师的专业化水平得到提升；二是要用一流科研来支撑教育教学质量的提高，进一步开源节流，完善配套设施。力争做到建设上档次，管理上水平，使我园特色教育更鲜明。我们将对照省示范园标准，认真听取各位领导、专家意见，创业创新，正视不足，全方位把我园做得校园环境更优雅、书香气息更浓厚、教师素质更超强。总之，我们将以这次教育督导为契机，进一步发扬优点，改正不足，力争使幼儿园的办园质量再上新台阶。

以上汇报有不妥之处，请领导和专家批评指正，谢谢！

2011.10

第四篇：督导评估汇报材料

督导评估汇报材料

一、基本情况

文化办事处育才小学学校现有7个教学班，在校生200人，教职工18人，其中小学高级教师6人，市级教学能手1人，学科带头人3人，我校在上级部门的领导下，以人为本、与时俱进，开拓进取，全面实施素质教育，打造以人为本的校园环境，形成了自己的办学特色。每年被评为镇教学先进单位、教书育人先进单位的光荣称号。

二、主要工作和取得的成绩：

1、美化育人环境，丰富师生文化生活。

校园文化是一大特色，3——6年级学生每周办一期内容丰富的手抄报。选出优秀的贴入读报栏供同学们阅读或欣赏，充分利用教室后的黑板报和墙壁办班级学习园地，还办了图书角和铅笔字、钢笔字、绘画展，学校还在师生中开展了讲普通话、写规范字的活动。还办了师生书法展。

2、注重学生整体发展

我们严格执行了国家课程计划全面实施素质教育，根据学生的爱好特点，成立了各种兴趣小组，并定期开展活动，学生的特长得到了发展。如：文艺会演获得二等奖，演讲比赛中获区第三等奖。

3、强化德育工作，提高师生思想素质。

我们把德育工作放在学校的首位来抓、制定了切实可行的计划。并举办了召开家长会。我们坚持每周一升国旗制度，并在国旗下讲话，利用重大节日开展德育活动，如我们开展了“聋哑学校捐款”活动。

4、加强了安全纪律教育。

我们牢固树立“安全责任重于泰山”的意识牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。由于学校离河坝较近。易发生危险所以我们经常对学生进行安全教育，学生与班主任签了一份“为了健康，不买零食”的承诺书。

三、存在的问题及整改措施。

1、设施还不够完善。缺音乐、美术、劳技室、器材室等仪器室等仪器、药品不足，图书数量不够，2、教师业务能力、教科研能力都有待提高。

根据存在的问题，我们积极的、主动地与村领导联系、协调、争取得到他们的支持。在业务方面，我们将用“请进来，走出去的”方法，加强对教师的业务培训，完善教师培训制度，鼓励教师外出学习，尽快提高教师素质和业务能力，努力提高我校的教学质量。

督导评估汇报材料

文化办事处育才小学

第五篇：督导评估汇报材料

督导评估汇报材料

坚持教育为本 促进科教兴镇

xxx“三评合一”迎检工作汇报

一、基本情况

我镇现有31个行政村，2个居委会，人口 3.62万，总面积 96.48平方公里。现有中小学校12所，在校学生3614人，其中中学1所，在校初中学生1181人；小学11所，在校学生2433人；民办幼儿园6所，公办幼儿园1所，在园人数1130人，全镇初中、小学在职教工243人，其中中学教工117人，专任教师80人，小学教工126人，专任教师114人。近年来，我们坚持落实责任，教育为本，更新观念，谋求发展，全力投入两项督导评估迎检工作，义务教育继续保持良好的发展势头，教育工作取得了可喜的成绩。

二、主要工作成绩

1、强化政府行为，党政重教再掀髙潮

三年来，镇党委、政府一直把教育摆在优先发展的位置上，具体表现在以下几个方面：一是每期开学，党政主要领导及蹲点干部 都亲临各自的联点学校指导工作,为学校排忧解难。如xxx、xxx、xxx完小等联校的领导以学校工作为己任，纷纷到学校为教师们作开学工作动员报告，为学校师生排忧解难。同时，成立了 “控流保学”工作领导小组，党委书记任组长，镇长和主管教育的同志任副组长，建立和完善了教育工作责任制和责任追究制的劝学机制，镇政府抓村，村干部包组到户，教育部门的干部及各校校长包校，班主任及科任 教师包班到人，依法敦促适龄少儿接受九年义务教育，并层层签订 了责任状，对不及时送子女受完九年义务教育的家长下达“入学敦促书”，用政府行为促进“普九”成果的巩固，三年来，共劝回学生120余人。二是每年召开专门议教会，2010年召开3次，决定拆除 xxx旧实验楼，新建学生综合实验楼，拆除xxx完小旧平房，新建围墙、校门；2011年召开4次，决定硬化xxx球场、新建田径运动场，维修xxx小学教学楼及新建建伟小学教学楼等问题。三是严格按上级要求发放“两免一补”资金，确保贫困学生入学。四是优化教育发展环境，学梭师生合法权益及学校正常教学秩序得到了保障，党委政府成立了治理学校周边环境领导小组，纪委书记xxx同志任组长，综治办、派出所、共青团、教育主管部门的领导为成员，经常开展督查，收到了很好的效果。五是政府每年拨专款在教师节期间召开教师表彰会，其中 2010-2011 为 5000 元、2012 年为7000 元。

2、政府尽职尽责，为教育排忧解难

为了落实科教兴镇的战略方针，坚持“普九”工作“重中之 重”的地位不动摇，我们着重在以下几个方面下功夫；一是建立和完善了助学保障机制，多方筹措经费，确保特困学生不因贫困而辍学。退休教师尹文荃老师的儿子在美国工作，但他心系家乡的教育事业，近年来，对xxx初中部的学生设立奖学金，分别为300元、200元、100元，两年来累计金额达3200元，对xxx完小六年级、五年级、三年级8位特困学生资助学费1600元；二是严肃财政纪律，建立学校检

查准入制度，坚决制止各站所向教育部门 乱集资、乱摊派、乱罚款，坚决制止教育部门乱收费，切实减轻学生的经济负担，保障学生入学，维护教育稳定。近三个学，我镇小学适龄儿童入学率为100%，适龄女童入学率为100%，初中阶 段入学率分别为98%、100%、100%，15周岁人口初等教育完成率均为100%，17周岁人口初中教育完成率分别为99.4%、98.9%、99.5%，学前一年教育率为91%，学前三年教育率为77%，小学生年辍学率分别为0.2%、0.15%、0.08%，初中生年辍学率分别为1.9%、1.88%、2%。三是维护师生的合法杈益，对扰乱学校正常教学秩序、侵犯师生权益案件，一经发现便严肃处理。今年上期，xxxxxx老师为了维护学校的正常教学秩序而遭附近一村民的殴打，在处理该案时，肇事者采用恐吓、耍赖等手段企图逃避责任，镇政府了解情况后，立即会同司法部门依法对其作了向xxx老师赔礼道歉，并赔偿医药费等处分。四是积极筹集资金大力改造 学校危房。三年来，在改造学校危房方面我们着重做了以下几件实事：（1）是拆除了xxx旧实验楼，新建学生综合实验楼，投入经费151.93万元，硬化球场投入经费21.2 万元，新建四中田径运动场及校内绿化广场、加固围墙，投入经费 91.31万元；⑵是拆除xxx完小旧平房，新建围墙、校门及绿化、美化，投入经费32.16万元；（4）是改建xxx厕所、新建学生澡堂，投入经费6万元，维修xxx教学楼，投入经费32.16万元；xxx小学教学楼维修投入经 费14万元，新建建伟小学投资50万元。五是学校布局调整力度加大，在改造学校危房的同时，我们对全镇中 小学科学规划、合理布局，由原来的20所中小学

调整为10所。撤并了校舍陈旧、基础薄弱的xxx小学高年级分别并入xxx、xxx小学、xxx小学。同时，我们还在2012把xxx初中合并到xxx,建设好xxx小学、xxx小学、xxx小学三所区域性中心校，其他高年级分期分批撤并，从而使我镇中小学的教育结抅和学校布扃得到进一步调整。将调整后的闲置学 校作为所属村农民文化技术学校。六是安全工作常抓不懈，近年来，党委、政府始终把学校师生安全放在重中之重的突出位置，镇 政府成立了安全工作领导小组，教育主管部门与各校签订了责任 状，每年的3月9月定期督查，发现问题及时解决，实现严格的安全事故责任追究制。七是部门齐抓共管，青少年成长的社会环境大有好转。本党委政府由主管教育工作的xxx同志牵头，组织综治办、派出所对全镇中小学校周边环境进行了一次专项整治，要求从事电游娱乐业的老板签订治安责任状，严禁网吧、电游厅违规留纳学生上网、打游戏，多次利用晚上及中午时间深入 网吧及电游厅督查，并先后取締了xxx左侧的一所网吧及四中 正面的一家歌舞厅。目前，全镇学校周边200米范围内无网吧、电游等娱乐场所，校园周边环境得到了很好的净化。八是打防结合，平安校园创建取得成效。党委、政府大力开展法制宣传教育，保证 学校正常的教学秩序。xxx小学为槁好封闭式管理，需修建215米围墙,堵住了村民进出通道，个别村民借机习难，要学校出钱，政府领导深入村民家中做工作，最终学校没出一分钱。

3、群策群力，大力改善办学条件

近年来，我们通过向省、市、县有关部门争取资金，发动社会

各界集资捐款等方式，共筹措资金近400万元，改建了部分薄弱学校，彻底消除了危房。同时，又内挤外争，在改善学校设施方面做了大量工作。

（1）校园校舍：全镇小学校舍建筑总面积19147平方米，生均7.8平方米，初中19863平方米，生均13.37平方米，全镇没有D级危房。

（2）图书及使用情况：小学图书生均15.3册，初中生均24.9册，报刊及工具书均达到了上级要求。xxx、xxx有专(兼)职图书管理员，校校有图书室，并定期开放借阅，登记手续齐全。

（3）实验、仪器、电教设备：xxx、xxx教 学仪器设备分别按一类配备达标，9所小学教学仪器设备按二类配备达标，全镇中小学教学仪器配齐率达100%，校校配有 相应学历合格的实验管理员，仪器管理规范，帐帐相符，卡卡一 致，陈列有条不紊，初中演示实验开出率100%，学生分组实验开出率100%，xxx、xxx、xxx小学、xxx小学都 装备了高档次的微机房，全镇共有电脑160台，中学均有专职教师上课。：2012年全镇又有8所小学校装备了远程教育地面接收系统。

4、坚持依法治教，学校管理不断规范

一是规范办学行为。我们始终坚持以“两全”方针为指导，坚持正确的教育质量观，加大监控力度，严格要求学校按新课程标准开课，中学、xxx都安排了音、体、美、劳等学科专职教师，教师编制与学科教师配备相吻合，在全镇范围内重申5不准： 即不准滥发规定以

外的教辅资料;不准办重点班；不准排斥差生； 节假日不准成建制补课，学校不准下达升学指标及按考试成绩排队不准以考试成绩奖罚师生，并将其列入学挺目标管理考评和教师业绩考评的重要内容。

二是全面推行素质教育。我们以发展学生个性、培养学生特长为突破口，积极推行素质教育，2011年以来，我们在不断实践的基础上，以培养学生创新精神和实践能力为目标，逐步形成了“课堂愉快学文化，活动轻松练特长”的素质教育模式，受到市、县教育主管部门的好评。中学、xxx、xxx完小、xxx完小等分别成立了课外兴趣小组，活动开展经常，学生们学到了许多书本上学不到的知识，近几年，xxx为我县一、二、五中输送了音、体、美特长生27人。同时,大力开展新课程改革，积极探讨校本课程研究，收到了很好的效果。20012年全镇有近70篇教师业务论文 在省市县评比中获奖。

三是不断深化学校内部管理体制改革。在学校全面推行校长负 责制、教师聘任制、结构工资制，彻底打破在分配上的平均主义和 “大锅饭”，xxx、xxx率先实践，收到了很好的效果，激发了教师的工作积极性,增强了教师的工作责任感及自觉“充电” 的紧迫感。

四是狠抓教师学历与业务培训工作。三年来，党委政府及教育 主管部门积极鼓励教师参加学历提高培训，并报销一定的培训经费，如今，我镇初中专任教师中具有专科毕业学历48人，本科毕业学历50人，学历合格率100%，小学专任教师中，具有中专毕业学历40人，专科毕业学历55人，本科毕业学历12人，学历合格率100%，普通话等级合格率88%，计算机合格率近93%，高级职称占全镇教

师总数的12%，中级职称占全镇教师总数的58%。

五是把学校安全工作摆在首位。全镇各中小学校在镇安全工作领导小组的正确领导下，健全了各项规章制度，学校与班主任签订了安 全责任状，做到齐抓共管，各尽其责。三年来，我镇中小学没有发生一起安全责任事故。

5、办学水平得到长足提髙

三年来，在上级党委政府及教育主管部门的正确领导下，我镇 的办学水平得到了大幅度提高，2012年全镇中小学生参加国家、省、市、县各种竞赛获奖共计86人，九年级毕业升学考试成绩全科合格率为91%，优秀率近30%，九年级毕业学生升学率87%，升学人数中普通高中284人，职业高中192人，六年级免试直升七年级 99%。7－12周岁适龄儿童入学率为100%，7-15周岁残疾少年儿童入学率100%，小学生年辍学率0.08%。，初中生年辍学率1.47%，青壮年非文盲率99%,体育达标率100%，合格率100 %，实验操作合格率100%

三、存在的主要问题

回顾以往的工作，我镇教育工作取得了一定的成绩，各项指标 基本达到了上级要求，得到了各级领导的充分肯定，但也还存在着一些突出的困难和问题，主要表现在以下两个方面：

一是教育经费严重不足。三年来，我们在改善办学条件方面扎扎实实做了几件实事，但到目前为止，教育负债形势严峻，加之镇财政入不敷出，投入严重不足，这样严重制约着我镇教育事业的发展。二是全镇小学教师年龄结构不合理老龄化问题突出，教师调配压力很

大。

尽管教育工作面临着诸多困难和问题，我们还是有决心 在上级党委、政府的正确领导下，客观辩证的面对现实和压力，发扬艰苦创业自力更生的精神，求真务实，励精图治，为继续开创泉湖教育工作新局面扎扎实实做好自己应做的工作。

中共xxx党委

xxx人民政府

二〇一三年四月