明溪县城关中心小学2013年未成年人思想道德建设工作总结和2014年工作思路DOC

第一篇：明溪县城关中心小学2013年未成年人思想道德建设工作总结和2014年工作思路DOC

明溪县城关中心小学2013年未成年人思想 道德建设工作总结和2014年工作思路

2013年，明溪县城关中心小学未成年人思想道德建设工作能坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，以立德树人为根本任务，按照市、县未成年人思想道德建设工作的部署要求，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体，广泛开展了理想信念教育，深入进行了道德教育和实践活动，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长、全面发展。

一、主要做法

（一）主线贯穿，深化社会主义核心价值体系学习教育 学校把学习贯彻党的十八大精神，渗透到课堂教学、社会实践、校园文化等各个环节，融入平时的教育教学工作中去，引导未成年人树立正确的理想信念和价值取向。

1.做好“三进”教育。学校扎实抓好党的十八大精神进校园、进课堂、进学生头脑的工作，把学习宣传党的十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，充分利用学校广播、LDE屏、宣传栏、校园网等广为宣传，营造学习贯彻十八大精神的浓厚氛围。各班通过开展主题班队会、演讲、征文等活动，用歌曲演唱、诗歌朗诵、舞蹈等形式推进十八大精神进课堂进学生头脑。

2.抓好系列教育。今年学校开展了国情市情县情教育、革命传统教育、改革开放教育和国防教育，开展少先队史教育和民族团结进步、法制宣传教育。大力弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神、“开明、清明、文明”的三明精神和“明惠千家、溪通四海”的明溪精神。大力倡导社会主义荣辱观，学习践行中华民族传统美德。广泛开展了学习雷锋、道德模范、身边好人、美德少年等活动，学校重点开展了“向曾芷捷同学学习，争当美德少年”系列教育实实践活动。还开展通过主题班队会开展感恩教育，教会孩子以实际行动感恩，不辜负父母养育之恩。

3.突出理想信念教育。今年主要是开展了“我的中国梦”学习教育活动，组织开展“我的中国梦”主题班会、宣讲活动以及征文、演讲、手抄报、书画等竞赛活动，还通过“六一”文艺汇演引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，树立与祖国共奋进、与时代同进步、与社会齐发展，为祖国和人民贡献智慧和力量的远大理想。

（二）创新载体，推进未成年人主题教育与道德实践活动 2013年学校以“学习雷锋、做一个有道德的人”为主题，以经常性实践活动来推动道德教育日常化、生活化，促进未成年人良好习惯养成。

1.扎实开展主题教育。2013年学校在清明节期间组织开展了“网上祭英烈”活动；在“六一”期间、国庆期间组织开展了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动；在“七一”前组织开展了“童心向党”歌咏比赛活动；还认真做好福建省第二届“美德少年”及三明市第二届“美德少年”评选推荐工作，2013年7月黄莺同学入选三明市第二届“尽责奉献美德少年”荣誉称号；9月，曾芷捷获得第二届福建省“助人为乐美德少年”荣誉称号。各班级还积极开展了“洒扫应对”、“认星争优”、“日行一善”、“小小志愿者”、“我们的节日”、“节日小报”编辑、中华经典诵读和优秀童谣传唱、“文明小博客”撰写和“美丽家园、美好生活”生态文明教育实践等活动。

2.努力推进社会实践。2013年把学雷锋活动与加强未成年人思想道德建设结合起来，把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，坚持不懈地在青少年中开展雷锋事迹和雷锋精神的学习教育。今年学校少先队大队部开展“六个一”学雷锋活动，让学生走进城关社区，走进河滨公园，走进养老院，走进孤寡老人家中等，开展争创“雷锋班级”、“雷锋大（中）队”活动，培育未成年人助人为乐、善言善行的良好道德品行。积极参与明溪县文明县城创建活动，师生志愿者们还开展了文明劝导、亲情培护、关爱自然等志愿服务活动，培育未成年人责任意识、奉献精神。学校组织开展了“厉行节约”实践活动和“不剩饭、不剩菜”文明餐桌光盘行动，引导教育未成年人节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米、一分钱，养成勤俭节约的好习惯。学校还大力加强学校园文化建设，深化“书香校园”创建活动，举办校园文化艺术节，为未成年人搭建才艺展示的平台。

3.开展教学实践探索。2013年学校大力开展素质教育，减轻学生课业负担，促进未成年人全面发展。充分利用春节、清明节、端午节、“三八”妇女节、“五一”劳动节、“六一”儿童节、教师节、中秋节、重阳节、国庆节等重大节庆日，集中开展思想道德主题宣传教育活动。开办乡村少年宫、开展暑期教育、冬令营及各种参观等活动，使未成年人在参与中接受教育、舒展身心、健康成长。4.做好未成年人心理健康教育工作。2013年学校全面实施教育部新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育队伍建设，开放学校心理健康咨询室，为未成年人提供及时、高效、周到的心理健康服务，解决未成年人学习压力、亲子关系、师生关系、青春期问题、心理行为障碍等日益突出的心理问题，帮助未成年人学会心理适应、自我调整、自我激励，健康成长。

5．深化德育科研工作。树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，2013年学校扎实抓好省级课题《小学生良好学习习惯养成的研究》，着重研究小学生思想品德、行为习惯的养成以及进行品德教育的方法渠道和措施。本学期学生的《思品与生活》、《思品与社会》课常识考查成绩合格达98.5％，学生的操行合格率达100％、优良率90.5％，遵纪守法率100％。

（三）合力推进，持续深入拓展“三位一体”教育网络

2013年我校能充分发挥学校主阵地、主渠道、主课堂作用，利促家庭教育水平提升，拓展社会教育渠道，实现三者的有机互补、和谐互动。

1.发挥学校教育的主阵地作用。学校能全面落实中小学德育工作纲要和工作规程，组织开展德育工作先进学校创建活动，按上级文件精神抓好道德讲堂、志愿服务队、遵德守礼提示牌、杜绝浪费文明餐桌、网上传播文明等活动，不断提升学校德育工作水平。持续深化“学生良好习惯养成教育”品牌创建活动，加强“留守孩教育”，抓好“幸福成长工程”、“五自五创五建”等德育工作，实施小公民成长促进行动，加强了师德师风建设，加强了校园文化建设，开设地方课程，编写了校本课程《美在明溪城关》。

2.发挥家庭教育的基础作用。学校贯彻落实《明溪县儿童发展纲（2010-2020）》，培养壮大家庭教育工作队伍，举办家长学校，开展“家长教子”活动，为全校学生家长普及家庭教育和科学育儿知识，提高家长家庭教育素质和能力。开展关爱单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年人子女教育活动。

3.推动社会教育的有效互动。学校着力加强“学校少年宫”活动场所建设使用和管理。与社区、团县委、县妇联、司法局、城关派出所等单位联系，利用节假日和课余时间，组织开展主题教育，吸引未成年人参与，形成合力共同教育未成年人。

（四）综合治理，优化未成年人健康成长的社会文化环境 强化校园周边环境整治，加强社会监督，持续深入推进网络、网吧、校园周边环境净化工作，保护未成年人的身心健康。

1.加强学校及周边地区的环境整治。学校积极主动联系县未成年人联席会议单位，以校园周边为重点，强力推进净化工作。严格禁止在中小学校周围200米内开办网吧和设立彩票投注站点；加强对学校周边商业网点的管理，从严查处各种制售假冒伪劣商品行为；清查取缔校园周边无证经营出版物商店及兜售非法出版物游商地摊；强化校园周边治安秩序整治，加强巡逻控制，排查安全隐患；在学校附近，设置交通标志标线和其他交通安全设施，上学放学时段请派民警或协管员维护校园门口道路交通秩序。2.发挥“五老”志愿者的监督作用。加强社会监督，积极发挥“五老”人员、志愿者等社会各方面力量参与校园周边环境整治工作，做到及时发现、及时报告、及时处置学校周边环境存在的问题，推进多渠道、广覆盖共同参与的加强和改进未成年人思想道德建设工作有效途径。

3.保护未成年人合法权益。深化“青少年维权岗”工作，学校组织开展带法回家、遵纪守法专题教育月、安全教育周、法制教育月等活动，保护未成年人的合法权益，预防未成年人犯罪，优化育人环境。

（五）关爱帮扶，重视未成年人特殊群体健康成长

将未成年人特殊群体教育、管理和关爱工作纳入学校德育工作中的重点任务，建立联席会议制度，形成各处室联动机制。

1.关爱留守儿童。结合实际，学校扎实开展“二代教育工程”，学年初，摸清农村留守流动儿童状况，健全完善留守儿童档案。在学校建立了“留守儿童之家”，以“乡村少年宫”为依托，拓展留守儿童活动阵地。开展留守孩结对帮扶、监护人培训、随访、亲情交流、电话爸爸、爱心妈妈、集体过节等活动，在2013年“六·一”来前夕，学校开展了“关爱寄宿生及留守儿童、残疾儿童”加餐活动，召开部分优秀留守儿童、残疾儿童座谈会，为他们送上节日的礼物与祝福。做到对留守儿童生活上关照、学习上帮助、安全上关注、健康上关爱。

2.关爱农民工子女。学校落实保障来城关务工就业农民子女接受义务教育的工作制度，解决好他们的就学费用、学籍管理等问题，保障外来务工子女平等受教育的权利。

3.关爱残疾儿童。学校开办特教班，接收残疾儿童入学，落各项教育扶助政策，开展形式多样的关爱活动，保障他们受教育的权力。

4.做好帮扶家庭生活困难儿童工作。学校发动教师与贫困学生结对帮扶，其中为特困学生晏希文捐款2392元。学校还积极申请、主动与社会组织及各界爱心人士联系，结对帮扶家庭生活困难儿童，争取“春蕾计划”、“希望工程”、“金秋助学”等项目资金帮助贫困学生。2013年累计争取资金6000元。

二、主要成效

经过全校师生的努力，学校“三风”良好，教育教学成效显著，荣获县目标考评一等奖，学校保持三明市“文明学校”荣誉称号。2013年4月学校荣获“福建省语言文字规范化示范校”；5月在县“我的中国梦”讲故事比赛活动中学校优秀组织奖；6月学校荣获“优秀童谣”征集活动优秀组织奖；11月学校荣获明溪县“卫生先进单位”荣誉称号。

三、存在问题

1．学生的养成教育、学习习惯的培养方面还得继续常抓不懈，部分学生的阅读能力和水平较差。学生评价管理适应课改情况未落到实处，今后将加大力度探究整改。

2．学校路口太小，学生上学、放学车多、人多，存在很大的交通安全隐患；路口非法营运两轮摩托车经常性地占道候客，给过往行人和车辆通行造成阻塞，给学校师生出行带来极大不便，存在极为严重的安全隐患。

四、2014年工作思路

2014年我校将扎扎实实地把加强和改进未成年人思想道德建设摆在更加突出的位置，抓紧、抓实、抓出成效，重点抓好以下八项工作。

1．继续抓好师德师风工作，打造高素质教师队伍。

2．学习贯彻党的十八大三中全会精神，继续深化社会主义核心价值体系学习教育。

3．继续深化“做一个有道德的人”主题实践活动，促进未成年人良好习惯养成。

4．抓好学生养成教育，志愿服务工作，争创省级“行为规范示范校”。

5．抓好校园文化建设，大力开展读书活动，争创省级“书香校园”、“校园文化建设先进学校”。

6．夯实“三位一体”教育网络，提高教育实效。

7.开展关爱帮扶活动，促进未成年人特殊群体健康成长。8．努力创建学校德育特色，提升学校办品位。

明溪县城关中心小学 2013年12月10日

第二篇：城关初级中学未成年人思想道德建设实施方案

城关初级中学2012-2013学年第二学期

未成年人思想道德建设实施方案

为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，结合学校实际，特制定如下实施方案：

一、加强四项建设，大力提升未成年人思想道德建设质量

1、加强师德、师风建设，提高全员育人水平。“学为人师，行为世范”。切实加强教师职业道德建设，明确教师教书育人要求，认真履行教师岗位职责。加强教师职业道德考核，严格执行《教师法》，学校的管理人员和服务人员要明确育人职责，做到管理育人，服务育人。

2、加强班主任队伍建设，提高德育骨干队伍素质。要积极鼓励和选拔思想素质高，业务水平精，奉献精神强的优秀教师担任班主任，对学校优秀班主任德育工作经验、方法要加强交流和学习，要加大对班主任的培训、考核、奖励力度，完善班级管理制度，充分发挥班主任在学校德育工作的骨干作用。

3、加快德育课程教学改革，增强德育课程教育教学的针对性和实效性。根据国家新颁布的德育课程和教材，加大德育课教师的培训力度，设置专门任课教师，提升品德课教学水平，强化实践环节，注重知行统一。

4、加强校园文化建设，创建良好的育人氛围。校园设施及环境 1

要充分体现昂扬向上、健康活泼的精神风貌。音乐、体育、美术、电脑及课外活动多管齐下，多头并进，贯穿爱国主义、集体主义主题教育内容，真正丰富校园文化生活，创建育人环境。

二、强化六项教育，努力促进未成年人思想道德素质全面发展

1．突出爱国主义教育。爱国爱校教育体现了我校的传统德育特色。在发扬“讲校史、明校训”的爱校教育传统的同时，增加民族主义教育、国防教育、集体主义教育和感恩教育的内容。进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育等，不断增强青少年学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。同时，加强爱校教育，使全体师生认同学校文化。加强校园文化建设，为配合学校文化管理工程，要加强学校精神、核心理念、校训的宣讲、教育，使全体师生成为城关中学文化的接受者、传播者、创造者。

2．加强安全教育。筑牢校园安全防线，突出安全教育和安全管理，狠抓防范体系建设、留守儿童心理健康教育，定期排查学校安全隐患，依法整治校园周边环境，深入开展平安校园创建活动，把宣传教育作为创建“平安校园”的基础性工作，普及安全知识，强化防范意识，从根本上抓好校园安全工作，提升校园安全防控能力，全力打造家长放心、学生安心的校园环境。

3．抓好行为习惯的养成教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。本期要以市级星级学校评选为契机，全面开展行为规范教育，要求学生认真学习领会中学生日常行为规范和文明礼仪等方面的常识以及《中学生行为规范》的有关要求，并落实在行动上。在强化

贯彻落实中，要讲清道理，做通工作，学校上下保持高度的一致，从严过细，反复抓，强训练，养习惯，促内化，引导学生由被动心态转为自觉意识，实现知与行的统一，力争在全校范围内掀起“学规范、懂礼仪、讲文明”的高潮。各年级通过针对性强、高质量的级会，加强对学生的教育，努力提高学生的纪律观念、集体观念，使班级、级组形成良好的纪律氛围。

4．继续加强法制宣传教育。做好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《校园意外伤害处理条例》、《校园开展禁毒教育》等有关法律、法规的学习宣传。要针对学生学习、生活的实际宣传普及法律知识，同时把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来，增强学生法律意识，培养情操、提高素养。邀请法制副校长、公安干警、共建单位人士开展法制教育讲座，指导学校开展法制宣传、思想道德教育，协助学校对有不良行为的学生进行帮教。

5．做好生理心理健康教育。健康教育以“心理健康教育，生命教育，青春期教育，健康上网”为内容，继续广泛开展健康教育，继续深入开展学校、家庭、社会三结合教育活动，在切实抓好校内教育的同时，做好学生心理危机“三预”工作，即预防，以发展性教育内容模式培养学生良好心理素质，预防和减少学生心理问题和不良行为的发生；预警，以心理测量、心理健康情况分析，实施学生心理危机行为预警防护；干预，以心理辅导、心理危机干预手段应对、干预学生心理危机行为，并在必要时实施医疗转介。进一步完善心理健康室建设和心理辅导的常规工作，加强心理健康教育教师队伍建设，积极开展工作，保证学生健康发展，促进心理素质提高。

6．做好感恩教育。各年级组要充分发挥师生的创造性，精心策

划，开好以感恩教育为主题的主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，让学生学会感谢、珍惜和感恩。感谢那些曾经给过自己关爱、帮助、指导的人。通过感恩教育，让学生学会知恩图报，感谢父母的生养之恩，感谢师长的教导之恩，感谢他人的帮助之恩。培养学生孝敬父母，勤奋学习，服务人民，团结互助的传统美德，以实际行动，回报祖国、父母、老师和他人。

三、完善三项机制，保障未成年人思想道德建设工作落到实处

1、完善领导管理机制，强化德育指导。为了把未成年人思想道德建设工作落到实处，强化责任，明确职责，学校成立了未成年人思想道德建设领导小组

组长：张振宇

副组长：成荣昌何天金路雄

组员：段克勤张也苟建锋孙仰慧赵克敏张广华

席剑锋秦彪全体班主任

2、完善学校、家庭和社会三结合育人机制，构建全方位德育网络。要通过家长会、家长学校、家长接待日等形式同学生家长建立经常性联系，认真听取家长对学校管理和教育教学工作的意见、建议。要同社区委员会搭起桥梁，加强文明建设，净化社区环境，利用节假日组建社区各种活动，减少不健康行为，培养社区文明人，真正将加强未成年人思想道德建设的工作落到实处

3、完善表彰奖励机制，营造浓厚的教书育人、德育为首氛围。要大力开展德育先进集体和个人的表彰宣传活动，进一步完善三好学

生、进步生、优秀团员、文明好少年、先进集体等各种形式的表彰制度，并广泛宣传先进事迹，通过学生身边的榜样，鼓励学生全面发展，带动学生向先进靠拢，进一步规范自己的言行

加强和改进未成年人思想道德建设是全党全社会的共同任务，利在当代，功在千秋，使命光荣，责任重大，我们要牢固树立科学发展观，大力弘扬求真务实的精神，注重工作实效，勇于开拓创新，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务完成好。

城关初级中学

2013-3-1

第三篇：未成年人思想道德建设工作总结（范文）

小学未成年人思想道德建设工作总结

1、学校教育

要积极开展学生健康心理实践教育活动，培养学生良好的心理素质。要大力推动学校与文明单位、文明村镇、开展各种形式的共建活动，广泛开展争创 “平安校园”、“和谐校园”、“先进班级”（团、队）、“五小”标兵等活动。年底将命名一批“和谐校园”、“五小”标兵。、社会教育。

要充分重视未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展未成年人思想道德教育实践活动。要进一步贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设管理的意见》。要广泛开展以讲文明、讲礼貌、树新风为重点的“争创和谐校园、共建文明”主题活动，引导未成年人崇尚科学文明的生活方式。协助社区德育教师开展工作。牵头成立全村未成年人教育讲解团，结合纪念先辈活动，为学生讲革命斗争历史和爱国主义教育等知识，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3、家庭教育。

要重视和发展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。妇联组织、学校和社区要紧密配合，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，要依托村民学校、家长学校，面向社会广泛开展“争做合格家长、建设和谐家庭”教育宣传活动，帮助和引导家长

树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。年底表彰一批优秀家长学校和优秀家长，促进家庭教育水平的不断提高。

三、围绕工程，狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境

坚持 以“五大工程”为重点，齐心协力、狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境、精品工程。

一是 推荐一批优秀作品。定期向青少年推出“新书榜”。要充分发挥少儿频道的作用，播放适合和吸引未成年人的优秀影视片。

二是评选一批优秀作品。开展优秀影片进校园活动；图书馆要坚持开展送图书到学校活动，三是要创作一批优秀作品。真抓好“好歌伴我成长”创作及演唱比赛活动；重点抓好儿童文学、故事、等一批优秀作品的创作。要加强少儿文艺创作和表演队伍建设，注重培养少儿文艺骨干力量，大力繁荣和发展少儿文化艺术。、“关爱工程”。要继续开展“希望工程”、“金秋助学”、“春蕾计划”、“三助三奖”以及“一切为了孩子，每人捐助壹元钱”等活动，发动全社会力量参与捐资助学活动，形成多层次、多元化的帮扶贫困家庭子女入学的投入机制；社区和居委会要对单亲家庭和有特殊困难家庭的未成年人给予更多的关爱和帮助；要加大力度对“留守孩”的教育和管理，开展“留守孩”思想道德建设主题宣传教育和手拉手“结对子”活动，为“留守孩”健康成长创造良好的环境。深入村里开展“留守孩”工作调研活动。

第四篇：未成年人思想道德建设工作总结

加强和改进未成年人思想道德建设工作总结

王台镇中心中学 2011年1月

王台中心中学

未成年人思想道德建设工作总结

本学年未成年人思想道德建设工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导, 深入贯彻了国家、省、市区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的有关精神 ,全面落实《爱国主义教育实施纲要 》和《公民道德建设实施纲要》,针对我校学生的实际情况，坚持以人为本，加强了舆论环境、文化氛围、法制环境建设，使 学生树立了正确的理想信念，培养了良好的道德品质和文明行为，提高了学生思想道德素质。

一、加强德育队伍建设，完善德育工作机制

学校组成由校长组织，全体教师共同参与的学校德育工作队伍。学校领导定期组织了班主任和教师认真学习国家、省市区关于《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的有关精神 ,全面落实《爱国主义教育实施纲要 》和《公民道德建设实施纲要》，以及各种法律法规，明确了各自所担任的职责，提高了德育工作人员的素质。

二、加强教师职业道德教育，把德育工作摆在素质教育的首要位臵。

学校调整教师职业道德及政治思想考核内容。把教师关心和做学生的思想道德建设工作做为对教师政治思想考核的重要内容，并作为评价教师、评聘职务、表彰奖励、教师晋级的重要依据。加强教师职业道德和职业精神的教育，建立教师师德档案，实行师德一票否决制度，树立“学高为师、德高为范”的追求目标。

学校按照上级教育部门的要求，根据学校的实际，开展了一系列师德建设活动。

1、按照《中小学教师职业道德规范》要求，严格规范教师的职业道德，教师做到以身作则，为人师表。

2、开展了全校教师尊重学生活动。号召全体教师尊重学生，关心学生，做学生的知心朋友。要求每位教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。教师对学生实施成功教育，进行鼓励性评价，建立了新型和谐的师生关系。

二是开展了“爱学生、讲奉献”活动，教师主动与学生谈心、交朋友，解决学生学习思想问题，教师利用休息时间无偿为学生辅导和补课。对待后进生，我们注意在思想、心理上以情动其心，以理引其知，以严导其行；在学习上进行“劝学、督学、导学”；通过这些活动的开展，很多学生在原有基础上都有了很大提高。

三、加强学生行为规范教育，培养学生良好道德习惯

养成教育是德育的基础工程，对于培养学生良好道德习惯有着极其重要作用。为了让所有的学生都清楚、了解、懂得《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求和内容，学校开展了宣传、学习活动。

四、深入开展传统美德教育，提升学生思想素质

1、爱国主义教育是学生德育工作永恒的主题，是培养学生爱国情操、树立民族自信心的重要手段。

2、强化诚信教育，深化精神文明建设

诚信教育是学校德育的基石，是素质教育的内在要求。我校以开展“明礼诚信”教育活动为契机，通过“四结合”进行诚信教育，取得了良好的效果。一是与师德建设相结合。教师的言行直接影响着学生的思想和行为，乃至学生一生的成长。开展诚信教育，教师应以身立教，以德育德，以行导行。学校通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，收到良好的教育效果。开学初，学校领导带领全体教师向学生进行公开宣誓承诺，保证讲诚信，重身教。我们要求老师做到：第一是平等诚心听真话。教师要鼓励学生讲心里话，用自己的语言讲话，引导他们不讲大话套话，讲真话实话。二是情理交融讲真理。教师要理直气壮地讲科学真理，讲党的方针政策，不能言不由衷，要把自己的真情实感放进去，要有个人的创见和感受，让学生感受到教师讲的是真心话。三是言行一致做真人。

二是与学生日常行为规范相结合。一滴水能折射阳光的七彩斑斓，一个人的举手投足，一言一行均能体现人的道德修养。诚信教育我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起，教育学生懂礼貌讲诚信。三是与理想信念教育相结合。理想信念教育是诚信教育的重要组成部分，理想中包含着道德理想，信念中也包含着做人的信念。为了对学生进行理想诚信教育，我校从对学生进行诚信教育入手，开展学英雄、学先进教育活动，以英雄人物和先进人物为榜样，教育学生树立崇高理想和共产主义信念。

四是与家庭教育和社会教育相结合。开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程，只有学校、社会、家庭共同协力，才能构筑起诚信的道德大厦。诚信教育应是开放式教育，不能封闭在校园里孤立进行，我们积极争取学生家长以及社会各界的支持配合，使之形成教育合力，通过办好家长学校，与家庭教育有更多沟通和指导，着力营造良好诚信教育氛围。

五、加强法制、环保、安全和健康教育，提高学生综合素质

1、为了不断提高师生法律意识，学校宣传法律法规知识，还利用班会、集会等形式对学生进行经常性的法制教育。组织学生观看“禁烟”，“禁毒”及《预防未成年人犯罪法》等有关资料片和影片，使师生提高了知法、守法、用法的意识。

2、构建美丽校园，优化育人环境。我校是一所村级学校，资金短缺，办学条件有限，但我校始终把加强校园文化建设做为一项重要的工作来抓。近几年来，我们通过多方渠道，千方百计筹措资金，积极改善办学条件，进行了学校的基础建设。重新修建了大门、围墙，学校还根据实际，制定了校训、校风、教风、学风等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象，优化了育人环境，陶冶了学生道德情操。

3、积极开展了心理健康教育，促进学生个性和谐发展。开设心理素质教育课程。此课程融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体，从而提高学生的自我心理调节能力，全面提高学生心理素质。

4、为了确保学生的人生安全，学校开展了经常性的教育活动。每次活动，学校都对学生进行了安全教育，班主任平时对学生进行了叮嘱式的安全常规式教育，确保了学生上学放学期间的安全。

六、实施成功教育，使学困生在原有的基础上不断进步。

教师找学困生谈话，进行沟通交流，了解情况，为他们制定思想和学习提高目标，不断鼓励帮助他们进步。

七、开展课外活动，丰富学生学习生活

学校利用“教师节”、“国庆节”等节日弘扬德育主旋律，寓爱国主义教育于各项活动中，丰富了爱国主义教育的形式和内容；强化养成教育，不断提高学生的文明程度；注重隐性教育，利用板报形式，让墙壁说话、让环境育人，从而培养了学生热爱祖国、关心社会、团结协作和积极向上的良好品格。开展 “在国旗下讲话”，让“国旗在我心中”深入学生心中，培养学生爱国思想。组织学生积极参加社会活动，使学生在活动中进行自我教育。组织学生开展献爱心捐款活动，培养了学生良好的道德品质，丰富了学生业余生活。

八、关心、重视学生中特殊群体的教育。

学校特别注重关心那些单亲、特困家庭、留守儿童等特殊群体教育，并有针对性地对他们进行帮扶，使这部分学生对学校产生了深厚感情，乐于来我校接受规范化的义务教育，为我校的义务教育做出了应有的贡献。

王台中心中学

2011年1月

第五篇：未成年人思想道德建设工作总结

中心小学

未成年人思想道德建设工作总结

（2014秋）

本学期以来，根据学期初未成年人思想道德建设工作计划，以创建“广东省安全文明校园”为契机，以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进未成年人思想道德建设工作方法，提高未成年人思想道德建设工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期未成年人思想道德建设工作新问题，提出学校未成年人思想道德建设工作新思路，改进学校工作的方法，努力提高未成年人思想道德建设工作的效率。

1.加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3.构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4.加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1.加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对“五星班级”、“爱心之星”的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操采取天天检查的方式，对佩戴红领巾情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3.充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

4.继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出“五星班级”、“爱心班级”，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5.学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还请到了我镇的法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1.家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达89％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教

室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2.健康、环境教育

在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。3.交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，在马路上同学们能够按交通规则过人行横道，不横穿马路，不在马路上追逐、玩耍，交通事故率为零。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

回顾本学期，我们收获的是喜悦。我们为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的下一学期，我们有信心，更有能力把未成年人思想道德建设工作做得更好！

油溪镇中心小学 2014-11-10