油沐中心校开展校际字理研讨课活动2012

第一篇：油沐中心校开展校际字理研讨课活动2012

油沐中心校开展校际字理教学交流活动

为了加强乡镇兄弟学校的教学交流和教师互助，促进我校课改的深入发展，我校于2012年12月13日与富川县麦岭真中心校开展了“校际字理教学交流活动”，这是本学期和麦岭中心校开展的第一次教学交流活动。

本次交流由潘冬燕老师执教了一节四年级语文课《雾凇》，李雪英老师执教了一节四年级的语文课《九色鹿》。唐三标老师上了一节三年级的语文课《航天飞机》。潘老师以情感目标为主线，在品词析句时既挖掘内涵又拓展外延，对学生感情朗读的指导恰到好处；李雪英老师创设了教学情境，在品词析句时既挖掘内涵又拓展外延，拆字解释，然后合并字义，引导学生自己发现并体会出调达、国王等人的性格，学生听得认真，学得高兴。唐老师从课题入手，引导学生理解“航”的字义，字理析词呼啸、智慧等，然后分析课文航天飞机的样子、特点。学生的兴趣很浓，收到了良好的效果。

本次活动讲课老师准备充分，积极参与备课、评课，听课老师认真积极，参与面广，收效良好。大家一致认为这种形式的课改研讨活动，为兄弟学校教师提供了一个很好的交流互动平台，由此是兄弟学校带动我校教育教学的发展起到了重要的引领和指导作用。今后我们将继续开展校际交流活动，为骨干教师提供更为广阔的展示舞台，同时与兄弟学校共同努力，进一步更新教师的教育理念，以促进两校教育质量的提高。（油沐中心校：容纯杰整理）附件上课图片：

(麦岭镇潘冬燕老师上课《雾凇》)

（油沐乡李雪英老师上课《九色鹿》）

（麦岭镇唐三标老师上课《航天飞机》）

（两乡、镇的课题组老师留影）

第二篇：中学开展校际“骨干教师同课异构”活动实施方案

为切实加强课堂教学研究，创建高效课堂，建设教师队伍，全面提升教学质量，我校决定与天河附中、顺德附中三校区联动，开展主题为“同课异构探究高效 展示精彩”骨干教师同课异构活动。为确保本次活动的有效开展，特制定本活动方案。

一、活动目的本次活动以“高效课堂”为核心，通过“同课异构”方式来开展。旨在让不同的教师结合所教学生的实际情况，针对相同的教材和课题，采用不同的教学设计、不同的教学方法，展示不同的设计风格，塑造出各具特色的高效课堂教学模式。

本次活动将充分展示我校三校区骨干教师的教学特色和精神风貌。借助骨干示范、自我反思和同伴互助，教师可以不断更新教学理念，优化教学行为，促进自身专业发展。

本次活动还将进一步加强本部与分校校际教研交流合作，实现资源共享，推动学校教育集团化进程。

二、活动原则

1、科学性原则：以促进师生全面、和谐、可持续性发展为目标，遵循教育规律，尊重知识、尊重学生，关注知识的呈现和生成，满足学生的认知需求，构建高效课堂。

2、均衡发展性原则：校际联动，着眼于优势互补，共同发展。为教师提供相互探讨、共同学习、共同进步的平台。

3、积极参与性原则：本部、天河附中、顺德附中三校区在教学处的组织下，所有学科教师要认真参加观课和评课。

三、活动组织

（一）领导小组

组 长： 郑炽钦

副组长： 左春华、全汉炎、姚训琪、蔡骘

成 员： 黄冬玲、何梅、付爱民、肖明良、曹莹、谢辉志

（二）组织形式

组织校区

组织时间

参与学科

校区负责人

天河

4月13日

数学，政治，地理，生物

肖明良

顺德

4月14日

语文，物理，历史，艺术

谢辉志

本部

4月15日

英语，化学，体育，信息技术

黄冬玲

四、活动安排

周次

时间

活动内容

第三周3月4日

本部各学科确定并上报参加本次活动的骨干教师名单

第四周3月7日

召开全体学科组长会议，下发活动方案

第五周3月14日

①各校区确定教材与课题

②上课教师熟悉教材和了解学生情况

第六、七周3月21日至4月1日

各学科组组织教师根据教学内容进行教学设计

第八周4月4日

①将教学设计上交教学处（注：请统一规范使用学校教学处提供的教学设计版本），以便存档

②各校区确定上课和评课地点，落实上课课室的设备

③各校区教学处制定具体的日程安排（含科目、课题、节次、具体上课时间、评课地点等活动内容），并报另两个校区教学处

第九周4月11日至15日

①各学科组按要求推出“骨干教师同课异构”课堂教学

②各校区教学处印发日程安排并发放到参与活动教师手中

②科组长组织好学科教师进行观课和评课并进行研讨实录

第十周4月18日

将研讨实录上交教学处，以便存档

五、活动要求

1、没有特殊原因，原则上要求全体教师参与本学科的观课和评课。

2、科组长要积极发动学科教师协助上课教师做好各项课前准备工作，如：收集资源、打印教学设计等。

3、科组长组织好学科教师进行观课和评课并进行研讨实录。

4、上课教师所在年级以本部为准，上课内容以承办校区教学进度为准。

5、各校区可安排每学科1-2名教研员或教学专家参与观课和评课。

7、各校区提供本校的课堂教学评价表供观课教师使用，并做好发放和回收的工作。

8、各校区教学处安排好课堂录像、组织（凳子和饮用水等）和宣传工作。

9、各校区安排好参与活动教师的交通和膳食。

第三篇：关于开展小学语文“同课异构”研讨活动的通知

关于开展小学语文“同课异构”研讨活动的通知

各小学：

为了提高教师的教材教法处理能力，更好地把握课程标准和教材要求，提高课堂质量，为教师搭建学习交流平台，经研究决定，于2021年5月15—16日举行小学语文阅读教学“同课异构”研讨活动，现将有关事项通知如下：

一、时间

1.5月15日上午8:30—11:30，二年级阅读教学研讨。

2.5月16日上午8:30—11:30，五年级阅读教学研讨。

二、地点

1.二年级阅读教学研讨在顺德小学三楼多媒体室。

2.五年级阅读教学研讨在三江中心小学二楼多媒体室。

三、内容

探讨教材、教法处理，正确把握课标和教材要求，提高课堂效益。

四、研讨安排

时间

节次

内容

负责

15日上午

第一节

25 可爱的西沙群岛

第二节

25 可爱的西沙群岛

第三节

点评、总结

16日上午

第一节

24 隐姓埋名三十年

第二节

24 隐姓埋名三十年

第三节

点评、总结

教研室

五、要求

1.各学校分别派对应年级部分教师观摩学习交流，并各安排1人作交流发言。

2.参加观摩学习交流教师，要认真研读单元训练重点及课标、教材要求。

3.各单位要精心组织，确保教师安全，差费回单位报销。

特此通知

教育局教研室

2021年5月9日

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第四篇：小学语文班开展观课评课、交流研讨活动

小学语文班开展观课评课、交流研讨活动

10月29日和30日，“国培计划（2012）”小学语文班开展了观课评课、交流研讨活动。

10月29日下午，为扩大学员视野，提升学员的教学科研水平，“国培计划（2012）”小学语文班前往商丘市前进小学分校开展课堂教学观摩课活动。

下午两点，教学观摩活动开始，做客此次活动的是王岩、宋留娜老师，以及梁园区基础教研室巩长虹主任。此次活动包括三个环节：授课老师讲课、授课老师说教学设计、教研员点评。

王岩老师讲授的是“ai、ei、ui”拼音教学，宋留娜老师讲授的是北师大版三年级上册《祖国在我心间》识字写字教学。授课课堂轻松活跃，教研员评价中肯生动。

为进一步加强学员对此次活动意义的理解，30日上午在我校文化路校区2号教学楼104、107、109教室开展了观摩课后交流研讨活动。学员们各抒己见，讨论精彩纷呈。

此次活动为学员们提供了一个观课评课交流的平台。通过此次活动，学员们可以从教学实践中总结经验，从而有利于其以后教学水平能力的提高。（文学院：袁红美）

第五篇：力角中学扎实开展复习课教学观摩研讨活动

力角中学扎实开展复习课教学观摩研讨活动

为迎接2013年初中学业水平考试，抓实抓好迎考备考工作。5月14日—15日，力角镇初级中学举行了为期两天的复习课教学观摩研讨活动，县教育局教研室、中心学校部分领导以及学校相关学科教师全程参与了本次活动。

本次研讨活动程序：

一、教学观摩研讨展示课。

二、互动研讨，教研员或学科教研组长点评。展示课分9个学科，九年级语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史，八年级生物、地理共计9节课。授课教师从目标的确立、重难点的把握、知识点的前后联系、教学活动预设以及课堂中出现的问题等方面进行反思，发现了课堂中存在的问题，提出了教学中的困惑；听课教师、点评教师在评课时能抓住本课的知识点进行点评，肯定优点，指出不足，问题看得准，分析到位。本次观摩研讨活动，解决了部分教师上好复习课的困惑，让即将参加初中学业水平考试的学生在宽松、和谐的氛围中学习，受到了广大师生的好评。