镇安县永乐中学（5篇）

第一篇：镇安县永乐中学

镇安县永乐中学

创建市级文明校园事迹简介

镇安县永乐中学是县直初级中学，商洛市标准化初中。现有教职工124人，在校学生1600余人。党员干部18人，团员1118人。2007年被镇安县委、政府命名为文明校园，2010年底启动市文明校园创建工作。

成立创建工作领导小组，下设办公室，各部门成员分工协作，密切配合；制定《创建方案》，落实任务强化措施；印发 “做文明人，创文明校，从我做起，从今天做起”倡议书，将公民道德规范20字上led显示屏滚动播出，广泛宣传，确保创建实效。

以建设和谐领导班子、一流教师团队、高尚师德师风为抓手，以思想文明、习惯文明、学会学习、学会做人为教育目标，以创先争优为载体，开展丰富多彩的教育活动，提高创建水平。

始终把校园文化建设摆在重要位置，努力做到以良好的环境文化陶冶人，以规范的制度文化约束人，以独特的团队文化熏陶人，努力营造积极进取、团结向上的校园文化氛围。

狠抓平安校园、和谐校园建设，加强安全法制教育，层层签订安全责任书，实行安全首遇负责制，加强应急管理工作，多年来未发生安全事故和刑事案件，学校平安稳定和谐。

以“六维”为标准，突出“爱学习”“爱劳动”“爱家乡”和“文明礼貌”“尊敬师长”“孝敬老人”等道德素质，推出“身边名人”；进行以“进步之星”“体育之星”“敬老之星”“诚信之星”为内容的“校园之星”评选，树立模范典型，发挥榜样示范作用。

通过开展每周一升旗、传统节日内涵教育、诚信教育和良好习惯养成教育活动以及 “唱红歌”“迎世园”、学模范、助孤寡等主题教育，培养和塑造健全人格。

学校先后获得国家级课题研究优秀实验学校，省级科研兴校明星学校、规范汉字书写示范校，市级绿色文明单位、依法治校示范校、应急管理先进单位，县级文明单位等多项荣誉称号，连续十一年被评为全县提高教育质量先进单位。

第二篇：永乐中学依法治校实施方案

永乐中学依法治校实施方案

一、指导思想和目标

以全教会精神为指针，以科学发展观理论为指导，认真贯彻党中央依法治国的方略，以规范办学行为为重点，以优化育人环境为目标，积极促进法律、法规和党的教育方针政策的贯彻落实，以增强学校管理者和全体老师学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水平。运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。

二、建立组织，明确职责

学校成立依法治校领导小组。领导小组要紧紧围绕学校的中心工作，认真组织实施依法治校的各项措施，并根据学校实际，每学期制定依法治校的工作计划。在组织领导上要做到校长“一把手”亲自抓，形成小组成员齐抓共管的态势，在思想上达成共识，行动上形成合力，抓实、抓好、抓出成效。

永乐中学依法治校工作领导小组：

组长：王立卜

副组长：张欣窦亚军陈栋（外聘法制副校长）

组员：程建民李海峰赵海平李乾乾王百利

同时下设三个工作小组

1、法制教育工作小组

组长：张欣陈栋

成员：李乾乾刘建刚安欣

2、师生校内申诉处理小组

组长：窦亚军

成员：程建民赵海平、王百利

3、学生伤害事故调解小组

组长：李海峰

成员：全体班主任

各组工作职责：

1、依法治校工作领导小组：

（1）依法制定学校《章程》、《学校管理制度》

（另附，内容包括教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全）

学校党政协同，会同学校工会共同讨论制定，交教代会通过，报教育局审定后执行，合法、公正、公开。

（2）制定《依法治校实施方案》

（3）全面负责学校依法治校实施工作，每月研究工作一次

（4）聘请学校家长委员会

（5）宣传、落实、保护师生的合法权益

附：

教师权益保障

保证提供教育教学必需的条件；保障教学、科研、进修的权利；工资足额及时，福利适度递升；参与民主管理，保证校内申诉的权利；具有监督权、重大决策知情权、民主参与权；及时了解学校财务收支的状况。

学生权益的尊重和保障

受教育权、人生权、财产权受到尊重和保护；收费项目、标准公开，无乱收费；一般不得开除未成年人。

2、法制教育工作小组：

（1）结合教育系统“四五”普法教育活动，“四落实”：计划、教材、师资、课时；

内容：《宪法修正案》、《行政许可法》、《陕西省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》；

（2）负责社区、家庭的协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及；

（3）学法用法的工作总结。

3、师生校内申诉处理小组：

（1）宣传、保护师生的合法权益；

（2）受理、处理师生校内申诉案件；

（3）以书面形式宣布处理决定。

4、学生伤害事故调解小组

（1）制定《学校安全工作制度》，并负责组织实施；

（2）安全教育工作常抓不懈、警钟常鸣，制度化、规范化；

（3）建立应对突发事件预案预警制度，努力预防和减少学生伤害事故的发生；

（4）做好应急处理，负责向上级报告。

三、内容和措施

1、结合学校实际，有计划、有步骤地开展普法宣传教育，在师生中广泛开展学习《教育法》、《九年义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等各种法律法规，明确师生自身的权利义务。

2、学校依法治校工作要在宣传和学习的基础上，建立健全各种规章制度，依法保护学校和师生的合法权益，依法约束师生的不法行为。

3、加强学校综合治理工作。在依法治校工作中，要始终把学校法制教育，校风校纪教育，安全教育，心理健康教育贯穿于教育活动的全过程，使综合治理工作，做到人防，物防，机防相结合。

4、依法管理学校，建立学校、家庭、社会三位一体的综合治理体系。学校要将“三结合教育”纳入依法治校工作之中，并将“三结合”教育制度化、规范化、科学化，使学生“全天候”接受教育。达到内外结合，标本兼治，注重效果的目的。

5、要继续把创建“安全文明学校”“平安校园”工作列入学校依法治校工作的规划中，努力加大争创的力度，以争创“安全文明学校”来推动学校依法治工作的深入开展。

6、贯彻落实各种教育法律、法规，进一步增强广大师生学法、守法、用法的自觉性，切实提高学校管理人员依法治校、依法管理的水平。

7、加强校长和教师的法制教育。特别是校长，要经常学习法律、法规及各项政策，不断增强法制观念，树立依法治校的意识，逐步提高依法治校的能力。

8、不断加强教育教学管理，严格按照教育部和课程计划组织教学，开足开齐课程，严禁节假日给学生补课，切实减轻学生的课业负担，坚决杜绝“三乱”现象。

9、加强民主管理，按受社会监督，进一步完善以教职工代表大会为基本形式的民主制度，自觉、主动地依法接受教育行政部门和其它部门的管理，主动地接受社会监督。

10、加大校园及周边环境综合治理的力度，优化育人环境。落实学校治安综合治理责任制，配备兼职治安保卫人员，改善学校治安防范设施，严格门卫制度。

11、制定争创文明班级细则，在学生中广泛开展各种有趣、有益的文体活动和读书报活动，抵制各种不健康因素对少年儿童身心健康的侵蚀。

四、方法和步骤

1、宣传学习，提高认识阶段。

通过各种形式，组织广大师生学习各种教育法律、法规，充分认识依法治校的重要性和必要性，使广大师生明确依法治校是教育系统贯彻落实依法治国方略的具体体现，是加强学校管理，贯彻落实《推进素质教育的主要措施。

2、拟定实施方案，整章建制阶段。

学校要从依法治校的意义、目标、要求、措施各个方面考虑，结合学校现实情况，合理而又系统地拟定出本校依法治校的具体实施方案和各项规章制度，并经全体教职工会议审议通过后全面实施。

3、依法治校的实施阶段。

学校将依法治校工作渗透在学校工作的各个环节之中，有计划、有步骤、有重点、持之以恒地搞好此项工作，把依法治校工作列入学校管理之中，使其有利于提高学校的管理水平和管理效率，有利于全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，创造良好的育人环境。

五、具体工作：

1、学校实行党支部保证，校长行政负责，工会民主监督管理模式。校长为第一责任人。

2、学校实行教代会制度，三年一届，每年召开大会一次，重大决策必须获教代会三分之一以上通过，实行校务公开。

3、学校按教育的不同学科健全、完善学术组织，研究氛围浓厚。

4、办学活动以道德教育为先，坚持素质教育，有良好的校风。

六、提高认识，抓好落实，务求实效

依法治校是依法管理学校的有效措施，也是行风建设的基础性工作，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，因此，全校教职工要首先统一思想，提高认识，抓好落实，务求实效。

1、领导要提高认识，增强依法治校的紧迫感，加强领导，亲自行动。

2、加强学习，认真组织广大师生学习有关教育方针政策和各项法律法规，增强法制观念。

3、讲求实效，通过依法治校工作，具体规范学校办学行为，提高教师依法执教的自觉性，不断依法治校的水平，争取早已建设成为示范学校。

第三篇：镇安中学简介2012.6

镇安中学简介

镇安中学位于云安县镇安镇风景秀丽的狮子山下，该校创办于1969年3月，原址是镇安林业中学旧校舍，1979年起成为一所完全中学，1993年秋撤消高中。在上级党委、政府和教育主管部门的领导及各界社会热心人士的关怀支持下，于2003年正式被评为县一级学校，现有教学班44个，教职员工162人，学生超2000人，创办40多年来，学校共为社会培养了初中、高中毕业生近两万人。

一、硬件设施已具规模

校园占地面积60多亩，总建筑面积达2万多平方米，设有3幢教学楼，6幢教师宿舍，2幢学生宿舍，并设有1个学生饭堂及教师饭堂，学校设有理化生仪器室和实验室、电脑室、多媒体课件制作室等教学设备设施，有200米环行跑道运动场，标准的篮球场、羽毛球、足球场及体育快乐园地，所有建筑符合学校的规划，基本实现教学区、活动区、宿舍区分开，整个校园树林荫翳，环境幽静、景色宜人，是一个理想的育人的场所。

二、师资力量雄厚，成绩显著

一直以来，我校坚持以“德育为首，教育为主，育人为本”的原则，以“仁爱、谦和、进取”的校训为动力，艰苦创业，不断开拓。经过几十年的发展，我校具有本科学历的教师有72人，专科学历89人，专科以下的1人，教师的业务素质不断提高。我校教师获全国初中化学竞赛（天源杯）园丁奖1人，获南粤教坛新秀1人，教学论文有近10篇被收入全国性论文集，有部分教师分别获得了市、县先进教育工作者、优秀班主任称号。近年来，教育教学成绩更有质的飞跃，我校考入市、县重点中学的人数连年攀升。

一座已具规模、并具活力与特色的乡镇义务教育学校正在云安西大门崛起。

第四篇：镇安中学实习小组小结

教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养 教育教学工作的实际能力和创新精神具有重要作用。为此，我们陕西师范大学赴商洛市镇安中学实习。实习小组从9月13号到11月25号进行了为期两个半月的教育和教学实习，现将实习情况总结如下：

基本情况

一．实习小组及带队老师的安排

我们小组共16人，小组成员分别是：刘启蒙 田新焕 王娇 邹代国 禹超华 康里 于震 陈芳 冯锐 胡晓翠 王晨子 王娜 王芳 王玉婷 张婷 张瑜。带队老师是郭建胜老师。二．工作安排

我们小组13号到达镇安中学，安排好住宿，14号见到了自己的指导老师，部分指导老师兼任班主任。16号我们实习生向镇安中学申请水票落实下来，19号我们没有跟着班主任做实习班主任的同学也得到落实。在过后的时间段里，我们每位同学都有自己的指导老师指导教学，都有自己的班主任指导管理班级事务。在实习期间，我们主要经历了军训，运动会，期中考试几个大型事件。

实习期间，我们每位实习生的主要工作是管理班级和教学工作。管理班级：我们每天都会在6：30学生早读之前赶到教室看看学生是否及时到教室，上午坐班到学生上最后一节课，下午2：30之前赶到教看看学生到勤情况。每天会有至少3节自习，我们得管理班级纪律。教学工作：指导老师会根据教学进度给我们安排合适的课程量，让我们得到锻炼。

每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时准确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完美。实习期间每位实习生都至少上了4节课，我们每位实习生在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

三．实习收获

通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同学们对高中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。

第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。

第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。

第五、了解高中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。

四．实习反思

以下是同学们实习归来后的几条建议：

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。

两个半月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。这段时间里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！

第五篇：永乐中学第二批先进性教育活动

永乐中学第二批先进性教育活动

整改提高阶段总结

搞好“整改提高”工作阶段的工作对于整个学习教育活动十分重要，是检验学习教育活动成果的最重要的标志。根据局党委有关要求和实施方案的安排，我校支部保持共产党员先进性教育活动第三阶段从10月29日开始，到11月20日结束。保持共产党员先进性教育活动“学习好是基础、评议好是关键、整改好是结果”，进入“整改提高、巩固成果”阶段以来，我们进一步制定和完善整改方案，认真落实整改措施，积极构建长效机制，确保整改取得实效。现将具体情况总结如下：

一、抓好思想动员，认真制定和完善整改方案，突出整改措施的针对性。

为了进一步统一思想认识，提高大家整改提高的自觉性和积极性，我们于10月29日召开了先进性教育第三阶段转段动员大会，在会上，支部书记就第三阶段的工作任务、目标要求、重要意义进行了具体细致的安排部署，对第三阶段各个环节的工作提出了明确的要求，使广大党员干部对如何搞好整改提高工作有了一个明确的认识，让全体党员充分认识到了搞好“整改”阶段工作的重要性，克服“松口气”的思想，再接再厉，善始善终，继续保持在前段教育活动中的积极性和主动性，扎扎实实地搞好整改工作。在对照检查阶段查找出来的问题，主要是群众普遍关心、反映强烈的问题，也是我们工作中的薄弱环节，必须采取有力的措施，加强整改提高。支部要求每位党员都要根据前阶段对照检查中找出的突出问题和党组织的评议意见，特别是对照自己在解放思想、干事创业、加快发展等方面存在的问题和差距，进一步制定整改措施。制定整改措施，关键是要符合实际，扎实具体，有针对性和可操作性；既有明确的目标，又有解决问题的具体措施和方法，还有明确的时间要求。支部从以下几方面入手：一是坚持实事求是，整改措施切合实际、切实可行。能够做到的就说、就定，做不到的就不说、不定；群众最看重实际，不光看我们怎么说，更看我们怎么做，所以，不能说大话、空话。二是把措施定扎实、定具体，不搞那些原则性强、操作性差，大而化之、无法落实的东西。三是坚持走群众路线，制定整改措施，本着开门搞教育活动的精神，紧紧依靠群众，注意听取群众意见，集中群众智慧，吸收合理建议，认真进行修改。党员个人整改方案，在支部大会上向其它党员汇报，并听取意见，修改完善，由支部书记负责把关。支部整改方案广泛征求群众意见，并经支部大会讨论修改通过。整改方案确定后，通过一定形式，向群众公布，接受群众监督。四是立说立行，见诸行动，对个人和组织查摆出来的突出问题，从现在做起，从当前工作抓起，从广大干部群众看得见、摸得着的事情做起，立说立行，见诸行动。先易后难，通过分析，把那些马上能做、又可以做到的事，尽快做起来，使广大干部群众切身感受到教育活动带来的实际变化；对一时不能解决的问题，要列出题目，挂帐编号，做出规划，创造条件，逐步整改。

党员围绕在分析评议阶段查找出来的自身思想、工作、作风、纪律等方面的问题，结合党支部评议意见，对照教育机关党员先进性的具体标准，认真制定整改措施，并由各个支部组织，在支部大会上进行交流，请支部和其他党员监督自己的整改落实情况，收到了较明显的整改效果。以上各级的整改方案和整改措施都按要求进行了严格的审核、把关，在审核过程中，党支部本着对党组织负责，对党员负责的态度，认真审核，并提出了建设性的意见和建议，使广大党员的整改措施更具有针对性，更加切中要害，为下一步整改工作打下了坚实的基础。把在“党性分析，民主评议”阶段中查摆出来的主要问题，特别是把解决学习实践“三个代表”重要思想和与党员先进性具体标准的差距，作为整改工作的重点，制定整改措施，切实加以改正。有些问题的解决需要一些时间，但也要认真研究、提出整改的规划和安排。整改工作着眼于党员队伍长远建设，把划清思想是非界限与解决实际问题结合起来，建立健全相关制度，巩固教育活动的成果。通过扎实有效的工作，确实使共产党员的先锋模范作用更加突出，组织更加坚强有力，党群关系更加密切，各项工作更加卓有成效，让广大干部群众实实在在感受到教育活动的成效,增强了大家搞好整改提高、努力巩固先进性教育成果的责任感和使命感。

二、抓好整改落实，进一步巩固整改成果，确保整改工作的实效性。

在整改过程中，继续组织党员认真学习《保持党员先进性教育读本》、《“三个代表”重要思想学习纲要》等材料的有关篇目。通过扎实深入的学习，使广大党员在领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位上有新的提高，在把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求上有新的收获，在运用“三个代表”重要思想指导实践上有新的成果。学习过程中注重搞好结合，“保先”教育工作和我校当前的实际工作结合起来，做到常学常新，把思想和行动进一步统一到邓小平理论和“三个代表”重要思想上来，把智慧和力量进一步凝聚到完成各项工作任务。学习过程中着眼于运用，学习实践“三个代表”重要思想，紧密结合整改提高阶段的工作，发扬理论联系实际的马克思主义学风，在融会贯通上做文章，在求真务实上想实招，力求在运用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动教育教学工作上有新的进展，让群众真正看到了党员先进性教育活动的成效。我们通过建立整改工作责任制，进一步落实整改职责，对存在的突出问题和涉及群众切身利益的问题，我们都把整改任务分解到具体整改过程中，为了真正落实整改效果，我们努力做到了“三个注重”：

第一,注重解决实际问题和热点问题。整改工作紧紧围绕办出让人民满意的教育这个目标，按照“三个代表”重要思想的要求，切实解决好最突出的问题，解决好群众意见最大，反映最强烈的问题。具体来讲主要有以下几个方面内容：

1、针对我校实际，对学生反映较大的学习负担过重的问题，教师教学用书问题，教师师德问题都做出了明确的规定，进一步规范义务教育阶段的办学行为。

2、进一步规范教育教学管理工作，强化了学籍管理、教师队伍管理等方面的具体规定，进一步规范了学校的办学行为。

3、突出“以人为本”的服务理念，让教师学生享受更多的实惠，受到了师生的普遍欢迎。

4、进一步加强对教育收费问题的管理，加大治理乱收费工作力度，特别是对“一费制”“两免一补”政策的落实情况进行了严格的督查检查，增加了透明度，提高了公信度。

5、针对我校在新课程改革中遇到的突出问题，如个别学科（英语）.教学效果不明显等问题，我们通过加大教师培训力度，积极组织优秀教师课堂教学观摩活动，为广大教师提供了学习、交流的平台,极大地带动了英语等学科教学水平的提高。以上这些措施实实在在地体现了我校先进性教育的成果，让广大教师真实地感受到了先进性教育带来的新变化、新举措，从而进一步巩固和提升了党在人民群众心目中的形象和地位。

第二,注重规章制度建设。进一步健全和完善保持共产党员先进性的长效机制既是整改提高阶段的主要任务，也是巩固先进性教育成果，抓好经常性的党员管理工作的重要保证。在先进性教育中，我们始终坚持以“三个代表”重要思想为指针，结合先进性教育活动实践，进一步强化和完善党员教育管理制度。特别是在整改过程中，我们注意把健全完善制度，建立有利于保持共产党员先进性的长效机制作为整改工作的着重点，结合我校实际，制定了关于党建工作的规章制度。其内容包括五个方面：一是按照创建学习型组织的要求，建立和完善了党员、干部的学习制度等；二是围绕保持共产党员先进性的具体要求和工作实际，制定出具有较强的针对性、操作性、规范性，符合服务教育职能和特点的规章制度等；三是按照建立党内监督制度的要求，制定出符合自身特点的思想、作风、廉洁自律制度；四是以保持共产党员先进性为目标，研究探索党员发展、培训、管理的模式，健全完善了党员组织管理制度；五是按照坚持走群众路线的要求，建立了行之有效的群众监督制度。通过这些制度的建立，把党员先进性教育纳入了长期化、制度化、规范化的轨道。

第三,注重开展党员先进性教育实践活动。为了努力争取将先进性教育真正办成教师满意工程，我们注重开展先进性教育实践行动，充分发挥广大党员的先进性教育成果，让教师感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。

三、抓好督查指导，及时公布和交流整改情况，选树先进典型，进一步巩固和扩大先进性教育成果。

为了进一步巩固和扩大我校先进性教育的成果，支部先进性教育活动领导小组始终将监督、检查贯穿整个教育活动中。特别是在整改提高阶段，我们通过工作汇报、交流，跟踪、检查各党员在开展“抓好整改、巩固提高”阶段的工作情况，并在相互交流的基础上，起到相互促进的作用，同时收集群众反映的意见和建议，并及时反馈给支部和个人，保证了整改效果的落实。在认真组织整改之后，我们对整改落实情况进一步进行了汇总整理，并进行了公示，积极征求群众对我校先进性教育活动整改情况的意见和建议，勇于接受广大群众的监督。支部和个人的整改情况我们也在一定的范围内进行了交流，在肯定成绩的同时，积极寻找差距，达到互相促进、共同提高的目的。

为了进一步扩大和巩固先进性教育的成果，我们积极开展了选树身边的先进典型活动，明确了先进党组织和优秀党员的评选标准，积极开展选拔、推荐和宣传工作，进一步扩大先进典型的影响，用这些典型的事迹来进一步教育和引导广大党员，展示我校先进性教育活动的成果，为下一批先进性教育活动的开展积累好的经验，树立学习的榜样。

四、主要成效

（一）、通过党员先进性教育活动，全体党员的素质有了明显提高。

1、通过这次先进性教育活动，广大党员的党员意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，许多党员硬是挤出时间来自学《保持共产党员先进性教育活动读本》，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学。同时，支部在利用休息时间召开组织生活会，而且组织生活会一开往往都是几个小时，全体党员毫无怨言，觉得作为党员是最起码的，也没有党员无故缺席。这次先进性教育活动，也活跃了党支部的组织生活会，增强了党支部的凝聚力和创造力，从而也增强了党支部的战斗力。

2、通过“思想发动、学习培训”，全体党员普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是“三个代表”重要思想的教育，进一步增强了全面正确地贯彻执行党的基本路线和中央决策的自觉性。党员们普遍感到对许多重大理论问题的认识和对中央的有关方针、政策有了比较全面、系统的把握，党员的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识，更加明确了全面建设小康社会的目标。

3、通过认真查找党员和党组织存在的主要问题，讨论制定的党员先进性的具体标准，并通过“自我剖析、民主评议”，整改提高，全体党员彻底改变了过去那种对党员行为标准模糊化的认识，进一步明确了党员先进性的具体要求，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次党员先进性教育活动的确给全体党员提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。党员们表示，在今后的实际工作中，一定要严格按照《党章》和这次先进性教育活动中提出的党员先进性具体要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强党性修养。

（二）、通过党员先进性教育活动，党的建设得到了加强。

1、党员先进性教育活动进一步增强了党支部的战斗堡垒作用，党支部的凝聚力、战斗力和创造力得到了加强。

2、党员先进性活动进一步改善了干群关系、党群关系。在党员先进性教育活动中，我们要求每位党员联系两名教师，给予工作指导。这一举措进一步拓宽了党群联系与沟通的渠道，党群互动的频率明显加强。通过党支部大会、座谈会、民主生活会、访谈、电话、电子邮件、问卷调查、网上调查等形式让群众参与，既密切了干群关系、党群关系，也获得了许多有利于学校改革、发展的宝贵意见。

3、党员先进性教育活动进一步健全了党的制度建设。

教育活动中我们强调各党支部的积极性和创造性，因而先进性教育活动激发了党员的活力和党支部的战斗力和创造力。

总的来看，我校的先进性教育整改提高阶段的工作努力做到了精心组织、周密部署，整改措施责任到人、落实到位，取得了较为明显的整改效果，在下一阶段的工作当中，我们将认真总结前一阶段的工作，继续巩固和扩大先进性教育活动的成果，力争将先进性教育活动办成群众满意工程，推动和促进我校各项教育教学和谐、快速、稳定地发展。

2005年11月20日