期中考试后家长会材料解读

第一篇：期中考试后家长会材料解读

期中考试后七年级二班家长会发言稿 南戴河中学杨海英 您好!首先感谢您百忙中抽时间来学校参加孩子的家长会,让我感觉您对孩子的学习和成长的关心,对我们学校教育的关注。今天的家长会主要有四部分组成,一是这次期中考试的成绩分析;二是学习中存在的主要问题;三是该让学生形成哪些好的学习习惯,家长该做哪些指导。四是班级两个月来的的情况。

成绩分析: 1.本次考试是孩子们第一次在初中阶段的测试,非常重要,它是以后的考试一个重要的参考。下面我说一下本次考试一共是7科,包括体育是八科。总分790分。其中语文满分120 数学120 英语110分政治100分历史100分地理100分生物110分体育30分。各科最高分语文是104 数学119 英语110,政治96 历史94 地理96 生物105 体育27平均分都在单子上,各位家长也看到了。从这张成绩表中,各位家长已看出自己孩子的分数与别人的差距;我们所有的考试都是单人独桌,两个老师监考,调换判卷。今年是按小升初的成绩排的考场,每场39人。到初三第一考场30人。在这里我要插一下,关于中考的情况,今年中考我们是107人参考36名一中,其中25名公助生。请您算一算,比较一下您孩子的成绩。这里介绍一下体育考试的内容。体育考试是与中考衔接。就是中考考什么,现在我们体育考试就考什么.身高体重,等请体育老师给我们介绍一下。政治历史是中考文综。请历史老师说说。

二.没取得好成绩的原因: 这次考试之后,老师们发现有些孩子还是没有适应初中紧张的学习生活,没有找到适合自己的学习方法,虽然我上次家长会说过初中学习难度增大,要求更高的话,但好像没有经历过就没法理解孩子们初中阶段的学习压力到底有多大。

(1小学与初中的不同点:

a、难度方面:与小学相比,初中的各门课的要求明显提高,小学考试一天,我们 考试要三天。

小学时每门课考上90分很容易,到初中有些科目达80分就是优秀成绩。尤其语文。

有家长说作文分低,中考就是这种情况。

b、作业量上:小学时你每天或许只花很少的时间就可完成作业,而初中除了书面作业外,还会有很多的弹性作业,比如阅读、背诵、预习、复习等等。

c、学习节奏。初中的学习节奏比小学明显加快,一节课的容量可能是小学的几倍还多。上课注意力要集中,要跟上老师的节奏

(2不适应初中考试的内容和形式。

多数同学对政、史、地、生科目重视不够。考前不重视复习,考试时又没有检查的习惯。政治历史是中考科目。刚才历史老师已经说了,咱们必须引起重视。地理生物到高中是会考科目。也忽视不得。

(3没有良好的心理素质。有些学生基础不好,又缺乏钻劲,怕吃苦。(4学习态度不端正。初中课程紧,任务重,在校巩固练习时间不够。有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,不愿意做笔记,课堂效率低。上课质量决定成绩, 学习效率产生差距。有些同学放学之后,没有及时回家,在外游荡,很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。

(5作业质量不高。作业质量值得重视

有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只有答案没有过程;老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。字迹潦草。

(6个别学生自我约束能力不够,易受影响。

(7学生思想上有放松现象,出现畏难情绪信心不够坚定。

(8有个别同学不能合理安排学习时间,晚上睡得晚导致上课打瞌睡,影响课堂效果;有的同学想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师和同学,时间一长就有放弃的心理。

(9竞争意识不强,时间观念较差。尤其是中层的学生自我满足,部分学生成绩波动较大,偏科现象较突出。

三、针对这些情况该让学生形成哪些好的学习习惯,家长该做哪些 指导。

成绩出来了,很多父母将孩子的成绩怪罪到学校身上,怪罪到老师身上,怪罪到孩子身上,唯独没有怪罪到自己身上。帮助孩子提高成绩是我们家长的一份应尽的义务,帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负,就是我们父母必须成为孩子学习上的导师。好成绩当然要学校老师带出来,但在竞争如此激烈的今天,这些好成绩正越来越多地浸透着家长们的汗水。所以说好成绩是帮出来的。请家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。

家长可以采取的方式:家长培养孩子学习习惯的方法

一、处罚。

处罚是什么意思呢,处罚就是打骂的意思,这招很管用。为什么这招管用呢?对一个初中的学生说道理,他们比家长说得还深刻,给他们讲道理是没有用的,因为他们都是脑袋管不住手脚的人,只有打骂是最管用的,讲道理是没有用的。古人讲,玉不琢,不

成器。但家长在处罚时一定要注意五项基本原则,否则就是滥杀无辜了:

1、处罚是最高级别惩罚。一个小学五年级的家长说:“我的孩子已经成了滚刀肉了。”为什么呢?他的孩子犯了一个很小的错误却一直承受最高级别的刑罚。

2、处罚的最高境界是爱自己的孩子。要爱自己的孩子,当家长准备动手的时候,要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了,点到为止,起到威慑力就可以了。

3、处罚前要让孩子明白处罚的规矩。当周末家长看见孩子看电视时说:“你,写作业去。”有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不清楚:第一个是为什么家长可以看而他不可以看;第二个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有规矩。

4、就事论事的原则。犯了错误以后要就事论事,不要数罪并罚。

5、立即处罚的原则。有的母亲当孩子犯错误后心软了,总是说:等你爸回来收拾你。

二、陪读。

每天晚上孩子写作业时要求他把门打开,家长把电视机关掉,保持家里安静。这扇门必须打开,有的家长说孩子房间的门用世界上最先进的武器都打不开。有的孩子关着门,在自己的房间里一学就是两个小时,你相信吗?可能吗?他们把门关上以后肯定发生了许多“见不得人的事”。一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。

三、表扬。

表扬对孩子是一种激励,但要注意不能滥用。举个例子,一个初一的孩子家长听完赏识教育以后说:听了赏识教育,我把我的孩子整整表扬了一年,也没有把学习表扬上去。所以,表扬只对弱智和小学生适用对于一个智商正常的初中生,家长滥用表扬的话,他们是很容易看出家长的阴谋诡计的。

四、监督。

客观分析孩子的成绩,多关注学习过程,不只是关心学习成绩;关心学生每一天的学习情况 督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业，2每天监督听读英语和帮孩子听写单词并签字,(特别指出签字 并进行适当的复习和预习.分散学习比集中学习成果显著的多,请您给孩子养成每天复习和预习的习惯。错题本的整理河南有两个高校将“错题本”当作教学项目在全校推广。有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题,而是自己做错的习题”。

5对于学有余力的学生,安排适当的课外习题.6帮孩子制订一个作息时间表,管理而不是干涉。学习计划做好以后,家长要陪伴孩子做好监督工作,以前讲过坚持21天,就可以使量变到质变,孩子学习不好,习惯没有形成,第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天学生也能坚持21天。单一的教育方

法都会导致学习习惯的失败。知子莫若父,知女莫若女。只有家长了解自己的孩子,将这四招融汇起来使用,才会有成效。不能只批评不表扬,也不能只表扬不监督。

初一,初二这两年,在孩子学习习惯校正的阶段我们一样东西给孩子,那就是耐心。

1.尽量保证每天与小孩的及时沟通。

(1了解在校学习以及与同学相处的情况;(2掌握思想动态;（3、了解上学、回家的时间,时刻了解学生的动向。作息时间调整值日生7点,1点。非值日生7点1点从家出发。在家做作业,背书背单词。

2、指导双休日的安排。希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书,少看电视,尽量不要上网打游戏。多安排全家户外活动。不交作业的情况在星期一特别明显,为什么呢?因为学生周末在家就放松了,总是在玩疯了以后才匆匆忙忙地写作业,这个习惯特别不好。其实这种现象是可以杜绝的。有个公式是这样的:“5+2=0”,这个“5”就是指学生在校上课的时间,“2”就是指周末两天。上学的期间，学生每天都很有规律地按照要求来做,但是一旦放假了,没有约束了,就总想着玩,那么到最后可能连这一个星期学习的内容和要求都忘了。学生都才十二三岁,自我控制能力没那么强是可以理解的,作为老师和家长,我们应该不停地反复提醒学生。在家的时候,特别是周末,一定要规定学生有适当地学习时间,先完成作业,再复习一个星期的功课,最后预习新课,这是最基本的时间安排,至少每天要有2—3小时。当然,他们还是孩子,周末可以有适当的活动时间。

3、给孩子一个目标

没有学习的热情,没有目标。趋易避难。a、目标适中,让孩子体验成功的喜悦。

不要太为难孩子们,给他们一个适中的目标,让他们去努力,去奋斗,也让他们可以体验到成功的喜悦。

b、鼓励支持,树立孩子的自信心。

帮助孩子树立远大的理想，点燃孩子心中的渴望，因为欲望决定你想做的程度!4 加强与班主任和各科任老师联系,别等老师给你打，你勤与老师沟通。及时了解孩子在学 校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的。及时 反映孩子的异常情况。5 照顾好孩子的身体，别生病，照顾好孩子的生活，保证充足的营养；处理好家理的事情，能不让孩子参与的一些事情，不让孩子参与。如果有什么问题一定要耽误上课请提前给我 请假。四：班级情况：目前我们班孩子很好。热情，积极。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯 形成性格，性格决定命运。”在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。因为孩 子的命运掌握在我们的手中。所以平时重视孩子的行为习惯的养成教育的培养（1）重视文明礼貌的培养。在家养成文明用语的习惯，不说脏话；（2）重视劳动习惯、卫生习惯的培养.一些孩子不好的行为，我督促，您也督促。孩子怕我告诉家长，有些孩子也怕你们跟 老师说。那咱们就密切配合。最后我想说的

是：孩子放到我这里，我一定会尽心，请您放心，那么你们在家也多关 心孩子的学习，是每天的学习过程。

第二篇：期中考试后家长会发言稿解读

在期中考试后家长会的发言稿 尊敬的各位家长: 下午好!首先,我代表10综合(14班所有任课老师和全班57位同学,欢迎和感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

各位家长,时间过得很快,转眼开学已经是半个学期,高一对每一位学生来说处在人生的重要时期,我们把各位家长请来,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力,给他们以适当的帮助和推动,使学校、学生,家庭三方形成合力,让学生在学校取得更好的成绩。所以,我今天发言的主题是:齐心协力共创佳绩!下面我就这个主题讲以下几个问题。

一、班级总体情况

1、班级构成:班级由47位男生和10位女生组成(略

2、任课老师(略

3、学习氛围

总体特点:学习刻苦,竞争劲头足,成绩进步明显……

4、成绩状况

二、班级目前存在的问题。

1、学生偏科现象严重,主要表现在两门课中,数学、外语。等一会我们有家长和同学可以单独和我们任课老师交流。家长不妨看期中成绩单。

2、部分学生的睡眠状况不是很好,这和他们的饮食习惯、利用就寝的时间玩手机、通过mp4看不健康的小说、电影、借助手电筒看不健康的小说书等有关。

3、部分学生心理压力大,学习上过于急躁,总想一下把很多知识都学完。

4、很多学生只停留在苦学上,不能做到实干加巧学。(如做好分类,归纳,总结等

5、不能正确地估价自己,有时把目标定得太高,有时把目标定的太低。

6、不能正确地对待每一次考试成绩,特别是一次,两次考得不理想就感到无所适从,丧失信心。

归纳起来主要的问题是:学习态度不端正、学习习惯不好、压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法,自信心不足。针对以上这些问题,我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢?

三、班主任工作

1、做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通,保证学习,生活的有序进行;另一方面,及时了解各门学科的教学情况,听听同学们的心声,把学生的信息反馈给任课老师,及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学,今后还要想办法,尽量多投入时间和精力,同时鼓励学生多请教,争取这种局面有所好转。

2、规范学生的行为。虽然是17、18岁的人了,但毕竟还是小孩子,纪律行为方面自控能力还比较弱,再说人本身也是有惰性的,有时难免偷懒和放松,需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活,需要有统一的行动,才能保证大家都有一个学习和休息的环境。

3、在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人,学会团结同学、尊敬师长、尊重他人,孝敬父母,培养一个健康良好的心态。

4、帮助学生形成良好的学习习惯首先合理利用时间,时间对每个人都是平等的,大家都比较努力认真的情况下,谁合理地利用了时间,谁才有可能在竞争中获胜。实际上,每个人都要认真按照学校安排的时间去学习,也差不多了。我时常对学生说,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间,这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境,一要心静,心无杂念;二要多问,多向老师请教,向同学问。

5、积极与家长进行沟通和联系学生的健康成长不仅需要很好的学校教育,还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任,要主动地与家长取得联系,要多听取家

长的意见和建议,但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。

六、需要家长协调的几个方面

1、保证他(她们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长:让学生和别人比学习、比努力、比进步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。

2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无小灵通手机等等都应该成为我们关注的问题。

3、在关注学习的同时,家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。

4、有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察,及早发现一些情况,有病及早治疗,身体虚弱要加强营养,如奶粉、水果都比较好。

5、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。

6、其次孩子回家要督促他学习,少看一些杂书,少玩一些电脑,少看一些电视一般每回去每周不超过3小时,晚上不超过11点,早上不要起床太迟,否则会打乱正常的学习生活规律,导致返校后不能步入正常的学习生活轨道。

7、希望各位家长能经常性地与班主任取得联系,及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

第三篇：一年级期中考试后家长会发言稿解读

一年级期中考试后家长会发言稿 各位家长: 大家好!首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会, 感谢你们对学校和老师工作 的支持!这是一年级阶段的第二次家长会。时间过得很快, 转眼孩子已经学习了两个多月了!在这两个多月里, 孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步, 但同时也暴露了些许问 题, 利用期中考试后的这个时间召开家长会, 让我们在一起共同探讨孩子在学习、成长中的问 题,我觉得这是很及时,也很必要的。

二、班级情况汇报: 下面我先将本班学生情况给大家汇报一下:我班 64人。总体来说,每个孩子的学习不管 是在课堂上,还是在作业中,都有了很大的进步。记得他们在刚开学时,有些同学上课随随便 便,想干什么就干什么,没有纪律性。经过半个学期的学习训练,大多数小孩已经知道去自觉 遵守各项规定,老师上课前要做好准备,上课认真听讲,能够按老师的要求去做,知道了课间 不做危险的游戏。这里我尤其表扬一些: 1上课注意听讲,不做小动作的有:xx xx 2.回答问题积极的有:xx xx 3.作业按时按质完成,书写认真工整的有:xx xx。

当然,还存在一些不良现象,例如,个别同学作业不能认真完成,交作业很拖拉。个别孩 子上课不听讲,注意力不集中,自己管不住自己,随便下位,做小动作、找别人讲话、玩自己 的东西,画画,不管老师说什么一律不听,者是走神发呆,读书时也不张嘴,手缩在袖子里半 天不伸出来, 躺在椅子上靠着的, 思维跟不上老师的节奏。这样怎么学得好 ? 还有一些男同学 课间不注意安全, 追逐打闹的、玩卡的等等。而这些同学往往则更需要我们老师和家长花费更 多的精力。孩子们都很聪明,可为什么在同一间教室,同样的授课方式,有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来,差别就那么大呢 ? 我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式 有关。(家长代表发言

三、期中检测分析

借家长会向大家分析一下这次的语文期中检测情况。首选需要申明的是这次的语文试卷, 非常的容易, 题型简单, 所有的题目平时都做过。像这样的如果考不到 95分就是发挥不好了, 90分下可以算作不及格了。90分以上的有 人, 80-90分之间拥有 人, 均分 92.9分 , 也 有不少 99、98的其实也是 100, 4个 100,分别是 ,因为最后一题我特

意加大了难度, 只有拼音和字完全正确的才会的满分, 所以这个 100的含金量很高.虽然这次 测试没能完全真实反应出学生的水平, 但也也能看出不少问题, 尤其是 90分以下的同学家长, 希望能引起你们的高度重视。

好的开端是成功的一半。一年级是孩子学习生涯的重要开端,一定不能让我们的孩 输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子 的刻苦努力固然十分重要, 家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声” 的作用。

四、给家长提出的几方面建议:(一.语文家庭作业

一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业。所以孩子回家后作业应该这样做:练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;督促孩子认真及时的完成作业,书写一定要规范、工整,作 业不光要写得好,还要提高书写速度,否则在考试时由于书写太慢,导致题做不完。对于书写 差的孩子,请家长在家多费心,不会写的字绝对不能为孩子代笔书写!您应该交给他怎么写, 而不是替孩子写上。锻炼他的动手动笔能力。写的不好让孩子差擦掉重写, 从小培养孩子认真 书写,认真完成作业的好习惯。

背诵、听写这样的作业即使老师没留, 家长也应每天根据您孩子的实际情况抽背检查, 以便及 时了解孩子的学习情况。我们家长一定要检查孩子的作业,保质保量,尤其是质量。(这里我 尤其想表扬一下我班杨博涵同学的家长举个例子:注意写字的笔顺,我在课堂上教写生字, 他们跟着我书空, 我看不到每一个学生的笔顺是否正

确, 这就要我们在座的要做一个细心的家 长了!比如你可以注意下,要求他写字尽量不要涂改,不要重笔,不要涂画。您只要细心不难 发现孩子作业中的错误。

(二作业订正

我要求学生,老师打“×”的不要擦,改在旁边,不要把原来的错题擦掉。现在基本上 有不少已经形成习惯了, 但还有少数人作错题不及时改正, 非要老师提醒指出, 没有形成主动 自觉的习惯。所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。但就像这次期中考 试,我一开始故意不讲,(因为所以题都曾经做过,自我介绍在改时也一一帮他们在试卷上该 正了。没有再讲必要让他们自己订正,结果大概一半人,又原封不动的交给我,让我觉得更 无奈的是上面我们家长还签了名, 可以说您这是不负责任, 马虎应付的签名!我在班上跟学生 讲:老师要签名,难道是想知道你家长叫什么名字 ? 我们的家长拿到试卷应该要首先帮孩子分

析失误,帮助他订正,一看 90几分,觉得挺高兴。我想家长如果对孩子严格要求,时间一长 他也会养成做事认真一丝不苟的好习惯!希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后 的学习奠定一个扎实稳固的基础。你在一二年级辛苦一些, 盯着孩子写作业, 帮他培养好习惯, 那么以后你就会比别人轻松一点。

(三行为生活习惯

我们常说的一句话,好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业,家长还有一个重要的 功课要做,就是督促检查孩子收拾整理他的书包,把第二天要带的书本、文具放进书包,周一 要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边,孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。

有的小孩自理能力差,东西忘记带,不会自己整理书包;记不住老师布置的作业和任务;不会管理自己的东西,东西丢了不知道找;不会做值日,有的今天没有书,明天没有本子,后 天没带笔,有的铅笔晚上没有剥好,你在上课时,他在下面忙着绞铅笔,有的橡皮跟绿豆那么 大再擦,铅笔还没有手指长,请问这样能写好字吗?有的孩子书

已经烂了,书包里乱七八糟,(这里就不点名举例上了课,写了作业,书、作业本往里一塞,书本成坨状,卷状,书包整 个一个大杂烩。要找东西找不到!家长要常提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平,在本 子上不要乱涂乱死乱写, 本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好, 注意细节的培养。不 要让孩子给老师给别人留下这样邋遢的印象!衷心希望我们家长:哪怕你花个三分钟的时间, 翻翻孩子书包,给它换来的绝不是三分钟的受益。

(四.安全方面:(1.多教育孩子注意安全, 从小培养他们的安全意识。和小朋友在一起玩耍时不要随便动手打 架,推撞他人,不要在人多的地方跑。我们家长要切实担负起孩子安全教育的责任人。

(2.放学见家人后走,你跟孩子约会让他在门口等你,不要跟陌生人乱跑,一定要讲到!还有 我们家长接孩子一定要按时, 尤其是阴雨天。还有放学时如果你在门口没有等到你家小孩, 立 刻进来到班上、办公室来找。看看也许是老师把他留下来了,要么是作业没做,要么做错什么 事,找家长谈话什么的。大多数学生你把他留下来,大概 3分钟就会找过来,这就很方便我们 进行家校间的沟通。而我们有的学生你把他留下来, 等了十几分钟都等不到家长来, 到后来还 要打电话给家长来接, 想想这不是自找麻烦吗?家长都不管不问了, 老师尽到责任了, 以后小 孩学习上有什么情况问题你也不能怪人。

(五从小培养孩子爱读书的习惯。

前面我已经讲到,真正的语文学习,从课文教学开始。为什么这么说,从课文学习中, 我们可以看出一个学生对课文的理解能力, 口头表达能力, 写作能力, 这是对学生综合能力的 考验。所以,在这一块,我想结合我们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼 音开始, 就要求小朋友回答问题要有一句完整的话, 比如:你在图上看到了什么?不能简单地 说小猴, 要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些, 我会让孩子把图上的内容连 起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上, 反映一个孩子语文能力高 低的重要标志就是——说。对于老师 的问题,你准备怎么回答,用怎样的词语、怎样的句子来 回答。能说,以后才能写,这两者是密不可分的。你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我 面对 60多个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!所以影响孩 子表达能力的因素有很多,首先家长的早期智力的开发,给他学得多,讲给他听得多,他知道 的东西也就多;第二、孩子自身是否喜欢读书。学了拼音,学了字,我推荐家长给孩子买些童 话、故事、绘本类这些书。情节生动有趣,对孩子说话能力,写作能力都很有提高。孩子看到 了好故事,读到了好句子,能记住并能自己说出来,那这些东西就变成自己的了,长此以往, 不愁不会说话, 不会写作文。因此, 培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语 文的前提。

过去我们小时候文化信息传播的渠道比较单一,那时对印刷品十分地渴望,一本小图书 都会翻上好几遍,而现在,在光声电影的干扰下,很多孩子很难平心静气地去读一本书了。所 以需要我们老师和家长去引领学生读书。课外阅读可以丰富儿童的生活, 当一本书经过他们时, 他们在穿越这本书,这本书也在穿越他们,而孩子们的身心,也必将在这样的经历中丰富、成 长。

把课外阅读完全寄托在学生回家后的自觉阅读上,这是无法保证的,在农村, 90%以上的 学生的家人是没有阅读习惯的,麻将声、扑克声以及电脑电视的影响,学生能耐心的去读书, 需要很大的定力,一般孩子往往难做到!与其抱怨孩子不爱读书,不如自己行动起来!因此,借本次家长会,我想郑重地向你们提议 ——在家庭开展“亲子共读活动”,我们一 起来做这样一件非常有意义的大事!一件会让孩子终身受益的事!我们家长和孩子一起坚持读课外书, 在阅读的起步阶段, 只有通过我们家长和老师的辅助和引 导,把他们带上阅读之路。

我们从现在开始给孩子制定阅读计划,让孩子天天与文字打交道,一来二往就形成了 “ 语感 ”。

如果孩子自己能读 故事,你就鼓励他自己读;如果孩子自己不能读,您也别着急,那就麻烦您 让孩子指着由你读给孩子听。读完后可以相互提几个与故事有关的问题,这样不但训练孩 子 动脑思考问题的能力, 也培养他认真倾听的习惯。因为孩子们的识字量不同, 所以请您根据孩 子的实际自行灵活处理,现在我们学完了拼音,请大家放手让孩子自 己读故事,您只是起一 个督促监督的作用, 不认识的字让他借助拼音自己读出来, 读得慢也不要着急, 这时我们需要 的是耐心,鼓励孩子。阅读提示:每天至少读书 半小时,读书要专心,在孩子读完书后给孩 子提一两个与所读内容有关的问题,孩子答对后给孩子奖励(有意识的训练孩子的思维能力。提醒一:推荐读书 :安徒生童话、格林童话、神话故事、低年级带拼音的故事、绘本等。首先,可以让他熟悉拼音,加快品读速度, 其次是可以加大孩子的识字量,最后是扩大孩子 的眼界,增加孩子的课外知识,而且对以后的写作提供更多的素材。所以是一举多得。真正用 心读书的孩子是不怕语文考试的!童年是一生的根,培养读的习惯,比说、写更重要。学好语 文的秘诀就是广泛的阅读, 纵观到了高年级写作文好的学生无一个不是热爱读书的, 读了许多 书的。

阅读书目要适合 儿童看,不要看漫画。提醒二:《百家姓》是学校 要求背的, 12月学校还要 进行诵读比赛,请您督促孩子背熟

读书方式:发给家长每人一张“亲子阅读记录卡”,每天都读一点点,、、、拼音的学习结束了, 我布置了一个每天做的作业, 也给个别的家长说过, 我对学生是每天强 调的, 每天中午坚持读课外书 20—— 30分钟。晚上睡觉前、、、不知道他们在家是否做到了? 所以在这里,我印发这样一份记录单,家长每天及时记下,对孩子也是一种提醒和习惯养成。而且期末评选三好生, 把亲子共读也作为重要一项。这次家长会结束后, 希望家长高度重视起 来,积极行动。

其实我的心愿和在座的各位一样,就是为了孩子能成长成才,希望今天来的我们在做的 每一位家长,身体力行,作他读书的第一任老师,作孩子课外阅读的陪伴人、引路人、今天你 的每一份付出,将来必定会在孩子的语文上获得丰厚的回报!再次感谢大家的到来,谢谢!

(字帖

第四篇：四年级期中考试后家长会班主任发言稿解读

四年级期中考试后 家长会班主任 发言稿 尊敬的各位家长朋友: 你们好!我是四年级一班 班主任 ,首先,请允许我代表四年级一班的全体任课教师, 对你们的到来表示热烈的欢迎!今天, 你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的 家长会 ,单从这一点,就可以看出, 你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也 代表我班全体同学感谢大家的到来, 为什么这么说呢?因为对于学生来讲, 只要自己的家长 身在其中, 来参加会议对他们来讲就是骄傲, 就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习,去实现自己的理想。

召开这次家长会的目的,是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一 座沟通的桥梁, 互相交流一下学生在校及在家的情况, 以便老师能够更有针对性的实施教育, 家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果, 取得圆满的成功!

一、期中考试成绩

从以上成绩中,我们不难发现,偏科的现象比较严重,咱们知道小学语文、数学、英 语、科学、社会五门功课, 如果在出现偏科现象,那以后上初中又该怎么办呢?从另一个角 度分析,我们班成绩排布上来看,成绩的起伏、跳跃不是太大的。全班有部分同学有明显的 退步,也有几位同学有明显的进步,这些不稳定因素也会带来诸多不确定。

首先,我们班一共 58人。但其实每一位同学的内心都是积极向上的,或多或少的希望 自己能在这次考试中有较大的突破, 所以在本次考试过程中都能认真对待。平时稀里糊涂的 同学,到了这关键时刻,都紧绷了每一根神经,可是,我觉得这并不是我们班的最好成绩, 换句话说, 我们一班的实力远不止这些, 很多同学在私底下都在加油用功!在学习上最大问 题是学习方法。绝大部分同学所用的学习方法,都是:“老师怎么说,我就怎么做;老师不 说,我就不做”。逼着学,我经常也与他们朋友似的谈心,觉得他们成了“学习的奴隶”, 发现他们学习的很累, 我对他们学习的建议, 其实很简单，“珍惜时间, 做好每一道习题”。因为课堂是 40分钟时间,上课浪费多长时间是弥补不过来的。

二、学生情况

本班现有学生 58人,其中男生 36人,女 22生人。班风正、学风浓,也很听老师的话 但学生的基础不是很理想!语文教学中学生最难的就是阅读和写作上, 那这方面就要求家长 多多管教, 多多配合,让孩子多看书,多给他买一些丰富自己内心世界的书籍,而且还有和 孩子多多的交流,因为说,是为了写而起步, 时不常的和孩子拉拉家常,讲讲学习以外的话 题,有时候这对孩子也是一种帮助, 一种学习。我希望家长与我一起共同教育学生,学会做 人,健康成长。你们应该知道,父母是孩子的第一任老师。

作为 班主任 我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生自身素 质的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习方面,我不以成绩论英雄,只要孩 子今天比昨天表现好些,进步一点点就鼓励,及时表扬。(在我这一年的努力下,现在 我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面,学生集体荣誉感很强,当然班级也存在一些 问题,需要和家长共同携手来解决。比如:打扫卫生不及时,迟到、还有个别同学不按时完 成作业。

我将班级孩子大体分为四类: 第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习, 他们是„„(孩子姓名在此省略 , 我为这些孩子的家长自豪, 你们培养了一个优秀的孩子, 他们不仅是家庭的骄傲, 也是我们老师的骄傲, 这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心, 不要给他们施加更大的压力。

第二类学生,他们努力学习,但基于多种原因,如:基础不扎实,学习方法不正确, 这些学生成绩不拔尖,但他们也有希望,他们是„„(姓名省略,这些学生就是所谓的可 上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需

要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促, 在孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学 生的努力,更有家长的汗水。

第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩, 他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣，这些学生有„„(姓名省 略,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要 责备, 他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的, 但不等于 他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常 常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,成绩也普遍不好。面对这些孩 子我有义不容辞的教育责任, 但有时我真的感到力不从心, 我需要家长的配合, 引导孩子走 正确的路不仅是我的心愿, 更是家长的心愿, 只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子, 你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说:“哎呀,老师我 忙,我没时间!”如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良 的后果,作为我们都有推脱不了的责任, 家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说, 不是 说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。

一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我 们当中有很多家长会认为, 孩子上了学, 吃穿问题由家长解决, 而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的, 你想, 同样一个教师在同样一个班级上课, 为什么有的学生学习成绩好, 而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长, 在今天 来之前还不知道自己的孩子是分在几班,教室在哪里,更不用说老师叫什么名字了。那么

如何能做一个称职的家长,在品行,性格,学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢? 我想:

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从 小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生上网、玩游 戏、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往, 星期天除了做作业外的行为,及时发现苗 头加以制止。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与, 学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源于家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况, 在学校地表现, 和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习, 对 学生的学习过程进行管理,了解孩子什么时间该上学,什么时间放学,一天学习多长时间, 有没有完成老师布置的作业。有些家长来找我, 让我对他家的孩子好好管一管, 上课多提问, 课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度, 比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间,不知道每天学生的作业量应该什么时间完 成。有的家长总是说,工作太忙,我说,家长再忙,又是为了什么?现在有许多的家长把精 力用在为孩子攒钱, 为孩子攒这个, 为孩子攒哪个, 那你有没有想过用你现在的精力去为孩 子攒个大学文凭, 攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们有使不 上劲, 这不是为难我们么?我说不是这样, 学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个 好的学习环境。

四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报, 不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进, 家长同志们就要更多的 和我们的教师进行交流。

五、不要过分娇惯孩子

我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是家长的共性。况且你有没有想过,像这样的 孩子,眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力, 将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会, 没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚 跟吗?并且学生手里的零用钱多了, 往往会用于上网、打游戏,等。所以对孩子的零用钱家 长要有所控制。家长同志们, 我们的目标是统一的, 我们的任务是一致的, 愿我们相互合作, 把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,最后,欢迎家长多多来 校交流情况,带来你们宝贵的意见和建议。

第五篇：小学期中考试后家长会班主任发言稿(原创)解读

小学二年级期中考试后家长会班主任发言稿 各位家长: 大家晚上好,借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!第一方面:班级介绍

半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。

第二方面:说说期中检测。

当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。

第三方面:经验交流 1.激发孩子的识字兴趣。

现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习

生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。

2、.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。

3、认识“减负”的责任感和紧迫感,做到“减负”不减质量,“减法”与“加法”并用。在全体学生中大力宣传引导,知道“减负”不减学习质量,养成良好的生活、学习习惯,学会做人,学会创造,学会健体,学生审美,注重劳逸结合,积极参加有益的文体、娱乐活动,参加社会实践活动,自觉抵制不良侵蚀。同时,以班召开了“勤奋学习,遵纪守法”主题班会,要学习先进的教学方法,以改革课堂教学为切入点,向四十分钟要质量。真正做到减轻学生过重负担,有效提高教学质量。严格控制了学生作业量,保证学生有足够的睡眠时间。真正树立“功在课前,利在课上,益在学生,提高质量,减轻负担”的观念,才能达到既减轻学生过重的负担,又有效地提高教育教学质量的目的。

4、孩子动作慢,怎么办。

首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到

快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。

每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中

心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。

各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识, 不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:

1、思想上要继续引导孩子。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子 的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

总结半期来孩子们各方面情况: 上课专心听讲的小朋友: 书写认真工整的小朋友: 上课积极举手发言的小朋友: 学习进步的小朋友: 以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!