河西堡中心小学创先争优活动汇报材料

第一篇：河西堡中心小学创先争优活动汇报材料

河西堡中心小学创先争优活动汇报材料

近几年来，我校在上级党委政府的正确领导下，以党的教育方针为准绳，扎实推进素质教育，全面提升教育质量。学习实践科学发展观活动为学校发展注入了新的活力，这次创先争优后动又为学校发展注入了新的动力。

一、精心部署，广泛动员 为搞好学校创先争优活动，学校党支部成立了深入开展创先争优活动领导小组，并结合实际制定了学校深入开展创先争优活动实施方案。召开了全体教职工大会，动员部署深入开展创先争优活动，确定学校创先争优活动分三个层面推进：党支部和党员、普通教职工、全体学生。会议要求全校党员干部、教师、学生认真贯彻落实上级要求，紧密结合学校实际，把创先争优活动开展起来、推向深入、取得实效。

为创设创先争优活动氛围，学校悬挂条幅10块，橱窗3块，创先争优办公室和活动室各一个，建立了信息简报制度，及时刊发创先争优活动的有关部署安排，先进典型事迹、活动简报等，营造了良好的活动氛围。

二、明确主题，创新载体

校党支部按照县委创先争优领导小组和教育局党委的统一部署，紧密围绕学校工作实际，研究确立了以全面提高教育教学质量为核心，以“六二一”主题实践活动为为活动载体，即为学生服务六项工作（铸师魂、先锋队建设、素质提升、人文校园建设、教风学风建设、增强责任心），开展两争创（争创师德师风优秀，争创教育教学质量优良），达到一满意（让人民群众满意）”，深入开展创先争优活动。做到了领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位。

（一）在学习方面，党支部开展了“创建学习型党组织、争当学习型党员”活动，全面提升党员干部、教师的政治素质、知识水平、业务能力。采取集中学习与自学相结合、全面学习与重点学习相结合的方式。强化“以人为本”的教育理念，坚持形式多样，充分发挥党员的先进模范作用和示范引领作用。

（二）结合当前工作，为师生做实事。

1、开展了家校教育合作交流活动，增进家长、学校、教师之家相互了解、相互协作、相互支持，为学生的教育创造了更为有利的平台。

2、暑期开展了“百名教师访千家”活动，利用假期，用到家、电话、访谈等形式进行家访。完善了学校、家庭、社会的综合教育网络，树立了教育良好形象,通过家访,不仅了解学生的学习生活情况,还对学生进行了安全教育,尤其是防溺水教育,使学生生命得到安全保障。

3、开展“结对帮扶”活动，解决教师教学、科研和学生学习等方面的实际问题和困难。4开展校长、幼儿园园长对所在16个学区情况进行调研汇报工作，使各学区能够获得真实的情况，以便下一步工作更有针对性、实效性。

5、针对我县出现的霍乱疫情，我校在师生中广泛开展了“爱国卫生1+1”团队育人活动，倡导学生计卫生，树新风。学校共购置保温桶20个，确保学生喝开水。中心校与各村小签订责任状，与年终绩效考核挂钩，效果十分明显，强化了责任意识和奉献精神，营造了创先争优的良好氛围。

6、组织了“创先争优”杯乒乓球比赛，广大党员、入党积极分子热情高涨，奋勇争先，激发了党员的责任感和自豪感。

7、开展了“我为创先争优献一策”活动，广泛征求教职工对学校创先争优活动的意见建议，及对创先争优活动的认识和期望。广大教职工积极建言献策，共收到教职工献策300余条，为确保创先争优活动取得实效奠定了基础。

（三）切实做好公开承诺工作。根据县教育局文件要求，布置了党小组、党员的公开承诺相关事项。要求承诺事项要突出先进性、增强针对性、注重实效性、把握可行性。着眼于当前工作，特别是结合本次创先争优活动的目标任务，在深入开展调查研究，在摸清党员思想状况及民情民愿的基础上，结合岗位特点和本人实际，提出承诺事项。全校签订《公开承诺书》300余份，并在学校公示板上进行公示。加强承诺督查，确保实效性。一是建立公开承诺事项记录台帐，定期对落实承诺情况进行一次检查和点评，提醒和督促兑现承诺，真正做到言必行、行必果。二是把公开承诺兑现情况纳入年终绩效考核体系，作为民主评议党员的重要内容和评先选优、干部选拔的重要标准。

（四）开展了“亮身份、明职责、争先锋”活动，使广大教职工身份亮出来，行动做出来，形象树起来。一是亮身份，学校统一制做“岗位职责牌”，印有党徽（国徽）、党员姓名、工作单位、职务、主管工作、联系电话、岗位职责等内容，摆放在办公桌明显位置。统一购置共产党员胸章，让党员在日常生活和工作中佩戴胸章，亮出身份。二是明职责，围绕着教书育人工作，结合职位和能力特长，本着高标准、严要求、高效率的原则，进一步把岗位职责、工作范围细化、量化、具体化，激励履职尽责。三是实行创先争优积分管理制度。从评比表彰、活动竞赛、学习研究、上交材料四个方面实行创先争优积分管理制度，充分调动广大教职工创先争优的积极性。

三、今后工作方向和具体措施

一要继续强化领导，确保创先争优活动取得实效，切实推动学校科学发展。把开展“创先争优”活动作为推动学校建设整体水平提高的实践载体，精心组织，周密部署。进一步理清思路，明确目标，落实责任，强化措施，充分调动广大教职员工参与的积极性，确保创先争优活动取得实实在在的效果。

二要确保创先争优活动深入开展。搞好“四个结合”。一是与实际工作相结合，以活动推动我校各项工作有效开展；二是与深入学习实践科学发展观活动相结合，推动我校工作科学发展，快速发展。三是与新形势发展需要相结合，着力破解影响我校事业发展的突出问题和各种难题，着力探索促进我校发展的新思路、新途径，促进我校事业又好又快发展。四是与加强校风建设活动相结合，在转变工作作风、增强责任意识、提高工作效率方面取得新成效。

第二篇：河西堡镇非公企业开展创先争优活动汇报

河西堡镇非公企业开展创先争优活动

情 况 汇 报

中共河西堡镇经济发展局总支部委员会

（2012年9月11日）

河西堡镇经济发展局党总支下设党支部26个，其中机关党支部1个、非公企业党支部25个，共有党员93名。今年以来，经济发展局党总支按照镇党委的统一部署，紧扣“创先争优当先锋，强工富农促发展”的活动主题，立足中心工作，突出实践特色，以更加丰富的活动内容、更加多样的活动形式、更加有效的活动载体、更加务实的活动措施，深入推进创先争优活动，有力地推动了全镇经济社会各项事业的快速发展。我们的具体做法是：

一、强化组织领导，不断夯实活动保障

全镇创先争优活动动员大会后，我们立即召集相关企业安排部署，在全镇非公企业中迅速开展了创先争优活动。一是加强组织领导。成立了由经济发展局党总支书记任组长、党总支副书记任副组长的创先争优活动领导小组，领导小组下设办公室，安排专人负责创先争优活动的组织实施工作。二是明确工作目标。根据镇党委《创先争优活动实施方案》的具体要求，我们紧紧围绕“创先争优当先锋，强工富农促发展”的活动主题，坚持“实际、适用、适当”的原则，制定了《中共河西堡镇经济发展局总支部委员会创先争优活动实施方案》，明确了活动指导思想、工作目标等，为活动的开展奠定了坚实的基础。三是健全活动制度。根据活动开展情况，进一步完善了党总支委员联系点制度、定期汇报制度、定期督查制度、考核评价制度，并狠抓落实，促进了活动地有序开展。

二、紧扣活动环节，全面推行“一二三四”工作法 紧紧围绕镇党委关于“一承诺两考核三点评四公示”工作法的要求，推动争创活动深入开展。一是扎实开展党员公开承诺活动。各党支部和党员根据工作特点、工作职能，立足岗位比贡献、创业绩，把党员承诺与完成日常工作紧密结合起来，通过“贴近实际承诺、接受监督亮诺、坚持标准履诺、拓宽渠道评诺”等环节，全体党员都向群众做出了承诺事项，切实推动了各项工作的顺利开展，同时也为部分群众解决了实际困难。二是全面进行考核点评。通过召开党总支大会、民主生活会等形式，组织党员代表、群众代表对党组织和党员开展考评，共召开评议大会4场次，发放评议问卷300多份，参评人员400人次，群众满意率达98%。三是认真组织领导点评活动。在党员群众评议的基础上，采取现场点评、会议点评、专题点评等方式，由党总支书记点评各党支部，各党支部书记点评本支部党员，点评工作做到了全覆盖。通过点评，使党组织和党员进一步明确了努力和整改的方向，查找到了存在的问题，有力地促进了各项工作。四是对争创活动过程和内容进行全面公示。按照公示透明化的思路，对承诺事项、践诺情况、考评结果、点评意见、确定的难题、先进典型等以简报、文件等为载体，进行全面公示，接受党员群众和社会各界监督。

三、坚持科学发展，围绕中心工作创先争优

坚持把开展创先争优活动与工作实际相结合，努力推进当前各项工作。一是与建设学习型党组织相结合。切实把创先争优作为学习提高的过程，进一步健全完善了经济发展局党总支学习制度，采取专题学习研讨、形势教育等多种形式，突出抓好学习型党组织建设，引导党员干部认真学习党的政治理论及园区建设、企业管理等方面的知识，有效增强了党员干部的宗旨意识，加快发展的责任感和紧迫感，推进了各项工作顺利开展。二是与推进工贸项目建设相结合。坚持以项目建设为抓手，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，强化服务，成效显著。河西堡化工循环经济产业园被列为省级循环经济示范园区，春天20万吨电石项目建成试生产，鑫华150万吨捣固焦及300万吨重介洗煤项目1#焦炉已点火烘炉，丰盛20万吨合成氨正在进行单体试车，金泥40万吨电石项目进行设备安装，年内将相继建成投产；日升隆60万吨煤低温干馏、镕凯24万吨电石、励志2.1万吨无机氟、博瑞宏1000吨磷酸酯萃取剂等项目进展顺利。截至目前，已开工建设工贸项目24项，完成投资13.3亿元。三是与破解难题主题活动相结合。深入企业调研走访，重点从影响制约企业发展、职工反映强烈的热点、难点问题入手，不断破解企业发展中的难题，从而推动工业整体发展。积极拓宽融资渠道，破解资金瓶颈，协助各单位向国家、省、市等上级部门争取资金800多万元，有效解决了建设资金不足的瓶颈制约，保障了项目建设顺利推进。各党支部把破解难题主题活动与“一二三四”工作法结合起来，摸排梳理20多个难题，并明确目标任务，及时研究解决，在破解难题中深化了创先争优活动的开展。

四、注重活动实效，统筹推进党建工作

认真落实以“组织联创、班子联建、党员联帮、学习联抓、活动联谊、发展联动”为主要内容的“六联共建”活动，按照“二对一”的原则，24个非公企业党支部与12个村党组织结成共建对子，帮扶各类物资及资金合计9000多元。积极适应工业化发展的要求，对镇区非公企业进行了摸排调查，建立了非公有制企业党建信息档案库，新组建非公企业党支部3个，新发展党员8名、预备党员11名，确定入党积极分子9 名，非公企业党建得到进一步加强。结合庆祝建党91周年纪念活动，开展了重温入党誓词主题实践活动，表彰先进非公企业党支部1个、优秀党务工作者1名、优秀共产党员5名。通过开展形式多样、丰富多彩的活动，切实增强了广大党员的党性意识，加强了党组织的凝聚力和向心力，有力地促进了各项工作。

总之，我们在开展创先争优活动中取得了一些成绩，但是离上级的要求还有很大的差距。在今后的工作中，我们将进一步加强党组织组建和党员的教育管理，认真履行工作职责，全力做好宣传引导，深入开展创先争优活动，使我镇的非公党建工作再上新台阶。

第三篇：河西堡幼儿园六一活动小结[范文模版]

河西堡幼儿园庆“六一”活动小结

为了让幼儿度过一个轻松、愉快而又有意义的六一儿童节，更好地促进家园共育和家园沟通，进一步塑造我园的良好形象，2014年5月30日上午，我园开展了以“童心飞扬、梦想启航”为主题的庆“六一”第一届家园艺术节活动。现将活动情况小结如下：

一、领导重视，精心组织

为确保活动顺利开展并取得实效，我园领导高度重视此次庆“六一”第一届家园艺术节活动。活动之前精心组织，做好各项准备工作。首先，结合我园实际，围绕活动主题认真制定了《河西堡幼儿园庆“六一”活动方案》，并将筹备工作落实到每一个班级、每一名教师，形成了人人参与的局面。活动前，还向家长发放了《庆“六一”活动告家长书》，让每一名家长明确知道活动内容及活动要求，积极配合我园开展此次活动。同时，在活动期间，我园努力营造良好的氛围，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、宣传栏等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，得到了家长和社会的普遍好评。

二、内容丰富、形式多样

经过我园全体教师的精心准备，艺术节活动文艺汇演丰富多彩。文艺汇演包括舞蹈、打击乐合奏、钢琴独奏、手风琴独奏、童话剧、时装模特秀等各种形式的节目，小班每班两个节目，中

1班、大班每班三个节目，舞蹈组、唱乐组各有一个才艺展示节目，力争做到全园每一名孩子都有上台表演的机会。除此之外，还有教师才艺展示、教师及家长共同表演的舞蹈等。教师、幼儿、家长同台演出，活动气氛温馨而和谐。两个多小时的文艺汇演活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了，孩子们在展示自己的过程中都体验到了成长的快乐。

三、组织严谨，秩序井然

在文艺汇演活动中，由于参与的人员多，节目多，时间长，这给我们的带来了很大的考验和安全压力。近期又正值暴恐事件频发、安全形势严峻的时期，为了让活动有序、安全而又紧凑地的开展，我园还制定了《河西堡幼儿园庆“六一”活动安全工作方案》、《河西堡幼儿园庆“六一”活动应急处置预案》等，成立了“庆六一活动领导小组”，小组成员既有分工又有协作，从场地的布置、家长席位的安排、幼儿进场和退场的路线、节目的衔接、后勤保障等方面都做了周密的安排，最大程度做好各环节的准备工作。特别是在幼儿园安全保卫工作和突发事件应急处置等方面，我园除要求全体教师都各司其职，加强安全防范意识外，还积极与河西堡派出所、河西堡消防队、河西堡镇卫生院取得联系，加派工作人员加强各项安保措施，协助我园开展活动；积极动员家长参与安保工作，成立了家长志愿者小分队，协助维持会场秩序，确保了活动期间从家长进园、离园的安全检查到演出过程的安排，2都井然有序。有了这些保障，整个文艺汇演进行得非常顺利，家长激情高昂，孩子们兴致勃勃，顺利完成了各项活动内容。

四、存在的问题

由于这次活动是我园开园以来的首次大型文艺汇演活动，经验不够丰富，因此在活动过程中，我们也发现了在工作中还存在诸多不足之处。例如，节目形式虽然丰富，但创新性还不够：活动的准备工作做的还不是很到位，一些细节问题考虑的不够全面；教师之间的配合还有待加强等，这些问题有待于在今后的工作中努力克服。

总之，在大家的共同努力下，这次活动取得了较好的效果，得到了社会和家长的一致好评。在今后的工作中，我们将努力总结经验，克服不足，寻求更为科学、有效的工作方法，并努力将这些理念和方法运用到工作中去，进一步提升办园水平，塑造我园良好形象，办好人民满意的教育。

河西堡幼儿园

二〇一四年六月三日

河西堡幼儿园庆“六一”照片资料

上级领导参加河西堡幼儿园首届家园文化艺术节

孩子们的精彩表演

家长教师同台表演

家长观看孩子的精彩表演

第四篇：河西堡第三小学

河西堡第三小学 教师继续教育培训工作总结

按照教育局2011年教育工作要点和对教师培训工作的要求，全面贯彻落实科学发展观，办人民满意教育为宗旨，以提高教师实施素质教育和水平为重点，以提高全校教师整体素质为根本目的，以教师岗位培训，高学历进修，新课程培训，名师培训，教师在职培训、教师履职晋级培训等为重要内容，不断探索创新，河西堡第三小学开展了一系列培训活动，取得了一些经验和成绩，现总结如下：

一、切实搞好教师师德师风建设

师德建设是当前的热点工作之一。自2011年以来，我校始终以“强素质，树立新时期人民教师的良好形象；正师风，打造优良的育人环境”为目标，努力为社会、家长提供优质的教育服务，努力实现教育要让学生满意、家长满意、社会满意的目标。全校以“两基国检”为契机，进一步完善《教师政治学习制度》、《教育教学管理制度》，落实教育部、省教育厅关于师德师风建设的有关文件精神，始终把师德师风建设放在学校教师队伍建设的首位，制定了《教师职业道德规范实施细则》和《教师教育教学工作一日常规》，并印发给全体教师，按章对照逐条学习落实，以此规范教师行为，全面提高了广大教师的师德修养，树立了人民教师的良好社会形象。

二、积极组织教师参加继续教育远程培训

按照教育局的要求，全面实施“国培计划”，认真落实教师置换培训，短期培训、远程培训等参训对象，积极组织各类人员及时参加培训，由于参训教师积极主动，圆满完成学习任务，达到预期培训效果。

重视继续教育远程培训工作，学校领导定期召开教师继续教育会，不断增强责任意识，自2011年起我校配备了远程教育设施，为教师的上网学习创造必要的条件。学校领导经常深入督促检查教师继续教育学习情况，要求报名参加学习的教师挤时间上网学习，并按时完成课后作业，积极参加网上考试。由于我们的工作落到了实处，至目前为止我校绝大多数教师已完成了学习任务。

三、不断加强教师学历在职培训工作的开展

“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，随着科学技术日新月异的发展，各方面的新知识也不断更新补充，教师要更好的开展工作，适应现代教育发展的要求，开展在职培训。一年来我校派出一位校长和教师到南京学习，先后派出数学、科学、语文等学科教师10余人到兰州、金昌培训学习，学习外地先进经验和改革方法。为我校教育改革和发展提供了保障。

四、继续推进名师引领培训管理工作

有计划有组织地开展名师引领培训管理工作是我校教师培训工作的一项重要任务，结合教育局开展的名师工程，我校在全校教师中推荐了几名教师，参加全县名师工程评选活动，学校从基础、基层入手，首先制定了争当校级名师方案，先从校内抓起，通过广泛开展听课、说课、评课活动，给有经验的中年教师和有活力的青年教师压担子、出点子、创造条件，提供各种学习机会和挑战机遇，使一批中青年骨干教师成为校级名师，并且建立了 校级名师档案和考核办法，对校级名师实行动态管理，将校级名师荣誉和教师教育教学考评挂钩，连续多次教育教学成绩年终考评落后的将取消其校级名师资格。我们的目标是——通过几年的不懈努力，使我校中青年教师在省、市、县名师的比例进一步扩大。名师工程的开展，为我镇“名师引路，名师示范”活动的开展打开了路子，取得了一定的效应。

五、进一步做好校本培训和教师教育技术培训工作 校本培训已成为我校对教师培训和培养的重要途径，并已做到有计划、有组织的开展。学校进一步完善教科研制度，利用各教研组阵地对教师进行新课程，教改新动向的学习和研究探讨，使全体教师尽快领悟新教学观念，并运用于教学之中，同时坚持相互听课、说课、评课活动，以此提高教师的教育教学技能和业务能力。加强教师教育技术能力培训。信息技术和现代化教学手段的应用是教师技术能力的新的体现，一本书、一支粉笔的教学模式已远远不适应现代学科教学，绝大多数中青年教师在获得计算机中级合格证的基础上，积极学习，并把多媒体技术、网络技术用于课堂教学，制作课件、参与优质课评选的积极性也不断提高，有效地提高了现代化教育技术水平，确保了学校教育教学质量的稳步提高。

回顾我校教师培训工作开展情况，校领导是高度重视的，全体教师都能够按照上级和学校的要求，积极参加，认真总结，因此我们的教师培训工作才取得了一定的成绩。我们将进一步丰富培训的形式，充实培训的内容，使每名教师都能从培训中获得最大的感悟和真正的实惠。

二0一一年十二月

第五篇：叶堡中心小学教育教学汇报

叶堡中心小学教育教学工作汇报

一、基本情况

叶堡中心小学创建于1949年。学校先后被县委、县政府评为“文明单位”、“教育教学先进集体”、“交通安全文明示范学校”。现有学生714名，有教学班15个。学校现有教师39人，实际在岗34人，5人在山区支教。其中本科学历15人，专科学历17人，中师2人，学历合格率为100%。学校先后有4名教师被评为“省级青年教学能手”，有8名教师被评为“市骨干教师”，有32节课分别获省、市、县级奖，有61篇教育教学论文发表或获奖，有3位教师的教具获县级以上奖，有11人次为县级培训提供过课例，有2人被县中欧项目办抽选赴各乡镇进行教师培训，有26人次在校外上过交流课。

一、狠抓思想教育，转变教师观念。通过以下几方面提高教师的思想认识：

1．引导教师换位思考，增强责任感。如本校山区转入的学生多，一个学生得有一个家长住宿陪读，家长投入了人力、物力、财力，目的是找一个自己信得过，放心的学校，把孩子交给我们，让我们教育。如果我们是家长，应该作何感想？

2．通过教师量化考核，引入竞争机制、奖惩机制，力争靠制度管理教师，做到奖罚分明。

3．树立明确的奋斗目标。没有目标就没有压力，没有压力就没有动力。学校明确提出全校师生的奋斗目标是：赶超县城小学。同时引导教师树立竞争意识和自强意识。

4.树立“校荣我荣”的思想。叶堡中心小学是农村教师进城的跳板之地，学校充分利用这一条件，教育教师“外树形象，内强素质”，不断提高自身的业务素养。

通过以上四方面措施及周一例会的学习交流，教师的思想认识得到最大程度的统一，教育行为发生了很大变化。如：绝大部分教师，特别是带语文和英语的教师能提前半小时到校并自发地组织学生早读。如：李琦霞，黄晓霞、王小菊、杨通、孙婵、王淑艳、李建强、高勇强等教师长期坚持早到校迟离校，专门辅导所带科目的学困生。同时，教师积极引导学生结对子，一帮一，一个好学生帮扶一个学困生。

二、强化常规管理，努力推进课堂教学改革。

1．为了强化教学管理，学校突出做好精心备课、科学授课、结对辅导、后进生转化、严格检测等教学常规环节。

2．教育的核心是“人”，教育的主阵地是课堂。为了彻底改变重教轻学、重知识传授忽视能力及情感态度价值观的培养，学校设立了课堂教学改革目标。（1）生生达标，使课堂适应每个学生的发展，教师要因材施教，生生学有所成。（2）教师的教“为”学生的“学”服务，引导学生开展自主合作探究式学习。（3）构建先学后教，当堂达标的课堂模式。（4）授课体现精讲精练，最少留一半的时间给学生自读、自解、练习、纠错，提高学生的主动性，参与性。

3．课堂策略

（1）导入：通过问题导入、故事导入、情景导入、复习导入等，要求教师做到自然、简明、实用，紧扣教学目标，激发兴趣，做到课伊始，趣亦生。

（2）精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣：从学生实际、教学效果出发，结合教学目标，精心设计教学内容，创新多种教法，激发学生的求知欲和兴趣。

（3）实施分层教学：由于学生基础不同，为了每一个学生的发展，要求分层教学、因材施教。任课教师根据1/4检测，将全班学生分为三个层次：基础层、提高层、发展层。分层次的目的是对不同层次的学生提出不同的要求，使各类学生的学习与发展各得其所。充分调动学生的学习积极性，提高学生参与的几率。经过一段时间的教学，在期中检测中，各班各科合格率有了大的提升。例如：全校1/4检测后，针对五、六年级三合率低的情况（29.5%、56.4%），学校及时召开了五、六年级教学研讨会，并于4月5号召开五、六年级学困生家长会。通过以上措施，到期中考试，六年级成绩有了明显提高，语文及格率为80.4%，数学及格率为72.8%，英语及格率为83.5%，三合率为65.84%。五年级也稳中有升。秦娜所带的五年级三班语文及格率为94.57%，数学成绩进步明显。

4．每周举办公开课，提高教师授课水平

一节公开课的收获可能要超过上一学期的课，可以说上好公开课是教师成长的必由之路，是教师成材的捷径。通过授、说、评课，教师了解了自己的长处和不足，明确今后努力的方向，其他教师也从中受益，达到了共同提高的目的。如我校一年级语文教师何康霞、五年

级三班语文教师秦娜、六年级三班英语教师车小云进步最明显。

三、狠抓学生养成教育

1．制定了各级公约，要求学生全部牢记并去做。让学生有章可循，落实到自己的一言一行中去。

2．强化学生精神文明教育。要求学生穿校服、佩戴红领巾，展示良好的精神面貌。

3．利用周一集会、国旗下讲话、班会等活动对学生进行思想教育，督促、引导学生养成良好的行为习惯。

4．制订完善的学校值周检查细则，新增学校门口、楼道、校园、厕所等监督岗，增加学生值周，监督、登记校园的好人好事及违纪情况。值周教师核实统计，根据一周检查情况，评选出两个纪律示范班和两个卫生示范班，并发放流动红旗，通过值周强化学生的养成教育，激励全校学生养成良好的行为习惯。

四、加强校园文化建设，促进环境育人

1．注重校园文化墙建设，名人名句、格言、弟子规。对墙体标语进行了重新设置，在校园围墙上和标示牌上，经过精心策划、制作，先后创办了“校园简介”、“安全常识”“公约歌”等内容。其中重点突出了叶堡中心小学的办学宗旨、理念、校风、校训、行为规范以及小学生安全常识等内容。对班级文化进行一系列的布置，《中心小学学风要求》、《中小学生守则》、《小学生规范日常行为规范》等内容由学校统一印刷张贴，班风、班规则由班级师生自行设计，体现了各自的风格与追求。

2．荣誉墙。我们在校园楼体显眼位置设置了荣誉墙，张贴学校历年所获得的荣誉，展示学校值得骄傲的历史，展望着实学校更加灿烂的明天。除此之外，我们将获奖学生的照片上墙，激发学生争当先进。教育全体师生，面对成绩要自豪而不自满；面对困难要坚定而不退缩；面对工作要勤奋而不懈怠。

3．班级盆花。各班在教室内外摆放花草，不仅美化了校园，且营造良好的育人环境。

4．走廊文化建设。学校精心打造走廊文化，力争让每个墙壁都说话，每个角落都育人。楼柱子以及走廊两侧墙壁上主题鲜明、生动活泼的标语，使楼体具有了潜在的教育功能，不仅使学生时时、处处都能感受到校园文化的魅力，更使学生在举步抬头间都受到教育，去起到了润物无声的教育效果。

五、存在问题

1．规章制度有待进一步完善，检查督促仍需加强。

2．教师校本研究积极性不高，业务学习还不自觉自愿。没有养成勤于思考，善于动笔的习惯。

3．个别老师教学方法模式依然陈旧，教学效率低。

我校常年有教师在山区支教，并且支教教师都是从刚毕业的教师中选择，因此这些教师的业务水平不高，方法单一，严重制约了教学质量。从1/

4、2/4检测中均得到了证实。如：一年级四位教师，五年级的二位数学教师。

4．由于转入学生多，基础差，后进生转化存在很大困难。

5.每年的支教造成学校教师队伍不稳定，支教对象人心浮动，工作不认真。

面对这些存在和暴露出的问题，我们会脚踏实际，不断学习、逐步解决。今后，我们将一步规范教学常规管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研工作，推动教学改革的深入发展。