河西堡第二小基层建设年阶段性汇报1

第一篇：河西堡第二小基层建设年阶段性汇报1

河西堡第二小学

深入开展基层组织建设年活动阶段性总结

根据永昌县教育局党委《关于在全县教育系统深入开展基层组织建设年活动实施方案》（永教党发 [2012]13号）总体要求和部署，以“固本强基增活力，创先争优促发展”为主题，紧密结合“联村联户、为民富民”行动，结合我校实际，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的要求，我校党支部扎实开展了基层组织建设年活动，并取得了初步成效。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，组织严密

我校党支部对开展党组织基层建设年活动高度重视，把活动作为巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，进一步加强和改进基层组织建设，增强基层党组织的凝聚力和战斗力，不断深化和巩固创先争优活动成果，加快推进学校提升发展的重要载体，按照教育局党委《关于在全县教育系统深入开展基层组织建设年活动实施方案》的要求，围绕服务中心、促进发展的大局，制定了《河西堡第二小学党支部基层组织建设年活动实施方案》。为确保活动的扎实开展，学校成立了以支部书记赵继云同志为组长，学校部门负责人为成员的基层组织建设年活动领导小组，形成一级抓一级，层层抓落实的工作

格局。

二、充分发动，宣传到位

我校党支部按照活动实施步骤于3月上旬召开动员大会，学习了教育局党委的文件精神，对党支部开展基层组织建设年活动进行了全面部署。充分利用校园广播、学校网站、宣传橱窗、横幅标语等宣传媒介，大力宣传基层组织建设年活动的目的、意义和内容，在校园内营造了浓厚的氛围，有力地推进了基层组织建设年活动的深入开展。

三、特色突出，成效初显

我校党支部牢牢把握“服务中心、建设队伍”两大任务，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的要求，紧紧围绕“建组织、建队伍、建格局、建制度”的“四建”目标，以扎实有效的活动载体为抓手，积极搭建活动平台，开展“党员设岗定责、党员中心户”等活动，突出特色，打造亮点，扎实有效的推动了基层组织建设年活动的深入开展。

（一）开展“学习型党组织建设”活动。按照学习型党组织建设的要求，大力推进学习型党组织建设。党支部组织党员深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等马克思主义中国化的最新成果，践行社会主义核心价值体系，学习高等教育理论等科技文化知识，在全校掀起了“人人讲学习、人人爱学习”的良好氛围。

（二）开展“党员素质提升”活动。以建设学习型党组

织为契机，党支部加强对党员的教育、培训和管理，制定了党支部年度理论学习计划，每两周组织党员进行一次集中学习，主要是深入学习科学发展观等马克思主义中国化的最新理论成果，通过学习，不断提高党员的思想政治素质；以开展“五带头”创先争优活动为载体，鼓励党员在工作中发挥先锋模范作；以提高党员业务能力素质为目的，充分利用学校资源，集中对党员进行业务知识技能培训，切实提高了党员的业务能力和业务水平，有效促进学校工作顺利开展。

（三）深入开展“创先争优”活动。广泛开展以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”为主要内容的创先争优活动，深入开展争创“五个好”基层党组织和争当“五带头”先锋共产党员活动，引导广大党员以先进典型为榜样，争当优秀共产党员，形成了学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。在党员教师中开展“晒师德、晒技能、晒业绩”活动，狠抓师德师风，树立党员的专业形象，提高岗位示范力，推动了党员在基层组织建设年活动中的先锋模范作用。

（四）深入开展 “三风”建设活动。我校党支部把加强“三风”建设作为基层组织建设年活动的重要内容，积极把握有利时机，狠抓“三风”建设，制定了具体的实施方案，创造性地开展了以“行美德、树新风”为主题的“三风”建设系列活动，引导广大师生在培育优良学风、教风、作风中创先争优，以“行美德、树新风”为主题的“三风”建设倡

导的“见到纸屑弯弯腰、遇见老师有礼貌、爱护绿化人人有责、尊老爱幼人人有责”等文明新风在校内外逐步形成。

（五）开展““联村联户、为民富民”行动。按照联村联户行动的要求，学校领导班子成员深入到自己所帮扶对象的家中了解情况，帮助群众解决发展难题，为群众致富，出谋划策。进一步建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，进一步增强了党组织的影响力和向心力。

四、今后加强党建工作的对策

1.进一步加强学习，努力提高党员、干部的政治思想水平、业务水平和工作能力，提高党员队伍的整体素质。坚持贯彻落实并逐步完善已形成的学习机制，把集中学习和强调自学结合起来，端正学习风气，完善学习方法，记好学习笔记，写好学习心得。要切实通过学习不断地强化党员干部的理想和信念，努力造就一支思想上清醒、政治上坚定、作风上过硬、业务上娴熟的党员队伍。

2.加强对党员干部的严格要求，严格教育，严格管理，严格监督，完善考核制度，努力形成培养、使用、教育、管理、监督、考核的有效机制。采取各种教育活动和组织生活，帮助他们端正思想作风、工作作风、生活作风，形成正确的人生观、世界观、价值观、利益观、权力观和地位观

第二篇：河西堡第二小学2014___2015年安全工作总结

永昌县河西堡第二小学安全工作总结

014——2015学

我校是始终把安全工作放在第一位，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。现就本学期安全工作做如下总结：

一、加强组织领导，落实安全责任制

我校建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及安全工作责任制，与全校教职工签定了全员《安全责任书》，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。

二、完善安全制度，加强安全管理

（一）为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。学生到校后无特殊情况不准外出。校外人员来访必须经过确认本校接待人后门卫才同意其进入。学生家长要经班主任或主管领导同意方能进校接孩子或找老师谈事。

（二）加强学校周边交通管理。我校安排学校领导、教师每日在校门口值勤检查和放学时段护送学生过马路，及时发现和排除一切安全隐患，使学生进出学校安全畅通。为切实保障学生安

全，同时学校还向学生家长发出《告家长书》，要求家长配合学校做好学生的安全教育，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。

（三）加强校领导值班制。学校坚持实行领导值班制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

（四）加大楼梯间的疏导和治理。我校加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师。采取领导干部课间巡视值勤，教师在楼梯口和校园课间全日值勤制，发现脱岗和没有及时到位的教师全校通报批评，如出现责任事故负全责的值勤管理制度。在加大值勤和巡视力度的同时，重点检查教师上、下课接班和教师课间值勤情况，全方位的切断安全隐患。同时教育学生进出学校、上下楼梯靠右行并两人成行，规范有序。

（五）改善校园环境，消除安全隐患。每学期开学前我校都要对学校教育教学设施设备周边环境等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。值日教师加大检查的力度，发现问题除了通报批评，还实行责任追究制，提高了教师的安全防范意识，确保校舍安全。

（六）加强消防管理。学校根据上级有关部门的要求，配置了灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作

方针。每学期进行1-2次消防演练。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

三、强化安全教育，树立安全意识。

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

（一）利用国旗下讲话时间，对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析。本学期还邀请了法制副校长李德仕和河西堡交警大队的王主任对学生搞了安全教育讲座，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每周利用班会，班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防。

（二）是广泛利用讲座、校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性。

（三）根据教育局要求，我校完善了各类应急预案。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（四）建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

四、定期研究安全工作，落实长效机制。

在学校安全管理中，我校的安全工作真正落到了实处。本中，学校无重大安全事故发生，犯罪率和伤亡事故均控制在“零”，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到常抓不懈，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

五、存在的问题及下一步打算

我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1.社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势

力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2.学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

2014年十二月二十日

第三篇：基层建设年活动汇报

为深入贯彻中央决策安排，认真落实省第八次党代会精力，深化和拓展创先争优活动，增进各级各部门强化基层基础工作，打牢建设经济强省、和谐河北的基础，以优良成绩迎接党的十八大成功召开，2012年在全省开展以“强班子、促发展、惠民生、保稳固”为主题的加强基层建设年活动。现提出如下意见。

自年初开展基层建设年活动以来，我们局认真发动安排，扎实开展工作，通过帮扶对象情势，深入基层，着力解决群众关心关注的热门问题和弱势群体生产生活难题，收到了阶段性的成效，现将第一阶段总结如下：

一、迅速发动，加紧工作

根据县委的安排布署，我局于2月12日上午迅速召开了加强基层建设年活动发动会，教导局局长崔一层做了发动讲话，下发了《××县教导局关于开展加强基层建设年活动实行方案》、《××县教导局开展加强基层建设年活动领导小组》，驻村工作队由督学主任李富平带队进驻闫油坊乡××乡开展工作。

二、懂得民情，谋求发展

为了保证基层建设年开展的扎实有效，办事办到点子上，实事办出实惠来，教导局驻××工作组一进村就集中时间，统一命题开展了大调研、圆梦大讨论活动。驻村工作组与村两委班子成员一道查看村容村貌，访问老党员及部分农户，与当地群众面对面交换、心贴心沟通，倾听农家心声，共谋发展对策。

工作组按照县委、县政府的请求，与农民群众同吃、同住、同学习、同劳动。三名工作组成员尽职尽责、履行承诺，把全部精力投入到驻村工作中，把全部智慧凝聚到各项任务中。

三、按照请求，积极帮扶

1是按照“六必访”请求，深入农户，做到“六有数”，摸清底数，找准症结、策划思路，着力解决群众关心关注的热门问题和弱势群体生产生活难题。2是召开党员、群众等各种情势的座谈会以策划联系村经济发展、农民致富增收为重点，把党的声音和温暖带下去，把群众的意愿和呼声摸正确，把各种问题解决好。个人年终工作总结3是记好民情日记。驻村工作队员每天记好民情日记，既有访问记载又要有工作安排，又有工作领会、思想感悟等。4是驻村工作组协助村“两委”记好大事记，把村两委和驻村工作组策划发展、破解难题、推动发展等工作详实、正确地反响出来，让村级大事记真正反响活动过程及效果。

2012年乡基层建设年活动第一阶段工作总结

自从开展“基层建设年”活动以来乡党委认真开展工作通过安排发动强化责任目标现已基础完成了第一阶段工作再将情况总结如下：

一、基础情况

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2月10日乡党委召开了发动大会转达县党委基层组织建设年活动发动大会精力对全乡党基层建设年活动进行了安排安排会上明确了第一阶段任务目标在这一阶段中各党支部认真制定支部实行方案开好支部发动安排会议讲明确党基层建设年目、意义、步骤和方法认真做好思想发动工作活动开展中个党支部和宽大党员认真学习《**乡基层建设年活动实行方案》积极开展第一阶段各项工作通过发动安排全乡党员干部思想认识不断进步工作作风不断转变工作自觉性和主动性进一步加强为开展下阶段活动奠定了基础

二、存在问题

(一)责任心不够、宗旨意识浅

一些村干部遇到工作中一些复杂问题和艰苦就产生畏惧情绪对工作搪塞推诿甚至置之不理导致各项工作任务完成不好党路线、方针、政策在基层贯彻落实不好

(二)后备干部队伍难以稳固

我乡外出人口流动量大村级干部队伍中有大部分外出经商、务工村级工作效率难以保障大部分青年农民常年在外打工流动性较大无暇顾及政治进步在发展党员上不够主动、积极部分农民价值观产生了变更加上组织本身对农民尤其是亲年农民吸引力不强导致了农民入党人数减少农村党员队伍年纪偏大党员后备起源趋于减少很难做到“选优配强”后备工作很大程度影响了农村基层组织建设|||2012年乡基层建设年活动第一阶段工作总结

(三)阵地建设有待迅速

我乡现有村级办公场合已远远适应现代办公需要有些村还未建立“两室”由于办公室设施不全要召开村党员学习活动场合都所有阵地有待建设

(四)集体经济单薄运转艰苦

由于我乡是范例农业乡乡镇企业不发达许多村经济实体谈不上村级经济积累村级干部报酬较低农村工作千头万绪“半脱产”村干部多为“全脱产”工作现有报酬实在难保持家庭生计必定程度上挫伤了他们工作积极性

三、重要做法

农村基层组织建设面临艰苦和问题是发展中问题成绩中不足如果不对这些艰苦和问题进行深入分析和研究不及时采用应对措施必将影响党政策在农村贯彻实行动摇党执政基础

(一)切实组织领导

成立了以乡党委书记肖国成同志为组长乡党委副书记宋广斌和政府乡长张凤禄为副组长个党支部负责人为成员两道小组领导小组下设办公室在乡政府抽调了专门人员负责日常工作各党支部先后组织党员干部缭绕基层建设年活动文件盒领导讲话认真开好党支部发动安排会议为了在这一阶段性保稳重视实效不走过场乡党委基层建设年活动领导小组还组成了小组深入各支部督促领导基层建设年活动工作深入懂得各党支部工作进展情况及时赞助支部、党员解决工作中存在困惑和难题有力地增进了党基层建设年活动有序开展

(二)积极提拔基层干部

村级党组织书记不仅是组织内党员干部带头人更是全部村民带头人和引路人因此造就、提拔好组织带头人是解决当前组织建设难题要害

(三)强化管懂得决问题

首先是明确职责要明确村党支部领导职责和领导作用村其它各种组织要分辨通过各自章程、条例规定来明确职责同时要理顺关系明确村党支部与其它村级组织领导与被领导关系

四、初步成效

通过第一阶段发动安排基础达到了目具体来讲1是政治思想素质明显进步全乡党员参加学党课活动从而加强了全部党员干部完成本职工作自觉性、主动性时刻牢记要在工作、学习和社会生活等施展先锋榜样作用2是工作能力明显进步3是各项工作明显进步进一步改良了工作作风端正了工作态度党员干部精力面貌焕然一新各司其职各负其责各项工作取得新进展

第四篇：23.河西堡第二小学2012年工作计划

永昌县河西堡第二小学2012年工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，以科学发展观统领教育工作全局，认真贯彻落实县十四次党代会和十七届人代会精神，以“安全为先，管理为重，质量为魂，学生为本”为办学理念，以提高教育质量为核心，以建设高效课堂为抓手，确定工作目标，明确工作任务，细化工作责任，科学管理，克难攻坚，创先争优，全面提高教育质量，努力争创学生满意教师、家长满意学校和人民满意教育。

二、主要目标任务

1.依法从严治校、从严治教，加强和改进学校常规管理工作。最大限度地抓好学校管理工作和教职工队伍的工作积极性和主动性。

2.大力推进教学改革，切实提高教育教学质量。力争使我校义务教育阶段“四率”指标达到国家要求；语数双科合格率达到90%以上，优良率达到70%以上，语数英三科合格率达到85%以上，优良率达到60%以上。

3.深入推进“以德治校”、“依法治教”工作进程，力争实现“五率”和“十无”目标。即小学生流失率控制在1%以内，职工违法犯罪率为零，小学在校学生违法犯罪率为零；无群访案件发生、教职工中无“黄、赌、毒”等痴迷邪教现象、无火灾事故发生、无交通事故发生、无意外伤害事件发生、无食品中毒事件发生、无修建安全事故发生、无教师体罚或变相体罚学生现象、无教育乱收费行为发生、无违反计划生育政策事件发生。

4.积极创建平安、卫生、文明学校,推进“和谐校园”建设进程。投入一定的资金进一步美化、亮化学校内部环境，创建“文明、健康、平安”的和谐校园。

5.建设政治上有信念，科研上有潜力，教学上有特色，勇于创新，敢于实践的教师团队，着力培养2—3名县级骨干教师，积极创造条件努力培养省、市级骨干教师。

6.充分发挥远教设施及资源的功能，服务教师、服务教学，提高使用效率，积极争创远程教育示范学校。

7.积极配合上级教育主管部门，做好综合楼的立项新建工作。

三、重点工作

（一）突出德育为首，注重德育实效

1.多渠道实施德育。以品德与生活课程为主渠道，以学科渗透为辅助，以德育活动为抓手，以行为习惯和礼仪教育两个德育序列为内容，分年级、分层次开展德育工作，突出德育实效性，为学生终身发展奠定基础。

2.广泛开展德育活动。利用重大节日举行庆祝活动，开展读书、演讲、实践、文艺汇演、队日和主题队会“五心教育”和“珍爱生命、健康成长”系列专题教育等活动，使学生在活动中受到启发、受到教育、得到提高。

3.进一步细化常规管理工作，在学生的习惯养成教育上下工夫，建立考评机制。进一步完善学校德育网络，每月开展主题教育，丰富学生的校园生活，提高德育的实效性。

4.进一步加强未成年人思想道德建设，坚持三个原则。一是坚持“三贴近”原则，即坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中；二是坚持“三结合”原则，要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合；三是坚持“三全育人”的原则，即把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。加强常规养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事不乱扔垃圾、不乱花钱、用过的东西放原处，开展诚信伴我成长活动。

5.进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督组，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。每学期末将评选校级“优秀班集体”和“德育标兵”。

6.关爱照顾留守儿童。认真做好留守儿童爱心服务站工作，完善留守儿童档案，完善留守儿童与父母联系制度，对留守儿童的学习、生活、心理给予更多的关照。

7.加强家校联系，多途径多手段的架设学校与家庭间的桥梁，与家长共同研究教育学生的新方法，沟通家校联系，充分体现学校德育的延续性，以追求学校、家庭、社会三者德育的一致性。

（二）进一步加强教师队伍建设，完善人才强教机制

1.狠抓师德师风建设。进一步健全完善监督、考核、奖惩相结合的师德激励机制，建立和完善师德考评制度和评估细则，把师德作为绩效考评、评优评先、晋升职称的重要依据。以提升素质、科学发展，重在教育、着眼提升为出发点，开展“强师德、铸师魂”主题教育，通过学习文件、撰写心得体会、师德演讲、评选表彰师德标兵活动，通过社会评教育、家长评学校，学生评教师的“三评”活动，规范从教行为，全面提升教师师德素养。从严落实教师从教“十不准”条例，引导广大教师努力践行“学为人师、行为世范”的师德真谛，以整治有偿家教、乱订教辅资料为重点，制定教师有偿家教和乱订教辅资料处置办法，通过公布举报电话、明察暗访等措施，坚决查处教师有偿家教、乱订教辅资料行为，坚持查处一起，处理一起，绝不姑息迁就，树立教育良好社会形象，让社会满意。

2.稳步推进教师绩效工资改革。科学合理地设置教师职务岗位和工作岗位，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变。充分发挥绩效工资和岗位设置改革的激励作用，建立优绩优酬、充满竞争与活力的教师管理运行机制，切实调动教师工作的积极性，解决干与不干一个样，干好干坏一个样的问题。

3.加大管理队伍和教师队伍培训培养力度。强化教师队伍管理和培训，按照全员参与、深化培训、提高素质、打造名师的工作要求，深入实施“名师工程”，抓好青年骨干教师、学科带头人的培养，广泛开展评教赛研、优质课评选、教师基本功竞赛活动，构建学习型教师群体。切实加强学校管理队伍建设，从完善管理办法，健全督查制度，完善考核机制，规范培训机制入手。

（三）深化教学改革，全面提高质量

1.强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、教研组、年级组层级负责，强化教学规程的实施，制订目标，认真抓好落实。

2.贯彻落实课程计划和课程标准。开齐课程，开足课时，坚持按照国家统一的课程计划安排课程，确保落实不走样。

3.落实教学常规，提高课堂教学效率。一是组织教师认真学习《河西堡第二小学教学常规》，增强执行常规的自觉性；二是教师要做到精心备课、用心讲课、耐心辅导、诚心批改作业，使教学的每一个环节都是高质量的，促进课堂教学效率的提高；三是对教师的教学常规过程实施监控检查，每学期校内检查4次以上，监控检查结果记入教师学期综合考评结果，与奖励性绩效工资和评先表模挂钩。

4.优化学科教学过程。教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。课堂教学要落实四精、四点。（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展）。要运用上述要求，进一步完善《教案检查标准》和《课堂教学评价标准》，加强教案检查和评课观摩。

5.优化师生关系。要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效和多向，开展讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。

6.要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。

7.落实教师个人业务工作计划，关注教师专业化发展。分层次落实培养计划，学期初，要求每一位教师认真制定工作计划，领导班子带头认真落实新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把日常工作落实好。

8.开展课内比教学竞赛活动。坚持开展以备课、说课、讲课和评课四个环节为内容的教师教学基本功大练兵大比武活动，积极选派教师参加上级教育主管部门主办的有关教学、教研竞赛活动，让教师在活动中得到锻炼，在活动中得到提高，以活动促质量的大提升。

9.强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探索与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十分明显。因此，我们将改变以前的做法，倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事等等。

（四）营造教研氛围，深化课程改革

以校本教研为载体，以质量提高为目标，以课题研究为切入口，实行“校长室-教务处-教研组-教师”四级齐抓共管，继续深化“一帮一、一靠一”活动，坚持开展教育质量目标管理考评，充分发挥帮教力量，大力推进教学改革，积极探索小班化教学，突出学生发展评价机制，切实减轻学生课业负担，进一步提高学生综合素质。

1.课改学习。树立终身学习理念，构建“三人行必有我师焉”互动成长空间，继续开展教师岗位练兵活动，鼓励教师在教研日、闲聊时均能做到“无处不课改”，要求每位教师自行做好摘抄、学习笔记，并于学期末撰写好一篇课改学习心得或经验总结文章。同时，认真、积极地组织教师参加各级课程培训，为教师搭建到兄弟学校学习的平台，帮助教师成长。

2.课堂教学。以“一帮一、一靠一”为途径，以骨干教师为纽带，严格“备、教、辅、测、评、思、改”各个环节，即在备课、教授、辅导、测查、评价、反思、改进等工作中切实做到“细过滤、精加工”，注重探索教学模式、捕捉教学方法、发掘教学技巧，让微笑、愉快、自主、合作走进课堂、渗透心灵，课堂上真正做到“六个尽量”：尽量让学生独立观察，尽量让学生独立思考，尽量让学生实践操作，尽量让学生动口表达，尽量让学生提出问题，尽量培养学生的思维和创新能力，促进学生积极发展。

3.课外辅导。每位教师应加强对学生的课外辅导工作，做到减负高效，培优补差，优差生结队帮扶，在教案设计上紧跟教材内容，紧随课改要求，紧扣学生实际；在作业设计上特别关注学困生，要以“求质不求量”为准绳，使其学得轻松有兴趣，学得踏实有自信，学得进步有成功；在作业批改上，注重面批面改、详批详改、表扬批注等；继续开展“给我一双知识的翅膀”读书活动，课外以“每日积累一佳句”、“每日解决一难题”为载体，要求每位学生每天背诵一个佳句，名言警句、诗词歌赋、美文佳句、歇后语等，每位学生每天解决一道数学难题，优中生、学困生分开设计难题，各自完成，从而拓展学生知识视野，拓宽学生能力思维。

4.质量分析。质量分析分为平时测查和单元监控，其中平时测查分为课前小测、课内练习和课后作业等，每位教师应专立一个“问题备忘本”，注重分析，及时记载，对于学生的知识薄弱点，适时讲评，寻找对策，适时调整教学方法。

（五）发挥组织优势，促进活动开展

少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进的过程中，推动少先队事业的发展。

1.以节假日为契机，在节假日前后开展丰富多彩的活动。结合中秋节、重阳节、国庆节、元旦、清明节、六一儿童节等节日，开展好相应的主题活动；开展“民族精神代代传”活动；以爱国主义为主题，引导少年儿童逐步树立民族自尊心、自豪感。

2.继续开展优秀班集体的评比活动，坚持每月教室评比制度，卫生区域每日一小扫，每周一大扫，并进行卫生工作评比，每周评选出优秀班集体，颁发流动红旗。

3.开展孝敬父母、诚信、法制、国防教育。

4.继续办好“红领巾广播站”，积极开展读书活动竞赛、国旗下讲话、讲故事比赛等活动。

5.通过宣传、劳动实践、开展“举手之劳参与环保”的活动，教育学生从身边小事做起，争当环保小卫士。通过黑板报比赛、德育墙报、主题班队会、运动会、各种文艺活动展示班级风貌，整体构建良好的校园文化氛围。

（六）重视后勤保障，改善办学条件

1.以教学为中心，做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。

2.关心爱护全体教职工，解决部分职工的实际困难，使后勤职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重，增强他们工作热情和责任心。

3.以人为本，加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。4.财务开支方面严格执行上级的收费规定，杜绝乱收费和变相收费现象，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理。

（七）抓实体卫工作，创建平安校园

1.认真贯彻《体育卫生工作条例》，深入开展全国亿万学生阳光体育运动，上好体育课。实行“大课间体育活动制度”，每天下午课外活动期间，开展篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等体育活动，举办“迎面接力跑”活动，确保学生“每天锻炼一小时”。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，真正做到阳光体育与体育课教学、课外活动、体育竞赛、教育科研相结合，激励学生达标争优、强身健体。

2.始终把安全工作摆在突出重要的位置。安全工作机构和各部门相关人员要严格执行学校的安全管理相关制度，密切协作，管、查、改多措并举。不断增强师生的安全防范意识、自我保护能力和法制意识。积极协调有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。

3.持之以恒地抓好校园环境卫生和安全教育，通过活动提高全体师生讲卫生、讲安全的自觉性，创建绿色校园、平安校园。

二0一二年二月二十五日

第五篇：河西堡中心小学创先争优活动汇报材料

河西堡中心小学创先争优活动汇报材料

近几年来，我校在上级党委政府的正确领导下，以党的教育方针为准绳，扎实推进素质教育，全面提升教育质量。学习实践科学发展观活动为学校发展注入了新的活力，这次创先争优后动又为学校发展注入了新的动力。

一、精心部署，广泛动员 为搞好学校创先争优活动，学校党支部成立了深入开展创先争优活动领导小组，并结合实际制定了学校深入开展创先争优活动实施方案。召开了全体教职工大会，动员部署深入开展创先争优活动，确定学校创先争优活动分三个层面推进：党支部和党员、普通教职工、全体学生。会议要求全校党员干部、教师、学生认真贯彻落实上级要求，紧密结合学校实际，把创先争优活动开展起来、推向深入、取得实效。

为创设创先争优活动氛围，学校悬挂条幅10块，橱窗3块，创先争优办公室和活动室各一个，建立了信息简报制度，及时刊发创先争优活动的有关部署安排，先进典型事迹、活动简报等，营造了良好的活动氛围。

二、明确主题，创新载体

校党支部按照县委创先争优领导小组和教育局党委的统一部署，紧密围绕学校工作实际，研究确立了以全面提高教育教学质量为核心，以“六二一”主题实践活动为为活动载体，即为学生服务六项工作（铸师魂、先锋队建设、素质提升、人文校园建设、教风学风建设、增强责任心），开展两争创（争创师德师风优秀，争创教育教学质量优良），达到一满意（让人民群众满意）”，深入开展创先争优活动。做到了领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位。

（一）在学习方面，党支部开展了“创建学习型党组织、争当学习型党员”活动，全面提升党员干部、教师的政治素质、知识水平、业务能力。采取集中学习与自学相结合、全面学习与重点学习相结合的方式。强化“以人为本”的教育理念，坚持形式多样，充分发挥党员的先进模范作用和示范引领作用。

（二）结合当前工作，为师生做实事。

1、开展了家校教育合作交流活动，增进家长、学校、教师之家相互了解、相互协作、相互支持，为学生的教育创造了更为有利的平台。

2、暑期开展了“百名教师访千家”活动，利用假期，用到家、电话、访谈等形式进行家访。完善了学校、家庭、社会的综合教育网络，树立了教育良好形象,通过家访,不仅了解学生的学习生活情况,还对学生进行了安全教育,尤其是防溺水教育,使学生生命得到安全保障。

3、开展“结对帮扶”活动，解决教师教学、科研和学生学习等方面的实际问题和困难。4开展校长、幼儿园园长对所在16个学区情况进行调研汇报工作，使各学区能够获得真实的情况，以便下一步工作更有针对性、实效性。

5、针对我县出现的霍乱疫情，我校在师生中广泛开展了“爱国卫生1+1”团队育人活动，倡导学生计卫生，树新风。学校共购置保温桶20个，确保学生喝开水。中心校与各村小签订责任状，与年终绩效考核挂钩，效果十分明显，强化了责任意识和奉献精神，营造了创先争优的良好氛围。

6、组织了“创先争优”杯乒乓球比赛，广大党员、入党积极分子热情高涨，奋勇争先，激发了党员的责任感和自豪感。

7、开展了“我为创先争优献一策”活动，广泛征求教职工对学校创先争优活动的意见建议，及对创先争优活动的认识和期望。广大教职工积极建言献策，共收到教职工献策300余条，为确保创先争优活动取得实效奠定了基础。

（三）切实做好公开承诺工作。根据县教育局文件要求，布置了党小组、党员的公开承诺相关事项。要求承诺事项要突出先进性、增强针对性、注重实效性、把握可行性。着眼于当前工作，特别是结合本次创先争优活动的目标任务，在深入开展调查研究，在摸清党员思想状况及民情民愿的基础上，结合岗位特点和本人实际，提出承诺事项。全校签订《公开承诺书》300余份，并在学校公示板上进行公示。加强承诺督查，确保实效性。一是建立公开承诺事项记录台帐，定期对落实承诺情况进行一次检查和点评，提醒和督促兑现承诺，真正做到言必行、行必果。二是把公开承诺兑现情况纳入年终绩效考核体系，作为民主评议党员的重要内容和评先选优、干部选拔的重要标准。

（四）开展了“亮身份、明职责、争先锋”活动，使广大教职工身份亮出来，行动做出来，形象树起来。一是亮身份，学校统一制做“岗位职责牌”，印有党徽（国徽）、党员姓名、工作单位、职务、主管工作、联系电话、岗位职责等内容，摆放在办公桌明显位置。统一购置共产党员胸章，让党员在日常生活和工作中佩戴胸章，亮出身份。二是明职责，围绕着教书育人工作，结合职位和能力特长，本着高标准、严要求、高效率的原则，进一步把岗位职责、工作范围细化、量化、具体化，激励履职尽责。三是实行创先争优积分管理制度。从评比表彰、活动竞赛、学习研究、上交材料四个方面实行创先争优积分管理制度，充分调动广大教职工创先争优的积极性。

三、今后工作方向和具体措施

一要继续强化领导，确保创先争优活动取得实效，切实推动学校科学发展。把开展“创先争优”活动作为推动学校建设整体水平提高的实践载体，精心组织，周密部署。进一步理清思路，明确目标，落实责任，强化措施，充分调动广大教职员工参与的积极性，确保创先争优活动取得实实在在的效果。

二要确保创先争优活动深入开展。搞好“四个结合”。一是与实际工作相结合，以活动推动我校各项工作有效开展；二是与深入学习实践科学发展观活动相结合，推动我校工作科学发展，快速发展。三是与新形势发展需要相结合，着力破解影响我校事业发展的突出问题和各种难题，着力探索促进我校发展的新思路、新途径，促进我校事业又好又快发展。四是与加强校风建设活动相结合，在转变工作作风、增强责任意识、提高工作效率方面取得新成效。