第一篇：2012年小学教师思想政治工作计划
2014-2015教师思想政治工作计划
为切实加强教师教师思想素质工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育，特制定意见如下：
一、指导思想
全面加强和改进师德建设，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，紧紧围绕聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展这一中心，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，促进教育事业的更大发展。
二、目的要求
加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监
督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。
加强教师职业道德建设，就要使每一个教师都要具有良好的职业道德素质。广大教师要注重师德修养，以高尚的情操教书育人，切实提高教师的师德水平和业务水平，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。通过多种途径提高教师的道德认识水平，培养其道德情感，锻炼道德意志，养成良好的道德习惯，指导教师职业道德行动。
三、加强教师职业道德建设的主要措施
（一）提高教师的思想素质，夯实师德建设的思想基础
加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。
完善教师思想政治学习制度，利用每周一例会时间学习，组织教师集中学习有关法律法规，要求教师把集体学习与自学结合起来，将教师参加学习情况列入年度工作考核的内容之一。领导班子要先学一步，为教职工学习起到带头示范作用。
（二）加强教师的业务学习，提升教师教书育人的水平
结合全面实施新课程改革，引导教师遵循教育规律，树立素质教育的创新观念，形成实施素质教育的新技能，树立终生学习的观念，不断更新知识结构，拓宽学科领域，掌握现代教育技术，以高尚的情操、渊博的知识、精湛的教学艺术担负起教书育人重任。
（三）健全制度，建立科学的师德管理体系
学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票否决”制度。对违反师德的教师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核，对师德考核不合格的教师，当年和次年不得评定职称，并且当年年度考核评定为“基本合格”。
（四）树立先进典型，营造良好的师德建设氛围
1、充分发挥先进典型的示范作用。工会组织通过各种形式广泛宣传师德先进典型和事迹，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
2、进一步强化尊师重教的良好社会氛围，发动广大教师以多种形式参与学校的民主管理和重大问题决策，激发他们的主人翁精神；不断改善教职工的工作、生活条件，解除他们的后顾之忧；建立科学的教学质量评价体系，帮助教师拓
宽生活空间，营造宽松和谐的工作环境。
3、加大对师德建设的投入，切实保障教师参加学习培训、师德教育等活动。
四、加强领导，确保师德建设的各项任务落到实处 学校成立领导五人小组，有校长负总责，的部门齐抓共管，坚持高标准，严要求，真正把师德建设放到教师队伍建设的首位，切实抓紧抓好。
三、主要任务
开展“创业、创新、创优”活动的核心在于推动学校事业科学发展。要以创业为基础、创新为动力、创优为保障，切实解决师生群众反映强烈和影响制约我校事业改革发展的突出问题，努力把鸡西大学建设成为鸡西、龙江乃至全国的形象大使、文明高地和幸福家园。
1、创业要突出服务地方发展。要通过创业大力服务地方经济社会发展，积极培育创业主体，大力弘扬创业文化，着力健全创业机制，深入开展创业实践，把推动学校事业发展统一到省市经济、政治、文化、社会和党的建设工作大局中来。充分发挥高校优秀文化传承的重要载体作用、基础设施对文化建设的重要服务功能和思想文化创新的重要源泉价值，发挥大学文化引领作用，促进先进文化传播。做好大学生科技创业实习基地建设与培育工作，探索建立校企合作新模式，逐步完善和深化校企股份合作，成立校企共建研发
中心，依托专业办产业，加快科技成果转化。有针对性地建立产学研联盟，整合相关资源，打造一批学科专业战略集群，为地方经济社会发展注入强大动力。
2、创新要突出深化教育改草。要通过创新探索建立现代大学制度，推进高校深化改革和科学发展。不断健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，创新高校与行业企业、科研院所密切合作、资源共享机制。树立科学的高等教育质量观和办学观，坚持稳定办学规模、优化布局结构、强化办学特色、健全保障体系，不断深化高等教育内涵式发展。以高校基层组织工作条例为指导，把握创新高校组织模式的着力点，探索建立符合学校实际、以学科专业为主线的基层党组织结构，加强和提升高校基层党建工作的创新性和有效性。以社会对人才的需求为导向，创新人才培养模式，全力推进课程改草，加强专业技能教育，创新实践教学，构建多领域、多层次，多类型的人才培养体系，培养大批复合型、应用型、技能型人才。
3、创优要突出提高办学质量。要通过创优不断提高高等教育质量，并贯穿于高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各项工作中。深入贯彻落实教育规划纲要，引导教职工把教书育人、管理育人、服务育人作为自觉行动，尊重教育规律和学生身心发展规律，促进学生主动地、生动活泼地发展。大力推进高水平大学和重点学科建设，加大高层次人才的培养和引进力度，打造一支高素质、高水平的教
师队伍。引导广大教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。坚持育人为本、德育为先，能力为重、全面发展。着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。加强研究型大学和高校科技创新平台的建设，强化基础研究，用高水平的科研成果支撑高质量的教育，使高校成为新兴产业的参与者、龙江发展的助推器、学习型社会的建设者、国家和地方经济社会发展的智囊团和思想库。
四、开展“创业、创新、创优”活动的方法步骤
（一）深入进行“创业、创新、创优”教育。广泛开展教育活动，层层组织动员部署，深入搞好思想发动，引导师生员工充分认识开展活动的重大意义，认真学习领会具体要求。进一步激发师生员工参与活动、干事创业，投身推动高等教育事业和学校科学发展的积极性、主动性和创造性。充分利用党委中心组学习、理论研讨、专题讲座、岗位实践研究、成功经验分享、举办展览、进行座谈、观看视频片等多种有效形式，大力开展 “大庆精神”、“铁人精神”、“北大荒精神”、“三老四严”精神等学习教育活动，引导师生员工解放思想，牢固树立勇于创业、敢于创新、善于创优的精神理念和价值追求。充分发挥校报校刊、校园广播、校园网、宣传栏、多媒体教室等宣传渠道，以及现代远程教育网、党员电化教育、党建信息网等媒体的作用，用师生员工喜闻乐见的方式，大力宣传开展活动的重要意义、总体要求和主
要内容;大力宣传学校各部门及师生员工开展活动的好经验好做法;大力宣传活动中涌现出的先进事迹，用身边的事教育身边的人，营造全社会积极创业、勇于创新、创先争优的浓厚氛围，形成正确的舆论导向。
(二)组织开展“创业、创新、创优”主题实践。从学校工作全局、教职员工岗位职责的实际出发，因地制宜、因人制宜地开展主题实践活动。各级党组织要突出重点，制定活动规划和推进措施，并抓好落实。组织党员干部和师生员工联系岗位工作，立足发挥优势，明确活动的方向、目标和办法，并督促落实。
1、积极组织创业。创服务经济发展之业。充分发挥教育、人才和技术优势，推进实施“村村大学生计划”，积极开展农村劳动力技能培训和转移培训，推广实用技术，承担农村党员干部复合型学历教育;继续推进高校与行业、部门共同建立支柱产业发展战略研究中心，筹建物联网、煤炭、物流、绿色有机食品等产业发展战略研究中心，为政府、企业提供决策咨询和信息服务;推进创业型和落地型人才培养，一面创办企业，推动产业发展;一面创造岗位，破解就业难题，为生产和建设一线培养大批实用人才。创构建校园和谐之业。广泛听取师生意见和建议，从解决师生员工反映强烈的重点难点问题着手，突出针对性和实效性。通过多种途径广开就业渠道，缓解毕业生就业压力;抓好在校生管理，尤其是宿舍、食堂等后勤服务和思想政治教育工作，加大安
全教育和校园及周边环境整治力度。创推进文化繁荣之业。认真学习贯彻中央十七届六中全会和省委十届十八次全会精神，将社会主义核心价值体系教育融入高校育人全过程。推动高校科技馆、文博馆、博物馆、纪念馆、图书馆以及重点实验室等设施向社会开放，努力实现与社会的资源共享，提高全民科学文化素质。发挥区域优势、学科优势和语言优势，积极开展对东北亚国家教育文化交流与合作，促进国家和区域文化繁荣与发展。
2、大力推进创新。创优化发展理念之新。引导师生员工继续解放思想，坚决据弃妨碍创业创新的思想观念，坚决改变束缚创业创新的做法规定，坚决革除影响创业创新的体制弊端。树立更好更快发展的理念，自觉把高水平大学建设和内涵式发展放在更加突出的位置，全面提高教育质量;树立协调发展理念，在重点抓好教学工作基础上，科研、管理、服务等部门协调发展，形成育人合力;树立持续发展理念，科学进行校园规划，更加重视节能降耗、环境保护和资源集 约利用。创转变发展方式之新。引导师生员工紧紧围绕服务转变经济发展方式和经济社会发展的主要任务，使人才培养、学科建设、科学研究等各项工作更加适应发展现代新兴产业体系、促进资源型城市转型升级、建设生态文明、推动文化发展繁荣等战略任务的新要求，为创新发展方式提供先进知识、创新技术和人才资源等强有力支撑。创健全发展体制之新。引导师生员工不断研究总结经验，建立健全科学发
展理论研究机制、绩效考评机制、共享成果机制、教学科研扶持机制、后勤服务保障机制，进一步规范科学发展的能力培养机制、决策运行机制、督办落实机制，着力构建充满活力、富有效率、更加开放，有利于学校科学发展的体制机制，为高等教育事业科学发展提供制度保障。
3、引导鼓励创优。创教职员工素质之优。引导师生员工更新思想观念，注重学习掌握新知识，开阔视野分析新形势，开放包容接纳新事物，登高望远谋划新思路。要以提高教职员工育人能力为牵动，大力实施素质提升工程，不断提高教职员工教学和科研能力、科学研判形势的能力、应对复杂局面的能力，以及道德修养水平，形成朝气蓬勃、奋发有为、团结和谐、积极向上的教职工队伍群体。创服务保障大局之优。引导师生员工围绕学校发展大局，立足本职、扎实工作。根据学校办学实际，改进服务方式，提高工作效率，积极发挥高等教育对经济社会发展的服务、保障和促进作用。创确保工作质量之优。引导教职员工自觉提升业务素质，努力精通本职工作，树立质量第一的理念，自觉养成积极进取、争创一流、永不止步的意志品质，坚持高标准、严要求、上档次、出精品。以一丝不苟、精益求精的工作态度，奉献高质量的工作成果，充分展示教职工的良好精神面貌。创环境改善之优。坚持用稳定的环境吸引人，用健康的环境教育人，用优美的环境陶冶人，抓好校园“软”、“硬”环境建设，努力营造和谐、优美、诚信、文明、求实、创新的高校
育人文化氛围。
(三)不断完善“创业、创新、创优”政策体系。积极探索，打破旧的条条框框，破除不利于活动的旧机制，建立促进活动的新机制。在教育教学改革、师资队伍建设、提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发展、推动文化发展繁荣等方面，结合学校改革发展实际，制定出台相关配套政策措施，大力支持创业、积极鼓励创新、激发创优活力。深入推进“三风”建设，大力倡导奋发有为、真抓实干的政风，严格治理“懒散庸”的恶习;推动行风建设，扎实推进廉政文化进校园，坚决治理和纠正教育行业不正之风;推动学风建设，构建教育、制度、监督、查处相结合的学风建设工作体系，形成良好学术环境和育人环境。切实为开展活动搞好服务、提供保障。
五、加强对“创业、创新、创优”活动的组织领导
（一）明确领导责任。按照省市委统一部署，校党委成立了以学校党政主要领导为组长、党委副书记为副组长的“创业、创新、创优”活动领导小组，下设了以组织部长为主任、宣传部长、工会主席、校长助理为副主任的领导小组办公室；成立了综合工作组、协调指导组、宣传教育组和专题推进组，负责全校开展活动的组织领导和推进。建立校级领导牵头推进制度，各项工作都有分管校领导牵头抓总，将活动摆上重要日程，紧密围绕学校发展大局，结合学校重点推进工作项目，明确领导责任和分工，坚持主要领导亲自抓
负总责，分管领导具体抓密切配合，有关部门通力合作、层层推进，抓好活动目标任务的分解和落实，扎实开展好活动。
（二）落实工作任务。要广泛深入开展调查研究，客观准确研判形势，找准开展活动的着力点和落脚点;坚持结合实际、服务大局，制定活动方案，将活动目标、工作任务、推进举措、保障措施等进一步具体化，动员广大教职员工立足本职岗位提出参与活动的具体做法，切实增强活动的针对性、操作性和实践性。研究制定活动的保障措施，建立健全工作机制，创新构建适合自身特点、务实管用、特色鲜明的活动载体和平台。
（三）加强督促检查。要把活动主要任务纳入目标责任考核，建立活动统计指标体系和考核指标体系。领导班子成员要建立活动联系点，抓好深入调研和点评指导工作，努力将联系点建设成为示范点。加大督查指导力度，采取召开汇报会、经常性督查、随机抽查、实地踏查等方式，了解基层情况，研究解决问题。要及时总结、提炼和推广先进经验，指导和推动活动的深入开展。对开展活动思想上不重视、工作上不得力的部门和个人，要及时提出批评，要求限期整改，确保活动不走形式、不走过场。
（四）整合载体资源。要把开展“创业、创新、创优”活动与学习型党组织建设结合起来，强化学习培训，全面提升各级基层党组织和师生党员创业、创新、创优的能力;与深入开展创先争优活动结合起来，突出服务宗旨，让师生群
众共享活动成果;与出席党的十八大和省十一次党代会代表推荐选举工作中开展的“七个一”主题活动结合起来，为开好会议奠定坚实基础，进一步树立创先争优的价值取向。
（五）搞好宣传引导。要及时总结“创业、创新、创优”活动中的好经验好做法，把发现、树立、宣传、推广先进典型作为推进活动的重要抓手。要注重挖掘在活动中涌现出来的先进典型，有侧重地确定一批先进典型组织和个人示范点，实施评选创业能手、创新标兵、创优之星，采取巡回报告会、现场观摩等形式，大力宣传他们的先进事迹，鼓励、引导师生员工开展学习活动，充分发挥先进示范、典型引路的作用，推动活动深入、扎实、有效开展。2012年七．一前，校党委将结合创先争优活动对“创业、创新、创优”先进典型进行表彰。
第二篇：2010年小学教师思想政治工作计划
为切实加强教师教师思想素质工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育，特制定意见如下：
一、指导思想
全面加强和改进师德建设，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，紧紧围绕聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展这一中心，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，促进教育事业的更大发展。
二、目的要求
加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。
加强教师职业道德建设，就要使每一个教师都要具有良好的职业道德素质。广大教师要注重师德修养，以高尚的情操教书育人，切实提高教师的师德水平和业务水平，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。通过多种途径提高教师的道德认识水平，培养其道德情感，锻炼道德意志，养成良好的道德习惯，指导教师职业道德行动。
三、加强教师职业道德建设的主要措施
（一）提高教师的思想素质，夯实师德建设的思想基础
加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。
完善教师思想政治学习制度，利用每周一例会时间学习，组织教师集中学习有关法律法规，要求教师把集体学习与自学结合起来，将教师参加学习情况列入工作考核的内容之一。领导班子要先学一步，为教职工学习起到带头示范作用。
（二）加强教师的业务学习，提升教师教书育人的水平
结合全面实施新课程改革，引导教师遵循教育规律，树立素质教育的创新观念，形成实施素质教育的新技能，树立终生学习的观念，不断更新知识结构，拓宽学科领域，掌握现代教育技术，以高尚的情操、渊博的知识、精湛的教学艺术担负起教书育人重任。
（三）健全制度，建立科学的师德管理体系
学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、考核的重要依据，并实行“一票否决”制度。对违反师德的教师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核，对师德考核不合格的教师，当年和次年不得评定职称，并且当年考核评定为“基本合格”。
（四）树立先进典型，营造良好的师德建设氛围
1、充分发挥先进典型的示范作用。工会组织通过各种形式广泛宣传师德先进典型和事迹，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
2、进一步强化尊师重教的良好社会氛围，发动广大教师以多种形式参与学校的民主管理和重大问题决策，激发他们的主人翁精神；不断改善教职工的工作、生活条件，解除他们的后顾之忧；建立科学的教学质量评价体系，帮助教师拓宽生活空间，营造宽松和谐的工作环境。
3、加大对师德建设的投入，切实保障教师参加学习培训、师德教育等活动。
四、加强领导，确保师德建设的各项任务落到实处
学校成立领导五人小组，有校长负总责，的部门齐抓共管，坚持高标准，严要求，真正把师德建设放到教师队伍建设的首位，切实抓紧抓好。
第三篇：2010年小学教师思想政治工作计划
2010年小学教师思想政治工作计划
海南教育 2010-02-03来源：本网
为切实加强教师教师思想素质工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育，特制定意见如下：
一、指导思想
全面加强和改进师德建设，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，紧紧围绕聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展这一中心，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，促进教育事业的更大发展。
二、目的要求
加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。
加强教师职业道德建设，就要使每一个教师都要具有良好的职业道德素质。广大教师要注重师德修养，以高尚的情操教书育人，切实提高教师的师德水平和业务水平，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。通过多种途径提高教师的道德认识水平，培养其道德情感，锻炼道德意志，养成良好的道德习惯，指导教师职业道德行动。
三、加强教师职业道德建设的主要措施
（一）提高教师的思想素质，夯实师德建设的思想基础
加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治
理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治
学习。
完善教师思想政治学习制度，利用每周一例会时间学习，组织教师集中学习有关法律法
规，要求教师把集体学习与自学结合起来，将教师参加学习情况列入工作考核的内容之
一。领导班子要先学一步，为教职工学习起到带头示范作用。
（二）加强教师的业务学习，提升教师教书育人的水平
结合全面实施新课程改革，引导教师遵循教育规律，树立素质教育的创新观念，形成实
施素质教育的新技能，树立终生学习的观念，不断更新知识结构，拓宽学科领域，掌握现代
教育技术，以高尚的情操、渊博的知识、精湛的教学艺术担负起教书育人重任。
（三）健全制度，建立科学的师德管理体系
学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行
为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核
结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、考核的重要依据，并实行“一票否
决”制度。对违反师德的教师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核，对师德考核不合格的教师，当年和次年不得评定职称，并且当年考核评定为“基本合格”。
（四）树立先进典型，营造良好的师德建设氛围
1、充分发挥先进典型的示范作用。工会组织通过各种形式广泛宣传师德先进典型和事
迹，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
2、进一步强化尊师重教的良好社会氛围，发动广大教师以多种形式参与学校的民主管
理和重大问题决策，激发他们的主人翁精神；不断改善教职工的工作、生活条件，解除他们的后顾之忧；建立科学的教学质量评价体系，帮助教师拓宽生活空间，营造宽松和谐的工作
环境。
3、加大对师德建设的投入，切实保障教师参加学习培训、师德教育等活动。
四、加强领导，确保师德建设的各项任务落到实处
学校成立领导五人小组，有校长负总责，的部门齐抓共管，坚持高标准，严要求，真正
把师德建设放到教师队伍建设的首位，切实抓紧抓好。
教师思想政治工作总结
本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽
责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严
格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改
革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养
学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学
生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地
辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率
1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育
学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主
体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不
厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2.在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决
疑难习题，大大提高了教学质量。
3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让
学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
教师思想工作总结
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思想工作总结
一、思想方面： 一年的时光就这样过去了，在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和
社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。作为预备党员的我认识到自
己还有很多不足，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；并且教
育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀党员学习。我平时注意主动帮
助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自
己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经
受任何考验的共产党员。
二、教学方面开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提
前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课
前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多
种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一
反三的能力,培养学生的学习兴趣。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创
造性的作业。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材
施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑
剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人 师
时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才
乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要
尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平
等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待
后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为一个
一年级的老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张
开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
三、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工
作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，争取三年之内
拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也 积
极撰写教育教学论文。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到
精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一
项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不
断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和
解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好
工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付
出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲
我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢
志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。袁庄二初中：XXX二○○四年八月十六日
第四篇：2010年小学教师思想政治工作计划
2010年小学教师思想政治工作计划
一、指导思想
全面加强和改进师德建设，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，紧紧围绕聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展这一中心，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，促进教育事业的更大发展。
二、目的要求
加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。
加强教师职业道德建设，就要使每一个教师都要具有良好的职业道德素质。广大教师要注重师德修养，以高尚的情操教书育人，切实提高教师的师德水平和业务水平，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。通过多种途径提高教师的道德认识水平，培养其道德情感，锻炼道德意志，养成良好的道德习惯，指导教师职业道德行动。
三、加强教师职业道德建设的主要措施
（一）提高教师的思想素质，夯实师德建设的思想基础
加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。完善教师思想政治学习制度，利用每周一例会时间学习，组织教师集中学习有关法律法规，要求教师把集体学习与自学结合起来，将教师参加学习情况列入工作考核的内容之一。领导班子要先学一步，为教职工学习起到带头示范作用。
（二）加强教师的业务学习，提升教师教书育人的水平
结合全面实施新课程改革，引导教师遵循教育规律，树立素质教育的创新观念，形成实施素质教育的新技能，树立终生学习的观念，不断更新知识结构，拓宽学科领域，掌握现代教育技术，以高尚的情操、渊博的知识、精湛的教学艺术担负起教书育人重任。
（三）健全制度，建立科学的师德管理体系
学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、考核的重要依据，并实行“一票否决”制度。对违反师德的教师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核，对师德考核不合格的教师，当年和次年不得评定职称，并且当年考核评定为“基本合格”。
（四）树立先进典型，营造良好的师德建设氛围
1、充分发挥先进典型的示范作用。工会组织通过各种形式广泛宣传师德先进典型和事迹，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
2、进一步强化尊师重教的良好社会氛围，发动广大教师以多种形式参与学校的民主管理和重大问题决策，激发他们的主人翁精神；不断改善教职工的工作、生活条件，解除他们的后顾之忧；建立科学的教学质量评价体系，帮助教师拓宽生活空间，营造宽松和谐的工作环境。
3、加大对师德建设的投入，切实保障教师参加学习培训、师德教育等活动。
四、加强领导，确保师德建设的各项任务落到实处
学校成立领导五人小组，有校长负总责，的部门齐抓共管，坚
第五篇：小学教师思想政治工作制度
1、学校的思想政治工作，是加强学校思想建设的主要环节，是增强精神动力和战斗意志的重要手段，是实施道德、理想、纪律和全面素质教育的必要途径，是社会主义精神文明建设的组成部分．为此，学校领导和全体教职工必须重视这项工作，在任何情况下都不能放松。
2、学校应通过有计划、有针对性的思想政治工作，使广大师生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者”，这是学校思想政治工作的根本任务。
3、要建立一支有志向、有能力、有朝气的思想政治工作骨干队伍。这支队伍应当在学校党支部领导下，由工会、团、队、班主任及其他人员组成。这支队伍应该坚持党的四项基本原则，具有一定的马列主义水平，能热情科学地做好思想政治工作。
4、对学生的思想政治工作，应力求渗透在学科教学中和各项活动之中，要坚持启发、疏导的务实的原则，做到晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。
5、思想政治工作，必须讲求方法，注重效果．要以生动的、形象的、浓郁的情趣、丰富的内容，多样的方式，使工作富有吸引力、感召力．切忌空洞的说教和摆花架子．
6．学校教师的言论和行为，都应该注重师德，奉公守法，以身作则，坚持原则，为人师表。实际上这也是一项潜移默化、长期生效的思想政治工作．
7、学校施行校长负责制、岗位责任制。考核奖励制度，既应视为思想政治工作的组成部分，也应以思想政治工作为先导。离开思想政治工作，任何制度都难以自觉执行和持久生效．
8、学校党支部每月一次组织教工的政治学习，宣传、贯彻党的路线、方针、政策。政治学习时要求人人专心学习，认真记录，深入领会。发扬理论联系实际的好学风，不断提高教师政治思想觉悟，调动工作的积极性、创造性。
9、校长每学期1-2次组织学习党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向，每周行政会议上重点研究学校的思想政治工作，把思想工作落实到实处。
10、实行“党团结对子”、“党群结对子”，定期研究，解决有关思想问题。开展“党团联谊”活动、工会文体活动等。提高教师的思想、业务水平和身体素质。
11、每期根据实际情况，组织各种师德竞赛活动。评比出“最受学生欢迎的教师”、“ 师德标兵”等先进个人。
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