勤学创新事迹材料

第一篇：勤学创新事迹材料

勤学创新事迹

六年四班 刘一卓 人们常说一分耕耘，一分收获，有了辛勤的劳动，我们才会有成果。人不学习，再聪明也目不识丁。小蜜蜂勤奋，酿造了生活的甜蜜；小蜗牛勤奋，登上了金字塔顶峰；

我相信勤能补拙，为了参加开发区4月份举行的全区中小学汉字听写大赛，我付出了很多努力，每天早晨看30分中华字典，课余和午休时间苦功老师布置的资料，每天都有几百的识字量，并且还要理解和消化词语的意思，有好几天我都熬到深夜，功夫不负苦心人，我们团队获开发区第一名，并代表开发区参加全市比赛，不巧的事，此事正与我校的春游冲突，我难以取舍：这次比赛意味着知识的储备，机不可失；旅游意味着小学毕业的最后一次团体活动，失之可惜；，经过强烈的思想斗争，最后我做出了正确的选择。我酷爱看书，只要是有时间我总是拿着书看呀看，从小到大看的一些儿童文学名著很多很多。古往今来，任何勤奋追求的人无不具有坚韧的毅力，从五年级开始，在星期一至星期五每天早上6点钟我都起床看书，正是由于养成了良好的看书习惯，使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的知识，还懂得了许多做人的道理。

这六年来，我不迟到、早退、旷课，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，做到课前认真预习，课后认真复习。在学校，努力的学习各门功课，在知识的海洋里，我是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。从老师的辛勤耕耘中，一

点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取；与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。哪里能给集体增加荣誉，哪里就有我的身影。并且在团队工作中，主动承担责任，在老师、同学们的帮助下，我在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的发展。

我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。我会珍惜良好的学习机会，牢记父母和老师的谆谆教诲，勤奋学习，勤奋思考，享受求知的快乐。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，争取更大的进步！篇二：勤学十佳少年事迹材料

勤学十佳少年事迹材料

张馨月，今年14岁，是林家小学少先队副大队长，六年一班的班长。乐观开朗、助人为乐是我的特色；积极进取、自尊自信是我的格言。我很荣幸能够参加到“十佳少年”中“勤学”这一项竞选活动当中。我兴趣爱好广泛，是一个阳光、开朗的女孩。在父母和邻居眼里我是爱亲人、爱劳动、诚实守信、勤俭节约的好孩子，在老师眼里，她是一个爱学习、勤奋思考、勇敢顽强、自尊自信的好学生；在同学们的眼里，我是一个爱同学、爱集体、活泼开朗、积极上进的好榜样。

从走进校门到今天，我没有耽误过一天课，要做一个合格的班长，优秀的成绩是坚实的基础。“自己是“三道杠”，学习上决不能落在后面”，我一直这么想。因此我上课专心听讲，勤做笔记，课后及时温习、巩固，无论事情再多，再忙，课前预习的时间，我总是要留足的，形成一个良好的学习习惯。对老师布置的作业，都经过独立思考完成，并做到书写工整，布局合理。遇到不懂的问题能认真思考，不轻易放弃，或问别人，或阅读课本，或到新华书店、图书馆去追根究底，直到弄懂为止。我有“不弄懂，不肯罢休”的决心。因此，我的学习成绩一直名列前茅，1——6年级都被校评为“三好学生”“优秀干部”学生。2011年在东港市第十一届青少年科技创新大赛中，我的作品《咕咕叫的泡菜坛子》被评为科幻小故事类优秀奖。

一次，班里的数学课代表在黑板写了一道附加题，要抄下来回家做。回到家，我开始分析这一道题，我拿出验算纸，画了一遍又一遍的图，列了一个又一个的方程，可是，都不对，一点思路也没有，直到晚上9点多了，我还是没做出来，我急得眼泪都要流出来了。一直在旁边陪伴我的姥姥说：“都9点多了，快睡觉吧，明天还要起早上学呢，实在不会，明天老师讲的时候，仔细听听呗！”我还是不甘心，坚信自己一定会分析出来的。但看着姥姥、姥爷陪着我到深夜，我担心姥姥、姥爷的身体会吃不消，便在姥姥催促下躺下了。可我却没有睡，我一直在思考着那道题，“甲乙合干6天完成，甲先干4天，乙又干了8天，那么乙每天都完成了......”啊！我会了，我终于会了！我“呼”一下爬起来，蹦到写字桌上，拿起笔和纸，写下了这道题的答案。我真是欣喜若狂，一看表，快到10点了，我当时激动的心情难以用言语表达，为了不吵醒姥姥，我又重新钻进被窝，美美地睡着了。

我并不是一个十分聪明的孩子。我有个同学，我俩一般大，经常在一起。人们说她比我聪明，平时我们一起背同一篇课文，她总比我先背会，背完她就把书一扔，就算完事；虽然她背一遍，我却要背三遍，但我拿着书一直背，走路也咕念着，知道彻底背熟为止。刚开始作文，她也每次都比我写得好。我下定决心一定要把作文水平提高。我坚持每天记一则短小的日记，三天写一篇作文。经过一段时间的努力，我的作文水平果然提高了许多。

在各类辅导补习班盛行的今天，我的妈妈心里十分欣慰和自豪，因为从小到大，学习这么好的女儿，却从未参加过任何一个补习班。2011年，我获得了“优秀干部”、“智慧之星”、“四佳少年”的荣誉奖状。2006年、07年、08年获得了“学习优秀奖”的奖状......当然，这些成绩只代表我的过去。但是，请相信：以后的我一定比现在更加出色。

“是金子总会发光”！我坚信，只要肯努力，雨过天晴后，就有灿烂的彩虹。谢谢！

北井子镇林家小学

张馨月篇三：勤学励志个人事迹材料

熊先艳同学勤学励志先进个人事迹材料

熊先艳同学，女，2002年12月生，是云县忙怀乡高井槽完小六年级学生。自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为三好学生，优秀学生干部。她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得优秀的成绩，成为同学中的佼佼者。

一、学习勤奋，成绩优秀

在学校，她是一名好学生，刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。从入学到现在，她作业工整、都能及时完成。

积极动脑、大胆发言是熊先艳上课时的突出表现。课堂上，她思维活跃，有着良好的语言表达能力。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。正如任课教师所说的“上课缺了熊先艳，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法立即和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。看书、听故事是熊先艳的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了她必备的夜餐，同时她也酷爱看书，只要有时间她总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高。

喜欢研究问题、探索问题也是她的特长之一。在数学课中表现尤为突出，对于课后的星号题以及一些趣味性思考题她总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，有时连饭也顾不上吃。从上学到现在，她先后多次在学校组织的语文、数学、竞赛中荣获一等奖。她有一股执着向上的追求。“向上”是孩子健康成长的力量源泉，熊先艳同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生，做最好的自己”。

二、工作负责，能力突出

她担任了学校的中队长，同时还兼班级的学习委员，是老师的小助手。作为班干部及大队干部，具有双重身份，在班级和大队之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到大队、班级工作两不误。

在学校，熊先艳严格遵守学校的各项规章制度。作为学习委员，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。每天7：10她准时到校督促大家早自习温习功课，对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最受称赞的一个班级。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便

让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。她能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，熊先艳同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。她平时努力做好班级会议记录和考勤工作，起草学生会的各项规章制度，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

三、文明礼貌，乐于助人

熊先艳同学是个礼貌的孩子，对周围的邻居、老师、同学都很有打招呼。她内心特别地尊重与敬爱老师，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。

她有一颗真诚的爱心。真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助她们。看到班级中一些学习有困难的同学，总是主动的去帮她们，教给她们学习方法，在她的帮助下，有一部分的学生在学习上有了很大的进步。她乐于助人。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给她们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。熊先艳同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

四、勤劳体贴，独立性强

在家里，她经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。同时能主动承担一些力所能及的家务事，提高自己生活自理能力。她是个懂事的孩子，能体味父母亲的辛劳，不乱花钱。因为没有爷爷奶奶的照顾，有时候，她的爸爸妈妈有事情不在家的时候，她能自己一个人在家里照顾自己，有着比较强的生活独立自理能力。

她积极肯干劳动，脏活、累活她总是抢在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其她同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。有一次搬石头铺路劳动，当时的她还是不到十岁，每篇四：勤学励志个人事迹材料

黄馨同学勤学励志先进个人事迹材料

黄馨同学，女，2005年2月生，是崇文中心学校三年级学生。自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为三好学生，优秀学生干部。她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得优秀的成绩，成为同学中的佼佼者。

一、学习勤奋，成绩优秀

在学校，她是一名好学生，刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。从入学到现在，她作业工整、都能及时完成。

积极动脑、大胆发言是熊先艳上课时的突出表现。课堂上，她思维活跃，有着良好的语言表达能力。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。正如任课教师所说的“上课缺了黄馨，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法立即和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。

看书、听故事是黄馨的爱好之一。无论是大人的故事、小

孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了她必备的夜餐，同时她也酷爱看书，只要有时间她总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高。

喜欢研究问题、探索问题也是她的特长之一。在数学课中表现尤为突出，对于课后的星号题以及一些趣味性思考题她总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，有时连饭也顾不上吃。从上学到现在，她先后多次在学校组织的语文、数学、竞赛中荣获一等奖。她有一股执着向上的追求。“向上”是孩子

健康成长的力量源泉，黄馨同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生，做最好的自己”。

二、工作负责，能力突出

她担任了学校的中队长，同时还兼班级的学习委员，是老师的小助手。作为班干部及大队干部，具有双重身份，在班级和大队之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到大队、班级工作两不误。

在学校，黄馨严格遵守学校的各项规章制度。作为学习委员，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。每天7：10她准时到校督促大家早自习温习功课，对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最受称赞的一个班级。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。

她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。她能积极带 头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，熊先艳同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。她平时努力做好班级会议记录和考勤工作，起草学生会的各项规章制度，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

三、文明礼貌，乐于助人

黄馨同学是个礼貌的孩子，对周围的邻居、老师、同学都很有打招呼。她内心特别地尊重与敬爱老师，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。小小心灵装满了追求真善美的理念，在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。黄馨同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

四、勤劳体贴，独立性强

在家里，她经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。同时能主动承担一些力所能及的家务事，提高自己生活自理能力。她是个懂事的孩子，能体味父母亲的辛劳，不乱花钱。因为没有爷爷奶奶的照顾，有时候，她的爸爸妈妈有事情不在家的时候，她能自己一个人在家里照顾自己，有着比较强的生活独立自理能力。

她积极肯干劳动，脏活、累活她总是抢在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其她同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

第二篇：美德少年勤学创新主要事迹

附件2：主要事迹

万思淇同学主要事迹材料

我叫万思淇，是马鞍镇中学初一四班学生。我是一个活泼、开朗多才多艺的女孩，也是一位品学兼优的好学生。身为班级的一员，我积极配合老师工作，完成老师交给我的任务，尽心尽力把自己打造成班级的领头雁。

一、热爱学习，成绩优异

我爱好学习，勤于思考，求知欲强，对待各门功课都脚踏实地地努力学习。课前，我认真做好每门功课的预习，课堂上遵守课堂纪律认真听讲，积极思考勇跃发言，对老师提出的问题时常都有自己独特的见解。课后认真复习教学内容及摘录教学重要知识点，每次都认真尽力以高质量来完成老师布置的课后作业。我深刻体会到“学而时学之，温故而知新”的道理，因此我取得了优异的成绩。每次考核都名列前茅，在小学阶段我每年都取得“五星级学生”并以“优秀毕业生”荣誉称号而完成小学学业；在中学也取得了“三好学生”及二等奖学金。

我有一个小书柜，里面装满了我用自己的压岁钱和零用钱购买的各种名著、励志、科普、作文方面等书籍。我养成了每天坚持睡前看半小时书的习惯，我觉得读书会使一个人的思维更加灵活，对生活更富有爱心。懂得更多的处世做人的道理，提高分辨真善美的能力，开扩了视野，使我成为一个真正有思想的人。

我的学习格言就是爱因斯坦说的“在天才和勤奋之间我这毫不迟疑的选择勤奋”这句话。

二、实践创新，特长鲜明

我对科学实践知识也有深厚的兴趣，经常有独特的创意和构想，对任何事都兴致勃勃，经常利用从课本和课外学到的知识去分析解决问题。我还喜欢自己动手去尝试各种失败和成功，更喜欢把书上看到的各种现在在家里进行实验：比如观察不同环境下霉菌的生长情况、淀粉遇到碘酒的反应等，遇到解决不了的问题及时借助互联网找解决方法。凭自己的不懈努力，在2016年柯桥区小学生创意科学拓展比赛“纸风车”比赛中获得二等奖；2017年柯桥区第八届小学生趣味科学比赛获得三等奖。

我兴趣广泛，特别喜欢器乐。别看我小，我学习古筝已经有好几年了，多次参加器乐比赛，赢得了不少的荣誉。这其中就包括“中国少年星（第二届）全国总决赛”浙江赛区儿童组古筝类铜奖；2017年马鞍镇中学第三届校园文化艺术节荣获器乐类一等奖；2015年和2016年柯桥区小学生器乐邀请赛均荣获三等奖……现在我已经通过古筝七级，今年的目标就是通过十级。

现在我还是一名书法能手，通过几年的软笔学习，掌握了楷书、行书、隶书等字体的书写方法，也曾多次在比赛中获奖。虽然目前我才通过软笔书法三级，我相信只要我坚持一定会在不久的将来取得更高的成绩。真如我国大教育家韩愈的一句名言所说的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”

三、美在于德，人在于善

百善孝为先。我孝敬老人、体贴父母、勤俭自立，让父母为自己而骄傲，得到邻里的由衷夸赞。同时发自内心地尊重与敬爱老师，懂得是老师给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我的健康成长和进步，我是一个知道感恩的好孩子。

作为百名善行小天使的我，在校内主动帮助他人，在社区常常主动捡绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆等。社区里的叔叔阿姨冲我竖起大拇指。我还是家里的低碳宣传员，告诉奶奶洗菜的水要浇花；洗衣服的水冲马桶。我还利用自己的特长经常为社区老人进行文艺演出，在春节前夕写一些新春对联送给社区里的老人和邻里。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我的要走的路还很长，我要用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天，不辜负老师和家长对我的期望和厚爱。

第三篇：勤学创新好少年

勤学创新好少年

张佳鑫是太古庄小学六一班的学生，担任学校大队委，是一个充满自信，阳光帅气，乐观向上的男孩。在学校里作为队干部，他总是以身作则，协助老师管理好班级。他兴趣广泛，喜欢阅读，特别喜欢《中国少年百科全书》；喜欢手工制作，喜欢打篮球、打乒乓等。尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

他爱学习，勤思考、爱钻研，上进心和求知欲强烈，各门功课都能努力学好，他的勤奋与努力使其掌握了丰富的文化知识，在各级各类考试中，她的成绩始终名列前茅，年年被评为班级“三好学生”“学习标兵”“优秀少先队员”“优秀学生干部”等。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，他也因此多次被学校评为“学习明星”

他从小就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课；在课堂上，善动脑、敢发言；他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我，课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。

佳鑫喜欢数学课，在数学的学习中他感受到了数学世界的有趣和博大。在数学这个王国，乘风破浪，一路前行。每节数学课老师都有不同的惊喜。他很期待老师给他带来多样的方式学习，在整节课中，他会埋头沉思，思考每题的解决方法，会在小组里讨论老师给同学们抛出的问题，会在组织小组同学交流时，激发同学畅所欲言，让每个人说出想到的解决问题的方法，把自己精彩的方法展示出来。他用自己的创新思维带动了全班学生学习数学的兴趣，因为每次同学们不会做题出现困难的时候，看到他通过努力总能找到解决问题的方法，让同学们有了克服困难的动力。同学们认为他真能干，这么难的题目竟然能找到方法。课下，他主动帮助数学学习有困难的同学，把自己的学习经验和方法传达给他们，用自己的切身体会鼓励他们，在他的帮助下以前班里的学困生学习成绩得到很大提升，我们班里的李陈同学学习成绩不理想，上课爱走神，作业完成质量较差，同学们都疏远他。于是，张佳鑫同学便利用课余时间帮他补课，还号召同学们和他做好朋友，鼓励他参与集体活动。在佳鑫的帮助下李陈渐渐的找回了学习的信心，数学成绩稳步提升。他和同学们学习数学的兴趣越来越浓，在学习中体会到了钻研数学的乐趣。他对数学的喜爱到了痴迷的程度，有一次数学课，为证实自己的想法正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。在课余时间，他还喜欢广泛地阅读各类书籍，坚持用丰富的知识充实自己。久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。

张佳鑫同学学习上是同学的榜样，在实践中更加出色。在学校的各项活动中他不仅积极参与，还能够勤于动手勇于创新，充分发挥自己的特长。佳鑫的父母在一家小餐馆打工，他在哪看到客人使用的筷子被扔掉或被烧掉，觉得可惜。他对废弃的一次性筷子动了脑筋，他利用课余时间精心设计专心制作，用筷子制作的“亭台楼阁”竣工了，这次获奖作品与以前的小制作相比又有了创新。“亭台楼阁”在 “科技小制作”活动中获得特别奖，为班级赢得了很多的荣誉。

小学的六年里,他一步步地朝自己的目标在前进,不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志。今后的学习、生活、成长的路会艰辛而漫长，前进吧！阳光少年！努力吧！阳光少年！努力成为祖国有用的人才！

第四篇：勤学 善思 实干 创新

勤学 善思 实干 创新

——申报优秀教研组汇报材料

各位领导，老师好。

一年来我们语文教研组在校领导的带领下，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学改革为重点，努力提高教科研水平，切实加强教研组建设，使我校语文教研组活动更具特色、更上层楼。从而提高我校语文教师的整体教学水平，提高语文课堂教学的效率。以下是一年来我组在教研、教育、教学等方面工作的简要回顾。

一、爱岗敬业，积极进取，创建良好的教风和组风。我们语文教研组现有任课教师6人。其中高级教师1人，一级教师4人；学历合格率100%。市级骨干教师2人，区级骨干教师4人。3人担任班主任工作，平时的教育、教学工作压力显得比较重。但是，全组教师能以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，敬业爱岗、赢得了学生的尊敬、家长的认可。经过努力工作，组内教师在各自的教学岗位上取得了出色的成绩：陆红梅老师荣获市“优秀班主任”；王晓波老师参加区级作文指导活动，获得一等奖；张明老师的阅读指导教学获区级一等奖，凌永红老师的名著导读《伊索寓言》获区级一等奖，负责校本课程的专职教师邵玉林老师，依据乡土文化和民俗民风，编写了适合农村学生生活实际的校本课程——《到民间去采风》，受到进修学校师训部的好评。徐志英老师在“讲

优质课，正中华音”教学大赛中，荣获区级特等奖。陆红梅老师的论文《中学语文写作教学小组合作学习模式的构建》获一等奖；张明老师的论文《生命因你而精彩》获省级一等奖。王晓波老师的论文《》等奖。

二、落实常规，优化教学，提高各年级的教学质量。课堂教学是学校所有工作的重中之重，教学质量的高低很大程度上影响着本学科教学的声誉，甚至是学校教育、教学工作的成败，而提高课堂教学质量就是要重视抓好常规教学。

（一）团体诊断，提高课堂教学质量。

我们在教研组活动中结合课堂教学改进计划的制定，进行了团体诊断。我们组织全组老师共同学习了教育部组织编写的《走进新课程》，进一步了解新课程的目标、理念；在此基础上对自己的教学进行反思和总结，然后对教师进行组内听课、个别交流和组织有针对性的专题讨论。

在此基础上我们充分发挥团队合作精神，开展“团体教学诊断”，即让组内每位教师结合平时的课堂教学观察，从“旁观者的角度”谈自己看到的一些课堂教学问题，由于是旁观者，看别人的教学问题比较清晰。通过集体交流、诊断，各备课组再进一步完善本学科的课堂教学问题，教研组针对课堂教学中的共性问题制定有效的课堂教学改进计划。

有一句话叫“刀不磨不亮”。为提高全体语文教研组老师的教学水平，结合我校校本培训的实际情况，开展了“教学业务大练兵”活

动，使我们组的老师无论在理论水平上还是在课堂教学实践能力上都得到了锻炼和提高。

我们还以初二备课组为试点，开展了组内开放听课活动，全组老师可以随时到该年级任意听课，既锻炼了一批年轻教师，使他们能茁壮成长，又随时听评、总结，听、教双方的教学水平都获得了提高。

（二）加强监控，分析反思。

为了让每一位语文教师更好地了解到学生的阶段学习情况，每学期的期中、期末都会进行阶段性的质量监控，要求语文任课教师在监控完毕后对试卷进行认真地分析反思，准确掌握学生学习动态，及时查缺补漏，并切实做好下一阶段的教学工作。

（三）偏爱差生，辅导提高；重视优生，分层教学。

质量是衡量教学工作的重要标准，我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，各年级段教师利用课余时间对学生进行辅导，真正使差生多学一点，多掌握一点，距离多缩小一点，提高整体水平。同时对好的学生，也要求分层教学，给予特别辅导。

“功夫不负有心人”，通过全组教师的努力，语文教研组的教学质量有所提高，在07年的中、中取得了喜人的成绩。

（四）科研促教研，以主题鲜明的教研活动提升教师素养。教研组活动是提升教师素养的有效途径。

一年来，我们语文教研组除了以素质教育和学生的发展为根本宗旨以外，还以培养学生的综合能力为目的，积极创新。为此，语文组

教师积极投入到“初中语文个性化阅读”和“初中语文个性化写作” 两个市级课题的研究中，努力实现课程整合，通过不断的尝试-总结-提高，两个市级课题目前已步入结题阶段。

三、弘扬民族文化，塑造人文性校园文化，发展校本课程。

新课改明确提出，要“以德育为核心，培养学生的创新能力和实践能力为重点，全面实施素质教育”。学校肩负着传承优秀民族文化、培育民族精神的历史使命，更要弘扬优秀的民族文化精华。我们结合我校人文教育的课题，我们相继开展了“校园文化建设年征文活动”“中学生叙事小论文征集活动”“中华古诗词吟诵大赛”等多项活动，为老师和同学们提供操练展示的的机会，激发和保护了老师进行训练指导的积极性，也促进了课堂教学的提升。

“中华古诗词吟诵大赛”的实践，把教学由课内向课外延伸，为学生创设了一个动态、开放的学习环境，提供一个多元、综合学习的机会，发挥学生的主体作用，开发学生的多元智能，让学生在实践中发现自己的智能特点，展示特长，展现潜能，增强自信心，培养综合学力，促进学生和谐发展。

整个11月份的课外活动时间学校里热闹非凡，因为“中华古诗词吟诵大赛”特色活动启动了……

每班的参赛同学三三两两地围在一起，有的在激烈地争论，有的在引吭高歌……原来他们正在做着练习参赛古诗词的吟诵准备工作……

与此同时，我们的每一位语文老师也忙得不亦乐乎，他们找朗读磁带、下载朗读短片，悉心指导学生朗读，示范吟诵技巧……

最后，我们将全校同学和语文老师的共同努力的成果，在老师和同学们面前进行了展示。同学们吟诵的古诗词精彩纷呈：那铿锵和谐的音韵，那抑扬顿挫的语调，那饱蘸激情的抒怀，那恰当妥帖的体态，赢得了满堂彩。

一次次成功的体验，一张张充满自信的笑脸……民族精神正潜移默化地融入学校的教育中，植根于学生的心田里。校园文化与学生的兴趣结合起来，我们潜移默化地把对于语文非常重要的诵读感悟能力进行了培养和训练。使学生更爱学语文，更会学语文。

其次，我们组所开展“校园文化建设年征文活动”也非常富有特色。

为配合市教育局及我校开展校园文化建设年活动，我们语文组承担了“校园文化建设年征文活动”。

在活动中，全组老师大力宣传发动，精心布置地指导，学生们积极参与，踊跃投来作品和稿件。我们把学生的作品认真筛选，分别评出了高中组、初中组一、二、三等奖及优秀鼓励奖若干名，并及时地予以颁奖鼓励，最后，我们还组织部分老师对学生的获奖征文进行了细心的编辑，美工，排版。制作成一本精美的专刊发到学生手中。他们捧着自己的文字化成的刊物，惊喜又感动。

“校园文化建设年征文活动”的开展，极大地丰富了学生的课余生活，提升了学生的写作水平，寓德育于美育之中，开辟了我校德育工作的新路子。

丰富多彩的语文活动，陶冶了师生的情操，培养了学生的学习兴趣，使他们获得了美的熏陶、爱的教育，从而极大地提升了我校校园文化的品位。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们语文教研组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在以后的教育教学实践中，把工作做得更好。

第五篇：勤学知礼之星事迹简介

勤学知礼之星事迹简介

——— X年X班 XXX

.大家好，我叫

XXX，现在就读于XXXX校X年级 X班。

“尽最大的努力，做最好的自己”是我的座右铭。我品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者、老师的得力助手、同学学习的楷模。

一、待人热情，尊敬师长。

在我的成长过程中，父母的言传身教，老师们的教育与熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子----力争做文明礼仪少年；使我更是懂得了无论做什么事，都应把“礼”放在首位。在校尊重师长；在家尊重父母，除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家务。听从长辈和老师的教诲，不提不合理的要求，不耍脾气，不顶撞父母。做错事勇于承认，并积极改正，学会自我批评。

我心地善良、极富同情心。同学之间，以礼相待，相互平等、尊重，相互帮助，不动手动脚。和同学说话态度诚恳、谦虚、语调平和，与同学说话内容真诚、实事求是，不说使别人感到伤心、羞愧的事；更不说不文明的粗话、脏话。同学们遇到困难，我都伸出援助之手，时刻牢记“帮助别人、快乐自己”用自己一颗闪亮的心去照亮别人，温暖别人。我诚实守信，答应别人的事情绝对做到，同学很乐意跟我交往，和我谈心，我也因此在同学中树立了很高的威信。

二、学习勤奋，成绩优秀。

我从小就养成了爱看书、爱学习的好习惯，我希望长大后做对国家、对社会有用的人。学习态度积极，学习认真努力，坚信“天才出于勤奋”和“一分汗水，一分收获”。我平时要求自己比较严格，上课时能全神贯注、认真听讲，主动发言，珍惜时间并能向课堂40分钟要效益，如遇到不理解的问题，能主动向老师和同学虚心请教，从不带着疑问回到家里。家庭作业也从不拖延，能保质保量独立完成，作业总是写得干净整洁，正确率高。有强烈的求知欲望，善于利用时间，有较强的自主学习能力。经过辛勤的努力，我的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为三好学生。

书籍是人类进步的阶梯。除了完成课内的学习任务外，阅读课外书也是我生活中不可缺少的一部分。每当课余时间，我就捧起一本书，津津有味、专心致志地看起来，丝毫不受周围环境的影响。一本书，我总要反复看很多遍。看完以后，我还会认真做好读书笔记卡，把好词好句摘抄下来，并适当地运用到自己的写作上。读书增长了我的见识，也使我更加爱好学习。

辛勤的付出让我获得了各种荣誉，然而面对成绩，我并没有骄傲，因为我知道在我心中还有着更高更广阔的一片天地。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，我相信在老师的辛勤培育、亲人的关怀和自己不懈的努力下，一定能让自己金色的童年绽放出更鲜艳的花朵！做个名副其实的新时代勤学知礼好少年！