浅议如何做好农村少队辅导员工作（5篇）

第一篇：浅议如何做好农村少队辅导员工作

浅议如何做好农村少队辅导员工作

—— 澄城县雷家洼中心学校少队辅导员 杨淑娟

【内容摘要】新课程改革的实施，对农村少先队工作带来了很大的冲击，作为一名农村少队辅导员必须坚持以人为本的工作理念，从提高自身素质和开展有效的少队活动等方面做好农村少队辅导员工作。把学生的思想同实际问题相结合，以培养复合型人才为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，对学生开展有针对性、实效性的少队工作。【关键词】 农村 少队辅导员 素质 活动 工作

少队辅导员不仅直接负责学生的思想政治工作和各项管理工作，而且既是学生思想政治工作第一线的指挥员．又是学生管理工作的组织者和管理者，是学校联系学生的桥梁和纽带，是党的教育方针的具体实施者和执行者；是学校领导在抓教育教学管理工作中的助手和参谋。辅导员的个人素质与修养及工作水平的高低，决定着学生管理工作的好坏和学校的教育质量及学生素质提高的程度。

新课程改革的实施，使少先队工作受到了很大的冲击，同时，也给我们的少先队工作提供了一个更加广阔的大舞台，为今天的少年儿童营造一个展示风采的新空间。随着教育改革的不断推进，少先队组织逐步健全，工作思路越来越明确，工作步骤也已日益完善。然而，目前农村少先队工作在某些方面尚存在一些薄弱之处，还需要逐步改善。

随着素质教育和新课程改革的深入开展，许多新生事物也应运而生。如在教学中网络的应用、对社会的实践活动的调查研究、科技创新 活动等等。然而一些农村学校，条件有限，各种设备不齐全，很难以当前新的教学理念开展少队工作，这样就造成了农村学校少队工作开展的局限性，这对于农村少队工作来说，就更加束手束脚，更说不上有更好的发挥余地了。然而，少队工作的开展主要靠辅导员，那我们先来看看农村辅导员的一些现状：

1、由于农村学校领导对少先队工作重要性认识不够，农村地区师资薄弱等原因，导致了一些学校在安排辅导员教学任务时，出现了兼课多现象。一些学校领导的“以抓教学质量为首要任务”的思想，从而忽视了少队工作的重要性，导致学校在安排辅导员上，随意性很强，人员调换比较频繁，影响了学校少先队工作的发展。

2、农村少先队辅导员缺乏系统、正规的培训，培训次数少。专业培训是提高边远地区农村少先队辅导员专业素质的有效途径。但就目前少先队辅导员队伍专业培训的可行性来看，离职正规培训是一种较为理想的方式，但它受师资、经费、办学条件等客观因素的制约，不能作为主要培训手段。短期轮训虽然比正规培训面广，但与学校教学发生冲突，因此也不是一种主要培训方式。在笔者所在地区只有乡镇的总队辅导员才有机会参加正规的辅导员培训，绝大多数农村辅导员只能通过业余时间学习少先队工作理论，甚至有的因为教学任务繁重而没有去学习，因此就会对新形势下少先队工作的新内容、新特点以及新的少先队活动普遍缺乏认识和了解，思维只局限在本镇、本校之内，固守旧的工作思维和工作方法，导致有些活动不知怎么开展，少先队活动内容缺乏新意。

3、在日常的教学中，许多少先队辅导员没有重视班队课的开展。一个学期下来，有的辅导员只上过

一、两次班队课；有的甚至一次也没上过。他们大多数都是把班队课改成了评讲作业的课或是直接改上了语文、数学课。许多的学生把队课的程序也忘记了，最起码有很多的辅导员连自己也已经忘记了。

4、辅导员的工作只能在上级少先队组织中得到认可，而在学校却很难得到认可。使得一些辅导员只能把“心思”扑到教育教学上，无暇顾及少先队工作，毕竟辅导员是“教师”。

5、辅导员在开展学校少队活动的过程中只是按照上级的要求来进行，缺乏积极性、创新性，这样严重地阻碍了学校少队工作的发展。

6、少先队辅导员文化知识存在差异。由于农村少先队辅导员队伍文化程度存在差异，辅导员缺乏基本的专业知识和业务素质。虽然有不少是长期从事少先队工作的辅导员，其阅历广、经验丰富，但对于如何根据少年儿童身心发展特点和少年儿童天赋、兴趣、爱好组织开展队的活动缺少方法。

7、专业知识的差距。边远地区农村少先队辅导员在实践中已积累了许多很好的经验，而且不断地有所创新。但是，农村少先队辅导员没有经过专业岗位培训，使之专业知识差距加大。在诱发式、创造性教育方法上，他们改变了传统的活动方式，而在多种工作能力、组织管理能力、计划决策能力及组织协调能力等方面则显得力不从心。

8、在边远地区农村学校中，有相当一部分少先队辅导员，特别是中队辅导员对少先队工作的一些基本知识不甚了解，对于少先队辅导员工 作纲要、少先队组织教育、少先队章程等认识肤浅。他们把主要精力都放在教学上，而对如何运用少先队组织这种有效教育形式，开辟少先队工作新局面，缺少应有的研究和探索。虽然许多辅导员每天忙忙碌碌，兢兢业业，但其少先队教育效果却不尽人意。

上述因素不仅影响了农村少先队辅导员队伍的稳定和素质的提高，并且直接影响了少先队工作开展的效果。因此，提高农村学校少先队辅导员尤其是边远地区农村学校少先队辅导员的专业素养，是做好农村少先队工作的关键。

边远地区农村少先队工作开展的势头是好的，但发展并不平衡，由于各级组织对少先队工作认识水平和重视程度不一，辅导员实际工作中的指导思想还没完全解决等因素制约了农村少队工作的发展。我觉得作为一名农村少队辅导员应从以下几方面抓好少队工作：

一、重视沟通、争取领导支持

及时向各级主管部门汇报农村少队工作的重要作用和工作中出现的问题，争取领导在政治、工作、学习、生活上关心辅导员。列如：把优秀的大队辅导员列入教育系统后备干部培养序列。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况，应作为教师聘任、职务职称、评优评先和晋级的重要依据等，以激励担任辅导员的教师的工作积极性。

二、重视辅导员自身素质的提高

1、辅导员要练就一身过硬的本领，首先要培养敬业爱岗精神。“捧着一颗心来，不带半根草去。”要在辅导员中倡导这种奉献精神，要使少先队辅导员把自己的爱完全注入少先队事业，热爱儿童，理解儿童，尊重 儿童，在广阔的少先队大舞台上不断推陈出新，为少先队活动增添活力。

2、辅导员要加强自身学习，学习是为了给精神补氧，给思想充电，是为了自身素质的提高。辅导员要在繁忙的工作中自觉地挤出时间学习，可以向书本杂志学，养成读书看报的好习惯；可以向实践学，在工作中积累教学经验；也可以向他人学。作为农村辅导员可以从以下几方面做起：

(1)认真自觉学习少先队专业知识书籍与相关书目，有理论学习笔记，并做到随学随记。

(2)收集有关活动信息，理论经验文章，并结合工作定向收集科研资料。

(3)借鉴成功教育经验及先进教育思想，并运用于工作实践和课题研究之中。

(4)及时总结，撰写理论文章，指导和改进工作。

(5)掌握科研方法，学习调查、实验、分析、比较、归纳等科研技能，学会选择课题，深入研究，逐步从学到干。

(6)应用科研成果，解决现实问题；应用科学理论，指导实际工作。(7)注重信息反馈，有超前意识，研究新方法，探索新途径。

3、农村辅导员不应跟着城市少先队亦步亦趋，城乡有差距是事实，城乡各有优势也是事实。多与外界沟通，优势互补，劣势转化，相得益彰才能有良好的发展局面。

4、要加强道德修养，做学生为人的楷模。辅导员是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。辅导员要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位辅导员的基本要求。

5、要具备多种能力。辅导员要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名辅导员，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。

6、大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬，公开场合少点名批评，正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉辅导员，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为少队各项工作的开展打下良好的思想 6 基础，若学生之间有矛盾时，辅导员要妥善处理好，化消极因素为积极因素。

三、开展多种形式的活动，促进农村少队工作有效开展

1、开展富有农村特色的体验教育活动

贴近农村儿童实际，因地制宜、就地取材，广泛开展丰富多彩、寓乐于教的体验教育活动，让学生在参与中接受教育，体验快乐。进一步深化“手拉手”互助活动。按照“就近就便，重在实效”的原则，首先让队员们去身边做起，引导队员们同同村、同校的生活有困难的儿童拉起手，使互相帮助、共同进步。组织“手拉手”的小伙伴间开展经常性的走访、交流、互助活动，引导他们憧憬美好未来，相互激励，立志成才。围绕新农村建设的要求，深化“争当文明小使者”和“争当科技小能手”活动。组织引导队员广泛开展文明宣传实践活动，使他们从小养成健康良好生活习惯，树立科学文明生活理念，并以自己的行动影响带动身边的人，促进农村文明新风的形成。依托农村各级各类的种植、加工基地和农业科技推广等机构，广泛建立小型、多样的农村少先队科技实践基地，深入开展小种植、小制作、小发明、小创造等实践活动，引导他们掌握基础农业科技知识和基本生产技能，从小培养他们崇尚科学、勇于创造的精神，让他们积极参与到推进现货化农业的建设中来，为将来成长为新农村建设都打好知识和能力基础。

2、“雏鹰争章”与学科教学相结合

学科教学是教育的基础。传统的课堂教学往往注重被动接受学习、机械训练，使教学过程过于沉闷和枯燥。在“雏鹰争章”与学科教学相 结合中，注重把争章活动与课堂教学相结合，充分发挥各学科教师地积极性，设计制定各种教学章目，以更加有形化和趣味化的方式开展课堂教学，实现争章与教学的目标一致、理念相融、内容互补、载体叠加。例如在语文学科上设立了“课文背诵章”每背出一课就奖一奖章。在学习方法上，针对不同的学习能力的队员，制定不同的奖章，如“智慧章”“自主章”等。通过这些奖章的设立，在队员中建立多元化的评价标准，让每一队员都展现自己的特长，充分调动每一个队员的积极性、主动性和创造性，在课堂教学和争章活动之间架起桥梁，使争章活动真正走入了课堂。

3、开展丰富多采的活动，实现学生的自身价值。

活动是少先队教育的基本途径，是全面育人的广阔课堂，是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。因此，学生除了要积极参与学校组织的各项活动外，还开展了大量的少队活动。因此，每两个星期进行一次少队比赛，让学生全体参与，先是小队赛，再由每小队决出一名到中队上比赛。虽然是中队上的比赛，但每次活动前都要进行动员，讲参加活动的意义，并带领队员们进行练习。这些比赛形式多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动等，针对了队员们的特点，精心安排设计提醒他们在注重知识的同时，也要发展多方面的才能，使得队员们真正做到知能并重、一专多能。从而丰富学习生活，实现学生的自身价值。在中队上比赛多了，队员们经验丰富了，自信更强了，对参加学校甚至镇的比赛，队员积极参加。另外这些活动也为队员们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了中队的凝聚力。这样也充分体现了少队工作的作用。

总之，农村少队工作的前景是美好的，但农村少队工作的理想境界不是一朝一夕所能达到的。这需要每一位农村少队辅导员的努力和坚守，每一位农村辅导员都要以以人为本为工作理念，热爱孩子，尊重孩子，蹲下身来和他们说话，要把孩子的认可作为工作的重要价值体现，追求内心的愉悦和舒适。要把少先队工作与个人的学习和成长相结合，走专业化发展道路，只有专业才能得到社会的认可、人们的肯定、行政部门的激励。要把少先队工作当作事业，事业会使你充实，会使你对周围纷繁复杂的生活安置若泰。要心存闪光的信念，要坚信在党和政府的关怀下，在团教两家的齐抓共管下，在我们的共同努力下，农村少先队一定会迎来美好灿烂的明天，充满希望的事业一定是美好的！

参考书籍： 《少队辅导员》

《辅导员参考资料》 浙江省杭州师范函授部出版

《少先队辅导员工作纲要(试行)解读》 辅导员杂志社出版

第二篇：少队辅导员工作事迹

小学少先队辅导员同志工作事迹

XX，男，XX年9月XX日出生„„走上工作岗位至今，他在教育岗位上走过了近10个年头了。而回顾这10年的工作经历，我们能用“十年如一日”来概括。他先后四次被评为模范教师，每年的全县艺术特长生招生考试中，他的学生都能以优异的成绩被录取，先后有20多名学生经他培训送入高中并考上重点大学，因此他被席麻湾乡政府评为“席麻湾乡中考突出贡献工作者”奖励。2013年调入靖边八小后被任命为少先队辅导。他十分注重自身业务能力的提升，虚心向同行学习，在2014年“XX县第二届教师才艺大赛”中获得声乐组二等奖的好成绩。他的教学论文《音乐课堂教学中“互动”作用的体现》荣获《陕西素质教育》优秀论文评选一等奖。他潜心钻研少队工作，敢于开拓创新的搞工作，2014年被共青团XX委评为“2014少先队工作先进个人”。

一、担任少队辅导员以来所做的工作

1、注重自身素质的提升。

从一个没有接触过少队工作的初中老师，到“少先队工作先进个人”，他的每一步都离不开刻苦的钻研和虚心的学习。他去了靖边一小、二小、三小等城区重点城区小学，虚心向同行学习少先队管理经验：活动室是如何设置的、少对活动如何设计、队员怎样管理„„每一项都从头开始学习，2013年他参加了团县委组织的少先队辅导员培训学习，去了他梦寐以求想要去的西安小学，他把学习的每一个项目都录成视频资料，回来以后一遍又一遍观看，重要的东西都记在笔记本上。三年来他的学习笔记就有五六本之多，近十万字。

2、对待少先队工作。

辅导员工作是塑造队员灵魂的工作，辅导员对创设良好的集体，全面提高队员素质，陶冶队员情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。他首先做到与科任教师、全体队员搞好团结；和队员交知心朋友；在学习上，要求队员书写认真，他在板书时首先做到书写规范认真。这样，自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了队员们的爱戴。

3、对待每一个少先队员 “爱”字为先。

要让少队工作开展的有条不紊，离不开一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，他常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。从2012年起他响应上级团委号召，组织学生向灾区、困难学生、组织捐款数千元，受到团委的好评。

二、少队工作

从2012年以来在他的精心组织下学校少队部做了一系列卓有成效的工作、开展了一系列丰富多少队活动，取得了可喜的成绩。

（一）学生社团活动：

根据学校学生特点他创立了“妙音合唱团”、“三 四年级民族器乐葫芦丝演奏兴趣小组”和“金话筒诚信故事演讲小组”、等少队活动社团。其中“妙音合唱团”在2014由文明办组织的“童心向党”庆祝建党93周年活动中的表演视频被上传到互联网上进行全国展演，获得网友一致好评。而“金话筒诚信故事演讲小组”在2015年5月4日由团县委、文明办组织的“诚信XX、闪耀青春”情景诗会比赛中获得优秀奖。

（二）规范少队活动：

组织队员学习少队礼仪常识，规范中小队少队活动：2012年以来大队部每学组织四次少先队礼仪知识培训，让每一次少队活动都能规范有序的开展。(四)开展了丰富多彩的少队活动：

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的少队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但他从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是他利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持。

“做阳光少年，展运动风采”广播体操比赛和“我运动 我健康 我快乐”小型体育运动会，营造了人人参与、生气蓬勃的校园体育氛围，张扬了学生个性，发展了学生特长。“中国梦•我的梦诗文朗诵比赛”，不仅激发了学生的朗读兴趣，而且使得学生在朗读训练中不再是“老师要我读”，而是变成了“我要读”。“携手科学，放飞理想”科技系列制作比赛进一步推动学校科技创新活动的蓬勃发展。规范写字写漂亮字锻炼了学生的写字基本功。每周一的国旗下结合重大节日、纪念日、成为一个广阔的德育教育平台，整齐的护旗仪仗队成为一道亮丽的校园风景线。他和他的孩子们在国旗、对旗下共同成长。

(五)积极参与网络宣传，传递少队活动的新思路，传播正能量。2013年以来我积极响应各级团委的号召，将我们少队部搞得每一次活动都及时的上传未来网上，发表了许多新的少队管理方面的文章，传播时代正能量。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，献身少先队工作他很自豪、他无怨无悔。在今后的工作中他将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

第三篇：少队辅导员讲话

辅导员讲话

各位老师、少先队员们：

当初夏的第一缕阳光映射我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂娇艳的花儿竞相开放，我们迎来了自己的节日——“六一”国际儿童节。首先，祝贺全体少先队员“六一”节快乐！

今天，将有二十六位新队员挂上了鲜艳的红领巾，从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。

队员们，红领巾每天都抱着我们的双肩，她是那么的鲜红，那么的闪亮。你们想过这是为什么吗？同学们一定会毫不犹豫地说：鲜红，因为染上了烈士的鲜血；闪亮，因为凝结着英雄的精神。

是啊，先烈们用自己的鲜血染红了我们胸前的领巾，用自己宝贵的生命为共和国奠基。先烈们的功绩是不朽的，他们的精神是永存的，共和国不会忘记他们，人民不会忘记他们，我们少先队员更不会忘记他们。队员们，让我们好好学习、天天向上，自觉遵守小学生日常行为规范,争做合格的共产主义事业接班人, 让我们时刻铭记：不管将来走到哪里，不管我们从事什么样的工作，我们都是祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的事业。只要祖国需要，我们也会像他们一样毫不犹豫地奉献一切，即使没有显赫的名声，没有丰厚的报酬，我们也无怨无悔。我们以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让我们的祖国更加繁荣、富强，让我们的人民更加幸福、安康！让我们的母校因有我们而感到骄傲！

最后，再次祝贺全体少年儿童节日快乐！

第四篇：少队辅导员致辞

少队辅导员致辞

尊敬各位领导、老师、同学们：

大家好！

六月的大地，歌如潮，花似海，2013年的六一国际儿童节在我们热切的期盼中终于来了！在此，我代表全体少先队员们向一直关心支持少年儿童成长的各位领导、各位来宾致以最崇高的敬意和衷心的感谢，向全体少先队员表示节日的祝贺！

六月是童年斑斓的梦，是人生回味的根，今天，当我走上六一的舞台，再一次审视你们一张张灿烂的笑脸，心中充满激动和自豪！我仿佛看到已长成的参天大树，撑起祖国一方最亮的天空。

亲爱的同学们，努力进取是理想的翅膀，让我们从小早立志，立大志，树立远大的理想，向着成功的大门冲锋。我坚信，明天的你们都将是祖国的栋梁之才！

最后祝各位领导、各位老师身心愉快，万事如意！祝全体少先队员学习进步，快乐永远与你们同行！

谢谢大家！

第五篇：少队辅导员发言稿

少先队辅导员发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的少先队员们：

上午好！

今天是“六一”国际儿童节，我们欢聚一堂，用愉快的心情共同庆祝少年儿童自己的盛大节日，在此，我谨代表全体老师们向少先队员们表示节日的问候，祝你们节日快乐！同时，借此机会向关心支持我校工作的领导和家长们表示衷心的感谢。

少先队员们，你们是祖国的希望，我为大家取得的进步感到由衷的高兴。然而今天，在这鲜花绽放，充满欢乐的节日里，我更是希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成讲道德的好习惯，希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者，希望你们拥有健康的体魄，从小养成良好的卫生习惯、生活习惯和学习习惯。我衷心祝愿每位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好少年，大自然中的好朋友。弘扬少先队自主、积极、向上的精神，为祖国美好的明天，做好一切准备。

我们辅导员老师们也会始终围绕少先队的中心工作，把提高少年儿童的综合素质，培养社会主义现代化建设者作为我们的奋斗目标。按照“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的总体要求，树立“儿童为本、体验为重、服务为先、队建为基、整合为用”的工作理念。发挥少先队阵地育人作用，结合学校、家庭、社会生活实际，精心设计和开展丰富多彩的少先队活动。提高少先队工作水平，推动我校少先队工作的发展。

少先队员们，“六一”是你们最快乐的日子，让队旗带着心愿迎风飞扬，笑脸伴随着希望尽情绽放。最后祝全体少先队员们度过一个健康快乐，有意义的“六一”节。

谢谢大家！