睦伦小学2013—2014德育工作总结

第一篇：睦伦小学2013—2014德育工作总结

睦伦中心小学2013—2014德育工作总结

一年来，我校德育工作以邓小平理论和党的十八大精神为指针，全面贯彻全国教育工作会议精神，努力实践“三个代表”的重要思想，以提高师生思想道德素质为重点，以活动为载体，全面实施《中小学德育纲要》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，在几方面取得了一定的成绩，现总结如下：

一、加强德育队伍建设，树立师表良好形象

1、抓好学校领导班子建设

学校领导班子一班人注重率先垂范，讲党性、讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献、树立了正确的教育观、质量观、人才观、学生观、教学观、敬业尽职，成为全体师生树立楷模。一年中，在“好班子”建设活动中我校取得了显著成绩。

2、注重加强和突出师德建设

一年来，我校实施了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”的德育工作思路。学校领导叫响了“老师不只是知识传播者，更要做灵魂的工程师”的口号，坚持组织全体教职员工深入学习总书记《关于教育问题的谈话》精神，深刻领会“三个代表”的实质内涵，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，还组织学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。结合“师德建设月”开展系列活动，如下半年组织的少先队辅导员综合素质比武，全面检阅，提高了我辅导区德育骨干的能力；每学期定期召开的师德教育讲座及师德标兵表彰暨先进事迹报告会,让全体教职工以身边的模范为榜样，进一步认清教育的地位，坚定育人信念进一步矫正自己的人生座标，取得整饬队伍，提高修养，重塑形象的良好成效；我校还全面实施“内铸师魂、外塑师表、精练师能”的活动计划，举行“我们今天应该怎样当教师”演讲比赛，组织教师参加无偿献血活动，超额完成了上级交给的任务。这些充分展示了年青一代敬业爱岗，无私奉献、奋力拼搏的师德风范，学校还建立健全了一系列的师德建设制度。

二、把学校与家庭社会结合起来（转载自第一范文 学校德育需要家长的配合，社会的关注与参与。因此，在校内，我们对校长室、教导处、少先大队部、班级的四级责任教育网进一步明确分工。校长室负责日常学生教育目标的制订与督导；教导处负责日常工作的监督、管理与协调；少先大队部负责宣传、逐日的检查、评比及开展一些活动；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。由于我们分工明确，各施其职，大事小事有人管，使学生的礼仪教育、规范教育形成常规化、规范化，教育效果也日渐明显。

在校外，我们通过给家长一封信、召开二次家长会，向学生家长通报学校开展各种主题教育的具体情况，大力宣传学校制定的《学生假日休闲活动指导意见》，请求家长对学校的教育提出建议，要求家长对学生在家的礼仪等情况（包括尊老爱幼、待人处事、举止行为、卫生习惯、家务劳动等）及时与学校沟通。最大限度落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的教育从学校延伸到家庭。现在社会上一些人举止粗鲁、行为陋习，动辄打架斗殴，一方面是无知，更重要是不懂法。因此我们认为学生的礼仪教育应该与法制教育结合起来。因此，我们在开展礼仪教育中十分注重学生的法制教育，不但要求中高部的学生要认真阅读图书室法制教育丛书，还在中高年级部开设礼仪、法制讲座（每学期一至二次），并加强与“文明建设共建单位”和法制副校长的工作联系。由于我们的常规教育十分注重学校、家庭、社会相结合，注重礼仪与法制教育相结合，拓宽了学校行为教育的渠道，使教育更有效果。

三、把规范的管理与多种活动结合起来

在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队大队委组成一个每日班风评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查、（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等），把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上。做到每日有检查登记，每周又有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。

在形式上，我们一方面进行广泛的宣传。通过大会、小会、班会、黑板报、班级以礼仪教育为内容的主题活动，把合格小公民的具体内容，小学生行为守则进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。另一方面，我们要求每位学生都必须会熟知《小学生日常行为规范》、知晓合格小公民的具体内容、礼貌语言用语及礼貌体态用语的常用语言，并组织各中队开展 “做合格小公民”的演讲比赛。由于我们宣传到位，为开展规范教育活动创造了良好的氛围。

四、把树立典型与带动全面结合起来

我们特别注意弘扬先进，树立典型。定期开展评“星”评“佳”活动。如评“校园之星”、“单项小能手”，评“最佳少先队员”、“最佳小公民”“最佳环保小卫士”、“最佳志愿者”等。学校专门开辟“评星榜”专栏，把被评为各种“星”，各种“最佳”获得者的照片贴在专栏上，每周升旗仪式上由各中队当选的小标兵上台作自我介绍，通过及时表彰先进，树立典型，逐步形成了学“星”学“佳”、追“星”追“佳”，互学互帮、勤学知礼、文明向上争做合格小公民的良好校风。

五、结合不同时期开展有针对性的活动

一年中，在把“争当校园之星，创建五星中队”做为德育工作的重点的同时，我们还结合不同时 期开展一系列、不同形式的活动。如①结合开学初一些学生家庭比较困难，交不起书杂费这一情况，我们在减免一部分同学学习费用的同时开展“看谁最关心困难同学、最有爱心”的师生捐款活动活动。②结合三月份学雷锋活动月，开展“学雷锋、树新风、争做雷锋式的好少年”活动，③结合6月禁毒月组织4—6年级开展“远离毒品、关爱生命”的读书活动和征文演讲比赛。④结合后进生转化工作，开展任课教师家访活动，共商后进生的转化工作的措施与家校互相协调的有关事宜。⑤结合国庆节开展“爱国、爱家、爱校”朗诵比赛。

六、进一步深化德育课题的研究和实践

一年来，我校围绕“小班化教育与学习潜能开发”的省级课题和心理健康教育的学校特色创建动了不少脑筋，开展了一系列行之有效的活动。我们认识到学校心理健康教育和德育课题研究如果停留在预防与矫正层面上是不够的，因此，全校教职员工围绕学校的育人总目标以实践带研究，在深化课题研究上取得一些成绩。如我校进行了“小学生潜能开发”的系列研究，探索农村小学生身心素质潜能开发的规律。（转载自

第一阶段，我们进行了“小学生自我管理潜能开发”的研究。围绕班务自我管理与个人事务管理的具体目标，根据学生个人的实际，充分发挥学生的主体意识。我们让学生全员参与管理，学生在班级中人人有岗位。把教师要学生“做什么”变成学生要“怎么做”。教师把班级的一些事务落实到小组，小组落实到人，由每个人轮流干，班务分管，井然有序，使每个人都进入不同的角色。学生在自我管理中得到了自我教育，各种能力得到了提高。

第二阶段，我们进行了“小学生学习潜能开发”的研究。围绕观察、记忆、思维、想象、情感、意志等方面的目标，挖掘学生的学习潜力。以课堂教学为切入口，根据各科教学目标，培养学生的注意力，自我控制能力，教给学生记忆方法，激发学习兴趣。注重课外延伸，培养学生的学习责任心。激励指导学生课外阅读，加强复习和预习，逐步养成自觉学、主动学的学习习惯。通过研究，我们已取得了阶段性成果。

面对如何科学地提高学校德育工作实效的新课题，我校将进—步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。

第二篇：睦伦小学2013—2014德育工作计划

睦伦中心小学2013—2014德育工作计划

我校根据学校工作的总体要求以及学校德育工作的总体思路，结合学校“以人为本”的办学理念，坚持科学发展观，认真贯彻党的十八大全会精神，落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》，切实做好学校德育工作。

一、加强德育队伍建设，树立师表良好形象

1、抓好学校领导班子建设

学校领导班子一班人注重率先垂范，讲党性、讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献、树立了正确的教育观、质量观、人才观、学生观、教学观、敬业尽职，成为全体师生树立楷模。一年中，在“好班子”建设活动中我校取得了显著成绩。

2、注重加强和突出师德建设

一年来，我校实施了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”的德育工作思路。学校领导叫响了“老师不只是知识传播者，更要做灵魂的工程师”的口号，坚持组织全体教职员工深入学习江总书记《关于教育问题的谈话》精神，深刻领会“三个代表”的实质内涵，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，还组织学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。结合“师德建设月”开展系列活动，如下半年组织的少先队辅导员综合素质比武，全面检阅，提高了我辅导区德育骨干的能力；每学期定期召开的师德教育讲座及师德标兵表彰暨先进事迹报告会,让全体教职工以身边的模范为榜样，进一步认清教育的地位，坚定育人信念进一步矫正自己的人生座标，取得整饬队伍，提高修养，重塑形象的良好成效；我校还全面实施“内铸师魂、外塑师表、精练师能”的活动计划，举行“我们今天应该怎样当教师”演讲比赛，组织教师参加无偿献血活动，超额完成了上级交给的任务。这些充分展示了年青一代敬业爱岗，无私奉献、奋力拼搏的师德风范，学校还建立健全了一系列的师德建设制度。

二、把学校与家庭社会结合起来（转载自第一范文 学校德育需要家长的配合，社会的关注与参与。因此，在校内，我们对校长室、教导处、少先大队部、班级的四级责任教育网进一步明确分工。校长室负责日常学生教育目标的制订与督导；教导处负责日常工作的监督、管理与协调；少先大队部负责宣传、逐日的检查、评比及开展一些活动；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。由于我们分工明确，各施其职，大事小事有人管，使学生的礼仪教育、规范教育形成常规化、规范化，教育效果也日渐明显。

在校外，我们通过给家长一封信、召开二次家长会，向学生家长通报学校开展各种主题教育的具体情况，大力宣传学校制定的《学生假日休闲活动指导意见》，请求家长对学校的教育提出建议，要求家长对学生在家的礼仪等情况（包括尊老爱幼、待人处事、举止行为、卫生习惯、家务劳动等）及时与学校沟通。最大限度落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的教育从学校延伸到家庭。现在社会上一些人举止粗鲁、行为陋习，动辄打架斗殴，一方面是无知，更重要是不懂法。因此我们认为学生的礼仪教育应该与法制教育结合起来。因此，我们在开展礼仪教育中十分注重学生的法制教育，不但要求中高部的学生要认真阅读图书室法制教育丛书，还在中高年级部开设礼仪、法制讲座（每学期一至二次），并加强与“文明建设共建单位”和法制副校长的工作联系。由于我们的常规教育十分注重学校、家庭、社会相结合，注重礼仪与法制教育相结合，拓宽了学校行为教育的渠道，使教育更有效果。

三、把规范的管理与多种活动结合起来

在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队大队委组成一个每日班风评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查、（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等），把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上。做到每日有检查登记，每周又有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。

在形式上，我们一方面进行广泛的宣传。通过大会、小会、班会、黑板报、班级以礼仪教育为内容的主题活动，把合格小公民的具体内容，小学生行为守则进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。另一方面，我们要求每位学生都必须会熟知《小学生日常行为规范》、知晓合格小公民的具体内容、礼貌语言用语及礼貌体态用语的常用语言，并组织各中队开展 “做合格小公民”的演讲比赛。由于我们宣传到位，为开展规范教育活动创造了良好的氛围。

四、把树立典型与带动全面结合起来

我们特别注意弘扬先进，树立典型。定期开展评“星”评“佳”活动。如评“校园之星”、“单项小能手”，评“最佳少先队员”、“最佳小公民”“最佳环保小卫士”、“最佳志愿者”等。学校专门开辟“评星榜”专栏，把被评为各种“星”，各种“最佳”获得者的照片贴在专栏上，每周升旗仪式上由各中队当选的小标兵上台作自我介绍，通过及时表彰先进，树立典型，逐步形成了学“星”学“佳”、追“星”追“佳”，互学互帮、勤学知礼、文明向上争做合格小公民的良好校风。

五、结合不同时期开展有针对性的活动

一年中，在把“争当校园之星，创建五星中队”做为德育工作的重点的同时，我们还结合不同时 期开展一系列、不同形式的活动。如①结合开学初一些学生家庭比较困难，交不起书杂费这一情况，我们在减免一部分同学学习费用的同时开展“看谁最关心困难同学、最有爱心”的师生捐款活动活动。②结合三月份学雷锋活动月，开展“学雷锋、树新风、争做雷锋式的好少年”活动，③结合6月禁毒月组织4—6年级开展“远离毒品、关爱生命”的读书活动和征文演讲比赛。④结合后进生转化工作，开展任课教师家访活动，共商后进生的转化工作的措施与家校互相协调的有关事宜。⑤结合国庆节开展“爱国、爱家、爱校”朗诵比赛，⑥结合预防“非典”工作及本村一些村民环保意识差，造成一些村道脏、乱、差的现象，开展争创省级“绿色学校”，争当“环保小卫士”活动，并经常组织学生走上社会，开展宣传、考查、清扫等环保实践活动。

六、进一步深化德育课题的研究和实践

一年来，我校围绕“小班化教育与学习潜能开发”的省级课题和心理健康教育的学校特色创建动了不少脑筋，开展了一系列行之有效的活动。我们认识到学校心理健康教育和德育课题研究如果停留在预防与矫正层面上是不够的，因此，全校教职员工围绕学校的育人总目标以实践带研究，在深化课题研究上取得一些成绩。如我校进行了“小学生潜能开发”的系列研究，探索农村小学生身心素质潜能开发的规律。（转载自

第一阶段，我们进行了“小学生自我管理潜能开发”的研究。围绕班务自我管理与个人事务管理的具体目标，根据学生个人的实际，充分发挥学生的主体意识。我们让学生全员参与管理，学生在班级中人人有岗位。把教师要学生“做什么”变成学生要“怎么做”。教师把班级的一些事务落实到小组，小组落实到人，由每个人轮流干，班务分管，井然有序，使每个人都进入不同的角色。学生在自我管理中得到了自我教育，各种能力得到了提高。

第二阶段，我们进行了“小学生学习潜能开发”的研究。围绕观察、记忆、思维、想象、情感、意志等方面的目标，挖掘学生的学习潜力。以课堂教学为切入口，根据各科教学目标，培养学生的注意力，自我控制能力，教给学生记忆方法，激发学习兴趣。注重课外延伸，培养学生的学习责任心。激励指导学生课外阅读，加强复习和预习，逐步养成自觉学、主动学的学习习惯。通过研究，我们已取得了阶段性成果。

面对如何科学地提高学校德育工作实效的新课题，我校将进—步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。

第三篇：睦伦中心学校2011—2012年德育工作总结

睦伦中心学校2011—2012学年

德育工作总结

一、指导思想：

本学期我校德育工作继续以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面。

二、主要成绩：

1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。

2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。

3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想素质。

4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。

三、主要做法：

（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。

1、继续开展政治学习。组织教师学习党的政策法规，特别是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。

2、继续加强师德师风建设。倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。

3、严格考核方案，设定“高压线”，强化师德师风建设。

4、班主任队伍建设常抓不懈。

（1）加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。

（2）努力提升班会课质量。结合教导处安排，将班会课时间统一（周一下午第3节），制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。

（3）加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。

（4）完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。

（二）拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动。大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。

1、开展一系列丰富多彩的校园活动。

（1）以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。

（2）配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育。（3）办好学期初的开学典礼，对新生进行入学教育。

（4）精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活动。

2、充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。

3、大力开展安全和法制教育，开展知识竞赛，图片展览，专家讲座等活动，促使学生增强安全法律意识，并内化为自主行为。学校要制订切实可行的安全管理制度，按照防止学生伤害事故的管理规则要求，与班主任签订《安全责任书》，努力避免安全事故的发生。

4、切实抓好少先队工作。

（1）通过升旗仪式、红领巾广播站、小主人电视台、鼓号队训练、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。

（2）做好新队员入队工作和红领巾广播站宣传教育活动。

5、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育。

6、构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。充分利用校信通这一平台为师生提供便利和帮助。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。

（三）严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度

1、进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。

2、以“六心教育”为载体，以养成教育为抓手，力争校风学风呈现新面貌。要立足于抓好学生的学习常规、活动常规。切实落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。

3、检查到位，反馈及时。各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。

4、继续执行值周常规“流动红旗”评比制度。每天公布班级常规检查结果，根据常规检查结果，每周按常规积分高低，各年级组评选出一个获得流动红旗的班级，表扬常规管理先进班级，指出常规检查扣分较多的班级及原因。

（四）、突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作

1、进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。本学期要重点开展“国学教育”活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成“一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵”的文化氛围，创建“书香校园”。

2、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容。注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。四：存在的问题及努力的方向

个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差，个别学生的安全防范意识低，参与不安全的活动；个别班思想教育工作不较细，学生行为规范管理不到位；“三结合”教育仍有待加强等。今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。进一步树立良好的校风。

第四篇：2017年季学期睦伦小学一年级德育工作总结

2017年春季学期小学一年级德育工

作总结

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学年，回想这近一年以的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。在我任一年级二班的班主任工作中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。大力培育和践行社会主义核心价值观，深化德育教育，使德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、德育教育重点抓。

一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习都比上学期有了很大的进步，他们基本能遵守每一项规章制度，履行相应的职责，这都是值得骄傲的地方。学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中经过我有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。“百年大计，教育为先；教育大计，德育为先”，首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。

1、充分利用班队会及晨会的时间加强学习《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，明辨是非，提高要求，严格规范自己以便养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树节，清明节，劳动节，“六一”儿童节，民族节及家长开会日等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报，墙报及多媒体教学视频的教育作用进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

4、这个学期有四分之三的孩子加入少先队，佩戴上鲜艳的红领巾，他们的笑容多灿烂，天空多么蔚蓝，班主任也成为中队辅导员，肩上有一份使命感，但我希望通过努力不负众望。孩子们在属于自己的节日这天尽情的展现自我，表演的同学在舞台上沉着冷静，发挥正常，真是一群可塑之材，是未来的艺术家。接下来又是富宁县民族舞蹈操的学习，孩子们又积极又认真，听到音乐就在那里跟随着做，能跟上音乐节奏，师生共同学习，差不多三节课就能掌握基本动作，到最后比赛时他们能在舞台上动起来，跳起来就很不错了，我为孩子们加油！

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，我着重树立班干部的威信。通过一个学年的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：班长赵礼美，学习委员兰鸿相、徐世秋;体育委员张子政;纪律委员田环瑞、熊永兰;生活委员杨迪、廖建彬;卫生委员温代羽、李方蕊等等同学。让我的班主任工作轻松了很多。

1、课堂纪律:首先师生共同制定一年级二班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。让学生养成课前把下节课的课本和文具准备好,课前一分钟静息,课上坐姿端正,认真听讲,不随意走动,积极回答问题,前后桌四个同学小组讨论时每个成员都积极参与,锻炼了孩子们的语言表达能力和团结合作深入探究意识,激发学生的欲望,把课堂生活化,真正运用到实际中.课上对积极表现的同学给予及时奖励,对学困生的一点点进步需要夸大表扬,因为他们在一点一滴的积累知识逐步达到老师和家长的期望值,我还采用了奖励兑换制度,使学生有一种成就感。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌

猜谜语 ”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每天上午早自习前,中午上课前,下午放学后都要清扫教室，我要求走读的值日同学提前十分钟来到学校认真打扫并保持清洁,设立两个卫生委员,其中一个是住校的,另一个是走读的，每节下课后，进行检查与监督。

2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不清洁的给予提醒。要求住校生每个周末备两双鞋和一套衣服及一把雨伞,每个同学都要做到:四勤”,并且做到自己的事情自己做(洗衣服,洗书包整理书包等)，大人的事情帮着做。

四、家校联系，转化后进生。

对于后进生，要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、多肯定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体发展。

加强学生心理健康教育，促进学生健康成长。一学年以来有计划地开展心理健康教育主题班会，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往特别是厌学方面的心理障碍，培养健全的人格和良好的各项心理品质。组织学生开展活动，提升学生实践能力，我努力做好留守儿童甚至单亲家庭儿童关爱教育工作，使其快乐学习生活。

五、班级建设，共同出力。

为了让新教室更有生机，我和同学们拿出自己心爱的盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜，为偶尔得到黄星而垂头。我笑了，因为大家真的把我们一年级(2)班当成是他们的第二个家。

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。我在班级管理中还存在着很多不足,下学期，我会同孩子们一起努力，把这个班级建设得越来越好。

第五篇：睦伦中心小学2014年4月家长会讲话稿

睦伦中心校家长会

尊敬的各位父老乡亲，家长们：

大家中午好

为了我们的孩子，为了睦伦的教育和明天，今天我们在这里相聚共同探讨我们的孩子教育和发展问题，首先我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎，对你们从百忙之中抽时间来参与学校的工作表示衷心的感谢。

睦伦小学的教育在上级领导的关心和支持下,在镇党委政府等各级教育行政部门的正确领导下，在各位父老乡亲们的关心支持下,我校坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,以构建和谐平安美丽校园为目标;紧紧围绕德育为首,安全第一教学为中心，质量为本开展工作。通过全体教师的共同努力, 顺利完成了上级交给的各项目标任务。

一、基本情况

学校情况：全校区有在校生2467人；全校区共有学校9所，其中：中心小学1所、附设幼儿园1所、完小6所、村小1所；有教职工83人，工人3人。

二、工作成绩

2012-2013学年我校教育教学质量稳中有升，一年级全县弟三名，二年级全县第二；三年级全县第四；五年级全县第一；六年级全县第三名，共获教育局教学奖金32000元；获镇政府教学

奖金贰万多元；学校也专门拿出了一万多元奖励教师；学校目标考核获全县二等奖等；中寨完小通过省级文明学校评估验收等。下者梅完小、中寨完小食堂顺利通过验收已投入使用，大田水池，中寨煤棚、木兄坪垃圾坑，下者梅煤棚已经投入使用。

三、工作措施

（一）德育工作

1、加强教师队伍建设

（1）认真学习了上级相关文件，贯彻落实了各级文件及会议精神。巩固并加强了我校工作作风，端正教职员工工作态度，坚决治理了自由散漫、出勤不出力、缺乏工作责任心、缺乏进取心等状态。

（2）通过学期初进行的师德师风整顿，在全校营造敢闯敢拼、奋发进取、比学赶超氛围，努力建设一支勤勉、敬业、能干的师资队伍，为提升我校教育教学质量提供重要保障。

2、加强各学科德育的渗透

在学科教学中渗透德育教育，做到既教书又育人。在学科教学中渗透德育教育，是全面贯彻落实党和国家的教育方针的必然要求，是坚持社会主义办学方向具体体现，是培养学生正确的人生观和世界观的有效手段。各学科都有其教学内容和思想，都是知识性和思想性的统一体，因此借助知识为载体，以潜移默化的形式进行德育渗透。

3、狠抓日常行为习惯的养成教育

（1）文明礼仪养成教育。文明举止是一个人在活动中的姿态，它包括站立、行走、就坐、手势和表情等；它是一种修养，也是一种财富。

（2）卫生习惯的养成教育。讲究卫生是每个人应有的生活习惯。小学生养成讲究卫生的良好习惯，是成长中的文明表现，即体现了个人良好的面貌，又包含了对他人的尊重。

通过狠抓日常行为习惯的养成教育，我校的文明举止、卫生习惯有了很明显的改善，学生的环保思想得到进一步的提升，学生头发蓬松、乱丢垃圾等现象基本杜绝。

4、班主任的管理工作

班主任是受学校委托，担负教育、组织和领导班集体的职责。本学期，我校重视对班主任工作的管理。首先，肯定班主任特殊的双重身份。班主任是学校的管理者也是被管理者，必须充分肯定班主任在学校中的地位；其次，督促班主任的工作。在班主任教学管理过程中，学校加以对教学计划的制定，教学过程的组织，教学质量的检查以及教学经验的总结的督促和引导。

5、学生的管理工作

强化了德育,通过召开家长会,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。

(二)教研、教学工作

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到

底决定于教师队伍的素质。这学期,我们狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。

2、严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。学校开展了以教研组为主的各类公开课活动, 实际听取了中心校本部2位年轻教师的公开课和1位教师的汇报，同时还组织了全校区13为青年教师分语文组和数学组参加了青年教师课堂教学竞赛，通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。

4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动都有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。

5、学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。先后成功组织了教师外出培训7人，国培21人，外出听课学习26人，使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。

(三)安全工作

1、安全工作制度化。学校制订了《安全管理制度》、《安全紧急疏散应急预案》、《地震应急演练实施方案》、《木央镇睦伦中心小学关于做好麻腮风流感防控工作实施方案》、《预防食物中毒预案》、《预防校舍坍塌应急预案》等相关措施；成立了以校长为组长，副校长为副组长，各村校长为成员的安全工作领导小组；制订了领导班子成员挂钩的值日、值班管理制度。认真执行与教育局签订的《安全工作责任书》的有关规定。同时，学校与各班主作签订了《班级安全工作责任书》，建立健全安全检查汇报制度：班级日查、年级周查、学校月查，明确责任。有重点、有步骤地开展学校各项安全工作检查，并且使之经常化、制度化，保障学校和师生的生命财产安全，维护教育教学正常秩序，促进我校教育事业的持续发展。

2、做好师生安全工作的宣传和教育，预防各类安全事故的发生学。学校利用班会课、升旗仪式、校会等形式经常对学生进行安全知识教育，增强安全意识。学校配备安全教育读本，开齐开足课时，要求班主任认真上好每节安全教育课。另外，利用文化长廊、黑板报等加强师生的安全教育，对学生经常开展防火、防水、防雷电、防食物中毒、防交通事故、防挤压踩踏等安全教育，做到多形式宣传，提高师生安全防范意识，确保师生生命财产安全。

3、认真做好校舍设施检查，消除各类安全隐患

在本学期安全例行检查中，学校领导对学校教室、学生宿舍、食堂、仪器室、计算机室等公共场所进行全面检查，发现学校厨房存在极大安全隐患；同时对学校所有用电线路进行检修，确保各办公场所用电安全；对所有疏散通道的“安全出口”标志进行检查，有脱落的及时补上；对所有场所的灭火器进行检验，在上下楼梯时，学校教育学生上下楼梯轻步慢行，进出教学楼要有序，以免发生挤压、踩踏，还要求值日教师进行安全监管。对于在检查中出现的安全隐患，学校及时给予整改，并要求各班出现安全事故应于第一时间汇报学校并予以处理。由于学校领导高度重视，措施到位，在各项安全检查中出现的问题能及时给予整改，持之以恒地加强师生的安全教育和管理工作，本学期学校安全无事故。

4、平安校园创建工作

本学期，我们从科学、规范、安全出发，制定了各种管理制度，要求各完小将各项规章制度加以很好的贯彻落实，鼓励各班结合自身实际，举办各种形式的安全知识竞赛。另外，为使各项安全措施和工作责任落到实处，学校与各室、班级、班主任、家长、学生签订了安全责任书，进一步明确了职责，做到有章可依，有据可查。

（1）加强门卫管理制度。

学校严把门卫的出入登记工作。校外人员进出校园要履行登记手续。要求门卫严格限制与学校无关人员进入学校，特别是社会闲杂人员进入寻衅闹事，确保师生在校园内的安全。

（2）实行值班制度

建立健全值班制度，实行24小时值班制，确保学校无安全事故。学校规定每天由一名校领导带队值日，值日教师负责检查指导学生活动情况，巡视午睡、晚睡及各年级教室，发现问题及时处理。

（3）规范食品管理制度

关注学生饮食卫生，保障学生健康。对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，严把进货关，坚决根除食品安全隐患。为确保师生的饮食安全，学校食堂实行“放心食堂”工程，配备责任心强，工作认真负责的同志负责菜买。另外还要求食堂做到：

①坚持每天清洗扫除，保持食堂内外环境卫生清洁。②严格规范食品加工程序，严防食品细菌交叉污染。③餐具洗净后做到每餐高温消毒，严格按要求存放生熟食及其他食品。

④食堂从业人员先体检再录用，做到持证上岗。要求从业人员勤洗手、勤洗头发、勤剪指甲，穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发臵于帽内，不得在食品加工间吸烟。

⑤认真做好防鼠、防蝇、防蟑螂工作。严禁食堂使用毒鼠强及其他鼠药。

⑥为保障学生权益，监督食堂工作，学校还建立用餐学生举报查实奖励制度。

5、按时报送安全报表及安全汇报材料

上级布臵的安全工作，能认真组织落实，并能根据落实情况，认真写好书面材料上报各有关单位。另外，各村完小能做到按月、季度、学期定期向中心校汇报安全工作，中心校坚持做到月、季度、学期定期向教育局、镇党委、政府汇报安全工作。

（四）民办代课教师工作

1、走村入户进行摸底调查

睦伦中心小学立即成立《木央镇睦伦中心小学关于解决原民办代课教师遗留问题工作领导小组》、制定了《木央镇睦伦中心小学关于解决原民办代课教师遗留问题工作实施方案》并组织全体教师走村入户进行摸底调查。

2、认真查找原始档案材料

为使原民办代课教师遗留问题工作顺利开展，睦伦中心小学组织人力认真查找原始档案，先后到木央财政所、富宁县教育局、里达中心小学（80年前属里达区）查找原始档案材料，同时查阅了学校所存留的所有档案材料。

3、认真进行调查取证

部分原民办代课教师缺乏原始档案材料，因此，由乡镇人民政府牵头，学校组织人力对其当时的同事、所教过的学生进行调查取证，最后综合所有证人的证言对其教龄进行认定，调查取证足迹遍布十里八乡。

4、把握好政策界限

此次解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题，时间是解放以来至2004年8月，所以，睦伦中心小学严把时间节点，特别是把握好50年至51年，57年至58年，60年至63年，66年

至68年几个历史时间，避免造成教龄与历史事实不相符。

5、搞好政策宣传

坚持正确的舆论导向，运用通俗易懂的宣传方式，大力宣传开展原民办代课教师教龄补助工作的重要意义，使这项惠民政策深入人心。针对实际，我辖区以走村入户宣传为主，在各村宣传关于原民办代课教师一次性经济补偿发放的政策及申报要求。另外，对外出人员，学校坚持直接联系本人或告知其亲属原则。

6、规范工作纪律

指定专人负责档案收集、整理工作，确保档案资料规范、完整、齐全。在对人员身份和教龄认定过程中，坚持公开、公平、公正，严格执行审核和公示程序，对弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消其享受待遇的资格，并追究有关负责人和相关责任人的责任。

（五）学前教育工作

1、加强对学前教育的领导与管理，加大学前教育发展力。

积极争取睦伦幼儿园搬迁项目，建设用地的前期征地工作已经圆满完成。

2、坚持多元化办学、多渠道投入，办园条件明显改善。我们除明确政府发展学前教育的责任外，还积极鼓励社会力量、企业、个人兴办幼儿园，逐步形成了以教育部门办园为骨干，社会力量办园为主体的学前教育格局，目前，睦伦辖区有睦伦中心小学附属幼儿园1所，私立幼儿园1所，农村接受学前教育的适龄幼儿大幅度增加。

3、加强幼儿教师队伍建设，保教人员整体素质得到提升。积极加强对幼儿教师的培养培训工作，建立健全了园长、教师及其他相关人员的岗前岗后培训制度，组织实施全员培训计划，多形式开展业务培训学习，提高教师的教育教学能力。

4、积极开展学前教育教学改革，提高了幼儿园保教质量。认真学习贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，实施幼儿素质教育，重视幼儿教育科研和教研工作，坚持保教并重的原则，遵循幼儿教育规律，坚持以游戏为基本活动形式。积极探索幼儿教育的新方法，注重早期幼儿潜能开发和个性发展，有效地防止了幼儿教育“小学化”倾向，促进了幼儿身心和谐健康发展。

（六）无烟校园创建工作

2013年，根据《富宁县教育局关于开展创建无烟学校工作检查的通知》的要求。在贯彻落实上级文件精神的同时，采取人性管理和刚性制度相结合的办法，营造无烟环境，树立健康理念，建立无烟校园。我们还把禁烟工作纳入学校教学计划，围绕无烟学校创建标准开展了一系列活动，取得了较好成效：

1、贯彻精神、达成共识

我们围绕“开展创建无吸烟学校活动”进行专题研讨。同时利用教师例会，全面传达了无吸烟学校创建标准，扎实有效地开展控烟工作，争取早日成为无烟单位。

2、成立控烟工作领导小组，校长为组长、副校长为副组长，10

各处室负责人、各完小校长各班主任为成员。明确各自工作职责，不定期检查贯彻落实情况，及时做好工作，保证创建活动有序的开展。

3、利用健康教育课、宣传栏、广播、板报等各种渠道，广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为教职工的自己行动。

4、宣传吸烟有害健康的科学知识、力所能及地规劝吸烟者戒烟、禁烟。

经过不断努力，睦伦中心小学的禁烟活动健康正常地开展，并收到了明显的效果。但我们还将继续努力，力争早日成为合格“无烟学校”。

四、存在的问题及下学期工作设想

（一）存在的问题

1、安全工作方面存在的问题是:部分学生家长对子女教育不严，管理不到位，学生有偷盗、骑车上学，到河里游泳摸鱼，乘坐超载车辆等。

2、学生吃饭问题：现在国家每月补助100元生活费，早点免费，每月100元的生活费，在现在物价上涨，食材价格居高不下的情况下，已经不够开支，学生需要每月再交上100元左右的生活费才够吃，我们学校上个月就已经超支了2万多元。最好是家长自己来给学生冲卡，有的学生拿钱来就只知道买零食吃。

3、由于全辖区教学资源整合,各村四年级以上学生涌入中心校学习,优生相对固定时,学困生大幅度的增加,所以优生的比例在迅速下降,教育质量出现“牛奶稀释”现象。

5、改善学校办学条件任务艰巨。部分学校校舍严重老化，不时影响着师生的安全，急需大量的资金维修和改造，但学校资金短缺，难以解决，学校“三通一平”项目、学校建设征地费用等，还差大量资金，其中：睦伦中心小学食堂建设征地费66000.00元，未付；食堂建设平地基费76152.00元，未付；食堂、厕所工程电路安装费14678.00元；2010年加高围墙、垃圾坑改造费42310.00元，已付2.5万元；食堂、厕所工程电路安装费14678.00元，已付清；教育薄弱学校项目实施工程费149500.00元，已付9万元；下者梅小学校园扩建费87573.00元，已付1万；2012年木兄坪小学球场建设费184399.00元，已付10万；大田小学蓄水池建设费4895.00元，已付清；以上合计人民币625507.00元，已付244573.00元，还欠380934.00元。

7、教师紧缺，教师工作十分繁重，压力大。

（二）工作设想

1、进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。

2、进一步加强师资队伍建设，学习科学发展规，继续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习的平台。

3、在校园硬件建设上下功夫：中心校大门，球场、活动场硬化；启动教师住宿楼，幼儿园搬迁建设、木兄坪食堂建设等； 继续督促下木树，田坝和中心校食堂建设进度，力争下学期能顺利搬进使用。

4、进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

5、进一步加强后勤队伍的建设和管理，关心师生的校园生活，保证师生的校园生活安全。

6、将致力于区域教育均衡发展,创新教师交流制度,小班化教育的实施,需要全校教职工的努力探索。

木央镇睦伦中心小学 2014年4月15日