共群小学2018德育工作计划 -

第一篇：共群小学2018德育工作计划 -

2018年度德育工作计划

为了进一步加强我校师生思想道德建设工作，根据《合马2018年度德育工作计划》（仁合小字„2018‟9号）文件精神，结合我校实际，特拟定2018年度德育工作计划。

一、指导思想

坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》精神，紧紧围绕仁怀教育事业“十三五”发展规划和教育三年创优行动计划目标任务，全面落实立德树人根本任务，全面提升学生核心素养，以社会主义核心价值体系建设总体要求为引领，着力构建完善学校德育工作体系，进一步提高学校德育工作水平，引导学生明礼知耻、崇德扬善、见贤思齐，提高师生思想品质、道德水准和文明素养，培育美好心灵、树立远大志向，自觉践行社会主义核心价值观，提高学生道德素质，提高教育教学质量，努力开创我校学校德育工作新局面。

二、工作目标

仁怀市共群小学

以立德树人为根本任务，深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育、“我的中国梦”、“祖国好〃家乡美”等主题系列教育实践活动，以全面提升未成年学生综合素质为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极探索德育精细化管理机制，强化中华优秀传统文化教育，不断深化学生行为习惯养成教育，扎实推进德育队伍建设和校园文化建设，重视特殊群体学生的教育与帮扶，进一步构建和完善学校德育工作体系。

1.继续开展师德建设主题教育，通过法律法规知识集中学习和道德讲堂宣讲等活动，强化师德建设，努力打造一支师德过硬的教师队伍。

2.坚持育人为本，德育为先，促进学生全面发展，抓好德育常规工作，以“良好行为习惯”的养成为主线渗透到德育工作全过程。

3.通过“我的中国梦”、“道德讲堂我来讲”等社会主义核心价值体系教育活动，弘扬道德风尚，培育和践行社会主义核心价值观。

4.开展“祖国好〃家乡美”、“我们的节日”主题教育，诵读中华优秀经典作品、传唱经典歌曲，增进学生对传统文化的认知和认同，树立一心跟党走的坚定信念。

5.强化学生健康教育，开展留守儿童、困境儿童等特殊学生

关爱教育活动，促进学生身心健康发展。

6.深入开展“三节”（节粮节水节电）教育活动，培养学生勤俭节约、保护环境的良好品质。

7.建立健全班级考核制度，狠抓班级管理。以“文明班级”评比促进学生良好学习习惯和行为习惯的养成，培养学生良好道德品质。

8.通过 “请进来”的模式开展未成年人思想道德建设工作。聘请法制副校长和法制辅导员到学校开展法制教育讲座，培养小学生的法制意识和知法、守法、用法的能力。

三、工作思路

（一）加强组织领导，确保德育教育工作有效开展。为确保学校德育教育工作的全面开展，特成立共群小学德育教育工作领导小组。

组 长：王 波 副组长：陈坤静

成 员：朱子江 罗 乾 赵 灿 张学维

雷世界 罗光秀 陈 伦

领导小组下设办公室在少先队，陈坤静同志负责日常工作。

（二）强化师德教育，规范教师职业行为

1.强化政治学习，不断提高思想政治素质。坚持开展政治学习活动，促进教师对国家教育方针政策的理解。

2.强化法规知识学习，提高依法执教能力。以“七五”普法学习活动为契机，采取集中培训和个人自学相结合的形式，深入开展《教育法》、《安全生产法》、《环境保护法》、《贵州省学校学生人身伤害事故预防处理条例》等法律法规知识学习，规范我校教师职业行为，提高依法执教水平。

3.深入开展“师德建设主题教育”。及时宣传优秀教师先进事迹，进一步提升教师的道德意识和敬业精神，恪守教师职业道德，弘扬社会主义核心价值体系。

（三）以养成教育为主线，培养学生良好行为习惯 1.建立完善“先进班级”评比制度，实行“日查周报月评学期考核”制度，充分发挥少先队职能作用和少先队干部的督导引领作用，规范学生言行，促进学生养成良好行为习惯和道德品质。

2.强化《规范》和《守则》学习，注重开展学生文明礼仪教育，让学生熟记《规范》和《守则》要求，会唱《中小学生守则之歌》，外化为自觉行为。

3.充分利用集队集会和专题讲座等形式，开展学生养成教育活动；利用国旗下讲话开展国歌奏唱礼仪教育，激发爱国情感。

（四）全面推进社会主义核心价值体系教育

1.深入开展社会主义核心价值观“三进”（进教材、进课堂、进学生头脑）活动，将社会主义核心价值观的基本内容纳入学校校本课程和课外读物，列入学校德育、思品课程，融入主题班会、等，植入师德建设和校园文化建设，使学生熟悉并认同24字社

会主义核心价值观，使社会主义核心价值观融入学生学习生活和精神世界，激励学生坚定理想、奋发图强、创新实践，把梦想化作成长成才的强大动力和实际行动。

2.深入开展“中国梦”主题教育、“三爱”教育等主题活动。将“中国梦”主题教育与学校日常教育教学相结合，充分利用国庆等重大节日，多形式定期开展“中国梦〃我的梦”主题实践活动，引导广大青少年学生将个人理想和“中国梦”有机结合起来，培养青少年学生奋发有为、昂扬向上的精神风貌。

3.组织开展“美德校园〃道德讲堂我来讲”演讲活动。使学生从中得到启迪、得到教育、得到提升，实现“春风化雨、润物无声”的效果。

4.开展“墨香校园〃中华美德颂”书法绘画大赛。组织学生以书法、绘画等形式，熟记社会主义核心价值观24字要求，书写对联、中华经典、名言名句，引导他们热爱中华优秀传统文化，提高文化修养和审美能力，增强对核心价值观的认同，树立追求真善美的价值取向，传承中华美德。

5.开展“明理知耻〃崇德向善”读书活动。在活动中培育和践行社会主义核心价值观，引导青少年讲道德、守道德、爱学习、爱劳动、爱祖国，树立为实现中国梦而努力奋斗的远大志向。

6.以深入开展《中小学生守则(2015年修订)》宣传教育为契机，加强学生文明礼仪和学习习惯养成教育。结合小学生年龄

特点，重点开展教导学生掌握基本的家庭、学校、社会文明礼仪教育，养成良好的日常行为习惯。

（五）深入开展“祖国好〃家乡美”主题系列活动 1.开展“学雷锋，做一个有道德的人”活动。以3月5日“向雷锋同志学习”题词54周年纪念日为契机，开展“学雷锋志愿服务”系列活动和第39个植树节教育实践活动。引导学生弘扬和传承雷锋精神，学习先进人物，从自己做起、从身边做起、从点滴小事做起，积极参加爱心志愿服务，养成良好行为习惯，培养高尚道德品质。

2.组织好中华经典优秀童谣征集和诵读传唱活动。利用早诵读、大课间和课堂教学等时间，开展《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》、唐诗宋词等中华优秀诗文诵读活动，各校要丰富诵读方式，运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果，形成诵读校园文化特色。

3.开展“我们的节日”主题教育，以清明、端午、中秋等传统节日为契机，通过开展祭奠英烈、孝老敬亲、经典传唱、节日小报竞赛等丰富多彩的活动形式，对青少年进行传统道德教育。做到一个节日一份“节日简报”，提高学生文化素养，增强民族文化认同，弘扬优秀传统文化。

4.组织开展好“童心向党”歌咏活动和中华经典优秀童谣诵读传唱活动。突出爱党爱国爱社会主义主题，组织学生广泛传唱

歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，增进广大学生心向党、跟党走的坚定信念。

5.开展“做一个有道德的人”网上寄语活动。在广大学生中广泛开展清明“网上祭英烈”、“六一”期间“做一个有道德的人”网上签名寄语、“十一”期间“向国旗敬礼”网上签名寄语等活动，组织广大学生登录相关网站签名寄语，抒发感想，增强学生的爱国主义情感。

（六）强化健康教育，促进学生健康成长

一是加强健康教育课程建设，建立健全学校心理健康教育制度，确保每周一节的心理健康课。做到有教材、有教案、有活动图片和效果，学科教学中要积极渗透健康教育内容，普及健康知识，促进学生健康从成长。

二是加强留守儿童、残疾学生、特异体质学生和心理问题学生的健康教育和疏导工作。通过各种途径普及心理健康和生命教育知识、青春期教育和防性侵知识教育，预防校园欺凌和校园暴力事件，切实提升心理健康教育和生命教育成效。

三是加强法制教育，积极联系法制副校长到校开展《安全生产法》、《环境保护法》和《贵州省学校学生人身伤害事故预防处理条例》等法律法律法规知识教育，组织开展禁毒反邪宣传教育活动，进一步增强学生的法制意识。

（七）完善德育机制建设

1.加强学校德育工作队伍建设。一是加强班主任队伍建设；二是组织开展班主任经验交流活动，推广先进典型和先进经验，提高德育队伍专业化水平。

2.构建完善家校德育教育网络。广泛宣传和普及家庭教育和科学育儿知识，引导广大家长树立良好家风，注重自身修养，传承家庭美德，为孩子健康成长营造良好家庭环境，促进家长和孩子共同成长。

3.优化德育课程建设。认真组织好升旗仪式、主题班（队）会、新生入学（毕业生毕业）典礼等，积极组织校园文化节、艺术节、科技节等活动。

4.加强校园文化建设，落实文化树人、环境育人机制。

四、工作要求

（一）将德育工作纳入学校教育发展规划和学校工作计划，保障德育工作经费，明确相关责任人，确保各项工作落实到位。

（二）加强网络道德教育，制定网络资源使用制度，引导学生合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体文明上网，树立网络责任意识。

（三）主动联系政府部门和社会各界，开展农村留守儿童的关爱和教育；成立家长委员会和家长学校，开展“小手牵大手”宣传教育活动，积极抓好家庭教育；充分利用校园广播、家长会等形式做好宣传，营造良好氛围。

（四）做好优秀教师、优秀班主任、先进集体和优秀学生、优秀学生干部、美德少年推荐工作，发挥榜样示范作用，扎实推进我校德育工作。

（五）建立德育工作专档，及时将开展德育活动的情况报送合马小学德育处。

五、工作月历安排 二月份

1.拟定《共群小学2018年度德育工作计划》，并与各部门、教职工层层签订责任状。

2.组织开展开校政治学习和“七五普法”学习活动。3.各班成立班委会。三月份

1.筹备参加合马小学第三届“校园艺术节”活动。2.强化校园文化建设，美化校园环境，加强环境保护教育，抓好校园绿化工作，提高环保意识。开展环境主题教育系列活动（3月12日植树节）。

3.开展消费者权益保护方面的法治知识宣传教育活动。4．组织开展“做一个有道德的人”——学雷锋、讲文明、树新风系列活动。

5．组织开展开展春季流行病、传染病防治宣传工作。6．组织开展学校开展勤俭节约教育活动。

7.建立完善班级考核制度，集中学习《规范》和《守则》，启动先进班级考核评比活动。

四月份

1.开展“我们的节日•清明”为主题的清明节祭扫、革命先烈事迹宣讲和网上祭英烈活动。

2.开展特殊儿童心理健康教育和青春期健康知识教育活动。3.组织参加合马小学的“我的中国梦”暨红色传承绘画、书法、摄影、征文评选活动。

五月份

1.筹备“六一”庆祝活动。

2.组织开展“唱红歌”校园合唱节活动。3.开展“我们的节日•端午”主题活动。4．开展“文明礼仪”教育月系列活动。

5．开展2017—2018学年度市级优秀学生、优秀学生干部、先进班集体评选。

六月份

1.开展“六一”庆祝活动，开展评选“学习雷锋•做美德少年”。

2.组织开展小学生综合素质评价工作。

3.完成留守儿童、困境儿童数据更新统计、建档、录入系统（第二季度）。

4.组织开展“三节”宣传教育和禁毒反邪教育实践活动。

5.各校开展“做一个有道德的人”网上签名寄语活动。七月份

1.开展暑期特殊儿童关爱活动。2.开展小学生暑期社会实践活动。九月份

1．开展“感谢师恩”教育活动（教师节前夕）。2.开展公民道德宣传日活动。

3.组织开展新学期教师政治学习和普法学习活动； 4.开展孝老敬亲感恩活动（重阳节）。

5.完成留守儿童、困境儿童数据更新统计、建档、录入系统（第三季度）。

十月份

1.开展“十•一”期间“向国旗敬礼”网上签名寄语等爱国主义教育活动。

2.开展“我们的节日•中秋”主题活动。3.组织开展重阳节敬老慰问活动。十一月份

1.筹备12.9纪念活动。2.完成中小学生艺术素质测评。

3.开展《国家学生体质健康标准》测试情况。十二月份

1.组织开展纪念“12.9”学生爱国运动系列活动。

2.开展德育工作检查考核和师德考核工作。

3.完成留守儿童、困境儿童数据更新统计、建档、录入系统（第四季度）。

4.完善年度德育工作总结和档案资料的归档工作。本工作月历如与上级主管部门工作安排时间不一致，以上级安排的时间为准。

2018年2月27日

第二篇：共群小学2016春季德育工作计划

仁怀市共群小学 2016德育工作计划

为了进一步加强我校师生思想道德建设工作，根据《合马2016德育工作计划》（仁合小字„2016‟13号）文件精神，结合我校实际，特拟定2016德育工作计划。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以社会主义核心价值体系建设总体要求为引领，以立德树人为根本任务，着力构建完善学校德育工作体系，进一步提高学校德育工作水平，引导学生明礼知耻、崇德扬善、见贤思齐，提高师生思想品质、道德水准和文明素养，培育美好心灵、树立远大志向，自觉践行社会主义核心价值观，提高学生道德素质，提高教育教学质量，努力开创我校学校德育工作新局面。

二、工作目标

以立德树人为根本任务，深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育、“我的中国梦”、“祖国好〃家乡美”等主题系列教育实践活动，以全面提升未成年学生综合素质为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极探索德育精细化管理机制，强化中华优秀传统文化教育，不断深化学生行为习惯养成教育，扎实推进德育队伍建

第三篇：共群小学2015年春季德育工作总结

共群小学2014—2015学第二学期

德育工作总结

本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕合马小学和我校工作计划，把德育工作摆在重要位置，坚持“学会学习、学会生活、学会做人、学会健体”的办学思想，以“创和谐校园，办优质教育，为学生幸福快乐一生奠基。”帮助和引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。现就本学期德育工作总结如下：

一、以德育为首，提高德育工作实效

学校继续坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工

作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题，并不断完善班主任岗位职责。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫

生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥学生干部的作用，扩大小干部的影响。队干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

6、开展特色教育，结合“升旗仪式”活动和重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。围绕一个主题，运用生态体验的方式开展国旗下讲话，定期布置德育实践作业，通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，加强了“三创”工作的宣传，使校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

五、存在的不足

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

共群小学

2015年6月30日

第四篇：2012年下期群力小学德育工作计划

群力小学德育工作计划

2012年下期群力小学特色德育工作计划

2012年我校以教委德育办工作计划为指导，不断进行我校德育工作创新、提高我校德育工作质量、整合德育资源，积极构建我校德育体系。积极构建文明、和谐校园，促进群力小学的全面发展。

一、指导思想：

以党的“十八大”精神和科学发展观为指导，以全面提高学生思想道德素养和文明素养为目标，以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，以质量为本。深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步贯彻落实上级文件精神，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的优秀学生，努力创建富有创新精神及德育特色的群力小学。

二、总体目标：

以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，弘扬和培育民族精神。充分发挥德育阵地作用。全面提高我校学生思想道德素养。以重大节日为契机，以各项主题活动为载体，深入开展系列主题活动。扎实开展德育科研工作。努力寻求我校德育特色精品项目，全力提升我校德育工作水平。

三、具体措施、方法

（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、加强教职工的职业道德建设。通过各种管理渠道，教育教职工牢固树立“德育维系，以人为本”、“人人都是德育工作者”理念。形成良好德育机制。（人人育人、事事育人、时时育人）

3、加强思想品德教师队伍建设。选派优秀思品教师，充分利用各种德育资源结合学生思想品德规律特点把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和安全教育有机结合融入教学之中。

4、加强少先队基础建设

做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员中的领头羊。

（二）加强学生干部队伍的建设。

本学期将加强对学生干部的培养力度，各班继续实行小干部轮换制或民主选举制。使班主任逐步由完全包办的保姆式管理方式向引领者指导者转变，逐步提升学生的自我管理自我完善水平。进一步培养更多更好的学生干部。真正起到带头示范、管理的作用。期末评选出一批优秀的班干部。导员的得力助手。

（三）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

2、联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。

（四）强化德育常规工作。

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。

2．加强养成教育。少先大队牵头各中队充分利用班队会时间，加强对《守则》、《规范》的学习，以及班级常规工作，解决班级学生关心的热点问题，加强巡视，检查贯彻落实情况。杜绝班队会时间被占用现象。把《礼仪规范》作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守，并贯穿到平时学生的一言一行中来。要做到每天走进校园见到老师、客人要问好，说文明话、做文明人。

3．加强法制、生命教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。要充分利用“法制教育宣传周和宣传月”活动时机，大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律，把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏制在校学生违法事件发生。各班要积极开展活动，通过法律知识的学习与竞赛、宣传栏、黑板报等途径，对小学生进行形式多样的法制教育。让学生学法、懂法，做一名守法的小学生。同时做好有关宣传、教育工作。同时，多途径、多方位做好生命安全教育，加强学生自救自护能力，保证正常的教学秩序。

4．开展学生心理健康教育，培养学生健全人格。本学期继续将心理健康教育工作推上新台阶，开展学校的心理健康教育工作。重视学生的心理健康成长，定期通过心理健康知识讲授、信箱、面对面交流以及其他一些活动，高度重视学生的心理疏导工作，帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和障碍。加强留守学生及特殊生（含特困生、单亲生、父母双亡生）的教育与疏导，并建立专门档案。后进生转化工作要做到有计划，有措施，重在落实。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。发现问题及时引导，减少不良后果的影响。多种形式帮助学生排除心中产生的疑难和心理障碍，培养学生良好的心理素质、坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。

5．从细节入手，继续抓好以“纪律、学习、卫生、眼操、广操”为内容的评比工作。如：市区三好学生、优秀干部、优秀班级的评选、百名美德少年评选等

（五）、强化教育管理，建设安全文明校园

1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。给家长发放《就如何预防流感给家长一封信》，组织全校师生学习《预防控制流行性感冒工作指引》，杜绝传染病感染和扩散。

3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。在九、十月利用两个大课间时间训练。从十一月开始，在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，每月将进行不定期突击演练。

5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。

（六）密切家校联系，构建三维德育网

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选本学年“群力小学优秀家长”；征集家长志愿，让家长自愿者参与第二课堂兴趣班的培训工作和中午校门口纪律监督等工作。

4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

四、每月主要工作安排

九月：开学典礼，安全演练检查，进一步提高学生的安全意识，做到防范于未然。

十月：读书故事演讲，激发学生读书的兴趣。

十一月：开家长会，与家长沟通，让家长了解学校的办法理念和方向，让家长做好家庭教育与学校教育工作。黑板报评比，进一步完美校园和班级文化建设。

十二月：科技创新大赛，迎接潼南县首届科技创新大赛。

元月：做好期末复习，散学做好寒假安全教育。

群力小学德育办

2012年9月

第五篇：共群小学2016—2017第一学期德育工作总结

仁怀市共群小学

2016—2017学第一学期

德育工作总结

本学期，我校德育工作以合马小学德育工作计划精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3.构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合，九月份召开了全校学生家长会。

4.加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1.加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。2.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3.充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4.继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5.学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、其他工作

1.家庭教育工作 本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2.健康、环境教育

在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。开展了两次女生青春期教育。

3.交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次被评为“辽宁省交通安全学校”光荣称号。

四、存在的不足

1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2016年12月29日