任弼时党的群众路线实践的楷模

第一篇：任弼时党的群众路线实践的楷模

任弼时党的群众路线实践的楷模

1943年6月，任弼时在为纪念中共成立22周年而发表的《共产党员应当善于向群众学习》一文中说：“每个党员对待群众的态度，不是站在群众之上，而是站在群众之中，并有虚心向群众学习的决心。”任弼时是这样说的，也是这样践行着群众路线。这里，记述的是任弼时这位伟人在实践党的群众路线中的一个个鲜为人知的故事。

坚持实事求是的工作原则

1931年4月，任弼时与王稼祥、顾作霖等作为中央代表来到中央苏区，受到毛泽东、朱德、项英等的热情欢迎。

任弼时任苏区中央局委员兼组织部长。作为中央代表，他在这一期间曾一度执行了王明的“左”倾教务主义错误政策。但是，在革命实践的检验中，任弼时很快认识了这种错误，并强调要学习毛泽东、朱德建设革命根据地的经验。他常对同志们说，在白区，我们是没有这个学习条件的，这里既可以学习革命根据地的经验，又可以自由学习马克思主义。他注意理论联系实际，注意调查研究，注意总结符合实际情况的工作规律，检查党的方针是否正确。在敌人发动的对中央苏区的第四次反革命“围剿”快要到来时，他明确提出“应注意过去的经验”，这是指毛泽东领导粉碎敌人第三次反革命“围剿”的经验。他说，这经验就是要打一场人民战争，把军队的力量和人民的力量很好地结合起来，实行主力兵团和地方兵团相结合，正规军和民兵、游击队相结合，武装群众和非武装群众相结合。在作战方针上，就是要打游击战和游击性的运动战，集中优势兵力，在运动中先打弱敌和孤立之敌，各个歼灭敌人。正是由于他同周恩来、朱德等坚持运用毛泽东的战略战术思想，并在周恩来等人的正确指挥下，终于胜利地粉碎了蒋介石的第四次反革命“围剿”。

在党的组织工作上，任弼时重视解决当时党内存在的一些组织问题，如缺乏集体领导和书记说了算，没有发挥各部门的作用、部长实际上变成了巡视员，没有实行党内民主、群众积极性得不到发挥等缺点，并在湘赣两省的组织工作会议上，提出了这些问题，讨论并作出了相应的决定。任弼时不仅抓党的领导机关的建设，而且非常重视基层支部的建设。他常说：“支部是党的基本组织，是党与群众的连环。党的一切决议，必须经过支部的执行，因此，必须健全党的支部。”他批评了那些不重视支部作用的党组织负责人，强调提出：我们一定要发挥支部的战斗堡垒作用，要严厉纠正那些脱离群众的官僚主义、形而上学的形式主义、强迫命令的机会主义的工作作风，必须创造新的布尔什维克工作方法与作风，切实做到面向支部，面向群众。他要求“各级党部的负责同志，都必须亲身到群众中了解和指导工作。只有一刻不放松的去检阅和督促每个组织，每一工作具体执行情形，才能提高党员的积极性，推动整个工作的进步，才能从新的实际经验中创造出新的工作方式和作风”。

任弼时坚持实事求是的工作作风，还反映在肃反工作上，因而保护了许多同志。1933年1月，执行王明“左”倾教条主义错误的临时中央迁到中央苏区后，进一步推行其“左”倾错误政策，以“否定过去，打倒一切”的手法，在党内大搞“残酷斗争，无情打击”。他们先在福建批“罗明路线”，接着在江西整邓（小平）、毛（泽覃）、谢（唯俊）、古（柏）。任弼时当时虽然也执行了这些极“左”政策，但在一些具体问题上，他仍坚持自己的看法，强调调查研究、实事求是，而不是推波助澜，落井下石。

例如，当时在敌后万（安）泰（和）边境地区负责青年工作的张爱萍，被一名“AB团”分子供认为“AB团”总部负责人。有位领导同志决意要逮捕张爱萍，并把材料送给了任弼时。任弼时不相信这一口供，因为他了解张爱萍的历史。张爱萍在上海做过秘密工作，曾几次被捕，以后又到红军工作，负过伤，后来又负责青年工作，这不是一个“AB团”分子所能做到的。因此，他提出对于这样的重大案件，“不应只凭口供，应该从他此一时期的工作检查中来找根据”。他要顾作霖去万泰地区进行调查。经过详细的调查了解，结果证明他的判断是正确的。为了防止肃反扩大化，他在组织部门的会议上明确提出“以后肃反，不能重口供，要重调查”，尤其“不得随意乱抓人，乱杀人，要建立严格的审批制度”。这一指示，无疑对当时的“左”倾错误是一次严肃的抵制，因而保护了一些同志。可是不久，临时中央认为他“贯彻政策不力”，将他排挤出苏区中央局的领导。5月，免去了他的中央局组织部长职务，派他去湘赣边区担任省委书记。

任弼时到达湘赣边区省委所在地禾川镇以后，最为当地干部所称赞的，就是他同执行“左”倾错误政策的一些领导人作斗争，将党的许多好同志，从肃反扩大化的迫害下及时解救出来。当时，边区省委在代理书记陈洪时（湘赣红军长征后叛变）、副书记刘士杰（长征中叛变）的把持下，利用改组省委的机会，打击和迫害原省委书记王首道、原省苏维埃主席袁德生、原省军区总指挥张启龙等许多重要领导干部。任弼时来到时，袁德生已被杀害；王首道被攻击为“不可救药的官僚主义”“右倾机会主义”，多次进行大会斗争，已撤销了一切职务；张启龙被攻击为“阶级异己分子”“反革命”，判了两个月徒刑，准备杀害。被他们乱抓乱杀的，还有其他许多同志。任弼时反对这种乱抓乱杀的作法。在他主持的省委会议上，他强调指出：在肃反中不能随便抓人，更不能乱杀人，抓人杀人，都要有确凿的证据，杀人必须经过省委的批准。根据他的意见，省委作出了相应的决定，并成立了裁判部。他还坚决抵制了陈、刘两人提出要在军队中肃反的意见。经过一段时间的调查以后，张启龙从保卫局释放出来了，被陈、刘诬陷的张子意也保护下来了，曾一度受排斥的张平化、王恩茂、曾涤等人，也不再受迫害，并安排了工作。上述许多被解救出来的同志在回忆这段历史时，都怀着十分感激的心情说：“我们都是幸存者，是任弼时同志救了我们！”

传承调查研究的工作作风

遇到问题时，任弼时解决问题的主要方法是进行调查研究。他尊重事实、具体问题具体分析，是我们党内善于搞调查研究的典范。曾经与任弼时一起工作过的许多人，都对他重视调查研究的工作作风印象深刻。王首道回忆：“任弼时善于调查研究，喜欢看材料，向同志们问长问短，愿意深谈，喜欢遇事找群众商量，倾听群众的意见。”王震也说：“他注重调查研究，深入实际，善于正确解决复杂的、重大的问题。”陆定一回忆说：“弼时同志的另一特点，就是他不怕麻烦和善于调查研究解决问题的优良作风，这种作风使他成为全党全军所热爱的领导者。”

解放战争时期，任弼时着重参与了解决农民的土地问题。当时面对国民党反动派向解放区发动全面内战的形势，如何解决好农民的土地问题，这是发动广大农民群众支援革命战争的一个十分迫切的课题。对于要不要进行土地改革，党内在当时是有分歧的。冀鲁边区就有一个干部，写了一篇“万言书”，公开反对土地改革，认为一土改就会把根据地搞乱。当时参加负责土改工作的康生就支持这个看法，批准下发这份“万言书”，认为搞减租减息就可以了，用不着再搞土改了。由于任弼时发现了康生这个错误批示，立即指示不要下发那篇“万言书”，才没有造成不良影响。

在任弼时主持召开的一次会上，山西、河北、山东、华中各解放区的负责同志，都谈到各地的土地改革，已经普遍掀起了一个广大的群众运动。这些地区的群众，结合反奸清算和减租减息的斗争，直接从地主手中取得土地，实现了耕者有其田，因而情绪非常高，凡是群众运动深入的地方，基本上解决了和正在解决土地问题，因此，土地改革不是要不要搞的问题，而是如何深入引导的问题。任弼时听了这些汇报非常兴奋，强调说：各地党委必须明确，解决解放区的土地问题，是我党目前最基本的历史任务，是目前一切工作的最基本的环节，必须以最大的决心和努力，放手发动与领导目前的群众运动来完成这一历史任务。同时，他还总结了各地区斗争的经验，提出了解决土地问题的具体方针、政策和办法。根据这次会议的精神，在刘少奇的积极支持下，中央起草了《关于清算减租及土地问题的指示》，即1946年党中央发布的《五四指示》。

1947年9月，中央召开了全国土地会议，制定了《中国土地法大纲》。各地的土地改革运动，因此更加深入地开展起来，群众纷纷行动，对封建地主阶级展开了尖锐的斗争，形成了一个空前规模的土地改革运动高潮。但在这土地改革高潮中，出现了一种“左”的错误倾向。这种错误倾向最先是在康生搞的晋绥土改试点中出现的。康生原反对土地改革。可是在土地改革运动兴起之后，他又从极右转到极“左”，如混淆敌我，错划成份，扩大打击面；搞平均主义，实行“打乱平分”，侵犯中农利益，破坏工商业，大搞唯成份论，提出“搬石头”，打击党的干部，甚至对参加土改工作队的干部，也要划定成份，对于出身非无产阶级的干部进行斗争，有的连积存的一些生活用品都没收了，吃饭也不能和出身好的在一起，只能在右边吃，称之为“王八席”，还大搞自发运动，提出贫农“打江山”“坐江山”，削弱党的领导，还进行乱打乱杀，等等。他们自己这样做，还强迫各地领导都这样做。如不执行或执行不力，就被扣上右倾帽子。这样一来，这种错误的土改作法，很快影响到其他地区。

任弼时对于这种“左”倾错误，一开始就表示坚决反对。他坚决拥护毛泽东于1947年12月在陕北米脂县杨家沟召开的中央会议上关于批判土改中这种错误倾向的讲话，以及在《目前形势和我们的任务》一文中就这个问题所阐述的一些基本原则。

12月会议之后，任弼时利用休养时间（他这时高血压病很厉害，中央让他休养一段时间），到杨家沟周围的十几个村子做调查，亲自找干部和农民谈话，并研究各地区的土改情况，写出了著名的《土地改革中的几个问题》一文，并于1948年1月12日，在西北野战军前线委员会扩大会议上做了演说。在这篇演说中，他根据党的土地改革的路线、方针和政策，对土地改革运动中所发生的一些重要问题，都给予了正确的阐明和解决。针对在土改中错划成份，扩大打击面的错误，他十分强调正确划分农村阶级的重要性。

任弼时列举了山西兴县蔡家崖行政村的典型事例，深刻地说明这种“左”的错误作法的严重危害性。他说，蔡家崖共有552户，但在土改开始划成份时，被划定为地主富农的就有124户，占总户数的24.46%，实际上，地主富农只有40来户，被错划为地主富农的有80户左右。他指出：“蔡家崖的经验，给我们一个重要的教训，就是我们必须按照实际情形去划分阶级，进行土改。决不可将本来不是地主富农的人们，人为地划成了地主富农，错误地扩大打击面，打乱革命阵线，帮助敌人，孤立自己。这是一个极端重大的问题，必须引起全党的注意。”为了不再犯这种错误，他具体分析了错划的原因，并提出要坚决地公开地改正错误，“那怕只是错划一个人，也必须改正”。他还根据马列主义和毛泽东关于划分阶级的指示，科学地说明划分农村阶级的标准，对农村各阶级作了具体的分析和说明，澄清了划分阶级问题上的一些混乱思想。他还强调提出了“应该坚固地团结全体中农”的问题。同时，在“对地主富农斗争的方法”、“工商业政策”、“知识分子和开明绅士问题”、“打人杀人问题”等重要问题上，他都批评了“左”的错误倾向，提出了纠正的办法。他这篇著名的演说，对于武装干部的思想，提高干部的政策水平，纠正土地改革运动中“左”的和右的、特别是“左”的错误倾向，起了很好的作用。

1948年3月，党中央离开陕北，东渡黄河，向华北地区转移。任弼时在随毛泽东、周恩来等一道转移的路上，仍然继续深入群众，了解掌握情况，纠正各地在整党和土改问题上的“左”的倾向。就整党问题，他专门给晋绥分局写了一封信，对当时改进晋绥地区的整党和土改工作提出了重要的意见。4月8日，他在繁峙四区霸墙村专门调查了解土地改革政策的落实情况，找农会主席谈话。周恩来、胡乔木也参加了这次谈话。这个村有户中农，家里有3口人，三四亩地，养着两头骡子，主要到外面赶脚，家里的地有时要雇人种，结果划成富农。任弼时在同农会主席谈及土改后的生产、生活及一些“左”的错误影响以后，着重分析了这户中农不是富农，是属于土改中错划了成份的问题。由于他的耐心教育，既提高了干部的思想，又以这个典型事例说服了群众，使许多错划了成份的人得以及时改正。他还同周恩来研究，要设法尽快纠正这种“左”的错误倾向，要尽快落实党的政策。

4月10日，随毛泽东、周恩来等一起，任弼时从山西来到了河北阜平。他先在西下关住了一晚，第二天来到城南庄。在西下关，他召集当地区、村干部开会，把毛泽东起草的《一九四八年的土地改革工作和整党工作》的党内指示给大家看，征求大家的意见。他说：毛泽东同志为我党制定的各项方针政策都是从实际中来的，同时又要贯彻到实际中去，大家看看这个指示是否符合实际情况，希望大家进行补充。他非常强调落实党的政策的重要性，批评了在土改和整党中出现的那种“左”的错误倾向。他还具体指出，不能机械地执行政策，要善于分析具体情况，从实际出发，去决定当地当时的工作任务和工作方法。他说，这也是毛泽东在指示中很重要的一条。

践行为人民服务的宗旨

体现任弼时全心全意为人民服务精神风貌的，从他一直恪守的人生训条“一怕工作少，二怕麻烦人，三怕多用钱”上即可略见一斑。这“三怕”其实贯穿着一条红线――心里只装着人民、唯独没有他自己，为革命、为人民公而忘私，不怕含辛茹苦，宁愿艰苦朴素、勤俭节约。

在中央苏区，任弼时和战士们一起上山挖野菜，过一样艰苦的生活。在长征途中，任弼时拖着重病而虚弱的身躯，吃力地扶杖前进，多次摔倒在地上，他爬起来，不让人搀扶，一直走到目的地。新中国成立后，任弼时在20世纪30年代用的一条毯子还在用着；他爱人陈琮英用自己的围巾为他改织的毛衣，穿了10多年，破得不能再穿，他照样穿着。党中央从西柏坡迁到北平时，有关部门建议给书记处的同志每人做一套新衣服，以穿着参加入城阅兵式，请示任弼时时，他不同意，并说：“我们是穿着这身衣服打天下的，也能穿着这身衣服进北平。”进城后，他制止了工作人员想将他的旧被子、旧衣服换掉的做法，并诚恳地对工作人员说：“你们不要以为现在进城了，应该阔气一些了，这样想就不对了，不能忘记目前我们国家和人民还有困难，什么东西也不准给我领，那些被褥和衣服补一补还可以用嘛。”他特别注意节约用电，时常告诉孩子们和工作人员，“人走灯灭”，并在每个房间电灯开关处写上“人走灯灭”的字样以提醒大家。

公家配发的东西，任弼时总要问是不是按制度发的，如果发现是身边同志特别要求的，就让退回，并耐心地说：“凡事不能超出组织规定的制度，丝毫不能搞特殊。目前国家还很穷，困难很多，我们办每件事都要想着国家和人民的利益。”直到逝世时他依然用的是那些破旧的衣物。1949年，斯大林送来几辆崭新的小轿车，行政部门分给任弼时一辆，他对身边的公务人员说：“不要去领，我那辆旧的还可以坐。”

刚进北京城时，后勤部门为任弼时的住房修窗户花了点钱，他知道后很不安，一晚上都睡不着觉。他认为，在国家大业初创、人民生活非常困难的情况下，一分钱也不应多花。他的住房面临大街，办公室离马路只有二三米远，很不安静。有关部门为照顾他的工作和休息，准备让他搬到另一个住处，他说：“那房子住着一个机关，而我是一个人，怎么能为我一个人牵动一个机关呢？当干部的一丝一毫也不能特殊。”后来，组织上准备给他整修另一所房子，他知道后又拒绝了。他说：“现在国民经济正处在恢复时期，还是把钱用到工业建设上去吧。”直到逝世他始终住着原来的房子。

任弼时对自己要求严格，对亲属的要求也很严格。他从未利用手中的权力为子女和亲属谋取半点私利，也不允许他们搞特殊。他经常询问夫人陈琮英菜金有没有超过标准，生活用品是不是按制度领的。孩子们的衣服破了，他让陈琮英把大人的破旧衣服改做给他们穿。孩子们回家，就让他们到大灶去吃饭，处处注意不使他们有特殊感。他对孩子们常说：“吃了人民的小米，不能辜负人民对你们的希望，将来一定要为人民做事。”新中国刚诞生时，他的妹妹从湖南到北京看他。临走时，想请他给湖南省委写封信，替她丈夫安排个工作，任弼时认为这样做不符合组织原则，信没有写，还做妹妹的思想工作，终于说服了妹妹。

任弼时就是这样一位顶天立地的共产党人。

第二篇：党的群众路线实践（范文）

面对世情、国情、党情的新变化，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体上任之后，密集调研，做出“用一年多的时间在全党范围内开展党的群众路线教育实践活动”这一重大战略决策，顺应了广大人民群众的新期待，意义重大。

不难看出，在这次党的群众路线教育实践活动中，中央的决心是坚定不移的，工作是尽心尽力的。广大人民群众和党员、干部更对这次教育实践活动的后续发展及其成效充满信心。

统一认识——打破“无形的墙”必须动真格、出干货

“绝大部分党员干部是好的”这一根本判断掩盖不了少部分害群之马对党的形象和声誉的损毁和对党群干群关系的严重损害。整“四风”(即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风)是群众路线教育实践活动的主要任务，旨在打破党群之间、干群之间这堵无形的墙。总书记指出，这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风” 问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。群众的眼睛是雪亮的。是不是形式主义，群众一眼就能看出来。因此，要想彻底解决令群众深恶痛绝的作风问题，消除损害党群干群关系的根源并为解决党内其他问题提供更好条件就必须动真格，出干货，绝不能走过场，决不能被群众批为又是一场“形式主义”。

警钟长鸣——过去好不代表永远好

我们党走过的光辉历程已经充分证明了保持党同人民群众的血肉联系是一个永恒课题，什么时候做得好，我们的事业就发展顺利。前事不忘，后事之师。总书记近期到西柏坡考察时指出，我们党的历史是最好的营养剂。深入考察历史可以为当代实践把脉治病。作风问题具有极强反复性和顽固性，必须警钟长鸣，常抓不懈。总书记特别强调，要建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制。要以这次活动为契机，制定新的制度，完善已有的制度，废止不适用的制度。制度一经形成，就要严格遵守，执行制度没有例外。因此，必须把制度的硬约束建立和完善起来，让制度经常、定期在全党范围内对作风之弊、行为之垢开展大排查、大检修、大扫除，保持长效、严控复发。

根本方法——开展批评和自我批评

总书记强调，要以整风精神开展批评和自我批评，开好民主生活会，坚持开门搞活动。各级党员领导干部既是活动组织者、推进者、监督者，更是活动的主要参与者，要以普通党员身份把自己真正摆进去，放下身段，抛开面子，做到 “认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹”。教育实践活动是为了不断实现全党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，每一个党员都离不开、逃不掉。广大党员和领导干部必须以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，坚持惩前毖后、治病救人的方针，发扬党的批评和自我批评优良作风，开好民主生活会。能否开展好批评和自我批评关乎共产党员的党性修养，关乎这次教育实践活动的成败。批评和自我批评都要全面、深刻，触及到灵魂，真正摆问题、找差距。清除思想和行为上的灰尘。同时，要向群众找批评，甚至是很尖锐的批评意见，真正请群众说实话、讲真话，做到问需于民、问计于民。让群众心情舒畅了，我们的工作就取得成效了。

动力保障——让群众监督，让人民满意

这次教育实践活动，中央和地方都做了艰巨而又细致的工作，组建督导组，负责全程督查指导，力度之大，令人振奋。中央的决心广大群众无丝毫怀疑，但是群众最担心的就是闭门造车，致使整风活动无关乎痛痒，更难以持久，最终沦为一场轰轰烈烈的形式主义运动，中央痛心，群众失望。中央做出这一决策的根本动力来自于倾听群众的强烈呼声和愿望，教育实践活动深入持久开展下去并取得令群众满意的实效也必须积极鼓励、引导广大群众参与进来，通过现场接访、信访、新闻媒体等多种渠道吸纳群众意见、接受群众监督。只有把群众当做镜子来正衣冠才能真正实现衣衫齐整;只有让群众来做搓澡师傅才能洗澡真正洗干净;只有把群众当做医生来治病才能最终治愈顽疾。开展群众路线教育实践活动必须相信群众、依靠群众，让群众真正参与其中，才能取得让群众满意的实效。

全党一定要以高度的党性自觉、高度的历史责任感真抓实干，积极主动听取群众呼声和愿望，深入持久做好此次群众路线教育实践活动，切切实实赢得实效，使巩固党的执政基础和执政地位具有更加广泛、更加深厚、更加可靠的群众基础。

第三篇：党的群众路线实践介绍

党的群众路线实践介绍

党的群众路线是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是毛泽东思想的灵魂的基本方面之一，是党的科学的领导方法，是历史唯物主义的生动体现。群众路线是党的根本路线，是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。

通过开展教育实践活动，使党员、干部思想认识进一步得到了提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。做到一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。

以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。同时在照镜子的基础上，按照为民务实清廉要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律、组织纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。

搞清楚聚焦的“四风”问题——形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，整改落实、建章立制。

下面就从“厉行节俭，反对浪费”这个小小的点，谈谈党的群众路线教育实践活动所带动的民风的新变化、新气象。

第四篇：党的群众路线实践心得体会[模版]

党的群众路线实践学习心得体会

----改进工作作风，提升综合素质，促进全面发展

党的十八大对全面推进党的建设新的伟大工程作出了全面部署，其中一个很重要的内容就是加强作风建设。公司党委按照中央和省委关于党的群众路线教育实践活动的安排，随着学习、教育、调研、意见反馈到再学习、再教育、意见再反馈等活动的逐步深入开展，要求广大党员干部通过背靠背、面对面、请进来、走出去等多种方式，广泛征求“四风”方面的意见建议，在提升素质改进作风上下功夫。针对广大干部职工所提意见建议，党员干部应怎样改进作风？首先，作为党员干部要不折不扣地落实上级出台的规定和准则，但不能机械地把它们与改进作风画等号。作风建设最为重要的目标，是要把改进作风的要求内化为党员干部的实际行动，变上级指令性要求为个人自发的行为习惯。要实现这一目标，除了外部的制度建设，还要从个体自身出发，发挥个体的能动性，加强素质建设。以下是我在群众路线实践活动中，针对如何通过提升自身素质和改进作风的几点体会。

一、提高思想政治素质，加强思想作风建设

思想政治素质是一个人的政治态度、政治观点、思想观念、思想方法和政治理论等方面的基本品质总称，是政治观、人生观、价值观、道德观的综合体现。在多元素质中，思想政治素质是灵魂，是最重要的素质。第一，要严守党的纪律。严守党的纪律是对党员干部的基本要求。其中，政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律。总书记指出，“政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩，是维护党的团结统一的根本保证。”首先，要遵守党的政治纪律，最核心的就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。严守党的纪律，根本在于维护党章的权威性和严肃性，坚决遵守党章。党章是全党必须共同遵守的根本行为规范，是党的最高纪律。要通过学习、贯彻、遵守党章，牢固树立党员意识，自觉用党章规范自己的一言一行，切实做到党章规定的就必须不折不扣地执行。第二，要加强理论武装同工作实际相结合。一是要认真学习党的十八大精神和总书记系列重要讲话。要

把加强理论武装作为提高思想政治水平，增强政治敏锐性和政治鉴别力的根本措施；要严格根据党章要求增强党员意识、党性观念，把思想交流、党性分析，作为提升自我党性修养的重要内容。二是要在政治理论学习方面要领会精神实质，要结合企业环境、结合岗位特点、结合自身工作实际，做好贯彻落实，在工作中要着重务实重干。我们时时刻刻要保持积极主动的心态，以只争朝夕的精神，时不我待的紧迫感，把工作放在心上，把心放在工作上。要以务实重干的作风落实任务，破解工作难题，使工作能够得到有序的发展和深入并见到实效。三是要加强作风建设。我们要从自身做起改进工作作风、密切联系职工群众，要真心实意，经常深入到职工群众中去，把职工群众受益作为根本价值取向，把职工群众满意作为最终评判标准，始终与职工群众同甘苦、共命运、心连心。

二、提高文化素质，养成良好学风

学习是增长才干、提高素质的重要途径，是做好工作的重要基础。当前，面对新形势新发展新任务，学习发挥着“不可替代”的作用，在国有企业改革发展稳定中也愈显重要。因此，我们更要与时俱进，继续加强学习。一是要利用创新争优和学习型党组织平台营造良好学习氛围。我们要以创新争优和学习型党组织为平台，要主动学习、全面学习、终身学习，向书本学习，向基层学习，向实践学习。要把学习培养成为一种生活和工作的习惯，要善于运用理论和知识，研究新情况，解决新问题，把握时代性，突出针对性，增强及时性，提高实效性。二是要结合工作中遇到的问题进行学习，学以致用。理论联系实际，是党的一大政治优势。我们要长期坚持“学习与思考同步，学习与应用相联，学习与实践并举”的理念。学习的目的在于运用，要把解决工作中的难点、热点问题作为学习的重要内容，把学习的收获自觉运用到改造主观世界、推动工作中去。三是要掌握好的学习方法。要加强调查研究，了解基层真实情况，总结经验、研究问题、破解难题、指导工作，多到困难和矛盾集中、职工群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义。同时，要正确处理好学习与工作的关系，不管工作多忙，也要静下心来读读书，挤点时间看看报，不断积累知识，及时掌握信息。

三、加大工作创新力度，树立高质高效的作风

创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动工作进步的不竭动力。当前，国家产业结构调整正处在新的发展阶段，所以在我们的工作中将面临着许多新情况和新问题，用老办法显然不行，必须解放思想，与时俱进，要科学判断新形势。在这种情况下，我们对如何开展工作，应该有一个清醒的认识。对如何贯彻国家有关精神和掌握政策导向，我们不能拘泥于过去的管理思路和模式。当前市场环境发生了重大变化，我们要善于总结经验教训，加大工作创新力度，提高科学决策能力，提高统筹兼顾能力，提高开拓创新能力；要树立强烈的事业心。要始终保持胜任工作、干好事业的强烈愿望，脚踏实地、埋头苦干，做到敬业、乐业、勤业；要以高度的责任心，把心思和精力全部放在工作上，竭尽心力，尽其所能，调查研究，解决问题；要树立效率意识，始终保持昂扬向上的斗志和雷厉风行的作风，杜绝依赖、推诿和拖拉的思想，提高服务意识，讲求工作效率。

四、加强个人廉洁自律，坚持和发扬艰苦奋斗的工作作风

艰苦奋斗，是中国共产党的光荣传统，是我们党保持同人民群众密切联系的法宝，也是一个党员干部必须具备的基本素质。总书记强调，“改进工作作风，最根本的是要坚持和发扬艰苦奋斗精神”，这是事关党和人民事业兴衰成败的大事。因此，我们要发扬艰苦奋斗精神，树立“克勤于邦，克俭于家。”“艰难困苦，玉汝于成。”的思想；我们要紧紧围绕企业中心任务和大局来开展工作，在决策、教育、制度、监督、改革、纠风、惩治等方面，始终坚持廉洁奉公的优良传统，清白做人，公道正派，遵章守纪，勤奋工作，树立清正廉洁、公道正派、勤政为民的好形象，做良好风气的模范实践者和积极推动者，以其养身、以其立威，以其服人；在工作中始终保证“修己以安人”，“正人先正己”。

总之，党员干部的作风如何，对事业发展的影响极为重要。因此，作为一名党员干部，我们应加强个人党性修养。不断推进自我净化，自我革新，自我完善的进程，通过党性修养提升我们的人生境界；我们要坚定理想和信念，要有事业心，不能把工作仅当成是谋生的饭碗，应该在工作中去寻找快乐，寻找乐趣，发现工作的意义和价值，尤其是面对企业发展的新形势、新任务，要认真履职，以身作则，提高驾驭复杂环境的能力，在工作中要主动从个体自身出发，发挥个体的能动性，不断提升自我综合素质，为企业的发展做出贡献。

第五篇：党群众路线

大学生党员如何实施群众路线 会展二支部 会展1102 高子茵

身为大学生的我们是党员中坚强的后盾，也是最靠近基层的党员，因此我们有义务和责任为党的建设作出自己的努力，下面主要围绕大学生党员如何实施群众路线，发挥先进性进行阐述。

（一）扎实开展学习培训，切实提高思想认识

通过集中学习、专题辅导、集体研讨、自主学习等多种形式，利用论坛、网络、思想政治理论课和形势政策课教学等多种途径，组织和引导学生党员认真学习党的十八大报告、总书记关于党的群众路线教育实践活动系列讲话精神、中央八项规定、《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习资料。通过学习培训，使广大学生党员深刻理解群众路线的本质和内涵，深刻理解开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

我认为，应该结合暑期学生时间安排，以党支部、班级为单位，在社会实践、生产实习等过程中做好理论自学与交流研讨。理论学习结束后，学生党员要以党支部为单位撰写学习心得，并按照学校教育实践活动总体要求为学校相关部门提出意见、建议。

(二)深入开展实践调研，强化教育实践效果

积极组织学生党员参加以党的群众路线为主题的实践锻炼活动。在低年级中做到全员覆盖，重在教育；在高年级中做到突出重点，多做贡献。即在本科生低年级中组织学生全员参与，发挥学生党员的带头作用，组织学生暑期社会实践团队，开展社会调查、志愿服务、“三下乡”、“四进社区”等活动；在本科生高年级中，发挥学生专业特长，开展“红色1+1”、到基层挂职锻炼等活动。通过实践锻炼，引导学生党员在深入基层、服务社会、密切联系群众的过程中坚定理想信念、练就过硬本领，达到自我净化、自我完善、自我提高的教育效果。同时，通过深入社会、深入基层调研，了解校友、社会及用人单位对学校发展的意见、建议，为向学校建言献策做好材料准备。

开展学生党员“走进群众”活动，在日常学习中，要求党员骨干和校级团学干部有计划、有层次地走进基层、走进学生中间，实施基层联系“10+10工程”，即结交10名青年良师益友、开展10项深入联系基层工作。通过“走进群众”活动，切实了解和掌握学生关心的热点、难点等问题，关心学生所想，了解学生所需。

（三）积极组织建言献策，促进学校科学发展 根据学校教育实践活动总体安排，认真组织学生党员及学生代表参加学校党委统一组织的座谈、调研等活动，及时准确汇报学习情况和调研成果。紧密结合教育实践活动，引导学生以学习和调研成果为依据，通过支部组织生活、座谈研讨、撰写调研报告等方式，结合学生实际需求与困难，为学校及机关各部门提出意见建议，促进各部门改进工作作风，转变工作方式，促进学校校风教风学风建设。

组织开展“我为学校发展建言献策”活动，激发学生党员的主人翁意识和责任感，围绕学校学科建设、教育教学、科学研究、内部改革、社会服务等工作，充分发扬民主，吸收广大学生党员和广大学生积极参与，认真听取学生以及各方面的意见和建议，集中广大师生校友智慧，形成事关学校发展的高质量的调研报告，为促进学校科学发展出谋划策。

（四）提高党员能力素养，发挥模范带头作用 通过教育实践活动，将提高学生党员个人素质与发挥学生党员模范带头作用并重，在学生党员中实施先锋引领计划。

一是学风引领，要求3至5名学生党员组成引领团队，“1+1”结对帮扶学习困难同学，帮助同学培养学习习惯、掌握学习方法、提高学习成绩。针对近年高校出现的急功近利、浮躁浮夸、抄袭剽窃等不良风气和不端行为，把开展教育实践活动与加强学术道德和学风建设相结合，举办“学术道德和学风建设论坛活动”，通过树立和宣传学术道德和学风建设典型，在全校学生中掀起加强学术道德修养、自觉践行优良学风的风气。

二是行为引领。要求学生党员在同学中带头营造良好的学习和生活风气，带头开展节约用纸、节约水电、“光盘行动”等活动，继承艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，培养良好的道德品质。通过服务班级宿舍建设、帮扶困难同学等，切实增强学生党员为群众服务的意识，树立在学生中的良好形象。

(五)加强基层组织建设，强化战斗堡垒作用

学生党支部和学生党员作风建设对学风校风建设起到不可低估的示范和榜样作用。通过开展教育实践活动，做好基层党组织的问题查摆工作，切实解决影响和制约学生党支部发展的突出问题，解决学生党员党性党风方面存在的突出问题。

一是加强党支部书记培训，提高党支部书记综合素质，强化党支部书记开展支部工作的能力，通过支部骨干的有效组织，增强学生党支部的创造力、凝聚力、战斗力。

二是按照学校教育实践活动总体安排，认真召开组织生活会，要求学生党员进行党性分析和自我分析，开展批评和自我批评，引导学生党员认真查找自身在学风建设和党员模范作用发挥等方面存在的问题。

三是依托网络平台，开展“党员述责测评”特色工作，要求试点单位的所有学生党员面向支部覆盖班级的全体同学述责，通过网上提交述责材料、群众打分测评等环节，评选优秀党支部、党员，同时将测评结果反馈给党员本人，帮助学生党员查摆问题，制定整改措施。结合网上“党员述责测评”，进一步优化学生党员民主评议工作的程序与实际效果。