老师教学个人事迹总结

第一篇：老师教学个人事迹总结

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干

老师教学个人事迹总结

三十年的辛勤耕耘，默默无闻的工作，收获的是满园春色，桃李芬芳，结出的是累累硕果，走出去的是祖国需要的人才。

作为热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则的平凡人，我无悔的选择了党的教育事业，忠诚于党的教育事业，选择了教师这个平凡的工作，选择了教师这个平凡的职业，在这平凡的工作中，用我的爱去滋润学生，用我的双手去保护、去挽救学生，用我的情去激励学生，用我的真心去感化学生；满园春色，桃李芬芳，累累硕果是我无私奉献的收获，张张鲜红的奖状是我探索成绩的见证。

借古鉴今，反思过去，看到成绩，总结过去，探索未来，创新工作，在这自己热爱的平凡的工作中站好最后一班岗，让自己的工作更有特色，更有成效，更有活力，现将自己的工作总结如下：

在教学工作中，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极学习教育教学有关理论、专著，及时了解教育发展动向、教育改革的前沿方向，让自己始终与时代同步，做一个有思想，活到老、学到老的终身学习者，探索者，让先进的教育理念知道自己的教育教学工作；努力钻研新课程目标及其他的教育教学理论，积极参加教改实践活动，认真探索、实践我校“自主——互动”教育科学实验研究，处理好教师与学生，学生与学生的互动关系，充分发挥学生的主体性，培育学生乐于学习的心态。

在教学中，坚持认真、积极的从事教学工作，履行好岗位职责，在认真钻研教学大纲、教材的同时，针对不同时代的不同年级、不同班级学生的实际情况、加强备课，在教学中注重理论联系实际。注重学生的实际分析、归纳能力培养，注重学生的动手能力培养，注重教材的深度、广度的纵深探索与研究。

在教学中，加强教学方式和组织教学实施的探索与研究，形成了适合农村中学学生特点与思维方式的有效的教学方法；眼睛是心灵的窗户，在教学实施过程中，声情并貌，注重信息的及时反馈，借助教师的肢体语言，激发学生的参与性、调动学生的主动性，充分利用教师与学生、学生与学生之间的双向交流与沟通，借助思想政治的教学内容的特殊性，在课堂教学中注重多形式、多渠道的挖掘教育资源，利用课堂中的即兴演讲，学生分组辩论等教学形式，不仅顺利完成教学任务，而且提高学生的学习积极性，提高了学生的学习效率，效果显著，成绩喜人。

在教学中，关心学生个体成长，长期坚持采取分层教学，坚持对学生进行思索，政治教学，把思想政治教育贯穿与教学活动中，注意发挥学生的特长，培养良好的学习习惯，掌握较好的学习方法，同时重视优生的提高，带动中等生积极进取，主动热情地帮助后进生，培养后进生得不偿失学习信心，因此在教学工作中取得了较好的成绩，如第三届毕业统考上重点高中34人，年级平均分超过了全区平均分，消除了差生，优生率达到了80.5%，第五届毕业统考成绩居全区第二名，合格率100%，第八届毕业统考成绩居全区第二名，合格率100%，教学中每学期区统考成绩都获得了学校教学质量奖。

在近二十年的班主任工作中，遵循教育学、心理学基本原则，掌握学生情况的基础上，抓住心理特点与学生开展思想交流，关心、爱护学生，对学生动之以情，晓之以理，以理服人，管理严，处理活，维护学生的合法权益，尊重学生人格，公平对待每个学生，促进学生全面健康的发展。

在班主任工作中，注重家校联系，加强家长教育方式的沟通与交流，主动与学生家长联系，积极向家长宣传科学的教育思想和方法，认真听取家长的意见和建议，取得支持和配合，形成家校优势互补，相互促进，相互补充，巩固教育成果，让学生在学习中形成良好的习惯，树立正确的世界观，科学的人生观。

在班主任工作中，寓教育于活动之中，借助学校的集体活动，如校田径运动会，校五一、一二九纪念活动，庆祝国庆等大型活动，让学生在活动中增强团队精神，增强集体观念，树立集体荣誉感。同时积极组织全班同学参加各种兴趣活动，增加集体凝聚力，扩大学生知识面，激发学生兴趣，因此，所任班主任的办都能形成良好的班风，学风，好学、尊师、爱集体、爱劳动、爱公物的团结向上的良好班集体，在任班主任期间，所带班曾先后被学校、区、市评为先进班集体、文明班集体。具体获奖如下：所带班被区少工委授予“红花中队”光荣称号；被市教育局授予“先进班集体”光荣传统；被区教育局授予“先进班集体”称号；本人被评为区“优秀班主任”称号；区“优秀班主任”称号。

在担任年级组长的工作中，团结同志，关心同志，积极团结年级同志参加教学研究，落实学校、教育局的有关工作，创造性的开展年级组工作，工作认真负责，效果显著，得到同志和校领导的好评。

总之，通过长期的教育教学实践活动和业务进修学习，掌握了较为扎实的专业知识和熟练的教育教学技能。因此在教学中能比较准确的向学生传授知识，调动学生的学习积极性，在班主任工作中，充分发挥学生的主人翁精神，主动、自觉地维护班集体荣誉，养成良好的行为习惯，完成了学校交给的教育教学工作及年级组工作。

今后，将继续努力遵循教育教学规律，不断更新教育观念，深化教育改革，以素质教育为核心，加强对学生的品德教育，力争取得更好的成绩，为祖国、为党的教育事业作出更大、更多的贡献。

第二篇：民办老师个人事迹

民办老师个人事迹

老师，是一种职业，指教同学学问的人。有各种各样的训练类型(学校老师、学校老师、高中老师)。下面是给大家整理的民办老师个人事迹，仅供参考盼望能够关心到大家。

民办老师个人事迹1

我叫_，女，生于

198X

年，2021

年从事训练教学工作，大专学历，学校二级老师。

2021

年教学以来担当学科教学工作和班主任工作。目前是学校二班级数学老师兼班主任。在从事训练工作的10年中，我始终站在训练工作的前沿。让每一位同学在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事训练教学工作以来，忠诚于党的训练事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在训练教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，主动参与各种政治学习和政治活动，主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进训练工学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对同学进行思想品德训练，训练同学做人要独立自强，老实守信，为人正直;在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常训练同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个.主义合格的接班人。

二、仔细教学，潜心教研。

作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅《学校语文老师》《学校教研论坛》《优秀论文集》等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解同学特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向

分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人，而我则谆谆教导的引导，做好同学的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。训练同学上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念，在生活中，我得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成果在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中主动探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我主动观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师观摩课、广东师范高校博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断改善自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。我主动参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作方案，并组织实施，使工作更有方案性、针对性、实效性，并留意总结训练教学方面的阅历，使学校训练教学工作运作正常。

三、关爱同学，无私忘我。

作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二班级同学年龄小，生活自理力量弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让同学成材，身心健康成长，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关怀同学的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐烦地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的转变。为此，我给同学分组，利用校信通、飞信等形式，让同学每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行沟通，汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话：做同学生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，同学也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更信任同学，敬重同学，我信任每一位同学都有自己的制造强项，每个同学都有肯定的特长和闪完点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个训练良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我主动组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现同学各方面的才能，进展个性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了同学精神生活，促进了同学综合素养的全面进展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的训练教学工作做出更大的贡献。十年的训练生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最完辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上!

我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，挺直影响着全班同学的整体成果。所以，我始终注意抓好后进生转化工作。

曾经在担当班主任期间，严格要求是我对同学的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为同学身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特别的地理环境，造成了特别的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关怀，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶方案与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活布满信念，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的完荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年

在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事当心翼翼。了解这些状况后，我主动找他谈话，让他担当班干部，常常与老师、同学沟通，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成果也有了明显进步，大家的关爱和鼓舞让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的同学自信、乐观、大方，班风班貌好。

训练这项工作，没有最好，只有更好。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

民办老师个人事迹2

在我任教的十三年中我忠诚于党的训练事业，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的训练路途、方针、政策，严格根据党的训练政策、教学大纲教书育人、为人师表，一心一意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我主动参与了新课程培训、老师职业技能培训和老师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务力量，准时将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育.合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老老师学习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨训练教学方法，讨论和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的训练对老师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使同学在轻松开心的氛围中学习，促进了同学的全面进展，收到了良好的效果。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动带领全体老师探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。主动开展建立书香校内特色活动，鼓舞同学多读书、读好书，在全校掀起了让读书成为习惯

让书香溢满校内的读书热潮，并借此时机在17年带领全体语文老师申报了市级小课题《学校生课外阅读力量培育讨论》荣获三等奖;

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设计教学过程，板书设计，了解同学实际，采纳恰当的教学方法，做到心中有同学，胸中有教法，教学目标明确，教学内容精准无误，既注意了学问的传授，又注意同学力量的培育，激发了同学的学习热忱和学习爱好，让同学开心地学习，健康地成长。他多次担当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰嘉奖。在近几年的教学中，所任教学科成果名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，.的全都好评。15年至17年连续三年年终考核为优秀老师。

我并不认为当老师肯定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱同学超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成其次个家;把同学近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的才智和爱心。这对任何一名老师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，挺直影响着全班同学的整体成果。所以，我始终注意抓好后进生转化工作。

曾经在担当班主任期间，严格要求是我对同学的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为同学身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特别的地理环境，造成了特别的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关怀，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶方案与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活布满信念，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的完荣称号。有一个叫_的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年

在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事当心翼翼。了解这些状况后，我主动找他谈话，让他担当班干部，常常与老师、同学沟通，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成果也有了明显进步，大家的关爱和鼓舞让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的同学自信、乐观、大方，班风班貌好。

训练这项工作，没有最好，只有更好。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

民办老师个人事迹3

_同志，学校高级老师，自1988年参与工作以来，始终担当学校数学教学工作，他忠诚于训练事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受同学的爱戴、家长的欢迎和.各界的广泛赞誉。

作为一名学校老师，作为一名老老师，他对工作始终兢兢业业，并不由于自己是老老师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻老师一起探讨工作，教书育人。他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。一名老老师有如此热忱，如此仔细的工作看法，实在是很难得。

作为老师，他在注意教学成果的同时，还着力注意师德训练。训练教学中，他能想同学之所想，急同学之所急，到处关怀他们、关心他们，体谅同学的疾苦，做同学的知心伴侣。因此，教学和管理始终受到同学的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。他爱同学，曾用关怀，让同学泪流满面;曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对同学的敬重，有时他把爱心体现在对同学的严峻，体现在对同学习惯的培育上。他的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部同学的心。

在日常工作、学习和生活中，他也非常注意师范作用，衣着干净大方，言行规范得体，对待任何同学一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在同学心目中，他为人正直，言行全都，具有剧烈的责任心，敬业，严峻而又不失怜悯心，公正且不失敏捷性。

无论开展什么工作，他总是仔细投入，主动主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺当开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，对于年轻老师他总是耐烦指导，关心年轻老师不断完善自己，关心他们找到不足，不断成长。

成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特殊在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。他信任他的将来不是梦，由于，在他的心中，同学永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

民办老师个人事迹4

198X年11月诞生，中学语文老师、教研组长。2021年毕业于_学院，2021年7月走上工作岗位，现任教于_中学，曾多年担当班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民训练事业、无私奉献、教书育人，仔细履行训练这一神圣职责。在训练教学过程中，并不满意于现有的学问，不断探究、求真务实，把当一名好老师作为人生的重要目标，把满腔的热忱倾注到了同学身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成果排行中名列榜首，是一名优秀的语文老师。

2021年，_以优异的成果毕业于_训练学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的欣赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡_县，在_乡_村学校代课任教学校语文三年。在代课期间她慢慢喜爱上了训练事业，于2021年7月通过老师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民老师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业学问的精湛，她热忱、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。

一个班级有一个优秀的老师是同学的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响同学的一生，同时也推动着学校的进展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在学校任教过语文，但究竟学校和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她喜爱教学、她喜爱和同学有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信念，愿意的接受了挑战。为了能够证明自己可以教好语文，她悄悄地努力着。当其他老师下班后，校内内还有她给同学辅导的身影，双休日其他年轻老师沉迷于休闲的消遣时，她却甘于寂寞坐冷凳子痴迷于训练名著的研读，醉心于语文新教改学习;她仔细专研教材和备课，把每一节课都作为试验课来教，课后仔细反思总结;她常常主动找老老师沟通提升自己的教学阅历;她已胜利的过渡到了一名娴熟的语文老师行列中，且这学期语文成果就在全县排名的其次名。她专注于训练，不仅仅是把老师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她更加越觉得训练有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能珍贵的是她能从中享受训练的乐趣!

她从来就没有让学校绝望过，从她后来的工作中可以证明。为了使她得到更大的进展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到傲慢，她认为自己离优秀还有很大距离，她始终在思索什么是真正的训练，怎样当好老师，如何培育真正的人，这是她所最关怀的!她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学讨论，每星期要读什么专业书，每天要和几个同学谈话，这在她看来比什么都重要得多。她说，周末最喜爱去的地方就是书店;她上网最喜爱做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正由于有她如此的执着追求、潜心讨论，也才有近年来的骄人成果。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议，和其他语文老师共同探讨讨论语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的绘声绘色;我校语文成果一路上升，每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。她于2021年获得全国中学校生迎奥运作文大赛指导老师一等奖;2021年获得县教研室组织的音乐老师基本功大赛三等奖，2021考核优秀。作为班主任，她所带的班级在学校各类竞赛活动中表现是最为精彩的;学校支配的各项任务，她们班总能高效率完成;在每周的升旗仪式中，她所带班是获流淌红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅;她们班一名同学由于家庭经济缘由辍学，她多次家访并为同学供应一切学习工具，最终劝说家长;她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的。她被班里的同学情切的称呼为X姐姐。

在课堂教学上主动探究，效果显著。近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培育同学自主性学习的方法和力量培训上去。她的这一讨论方案得到了县教研中心老师的大力欣赏。她这个人敢于创新却不盲从，富有.，又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前，面对新课程改革，许多老师不知道怎么教了，很多老师盲目地实行多看多读教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果。她当时同样极力主见改革，提倡多读多看，却不象一般老师那样盲从，她经过认真思索提出了一个见解：语文课堂老师的讲授仍旧是主要方式之一，语文教学是不是满堂灌并不是依据老师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个老师在上课的过程中是否唤起了同学的内在的思维并给她们供应了比较充分的熬炼空间。这一观点让很多迷惑的老师茅塞顿开。她提出上语文课要力求让同学终身受益。她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程，不肯定能有立竿见影的短期效果，语文教学必需实行真正的素养训练。她上课效果事半功倍，同事效仿众多。她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用别的学科的时间但历届中考成果遥遥领先于其他乡镇中学。同学的学习习惯、思维方式都得到改善。

她的这些成果完全靠的是对训练事业的执着喜爱，对训练讨论的高度热忱和对广阔同学的深切关爱!当然，成果只是其中的一个方面，更多缘由是她的精神与看法。选择当老师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，训练是她值得一生去追寻的。如今，熟识她的伴侣都说，在生活中，她是一个好母亲，她却说：我只是在努力当一名称职的母亲!家长们都说，她是一个好班主任，而她却说：我常在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的进展而深表歉意!同事们都说她是一个优秀的老师，而她却说：在教学上，我永久只是一名学校生。这就是_，一个执着而虚心的老师!她以一课酷热的心专注于她所钟爱的训练事业，她以一种饱满的热忱影响着广阔的同事们，她也正以一颗慈善之心关爱着每一个同学，同时，她又以谦逊的姿势努力诠释着当代优秀老师之楷模!

民办老师个人事迹5

198X年毕业于X高校，高校本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到训练教学当中，取得了优异的训练教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的完环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的训练事业。

当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。由于班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个同学都是一个世界，需要无限的爱心、耐烦，更需要有如针般的细心，才能制造出让同学健壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对同学的成长影响是多么的巨大。老师，为人师表，班主任，更应当既做老师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对同学的成长和进展产生影响作用，有的甚至影响同学的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳完到别人心里，总得自己心中先有。

一、工作兢兢业业

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学!作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还主动争取每一次做课机会，由于，每做一节讨论课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名老师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，准时批改作业，耐烦辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为自己是值得信任的老师，又是亲热的好伴侣，值得敬重的人。由于有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成果越来越好，受到了同学及同学家长的好评，同学的主要任务是学习，但如何能让同学更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还主动参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的同学都能吃饱吃好，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合同学求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注意双基的落实，同时对不同的同学实行作业面批、个别辅导、情感鼓舞等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层同学的学习爱好，成果明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，把握《新课标》的基本精神，努力探询适合各班级同学的课堂教学模式，主动采纳启发式、争论式，而且学中有变。本学年我担当高三化学教学工作，同时担当班主任工作，讨论考钢，分析考题，激励同学，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了同学和老师们的认可，同学成果在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。

二、教学勇于探究

从事训练科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对同学的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探究的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是训练科研。几年来，在繁重的训练教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，主动开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展现，我也向讨论型老师迈进一大步。

三、累累硕果激励我不断前行

近几年获得成果：

1、2021年，论文_

发表在_训练

一书中2、2021年，被_一中评为优秀老师3、2021年，论文_在全国课改成果评比中获三等奖4、2021年，辅导同学在全国化学竞赛X赛区获三等奖

5、从2021年至2021年多次被评为教学能手

四、提高素养探究班级新模式

在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、讨论型的老师，因此，我阅读了大量的训练教学理论及相关的书籍，并自费购买了许多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细讨论，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业学问与业务力量有了较大的进步与提高。作为老师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过老师的专业成长肯定要快，由于同学等不起，所以学习型、讨论型的老师是我们今后从事训练教学，搞好训练教学，提高训练教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式，通过制定《班级章程》《同学在校行为规范》等，在同学中树立起客观、公正、公正、主动的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位同学，主动关心，激励同学去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成果斐然。

从二十余年的教同学涯中，我领悟了超前的训练理念，先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，鲜亮的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我心安理得，由于我始终在奋斗，始终在努力。

民办老师个人事迹

第三篇：乡村老师个人事迹

乡村老师个人事迹

乡村老师个人事迹

默默坚持，无悔人生——记**县**乡**小学**老师

光阴似箭，日月如梭。**老师走上教师岗位已经38年了。选择这个神圣的职业，他无悔于“人民教师”这一称号。自任教以来，他始终以勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨的态度对待每一项工作，用爱播撒希望，用真诚对待每一位学生，用高涨的热情办好所在学校。参加工作至今，担任村小校长23年，积极服从组织分配，勇挑重担，哪里需要去哪里，哪里困难哪安扎，足迹踏遍全乡各小学，先后在大塘小学、高源小学、巷口小学、塘边小学、泮塘小学、黄田小学、**小学任教任职，亲手兴建教学楼一幢（黄田小学），完善学校基础设施建设2所（泮塘小学及**小学），向外争取校建资金12万多元。所到之处，校风、学风、班风得到彻底转变，整体教学质量明显提高，各项工作均走在全乡的前列，始终以一个共产党员的高标准、军人的严作风来要求自己，当好一名校长，做好一名老师。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。他几十年如一日，默默地坚守在教学岗位上，甘为“人梯”，让孩子们站在自己的肩膀上，去攀登科学知识的高峰；甘为“蜡烛”，燃烧自己，照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。他总是这样说：“教师是阳光，有了阳光，才会驱逐阴霾；教师是清风，有了清风，才会吹散乌云；教师是清水，有了清水，鲜花才会更灿烂”。他还说，他是教师，他想用我脑海中采颉如花的词汇，构建心中最美的诗篇，用凝重的感情弹奏出最美的音符！

视生如子，师爱无限。一切因爱而生，一切从爱出发。**他时时刻刻提醒自己：在学校自己就是学生的监护人，既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是他试着站在学生的角度来观察思考问题，并时时刻刻做学生的榜样，用一颗视生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错误时，他会关切地问他们原因，让他们及时改正错误；当学生失落时，他会鼓励他们，让他们走出低谷；当学生遇到困难时，他会热情的帮助他们。尤其是调皮的学生，他会耐住性子，循循善诱，别看他高大魁梧、很威严的样子，但心细着呢！他所调教出来的班级班风正，学风浓；懂礼仪，知感恩。深受家长的一致好评。冰心老师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。从这些话语中，王老师领悟到：教育其实是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒。老师的教育像绵绵春雨“随风潜入夜，润物细无声”。哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。

以校为家，均摊奉献。家是我们成长的摇篮，是我们的加油站。我们每个人都爱着自己的家。王老师吃住在校，连寒暑假也是在学校度过。他与学校朝夕相伴、荣辱与共，所以这座美丽可爱、整洁的校园就是他的另一个家，他像爱护自己的家一样爱护着它，呵护着它，关心它。不论在班级里还是在办公室，他都是以身作则，起模范带头作用。每天放学后，总是默默检查一遍，看看窗户是否关好，灯是否灭了，电脑是否关上。遇到雷雨交加的天气，无论炎寒酷暑，即便是三更半夜，总要起来细心帮助大家关好电脑及播放设备，拔掉电源，以防雷击。

学校院内景树亭亭、绿草茵茵、花团锦簇、秀气宜人。但美景的背后，是辛劳的汗水，春要施肥，夏要浇水、拔草，秋要剪枝整形，冬要防虫，他一项也不放过，只要自己稍有点闲暇，就埋头干起来。**年下学期，自己不顾年纪大血压高，利用双休日，妻子扶梯，自己爬树，硬是把几十棵柏树的树顶按一致的高度修整。如今健康的柏树枝繁叶茂、造形美观，犹如绿绒大伞。在炎炎夏日，它是学生玩耍庇荫的最佳之处。看到这美丽的景色，王老师虽然疲惫劳累，但感到由衷的欣慰。

随着办学条件的不断改善，学校更新了不少桌凳，而旧的桌凳不是掉腿就是缺胳膊，扔了也怪可惜的，闲暇之时，王老师就主动当起“小木匠”修理桌凳，让这些桌凳继续发挥余热。学校是个大家庭，用电负荷很大，经常烧坏电闸发生短路。他对电路略知一二，因此哪坏了哪里需要安个插座开关的，他不分份内份外，总是满腔热情，尽职尽责地干好。

天天住在学校里，需要去做什么，怎样去做，王老师总是不断地思索、创新追求、臻善臻美。哪个班级有个特殊情况，他也总是热心帮助处理，把它当成自己的事情。记得**年第一个学期，一天中午吃饭的时候，突然他看到一堆孩子围在一起，还听到一个孩子撕心裂肺的哭声。由于老师们全都去吃饭了，所以王老师见状连忙赶过去，原来是个学前班的孩子，因慌着要去吃饭，出教室时速度过快，被滑倒后重重的摔了一跤，后脑撞到花圃边缘上，血流不止。当时王老师还没吃饭，一见这种情况，二话没说，连忙开着摩托车，叫上学前班谢老师抱着，把孩子送到医院，止血清创，缝针敷药，医生进行了及时的治疗。之后孩子的家长，包括班主任都非常感激他，但王老师觉得没什么，他只是做了自己应该做的一点事。

由于学校生活用房盖的都是旧式瓦片，每年春夏“龙卷风”过后，为了学生的安全，要及时组织力量进行维修。作为学校的校长，他就义不容辞地担当起“泥水匠”修补漏洞，添砖加瓦，一会儿上屋顶，一会儿下楼梯，危险不说，还又脏又累，如果天气炎热，再加上一出汗，汗水混合着灰尘往下滴。他觉得学校的事就是自己的事，学校无小事，学校安全重于泰山。

农村山区村级小学，孩子大多是留守儿童，幼稚、娇生惯养、吃喝拉撒，没有良好的行为习惯。每到秋季招生开学时，他首要做的事情是组织各班学生分男女实践演练，不厌其烦，不怕苦不怕累，不怕脏不怕臭。来到厕所，先身示范，个个过关。告之大小便有区别，大便入坑，小便入池（桶），怎样利用蹲位：来到餐厅，手把手的教给学生怎样坐怎样吃，告之剩饭鱼骨不要乱吐，放在桌边待收拾。为了学生的健康卫生，自己一直坚持每周一次冲洗厕所和餐厅，始终保持厕所卫生无异味，餐厅整洁无蚊蝇。

每年暑假是王老师最为辛苦与忙碌的日子，除了对劳动实践基地的施肥、浇水、除草、防虫外，还要定期用镰刀清除校内闲置地上大面积的杂草。烈日当空，热浪炙人，挥汗如雨，手磨血泡。硬是一根一片一块，断茎留茬，长短一致地清除。这样的辛苦的劳动，一个暑假下来，至少要6次，每次至少要用1~5天的时间。偌大的校园在他全身心投入下，校园似公园，让人耳目一新！

“求真务实，埋头苦干”是他一贯的作风。在“创和谐校园，办幸福教育”一系列工作中，自己舍小家顾大家，几乎牺牲所有的的“双休日”埋头于学校的一切事务中，学校的绿化、美化、净化„„事事处处留下了难以消逝的身影、脚步和汗水，凝聚了废寝忘食的感人音符。特别是在**中为了用心完成上级赋予学校的迎检工作争创一流学校，每天都是早起晚睡，加班加点，不计报酬。在“模式二”软件工程创建中，带领老师们坚持不懈应用有效资源进课堂，编制光盘目录，设计柜架移动滑轮，有效推进远教工程的实施，取得了令人满意的效果。**年和**年连续两年被评为县“现代远程教育示范小学”。今年5月16日**乡有史以来，全县村小建设和管理现场会在我校召开，吸引了全县广大校长前来参观学习，截止11月份，全县已有15个乡镇小学校长组队来该校考察与指导，并得到他们的一致好评。前不久，该校又被县推进为**年“创建省级义务教育均衡发展示范县”迎省检村级学校，为全乡争得了荣誉。

积极与当地仁人志士及村委干部进行沟通，争取资金或项目，全力打造全县级“示范学校”、“窗口学校”、“名星学校”。**年“麦田计划”**行动小组捐赠图书280多册，部分学具文具；栋头老居肖文华老板累计捐资3万多元，各种图书300多册；**村委捐资5000元，栋头村委3000元，**年县文明办捐赠台式电脑4台，价值1万多元，县林业局无偿援助绿化项目价值1万多元。化小钱做大事，自己能做的事情自己做，一年来为学校义务劳动50天，种花栽树150多株，平整场地用肩挑土和沙石10多方，安装木质栅栏40多米，油漆铁门、扶梯、餐厅、窗户计60多平米，清除杂草合20亩，修剪成树40棵，花圃20多米，操尽心，瘦了一身肉。

王老师为学校工作付出的辛劳和所做出奉献得到了领导认同，家长的高度赞誉和认可，他任教的学科，不论是语文还是数学，成绩历年均在全乡前列。1989年获县级“优秀教师”，1993年获得县级“先进教师”，2002年获得乡级“优秀校长”和“优秀教师”，2003年获乡级“优秀校长”，2004、2006年获乡“优秀教师”，**年获县“优秀教师”，**年获乡“优秀班主任”，**年上学期获乡“优秀教师”。

一份耕耘，一份收获；有一份光发一份热。今后，王老师将一如既往，再接再厉，勤奋工作，大胆创新；将把有限的时间，投入到无限的工作中，为全面提高学生素质，为学生的个性发展塔建平台，全面提高办学水平。

第四篇：李静老师事迹总结

实验小学 李静

以爱的名义见证幸福人生

李静老师是一名非常优秀的班主任、语文老师，是厦门市首届“杰出教师”。她从教十八年，做了十八年的班主任。十八年里，她给予学生最多的是无私的爱。作为一名班主任，她时刻牢记自己是党培养起来的教育工作者，忠诚于党的教育事业，全心全意为人民服务。十八年里，她付出与收获并存，辛苦与快乐同在。回想十八年班主任生涯，她说：“在一批又一批的学生身上，我享受着教师这个职业的乐趣，在一年复一年的教育工作中，我品味着幸福的人生。”

一爱在点滴细节处

她带的班，集体凝聚力强，班级学生精神面貌好，干部有管理能力，就连老师们眼里的后进生都特别阳光、自信。其中的秘诀就是真诚而无私的爱。她对学生的爱心，是发自肺腑的，无微不致的，更是不由自主的：气温下降时，她会急切地提醒学生“多穿一件衣服”；学生生日到了，她会笑眯眯地送上一张写满祝福的贺卡；节假日，她和学生一起登山，郊游；课余，她会与学生一起嬉戏，辩论等等。

在实小十多年，她一直在接组合班。组合班，是小学低年级在升入中年级时为了均衡班生数而多出的班，学生从原先各班中抽调一部分组合而成。由于学生和学生之间、老师和学生之间，都处于全新的“磨合期”，当组合班的班主任特别辛苦。因此，每接一个新班，她都花心思建设班风，特别注重开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中，让学生在活动中提高思想品德素质，营造团结向上的良好氛围。一次刚接手不久的班会课上，她说：“同学们，今天的班会课我们到操场跳长绳，好吗？”“耶！”同学们高兴得跳了起来。这项活动十分强调同学之间的配合和团队协作。

她宣布了规则：一个接一个跳，不能断，先练习，再比赛，比赛时男女生各为一组，跳得多的为冠军。于是，同学们开始练习了。也许是不放心男孩子的纪律，她给男孩子甩绳，不一会儿，女生开始告状了，“老师，周玮哭了。”“老师，陈聪说她不甩绳了。”“老师„„”一会儿功夫女生内部就发生了这么多事，结果可想而知是男生胜利。看着男生那得意样，女生都哭了，埋怨的话也出来了，“有什么了不起的。”“哼，李老师偏心。”回到教室，她说：“谁知道老师组织这次活动的目的是什么？”同学们争先回答。“女生失败的原因是什么？”她提了第二个问题。“女生不团结。”“你想对女生说些什么呢？”她问这位同学。“我想说，女生，其实你们有实力战胜男生，可是由于你们的不团结，导致比赛的失败，我希望你们顾全大局。”“真好！女同学难道不想说些什么吗？”女生终于忍不住了，一个个走上了讲台。听到他们诚挚的话语，她也被感动了，于是，她在黑板上写下《 XX，我想对你说„„》，做为晚上的日记。

看着学生交上来的日记，她再一次感动了，孩子毕竟是孩子，他们渴望诚挚的友情，他们愿意向对方伸出热情的手。这次活动，的确是一次“成功的体验”。

每学期，学校都要举行一次广播操比赛。每天，放学铃声一响，她就带同学们来到了操场上，虽然天气很热，但训练丝毫不能马虎，一个动作不规范都得重来。每每看到同学们汗流满面的样子，她也心疼，但她知道，“严是爱，松是害”。

运动会，班上学生写了一篇日记：（节选）„„

只见我班的思颖同学一阵猛跑，抬高双脚，向前一跨，哎呀，没过！竹竿掉了下来。”“嘻嘻，他们输了。”这时，从别班传来了讥笑的声音。我十分不解，怎么？我们输了，值得高兴吗？为什么临近的班级会这样呢？难道比赛成绩真的这么重要吗？„„

看完学生的日记，她也在思索，是呀，竞争导致人与人之间情感的淡漠，会使人产生一种不健康的心理，这种心理，不只表现在运动场上，不只发生在小学生身上，如果现在不及时扭转，将来他们走上工作岗位，也许会影响到自己的工作。

运动会结束，她给孩子们讲了一个故事——《放弃射门》，一个优秀的球员福勒在射门的一刹那，为了不使对方守门员西曼的手受伤，毅然放弃了一次决好的射门机会，在赛场上，他表现出了良好的体育风范。学生们明白了，还有比体育成绩更重要的，那就是高尚的境界。我又不失时机地给每个孩子送上一句话，“为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人时，也不断提升和完善自我，为别人喝彩是一种美德，为别人喝彩是一种人格修养，赞美别人的过程，也是矫正狭隘自私和嫉妒心理，从而培养大家风范的过程。”这以后，同学们的精神境界得到了升华，今年的运动会，她班学生的标语中既有为自己加油的，更多的是祝愿全体运动员取得好成绩，学生们知道——友谊永远是第一位的。

李老师就是做到细、勤、小。抓住细节，不怕麻烦，腿勤，手勤，眼勤，关注孩子的思想动态，引导他们做一个有爱心，有责任感的人。

二 爱在责任使命里

“教孩子一天，想孩子一生”这是李静老师的座右铭。在道德习惯的培养上，她的做法是：

1、将弟子规引入课堂，每周抄写8句弟子规，让孩子课前朗读，在读中懂得孝顺父母长辈这一道理。

2、每天课前一个小故事。并且让学生从故事中得到启示。比如《人生的价值》，让学生明白人生的价值在于自己的定位。

3、抓住早会这一阵地进行教育。比如本周学校组织“好书进农家”活动，她就在早会时间给同学们念全市人民捐书的热情文章，让学生明白，喜欢书不是占有它，而是要懂得与人分享。

4、注重平时生活中的细节教育。一天放学，她送路队，班长宣布解散后，没人回头和老师打招呼。早会课上，她讲了关于礼貌的故事，那天放学，全班都回头冲着她说，李老师再见。可是，她又发现一个细节，那就是同学们只顾和她说再见，忘记了门口站的张师傅。她就告诉他们，无论是教你的老师，还是不教你的老师，无论是老师还是工人，都应该得到别人的尊重，以后放学别忘了和张爷爷说声再见。每次接班，总会遇到作业磨蹭的学生，为此，家长也很苦恼。于是，她便和孩子们约定，每天把完成作业的时间写在小本子上，第二天检查。一听说要检查，孩子们重视起来了，一天，两天，一周，两周，一月，两月，学生写作业的速度快了起来，也逐渐养成了好的学习习惯，做事不拖拉。

有一天，她在改学生日记时读到一篇文章，感觉写得很好，于是在第二天的讲评课上把这篇日记作为范文朗读。没想到刚读完第一段，下面的同学喊起来：“抄的！”教室里一阵骚动。她一看情况不妙，就对同学们说：我们先把它当范文听好吗？教室里又安静了。她当时的想法，是想让孩子们哪怕是当成范文听也有好处的，但是读的过程教室里还有一两声‘抄的抄的’响起，她觉得再读下去对这位同学是一种打击，她原本是希望给他鼓励的，却反而使他感到了羞愧。于是，她暂停日记讲评，决定给孩子们讲一个故事。

咖啡厅里几个人在喝下午茶，三个女孩坐在一起聊天，其中一个点起了烟。没有人站起来说不可以抽烟。烟味随着咖啡味飘了一会，坐在三个女孩背后那桌的一位老太太说话了：小姐，你可不可以不抽烟？年轻女孩出人意料地默默熄灭了烟，但老太太却开始唠叨个不停，而且语气尖刻：我最讨厌女孩抽烟了，没有教养，我们那个年代好女孩是从来不抽烟的，现在的女孩到底还有没有家教！故事结尾的一句话意味深长：如果远离了亲切，也就远离了正直。

“远离了亲切，就远离了正直。”她又一次重复了故事结束时的话，然后对孩子们说，“想一想刚才你们的表现，对吗?如果发现同学的日记是抄的，只要说一次就够了，但你们这样一次次地说个不停，成什么了？”结果孩子们齐声说：“成那个老太太啦！”

因为是班主任，她有更多机会和家长近距离的接触，家访、电话、QQ、短信，都是她们沟通的好方式。沟通中，家校双方的手拉得更紧了，心更近了，形成了合力，才会产生最佳教育效果。

有个晚上，一个家长向她反映孩子不爱写作业的心理，而且面对家长的教育还振振有词，让家长非常生气。第二天早会课，她开门见山地问学生，“同学们，老师想做个调查，你们愿意写作业吗？”同学们笑着摇头。“是呀，类似的问题，我也曾问过自己，你愿意改作业吗？你们猜，我的答案是什么？”我的问题激起了学生的兴趣，他们来劲了，纷纷说道，“不愿意。”“说对了，就像你们不爱写作业一样，我也不爱改作业。说老实话，我非常喜欢上课，喜欢站在讲台上的那种感觉，但一回到办公室，最怕的就是堆得高高的作业本。不过，尽管我不喜欢改作业，我还是认真地在批改，从不放过同学们作业中一处细小的错误。谁知道，这是为什么？”“因为这是李老师的工作。”聪明的学生一下就切中问题实质。“因为这是老师的责任。”学生说罢，她把“责任”二字大大地写在了黑板上。“请问，什么是责任？”几个学生给“责任”下了定义。她接着说道，“责任到底是什么？对我而言，责任就是每天认真备课，认真上课，认真批改作业；责任就是早早地来学校带领同学们早读；责任就是看到有谁没来上课，赶快打个电话询问下情况；责任就是放学时要到教室看看门窗有没有关好。对你们来说，责任是什么？”受到老师的启发，学生发言热烈了，“责任就是认真上好每一节课。”“责任就是该我值日的时候不偷懒。”“责任就是看到班级同学有困难伸出援助之手。”„„同学们给“责任”下了更加准确的定义。“同学们说得多好啊，很多时候，很多事，不是我们想干就干，喜欢做就做，不能凭自己的意愿行事，而是要尽自己的——”“责任。”学生的回答坚定而整齐。课后，她找来这位同学，悄悄问她，“要不要认真完成作业？”她笑了，“要。”“为什么呀？”“因为认真学习是我的责任。”她摸摸她的小脸，也笑了，多可爱的孩子。孩子可塑性极强，关键是我们做大人的如何引导。

她经常在网上与家长聊孩子的成长与教育，帮助家长解决孩子的教育问题。

她说：关于快乐学习，我以为古人的话不是没有道理的。校长在家长会上好象也说过，没有苦，哪来的甜？尤其在学习上。享受学习成功之乐。我想，从这一点上讲，“乐”更强调的是结果。其实，说到底，学习就是有苦有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。就是老舍养花一样。作为我们，我想，更重要的应该是用积极的心态去影响我们的孩子。孩子抱怨时，孩子困惑时，孩子沮丧时，或者孩子得意之时，我们该怎么做？积极的心态面对每一天，面对生活中遇到的一切问题。他们12岁了，人生观，价值观都需要咱们给予引导。让他们始终热爱生活，以饱满地热情投入每一天。有家长在网上说：孩子们都为李老师而折服，佳琦每天放学后都在第一时间告诉我李老师今天和他们说了啥，一天都不落下。谢谢李老师的良苦用心，让他们在点滴中进步，还背会了好多课外内容。

她说：“虽然做小学老师的只能教孩子几年，但现在教的都是要影响孩子一辈子的东西，要真正无愧于心。”这种源于班主任近乎本能的使命感，让她明白自己承担的责任重于泰山。为每个孩子负责成了她毕生奋斗的目标，于是她做到了教孩子一天，想孩子一生。

三 爱在每棵幼苗上

她班上有个不听课、不写作业、不守纪律的“大名鼎鼎”的李小森，全校老师都知晓，但是她却不这样看。“他是无意识的。迟到了，他不知道自己迟到，做小动作，他也没有意识到。”她对这个特殊生更多的教育时间，是在课外。

课间做操，小森是不会站在队伍中间的，她得牵着他的手；中午排路队，小森从来不排队到处乱跑，她就每天拉着他的小手一起排路队。等小森慢慢习惯了，有一次她就对小森说：我每天这样领着你排队，被别的家长看到了会不会误以为你是调皮的孩子呢，其实你又不是特别调皮啊。”

“曲线教育”让小森有了转变，老师们都说，现在他上课时不会随便接话，也知道要举手发言了。这些也许对其他学生来说是太容易了，但对小森来说，却具有“里程碑”的意义。考试从未及格过的小森，上学期末考了个及格，她打电话向他报喜，他很认真地说：李老师，下学期我一定做个好孩子。这句话让她很感动。孩子的成长，哪怕是一小步，都是她最大的欣慰。

在转化后进生的工作上，她也摸索出了一套做法：如写“家校联系本”，将他们的点滴进步告知家长，填“报喜单”，带领他们游玩，进行集体评议等等。多年来，她转化的后进生不仅在思想上积极进取，在学习上更是刻苦努力，他们说：“没想到，在李老师和同学们眼里，我们有那么多优点，我们一定不会辜负李老师的期望。”是啊，当她自然而然地走进“后进生”的心灵时，他们也乐于主动向她敞开心扉。在她带过的班级学生中，每个学生都发自心底地喜欢她，喜欢上她的课，喜欢听她的话。

四 爱在鼓励信任里

“相信他能行，他就一定行。”这是她在培养班干部方面的体会。她通常在班会课上让同学们竞选班干部，同学们热情极高，平时一些不大爱讲话的，甚至调皮鬼也上台参加竞选。投票结果出来了，她完全尊重孩子们的意见，给每个小干部分配了任务，要求他们在自己的“岗位”上尽职尽责。当然，他们也有遇到困难的时候，每当他们教育同学、同学不服气的时候，他们总是想求助于她。此时，她最常说的一句话是：“我相信你自己能处理好的，对吗？”看到小干部取得的成绩，她也总会笑着对他说：“你看，我说你行吧。”“真厉害！”在一声声的鼓励中，孩子们工作越来越大胆，表现越来越出色，看着他们自己成功组织的拔河比赛，她更是由衷的高兴。

一般情况下，一个班的班干部是7人，她的班却多达15人。多个人好商量，性格不同的孩子搭档可以互补，积极性高，分工明确，效率也高，而且还会想出很多好点子。何乐不为？

五 爱在精湛教学下

她是一个年轻的“老”教师，先后开了50余节公开课，每次都获一等奖。2000年，她参加“福建省优秀青年教师”的评优活动，进行“现场说课、计算机考试、课件制作、现场论文、现场抽课上课”五项考核，以厦门市第一名的成绩脱颖而出。2002年，她代表福建省参加“全国第四届青年教师阅读教学”观摩比赛，获全国一等奖。2006年参加全国“智慧互动成长”教学比赛，获特等奖。

学生喜欢上她的课，因为学生敬佩她。

她的课，喜欢“以读为本，以情激情”。她的课堂很民主，尊重学生、理解学生、信任学生，课堂的主角不是老师而是她的学生。她善于创设情境和气氛，鼓励学生大胆质疑，最大限度地调动学生的内动力。

她追求简约不简单的教学风格。一个老师能把课上得简单，是一种能耐，一种功夫，一种水平，一种境界，一种艺术，更是一种智慧。她决不是把教学简单化了，而是艺术化了，精良化了，高效化了。任教18年，她所带的教学班学科成绩名列前茅，每年的毕业考，她班成绩都遥遥领先。

六 爱在传道解惑中

这些年，不断有本校、外校的年轻教师来找她，她会毫无保留地把自己带班的经验介绍给他们，并为湖里区的骨干教师、校长培训班做《做班级管理的有心人》的主题讲座，连续两年为教育学院组织的新教师上岗培训做《倾洒爱心，放飞童心》的主题讲座，老师们给我发短信，打电话，向她咨询班级管理中遇到的问题，她都会不遗余力地帮助大家。这些年，她的学生也频频取得好成绩，校内校外获奖已是常事，她现在班上的刘星辰同学每年都参加全国少儿游泳比赛，年年得第一；胥瑞珊、陈顼同学参加市里的乒乓球、棋类比赛，也是名列前茅；梁少雯被评为市三好学生，郑思玉、吴东骏被评为省优秀学生干部，倩薇、南丁的作文多次获奖。

在她的博客上有这样一段话——

“悬崖边有一大块麦田，一大群孩子在麦田里玩，我的理想就是站在悬崖边做一个守望者，专门捕捉朝悬崖边上乱跑的孩子„„”今日的孩子何尝不是在悬崖边的麦田里玩。麦田里有天真、童趣和自然，悬崖下是空虚和物欲的深渊。我愿以智慧和爱心，守护着麦田，守护着人类的未来。

第五篇：个人事迹总结

个人先进事迹总结

xxx，男，xxx年出生，毕业于xxx学校。担任过采油队技术员兼职安全员、设备管理员，现任采油队副队长。

在工作中积极肯干、以身作则、勇于奉献。xxx年xx月调到采油队工作。担任技术员期间，认真完成分管油藏的原油、注水等生产指标，并且建立、建全分管区块的基础资料台帐及各项数据表，在五项劳动竞赛方面认真做好各项数据表，在井下作业方面认真做好监督和作业过程中的协调工作，严格监督施工作业，使施工质量都达到了要求标准，为采油队油井正常生产奠定了基础。在五项劳动竞赛活动期间，他在野外一干就是2个多月，为了更好更快的完成工作，经常是起早贪黑，从未计较过个人得失，体现出了很强的奉献精神。

Xxx年xxx月，被采油厂任命为采油队副队长兼职团支部书记。负责油水井站日常管理考核及工会工作。在任职以来，积极配合队长及班子成员工作，始终坚持以经济效益为中心，原油生产为重点，金牌队为目标，努力做到精雕细刻。在日常工作中，大胆管理，坚持原则，严格按着制度办事。每月对全队油水井站、各岗位进行检查，然后按照岗位规范进行考核，作到了公平、公正、公开。在完成本职工作的同时，还协助其他职工的工作，生产班人员不够时，1

生产班人员较少、工作量大的情况下，身先士卒和生产班的同志加班加点完成各项保养及维修任务，默默无闻，无私奉献。

动脑筋，想办法，积极开展队务公开和后勤工作。在队务公开方面，以落实员工的民主权利为主，来调动员工的积极性，保证员工的知情权、参与权、监督权，促进队各项生产经营工作的顺利开展。把员工想的、关心的，诸如奖金分配、员工疗养、困难补助等涉及员工切身利益的事项都通过多种形式时时公开，增加透明度。在奖金分配上，根据各项检查内容，按照量化考核细则进行考核，加大奖金分配的透明度，做到了公开、公正、公平的原则。在员工疗养方面，做了细致扎实的工作。先、优模的评比和困难补助、送温暖资金的发放等都是采取层层推荐、广泛争求意见来确定。同时加大对困难员工的关心及帮助力度，掌握困难员工家庭及工作情况，清除员工的心理压力，让员工安心，扎实的工作。宿舍管理方面，制定了“周”清扫日和“月”清扫日等制度，日常勤检查指导，后勤工作干的非常出色。

边学边干，积极开展工会工作。按照厂地质所下发的长岭采油厂资料全准率考核管理暂行规定，建立建全各项基础资料。为了做好各项基础工作，看先进、学先进，以身边的先进人物、先进单位为榜样，然后投入的工作中。利用早会和培训学习时间对员工进行集体合同的学习教育，促使员工熟悉和掌握《员工守则》、《企业文化》、《安全生产十大禁令》，使员工做到懂安全、守纪律、树形象观念。同时，为搞活全体团队活力，经常组织所图采油队职工打乒乓2

球、下象棋、打羽毛球等有意义的活动，丰富了员工的业余生活，促进了采油队职工之间的友谊与沟通。同时还经常深入群众，了解员工的情况，为员工解决一些力所能及的困难。各项工作干得有声有色，体现出了很强的责任感。

这就是作为一名普通的干部，默默的工作、无私奉献着自我，不求名、不求利，办老实事、说老实话，为采油厂稳产、增产作出了突出贡献。