小甸中心校2011年师德师风长效建设活动实施方案（优秀范文五篇）

第一篇：小甸中心校2011年师德师风长效建设活动实施方案

小甸中心校2011年师德师风建设长效管理

实 施 方 案

一、指导思想和总体目标

坚持以邓小平理论和党的十七大、十七届四中全会精神及科学发展观重要思想为指导，以“正师风、立师德、铸师魂”为主题，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以解决目前师德师风中存在的突出问题、建立师德师风建设长效机制为关键，通过开展师德师风建设活动，让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生，以高雅的气质影响学生，努力营造良好的校风、教风、学风，全面提升教育教学质量。

二、组织机构

为切实加强学校对师德师风建设工作的领导，中心校成立师德师风建设工作领导组。

组 长：曹玉华（中心校总支书记、校长）副组长：曹定平（中心校副校长兼小甸初中校长）、谈陈昊（中心校副校长马集初中校长）、曹 地（中心校副校长）

吴文革（中心校副校长兼督导室主任）、薛云星（中心校副校长兼教导主任）、任艳新（中心校副校长兼总务主任）、韩正凯（中心校工会主席兼办公室主任）

成 员：顾 宁（总务副主任）、赵 磊（教导副主任）、曹 阳（教导副主任兼大队辅导员）、方 武（总务副主任）、张运香（办公室副主任）、马 成（中心校教研员）、张锦（会计），中心校所辖一般小学校长

领导组下设办公室，张运香任办公室主任，成员由各校教导主任组成。

三、活动的具体内容 1.建立教师职业道德的学习培训制度。

学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。组织教师深入学习党的十七大、十七届四中全会精神及科学发展观重要思想，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话和胡锦涛总书记给孟二冬女儿的一封信，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》等教育法规及《寿县中小学教师队伍管理若干规定》。2.建立教师职业道德考核奖惩制度。

按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩，并实行师德不合格的一票否决权。

3.加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。

4.开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。

5.建立有效的保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作责，率先垂范。学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。四.实施步骤

根据县教育局的统一部署，整个活动分为“宣传发动阶段、主题教育阶段、整改提高阶段、总结完善阶段”四个环节进行。第一阶段：宣传发动阶段（2011年9月）1.内容：

①召开师德师风建设工作专题会议。统一思想认识，宣讲活动方案，布臵活动安排，调动广大教职工积极投身于师德师风建设活动。通过校刊、墙报、宣传栏、悬挂标语及会议等各种形式加强宣传，形成良好的师德师风建设活动环境氛围，使每位教师认识到师德师风建设活动的重要性、必要性，主动、自觉地参与到师德师风建设主题教育中来。

②制定和公布师德师风建设方案。由中心校师德师风建设领导组制定好师德师风活动方案，在中小学校长会上讨论通过，进行实施。

2、建立师德监督网（在社会上聘任师德监督员，公布举报监督电话；）3．目的：重点树立诚信教育观，以诚信执教。明确教师的职责、权利和义务。积极创建民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系、上下级关系。

第二阶段：活动实施阶段（2011年10月至11月）

1．组织理论学习。组织教师深入学习党的十七大、十七届四中全会精神及科学发展观重要思想，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话和胡锦涛总书记给孟二冬女儿的一封信，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》等教育法规及《寿县中小学教师管理若干规定》。以教师自学为主，学校安排集中学习3次以上。

2.撰写学习心得。在学习的基础上，各学校要组织教师进行师德师风讲座、讨论、座谈、交流。学校要有会议记录，教师要有学习笔记，每人每学期撰写一篇以上学习心得。3.开展好“四个一”活动。

（1）、组织教师进行一次“六不准”宣誓。、学校全体教师在学校校长的带领下，面对国旗庄严宣誓。

（2）、学校与每个教职工签订一份教师师德师风建设承诺书。（3）、开展一次“我心目中的好老师”评选活动。学校制定切实可行的评选方案，认真组织教师、学生、家长进行评选，要有评选标准、评选结果。

（4）、开展一次《师德师风座右铭》、《教师忌语》评选活动。《师德师风座右铭》2条上交中心校师德师风建设领导组参评，评出本校的优 秀作品上交教育局参评。

第三阶段：总结表彰阶段（2011年12月上旬）

1、师德师风评议活动。组织学生、家长开展师德评议，对教师的师德表现、从教行为进行综合评定，确定等次。评议以班级为单位，采取问卷调查等方式，一年级至三年级以学生家长为主，四年级及其以上年级一学生为主进行评议。班主任在本班评议，任课教师由评定小组抽取所任教班级进行评议。师德评议结果分为优秀、合格、不合格，作为教师职称评聘、绩效工资发放的重要依据，评为不合格的实行一票否决。

2、各校要对照新修订的《中小学教师职业道德规范》和师德师风评议结果，开展师德评选活动，师德评议结果分为优秀、合格、不合格，作为教师职称评聘、绩效工资发放的重要依据，评为不合格的实行一票否决。并与 12月下旬上报1名师德典型名单及典型事迹材料到中心校师德师风建设领导组办公室。领导组综合考评后，推荐出县师德标兵候选人。挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传。第四阶段：巩固提升阶段（2011年12月下旬）

1、组织一场师德师风建设演讲比赛。在全镇进行一次教师师德师风建设演讲比赛。

2、建立学校师德建设档案（模范事迹材料；表彰情况；来信来访情况记录；师德违纪情况记载等）

五、具体实施“八个环节”

1．重温师德规范。要求教职员工重温《中小学教师职业道德规范》，增强教职员工的规范意识。

2．查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》，着重检查以下八个方面的问题：（1）在依法执教方面，能否全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，有无违背党和国家方针政策的言论和行为？（2）在爱岗敬业方面，是否认真批改学生作业，是否认真备课，是否遵守校纪校规。（3）在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，甚至以其他方式诋毁其他教师在学生中的威信，有无只考虑个人私利，不关心学校集 体的现象？（4）在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，在假期、双休日和课外时间，有无私自从事带有赢利性质的教学活动，有无向学生推销、诱引购买教辅资料，乱收费乱补课，有无利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为？（5）在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生，及以学习成绩评价学生现象，是否做到对每一位学生理解、尊重和信任。（6）在尊重家长方面，有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不认真听取家长合理意见和建议的行为？（7）在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当，方式灵活，因材施教，耐心细致？（8）在为人师表方面，有无不尊重社会公德现象，有无上课期间使用通讯工具，在教室和学生活动场所吸烟现象？有无工作时间精神萎靡，在学生面前衣着不整，言行粗鲁现象？

3．征求多方意见。我们将首先组织进行自查，要正视问题，要召开班会，让学生评教；其次以教研组为单位进行互查。学校要通过家长会评教，发送征求意见表等形式广泛征求意见；再次，要设立师德师风建设意见箱、申诉电话，自觉接受监督。

4．开展谈心活动。领导与教职工之间，教职工与教职工之间，都要积极开展谈心活动，沟通思想，相互提醒，加强合作，增进团结。特别是学校领导班子成员要主动与对自己工作有意见的教职员工进行交心、交朋友。

5．组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。教职工根据民主评议情况修改自评材料。

6．提出评议意见。学校召开行政会议，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职员工提出评议意见。7．反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职员工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。坚持正面鼓励，但是对个别不能很好履行教师职责，违反师德规范的教职工人员，要进行批评教育，帮助其提高认识、改正错误。寿县小甸中心校

2011年8月26日

附：师德师风建设长效管理活动具体安排

师德师风不良现象及行为

1、在教师之间搬弄是非、散布谣言或吵架等影响教师团结者。

2、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹，穿拖鞋，染头发，擦指甲油；男教师穿短裤，在学生面前抽烟或把烟夹在耳朵上。

3、不备而教，批改马虎，甚至不批改，教学出现严重性知识性错误。

4、体罚或变相体罚学生、讽刺、挖苦学生、侮辱女生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响。

5、打架斗殴、骂娘、酗酒闹事，工作时间严重失态，造成恶劣影响。

6、无理取闹或与学生家长、群众发生争端，造成恶劣影响。

7、不顾上级三令五申要求，以私人名义组织学生补课，收取补课费。

8、玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响。

9、向学生家长索要财物或巧立名目、乱收费、搭车收费或向学生推销课辅读物和商品。

10、学校领导不上课不听课。

11、在办公室里做与教学无关的事：聊天、织毛衣、看小孩、下棋等。

12、拒不服从学校工作安排。

13、上班时间赌博抹牌，甚至被公安机关抓获，影响极大。

14、参加邪教组织，屡教不改。

寿县小甸中心校

2011年8月26日

小甸中心校2011年师德规范承诺书

我承诺:

一、依法执教，教书育人。自觉遵守《教师法》等法律法规，忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针。

二、爱岗敬业，严谨治学。热爱教育，尽职尽责，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高教育、教 学和科研水平。

三、热爱学生，尊重家长。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，不讽刺挖苦学生，不体罚 或变相体罚学生。主动与学生家长联系，认真听取意见和建 议，积极宣传科学的教育思想和方法。

四、为人师表，廉洁从教。模范遵守社会公德，言行举止文明礼貌，以身作则，注重身教。坚守高尚情操，发扬奉 献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不违规办班，不到校 外兼职讲课，不索要收受学生和家长钱物，不在招生工作中施受回扣，不利用职责之便在编排学生座位、任用学生干部 和评先选优等方面谋取私利。

以上是我的庄严承诺，我愿意接受广大学生、家长和全社会的监督。

教 师：

小甸中心校

小（中）学

2011年

月

日

寿县小甸中心校师德师风长效管理“六不准”

为切实提高教师职业道德修养水平，规范教师行为，树立人民教师为人师表的良好形象，进一步推进小甸中心校所辖中小学行风建设和民主评议行风活动，经研究，决定在中小学施行以下六条规定：

一、不准中小学教师未经学校批准私自在校内校外从事有偿性代课和有偿性家教。

二、不准教师擅自巧立名目向学生收取违反中小学收费管理规定的一切费用。

三、不准教师酒后或者衣着仪表不整进入教室上课。

四、不准教师在课堂上接打手机。

五、不准教师在校园内和工作时间参与打麻将和其它形式的赌博活动。

六、不准教师体罚和或变相体罚学生。

寿县小甸中心校

2011年8月26日

第二篇：2014龙溪中心校师德师风建设活动实施方案

龙溪中心校关于开展师德师风建设活动的

实施方案

为进一步加强和推进我中心校教师职业道德建设，提高我校教职工的师德修养和业务素质，教育和激励全体教职工立足本职、爱岗敬业，根据长治市教育局《关于进一步引深中小学师德师风工程建设及开展专项评估考核工作的通知》（长教办字【2014】39号）和县教育局《关于2014年师德师风建设的安排意见》（平教字【2014】1号）等文件精神，充分结合我中心校实际情况，在全校开展师德师风教育活动，为确保活动扎实开展、顺利推进、切实有效，特制定本方案。

一、活动主题

深入贯彻落实各级有关师德师风建设指导精神，强化师德教育，践行师德规范，立足本职，争当行业先锋、行动楷模，大力弘扬人民教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的高尚师德，着力解决当前存在的问题和不足，逐步形成长效机制。建设人民满意教师队伍，争创一流教育业绩，加快我中心校教育事业不断健康发展。

二、活动目标

1、着力提高教师的思想政治素质，加强教师的职业理想教育，提高教师的职业道德水平；

2、学习师德师风先进典型，把师德师风建设融入教师从教的每一个环节，将师德考核纳入教师绩效考核；

3、提升师德素质，为我中心校教育发展提供有力保障。

三、活动组织

为加强组织领导，保障活动有序开展，我校特成立此次活动工作领导小组，其成员如下： 组

长：秦学良（校长）

副组长：段林强

张振宇

龙庆伟（副校长）

成员：韩安明

杨艳飞

常增勤

陈海青

马安根

马建光 领导小组在中心校设办公室，由张振宇兼任办公室主任，中心校人员秦冲、宋科负责日常事务工作。

四、活动步骤和内容

本次活动从4月上旬开始，到12月底结束，分五个阶段进行。

第一阶段：宣传动员阶段（4月5日~4月15日）

1、组织动员。各学校召开动员会，充分利用板报、校园广播、QQ群、学校网站等媒体进行细致深入的宣传动员，传达教育局师德师风建设动员大会精神和中心校实施方案要求，统一思想认识，全面调动全体教职员工积极参与此次建设活动。

2、制定活动计划、方案。各学校根据中心校实施方案要求，结合学校实际，制定本校切实可行的师德建设活动方案，确定具体细则和要求，并将相关材料于4月15日前报中心校活动领导组办公室。

3、签订《龙溪中心校师德师风建设目标责任书》。第二阶段：学习教育阶段（4月16日~7月31日）

1、学习长治市教育局提出的“十要”、“十禁止”和“十不准”，《平顺县教育局关于改进工作作风 规范办学行为的规定》、教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知。

要求：每人按时上交学习笔记（统一使用中心校发放的稿纸）不少于3000字，学习心得1篇。（6月10日前上交）

2、开展“做有人格魅力的人民教师”主题征文活动。（5月22日前上交）

3、深入学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》《中小学教师职业道德规范》、等法律和政策规定。

要求：每人按时上交学习笔记不少于5000字，学习心得1篇。（6月30日前上交）

4、收集全国各地如“寻找最美乡村教师”、“感动中国人物”等师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。

要求：每人按时上交学习笔记不少于2000字，学习心得1篇。（7月15日前上交）

5、通过组织开展讨论会、演讲赛、兄弟学校交流观摩等形式，交流思想，提升认识。（7月31日前）

第三阶段：自查自纠阶段（8月1日~9月30日）

1、各学校要对照《平顺县中小学师德师风建设工程考评细则》，认真组织，自查自纠，查摆问题，进行整改，并将自查报告和整改材料于9月20日之前上报中心校活动领导小组办公室。

2、教师要根据此次建设活动有关政策法规以及“十要”、“十禁止”和“十不准”，认真开展自查自评工作，认真填写《龙溪中心校教师师德师风自查自评表》和《平顺县教师师德师风自查整改报告》，务必于9月20日之前上交中心校活动领导小组办公室。

第四阶段：整改提高阶段（10月1日~11月30日）

各学校要根据本校实际存在的问题，通过开展“三评”等活动，进一步完善相关规章制度，加强教师管理和学校管理，努力改进工作作风，使师德师风建设取得扎扎实实的成效。

第五阶段：总结表彰阶段（12月上旬）

及时认真开展自评总结和分析，认真总结此次师德师风建设活动，在教育局评模评优、中心校绩效考核等工作中表彰一批先进个人，树立身边典型和榜样，推动师德师风建设工作进一步向前发展。

五、活动要求

1、提高认识，加强领导。此次师德建设教育活动是推进依法治教进程，提高教师队伍素质的重要举措，中心校和各学校都要高度重视，真正把这项工作列入重要议事日程，每项工作都要要细化分工，周密安排，狠抓落实，确保良好效果。

2、明确任务，落实责任。各学校要认真研究制定相应的此次活动具体的计划和实施细则，明确各自具体职责，把每项活动的具体任务都要分解落实到每一位教师，使个个岗位有任务、人人心中有责任。

3、联系实际，力促长效。师德建设教育活动要紧密联系当前形势，要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，切实从学校和教师的实际出发，使教育活动更加具有针对性和时效性。活动要与中心校教师考核考评充分结合，促进师德建设常规化、长效化。

龙溪中心校 2014年4月5日

第三篇：小甸中心校所辖中小学效能建设实施方案

小甸中心校2012年中小学效能建设

实施方案

为推进中心校所辖中小学学校效能建设，改进中小学领导干部和教职工工作作风，提高各中小学服务水平，根据县教育局《关于印发<寿县教育局机关效能建设实施方案>的通知》（寿教监

[2011]40号）精神，结合我中心校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十七大、十七届四中、五中全会及中纪委六次全会精神，结合创先争优及“双学双比”活动，围绕“查摆问题、建章立制、集中整改、提高效能”的主题，突出思想教育，强化制度措施，着力解决中小学工作作风建设中存在的问题，树立公道正派的中小学干部形象，形成廉洁高效的工作作风，为推进中小学教育发展提供坚强有力的保证。

二、组织机构

为保证中心校所辖中小学学校效能建设活动扎实有效开展，成立中小学效能建设工作领导小组，并下设办公室。组 长：曹玉华

副组长： 曹定平谈陈昊 曹地任艳新 吴文革 薛云星 韩正凯成 员：赵吉平李方军 曹光俊 李传松 谈 政张浩薛杰章

韩志元 徐宏春 赵 磊顾 宁 张运香 张 锦万里忠 领导组下设办公室，张运香任办公室主任。

三、实施步骤

学校效能建设坚持把学习教育、制度建设、监督检查贯穿始终，活动时间安排在2012年3月至2012年12月底，分为宣传发

动、查摆问题、落实整改、评议验收四个阶段进行：

（一）宣传发动（2012年3月）

加强领导，成立组织；召开“中小学效能建设”活动动员大会，及时传达贯彻全县机关效能建设动员大会精神，重点学习县领导的讲话精神；制定《中心校所辖中小学效能建设活动实施方案》，并将相关材料印发各中小学；建立中心校领导联系片制度，组织广大教职工学习县委办、县政府办《2012年寿县机关效能建设实施意见》和《寿县教育局机关效能建设实施方案》。

（二）查摆问题（2012年4月）

结合政风行风万人评活动，认真查摆中小学领导班子作风和学校效能建设方面存在的共性和个性问题，集中梳理归类，明确本次活动中须集中整改的突出问题。在领导干部层面上，重点查摆是否存在管理不到位等问题；在中层干部和一般教职工层面上，重点查摆是否存在 “懒”、“散”、“慢”、“乱”、“软”等问题；在重点岗位层面上，重点查摆是否存在“三难”、“三乱”、“吃、拿、卡、要”和“中梗阻”等问题。

（三）落实整改（2012年5月-10月）

根据查找出来的问题，认真归纳梳理，深刻剖析原因，制定切实可行的措施，整改落实到位；及时查办投诉、曝光的违反效能建设规定的学校和个人，实行责任追究。

（四）评议验收（2012年11月-12月）

各中小学和个人认真回顾学校效能建设活动，对照自身情况进行客观分析，并形成自评小结报中心校；中心校根据有关考评办法，对各中小学和个人效能建设情况进行严格考核，肯定成绩，查找存在问题，制定整改措施，健全各项规章制度，建立长效管理机制，并形成总结材料上报；中心校将效能建设活动材料进行收集、归纳，形成专题档案，做好迎接县教育局检查验收和绩效评议的各项准备工作。

四、保障措施

（一）加强领导，明确职责

建立健中心校所辖中小学效能建设领导机构，建中心校领导班子联系片制度，实行效能建设工作责任制，分解工作任务，明确工作职责，狠抓落实，务求实效。

（二）加强宣传，营造氛围

大力宣传《2012年寿县机关效能建设实施意见》和《寿县教育局机关效能建设实施方案》，公布举报投诉电话。动态报道中心校效能建设活动的重要举措和主要成效，宣传先进经验和先进典型，使中小学和广大党员干部学有榜样、赶有方向，增强效能建设的自觉性。同时，结合创先争优及“双学双比”活动，继续开展“创争标兵”和“党员先锋岗”评选活动，努力营造“人人讲效能，个个抓效能”的浓厚氛围。

（三）突出重点，强化督查

一是结合我中心校实际，制定科学、量化、操作性强的机关效能考核办法，即：一查责任意识，看领导干部是否存在得过且过、失之于宽、失之于软的现象；二查中心意识，看是否存在阻碍发展环境、影响加快发展的问题；三查服务态度，看是否存在冷漠生硬、作风粗暴的现象；四查工作效率，看是否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为；五查法治观念，看是否存在违法行政、有

令不行、有禁不止的问题；六查自身素质，看是否存在不符合、不适应“大发展”要求的问题。通过深入讨论，让广大干部职工了解机关效能建设的重要意义、工作目标，提高对机关效能建设必要性和紧迫性的认识。二是设立中心校机关效能建设投诉中心，开通投诉电话(4770023)，设立投诉信箱，畅通民意沟通渠道，加强行政行为监督。三是严格责任追究。强化机关效能建设责任追究制，对县效能办明察暗访发现的问题和举报投诉及曝光案件进行跟踪督办，调查核实、监督整改并追究责任。

（四）做好表率，延向基层

中心校本部不仅要做效能建设的表率，同时要指导中心学校所辖中小学的效能建设。各校要与中心校步调一致，自觉按照中心校机关效能建设活动实施方案要求，结合自身实际，对本学校的效能建设活动作出合理安排并落在实处。中心校将组织人员不定期的对各校效能建设开展情况进行监督检查。

寿县小甸中心校

二0一二年二月

第四篇：关于印发中心校师德师风建设实施方案通知

关于印发《2013年栋川镇中心学校师德师风建设活动实施方案》的通知

各中学、小学： 为认真贯彻落实《姚安县教育局关于在全县教育系统开展师德师风建设活动实施意见》的文件精神，进一步强化教师职业道德建设，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，栋川镇中心学校制定了《2013年栋川镇中心学校师德师风建设活动实施方案》，现印发给你们，请组织教职工学习，并认真贯彻执行。附件： 《2013年栋川镇中心学校师德师风建设活动实施方案》及六种表册。

栋川镇中心学校

二○一三年三月十八日

第五篇：大宁中心校深入开展师德师风建设活动的实施方案

大宁中心校

深入开展师德师风建设活动的

实施方案

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以阳教字（2011）号文件、町店镇教委的《深入开展师德师风建设活动的实施方案》为准则，以“全心全意办教育齐心协力抓质量”，“爱岗敬业、教书育人、为人师表、淡泊名利”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养，大宁中心校深入开展师德师风建设活动的实施方案。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生

二、组织机构

组长：梁春蒲

副组长：王宏瑞吉廷龙郭建库

成员：大宁中心校全体教职工

三、活动的具体内容

（一）建立教师的学习培训制度。

我校采取集中学习和教师自学相结合的方式，即集体学习《中长期教育改期和发展规划纲要》和《关于认真学习贯彻县教育局局长范学斌同志在“全面推进素质教育深化课程改革”会议上讲话精神的通知》，自学《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来。牢固打造町店镇大宁中心校的“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”的教师队伍。

1、领导班子要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式学习，构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。完成教师个人素质提升任务，努力建设高素质的教师队伍。

（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

4、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

5、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现各科室利用远程教育平台和局域网之间信息资源共享，提高办事效率。教师要不断交流经验，推动工作，规划方案《大宁中心校深入开展师德师风建设活动的实施方案》。

6、继续执行校务政务公开制度。公开评优选拔、收费项目和标准等是家长、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

（三）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。

1、改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

3、实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。

（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。

1、改进和规范学校接待。完善学校接待有关规定，简化学校礼仪，提倡轻车简从，控制接待标准。牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想，科学规划学校校设，切实控制投资规模和建设成本。增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节约型学校。

2、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。

3、开展“廉政文化进校园”活动，阳光采购、阳光财务。

4、加强心理健康教育，和谐构建家园。切实做好单亲家庭孩子的思想、学习教育工作，开展“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的结对子活动，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。

5、建立教师职业道德考核奖惩制度。按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。师德不合格的一票否决。

6.加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。

7、开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。

8、建立有效的保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作责，率先垂范。学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。

9、解决社会关注的热点问题：

（1）坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。

（2）严令禁止教师有偿家教行为。严格执行市教育局关于禁止教师进行有偿家教的暂行规定。

（3）严禁体罚和变相体罚学生。

（4）严格学生教辅资料的管理。不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料。

（5）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。

（6）中心校监督电话：0356-4896082

五、实施步骤

整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。

（一）动员学习阶段

1.时间：2011年9月

2.内容：

①贯彻町店镇教委精神，学习《关于认真学习贯彻县教育局局长范学斌同志在“全面推进素质教育深化课程改期”会议上讲话精神的通知》。

②学习《中长期教育改期和发展规划纲要》讨论师德规范“十不准”。

③自学《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

（二）分析评议阶段

1.时间：2011年10月

2.内容：

①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。

②对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。

③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。

④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。

⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。

3.要求：

对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠。

4.评价方式：

①教师民主评议，集中交流。学校分析梳理，形成文字。②认识、体会文章一篇，不低于2000字。

（三）整改建制阶段

1.时间：2011年11月

2.内容：

①制定整改方案，逐条落实。

②在整改的基础上建立健全制度。

③建立长效机制

（四）总结评估阶段

1.时间：2011年12月

（1）、收集整理，资料入档，把师德师风引向深入。

（2）、迎接检查。