学校工会工作的信息化管理研究

第一篇：学校工会工作的信息化管理研究

学校工会工作的信息化管理研究

职业技术学院工会

摘要：伴随我国当前信息化发展的逐步深入，越来越多的学校工会工作开始将信息化技术运用于管理建设之中，工会工作作为学校发展的重要的组成部分，在当前工会工作的管理，做到信息化的建设推进，促进工会工作效率有效提升的同时，完善学校工会各部分结构的合理整合度，协调学校、教职工及社会方面的整体互联。

关键词：工会工作；信息化；管理平台

一、研究意义及国内研究现状和发展趋势分析： 信息工作是学校工会工作的重要组成部分，坚持把学校工会信息工作作为履行工会职责，发挥工会作用的重要基础性工作,加强学校工会信息化建设是推动和创新学校工会工作的重要手段、方法和有力工具。

从目前所查阅的文献资料来看，现状可以概括如下，中华全国总工会国际互联网中文网站正式开，全国所有省级总工会和绝大多数地工会及产业工会也相继在国际互联网上建立了网站。各高校工会组织也积极响应国家号召通过互联网技术、多媒体技术、办公自动化平台建设等方式多形式、多渠道构建信息化工会。在所查到文献当中，关于全国高校工会

信息化管理方面的文献有二十余篇，其中研究工会信息化建设的占50%；工会档案信息化的占30%；工会服务信息化占10%;工会维权信息化占10%。自治区高校工会信息化建设方面没有看到相关文章。

1.学校工会是中国共产党领导下的教职工自愿结合的工人阶级群众性组织,是中国工会的重要组成部分,也是教育界最重要的群众组织。学校工会作为教育工会组织体系中的基层工会组织,其性质和教育工会的性质是相一致的,即“维护职工合法权益是工会的基本职责”。

2.建立学校工会信息化管理系统，全面提升学校工会工作水平，是学校工会信息化建设的迫切要求。当前，单纯以传统的方式对工会组织和工会会员进行管理，已经难以适应形势发展的需要，需要我们运用信息化的手段对工会组织、工会会员进行动态管理，这样我们能随时掌握组织机构和会员的变动情况，促进建立健全学校工会纵横网络，加强工会的组织建设。还有校务公开、劳模、困难职工管理等大量的管理工作必须依靠信息化手段。

3.切实抓好学校工会网站建设，是学校工会信息化建设的重要举措。加强学校工会信息化建设，需要学校工会构建一个平台，而这个平台就是建设好“工会信息化管理平

台”。因此，我们要紧紧抓住学校工会信息化管理平台构建，以带动整个学校工会信息化建设。

4.工会信息化管理平台是指学校工会组织为信息化的建设、应用和发展而营造的环境。工会信息化管理平台包括：开发利用工会信息资源、建设工会信息网络、推进工会信息技术应用、发展工会信息技术、培育工会信息化人才、制定和完善工会信息化政策体系等。

二、研究目标和研究内容：

通过学校工会工作信息化的构建,从学校工会工作特点入手，构建工会档案管理系统；工会教育管理系统；维权管理系统和服务管理系统，优化信息处理路径、方案,加强各部门之间的联系,提高工会内部的管理决策水平和运行效率。

工会档案信息的主要内容

高校工会档案是高校内部各级工会组织在履行其职能的过程中形成的保存备查的文字、图像、录音及其他各种形式的原始工作记录, 是工会工作重要的信息载体。高校工会档案管理信息化建设是指以计算机技术、网络技术和信息技术为手段, 以工会档案管理工作为对象和依托, 以档案管理学理论为指导, 根据信息社会和档案管理工作的基本要求, 进行工会档案的收集、整理、保管、开发和利用的系统过程。其目地就是要实现高校工会档案管理工作的规范化、科学化

和网络化, 以及档案信息的接收、存储和利用的一体化, 从而提高工会档案的服务功能。

(1)上级组织的信息来源。高校工会组织属于双重领导, 既受学校党政的领导, 也受上级工会组织的领导。因此, 对于高校工会组织的档案管理人员来说, 必须认真负责地做好上级工会组织和学校党政下发工会的各类文书资料的收文、登记、督办、归档、立卷等工作。为工会工作的开展及时提供思想、理论和政策方面的指导。

(2)同级工会之间生成的信息。同级工会组织之间由于工作的需要, 必然要发生横向的联系。同级工会组织之间来电来函, 有关工作经验交流和介绍, 先进事迹的宣传以及双方开展的联谊沟通等文书资料。

(3)工会组织自身生成的信息。这是工会档案管理人员工作的重点。工会组织自身生成的各类工作规章制度、工作计划、工作总结、统计表、各类报表、经费预算、通知、文件等。工会组织召开的会员代表大会、教职工代表大会的有关文件, 包括: 会议通知、工作报告、决议、领导讲话稿、代表发言稿、与会代表名单、候选人登记表和情况介绍、大会选举办法、结果、会议提案及办理情况报告、会议记录、纪要等。工会组织开展的劳动竞赛活动、先进集体和先进个人事迹材料、审批表、研究决议、会议通知、通报等。工会会员名册、入会申请等资料。工会各专门委员会开展工作形成 的工作记录。如请示、活动安排、工作计划、总结等。工会干部代表本校工会组织出席校外会议的重要发言稿、会议交流材料等。工会负责处理的群众来信来访、劳动争议调解资料、特别是有上级领导, 上级工会组织或本校领导批示和处理结果的资料。反映本校教职工文化生活、民主政治建设、教职工文体活动的图片、影像资料以及各级报刊上发表的反映工会工作的文字、图片、录像等。工会承办上级工会的重要会议、学术活动有关资料。工会组织及会员获校外或上级组织授予的先进表彰文件, 获奖证书(复印件或照片)等。工会财务报表、会费收缴凭证、工会经费往来帐目记载帐本等。

(4)基层分会生成的资料信息。下级工会组织的工作计划、教职工劳动竞赛信息资料、教职工文体活动的信息资料、请示、工作总结、会议记录, 召开二级教代会、工代会形成的各种文书资料等。（5）工会经费的管理。

有关工会经费统计、分析和报表的信息处理。（6）工会工运理论的调查与研究

工会论文、调查、问卷和报告等相关材料的信息处理。工会教育信息的主要内容

（1）工会工作人员的职业教育平台

外部培训、内部培训和学习交流等（2）教职工的依法维权教育平台

学习宣传《工会法》《教师法》《劳动法》《高等教育法》等与教职工密切相关的法律法规，提升依法维权的能力。（3）教职工的身心健康教育平台

历年教职工体检报告、心理健康调查报告的备案，结果统计分析等，干预措施的效果分析等。（4）教职工的劳动技能培训平台

各种类型的教职工培训，教学技能大赛的组织、评选和表彰，教职工群众爱岗敬业、职业道德、职业技能教育活动。

工会维权信息的主要内容

充分利用学校工会信息化建设平台，全面掌握教职工思想动态，搭建教职工与学校、教职工与工会之间沟通的桥梁，提供正确、科学决策的信息与依据，维护好教职工合法权益，保持教职工队伍稳定和校园和谐。

（1）建立工会维权维稳网络平台

加大依法维权的信息量，让广大教职工了解自身的权利与义务，（2）建立源头参与网络平台

真正落实教职工的参与权、知情权、表达权、监管权，才能做到从根本上维护教职工的权益。

（3）建立民主管理平台

将教代会代表的提案提交、办理、落实、效果评价为一体，提高代表的办案效率，及时将教职工的意见和建议反馈

给有关部门。

（4）建立校务公开管理平台

及时将学校的各种信息发布给教职工，使他们了解学校的动态。

工会服务信息的主要内容

建立起能妥善沟通学院部门与部门、部门与职工、职工与职工之间的联系,为切实建立起便捷的沟通渠道,合理的沟通机制,应该加强服务信息化平台建设:（1）文化环境平台

校园文化对广大教职工和学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。

（2）职工之家平台

教职工感受到家一般的温暖与和睦。医疗保险、失业保险、生育保险、住房保险等,还可以了解到自己可以得到的各种福利待遇,包括食堂、宿舍、体育场所、幼儿园等集体福利设施的具体实施情况。另外,在该平台中还应行使维护职工合法权益的功能,这是工会最基本的职能。如对劳动合同的解释,对困难职工的帮扶,维护职称评定等教师利益相关活动的公平、公正、公开。

（3）教工展示平台

对于各方面表现突出的员工予以宣传和奖励。

（4）女工生活平台

女工的婚嫁、医疗、生育、育儿等方面法规政策和福利信息,并切实帮助解决适龄儿童的幼儿园和学校的要求，女工的课余生活提供更多的选择,期举办形疾病预防知识、体舞蹈培训、合唱、趣味活动、八段锦锻炼培训班等。

（5）意见管理平台

工会工作既繁琐又复杂,还具有十分鲜明的实时性。短信、微信、QQ群、热线电话等多层次、多渠道、多形式的意见反馈系统。这个意见管理平台的建立必须包含信息收集、信息处理和信息反馈。

如今,时代在变迁,社会在变革,我们学校又是信息学校，在信息化的进程上要走在前列。学想工会的信息化建设只是一个过程,而不是结果;只是一个手段,而不是目的。我们真正要做的是通过高校工会的信息化建设,促使学校工会工作不断创新、不断前行、永葆先进。

三、拟解决的关键问题

一是要充分利用学校信息化平台构建工会信息化系统。二是要充分利用学院专业教师业务知识构建适合我校工会工作特点的信息平台。三是如何与手机互联网对接。四是系统中信息安全建设。五是动态管理方便与快捷。

四、研究思路、方法及可行性分析

1.研究思路

从调研查询文献理论分析入手，对比借鉴其它工会信息化工作建设理论，总结归纳我们现状提出构建方案，实现研制平台实践检验。

2.研究方法

1）文献研究。参考各学校工会信息化管理理论，综述而提出观点和预案。

2）设计与构建。以学院工会工作的要求设计构建信息化平台。3）运行反馈。系统运行过程中，对出现问题进行研究分析，提出解决方案。4）系统调试。对系统不合理方面进行修改、更正、删减和增加，使其完善。

3.可行性分析

在当前的工会工作管理中，仍旧存在着诸类问题，如组织管理不健全，领导阶层对工会小组管理的重视不到位，工会小组管理职能发挥不全面等现象问题。同时工会财产、资料及会员管理方面也存在着相关的问题，对固定资产的管理不重视，缺乏必要的手续、措施，工会经费不完善，工会资料管理欠合理，工会会员动态化管理效率底下，不能就工会工作效能良性呈现，导致工作效率不高和出现错误的现象滋生。针对这类问题，在当前有效的做好工会管理工作，加强对其信息化建设的研究，已成为时代发展的必然所趋。

1）学校工会工作信息化管理系统分析

工会工作信息化管理系统，具体是指运用通信技术及高科技术手段，所建立的信息传递空间跨越，并依据信息传递的基础设施进行深层次延伸，其是以信息的获取、处理、传递、再生利用等为一体系而构建的网络管理系统。自其管理应用范围来看，工会工作信息化管理系统应用的范围尤为广泛，其能够就工会工作设备的具体使用状况、综合查询、完整的网页基础信息、工会工作计划、信息的发布与反馈、动态的会员管理、工会经费管理、文件资料管理、女工工作管理和影像资料管理等等诸方面活动过程做到准确的跟踪记录与控制，并合理化的实现对学校工会工作的应用工作状态进行动态化的跟踪，以此提高工会工作效率，以此实现学校工会工作信息化的科学管理。

2）工会工作信息化管理系统的作用与建设意义分析 ⑴信息化系统存在的作用分析，实现工会工作精确管理和集中管理，各种灵活的输入方案和强大的存储查询、统计分析及各种文件报表的打印等功能。

⑵学校工会信息化管理系统能够完善高效的实施动态监控，通过进行维修数据方面的分析，进一步的就维护工会工作进行合理制定，促进学校院工会工作的高效率、高质量的服务。

参考文献

[1]肖文辉 高校工会信息化建设探讨与实践 [J].社会科学家 ,2006(1).[2]王洁.建设网上工会开创工会工作新局面

[J].丹东纺专学报,2005(2)..[3]张传歧 徐永光 工会信息化建设的方略 [J].天津市工会管理干部学院学报,2002(3).[4]孙晶，张艳丽.推进工会信息化建设促进工会工作上台阶[J].学理论，2010（20）： 65-66.[5]时喜敏.网络时代工会如何更好地开展工作[J].中国职工教育，2009（12）： 58-59.[6]伍祥乐.加强工会信息化建设是提升工会工作水平的重要举措[J].工运研究，2008（3）： 31-32.[7]曹麦宁 浅谈高校工会档案管理的现代化和信息化

杨凌职业技术学院学报

2010（6）

[8]吕大权 加强网络信息化建设提升高校工会工作水平西昌学院学报·自然科学版 2011（12）

第二篇：加快工会工作信息化建设

加快工会工作信息化建设

一、充分加大公司工会“计算机爱好者协会”组织优势，举办类似图片修改、网站制作等计算机操作知识培训及其它计算机知识竞赛等活动。

二、结合公司内网改造，尽快制作工会网站，提高工会活动宣传信息量。

三、加强工会工作资料管理系统的建设，在职工教育、厂务公开、民主管理、工会劳动生产竞赛、职工合理化建议、困难职工档案、短信通知介入信息化建设，将工会工作考核纳入资料系统进行考核。

四、通过信息化平台，将推荐电子书籍管理纳入工会工作。

五、厂务公开。

六、多媒体信息与内网建设的结合。

第三篇：学校工会工作

学校工会工作总结

2012年,我校工会在市教育工会的正确领导下,以十七大精神为指导,以推进构建和谐教育、和谐校园为主线,坚持科学发展观,积极推进“三项工程”,全面履行工会工作各项职能,团结动员广大教职工,积极创建“优雅学校”,为我校教育事业的改革发展作出了贡献。现将2012年工会工作总结如下:

一、坚持学习为先,促进队伍建设

1、深入学习贯彻十七大精神。根据桐教党委(2012)3号和桐教领1号的要求,我校制定了《石小开展十七大精神主题宣传教育活动实施方案》,引导教师认真学习xx在十七大会议上的报告,深刻领会十七大精神实质,并开展了一系列活动:每位教师撰写不少于1500字的心得体会,组织学习十七大精神心得体会文章评选,择优选出若干优秀文章参与市教育工会评选,其中孔永海校长的文章获得市十七大征文评选一等奖,陈剑宏副校长的征文和学校《学十七大精神,建优雅学校》的工作总结发布于桐乡教育网;建立网上十七大精神主题宣传教育学习专栏;开展演讲比赛,我校张谢斐老师获市十七大精神演讲比赛二等奖;开展教师学习十七大精神知识竞赛,胡国强同志获市知识竞赛三等奖。通过学习,使学校形成了浓厚的政治氛围。

2、拓展师德教育。在暑期师德培训中,校长孔永海同志作了题为《扬师德,提素质,树形象》的师德辅导报告,他指出:师德师风是我们老师的一张名片,教师应该在教育教学实践中加强自我教育,加强自律,自觉地遵守《教师职业道德规范》,才能达到爱岗敬业精神高尚,教书育人水平高超,为人师表品行高洁的“三高”境界,我们在行动中应该努力践行“静心教书、潜心育人、敬业成人、精业成才”这十六个字。并重申《石门镇中心小学师德公约》,组织学习了新《中小学教师职业道德规范》,有力地促进了学校师德师风建设。其中吴爱芳副校长被推荐至市参加“十佳师德标兵”初评;“5·12汶川大地震”时全校师生更是以爱心捐款、特殊党费的形式奉献爱心,共计捐款4万多元。

3、坚持文化立校,共建优雅学校。一年来,学校积极推进文化战略工程,积极聆听窗外声音,邀请了南京市均衡教育研究院时雪松教授作《从认识学校文化走向管理学校文化》专题讲座,邀请市政协副主席叶瑜荪作《人淡气清仰丰翁》专题讲座,更在全体教职工中开展对“优雅教师”、“优雅课堂”、“优雅德育”、“我们的问题所在”等一系列大讨论,并多次得到专家理论支持与实践帮助,使全体教师形成了对“优雅”理念的初步认识。

二、以创建教育先锋号为抓手,切实提高教职工素质

为实现“现代化的硬件设施,示范性的办学质量”的愿景,学校工会主动配合教导处、教科室工作,通过加强青年教师培养、鼓励学历进修、参加领雁工程、启动名师工程等途径,积极开展教育先锋号活动,主要有:开展了教研组“同磨一堂课”活动;推行教师集体大备课制度;开展“青年教师大比武活动;开展优新结对活动;实行新教师与教研员结对;开展了教师“自制多媒体课件”活动,其中陈剑宏、李国育、沈江伟、董小荣4位老师的作品还参加了市教育工会组织的现场演示;召开了“80后教师”座谈会,为他们加油鼓劲;支持领雁工程,选送6人参加培训,其中朱建琴老师获得全市赛课一等奖;开展网上跟贴评课;建立教师博客;鼓励科研课题申报,10年市级课题立项三项、结题三项,省级课题结题一项。充分以活动为载体,实现了教师的专业成长。其中吴丽英老师获得嘉兴市“双高课”评比三等奖,在嘉兴市教师教育博客评比中,我校获一等奖一项、二等奖两项。

三、深化教职工大会制度,推进学校民主管理

学校工会长期以来,一直关心职工生活,坚持教职工大会制度,充分发挥教职工大会的桥梁、纽带作用,增强教师的主人翁精神,参与学校的民主管理。

1、坚持教职工大会的制度化、规范化。一年来,能分别召开好十四届3次、十四届4次两次教代,讨论和审议学校的工作报告及有关事项。坚持做好提案的反馈工作,提高教代会工作效果,特别是教师工作中的实际问题在教代会上得到解决和落实。通过了一系列科学管理制度,实现了以制度激励人,以制度约束人的目标,主要有:《教职工考核办法》、《小学高级教师推荐办法》、《教育信息宣传工作管理办法》、《教师工作量计算及补贴办法》、《教师报刊征订补助办法》、《石门小学教师教学质量奖励办法》、《教育科研成果奖励办法》等。

2、坚持校务公开,推进学校民主管理。我们不断巩固校务公开的成果,使校务公开工作制度化、经常化。一是在教职工大会上公开校务,由学校总务主任向与会代表汇报财务收支、福利发放等情况。二是经常更新校务公开栏的资料,接受群众监督,具体由工会主席钱学良同志负责。三是深入各年级组,听取意见,转达反馈,增进了解。

3、进一步深化、规范民主评议校长工作。在学校党支部和上级工会的领导下,继续做好一年一次的民主评议校长工作,使学校的民主评议校长工作制度化、规范化、条例化。

4、维护教职工合法权益。分管校长、工会主席通过参加《劳动合同法》培训,能学以致用,就学校勤杂工待遇、编外人员用工等问题向学校作出建议,并进行监督。现学校编外人员用工合理规范,待遇略高于全市最低工资。

四、营造和谐工作氛围,关注教师幸福健康

1、学校党政领导无时无刻不把老师们的事情放在心上,经常了解教师们的需求,把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓。作为工会组织更应该把党政领导的关心和爱护送给每一位教师。一年来为老师们改善办公条件、争取职工福利、关注学校食堂的伙食等方面做了较多的工作。如:“三八妇女节”来临之际,为全体女教师送上玫瑰和巧克力,让她们感受幸福;每逢教师生日,发去祝福短信,呈上蛋糕券,让老师们感受关怀。

2、积极关心教职工的生活,开展送温暖活动,组织慰问困难和生病教工,为教职工多做好事和实事。我们始终坚持“五必访”制度,不管是教师生病住院,还是结婚、生小孩,学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门慰问和祝贺,把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧,使他们得以全身心地投入到教育教学活动中,把学校事当作自己事,积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中,为学校发展作贡献。一年来,学校工会慰问生病退休、在职教师达十多人次,生育、结婚五人次。

3、广泛开展校园文化体育活动,不断增强教职工体魄。一年来,我们一是出台教师《阳光行动健身方案》,提高教职工的自我保健意识,鼓励积极开展个人锻炼;二是积极创造条件,加强学校教工活动室、阅览室建设,确保教工校园文化体育活动有场地有器材,真正成为“教工之家”;三是广泛开展多种形式的群众性校园文化体育活动,以活动为载体,以各工会小组为单位促进教职工体魄的进一步增强;四是在广大教职工中大力倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健康文明生活方式,营造文明、健康、向上的氛围。一年来,我们开展的校级文体活动有教工迎新年拔河比赛、迎奥运百日健身长跑启动仪式及长跑活动、三八节女教工趣味运动会、教师节联欢活动、上半年安徽绩溪和西递两日休闲游、下半年临安两日休闲游、教工校运会接力比赛、校级乒乓球选拔赛等;组织的校际间活动有与虎啸中心小学、洲泉中心小学、芝村中心小学的篮球友谊比赛,我校均获得胜利。总之,丰富多彩的活动增强了教职工的体魄,而更为重要的是,我们在活动过程中,不仅陶冶了身心,更重要的是增进了同事之间的了解和友谊,营造了一个宽松和谐快乐的工作环境,让老师们真正感悟了幸福就是“早上想上班,晚上想回家”。

五、加强工会自身建设,提高工会战斗力

1、加强工会委员会的建设。定期召开好工会委员会,研究工会工作,使得学校工会工作计划性强,实效性好。

2、加强教工活动室和教师阅览室的建设,添置实用性较强的活动器材和图书,坚持发展眼光,创新活动方式,丰富教职工生活。一年来,添置了一定运动器材,计五千多元,阅览室投入达一万多元。

3、加强工会组织的作风建设。组织工会骨干深入群众,听取意见,改进工作方法,做好下情上达,密切了干群关系。

4、加强女工组织建设。健全女工组织机构,支持女工组织开展各种有益的活动。切实维护女教工的合法权益,发挥女教工在学校教育工作中的积极作用。一年来,妇委会以创建市级巾帼文明示范岗为契机,积极开展岗位练兵和风采活动,主要有:趣味体育活动、“好书我推荐,读书伴我行”读书活动、书法比赛、青年教师大比武等活动。

5、加强信息调研,加大宣传力度,不断扩大工会的影响力。一年来,能积极开展活动,搜集素材,把我校工会的好做法、好实效加以弘扬,XX年获工会信息工作一等奖,10年在教育工会网站上发表工会信息21篇,名列前茅。

不足之处: 过去不能代表现在,现在不能代表将来。一年来,我校工会工作虽然取得了不少成绩,但仍有不少缺点和不足,主要有:(1)工会工作如何适应教育改革需要思考得不深;工会工作如何在新形势下配合校行政做好教职工的思想工作有待于进一步探讨和思考等等。这一切,都需要在今后的工作中加以认真改进;(2)工会组织活动经费较少,未能进一步为广大教职工办更多的实事好事,在关系教工切身利益的问题上也经常感到心有余而力不足;(3)工会活动教师的参与面不够广,特别是市级活动、片级活动、校际间工会联谊活动。

充满挑战和希望的2012年,我们一定会再接再厉,共建优雅学校,同创优雅工会,将工作重心放在和谐校园的建设上,让工会成为全体教职工最温馨的家,让每一位教职工体会到幸福。

第四篇：学校管理信息化

学校管理信息化

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”“要加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。”抢占教育发展的制高点，以信息化促进学校管理的现代化，提升办学水平，是将学校做精做强的最佳选择和必由之路。

如何利用信息技术促进学校教育教学管理上水平，笔者结合本校的一些做法，试从以下五个方面进行阐述：

一、更新信息化管理理念 引领教师专业化成长

德国著名社会学家彼德·博夏德（Peter Borscheid）在其名著《为甚么我们越来越快》中，强调“社会发展的加速，信息技术的发展，日益改变着人们的生活方式、行为习惯甚至价值观，影响到管理、生产、交往与学习等方方面面，波及到所有追求更快、更广、更高的领域。”

在信息化的今天，学校管理者必须与时俱进，更新理念，依托信息化促进管理现代化，加快学校管理信息化的进程。

一方面，学校校长和行政成员要高度重视教育信息技术，对现代教育教学技术在学校教育教学中的地位与作用的认识要到位。在这方面，我校定位明确：以信息化引领学校教育现代化。学校成立教育信息化推进与实施领导小组，校长担任组长，要求以高水平、高标准、高要求、有计划、有目的、有步骤地推进教育信息化和现代化建设。

校长和行政成员做到四带头：一是带头学习信息技术知识与参加各类信息技术培训；二是带头在学校管理和教育教学中推广、使用信息技术；三是带头制作课件，建立个人博客、个人网站并经常性地加以维护；四是带头参与信息技术的科研工作，包括课题研究、论文撰写、教研活动等。

另一方面，全体教师要有强烈的信息技术服务教育教学的意识。技术的终极目的是提升人的发展。教育信息化必须是教师队伍的信息化，只有全体教师在教育教学中真正爱用、想用、会用、用好信息技术，信息技术才能发挥它的最大功效。

我校将教师在信息化这方面的培训摆在突出位置，引领教师更新理念，积极使用。学校以“领导懂、骨干精、全员会”为基本要求，按照“按需培训，讲究实效，分级负责，形成团队”的原则，实行教师全员培训和骨干培训，使所有教师树立现代教育信息化观念，具有适应信息技术环境下教育管理和教学需要的信息技能。现在，学校全体教师都能够熟练运用网络、能利用网络搜索资源进行备课、制作课件，具备信息整合的能力，100%的教师能较熟练地使用现代教育技术进行课堂教学。

只有真正具备了高水准的专业化素质，教师才会得到社会应有的尊重。以信息技术武装起来的教师，其专业化程度更高，更能赢得专业的尊严。

二、围绕科学实用性目标 架构信息综合化平台

要让学校的信息化水平处于高位状态，学校应围绕科学与实用的目标，架构三套信息综合化平台：即网站系统、应用系统、保障系统。

1、网站系统：主要是建设好学校网站、班级网页、个人博客。我校做到了“学校有网站、班班有主页、个人有博客”。

我校的“门户网站”栏目众多，内容丰富，贴近实际，更新迅速，点击率和应用率高，是学校对外宣传和对内管理的主要窗口。除了通知、新闻外，还设置了交通安全、家教专栏、班主任平台、教科研栏等，开展网上教学研究与交流研讨。学校的主题网站荣获顺德区校园门户网站评比二等奖。

“班级网页”建设是2010年“知行中国”小学班主任培训项目之一。我校通过选派年轻教师参加国培计划培训，然后在校内进行推广，将“三人行”这种新型的网络沟通形式引入到班级的信息化建设工作中去，并重点推进，从而形成了具有扁滘小学特色的“班级网页”文化。为了让网页更好地服务班级的教育教学，学校还举行了“班级网页”评比活动。其中：一（1）班、二（1）班、三（2）班、四（1）班、五（2）班、六（1）班的班级网页评为一等奖。

“个人博客”是教师个人开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。为促进教师业务水平的提高，及时总结、反思教学经验，交流先进教育理念、研讨教学问题，学校要求每一位教师都建立个人博客。学校组织力量进行培训，指导教师将博客主要设立“读书心得、互助社区、网络教研、家校联系、教学反思”等专题。学校不定期开展评比，从发文数量与质量、访问量、评论数等方面评价。教师的博客参加街道比赛，获一等奖4人，二等奖6人，三等奖7人。

2、应用系统：对内主要是做好网络教学资源库的共建共享。包括教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题等。对外，建立网络资源共享平台。我校与结对学校——容边小学实现教育资源网上共享，建立了能供两校共同使用的质量评测监控系统。

应用系统的建立，一方面应用于学科教学，让教师能够在教育教学活动中灵活、有效地运用多种现代教学媒体，注重与学科教学有机整合，重视课程与教学资源库的开发与应用，提高教学质量。另一方面应用于学生能力的培养上。根据学生的不同年龄特征，利用信息技术进行教学活动设计，注重培养全体学生的信息加工能力、分析解决问题能力、交流合作表达能力和创新思维能力。

为解决信息技术应用方面的疑难，引领教育信息化沿正确方向发展，学校应重视课题研究。正如苏霍姆林斯基所言：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”我校承担了基于信息化的省级课题研究：一是省电教馆立项的十一五课题《信息技术与数学学科有效整合策略的研究》；一是省教研室立项的十一五教育教学规划课题《小学生习得中华传统文化的有效途径探究》。由于研究扎实，已初步形成了一定特色的信息技术成果。

3、保障系统：要用好信息技术，确保信息化在学校的推行，保障系统的建立必不可少。如：主机房、专用教室设备清单、工作日志等文档的建立以及设施使用和维护管理、机器使用与保养、系统运行与维护、防病毒、数据备份等制度。要安装上网审计系统，每月出一份校内上网分析报告。

我校积极实施《校园网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，杜绝了教师在网上聊天、玩游戏、炒股等不良现象，严禁教师利用学校网络散播不实消息、谣言等。主控室努力提高网络安全的管理水平，加强网站、FTP服务器的安全防控，对校园网内计算机的运行状况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。

三、落实校园无纸化办公 促进学校数字化管理

信息技术教育专家林君芬博士强调：“资源不会产生效益，只有人充分利用资源开展活动，才能在活动中出效益。”同样，作为重要教育资源的信息技术，只有在充分运用的情况下，才能产生最大的作用。在学校管理中，我们依托信息技术实现无纸化办公，促进数字化管理，达到最优化的管理效能。

1、依托校园网络，落实校园无纸化办公

学校以行政管理信息化为先导，从每周工作安排的发布开始，一项项任务 的落实，逐步过渡到依托信息化校园管理系统来进行督导、管理。学校的各类通知、学习材料、相关文件、校园新闻等，都在学校门户网上发布。学校内部各个部门，包括教育教学、校务、后勤等，均运用信息技术进行管理，所有的公务都在校园网上能及时找到，管理高效、有序。

由于行政带头并习惯使用校园网，无纸化办公便得到落实。

2、依托顺德教育信息网，实现校园数字化管理

学校依托顺德教育信息网，发挥各大管理系统作用，提高行政管理、业务管理等管理水平。学校对教育信息中心二期工程十大应用系统（OA办公自动化系统、学籍管理系统、人事管理系统、校产管理系统、教学仪器管理系统、视频会议系统、即时通讯系统、邮件系统、“校讯通”系统、资源库系统）能较好地使用。在顺德区统一平台上实现各办公环节和信息传送的完全网络化，实现办公电子化、通讯网络化、管理数字化。

管理的数字化，最终会影响到教师工作的全面信息化。电子备课系统、成绩管理系统、考勤系统等涉及教师信息化应用的模块，逐步实现了信息化。为方便教师的工作，学校架设了专用的FTP服务器用于资源共享。

3、依托自主开发的网络系统，达成校际资源的共享双赢

学校在学生学籍、成绩管理上有自己的特色。除用好区信息中心的学籍管理外，学校门户网站还细化“学籍管理系统”，实现学生档案、成绩管理一条龙。此外，学校还自主开发与容边小学校际协作的“学生质量调查管理系统”，实现了两校管理自动化与网络化，共享双赢。

由行政管理的数字化切入，促进了学校管理的全面数字化。

四、强化资源合理性运用 倡导课堂信息化教学

分析目前的学习方式，不外乎三种：一是班级授课制；二是基于互联网的“圈子”学习；三是基于互联网的个体学习（个性化学习）。但不论哪一种学习方式，都与信息技术密不可分。正因为如此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调：“鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。”

学校教育最终需要落实到课堂，共享优质教育资源、提升课堂教学水平。

丰富资源库内容。巧妇难为无米之炊。要利用信息技术进行学习，资源库内容的丰富与合理运用是关键。我校的资源库内容主要有三部分：一是区电教中心的资源库内容；二是学校购买一些教学软件、资料，如教学素材，音像资料，录像课光碟等；三是教师自主开发一些课件，建专题网站。目前已建成比较有特色的专题网站有《谢老师教语文》、《校园IT网》等。每学期组织教师自制课件评比，参评的课件在资源库中共享。另外，将教师在日常教学过程中产生的大量有高度适用性的“论文”、“教案”、“素材”、“试题”、“案例”等资源进行动态资源分类入库，力求简便易用。

倡导电子备课。学校充分利用网络的优势，把教师从传统的备课模式中解脱出来。电子备课教学设计与教学课件将统一存放在学校FTP校内资源库，以便共享。我们通过电子备课系统、学校特色资源库和数字化学习的平台的综合运用，为教师搭建了一个备课、资源与网络化学习三位一体的教学平台。

实现信息化教学。扁滘小学平台的使用率达到100%，教师能熟练应用多媒体电教平台，应用最新的教学资源（各类软件、课件），大大地丰富了课堂，提高了教学效率。

促进学习方式的转变。在信息化的今天，要促成学生由班级授课学习向基于网络的“圈子”学习和个体学习发展。在这方面，“英特尔®未来教育”是值得推崇的。我校邀请电教中心张英华副主任做学术报告，请进修学校章焕东主任指导，教师参加顺德区“英特尔®未来教育”大赛获得一等奖。教师积极探索基于网络环境的小组合作学习与个体学习，锻炼学生的动手能力与探求精神。

目前，我校全部电脑已接入INTERNET网，全体教师及四年级以上学生能正确在网上查找与下载相关教育、教学资源。我校在三楼图书馆里也设有电子图书阅览区，学生可以在电脑查找并阅览自己爱读的书。

五、借助家校互动性平台 实现家校一体化沟通

网络拉近了家校的距离。借助家校互动平台的运行，实现家校近距离沟通。

校讯通，是沟通家校的最好的平台。为了更快捷、更有效地与家长沟通，及时将学生情况反馈到家长，学校应大力倡导家长使用“校讯通”。

按教育行政部门的要求，我校积极配合有关部门推广校讯通的应用，力争有更广的普及率。学校与教师利用这个平台，及时向家长通报孩子在校的情况，告知学校的有关安排，提醒家长对孩子教育的注意事项。由于推广与管理得力，学校一位校讯通管理员被评为2010顺德区新校讯通应用先进管理者。

学校门户网在家校联系方面也有很大的作用。学校在校园网上开辟了“家教专栏”，介绍各地先进的教子经验，发表本校优秀家长的育儿心得。比如，二（2）班黄彩凤的家长容春梅写的《有张有弛 文武之道》很有水平；四（2）班吴子杰的家长霍瑞珍写的《做孩子的知心朋友》深受大家的欢迎。此外，在网站上设立“互动区”，让家长自由发表自己对教育的看法与体会，效果好。

班级网页是沟通家校的又一好平台。家长通过班级网页，对小孩对班情的了解更直接，更具针对性。

我校每学期还举办一次现代教育技术教学活动开放日，让广大家长充分了解学校在“教育信息化”方面的发展和取得的成绩，也将“教育信息化”的知识辐射到社会。

信息技术对教育的影响是深刻的。作为学校管理者，应充分利用信息技术优势，促使学校教育教学管理跨上新台阶。

第五篇：学校的信息化管理系统

学校的信息化管理系统

教育信息化：学校管理系统包含的几个方面

关键词：教育信息化,学校管理系统,数字化校园,教育云

教育信息化不仅仅改变了教学方式，还改变了教学管理方式。学校管理系统就是教育信息化的“产物”，那么学校管理系统包含哪几方面的应用呢？

学校教育信息化建设的内涵极其丰富，几乎涵盖了学校各项活动的每一个角落，就环境建设与资源建设方面，应包括以下几个具体方面。一是网络基础乎白;二是应用支撑平台;三是应用处理系统。基础平台包括校园网络、服务器等硬件环境建设;应用支撑平台包括统一身份认证平台、统一信息门户、统一公共数据库、统一信息标准;应用处理系统包括环境建设和资源建设的各种处理系统。具体的系统主要是下面的几个方面的内容。

1.教务管理系统

教务管理系统强化教务管理的职能，涵盖了教务管理的方方面面。主要包括教师系统、学生系统课表系统、自动排课、成绩管理、教案管理、考试系统等。

2.教学与学习系统

教学与学习系统可以帮助教师的教学和学生的学习实现全面的信息自动化。主要包括信息点播系统.视频广播系统、远程教学系统、多媒体课件制作系统等等。

3.办公自动化及管理信息系统

系统能够全面提高办公与管理的效率和质量，使繁琐而枯燥的日常工作变得简单、轻松而快捷。主要包括文件管理、会议管理、档案管理、财务管理、人事管理等等。

4.校园一卡通系统

校园一卡通系统是利用IC卡作为电子身份的载体，使师生员工在校园中能够自动完成一系列与其身份桕关的活动。校园一卡通系统是高校教育信息化的牵头环节，主要包括用户注册系统、图书馆管理系统、食堂管理系统、机房自动化管理系统、宿舍和办公室门禁系统、电子钱包和校园电话系统等。