第一篇：歙县2013——2014学年度中小学第二阶段集中培训心得体会
歙县2013——2014学年度中小学第二阶段集中培训心得体会
歙县上丰中心学校：方宏伟
一、学习全县教育工作会议精神
唯实创新，奋力追求行知故里高品质教育；聚力成势，齐心共谋教育强县新发展蓝图。8月27日，全县各学校正副校长、幼儿园正副园长、陶馆馆长、教育局全体干部、有关单位负责人200余人齐聚歙县饭店，参加2013-2014学年度全县教育工作会议。县委常委、宣传部长孙海燕，县人大副主任汪利权，副县长练玉春、县政协副主席汪建新，县教育局领导班子成员在主席台就座。
这次会议的任务是深入贯彻党的十八大精神，总结工作，分析形势，部署新学年教育改革发展任务，动员全县教育工作者进一步统一思想，坚定信心，求真务实，开拓奋进，努力开创全县教育事业繁荣发展新局面。
县教育局党委书记、局长王正华做《唯实创新 聚力成势 努力开创全县教育事业繁荣发展新局面》的工作报告。报告从加大投入、教育科研、资源整合、队伍建设、惠民政策、校园安保以及作风建设等七个方面总结了歙县教育在2012—2013学年度取得的可喜成绩：义务教育走在全省前列，高中教育全市领先，中职教育全国有影响，学前教育实现新突破。
王正华在部署新学年工作时，要求全县教育工作者提振精神，砥砺奋进，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以教育均衡发展为主线，以基础设施建设和教育质量提升为抓手，围绕内涵发展、队伍建设、教育改革、校园安全四大主题，大力推进教育公平，努力办好人民满意的教育。王正华强调，新学年要坚持统筹协调，均衡资源夯实教育发展新平台；坚持质量核心，创强扶弱增添学校竞争新动力；坚持内涵发展，优化结构缔造科学发展新格局；坚持优化队伍，固本强基凝聚干事创业正能量；坚持改革创新，多措并举注入科学发展新活力；坚持安全为先，稳中求进开启和谐发展新气象。
王正华表示，新学年要以“转作风、提效能、攻难题、重落实”十二字为指针，凝练经验，唯实创新，以更大的决心、更多的精力，再接再厉，把教育事业科学发展的各项工作落实好。
副县长练玉春的讲话高屋建瓴，总揽全局，全面肯定了我县教育工作取得的实绩，同时带领大家从深层次分析了发展中面临的问题，要求大家认清形势，探索破解难题新思路。在歙县教育转型发展的新时期，要从提高教育质量的大局出发，推进各类教育协调发展；从推进素质教育的要求出发，全面规范学校办学行为；从满足人们群众的期盼出发，切实加强教师队伍建设；从关注学生成长的需要出发，全力提高服务保障水平。
二、学习最美乡村教师潘立华
潘立华，1958年1月生，1976年起担任歙县吴家坦教学点民办教师，1980年至1982年在歙县教师进修学校学习，之后一直在革命老区岩源村的大屋基、吴家山、道溪和吴家坦教学点任教。先后被评为“歙县德育先进工作者”、“歙县优秀教育工作者”“黄山市优秀教师”并被县政府记功一次。
走进黄山深处，才知道什么叫做险峻——从歙县县城向北进入山区，顺着几乎笔直矗立的山峰之间蜿蜒曲折的小路一直向北，便是抗日战争和解放战争时期的革命根据地——岩源。这里山套着山、岭接着岭，连接着歙县、绩溪、旌德和徽州“三县一区”。
“山里的孩子要读书，要走出大山，需要我这个老师！”今年55岁的潘立华，是大山最深处歙县上丰中心学校岩源村吴家坦教学点的老师。从1976年高中毕业担任民办教师开始，潘立华手把手地教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的梦想。
有一种美好叫坚守
陡峭的山坡上坐落着两开间教室，后面连着半间宿舍，斜对面是一间小厨房，门前有大约20平方米水泥地坪，地坪上竖起一根高高的旗杆……这就是今天的吴家坦教学点。
“现在条件好多了，给学生热饭菜有了电热箱，也有了活动场所。”每每指点着教学点的“江山”，潘老师的脸上总是洋溢着心满意足的笑容。当年，高中毕业的他挑着行李，走10多里山路来到这里，拿着每月18元的工资，教授着从幼儿园到五年级共二三十个学生的所有课程。那时，教学点只有现在的教室和宿舍，孩子们没有活动空间，热饭菜要跟一个残疾老人共用火炉。
有一种榜样叫师范
学高为师，身正为范——歙县是陶行知的故乡，潘立华践行着为人师表的原则。
教学点上，往往一个老师就是一所学校。从走上讲台的那一天开始，潘立华要做的就是在同一空间里的跨年级“复式教学”，最多的时候有五个年级一起上课。“从潘老师那里来的学生，成绩都没有问题。”中心学校的领导和老师都这么说。
“花坛”“大门”“黑板”……走进教学点，随处可以看见潘立华一笔一画写下的字条，这是给幼儿园孩子准备的情景教学“教具”；小小教室里有“学习园地”、“温馨提示”和黑板报，都是每周一期，这是潘立华带着孩子们进行素质教育的“平台”。潘立华的字迹一丝不苟，教学点出去的孩子也个个都是一手漂亮的好字；潘老师的性格开朗乐观，孩子们也个个落落大方，充满阳光。
有一种责任叫呵护
“我想潘老师。”到中心学校读四年级的许仲楠，觉得这里一切条件都比教学点好，自己还是班上的数学小组长，但唯一不好的就是见不到潘老师。小仲楠和江素兰、潘惠珍、潘庆铃这些下山读书的伙伴们，经常一起思念潘老师。
山区村落距离远，教学点的孩子们年龄小，上学都是早出晚归。因此，教学点老师不但要传道授业解惑，也要料理好学生的吃喝拉撒。虽说教学点叫吴家坦，但学校在山坡上，坡下是一条弯弯小路，而路边就是滚滚溪流。每天一早，潘立华就来到路口，把孩子一个个领上教学点；遇到雨雪天气，他就把孩子背上去。中午，他要为每个孩子热好饭菜，过去都是用火篮、火炉，潘立华手上因此留下了一道道“烙”印。傍晚，潘立华又把孩子们领到路口。遇到农忙或家长有事，他还要骑车将学生安全送回家中。
潘立华老师讲述自己在平凡的岗位上做出的不平凡业绩。他坚守着不计回报，默默奉献的信念，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，在农村偏远山区奉献着无悔的青春；他践行着为人师表，教书育人的原则，在学生心目中树立起最崇高、最有威信的榜样；他那颗至善大爱的心，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但决不能没有大爱的坚韧信念，感化着一批批学生。他用质朴的语言讲述一件件感人的事迹，深深打动着会场中的每一个人。
三、杜绝教师有偿家教，提升师德品质，提高教师综合教育教学能力。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。
“学为人师，行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
①树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
②公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他'捧着一颗心来，不带半根草去。'他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。
为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要加强自身修养。“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。
公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
第二篇：参加全省纪委监委干部集中培训月第二阶段培训心得体会[定稿]
2018年参加纪委监委干部集中培训月培训的心得体会
2018年X月XX日、XX月XX日、XX日，我有幸参加了区纪委组织全区纪检监察干部参加全省纪委监委干部集中培训月第二阶段培训。此次培训时间虽短，可它对我来说，机会难得，不仅是对我第一阶段培训知识的巩固，而且是一次很好的提升，更是一次自我拔高的“充电”。同时也是和其他兄弟单位纪检干部在纪检监察工作中难得的交流学习机会，我倍加珍惜。通过3天的培训学习，我不仅进一步增长提升了关于纪检监察的业务知识，开阔了视野，拓展了思维，增长了知识，而且进一步清楚明白了监察体制改革后，基层纪检监察干部在新时期、新形势下肩负的重任和今后工作努力的方向。总的来说有以下几点体会：
一、进一步坚定了理想信念，提升了岗位认知。在此次培训班上，时间虽然很短，但课程安排内容丰富，形式多样，培训老师全面高效，授课内容具体实用，上课形式丰富多样，尤其是全面系统的阐述了坚持全面依法治国背景和意义、渎职案件特点及查办策略、当前职务犯罪预防工作现状及特点、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例》的专题学习、详细解读，观看《打铁还需自身硬》系列专题片等授课内容，让我对目前党和国家在党风廉政建设和反腐败斗争方面的形势和任务有了更加清醒的认识，进一步深入了解涉及纪检监察工作一些新的政策和精神，同时也深切感受到上级领导、各级部门在新形势下想方设法提升纪检监察干部整体素质和加强纪检监察队伍建设的良苦用心。使我更加坚定了理想信念、厘清了工作脉络、明确了工作任务，提升了岗位认知。
二、进一步找准了目标方向，明确了岗位职责 纪委是党的监督专责机关，是党规党纪的捍卫者、执行者，必须按照党章的要求，坚守职责定位，认真履行监督执纪问责职责，认真当好政治生态的“护林员”，全力维护天全政治生态的“绿水青山”。
（一）要严格落实两个责任。做到党风廉政建设和反腐败工作件件有人抓，事事有人管，确保各项任务落到实处。同时要强化组织协调，切实做好党委的参谋助手作用，加强沟通汇报，及时协调和理顺工作关系，努力形成有效推进党风廉政建设和反腐败工作的整体合力。
（二）要突出工作重点，牢牢把握稳中求进工作总基调。坚持从实际出发，抓住主要问题，找准突破口，集中精力解决一些重点难点问题，用重点难点工作的突破来带动整体工作向前推进。一是围绕打赢脱贫攻坚战，开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理，紧盯群众反映的突出问题，加大集中整治和督查督办力度，打通全面从严治党“最后一公里”。二是驰而不息正风肃纪，严格执行中央八项规定精神和省委省政府十项措施及市委市政府相关规定，督促机关干部带头转变作风，经常摆摆表现、找找差距，坚持身体力行、以上率下，形成“头雁效应”，以“钉钉子”精神，紧盯“四风”问题新表现新动向，在反对“四风”问题上下更大功夫，对表态多调门高、行动少落实差的严肃问责。三是坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持重遏制、强高压、长震慑，坚持受贿行贿一起查，坚定不移、精准有序，紧盯重点领域和关键环节的腐败问题，深化标本兼治，构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。四是积极调整、适应监察体制改革步伐，严格按照上级监察机关工作安排，认真履行监督、调查、处置职责，探索形成高效顺畅的监察工作运行机制，实现执纪审查与依法调查有效统一，构建党统一指挥、全面覆盖、权威高效的监督体系，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。第四要注重工作创新，以改革的精神、创新的思路、发展的办法解决党风廉政建设和反腐败工作中遇到的各种矛盾和问题，认真总结行之有效的好做法好经验，同时要借鉴吸收经验，取长补短、综合提炼，不断探索行之有效的工作方法，努力使工作体现时代性、富有创造性、更有针对性
三、进一步压实了工作任务，加强了岗位担当 打铁必须自身硬，在加强作风建设方面，我们纪检监察机关一定要走在前面，要严格按照总书记提出忠诚干净担当要求和省纪委王燕飞书记提出的“保持谦抑品格，坚决防止骄气、义气、小气、暮气四种风气”等工作要求，做合格党员，当干事先锋，在加强党性修养和作风建设上带好头、作表率，始终做到忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁。要坚持对标看齐练本领，在学思践悟和实践练兵中不断提高政策把握能力和履职尽责水平。要始终树牢底线意识和法纪观念，狠抓基层干部队伍教育管理监督，强化自我监督和自我约束，恪守权力边界、抵制诱惑围猎，保持做好新时代纪检监察工作的定力、耐力、活力，保持工作、政策、措施的连续性稳定性前瞻性，认真履行好党和人民赋予的光荣使命。要坚持严管厚爱，坚持“刀刃向内”，坚决清理门户，严防“灯下黑”，用铁的纪律打造忠诚干净担当的纪检监察铁军。在这次培训中，授课的领导再次详细讲解了具体办案实例，使我们这些基层纪检监察干部听得懂、可细化、能操作。在今后的工作中，我们要认真学习相应的法律法规，以之规范自身言行，进一步增强做好纪检监察工作的纪律性和约束性，树立起纪检监察干部秉公执纪、铁面无私的良好形象，竭尽所能提升自身业务能力，树立党在人民群众的良好形象，努力为广大群众办好事、办实事。
肩扛千斤谓之责，背负万石谓之任。要坚持在上级各部门的坚强领导下，同心协力、奋力拼搏，充分适应、提炼纪检监察合署的规律、办法，强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉，坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争进一步向基层纵向深推。
第三篇：集中培训心得体会
参加第403期希望工程全国教师培训暨第五期TCL“烛光课
堂”教师培训班
心得体会
2016年7月26日至8月1日，我在上海参加了第403期希望工程全国教师培训暨第五期TCL“烛光课堂”教师培训班的培训活动，从中颇受教育，感慨良多。
首先，周到的服务和后勤保障，使我至今难忘。中国青基会的工作人员和志愿者服务团队的精心策划和妥当安排下，我和来自甘肃的十几位“烛光奖”获奖教师一路轻松顺利地到达了上海交大闵行校区的培训地点，接待处的工作人员像接待贵客一样（至少我认为这样）的接待了我们一行十几个人，当晚的预备会上，班主任李老师的种种关心和友情提示使我感受到如家的温暖，现在想起来还有一丝感动。
其次，集中培训给我很大的启发和促进作用。这次培训活动的主办方可谓用心良苦，安排科学合理，在课程的安排方面，一是着力体现了理论与实践相结合的思想，既有高校专家的理论课，又穿插一线教师的实践报告课。二是课程涉及了多方面的内容，既有儿童心理健康研究与实践课程，又有语数英学科教学方法探究案例。这样的课程安排确实是给我们这些一线乡村教师的一顿知识大餐，使我们从中汲取到丰富的营养价值。
其中让我启发最大的是来自上海普陀区洵阳路小学的殷瑛老师的课。这节课是以小学语文课堂教学策略为主题展开的，殷老师以三年级句群训练类结构教学为例，给我们讲述了她在语文课堂教学中的教学思路与策略，她的主题活动教学策略，令在场的老师瞠目结舌，大家课后一直认为主题活动教学策略使教学内容系统化，有助于学生对语文知识的系统学习，同时也有利于学生语文素养和能力的快速提高。
最后，通过参加这次培训，对我的冲击是非常大的，我觉得自己从思想上获得了质的发展，思想支配行为，我要在今后的教育教学中以更加科学的教育理念来引导自己的教育教学行为，从而实现自己教育教学的大的质的提升和发展。
第四篇：集中培训心得体会
集中培训心得体会
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
11月17日至11月21日由市委组织部组织的为期五天的全市大学生村干部集中培训在市委党校举行，我作为一名大学生村官有幸参加了此次培训。此次培训，市委市政府高度重视，市委组织部副部长陈玉峰亲临会场看望我们并做了重要讲话。陈部长情真意切、语重心长，他充分肯定了我市大学生村官在工作中所取得的成绩，希望我们顺应政策导向，坚定理想信念，加强实践锻炼，丰富阅历才干，不断提升自身综合素质和实际工作能力，认清全市经济社会发展形势，明确“村官”的地位、职责和任务，全身心地投入到社会主义新农村建设中去，做一名党和政府满意、群众支持拥护的大学生村干部。
在培训中市科技局、建设局、司法局、农业局等部门的专家针对在农村建设发展中需要的农业技术、建设规划、法律法规等知识对我们作了专题辅导；我市的优秀大学生村官代表交流了他们干事创业的经验和体会；还组织我们实地考察了三甲镇姬家山村、神农镇张家山村、米山镇候家庄、河西镇凯永农业示范园、绿源农业示范园区等新农村建设示范村和农业产业示范园，特别是三甲镇大学生村官司丽丽创办的乌鸡养殖厂给我留下了深刻的印象。此次培训做到了理论学习与实践考察学习相统一
通过这次培训，使我对建设社会主义新农村有了更加深刻的理解和全方位的把握，对大学生村官工作有了全新的认识。集中培训之后，我更详细地了解了党的十七大以来，国家有关社会主义新农村建设的政策措施、法律法规，掌握了我市社会主义新农村建设的现状及当前的发展形势，让我更加清醒认识到做一名大学生村官的基本要求和行为规范。当然也看到了自身的不足，一方面是掌握的农村知识还很不够；另一方面是自身干事创业、解决实际问题的能力还不高。所以我们光具有扎根农村、服务农民的激情是不够的，还要求我们具备在农村工作的能力。
首先，农村是培养锻炼人才的大舞台，要做好一名大学生村官，要在愿干、能干、会干等环节上下功夫、求实效。愿干，是态度问题。要真正带着责任和感情深入到农村，不摆架子、不讲条件、不计得失，主动克服工作和生活中的困难，把心思放在工作上，脚踏实地干实事，凝心聚力解难题。能干，是素质问题。要注重多读“无字书”，主动把学习与工作紧密结合起来，从书本中“走出来”，做到“信书”而不“唯书”，多向农村干部群众学习，努力在思考中提高素质。会干，是方法问题。要摆正位置，定准角色，进了农村门，就是农家人。要服从组织领导，自觉开展工作。要慎独、慎行，强化自我管理，严格要求自己，坚持从大局着眼，注重细节，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在实践中掌握方法，在行动中树立形象。
其次，要做好大学生村官还要在以下三个方面做好。1.树立信心、调正心态。农村工作可以说是我们许多人大学毕业后踏入社会的第一份工作，是我们人生的一个新的起点，我们要保持良好的心态和精神状态，在基层工作中更好地了解农村，更好地服务于农村，为社会主义新农村建设添砖加瓦。基层工作相对复杂，农村条件相对艰苦，我们必须保持一个良好的状态，为建设一个全新的社会主义新农村而努力奋斗。
2.认真学习、增强能力。
在工作之余要多学习，多思考，通过各种媒介和途径加强学习，在时刻关注和了解中央省市政府针对“三农”的各项方针政策，同时也要认真学习政治理论、法律法规、经济管理等知识，特别是农村实用技术知识，努力提高自身政治素质、业务能力，使自己在处理难缠事、粘手事上，既坚持原则，又掌握一定的分寸和灵活性，做到指导工作不越位，帮助增收有水平。
3.正视困难、奋发向上。农村工作中的各种问题在解决中肯定存在一些困难，存在各种问题，因此，我们都要坦然面对，结合本村的实际情况，克服重重难关，知难而上，勇往直前，依靠年轻人的闯劲干劲解决各种问题，将村里的工作认认真真地落实到实处。“听君一席话，胜读十年书”。总之，此次培训进一步开拓了我们的视野、发散了思维，提升了素质、增长了才干、学到了平日无处积累的宝贵知识与经验，破解了在实际工作中遇到的棘手难题;更让我备受鼓舞，获益匪浅，我们感受到了各级政府的高度重视与人文关怀，这一切，将是催我奋进的源泉。在接下来的工作中，我将继续努力，脚踏实地，在农村的广阔天地里实现人生价值。
谢谢大家!
王何南村主任助理 申 林
2010年11月22日
第五篇：集中培训心得体会
参加第403期希望工程全国教师培训暨第五期TCL“烛光课堂”教师培训班
心得体会
2016年7月26日至8月1日，我在上海参加了第403期希望工程全国教师培训暨第五期TCL“烛光课堂”教师培训班的培训活动，从中颇受教育，感慨良多。
首先，周到的服务和后勤保障，使我至今难忘。
中国青基会的工作人员和志愿者服务团队的精心策划和妥当安排下，我和来自甘肃的十几位“烛光奖”获奖教师一路轻松顺利地到达了上海交大闵行校区的培训地点，接待处的工作人员像接待贵客一样（至少我认为这样）的接待了我们一行十几个人，当晚的预备会上，班主任李老师的种种关心和友情提示使我感受到如家的温暖，现在想起来还有一丝感动。
其次，集中培训给我很大的启发和促进作用。
这次培训活动的主办方可谓用心良苦，安排科学合理，在课程的安排方面，一是着力体现了理论与实践相结合的思想，既有高校专家的理论课，又穿插一线教师的实践报告课。二是课程涉及了多方面的内容，既有儿童心理健康研究与实践课程，又有语数英学科教学方法探究案例。这样的课程安排确实是给我们这些一线乡村教师的一顿知识大餐，使我们从中汲取到丰富的营养价值。
其中让我启发最大的是来自上海普陀区洵阳路小学的殷瑛老师的课。这节课是以小学语文课堂教学策略为主题展开的，殷老师以三年级句群训练类结构教学为例，给我们讲述了她在语文课堂教学中的教学思路与策略，她的主题活动教学策略，令在场的老师瞠目结舌，大家课后一直认为主题活动教学策略使教学内容系统化，有助于学生对语文知识的系统学习，同时也有利于学生语文素养和能力的快速提高。
最后，通过参加这次培训，对我的冲击是非常大的，我觉得自己从思想上获得了质的发展，思想支配行为，我要在今后的教育教学中以更加科学的教育理念来引导自己的教育教学行为，从而实现自己教育教学的大的质的提升和发展。
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