罗阳幼儿园创建汇报材料

第一篇：罗阳幼儿园创建汇报材料

罗阳幼儿园创建汇报材料

赣榆县罗阳镇中心幼儿园是一所公办乡镇中心园。幼儿园创建于2005年，我园以“科研化、特色化、精品化”为办园目标，以“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”为办园宗旨，以“遵循幼儿发展规律，全面实施素质教育”为办园理念。在各级领导的关心支持下，全园教职工的共同努力下，我园的社会声誉和保教质量不断提高，2009年12月通过“江苏省农村合格园”的验收，2010年6月获“连云港市优质幼儿园”称号。2011年2月异地新建，新园投资400万元。全园占地面积3240平方米,建筑面积1930平方米,;绿化面积510平方米。重建后的幼儿园保教质量逐步提高，现在有6个班级，在园幼儿210名，全园共有教职工27人，其中正副园长各1人，专任教师12人，学前教育大专学历6人，占总数的50%，其余均幼师毕业，现在正专科在读，保育员6人，保健教师1人，后勤人员4人，保安2人。所有人员均具备相应资格，取得相应的上岗合格证。

一、加强硬件建设，努力实现环境设施现代化。

改善办园条件，是提高保教质量的基础，因此，经过中心校领导班子研究决定：以创建省优质园为契机，努力改善办园条件，进一步充实教育现代化设备。从2010年通过连云港市优质幼儿园验收以来，我园认真对照省优质幼儿园评估标准，在上级教育主管部门的指导下，投入400多万元，异地新建一所现代化的幼儿园。园内有科学发现室、美工室、多功能活动室、图书阅览室、保健室等配套专用室。厨房按A级标准建设，做到生进熟出不交叉，生熟分开。室外有玩沙、玩水池、有塑胶跑道、大型玩具等设备设施。幼儿园不仅设施设备一应俱全，而且环境优美精致。教师利用休息的时间将幼儿园的院墙画上了充满童趣的壁画，并将室内环境进行了重新的布置，开学了家长们带着孩子走进幼儿园，都觉得走进了一个大花园，感到温馨，舒畅。走廊、区角等小空间的创设为发展幼儿的动手能力和创新思维奠定了良好的基础。

为了便于家长和学校的联系，我园建立了“家校通”平台，把幼儿在园的学习、表现和成长变化及时发到家长的手机上，让家长天天能了解孩子在园的点点滴滴，受到家长的好评和支持。

二、狠抓管理，强化保教队伍建设

作为一名幼儿教师，必须具备良好的职业道德，特别是新课程背景下，对教师的综合素质提出了挑战，对教师的要求也就更高了。为了使我园幼儿教师能很快适应新时期教育发展的需要，我们着重加强了以下几方面的工作。

1、加强职工道德建设。我们认真组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到教书育人，为人师表。在强化师德教育的同时，采取制度规范教师的行为，我们制订了《管理目标》、《保教目标》、《一日工作常规》进一步明确教师该做什么，不该做什么。

2、加强业务培训，促进教师业务素质的提高。

首先组织教师认真学习理解《纲要》精神，使其成为自身教育改革行为的纲领。树立新型的教育观、儿童观。努力建构有效的师幼互动，转变自身的思维和学习方式。其次，我们每年有计划地组织老师外出培训、观摩，然后我们积极参加中心校每双周六对幼儿教师进行的业务辅导活动，园内举办专题讨论，并建立教师业务评估档案。另一方面我们还积极鼓励教师自学，到目前为止全园有6人获得大专文凭，6人正参加专科函授。

3、加强对教师基本功的培养。

我们通过讲故事、弹唱、舞蹈、说课等比赛活动努力提高教师的业务素质，今年暑假我们又派出4位教师参加省骨干教师培训，1人参加连云港市骨干教师培训，5位教师参加县教育局举办的幼儿园骨干教师的培训，培训后我们还将利用业务学习的时间让她们将学到的内容互相交流，共同提高。

三、提高保教质量，逐步形成办园特色

幼儿园的健康发展，离不开科学规范的管理。为此，我们从加强内部管理入手，逐步实现提高保教质量为目的。

1、重视制度建设、坚持以法治园。

为了强化幼儿园内部管理，建章立制，做到有章可循，我园制定了《教研活动制度》、《卫生保健制度》、《幼儿接送制度》、《教师岗位制任制》、《安全制任制》、《家长工作制度》等，努力使各项工作规范化，科学化，同时园领导还加强了对各类人员岗位职责履行情况的检查力度，使各项制度得以落实。

2、加强常规管理，规范幼儿一日活动。

良好的常规是幼儿园教育教学正常运行的有效机制，园内根据《连云港市幼儿园一日常规实施细则》，组织指导教师结合本班的实际情况认真制定每日活动计划，合理安排幼儿的一日生活，做到动静交替，室内外活动交替，以游戏为基本活动方式，根据各科教育活动的特点，提供丰富的操作材料，鼓励幼儿大胆探究、善于发现，从而获得全面发展。

3、加强教育科学研究，促进保教水平的提高
开展教学改革和实验研究是幼儿园的命脉。近年来，我园坚持以改革为动力，以教育科研为先导，以优质幼儿园的标准严格要求自己，把“科研兴园”的理念深入到每位教师心中，园内成立了以园长为组长的教科研领导小组，把教育科研的工作作为实施素质教育的切入点，动员全体教师共同参与，制定了教科研计划、课题规划，成立了课题研究组，对《乡土材料在农村幼儿园数学区角活动中的应用研究》、《在活动中幼儿动手能力的培养》等镇级课题进行了研究实验，做好记录，并将成果在全镇推广。本学期我们又确立了镇级课题《彩绘对幼儿色彩搭配的培养》，每个年级的教师再根据自己班级幼儿年龄的特点确立自己的研究课题。我园还多次在全镇开展了语言、数学、科学等学科观摩研讨活动，受到了中心校领导和姐妹园的好评。

4、结合我园自身实际，把丰富的“彩绘”资源引入到幼儿园中，设立了“彩绘”工作室，让幼儿发挥想象力、创造力，在色彩的海洋中遨游，逐步形成了我园的办园特色。

四、细化安全卫生工作，确保幼儿健康成长。

1、生命重于泰山，我们提出的口号是：尊重幼儿生命,安全第一，为此我园始终把安全工作放在工作的首位，幼儿园的人防、技防均能按要求落实到位，我们成立了安全工作领导小组，由园长任组长主抓这项工作。我们制定并完善了安全工作责任制，将安全工作量化、细化，具体责任到每个人。园长定期召开安全专题工作会议，布置安全工作,并解决有关安全的问题.安全工作领导小组每双周对园内所有场所进行一次地毯式的安全大检查，发现隐患及时排除，保证了全园师生的身体健康和生命安全，每个班的教师充分利用早活动时间带领幼儿进行一些安全知识的学习，我们还制定了幼儿接送卡制度，安全工作责任制及各种安全预案，每学期园内进行一次应对突发事故的大演练，进一步增强教职工及幼儿的自我保护、救护能力。并注重把工作落到实处，园内从没有发生过一起安全事故。

2、我们还非常重视幼儿园的卫生保健工作，配有专职的保健教师，坚持做好每天的晨检工作，做到全面观察，个别照顾，把好每天的幼儿入园关。定期进行体检，并做好记录、分析、评价。各类卫生保健帐册齐全、规范。及时做好茶杯、毛巾、玩具的消毒工作，注意幼儿良好卫生习惯的养成教育。我们就是这样从大事着眼，小事着手，确保每位幼儿健康地成长。

3、食堂严格执行《食品卫生法》，保持厨房的清洁，严格执行索证制度，同时把好进货关，杜绝不洁食品进校园，预防食物中毒及肠道传染病的发生；食堂工作人员则按规范操作，严格把好原料采购关、食物加工关和饭菜分发关，确保安全，做到万无一失。

五、端正思想，规范管理出绩效

我园十分重视管理工作，通过组织协调，充分发挥人、财、物、信息等因素的作用，促进幼教事业又好又快发展。端正办园指导思想，依法办园、科学办园，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿体智德美全面发展。坚持创新、创优、创特色，充分发挥身边的优势，将丰富的彩绘资源引入到幼儿园中，丰富幼儿的活动内容，形成我园的园本特色。注重特色教学，培养幼儿兴趣，张扬幼儿个性。我园在构建和谐的社区教育环境、实施严格的考核、考评制度、规范收费行为等方面也都亮点纷呈，受到教育行政部门、物价部门和上级党委、政府的充分肯定，幼儿家长和社会群众满意度很高。近年来，我园教师在县区角评比、优质课评比、自制教具评比、成长档案评比、保健室台账评比等评比活动中均取得了优异的成绩；一个课题在县级立项，正在实施之中，镇级课题立项三个，也正在逐步实施之中；有1人获得县素质教育先进个人，4人获得县幼儿教育先进个人，有2人在县级优质课评比中获奖，有4人获得镇先进教育工作者，由32名幼儿在连云港市幼儿艺术大赛中获奖。

第二篇：修改罗阳小学素质教育汇报材料

积极创新管理机制全面实施素质教育

——罗阳小学实施素质教育汇报材料

一、基本概况

罗阳镇中心小学建于1948年。学校占地面积25025平方米，校舍建筑面积7222平方米，各功能教室齐全，教学设施完备，学校现有教职工199人，学历合格率达100 %，其中本科学历 70人、大专学历 110人，大专以上学历占90.5%；有小学中学高级教师2人，小学高级教师118人；有市级骨干教师 20人，县级骨干教师 30人，全镇现有52个教学班，学生1970人。

学校自上世纪90年代初就确立了“德育为首、育人为本、面向全体、全面发展”的办学指导思想。进入21世纪以来，学校确立了以“关注每一个学生成长”为办学理念；以“以人为本、以德为首、弘扬个性、和谐发展”为教育理念；以“求真务实、开拓创新”为校风；以“勤奋严谨、敬业创新”为教风；以“团结协作、自主探究”为学风；以“不用扬鞭自奋蹄”为管理理念；以“书画刻纸兴校、素质教育育人”为办学特色，学校先后参与省市级课题18项，县级课题75项，逐步构建了“自主创新”、“协作课堂”教学模式。

学校先后被评为江苏省实施素质教育先进学校、市管理规范示范校、市德育示范校、市现代化教育示范校、市写字教学优秀校、市模范职工之家、市绿色学校、市教育系统先进党支部、市乡村少年宫、市剪纸教育基地、市剪纸教育模范学校、县文明单位、县文明学校、县小学先进教导处、县实施素质教育先进集体、县教学工作先进集体、县教科研工作先进集体、县绿化美化工作先进单位。2011年9月江苏省教育评估院院长陆岳新、2010年7月省文化厅马宁副厅长、2009年12月原连云港市徐一平市长等领导先后莅临学校视察指导，对实施素质教育工作给予了很高评价，对学校所取得的办学成果给予了充分肯定。

二、措施与成效

（一）打造师资队伍，保障素质教育发展

1．加强领导班子建设带好路

学校领导班子精诚团结，锐意进取，身先力行。各部门团结合作，分工具体明确，职责到位且能独挡一面，是一支有号召力、战斗力、凝聚力的青年骨干队伍。我校坚持依法治校、民主治校，科学治校,充分发挥教代会、工会的作

用，学校每一项制度和方案的出台，都是先提交到教代会，经过教代会充分讨论、修改后付诸实施。

2．加强教师队伍建设发好力

（1）增强敬业爱生意识，不断提高教师人格品位

在师德建设中，我校长期坚持师爱宣传，弘扬无私奉献的高尚师德，抓住考核和师德标兵评选活动契机，大力表彰奖励具有高尚师德的教师。我校还开展“五个十佳”系列评选活动，从不同层次促进教师专业成长，取得了很好的效果。如张新娣、张艳梅先后被评为市级师德模范，仲伟贵校长、宋随利、朱建宁先后被评为县农村教育工作特殊贡献奖，仲伟贵、杨维仁、王绪才、吴大立、仲启强、李伟、宋随利、朱萌等先后被评为市优秀教育园丁，近三年有6人被评为县先进教育工作者、9人被评为县优秀班主任、24人被评为县教学工作先进个人，9人被评为县素质教育工作先进个人。

（2）重视教师培训，加强中青年骨干教师的培养

学校领导班子带领广大教师员工团结协作，务实苦干，逐步建立起了一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。经常组织教师到外地学习培训，积极组织实施校本培训。三年来，教师教育教学论文在国家级刊物上发表13篇、省级刊物116篇、县级以上获奖429篇；教学课件制作获省、市级奖共计50人次。通过课题研究促进教育教学，共有省级课题1项、市级课题17项，县级课题75项。优秀教师层出不穷，其中仲启强、李英妮在市级小学劳动技术教师专业技能比赛中获得二等奖，陆振岭老师获得省级小学信息技术教师专业技能大赛二等奖、市级一等奖，黄桂琴老师获得市级小学体育教师专业技能大赛一等奖，另有10人在市级专业技能大赛中获得三等奖。

（二）改善办学条件，促进素质教育提高

1．学校操场设有200米环形塑胶跑道，操场上篮球场、排球场、沙坑、单杠、双杠、爬杆、天梯等一应俱全。

2．学校教学用房充足，有教室22个，各专用室齐全。学校现有图书22185册，电子图书20余万册。

3．学校建立了校园网、校园广播系统、校园监控系统；学校现在电脑生机比达到10:1，师机比达到1：1，班班都实现了多媒体教学，配备了相应的各学科教学软件。

4．学校成立了心理咨询室。我校的心理咨询室称为“阳光小屋”，是市级二星级心理咨询室，“阳光小屋”从创建以来一直有专人负责，全天候开放。学生可以随时来此小憩，或请教或咨询或倾诉，以获得辅导老师的指点和帮助，及时化解心头的困惑。

（三）深化课程改革，彰显素质教育本色

1．规范课程设置，切实减轻课业负担

近年来，学校严格按标准设置课程，开齐学科、开足课时。教师严格按课程表上课，禁止语、数、英教师抢占课堂，学校修改了教师业务考核方案，各年级分学科配备备课组长，加大集体备课力度，切实提高课堂教学效率，严格按上级要求布置课外作业，禁止教师向学生推荐或暗示学生购买课外教辅用书，禁止教师私自办班和有偿家教，切实减轻学生和家长的负担。

2．以课改教研为契机，扎实推进素质教育

在课改实验过程中，新课程、新理念给教育教学带来了巨大变化。

（1）积极开展集体备课、说课活动。每周一次听评课及教学反思交流活动和以年级为单位的教研活动（说课、上课、评课）加强了年级组之间的交流与合作，又展示了教师的教学风采。

（2）以课题研究为载体，将课改实验层层推进。依托省、市级课题和校本课题，科研和教研相结合，在一线教师探索实践的基础上，初步构建罗阳小学的课题特色，即“协作+策略+创新”。这一理念犹如一棵枝繁叶茂的大树，树根是内涵丰富的协作，树干是精湛高超的艺术策略，枝叶花朵则是各具特色的学科创新，我们形象的称其为罗阳小学有特色的绿色教育，我校也多次被评为县教科研工作先进集体。

3．以具体活动为抓手，积极开展阳光体育运动

我校高度重视“学生阳光体育运动”的开展，努力做到：（1）开足上齐体育课。（2）进一步上好“两课、两操”（体育课、活动课、眼保健操、广播操）。

（3）统一安排大课间体育活动，坚持每天锻炼一小时。（4）成立了乒乓球队、篮球队、田径队、象棋队、国际数棋队等。他们在辅导老师的带领下，进行系统的训练，定期进行比赛。每年春季都举办田径运动会，每年秋季都举办了达标运动会，在每年的县中小学田径运动会中，我校一直都是县前12名，曾获得县小学生象棋比赛团体一等奖，县小学生乒乓球比赛团体第七名，江苏省国际

数棋比赛团体一等奖。我校在县健美操比赛中也获得较好的成绩，还被评为县体育道德风尚奖，学校成立的合唱团，参加县大合唱比赛获一等奖。

4．坚持德育为首，大力实施素质教育

（1）我校每周一坚持举行升国旗仪式，坚持国旗下讲话，对学生进行德育教育。以班级黑板报，学校广播站为宣传阵地，加强思想品德教育和德育规范建设。

（2）每周少先队广播站广播内容由队员们自己投稿、采编，中间插播各班每天的好人好事。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

（3）大队部坚持每学期开展“主题队会观摩”制度。近年来，开展了“文明礼仪伴我行”、“诚信在我心中”、“安全伴我行 ”等中队主题会的观摩活动。我校大队每年都组织全校师生开展募捐活动来帮助贫困学生、因大病须救助的学生和支援灾区。

（4）将爱国主义教育活动结合在节日庆典中，将品德教育融入主题活动中。各种活动搞得有声有色，大大提高了教育效果。

（四）开展特色活动，提升学生综合素质

1．开展第二课堂,搭建成长舞台

我校多年来大力开辟第二课堂即社团活动，发展学生的个性特长。第二课堂活动分为“知识、艺术、体育、科学、技能”五个类别，每个类别分具体的小组,学生可根据自己的兴趣爱好参与各种活动。在2009年全县举行的素质教育成果展示中，我校的学生刻纸展示让评委大开眼界，在全县活动评比中获得“素质教育工作先进集体”称号，2012年我校的刻纸社团被评为市级优秀社团，浆塑社团被评为县级优秀社团。我校开发的校本教材《剪纸艺术》在县级评比中获得一等奖。

2．推广“经典诵读”，打造书香校园

学校围绕此项活动，开展了不同形式的活动，如：制作古诗诵读卡、制作古诗文手抄报、师生诗文书法比赛、语文诵读表演活动等，学生用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段再现了古诗文的浑厚内涵和文化韵味。经过三年多的中华经典诗文诵读尝试，我校取得了可喜的成果，学生背诵积累的诗篇猛增，作文水平进一步提高，学生的口头表达能力进一步发展，学生的心理素质进一步优

化，更为重要的是在一定程度上培养了学生高尚的品格与快乐健康的人生观。2011年在赣榆县小学生经典群体诵读比赛中，我校获得一等奖第一名。

（五）尊重个性差异，改革学业评价方式

为了让每个孩子都有“发光”的机遇，每个学生都有被激励、赏识和成功的权利，我校改革对学生的评价方式，全面推行星级学生综合评价方案，教师对学生从道德品质、运动与健康、科学素养、审美与特长、学业成绩等方面进行评价。既有平时评价，又有期末评价，学校每学期还坚持评选美德星、学习星、才艺星、健美星、劳动星、读书星、进步星，每种星代表一个教育主题，改变了学业成绩至上的评价方式。学校根据学生的各方面表现，每学期颁奖，激励学生积极向上，争当“五星级”学生。在每学期末，学校利用《素质报告册》对学生进行全方位的评价，班主任在评语中采用第二人称叙述贴近学生，对学生在德、体、美、劳等各方面进行系统评价，为学生需改进的地方指引方向。

（六）构建和谐校园，深入推进素质教育

1．创建“平安校园”。学校成立了安全工作领导小组，制订了“安全工作条例”。层层签订责任状，强化了学校、教师、家长、学生的安全责任意识。学校充分利用校园网、校园广播系统、家校通、宣传橱窗等对学生进行交通安全、食品卫生安全、课内外活动安全等安全知识教育，同时，要求各班每学期进行形式多样的安全教育。坚持晨检制度，如发现学生未来学校便及时与家长取得联系，并及时向学校汇报。不定期进行学校水、电路、教学设施及教学楼的安全隐患排查，并记录存档，及时作出整改。同时，学校配合卫生防疫部门加强各种传染病的防治工作，同有关职能部门加强师生饮食、环境卫生的监督整治工作。学校并根据实际情况备有切实可行的安全管理预案，建立了相关安全管理制度，争取做到无安全隐患死角。由于宣传到位，措施得力，学校教学秩序井然，多年来未发生一起重大安全事故。

2．校园环境绿色化。教室、走廊、墙壁都进行了科学统一规划，通过悬挂名人名言、张贴标语、镶嵌画面，让学生视线所到之处都成为课堂，营造了良好的学习氛围。文化长廊是学生的学园和乐园，学生的手抄报、书画作品、才艺展示照在此得到尽情展示，琳琅满目的作品不但令人眼界大开，还凸显学生的成就感和自豪感。

3．班级环境绿色化。班级环境文化既体现了全校的特色教育，又有独特的人文环境：班刊班报、学习园地，常办常新；卫生角、图书角完全由学生设计，自行管理，不仅让学生学到知识，还培养了学生的集体主义精神。

在全校教师的不懈努力下，我校素质教育工作取得了丰硕的成果，上了一个新的台阶，素质教育是教育改革和发展中的一个永恒主题。我校将素质教育全面推行为目标，以今天的办学成绩作为新的起点，进一步更新教育观念，深化教育改革，注重内涵发展，高举素质教育大旗，建好人民满意学校，办好人民满意教育。

第三篇：罗阳镇大沙小学创建教育现代化先进集体汇报材料

攻坚克难，推进教育现代化建设

凝心聚力，提升学校的办学水平

——赣榆县罗阳镇大沙小学创建教育现代化

先进集体汇报材料

我校是一所集中办学的农村完小，1998年将罗阳镇北部的4个学校撤并后，我校就成为罗阳北部唯一的一所小学。原址在大沙村村北，2003年才搬迁到现在（原罗阳镇大沙联中）的村南校园内。

学校占地面积21300平方米，建筑面积1800平方米，现有教学班级 9个，在校学生399人，在职教师25人，其中小学高级职称以上15人，本科以上学历6人。学校虽属农村，条件艰苦，资金不足，但全校师生立足现实，励精图治，开拓创新，在教育现代化创建过程中，我们力争实现“硬件不软，软件过硬”的目标，现把创建情况汇报如下：

一、多重举措，大力培养具有现代教育素质的师资队伍。、1、规范建设，逐步建立符合现代学校管理的思想和体系。

我校一直做到坚持制度管理：学校进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校在队伍管理、德育管理、教学科研管理等方面都形成了良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。

2、加强学习，造就一支德才兼备、团结进取的领导班子。

学校把班子队伍建设放在突出位置。在具体做法上，一是抓学习，内强素质。二是抓言行，外塑形象。学校要求领导带头遵守规章制度，依法治校，依法治教，在工作中做到“四个一”：上好一门课、带强一门学科、联系一个部门，帮助好一名后进生。

3、严谨细致，扎实有效推进课程改革

在各科教学中，全体教师从学科特点出发，注重学生良好素质和学习习惯的培养。语文教学注重学生朗读、书写的养成教育，重视语文阅读能力的培养；数学教学结合教学内容，做好以解决生活中的数学问题为主要内容的题型的练习，着力加强分析问题，解决问题能力的培养；英语教学注重生活情景中的口语交往，强调基础，注重实用；在各科教学中，根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，做到三落实：人员落实、内容落实、措施落实，并始终贯穿于教学的全过程，切实减轻学生的学业负担。

4、加强教育课题研究。

几年来学校承担省级课题1个，市级规划课题2个，县级课题5个，课题强调少而精，讲求实效。通过课题的申报与实施，教师们的视野得到拓展，教育理念得到更新。加强教师校内外培训。学校定期以教研组为单位进行教研活动，不定期地开展校级研讨活动，采用观看录像、名教师课堂实录等通识培训的方法，更新教师课改理念。近年来，全校教师一百多篇论文、教学案例在省市级获奖或发表。近30多名学生的作文、小论文在省市级获奖或发表。

二、攻坚克难，建设现代化的校园环境。

1、加大投入，努力改善办学条件。

在创建教育现代化学校的过程中，学校抓住机遇，积极筹措资金，在上级领导的支持下，大规模进行校园建设改造，努力改善基础条件，学校面貌焕然一新。2010年在县政府的大力支持下我校翻建了21间教室，面积约700平方米；经过我校的积极争取大沙村又为我校新建了篮球场地并将车棚地面进行混凝土硬化，面积为604平方米，先后大沙村又捐赠了9组的健身联合器材价值2万余元，对操场进行铺设了3车风化石投资约3000元。

在创建工作中，上级部门给我校配备了20台学生机，19台教师笔记本，多媒体投影2套，电子白板1套，新课桌凳249套以及能够达到验收标准的体育器材和仪器厨。罗阳小学又给我校配备了音、影频数据连接线5套，无线路由器1个，电视5台，窗帘6个，绿化树木3万元以及创建中所需的各项材料。

2、精心设计，校园文化异彩纷呈。

走进校园，静谧端庄，清洁明亮，人文气息浓郁。我校共有5排建筑物，所有这些建筑物的空白墙面我们都把一些有关的各个方面的教育标语以及图片张贴或者绘画在上面，校园文化建设指导思想体现得淋漓尽致。

学校坚持以“人为本，德为先，质为上，和为贵”为办学宗旨；高扬 “立德、尚美、诚朴、和谐”的校风，践行“乐教、精教、善教，教人求真”的教风和 “乐学、勤学、会学，学做真人”的学风。狠抓过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、细致、高效。围墙、操场周围写有端庄得体的宣传口号，教室内外张贴了富有哲理的名人名言，图文并茂的板报橱窗；教室里，设有丰富多彩的学习园地、图书角、每周一诗、天天名言等，无不巧于构思，精心设计。让校园的每个角落都承载着育人的功能。

3、在创建工作中，办学条件得到改善。

（1）在暑假中，我校8位教师（胡燕来、吕哲、宝生、顾光、陈昌盛、倪修仁、陈涛）冒着炎炎烈日对学校各科室进行网线安装，确保在各项设备到校后能够正常使用。

（2）假期中，陈涛、郑宝生、吕哲、陈昌盛四位教师在校多天配合大沙村施工队对篮球场、车棚、健身器材的施工安装，另外胡燕来主任带领顾光、寇沧堂等多位教师对省配发的校园广播系统进行安装调试，确保开学后的教学秩序正常开展。

（3）在陈涛校长的带领下，寇郡堂、胡守训等多位老教师能够把所有专用室的桌凳和教室讲台进行油漆粉刷,同时这两位老教师又把学校的花草树木进行松土修剪，为美化学校环境付出了辛勤的汗水。陈昌盛、董作峰、倪修仁三位老教师能够主动及时把学校破损的玻璃进行更换。胡燕来、吕喆两位主任利用晚上休息时间及时的将学校的任课安排、教师的业务工作布置好，使得教学工作有条不紊得以正常开展。9月6日在陈涛校长的带领下我校组织了张建彬、王小芬、胡燕来、顾光、寇俊堂、胡守训对校园的所有墙字、宣传画进行重新油漆涂写。11月18日校委会5位成员以及寇沧堂、胡守训、倪修仁三位老教师放弃星期天休息日将近100立方米的风化石全部匀撒在操场上，使得校园环境变得整洁美观。燕来主任还和王小芬、苗松岭、任大勇、寇沧堂几位教师利用休息时间把篮球场的标准场地线画出来。11月22日陈涛校长带领顾光、胡守训、寇郡堂等几位教师对我校的试验园（菜地）进行整理，受到了28日现场会来参观的领导一致好评。

（4）我校在实际开展工作的基础上又对创建工作进行精细化梳理。开学初对各科室进行文化布置,充份营造了各专用室的特色,如:实验室的实验计划标牌、阅览室开放时间标牌、图书室每周各班借书时间公示牌以及每个科室外墙的专业用语、温馨提示，还有每口教室外墙的古诗文展示牌，这更加充分展示了我校古诗文办学特色。这些方面，全部是由陈涛校长、吕喆主任设计，然后到广告公司制作，回来由校长和陈昌盛老师安装。我校老教师陈昌盛主动放弃休息配合中心小学施工队对我校实验室水池、水管、水盆进行改建。另外在科室布置里窗帘的安装是个难题，陈涛校长亲自带领倪修仁、宋中兰、董作峰等几位教师把科室窗帘洗刷干净、并平整地安装好。

三、坚定不移，全力实施以人为本的素质教育

1、注重全面，充分展现学生素质

严格执行课程设置方案，开足上全全部课程。学校认真抓好“两课”、“两操”、“两活动”。积极开展对近视眼、常见病、多发病的防治工作，定期对学生进行体检，并经常开展卫生教育和健康指导，极大地提高了师生的身体素质。为落实“校园阳光体育运动”，深化“运动健我体、快乐我身心”的主题教育，学校大力发展体育运动，一年一度的镇级春季运动会上，一个个精彩的瞬间、一幅幅生动的画面展示出了全校师生参与体育运动的激情；学生一天两次做操动作准确到位优美，在全市小学生经典书法绘画比赛中，我校获得集体奖二等； 我校的数棋社团有12人多次省市县中获奖。

2、立足校情，尽力彰显古诗文教育特色。

教育特色是一所学校的办学亮点，对促进学校发展，提高办学档次有着重要的作用。为弘扬祖国传统文化，提升学生鉴赏美的能力，培养良好的心理素质和行为习惯，学校在2003年就确立了以古诗文诵读教育为学校的办学特色，旨在教育师生弘扬中华民族的优良传统。学校成立了专门的课题领导小组，课题组的老师自编教材，对学生开展有目的、有意义的训练和培养。同时做到与语文教学、品德教育、艺术教育相结合，发挥诵读教学整体功效，推动学校素质教育不断向前发展。

四、在今后工作中有待改进以及完善的地方。

办学是无止境的，随着办学发展新阶段的到来，本校眼下最关切的问题是：

1、认真保持创建成果，真正做到物尽其用，充分发挥其启智育人的特殊功能。

2、进一步加强班子及整个教师队伍的内涵提升工作，充分发挥绩效考核作用，使一大批已经具有骨干潜能，已经展示骨干特征的教师，尽快成为名正言顺的骨干教师，并引领全体教师一般的变良好，良好的变优秀，优秀的变优异。

3、进一步关注全体学生的全面成长，特别要更多地关注留守儿童、贫困家庭的孩子，促其日常行为规范尽快到位，各科学习质量尽快符合基本要求。

4、努力改善教师的办公条件，切实解决教师和远道学生的就餐问题。人文的关怀将会使教师工作更开心、舒心、暖心。

5、加紧改造校园操场的下水道，尽快使路道平整，排水通畅，环境整洁，绿化充分，道路平整，校园布局合理。

6、在常规管理工作中，要有所反思、有所创新、有所进步。

回顾创建活动前后，我们可以用考验和促进两个词语来形容，考验，首先是考验全体老师的责任心和凝聚力。创建，老师群体充满了凝聚力，对专家组“笑脸相迎”。我们看到了一支有责任心、能战斗的教师群体。假如说创建的成绩，我们认为，这是最大成绩。

创建，我们看到学校的校容校貌得到了改善。

创建，教师的精神面貌有了焕然一新，增强了教师的责任心。

罗阳镇大沙小学 2011年12月9日

第四篇：北阳幼儿园2014创建

北阳幼儿园2014创建“平安校园”工作总结

安全重于泰山，学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，尤其在现在这样一个大环境下，安全工作的重要性尤为明显，被提高到了一个崭新的高度。在创建“和谐社会”、“平安学校”的重要精神和工作指导下，为切实加强我园的安全工作，保证师生的身体健康和生命安全，本着“安全工作，预防为主，教育为本”的指导思想，坚持教育与管理相结合，为幼儿创设了一个安全稳定、文明健康的育人环境。现将我园创建“平安校园”的具体工作做一总结如下：

一、组织管理明确、思想认识统一

创建“平安校园”工作是维护校园良好的教书育人环境，促进学校各项事业发展的有力保证。我园全体教职工从保障幼儿身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定和实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识创建“平安校园”工作的重要性、紧迫性和长期性。确立“学校安全教育第一”的思想，把安全工作放在首位，并将要求和措施落到实处。从园长到各班级的教师、保育员，每个人都担负起安全检查、安全教育等各项任务，层层签订安全工作责任书。每位职工都明确职责、分工合作，真正地使每位职工都以一个主人翁的精神积极地参与我们的校园安全管理工作。在实际工作中始终坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生正常的教育教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。建立了以园长为第一责任人的安全工作领导小组，做到分工明确，责任到人，层层落实。园长首先有很强的安全意识，进行安全工作、安全人员的部署、安全计划的审查及检查工作；而分管安全工作的后勤组长则制定安全计划、组织安全检查、安全整改、组织安全演习、安全培训等；安全小组人员定期地进行房舍、大型玩具、水电、消防的各项检查记录；班级教师、保育员共同负责班级幼儿的安全。形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”、“分工合作，防患于未然”的良好氛围，全力以赴打造“平安校园”。

二、严格执行制度，完善预警机制

在创建“平安校园”的过程中，充分认识到制度的重要性，因为制度是有序管理的基础。多年来，全园上下根据幼儿园的实际情况和现有制度，分析原有的各项制度中存在的问题及还须建立的各项制度，进行了合理的修改和完善，并由各位职工讨论、修改、通过。上一学，我们根据实际情况有增加了《幼儿外出登记制度》、《食堂购菜管理制度》、《保安日常工作考核制度》等。现在我园的各项制度齐全，有日常管理制度、消防安全制度、卫生安全制度、交通安全制度等等。在建立日常安全制度的同时，我们还分析了幼儿园有可能出现的各项安全事故，制定和完善了各项预案，周密地考虑了可能发生的情况及应对的办法，并组织全园学习各项制度、预案，明确自己的职责、任务，做好各项安全工作。

三、加强安全教育，提高自我保护意识

“安全”的最大敌人是“疏忽”和“掉以轻心”。所以要从根本上解决幼儿园安全问题，必须从职工安全教育和幼儿安全教育着手。针对安全教育的问题，根据实际情况我园采取了多种形式。如请有关老师讲座、与派出所民警现场问答交流、职工自我学习提高的形式，我园多次开展以班级、年级组及各部门为单位的安全研讨活动，在讨论中重视安全的各项防范工作。教师在讨论中也总结出安全带班小窍门，如：当班时人到心到，每个幼儿都要在教师的视野之中；对小年龄的幼儿要同时有教师和保育员共同配合，保证幼儿户外活动的安全；班车由本班教师送车，以免被陌生人接走幼儿等。幼儿园中最大的人群是幼儿，而幼儿又是个稚嫩的需要我们保护的群体，为了保证他们的安全，我们从“加强教育、提高能力”入手，为此，园安全领导小组提出要求：每天保证给幼儿进行至少5分钟的安全教育时间；安全教育融入一日生活的各个环节；每个年级组要有一个安全教育计划；每学期要有一次安全教育情况检查；每月至少要向家长宣传安全一次。在安全小组的倡议下，教研组、科研组组织幼儿安全主题教育。各年龄段根据幼儿的年龄特点进行了多种形式的教学与活动，如晨间谈话活动、参观消防车活动、安全教学研讨活动等，切实地实施了各种安全措施。另外我们还利用网站、宣传橱窗、告家长书等多种形式对幼儿家长进行安全教育与宣传。

四、狠抓日常管理，消除安全隐患。

我园在安全管理过程中已逐渐形成了安全管理的良好常规，每学期期初、期末的全园安全大检查必不可少，每月一次的安全小检查已成习惯，日常的安全抽查也积极面对，有问题就找，有隐患就除，抱着这样的思想我们有重点、有目标地做好各项日常安全管理工作。

1、房舍、设备及水电的安全管理：加强学校设施的安全管理，经常检查学校用房、用电、防火等安全，及时消除各类事故隐患。另外积极配合有关部门加强对学校周边环境的整治和管理。对幼儿园的房舍设备采取包干制，由使用者或卫生打扫人员负责日常的检查，再由安全小组每月一次定期检查。班级老师、保育员发现玩具、设备有不安全处，随时上报，再由总务联系及时维修。因特殊情况不能及时维修的也向使用者说明情况，采取必要的安全措施。因为层层检查，层层把关，保证了幼儿在园的设备安全。

2、消防安全管理：对消防安全我们做到有制度、有检查、有落实。每年我们都会对幼儿园的消防设备进行了一次全面的检查并及时更换压力不够的灭火器，建立了消防设施档案。对职工进行安全学习，提高教师的防范意识和自我保护意识。针对幼儿园的教学对象与教育性质，我们邀请相关部门的教官对教职工和幼儿进行粗浅的消防安全教育，并了解火的害处、益处，知道火警电话，知道简单的自救常识等。组织全园师生进行消防逃生演习，根据预案的人员分工、职责进行演练，在实际演习中增强教师的应对能力和灵活反应能力、组织能力，使教职工对“保护幼儿的生命与安全”有了更深的了解。

3、门卫安全管理及班车管理：门卫工作是幼儿园安全工作的重要组成部分，担负着安全保卫的重要责任。为此我们对保安的工作职责作了明确的要求与规定，如对来客来访进行登记、可疑人员及时查问；大门按时关和开；在幼儿入园、离园高峰时间维持大门口秩序、维持交通；每天的巡视制度等。我们还加强对他们一日工作的检查和交接班检查记录等。我园因地域的特殊情况，幼儿园有一辆班车接送幼儿，并且在多年的运行过程中，形成了一套完整有效的体系。在班车管理上我们坚持将问题考虑在前，将工作做得更细。家长申请乘车，填写详细的资料，我们汇总资料，建立乘车幼儿档案，在每一站点都安排相对固定的班车管理人员，明确职责，责任到人，合理安排班车停靠的站点，调整好幼儿的乘车人数，并与家长保持联系，保证幼儿上下班车及在班车上的安全。我园根据幼儿园的实际情况规范了幼儿园门口和园内的交通安全管理，每天由保安和值班教师共同维持门口车辆的停放，使车辆通行井然有序，保证了幼儿的安全。

4、卫生管理：我园对卫生、消毒工作一直紧抓不放，校园内杜绝卫生死角，为幼儿提供整洁清新的环境，同时加强对厨房的管理，强调验收把关，拒绝不卫生、不新鲜、不合格的物品进入厨房，加强厨房安全思想教育，增强厨房人员的防范意识。在这一年中，未发生一起食物中毒及其他食物安全事故。在幼儿园，保健医生担负着防止传染病的传入蔓延，对幼儿把好晨检关、对家长进行饮食安全、营养卫生宣传的重要职责。保健教师在日常管理的基础上制定传染病的预防措施和应急方案，组织保育员进行学习，在疾病多发季节提前预防和检查，杜绝传染病进入和蔓延。

5、加强幼儿集体活动的管理，每一次活动，都有主管领导在场，在校园或幼儿园组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施。精心组织，确保安全，不发生伤害事故。

6、强化学校值周制度，每天保证有一位行政干部和教师值日。行政值班人员每天对幼儿整体情况进行巡查、记录。同时查看采购来的菜的质量问题、检查做菜的流程、观察中午幼儿用餐情况和检查食物留样等事情。值周教师做到早到校，晚离校，对幼儿课间、户外活动等情况加强巡视、检查。有事故及时处理，并向有关领导汇报。

7、建立安全档案。严格规范各类规章制度的健全和落实。做到有据可查，有章可循。对暂时解决不了的问题，采取严密的监控措施,制定整改方案,有步骤地整改。同时定期做好安全工作的自查、总结与信息上报等工作。让创建平安校园工程，变成“阳光工程”。

在全园抓安全的管理之中，我园发现过问题，总结过经验，也收获了很多：

1、在这一年中，我园没有发生过一起幼儿安全事故和职工安全事故。

2、在这一年中，我园与村委会、派出所等有关部门搭建了沟通与合作的桥梁。

3、在这一年中，我园教职工增强了安全意识，积累了安全管理的方法。

4、在这一年中，我园幼儿增强了自我保护的意识与能力。

5、在这一年中，我们通过宣传增强了家长的安全意识，使家长成为我园保证幼儿安全的强有力的力量。

开展 “平安校园”创建活动，是新形势下维护学校稳定和保证学校安全的新举措，是对“安全文明学校”创建活动成果的巩固和深化。面对安全问题，我们将不遗余力地为师生的安全尽心尽力、奔走呼号，从制度上、管理上更加严格地要求自己，大力消除各种安全隐患；从源头上抓起，让安全隐患扼杀于萌芽状态。

北阳幼儿园

2015.1

第五篇：感受罗阳

感受罗阳

——12131219谢文凯

罗阳是一个默默无闻的人。

第一次听到罗阳的名字是在他逝世之后，媒体铺天盖地的报道让我记住了罗阳这个名字——歼15总负责人。但那时我对他的了解也仅限于此，以致于当我知道这位为祖国的国防建设事业鞠躬尽瘁死而后已的杰出人才竟是我们的校友时，内心的震撼竟是如此强烈！而让我对罗阳更加钦佩，为他的人格魅力所深深折服却是在今晚听了郑彦良老师关于这位杰出校友的的讲座——“一个普通北航学生的璀璨人生”之后。

是的，罗阳的确是一个普通的北航学生，他的大学生活和我们并没有什么区别，当时的老师或是罗阳的同学无论如何也不会想到这个积极阳光的17岁男孩将来竟会为共和国的国防建设事业做出如此重要的贡献，更不会想到他却如流星一样在发出耀眼的光芒之后刹那间陨落。所有听到这个噩耗的罗阳的老师和亲人都泪落如雨······

是啊，这世间又有谁人能承受此般的大喜大悲——上午还在为自己的学生、自己的同学、自己的儿子、自己的丈夫······所取得的成功而感到欢欣鼓舞，同一天的晚上却听闻他离世的噩耗。这种毫无预料、让人毫无心理准备的大起大落一时间震碎了多少人的心。习近平主席在给罗阳的评价中说道：“他的英年早逝是党和国家的重大损失”。这样的评价现在在我看来丝毫不为。郑彦良老师在唁电中也深情地写道：“罗阳，你是最让我们骄傲的人；罗阳，你是最让我们心疼的人”。句句感人肺腑。

罗阳的事迹让人感动，但当郑老师讲到罗阳的坚守之时，却让我在对罗阳的感动与钦佩之余又多了一份对当今社会现状的思考。

罗阳在这里读书的时候，在大年三十时依然没有回家，非但如此，那天晚上罗阳还和同寝室的另一位没有回家的同学一如往常地去教室自习。年少之时就有这种坚守的精神品质，已然让人敬佩。然而还有一件事却更加让人感动、也更加引人深思：罗阳被分配到沈阳飞机制造厂之时，恰是邓小平同志做出重大决策——百万大裁军、也恰是中国改革开放起步之时，因此，军队对战斗机的需求大幅下降，罗阳所在的601设计所基本接不到飞机的设计任务，每个月的工资恰够温饱，很多人便不再坚守，纷纷离开了。只有三分之一的人留了下来，而罗阳便是这三分之一中的一员，并从此一坚守便是三十多个春秋，直至今天离开我们而去。罗阳实现了他离开大学时说过的话——把自己的所学用于祖国的国防建设事业。

这份坚守，这份执着，这份对名利的淡泊态度在今天这个浮躁的社会中、在今天这个充斥着各种欲望和诱惑的社会中还有多少人真正怀有，我们今天所见到的大多是一些一心追求名利与权势的人，但也正因如此，罗阳所留下的这份宝贵的精神遗产才显得如此重要，这也是今天我们为什么要学习罗阳精神——学习他那种一心求学，一心为着祖国的纯粹精神的重要原因。

罗阳走了，但他留给我们的感动仍在，留给我们的思考仍在。

——12131219谢文凯