第一篇：搏击人生 追求卓越
搏击人生 追求卓越
——安福县“名教师”推荐事迹材料
刘怀根，男，1975年10月生，本科学历，中学体育高级教师，县骨干教师。自1998年毕业任教至今，一直工作在教学第一线，现任教于城关中学任。从教以来，他一直担任学校的体育教学工作。始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，扎实工作，爱岗敬业，兢兢业业，热爱学生，团结同志，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表。
在工作中，他从不计较个人得失，服从工作安排。在教育教学中方法恰到好处，既是一位“严师”，又是一位“慈父”，所教出的班级班风学风优良，在学校中起了良好的带头示范作用。尤其在体育教学组织和管理中独树一帜，形成个人独特的风格，深受老师、学生、家长的好评，教学成绩显著拔尖，在师生中有很好的声誉。2003、2004、2005、2007、2008、2009、2010年七年都被评为县优秀教练员，2009年度被评为全市优秀教练员，2009年被评为县骨干教师，03年度校优秀教师，05、06、07年三次被评为校优秀班主任，10年校本教研先进个人，04、05、08、09、10年五次被评为校教学能手。2004年获江西省中小学体育教师基本功（理论、教案、说课、技能技巧）省二等奖，2006年获江西省中小学体育教师基本功（理论、教案、说课、技能技巧）省二等奖，2009年6月在全市第三届中小学体育教师基本功比赛活动中获市级一等奖，2006年获全县体育教师基本功比赛一等奖，1999年全县初中体育优质课竞赛获县二等奖。
一、良好的心态让他不断超越自己 工作中，他从学校的大局出发，深知一个集体需要精诚团结、密切协作，因而工作中从不消极报怨。如2002年小孩出生了，妻子在乡下教书，一星期有几个晚上要上晚自习不能回家带小孩，他带着8个月大刚断奶的孩子，还担任三个班的体育教学、三个班的生物教学并担任班主任工作，同时，还带着校田径队的训练。为了不影响学校的工作和学生的学习，没有请过一天假，没有缺过一节课，没有落下一次训练。06年，学校因人事工作变动，安排他再接手两个班的生物教学；他很理解学校的工作，二话不说就接了下来，把工作中的困难当成对自己的挑战。经过他的努力和付出，三个班的生物教学成绩年级第一并遥遥领先。他在教学工作总结中说，我们干的虽不是轰轰烈烈的大事，但这些“小事”更能考验一个人。
二、找准平衡点，既做“严师”，又做“慈父” 在学生的心目中，他既是严师，又是慈父。学生敬畏他，也很爱戴他。首先，他用教师的人格魅力去感染学生。做到“言必行，行必果”。在教学中认真做好教学常规，努力钻研教材，因材施教，重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。特别是对体质差的学生，使学生养成良好的行为习惯和正确的课堂常规。随着学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。在对待学生的情感世界时，他把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。他深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，他从不嫌弃对待后进生，注重从思想和学习上多关心，多帮助，多辅导，给予“偏爱”。通过体育课的锻炼，使学生消除了自卑心理，感受到了学校，班级和老师的温暖，使学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。在他的努力下他所带的班级形成了优良的班风学风，功夫不负有心人，他的班主任工作得到了学校领导、老师、学生、和家长的肯定，在05、06、07年中三次被评为校优秀班主任。
三、以校为家，勤奋努力，无私奉献青春年华
刘怀根严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。
在进行课堂常规教学的同时，他还负责校田径队的训练。由于训练的特殊性，无论寒暑，自己必须带领学生勤加锻炼，因此，风雨中、烈日下总能看到学生与我忙碌奔波的身影。每当别人还在香甜的睡梦中的时候，学生已经在他的陪同下开始晨跑；每当别人躲避风雪，躲进屋内享受温暖的时候，他与学生训练的脚步却始终不能停止。在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手地教，对于家境特别困难的体育生，虽然自己并不富裕，但只要知道，都解囊相助。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，他深入研究，对症下药，形成了一套适合学生的特殊训练方法，取得了一定效果，既增加了同学们对体育运动的爱好，又强化了同学们的团结拼搏意识，得到校领导的肯定。
花开总有蜜蜂来。他的扎实、踏实和务实得到了领导和同志们的认可，学校的体育竞赛也取得了可喜的成绩。在2003年至2010年他带队参加县中小学生运动会连续8年以绝对优势获初中组团体总分第一名，所指导的学生以绝对主力军代表县队参加省、市级运动会并取得优异成绩，使我县体育运动成绩在全市乃至全省都是名列前茅。
四、刻苦钻研、精益求精，不断提高自身素质和业务水平刘怀根深知“欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。”尤其在当今知识更新迅速的年代，富有爱心是一名优秀教师的通行证，而专业成长则是一名优秀教师的原动力，要带好一个班，上好一节课，功夫主要花在课外。他在教学上勤于钻研，勇于实践，敢于创新，善于总结。他一直觉得，一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙，他也坚持反思自己教学的得失，也反思其他教师的教，学生的学。经过多角度的反思和总结，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，如有自己不能解决的问题，则虚心请教，多年的努力，为其教育科研工作积淀了丰富的基础，为课题研究提供了实践素材，他积极参加校本课程教研活动，主动担当学校田径队的训练指导活动，精心撰写教学反思，教育教学论文，主持开展课题研究。
一份耕耘，一份收获多次获得市教育教学论文评比一等奖。2008年《青少年速度训练的体能补充》获论文评比国家级一等奖，2008年《快乐体育教学》获论文评比国家级二等奖，2008年论文《少年儿童田径运动教学训练的点滴体会》发表在市级刊物《吉安教育》上，2012年论文《在探究和反思中不断前行》发表在市级刊物《吉安教育》上，2009年论文《体育报道中的英语语言特色》发表在省级刊物《英语周报》上。2006年主持市级课题《新课标下快乐体育课程模式的研究和探索》以立项，研究成果良好。2009年参与市级课题《青少年良好成长环境的研究》开展研究，并于2011年成功结题。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”他知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远，勤教学，苦钻研，只有脚踏实地继续默默无闻地工作，才能收获成功的喜悦。刘怀根就是这样一名普通的教师，在自己平凡的岗位上耕耘了一个又一个春秋，迎送着一个又一个灿烂的日子，用知识和汗水奏响着自己教育人生的华彩乐章。
安福县城关中学 2012年6月22日
第二篇：搏击人生追求卓越
搏击人生追求卓越（油山中心小学教师温世斌优秀材料）
温世斌，男，汉族，生于1979年，小学一级教师，1998年毕业于广东韶州师范学校，分配到南雄油山任教。该同志政治思想觉悟高，业务能力强，工作积极主动，踏实肯干，富于创造性。参加工作10年来一如既往勤奋工作，任劳任怨，在各项工作中能够自觉起模范带头作用，教学教研成绩显著。由于工作突出、成绩斐然，曾多次受到上级有关部门的表彰，被当地政府评为先进教师，被南雄市评为优秀班主任。
一、加强学习，提高自我。
在政治上，该同志热爱祖国，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，努力实践三个代表重要思想，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民的教育事业，模范履行职责，在工作上任劳任怨，勤勤恳恳，从不计较个人得失，勇挑工作上的重担。勇于探索，开拓创新，无私奉献，在教学工作中，总是善于发现学生的闪光点，掌握恰当的教育时机，做好对滞后生的转化工作，提高班集体的整体素质。师德高尚，关心爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。尤其注重学生的全面发展，坚持教育创新，较高质量地完成了教育教学工作。他具有较好的群众基础，善于团结同志与同行配合，具有强烈的集体荣誉感和主人翁精神，能够协调好各位教师之间的关系，在同年级的学科教学中一如既往身先垂范。在新的时期，特别是近几年来更加注重邓小平理论和江总书记的“三个代表”的重要思想的学习，以胡总书记“八荣八耻”为方向，以科学发展观努力为指引，做“三个代表”的忠实实践者，把教育工作与“三个代表”的重要思想密切联系起来，牢固树立学校是传播先进文化的阵地和培养优秀人才的摇篮的观念，努力为经济建设和改革开放培养跨世纪的人才打好基础。登上讲台，有的是新鲜，有的是自豪，有的是疑问。从不言放弃的他把家长、学习的信任做为前进的动力，把成为一名无愧于学生的优秀教师作为自己奋斗的目标，在工作中不断的摸索、虚心的求教，努力使自己的业务水平得到大的进步和提高；为了能跟上时代发展的脚步，为了给自己“充电”该同志参加了全国自学考试，并已顺利毕业，获得自学考试华南师范大学大专学历。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在知识爆炸的时代，在课程改革深入推进的今天，教师必须及时更新自己，为自己的知识系统注入一支鲜活的溪流，以期跟上时代前进的步伐。所以，他并不满足于平时零碎的学习，积极参加现代教育技术培训班、他以身作则，率先垂范，就像一团熊熊燃烧的火焰，感染着身边的每一个人。基础教育课程课改实验正式启动后，重新审视自己教育观、教学观和学生观，可以说这是一次真正的、前所未有的洗脑风暴。他开始了一种全新的角色转换，从一名教学实施者变成一名教学研究者、指导者。课改需要研究，研究需要合作，他主动先后上了20多节示范课。摸索出《定标--探索--反馈的课堂教学模式》。接着全镇教师课堂教学大练兵活动轰轰烈烈展开，他虚心与教师交谈、听课，面对面交流。他记了一本又一本听课笔记，一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个思考的夜晚。潜存于思想深处的那份责任感、危机意识却不时撞击着他的思绪！
二、选拔班干，促进管理。
他班级管理注意因材施教，做到全面发展。苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。他发现喜欢数学、聪明的学生就让他读数学报，发现喜欢搞小古董、调皮的孩子就让他动手制作小作品。在他的精心指导下，有十几名学生学习能力、成绩得到了长足的发展。在担任班主任工作时，特别注意协调科任教师的关系，在他身上无处不体现集体主义思想的完美，凡和他搭班的老师都有同样的感受，即轻松又愉快；对待学生，温世斌同志有着宽厚真诚的爱心，他对学校的贫困生雷风风同学资助，使她能安心学习，成绩提高迅速。他费尽心思，想尽办法，总是第一个到校，最后一个离校，真正做到了解学生才能管理教育好学生，为抓好班级管理，鼓励学生认真学习，他切合农村孩子的特点，耐心细致地经常找学生谈心、讲道理，针对性进行家访，认真培养学生良好的学习习惯；为了全班同学学习成绩的整体提高，他特别注意差生的转化工作，充分利用班会课开展有意义的活动，梳理学生的思想，同时在班里开展“帮教活动”，一个成绩较好的学生帮助两个相对差生，终于使一大批“问题学生”明白是非，知道了什么该做，什么不该做，该怎么做，逐步培养了学生良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉感，增强了学生的学习积极性，差生不气馁、优生不骄傲，形成了一个良好的班风。多年以来，由于班主任工作的出色表现，曾多次被学校评为先进班主任，所带班级多次被学校评为优胜班集体、文明班。他所带的班没有出现过一起打架斗殴事件，这和他所做的耐心细致的工作分不开的。一个班级要正常运作，单靠老师的力量是绝对不够的，学生中的带头人的作用不能忽视。温老师针对班级散漫习惯，缺乏正确的是非观，有凝聚力的学生都不愿当班干，怕得罪同学这种现象，首先找这几个人谈心，让他们认识到一个好的集体对自己的影响，而且当班干可以锻炼自己的管理能力，为自己以后的成长铺路。从而用心地协助老师管理班级。针对班上违纪的大多是男生，温老师特地选了当班长。孔文清各科成绩优秀，数学比赛曾获全校一等奖，篮球也打的好，在男生中能一呼百应。在设立班
干时，温老师力求人尽其才，发挥各人所长，让调皮的、愿为班级效力的学生都安排职务：纪委、劳委、眼操管理员、电教员、宣传委员等等。班干在管理中遇到问题，温老师全力支持他们，令他们能全心协力共同管理班级。有了他们的协作，六（6）班的纪律日渐转好。
三、以情感人，以理服人。
六（6）班是个纪律松散的班级，必须有严明的纪律来要求他们，温老师不是简单地见到学生做错什么就加以处罚，而是制定了严格的要求规范，让学生清楚什么能做，什么不能做，违反了会受什么处理，并向学生说明为什么会制订这项要求。凡是没事先宣布的要求，学生违反了不会马上加以处罚，对于学生犯错，杨老师总是耐心地做他的思想工作。使学生真正认识到错误，真心改过，不会产生逆反心理，与老师对抗。对于容易惹是生非，喜欢打架的学生，温老师教育他们换位思考：“如果别人这样对你或者老师这样对你，你能接受吗？”并使他了解打架可能产生的后果。六（6）班的学生都愿意听从温老师的教导，真切地理解到老师对他们的教育是出于对他们的一种关心。他们的进步也逐渐得到各任课老师的认可和学校领导的赞赏。育人，他做的不算鲜艳，但也五彩缤纷。在教书育人方面他就是这样实现自己的人生价值的。他把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都把他当作秘密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷的用纸条、电话和他交流。天真的孩子有时不留姓名，他就装做不知道，给孩子流下自尊的空间。平常或节日他都会收到“老师节日快乐”、“谢谢老师”等字条或贺卡。
四、热爱学生，为学生排忧解难。
温老师热爱学生，不仅关心学生的学习，更从生活上关心他们，帮助学生改善与父母之间的关系。六（6）班有位学生叫王杰，长期住在舅舅家，把舅舅当做是自己的爸爸。读三年级时回到父母的身边，与父母的关系一直不好，不肯认父母。温老师当任班主任后，其母亲向温老师求助。温老师经常找王杰谈心，从他与舅舅一家生活时的趣事谈起，谈到他对父母的看法，在拉家常的同时引导他尝试体会父母对他的爱，为他所做出的牺牲。另一方面，从与他的谈话中找出原因，不时与其家长联系，商讨家庭教育方法。通过温老师长期的努力，如今王杰与父母的关系已大大改善，使其父母非常感激温老师的帮助。另一个学生彭大凌也遇到类似的情况，同样通过温老师的努力，如今已能凡事与家长商量沟通。还有一些学生因父母发生矛盾而闷闷不乐，温老师总能及时发现，及时给予心理疏导。由于温老师处处为学生着想，经常与思想有差异的学生交朋友，以情感人，不知转化了多少顽童。
经过一年的努力，六（6）班的学生取得了突出成绩，该班的卫生得到老师的一致肯定，每次学校大搞卫生，原来奉行“自扫门前雪”的学生如今却争相去帮其他班级擦窗、拖地，打架事件不再出现，集体荣誉感明显增强，参加校体育竞赛名列前茅，多位学生参加竞赛都获得了较好的名次。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，作为一名教师，一名班主任，他丝毫没有懈怠，他深知后面的路很长，始终把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。他正在用自己爱岗敬业的红烛形象、为人师表的楷模形象、严谨治学的学者形象、爱生如子的慈父形象感召学生、教育学生，他始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，在教育的田园里辛勤耕耘，挥洒汗水，默默奋斗，一定能做一名出色的园丁，让桃李香满天下。
第三篇：追求卓越,超越自我
安逸是精神上的鸦片
时间如流水，弹指间，我已经走出大学校门三年有余。想想当初在毕业时节的豪情壮志和满腔热血已然被这个工作三年的小镇环境洗刷、消磨的所剩无几。这一切发生的那么缓慢、自然，以至于我浑然不知。每次看到所教的学生上课操心说话、睡觉，对于学习已经麻木、呆滞，课后在巴掌大的操场上疯狂打闹的场景，我叹气、无奈、伤感，觉得他们是不思进取、不求上进，甚至是不知天高地厚的孩子，我可怜他们，替他们感到惋惜。是呀!在本该好好汲取知识，丰满羽翼的年龄里，他们一个个受安逸环境的影响，纷纷选择释放自己的天性，与玩耍为伴，对学习嗤之以鼻。而当我想好好教育他们时，才发现，自己也是笨嘴拙舌，不再是那个三年前刚刚走出校门的对任何事都可以或多或少发表自己看法的“新老师”了，三年间，我很少看书，肚子里的那点“墨水”也在强撑了三年后，渐渐地见了底，我才意识到，三年的教师生涯里我一直在“啃老本”，安逸的工作环境犹如一剂精神鸦片，慢慢地消磨我积极向上的意志，而今我也是那个被安逸环境带坏的傻学生之一。
翻看曾经的日记，高中寒窗苦读的情景渐渐浮上心头。为了更好地记忆语文学习中出现的重要成语，就连高中的日记都是妙语连珠，还曾有一段时间，迷恋上用英语写日记，虽然用词还很稚拙，但流露出的那股不服输的干劲和坚持到底的勇气和决心至今仍能记起，只是在今天，我为自己的现状感到内疚和自责。这一切，归因于自己。
随着社会的不断发展，网络越来越普及，人们学习的方式和途径也越来越多元化，不再只局限于书本了。于我而言，将大把大把的课余时间用在了浏览网页、阅读网络文章了，网络文章数目繁多、涵盖范围广，生产速度快，像泡沫一样来得快去得也快，看的内容不少，真正能沉淀下来并内化吸收为自己的却屈指可数。所以，当心血来潮想写点什么的时候，拿起笔后思绪却一直很凌乱，找不到落笔的突破口，寻不见能恰到好处地表达此情此景的词句。蓦然发现，爱读书的人，短期内你可能看不到明显的效果，就像吃饭一样，一顿有营养饭菜不会让你顷刻间变得强壮，但是经年累月，你一定会拥有强壮的骨骼和体魄；而不读书的人，短期内也看不出变化，但是时间久了，你一定能发现他贫乏的语言背后一定有一颗贫瘠的心，这颗心安于现状，乐于平庸，喜于享受……渐渐地，我有了一种对未来的恐惧感，这恐惧源于无知，始于心底。于是，我逐渐认识到阅读的重要性，也渐渐认识到提高自己的必要性，我也深深地明白，想要摆脱这种恐惧，必须远离安逸这一剂毒药。从今天开始，利用下班的时间，给自己制定计划并持之以恒的坚持下去，让自己做一些改变。
想的好是好；说得好更好；做得好才是最好。聪明的人不会做语言上的巨人，行动上的矮子，因此，谨以此文提醒处在安逸环境中的自己，引起自己的警觉，提醒自己养成良好的阅读和写作习惯，以期在未来的几年里能遇见更好的自己。
第四篇：追求卓越
追求卓越
淡泊是一种心境。古圣哲说，非淡泊无以明志；
卓越是一种心境。追求着说，非卓越无以辉煌。
淡泊是内心超脱尘世的豁达。春风大雅能容物，秋水文章不染尘。淡泊者须有云水气度松柏精神，不为名利所累，不为繁华所诱，从从容容、宠辱不惊、淡泊宁静是修身明志的最佳心灵空调。
卓越是以智慧和胆识卓拨于天下，高瞻远瞩而不鼠目寸光，富有远见卓识而不附迎随人，在追求真至善至美的境界中展现真正属于人的高尚品质。追求智慧之博大、精神之福品德之高尚，乃是一种属于大写的人的生命雄风-人类自身进化内涵的奥林匹克精神。
追求卓越绝不等于追逐名利。追求卓越是在智慧和勤奋的基石上，对生命雄风的高扬。用辛勤的汗水焕发生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨，在血与汗的洗礼中向卓越迈进，历尽千辛万苦而无怨无悔，这是追求卓越者的伟岸风采。
追求卓越是对人的本质的弘扬和价值的升华。人，与生俱来就是卓越的，生命从诞生之时就有卓越的品质。人都是大自然在生存进化中择优录取的结果：每个人的生命之初，都是最先拥有与卵子结合的亿万个精子中的唯一卓越者，因此，人类每一个芬芳的小太阳的诞生，都是大自然别具一格的卓越选择！物竞天择，适者生存，卓越者辉煌。一个追求卓越的人，必定是充满自信、勤奋自我、拼搏进取的人；一个追求卓越的民族必定是朝气蓬勃、奋发图强充满生机、活力和希望的民族。
在追求卓越的生命进程中，淡泊宁静不失为调适心境、平衡身心的一种方式。人生可以平淡，但不可以平庸！在物竞天择、优胜劣汰的竞争法则面前，进取是唯一明智的选择，而碌碌无为、不思进取者将在逆水行舟中一退千丈。矢志追求者必须勇于逆流而上，从平凡中崛起，在淡泊中丰富智慧，孕育卓越，让人生在不断进击、不断攀登中享受开拓创新、领先超群的快乐-----一种无与伦比的追求卓越的快乐。
追求卓越是真正的王者之风、英雄本色！淡泊的柔情滋润着追求卓越的刚毅，卓越的激情之火亦需淡泊的心境予以调适；唯有以卓越之果与淡泊之心刚柔相济，方能造就潇洒绮丽的人生。
第五篇：追求卓越演讲稿
关于追求卓越演讲稿
关于追求卓越演讲稿1
各位老师、同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是“精益求精，追求卓越”。在今天的升旗活动中，大家耳目一新，我们看到了威武雄壮的升旗仪式，使其成为我们忻中校园一道亮丽的风景。也许有的同学要问，为什么要这样做呢？是以前做的“不好”吗？不，不是……以前做的很好，但我们想“做的更好”！，要做，就要精益求精，就要追求卓越。
面对庄严的国旗，面对台下四千多双眼睛。回想我们将近两个学期奋斗的历程，从我们的自由散漫到紧张有序，从我们的抛米洒面到文明就餐，从发现错误到勇于成认错误，从乱扔乱放，到举手之劳，我们为自身的改变感到骄傲。但，一切完美了吗？不需要再努力吗？不是。我们需要做的、我们要做好的，还有很多……
请看我们在校园中摄取的几组镜头：
通过学校的重视和狠抓，以及全体同学的努力，现在的课间操上，队伍横竖成排，大家动作标准到位，确实比以往有了很大的进步，但这样我们就很完美了吗？不，我们还发现，课间操还有个别同学做操不认真，我们的队伍的斜行总是一条曲曲折折的小路，一个同学的错位，就会导致整排的错位，所以，我们还要继续努力，让两操真正成为学校的风景线。
我们惊奇的发现，现在的忻中校园，确实比以往更干净整洁了，那是学校教师巡查组的工作和全体同学自觉行动的结果，但你注意到了吗？在这干净的背后却还有许多同学不注意，每天作操结束后，操场上就会留下许多废纸，还有许多同学对地上的废纸视而不见，我们已经做好了吗，还没有，我们还需要全体同学的努力，从而让忻中校园更加美丽。
用“悄然无声”来形容老师查夜时的情景再恰当不过，从表象上看，现在的晚休秩序非常好，熄灯铃声一响，楼道内寂静无声。但同学们真的都上床睡觉了吗？没有。仍有同学钻在被卧里听收音机，吃零食。许多同学还是没有理解学校强调按时作息其实是为了我们有更充分的精力投入到学习中。
教室是学习的场所，不学习是学生最大的错误。这句话说出来容易，但你真正体会到它的含义了吗？现在确实有许多同学比以往进步了，改掉了迟到、看闲书的习惯，但这些同学真正的原因只是怕被学校扣分，他们还没有找到学习的真正的动力。
这样的镜头还有很多，虽然现在我们的许多工作比以前有了很大的进步，但离做好还有差距，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。许多事情我们不但要敢于去做，而要做好。就如今天的升旗，只有求精创新，才能打造出精品。所以在我们日常的学习生活中，我们要不满足现状，不盲目乐观，不固步自封，才能不断进步。
我们要取得更大的成绩，就必须精益求精，追求卓越！人生是对理想的追求，理想是人生的指路明灯，失去了这灯的作用，也就失去了生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个月的理想，甚至一天一小时，一分钟的理想。当你听到这里的时候，我的'朋友，你是否想到了自己的理想。
在进入大学的之前，我告诉自己：大学四年你要对自己的人生负责，你要成为一名卓越的人民教师，这就是我的理想我的追求。其实，要成为一名卓越的教师不容易，而成为一名知识渊博的良师更不容易。它需要较高的文化品质、较强的专业水平和学习能力、利用现代化教学手段，创新教学方法等等。对我来说，挑战的代名词就是机遇；奇迹的另一个名字就是努力。我相信勤能补拙，奇迹由心创造。
我们一路走到现在，有喜悦有泪水，走过艳阳也走过泥泞，但无论如何，请感谢曾经。一直记得一句话：当你感到颓废的时候，想一想是什么一直支撑着你走到现在。我相信勤能补拙，我相信奇迹由心创造。当然，人生如水，亦不忘倒映两岸的风景。
我们都在追逐卓越的路上，上善假设水，止于至善。青春的路上，没有最好，只有更好。不要责怪自己年少轻狂，那是年轻最明亮的标记。追求卓越，是我们对自己的期许，是对自我的要求。追求卓越，应当成为我们生活和学习的动力，成为我们的信仰，鼓励着我们为理想拼搏。
三毛曾经说过：“即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不会是平淡，不会是空白。朋友们，让我们拿出尝试的勇气，拿出青春的热情，为自己的理想坚持不懈的追逐。我们是青春的拥有者，就没有力量有不为自己的人生喝彩，没有理由不活的精彩。无论前方的风浪有多大，有了理想的灯塔，有了追求卓越的信念，我们无所畏惧，请坚信，我们都是勇敢的水手。
最后我想吧大仲马的一句名言与大家一起分享：当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者更确切的说，别人就不再是你的对手。
关于追求卓越演讲稿2
尊敬的各位领导、各位前辈、各位同事：
大家好！
雄鹰选择了蓝天，因为蓝天给了它翱翔的空间，鲜花选择了春天，因为春天的阳光格外娇艳，骏马选择了草原，因为草原壮美辽阔一望无边，行选择了共和国，因为她给指明了正确的方向，我选择了，因为她促进我的成长，教会我谱写人生美丽的诗篇。在这枝繁叶茂、郁郁葱葱的季节里，我们行也迎来了了一个诗意盎然、蓬勃发展的季节。
在过去700多个挥洒辛劳汗水的日子里，广东邮储人每天都在迎接着日新月异的变化，积极转变着自身的角色，不断将自己塑造成为银行人、金融专家，与变身为现代化商业银行的邮政金融事业一起，开创更加光辉的明天……在加快转型发展的旗帜下，我们的思想高度统一，我们的行动雷厉风行。在城市、在乡村，我们的员工用行动谱写出了一曲曲精彩乐章。举手投足之间，展示出一个年轻而富有朝气的银行的新面貌。
一直以来，我行不断吸收国内外优秀企业建设的先进成果，继承发扬中华民族的优秀传统文化，坚持从自身实际出发，紧紧围绕“诚信、绩效、责任、创新、和谐”组成的企业文化精髓，着力建设“以企业精神为核心，以企业制度为依托，以企业形象为载体，以企业绩效为标准”的'先进企业文化，致力打造“诚信服务，拼搏进取，团结协作，创造一流”的企业精神。
立足自我，实现自我，积累财富，推进文明的过程。一个民族要发达、要振兴、要强大，就必须培育优秀的民族精神。一个企业要发展、要突破、要跨越，就必须培育优秀的企业员工。我，作为某某银行的一员，我会以实际行动争做优秀员工。以“精品服务”缔造精品企业：
“精”，就是一种挑战自我、超越自我的积极心态，使服务真正体现个性化、人性化、差别化的服务特色；“品”就是创造差异性品牌、服务的品牌，使我们的服务步入品牌化、标准化、系统化服务的新阶段；服务，就是要通过我们每一个中行人的言行举止，体现我们的企业文化精神，体现出我们中行人“追求卓越”的服务理念，体现出一个所作所为的员工的人生理想和追求。
记得曾有一位经济学家说过：“不管你的工作是怎样的卑微，你都当付之以艺术家的精神，当有十二分热忱。这样你就会从平庸卑微的境况中解脱出来，不再有劳碌辛苦的感觉，你就享受到成功的喜悦。”
每个人都怀揣着一个梦想，梦想是我们的希冀，它引领我们奋发进取，踏平坎坷，品味成功。某年以前，我就怀揣着梦想进入了某某行，通过自己的勤奋努力，我很荣幸地成为了一名某某经理。
作为一支新生力量，某行为理财经理提供了梦想的平台，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，欣逢盛世，当有所作为。我选择了这一岗位，我的梦想那就是与某行一起飞翔。既然选择了远方，就该风雨兼程。在工作中，我毫无怨言，勇敢地经受着每一次营销中的困难和压力，以坚定的意志，执着地追求着梦想。我不去想是否能够成功，我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱工作，一切会在意料之中。
乘长风，破万里浪！各位前辈、各位同事，就让我们一起高举“诚信、绩效、责任、创新、和谐”的企业旗帜，努力拼搏，开拓创新，爱岗敬业，无私奉献，从我做起，用自己的青春和汗水为百年中行再添风采！
我的演讲完了，谢谢大家。
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