县11年蓓蕾读书意见读书目录

第一篇：县11年蓓蕾读书意见读书目录

沂水县关于进一步推进

小学“蓓蕾读书工程”活动的意见

根据临教研字[2005]1号文件、2006年《沂水县小学生“蓓蕾读书工程”实施方案》有关精神，教研室于2005年在全县小学全面启动了“蓓蕾读书工程”。几年来，通过制度保障、活动开展、评价激励等手段促进了工程的实施，丰富了师生校园文化生活，推进了校园文化建设。2009年4月临沂市“蓓蕾读书工程”经验交流会在我县的召开，将我县工程的实施推向了高潮。全县各小学大力倡导读书风气，营造书香校园，打造读书品牌，积极探索校园文化建设新路子。为使我县读书工程深入、持续、有效地开展，特制定本意见：

一、指导思想

以新课程理念为指导，以提高广大师生的科学文化素养为宗旨，以培养学生良好的读书习惯为重点，以新颖活泼、形式多样、内容广泛的读书活动为载体，进一步营造内涵丰富、特色鲜明、积极向上的学校文化和读书环境，让浓郁的书香溢满校园。

二、活动主题

以“书香伴童年，文化润校园”为主题，激励师生与书为友，与大师对话，在人类优秀文化中净化灵魂，获取智慧，开拓视野，升华人格。

三、活动要求

（一）全面推动，整体提高

1．整体推动，均衡发展。目前，各县直小学、乡镇中心小学读书活动开展得扎实有效、丰富多彩，但完全小学活动开展仍处在初级阶段，教干重视程度低，校园读书氛围不浓厚，也没有建立起切实的读书活动规划。因此，各单位要在突出龙头带动作用的基础上，将活动的重心下移，全面推动完全小学活动的开展，提高活动开展的质量，促进活动均衡开展。

2．重新定位，明确要求。各单位要根据本意见，结合市“蓓蕾读书工程”经验交流会议精神,用更高的眼光重新审视已有的学校读书活动方案，对读书活动重新定位，确定新标准、新要求。结合学校前期活动开展情况，认真制订整体推进计划和方案，以保证活动的全面实施。

（二）拓宽渠道，营造氛围

1．结合新书目，积极配备图书。各学校要不断充实学校阅览室和班级图书角，逐步剔除不宜于小学生阅读的作文选、英才教程等书籍。同时，发动学生自愿捐献图书，通过开展“捐一本看百本”活动，师生共建图书角。继续在学生与学生之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。

2．开辟阅读专栏。校园、班级内开辟以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指导等方面内容的专栏，内容不拘，形式多样。

3．开辟校园广播节目。利用中午或课外活动时间定时播音。播音内容可以多样，可以是有计划的古诗文诵读，可谈读书心得，可介绍有关名人读书的故事，朗读一些短小的名家名篇等，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在耳濡目染中得到文化的熏陶。

4．搭建“书香班级”展示平台。设置开放的阅读平台，让学生随时随地进行阅读；开辟展示学生读书成果的园地，使学生能随时展示“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的书目”、读书感悟、读书心语、我的日记、手抄报、诗配画、课本剧作等各种读书成果，张扬学生的个性，在班级中形成良好的读书氛围。

5．编辑校本阅读教材。精选适合各年级学生阅读的美文，定期印制，供学生品读。创办学校校刊校报，搭建师生展示才华舞台。

6．有条件的学校开辟校园网站。及时介绍学校读书活动情况。开辟电子图书室，指导

学生进行网络阅读。有条件的教师可以开设个人读书博客，以指导学生阅读，增进师生交流。

（三）搞好结合，突出特色

1．与课堂教学相结合。各单位鼓励学科教师以教材和课标为纲，结合教学内容和学生实际为学生推荐课外阅读篇目，不断丰富学生的读书内容，使课堂内外的语文学习形成浑然一体的强有力结合，以拓宽学生语文学习的视野，体现阅读特色。

2．与校园文化构建相结合。各单位要将读书工程与校园文化融为一体。校园文化的构建或是围绕读书主题，或是体现活动主旨，整体布局，注重内涵；读书内容的选择除推荐书目外，可以结合自己的学校文化特色，选择相应的书籍让学生进行阅读。让读书活动和校园文化相辅相成，相得益彰，用书香润泽校园。

3．与主题活动结合。各单位结合节假日、民风民俗等主题活动选择补充内容，有计划地推荐学生进行阅读积累。并将阅读成果通过阅读集锦、摘录卡展评，主题读书会等形式，激发学生“我想读”的欲望，为营造更浓厚的校园读书氛围奠定基础。

（四）活动引领，提高实效

1．上好阅读课，加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在师生共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。2．开展“亲子阅读”活动。让家长陪同孩子走进书店，选购适合孩子阅读的优秀读物，与孩子共同阅读交流；邀请家长参与读书活动交流会，感受学生的收获，认识阅读的价值和意义，从而主动为孩子营造一个宽松、和谐的读书环境。

3.开展师生共读活动。倡导教师利用寒暑假静下心来，与学生“同读一本书”“同背一首诗”；利用早读课、课前5分钟等时间，教师跟学生背一背诗文，谈一谈书中的精彩之处，聊一聊读后的感受；定期走进书店，搜索好书，相互推荐，带动学生读好书，爱读书，会读书。

4.设立小型读书节。各单位根据实际设立“读书节”，集中评选、表彰“书香家庭”“书香班级”，把读书作为一种新时尚；并以才艺展示为契机，通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式，汇报读书收获，以增强学生读书的积极性，全面提高学生综合素质；举行读书成果展和征文活动，让学生体验成功的喜悦，增添读书的信心和干劲，激发学生创作的热情。

四、保障措施

1．高度重视，加强领导。书籍是文化传播的重要形式，阅读是汲取知识的主要手段。各单位要从提高师生素质、提升学校文化品位的高度，进一步充分认识读书活动的重要性和必要性，切实加强组织领导，精心部署。

2．精心组织，积极落实。各单位要分析单位前期活动情况，明确优势，寻找差距，调整思路。围绕县教体局的总体部署和单位活动方案，认真组织实施。并充分利用和发挥好学校图书室、阅览室、班级图书角的作用，特别是盘活学校图书室、图书角的图书资源，做到图书为师生所用。学校图书室和阅览室要确保每周一到周五每天向师生开放，坚决杜绝把图书当“展品”、把阅览室当“书刊展室”的做法。3．加强督导，选树典型。县教育局将进一步加大对各单位读书活动的管理和评价力度。每学年组织一次大型展示评比活动，检验学校活动开展的效果，并根据成绩评先树优。各学校也要对参与读书活动的师生进行跟踪评比和综合评价，定期评选出读书活动先进班级、先进家庭、先进个人。

4．注重总结，不断创新。各单位要在活动中积极探索，不断总结经验，广泛整合和开发社会资源，畅通阅读渠道，创新阅读载体。并及时推广各校的成功经验和具体做法，相互学习、交流、借鉴，强力推进读书工程向纵深开展，提升我县各小学读书活动的质量，为每位学生奠基，为生命增色。

二0一一年六月

《沂水县小学生“蓓蕾读书工程”推荐阅读篇目》（修改稿）

1．《小学生优秀古诗文诵读手册》分学期诵读内容（陈中杰）一年级上学期（13首）

1《所见》 2《悯农一、二》 3《春晓》 4《静夜思》 5《小池》 6《江南可采莲》 7《长歌行》 8《大风歌》 9《敕勒歌》 10《咏鹅》 11《池上》 12《夜宿山寺》 13《早发白帝城》

一年级下学期（13首）1《绝句一、二、三》 2《相思》 3《杂诗》 4《山行》 5《清明》 6《宿建德江》 7《回乡偶书》 8《早春》 9《晚春》 10《登鹳雀楼》 11《寻隐者不遇》 12《劝学》 13《望庐山瀑布》 二年级上学期（13首）1《采莲曲》 2《游子吟》 3《题诗后》 4《赋新月》 5《风》 6《田家》 7《农家》 8《瀑布》 9《菊花》 10《梅花》 11《宿新市徐公店》 12《江上渔者》 13《咏白露》 二年级下学期（13首）1《推窗》 2《村居》 3《虞美人》 4《天净沙、秋思》 5《鱼我所欲也》 6《学不可以已》 7《岳阳楼记》 8《爱莲说》 9《为学》 10《易水送别》 11《官仓鼠》 12《题西施石》 13《题都城南庄》 三年级上学期（17首）1垓下歌 2蜂 3鹿柴 4竹里馆 5九月九日忆山东兄弟 6山居秋暝 7塞下曲 8秋浦歌 9 赠汪伦 10 小儿垂钓 11 望天门山1 2别董大 13湖上初晴后雨 14菊花 15江畔独步寻花（黄师塔前江水东）16逢雪宿芙蓉山主人 17枫桥夜泊 三年级下学期（17首）1咏柳 2春日 3 竹枝词 4乌衣巷 5浪淘沙（九曲黄河万里沙）6山中留客 7暮江吟 8赋得古原草送别 9 出塞 10乐游园 11夜雨寄北 12 凉州词 13登幽州台歌

14登科后 15咏月 16惊雪 17咏风

四年级上学期（18首）1早梅 2春草

3黄鹤楼送孟浩然之广陵 4送元二使安西 5 题西林壁 6江楼感旧

7淮上与友人别 8晓 日 9过华清宫 10题乌江亭 11过故人庄 12画眉鸟 13三衢道中 14 春游湖 15夏日绝句

16惠崇《春江晓景》 17游园不值

18六月二十七日望湖楼醉书 四年级下学期（18首）1乡村四月

2晓出净慈寺送林子方 3书湖阴先生壁 4墨梅

5渔歌子（西塞山前白鹭飞）6乌夜啼（无言独上西楼）7如梦令（昨夜雨疏风骤）8卜算子（我住长江头）9《论语》三则

10生于忧患，死于安乐 11鹤蚌相争，渔翁得利 12桃花源记（节选）13三峡（节选）

14送东阳马生序（节选）15忆江南 16望洞庭 《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻）

18独坐敬亭山

五年级上学期（19首）1观沧海 2咏怀 3江雪

4与浩初上人同看山寄京华亲故

5凉州词

6塞下曲（月黑雁飞高）7泊船瓜洲 8从军行 9秋思 10秋 词 11浪淘沙 12寒食 13滁州西涧 14江南春 15赤壁

16秋夕

17送杜少府之任蜀州

18卜算子〃 咏梅（风雨送春归）19长相思

五年级下学期（19首）1江南逢李龟年 2赠花卿 3牧童 4望岳 5登高 6逢入京使 7商山早行 8黄鹤楼 9钱塘湖春行 10望月怀远 11舟过安仁 12春夜洛城闻笛 13登金陵凤凰台 14古朗月行 15听弹琴

16秋夜寄邱二十二员外 17无题

18浪淘沙（九曲黄河万里沙）19清平乐〃村居（茅檐低小）六年级上学期（24首）1春夜喜雨

2十五夜望月寄杜郎中 3除夜作 4对雪 5山亭夏日 6春兴

7四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）8诗经〃采薇 9题临安邸

10西江月（夜行黄沙道中）11 示儿

12秋夜将晓出篱门迎凉有感

13十一月四日风雨大作 14冬夜读书示子聿 15观书有感 16雪 梅 17伯牙绝铉

18天净沙〃秋（孤村落日残霞）19马诗 20过零丁洋 21已亥杂诗 22论诗 23春愁

24菩萨蛮〃书江西造口壁 六年级下学期（25首）

1江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊）2竹石 3石灰吟 4鸟鸣涧 5七步诗

6两小儿辩日

7浣溪纱（一曲新词酒一杯）8水调歌头（明月几时有）9 满江红

10朝天子〃咏喇叭 11学弈 12兰亭集序 13答谢中书书 14陋室铭

15醉翁亭记 16凿壁借光 17明日歌

18闻官军收河南河北 19元日

20芙蓉楼送辛渐

21浣溪沙（山下兰芽短浸溪）22天竺寺八月十五日夜桂子

23卜算子〃送鲍浩然之浙东（水是眼波横）

24南乡子〃登京口北固亭有怀

2．蓓蕾读书工程推荐书目

一年级上学期必读：

1.《古诗文阅读》 陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《安徒生童话》 4.《小老虎历险记》 5.《我爸爸》、《我妈妈》绘本 一年级上学期选读： 1.《中华歌谣100首》 2.《大头儿子和小头爸爸》 3.《大个子老鼠和小个子猫》 4.《小脚丫图画书》系列 一年级下学期必读：

1.《古诗文阅读》 陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《三字经》

4.《大林和小林》

5.《爷爷一定有办法》绘本 一年级下学期选读：

1.《十万个为什么》动、植物卷 2.《驴小弟变石头》 3.《小猪唏哩呼噜》 4.《假话王国历险记》 5.《我不是坏小孩》图画书 二年级上学期必读：

1.《古诗文阅读》 陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《百家姓》

4.《严文井童话》 5.《淘气包埃米尔》 二年级上学期选读： 1.《三毛流浪记》 2.《影响孩子一生的101个知识童话》 3.《笨狼的故事》 4.《洋葱头历险记》 5.《动脑筋爷爷》

6.《小故事大道理》绘图注音版

二年级下学期必读：

1.《古诗文阅读》 陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《弟子规》

4.《金波儿童诗歌选》 5.《骑鹅旅行记》 二年级下学期选读： 1.《阿凡提的故事》 2.《格林童话》 3.《伊索寓言》

4.《365夜知识童话》 5.《西游记》连环画 6.《丁丁历险记》图画书

三年级上学期必读 1．《古诗文阅读》 陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》三上 3．《绿野仙踪》 4．《雷锋的故事》 5．《木偶奇遇记》 三年级上学期选读 1．《列那狐的故事》 2．《十万个为什么》 3．《寓言故事》 4．《小鹿班比》 5．《乌丢丢的奇遇》 6．《五个孩子和一个怪物》 7．《丛林的故事》 8．《马戏团的动物明星》 9．《三个小宠物》 10．《哆拉A梦手工系列》 三年级下学期必读 1．《古诗文阅读》 陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》三下 3．《闪闪的红星》 4．《一千零一夜》 5．儿童版《西游记》 三年级下学期选读 1．《舒克贝塔历险记》 2．《皮皮鲁系列》 3．《鲁西西系列》 4．《管家琪幽默童话系列》 5．《魔法学校》 6．《水孩子》 7．《狼孩历险记》 8．《秘密花园》 9．《吹牛大王历险记》 10．《中外名人故事》 四年级上学期必读 1．《古诗文阅读》 陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》四上 3．《草房子》 4．《爱的教育》 5．《希腊神话》 四年级上学期选读 1．《淘气包马小跳》系列 2．《长袜子皮皮》 3．《铁道游击队》 4．《一百个中国孩子的梦》 5．《中国幽默儿童文学丛书》 6．《益智故事三百篇》 7．《窗边的小豆豆》 8．《宫泽贤治童话》 9．《海底两万里》

10《中国当代儿童诗歌选》

四年级下学期必读 1．《古诗文阅读》陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》四下 3．《夏洛的网》 4．《苦儿流浪记》

5．儿童版《三国演义》 四年级下学期选读 1．《寄小读者》 2．《高士其科普童话》 3．《小兵张嘎》 4．《五•三班的坏小子》 5．《30天环游中国》 6．《卓娅和舒拉的故事》 7．《鲁滨孙飘流记》 8．《椋鸠十动物小说全集》 9．《海的女儿》 10．《福尔摩斯探案全集》 五年级上学期必读 1．《古诗文阅读》 陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》 3．《老人与海》 4．《红岩》 5．《水浒传》

五年级上学期选读 1．《中华上下五千年》 2．《做一个快乐的少年人》 3．《假如给我三天光明》 4．《城南旧事》 5．《汤姆•索亚历险记》 6．《哈利〃波特》 7．《十万个为什么》 8．《女生日记》 9．《男生日记》 10．《科学家的成长故事》 五年级下学期必读 1．《古诗文阅读》 陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》 3．《钢铁是怎样炼成的》 4．《王子与贫儿》 5．《狼王梦》

五年级下学期选读 1．《绿山墙的安妮》 2．《成长的书香》 3．《童年、在人间、我的大学（儿童

版）》 4．《汤姆叔叔的小屋》 5．《繁星、春水》 6．《世说新语》 7．《杨红樱散文》 8．《好兵帅克》 9．《泰戈尔散文诗集》 10．《稻草人》叶圣陶著 六年级上学期必读 1．《古诗文阅读》 陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》 3．《苦菜花》

4．《宋词三百首》 5．《三国演义》 六年级上学期选读 1．《非常班级》 2．《爱丽丝漫游奇遇记》 3．《小王子》 4．《左传〃战国策略故事》 5．《冰心散文集》 6．《聊斋》 7．《青铜葵花》 8．《柳林风声》 9．《海蒂》 10．《数学与头脑相遇的地方》 11．《朝花夕拾》 六年级下学期必读 1．《古诗文阅读》 陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》 3．《昆虫记》 4．《毛泽东诗词选》 5．《朱自清散文集》、六年级下学期选读 1．《环球八十天》 2．《格列佛游记》 3．《红楼梦》 4．《简爱》 5．《东周列国志故事》 6．《堂吉诃德》 7．《莎士比亚戏剧故事》 8．《中国导弹之父——钱学森》 9．《麦田的守望者》 10．《封神演义》 11．《天空在脚下》

第二篇：沂水县2011年蓓蕾读书读书目录

《沂水县小学生“蓓蕾读书工程”推荐阅读篇目》（修改稿）

1．《小学生优秀古诗文诵读手册》分学期诵读内容（陈中杰）一年级上学期（13首）1《所见》 2《悯农一、二》 3《春晓》 4《静夜思》 5《小池》 6《江南可采莲》 7《长歌行》 8《大风歌》 9《敕勒歌》 10《咏鹅》 11《池上》 12《夜宿山寺》 13《早发白帝城》一年级下学期（13首）1《绝句一、二、三》 2《相思》 3《杂诗》 4《山行》 5《清明》 6《宿建德江》 7《回乡偶书》 8《早春》 9《晚春》 10《登鹳雀楼》 11《寻隐者不遇》 12《劝学》 13《望庐山瀑布》 二年级上学期（13首）1《采莲曲》 2《游子吟》 3《题诗后》 4《赋新月》 5《风》 6《田家》 7《农家》 8《瀑布》 9《菊花》 10《梅花》 11《宿新市徐公店》 12《江上渔者》 13《咏白露》 二年级下学期（13首）1《推窗》 2《村居》 3《虞美人》 4《天净沙、秋思》 5《鱼我所欲也》 6《学不可以已》 7《岳阳楼记》 8《爱莲说》 9《为学》 10《易水送别》 11《官仓鼠》 12《题西施石》 13《题都城南庄》 三年级上学期（17首）1垓下歌 2蜂 3鹿柴 4竹里馆 5九月九日忆山东兄弟 6山居秋暝 7塞下曲 8秋浦歌 9 赠汪伦 10 小儿垂钓 11 望天门山1 2别董大 13湖上初晴后雨 14菊花 15江畔独步寻花（黄师塔前江水东）16逢雪宿芙蓉山主人 17枫桥夜泊 三年级下学期（17首）1咏柳 2春日 3 竹枝词 4乌衣巷 5浪淘沙（九曲黄河万里沙）6山中留客 7暮江吟 8赋得古原草送别 9 出塞 10乐游园 11夜雨寄北凉州词 13登幽州台歌 14登科后 15咏月 16惊雪 17咏风

四年级上学期（18首）1早梅 2春草

3黄鹤楼送孟浩然之广陵 4送元二使安西 5 题西林壁 6江楼感旧

7淮上与友人别8晓 日9过华清宫 10题乌江亭 11过故人庄 12画眉鸟 13三衢道中 14 春游湖 15夏日绝句

16惠崇《春江晓景》 17游园不值

18六月二十七日望湖楼醉书 四年级下学期（18首）1乡村四月

2晓出净慈寺送林子方 3书湖阴先生壁 4墨梅

5渔歌子（西塞山前白鹭飞）6乌夜啼（无言独上西楼）7如梦令（昨夜雨疏风骤）8卜算子（我住长江头）9《论语》三则

10生于忧患，死于安乐 11鹤蚌相争，渔翁得利 12桃花源记（节选）13三峡（节选）

14送东阳马生序（节选）15忆江南 16望洞庭《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻）

18独坐敬亭山

五年级上学期（19首）1观沧海 2咏怀

3江雪

4与浩初上人同看山寄京华亲故 5凉州词

6塞下曲（月黑雁飞高）7泊船瓜洲 8从军行 9秋思 10秋 词11浪淘沙 12寒食 13滁州西涧 14江南春 15赤壁16秋夕

17送杜少府之任蜀州

18卜算子· 咏梅（风雨送春归）19长相思

五年级下学期（19首）1江南逢李龟年 2赠花卿 3牧童 4望岳 5登高 6逢入京使 7商山早行 8黄鹤楼 9钱塘湖春行 10望月怀远11舟过安仁 12春夜洛城闻笛 13登金陵凤凰台 14古朗月行 15听弹琴

16秋夜寄邱二十二员外 17无题

18浪淘沙（九曲黄河万里沙）19清平乐·村居（茅檐低小）

六年级上学期（24首）1春夜喜雨

2十五夜望月寄杜郎中3除夜作 4对雪 5山亭夏日 6春兴

7四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）8诗经·采薇 9题临安邸

10西江月（夜行黄沙道中）11 示儿

12秋夜将晓出篱门迎凉有感 13十一月四日风雨大作 14冬夜读书示子聿 15观书有感 16雪 梅17伯牙绝铉

18天净沙·秋（孤村落日残霞）19马诗 20过零丁洋 21已亥杂诗 22论诗 23春愁

24菩萨蛮·书江西造口壁 六年级下学期（25首）

1江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊）2竹石 3石灰吟 4鸟鸣涧 5七步诗

6两小儿辩日

7浣溪纱（一曲新词酒一杯）8水调歌头（明月几时有）9 满江红

10朝天子·咏喇叭 11学弈12兰亭集序 13答谢中书书 14陋室铭

15醉翁亭记 16凿壁借光 17明日歌

18闻官军收河南河北 19元日

20芙蓉楼送辛渐

21浣溪沙（山下兰芽短浸溪）22天竺寺八月十五日夜桂子

23卜算子·送鲍浩然之浙东（水是眼波横）

24南乡子·登京口北固亭有怀

2．蓓蕾读书工程推荐书目

一年级上学期必读：

1.《古诗文阅读》陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《安徒生童话》 4.《小老虎历险记》 5.《我爸爸》、《我妈妈》绘本 一年级上学期选读： 1.《中华歌谣100首》 2.《大头儿子和小头爸爸》 3.《大个子老鼠和小个子猫》 4.《小脚丫图画书》系列 一年级下学期必读：

1.《古诗文阅读》陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《三字经》

4.《大林和小林》

5.《爷爷一定有办法》绘本 一年级下学期选读：

1.《十万个为什么》动、植物卷 2.《驴小弟变石头》 3.《小猪唏哩呼噜》 4.《假话王国历险记》 5.《我不是坏小孩》图画书 二年级上学期必读：

1.《古诗文阅读》陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《百家姓》

4.《严文井童话》 5.《淘气包埃米尔》 二年级上学期选读： 1.《三毛流浪记》 2.《影响孩子一生的101个知识童话》 3.《笨狼的故事》 4.《洋葱头历险记》 5.《动脑筋爷爷》

6.《小故事大道理》绘图注音版

二年级下学期必读：

1.《古诗文阅读》陈中杰选编 2.《小学生语文课外读本》 3.《弟子规》

4.《金波儿童诗歌选》 5.《骑鹅旅行记》 二年级下学期选读： 1.《阿凡提的故事》 2.《格林童话》 3.《伊索寓言》

4.《365夜知识童话》 5.《西游记》连环画 6.《丁丁历险记》图画书

三年级上学期必读 1．《古诗文阅读》 陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》三上 3．《绿野仙踪》 4．《雷锋的故事》 5．《木偶奇遇记》 三年级上学期选读 1．《列那狐的故事》 2．《十万个为什么》 3．《寓言故事》 4．《小鹿班比》 5．《乌丢丢的奇遇》 6．《五个孩子和一个怪物》 7．《丛林的故事》 8．《马戏团的动物明星》 9．《三个小宠物》 10．《哆拉A梦手工系列》 三年级下学期（17首）1咏柳 2春日 3 竹枝词 4乌衣巷

5浪淘沙（九曲黄河万里沙）6山中留客 7暮江吟

8赋得古原草送别 9 出塞 10乐游园 11夜雨寄北 12 凉州词 13登幽州台歌 14登科后 15咏月 16惊雪 17咏风

三年级下学期选读 1．《舒克贝塔历险记》 2．《皮皮鲁系列》 3．《鲁西西系列》 4．《管家琪幽默童话系列》 5．《魔法学校》 6．《水孩子》 7．《狼孩历险记》 8．《秘密花园》 9．《吹牛大王历险记》 10．《中外名人故事》 四年级上学期必读 1．《古诗文阅读》 陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》四上 3．《草房子》

4．《爱的教育》 5．《希腊神话》 四年级上学期选读 1．《淘气包马小跳》系列 2．《长袜子皮皮》 3．《铁道游击队》 4．《一百个中国孩子的梦》 5．《中国幽默儿童文学丛书》 6．《益智故事三百篇》 7．《窗边的小豆豆》 8．《宫泽贤治童话》 9．《海底两万里》

10《中国当代儿童诗歌选》 四年级下学期必读 1．《古诗文阅读》陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》四下3．《夏洛的网》 4．《苦儿流浪记》

5．儿童版《三国演义》 四年级下学期选读 1．《寄小读者》 2．《高士其科普童话》 3．《小兵张嘎》 4．《五•三班的坏小子》 5．《30天环游中国》 6．《卓娅和舒拉的故事》 7．《鲁滨孙飘流记》 8．《椋鸠十动物小说全集》 9．《海的女儿》 10．《福尔摩斯探案全集》 五年级上学期必读 1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》 3．《老人与海》 4．《红岩》 5．《水浒传》

五年级上学期选读 1．《中华上下五千年》2．《做一个快乐的少年人》 3．《假如给我三天光明》 4．《城南旧事》5．《汤姆•索亚历险记》6．《哈利·波特》 7．《十万个为什么》 8．《女生日记》 9．《男生日记》 10．《科学家的成长故事》 五年级下学期必读 1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》 3．《钢铁是怎样炼成的》

4．《王子与贫儿》

5．《狼王梦》

五年级下学期选读1．《绿山墙的安妮》 2．《成长的书香》3．《童年、在人间、我的大学（儿童版）》 4．《汤姆叔叔的小屋》5．《繁星、春水》 6．《世说新语》 7．《杨红樱散文》 8．《好兵帅克》 9．《泰戈尔散文诗集》 10．《稻草人》叶圣陶著 六年级上学期必读 1．《古诗文阅读》陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》 3．《苦菜花》

4．《宋词三百首》 5．《三国演义》 六年级上学期选读 1．《非常班级》 2．《爱丽丝漫游奇遇记》 3．《小王子》4．《左传·战国策略故事》 5．《冰心散文集》 6．《聊斋》 7．《青铜葵花》 8．《柳林风声》 9．《海蒂》 10．《数学与头脑相遇的地方》 11．《朝花夕拾》 六年级下学期必读 1．《古诗文阅读》陈中杰选编 2．《小学生语文课外读本》 3．《昆虫记》 4．《毛泽东诗词选》 5．《朱自清散文集》、六年级下学期选读 1．《环球八十天》 2．《格列佛游记》 3．《红楼梦》 4．《简爱》 5．《东周列国志故事》 6．《堂吉诃德》 7．《莎士比亚戏剧故事》 8．《中国导弹之父——钱学森》 9．《麦田的守望者》 10．《封神演义》 11．《天空在脚下》

第三篇：蓓蕾读书总结

后里完小2014——2015学下学期

蓓蕾读书总结

苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”通过阅读提升学生的综合素养是一条便捷、经济、有效的途径。为此，我们特制定了《小学生“蓓蕾读书工程”实施方案》，以提高学生的综合素养为中心，以营造书香校园为主线，以为学生的终生发展奠基为目标，开始了轰轰烈烈的读书活动。

一、营造书香校园，让学生喜欢读书。

蓓蕾读书活动开展以来，学校充分利用校园广播、黑板报、涂鸦壁、室内外墙壁，努力营造书香气息。我们在学校黑板报中开辟了古诗词专栏，精选了多首脍炙人口的唐诗宋词，使师生们沉浸在浓浓的古典氛围中。

二、整合资源，让学生有书可读。

书籍是阅读的基础，为保证学生在阅读活动中有书可读，我们多方筹措，加大图书配备。

（一）图书配备

◆学校注重图书配备，读书活动开展以来，学校首先规范了图书室、阅览室的管理，本学期学校预订了蓓蕾读书工程推荐书目9700余元。

◆制定了《小学图书室管理规定》。学校每次添置的图书报刊，都由图书管理员登记造册，分类存放。◆向学生推荐蓓蕾读书工程必读书目，仅本学期学生就购买图书约300册，丰富了学生的读书内容，弥补了学校图书配备的不足。

（二）图书管理与利用

1．规范学校图书室的管理，积极筹划读书配备专项资金。图书室、阅览室定时开放，老师和同学随时都可以过去看书、借书。图书借阅周期为两周，两周内看不完的，需到图书室续借。这样图书室的书就活了，流动起来了。

2、建立班级图书角。学校为每个班配备了一个书厨，成立了班级图书角。并配有图书，图书角成立后，每个班都有了一个新的班干部——班级图书管理员，负责图书的登记、出借、归还等服务工作。这样每个班都有了一个小型的图书室。

3、开展“好书交换看”活动。为了有效的发挥班级图书角的作用，让每个学生都能多读书，读好书，同学之间、班级之间定期开展“好书交换看”的活动。每学期结束，学校负责更新班级图书角的书目。

4、建立读书专档，注意收集资料（如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等），发现、挖掘表现突出的教师和学生，在读书读书活动开展中对涌现出的优秀作品、优秀事例和经验，进行整理并在校内推广。

三、合理安排，让学生有时间读书。

阅读的时间哪里来？我们用好三个“一点”：课堂挤一点、课时让一点、课外抓一点。

☺ 课堂挤一点。随着提高课堂教学效益活动的开展，学生课堂学习的效益在逐步提高，节省下来的时间可以让学生独立阅读与教学内容相关的文章和书籍，进一步体现“得法于课内，得益于课外”，达到课内外的有机结合。学校建议：每周的语文课拿出一节课的时间进行古诗词、散文名篇背诵及学生评点。

☺课时让一点。设立阅读课，1-2年级每周安排1节阅读课，3-6年级每周安排2节阅读课。阅读课必须到阅览室上，学校的图书管理员郭老师负责全校的阅读，充分利用阅读课时间，加强阅读指导，让学生学会读书。

☺课外抓一点。我们严格控制各科书面作业，多布置课外阅读作业，要求学生坚持每晚睡觉前读书20分钟。

我们把假期定为学生的读书日时间。假期前，学校印发推荐书目和给家长的一封信，让家长督促学生开展读书活动。

四、加强指导，让学生学会读书。

1、上好阅读课。我们开设了阅读指导课、好书推介课、阅读交流课、集体阅读课。

阅读指导课以教给学生读书方法为主要内容，教给学生略读、精读、浏览的读书方法，指导学生做读书笔记，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

好书推介课主要是师生、生生间互相推介阅读书目。对作品介绍，帮助学生选择阅读书目，开阔学生的视野。

阅读交流课根据班级阅读计划和学生的实际阅读情况，围绕一类作品交流阅读收获。

集体阅读课采用自由阅读和主题阅读相结合的形式。主题阅读的“主题”一是来源于“蓓蕾读书工程”实施意见的推荐书目，二是和教材内容相结合。比如说四年级学习《巨人的花园》、《去年的树》一单元时，就确立本月的阅读主题为“童话”，让学生搜集中外童话来阅读；五年级学习《“诺曼底”号遇难记》、《生死攸关的烛光》一单元时，就确立本月的阅读主题为“英雄”，搜集讲述英雄人物事迹的书籍和文章来阅读。

2、阅读要求分层推进。我们根据小学生的年龄特点，对不同学段的学生提出了不同的阅读要求。低年级以能“摘抄好词”、能“讲童话故事”为主要要求；中年级以“背诵美文片段”、“写摘录笔记” 为主要要求；高年级以“作品赏析”、“写感悟笔记” 为主要要求。

五、开展活动，让读书成为习惯。

将活动融入读书中，让读书融入学生的日常生活中，成为一种习惯。

1、写字训练。我们把写字活动纳入到蓓蕾读书活动中，在训练时间上，统一安排为每天下午第1节课前10分钟。统一发练字本，要求语文老师跟班辅导，重在学生书写姿势，写法上指导。同时我们还通过举办写字比赛活动来激发学生的写字兴趣，提高学生的书写质量。

2、诗文诵读。我们开展“每周一诗”诗文诵读活动。在教室后墙的黑板一角设立“每周一诗”专栏。学期初教师将本学期要背诵的篇目订好计划，每周背一首。安排语文教师负责书写。每周一更换新诗。我们为每个学生设立了诗文诵读档案，背过的古诗由学生记在《古诗诵读档案》中。教师不定时的对照诗文诵读档案检查学生的诗文诵读情况。在诗文诵读的要求上，每周一首是最低要求，我们鼓励学生课下多背，背诵篇目在年级前5名的就被评为“古诗背诵大王”。

3、读书笔记评比。中高年级学生在阅读的同时学会写读书笔记，学校定期检查、评估，并不定时的开展读书笔记展评活动。

4、亲子共读。我们将读书活动延伸到课外，开展亲子共读活动。

通过召开家长会，和家长共同探讨读书的重要性，让家长了解亲子共读的好处。举办家长学校，开设讲座，告诉家长如何营造良好的阅读环境，指导亲子共读的方法。让父母经常利用图书作为礼物送给孩子，每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，孩子不能阅读的书，可读给孩子听。经常和孩子交流读书的内容与收获。

蓓蕾读书活动的开展，为学生全面发展提供了契机，学校以此为依托，结合“习惯养成”，加强了学生良好行为习惯和学习习惯的培养；结合“综合实践活动”广泛开展演讲、诵读、手抄报等才艺展示；蓓蕾读书活动的开展，有利于促进了我校学生的全面发展。

春风化雨，润物无声。与经典为友，携智慧同行，为学生的一生奠基，这是我们能做到的，也是作为一名人民教师而应该做到的！

后里完小教导处 2015.07

第四篇：蓓蕾读书总结

焕章希望小学小学

蓓蕾读书工程活动总结

书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。伴随着“蓓蕾读书”活动的开展，书香开始在每个校园里慢慢散溢来了。在过去的半年里，我镇教研室思路是引领教师读书，引领学生读书。现将我镇促进师生读书的做法总结如下

一、营造书香校园，让学生喜欢读书。

蓓蕾读书活动开展以来，学校充分利用校园广播、黑板报、涂鸦壁、室内外墙壁，努力营造书香气息。我们在学校黑板报中开辟了古诗词专栏，精选了多首脍炙人口的唐诗宋词，使师生们沉浸在浓浓的古典氛围中。

二、整合资源，让学生有书可读。

书籍是阅读的基础，为保证学生在阅读活动中有书可读，我们多方筹措，加大图书配备。

（一）图书配备

◆学校注重图书配备，读书活动开展以来，学校首先规范了图书室、阅览室的管理，本学期学校预订了蓓蕾读书工程推荐书目9700余元。

◆制定了《张哨中心小学图书室管理规定》。学校每次添置的图书报刊，都由图书管理员杜老师登记造册，分类存放。

◆向学生推荐蓓蕾读书工程必读书目，仅本学期学生就购买图书约300册，丰富了学生的读书内容，弥补了学校图书配备的不足。

（二）图书管理与利用

1．规范学校图书室的管理，积极筹划读书配备专项资金。图书室、阅览室定时开放，老师和同学随时都可以过去看书、借书。图书借阅周期为两周，两周内看不完的，需到图书室续借。这样图书室的书就活了，流动起来了。

2、建立班级图书角。学校为每个班配备了一个书厨，成立了班级图书角。并配有图书，图书角成立后，每个班都有了一个新的班干部——班级图书管理员，负责图书的登记、出借、归还等服务工作。这样每个班都有了一个小型的图书室。

3、开展“好书交换看”活动。为了有效的发挥班级图书角的作用，让每个学生都能多读书，读好书，同学之间、班级之间定期开展“好书交换看”的活动。每学期结束，学校负责更新班级图书角的书目。

4、建立读书专档，注意收集资料（如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等），发现、挖掘表现突出的教师和学生，在读书读书活动开展中对涌现出的优秀作品、优秀事例和经验，进行整理并在校内推广。

三、合理安排，让学生有时间读书。

阅读的时间哪里来？我们用好三个“一点”：课堂挤一点、课时让一点、课外抓一点。

☺ 课堂挤一点。随着提高课堂教学效益活动的开展，学生课堂学习的效益在逐步提高，节省下来的时间可以让学生独立阅读与教学内容相关的文章和书籍，进一步体现“得法于课内，得益于课外”，达到课内外的有机结合。学校建议：每周的语文课拿出一节课的时间进行古诗词、散文名篇背诵及学生评点。

☺课时让一点。设立阅读课，1-2年级每周安排1节阅读课，3-6年级每周安排2节阅读

课。阅读课必须到阅览室上，学校的图书管理员郭老师负责全校的阅读，充分利用阅读课时间，加强阅读指导，让学生学会读书。

☺课外抓一点。我们严格控制各科书面作业，多布置课外阅读作业，要求学生坚持每晚睡觉前读书20分钟。

我们把假期定为学生的读书日时间。假期前，学校印发推荐书目和给家长的一封信，让家长督促学生开展读书活动。

四、加强指导，让学生学会读书。

1、上好阅读课。我们开设了阅读指导课、好书推介课、阅读交流课、集体阅读课。

☞阅读指导课以教给学生读书方法

为主要内容，教给学生略读、精读、浏览的读书方法，指导学生做读书笔记，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

☞好书推介课主要是师生、生生间互相推介阅读书目。对作品介绍，帮助学生选择阅读书目，开阔学生的视野。

☞阅读交流课根据班级阅读计划和学生的实际阅读情况，围绕一类作品交流阅读收获。☞集体阅读课采用自由阅读和主题阅读相结合的形式。主题阅读的“主题”一是来源于“蓓蕾读书工程”实施意见的推荐书目，二是和教材内容相结合。比如说四年级学习《巨人的花园》、《去年的树》一单元时，就确立本月的阅读主题为“童话”，让学生搜集中外童话来阅读；五年级学习《“诺曼底”号遇难记》、《生死攸关的烛光》一单元时，就确立本月的阅读主题为“英雄”，搜集讲述英雄人物事迹的书籍和文章来阅读。

2、阅读要求分层推进。我们根据小学生的年龄特点，对不同学段的学生提出了不同的阅读要求。低年级以能“摘抄好词”、能“讲童话故事”为主要要求；中年级以“背诵美文片段”、“写摘录笔记” 为主要要求；高年级以“作品赏析”、“写感悟笔记” 为主要要求。

五、开展活动，让读书成为习惯。

将活动融入读书中，让读书融入学生的日常生活中，成为一种习惯。

1、写字训练。我们把写字活动纳入到蓓蕾读书活动中，在训练时间上，统一安排为每天下午第1节课前10分钟。统一发练字本，要求语文老师跟班辅导，重在学生书写姿势，写法上指导。同时我们还通过举办写字比赛活动来激发学生的写字兴趣，提高学生的书写质量。

2、诗文诵读。我们开展“每周一诗”诗文诵读活动。在教室后墙的黑板一角设立“每周一诗”专栏。学期初教师将本学期要背诵的篇目订好计划，每周背一首。安排语文教师负责书写。每周一更换新诗。我们为每个学生设立了诗文诵读档案，背过的古诗由学生记在《古诗诵读档案》中。教师不定时的对照诗文诵读档案检查学生的诗文诵读情况。在诗文诵读的要求上，每周一首是最低要求，我们鼓励学生课下多背，背诵篇目在年级前5名的就被评为“古诗背诵大王”。

3、读书笔记评比。中高年级学生在阅读的同时学会写读书笔记，学校定期检查、评估，并不定时的开展读书笔记展评活动。

4、亲子共读。我们将读书活动延伸到课外，开展亲子共读活动。

通过召开家长会，和家长共同探讨读书的重要性，让家长了解亲子共读的好处。举办家长学校，开设讲座，告诉家长如何营造良好的阅读环境，指导亲子共读的方法。让父母经常利用图书作为礼物送给孩子，每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，孩子不能阅读的书，可读给孩子听。经常和孩子交流读书的内容与收获。除此之外我们还组织以班级、学区为单位，层层开展讲故事比赛、朗读演讲比赛、古诗文诵读竞赛等，举行书香校园、书香班级、书香小

组、书香家庭、读书大王、读书状元、读书博士、读书小明星、读书活动先进个人评选，举办优秀书展、阅读知识竞赛、读书活动汇报演出即成果展示专题联欢会等，对先进班级、个人进行表彰奖励。

5、课前三分钟，名著积累，古诗文配画等活动使学生积极参与，在活动中形成能

力，提高读书兴趣。

蓓蕾读书活动的开展，为学生全面发展提供了契机，学校以此为依托，结合“习惯养成”，加强了学生良好行为习惯和学习习惯的培养；结合“综合实践活动”广泛开展演讲、诵读、手抄报等才艺展示；蓓蕾读书活动的开展，有利于促进了我校学生的全面发展。春风化雨，润物无声。与经典为友，携智慧同行，为学生的一生奠基，这是我们能做到的，也是作为一名人民教师而应该做到的！

第五篇：蓓蕾读书计划

五年级蓓蕾读书计划

一、指导思想.以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。

二、活动目的.1.培养学生阅读优秀课外读物的俍好习惯。

2.通过读书活动，熏陶师生俍好道德情操。

3.指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。

三、活动内容：古诗诵读、主题延伸阅读、读报。

1、《语文课程标准》P7的阅读内容。

2、“古诗诵读”，继续开展古诗文诵读活动，以《课程标准》推荐诗文为依据，结合《古诗文诵读手册》进行，四年每个小学生背诵古诗词不少于30篇。

3、“读报”，阅读程度适合的儿童报刊。建议各学校积极订阅一人一报（刊）。学生之间相互传阅，每天阅读10分钟。

4、推荐书目：《千家诗》《古诗文诵读手册》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《世界之谜少年科幻小说系列》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《发明发现故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉A梦手工系列》《新编十万个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小学生语文课外读本》

四、具体活动安排。

（一）保证课外阅读时间

每天晚饭后到上课前15分钟为在校阅读时间，另外充分利用星期天、节假日组织课外阅读。

阅读课一定要在教师的指导下进行。引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物或向学生推荐的书、报、诗、词、文。引领学生“不动笔墨不读书”，圈点勾画、摘记、批注、做卡片、写读书笔记、边读边思边写体会以及如何进行“泛读”“速读”“精读”等，形式要灵活，要注重学生课内外阅读的实效。

认真组织教师研究课外阅读指导的规律和方法，以学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯为重点。加强读书笔记的检查，确保课外阅读落在实处。

（二）加强班级图书角建设。

1、班级图书角须保证有一定数量的书籍，提倡书刊不少于人均1份。数量不足，或集体购书，或鼓励学生自己购书、捐书，或学生之间相互交流个人图书，努力实现班级图书资源共享。

2、图书质量上要有保证，所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。

3、图书要及时更换，除必备书籍外，一般一学期应更新内容。

（三）营造良好的课外阅读氛围。

努力创造条件，不断充实学生读物。积极开发学校资源，充分利用图书室、阅览室、班级图书角，为学生创造良好的阅读环境，让学生从读书中获得身心愉悦，不断提高自身阅读能力。利用班级的“学习园地”、“实践活动专栏”，定期展示学生的作品，并完成学校学校布置的6次读书积累卡和一本读书笔记，做到时时有展示学生实践能力的舞台，处处有培养学生语文实践能力的阵地。积极开展“古诗考级”、评选“读书小博士”、举办“阅读知识竞赛”等活动，将成绩纳入学生素质考查档案。

（四）每周读书内容。

第一周：

1、读名著《千家诗》《古诗文诵读手册》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

第二周：

1、读名著《寄小读者》《严文井童话》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、《语文课程标准》P7的阅读内容。

第三周：

1、读名著《高士其科普童话》《叶圣陶童话》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、做1次读书积累卡。

第四周：

1、读名著《世界之谜少年科幻小说系列》《雷锋的故事》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、做1次读书积累卡。

5、阅读班内图书。

第五周：

1、读名著《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、阅读班内图书。

5、评选“读书小博士”。

第六周：

1、读名著《发明发现故事三百篇》《东周列国故事新编》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、阅读班内图书。

5、做1次读书积累卡。

第七周：

1、读名著《西游记》《中华上下五千年》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、阅读班内图书。

第八周：

1、读名著《哆拉A梦手工系列》《新编十万个为什么》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、阅读班内图书。

5、做1次读书积累卡。

第九周：

1、读名著《科学小品》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、阅读班内图书。

第十周：

1、读名著《希腊神话和传说》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。、阅读班内图书。

第十一周：

1、读名著《小飞人卡尔松》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、阅读班内图书。

5、做1次读书积累卡。

第十二周：

1、读名著《小思想家在行动》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、阅读班内图书。

第十三周：

1、读名著《魔法师的帽子》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、阅读班内图书。

5、做1次读书积累卡。

第十四周：

1、读名著《丛林的故事》《卓娅和舒拉的故事》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、阅读班内图书。

第十五周：

1、读名著《海底两万里》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、阅读班内图书。

5、古诗文考级。

第十六周：

1、读名著《小学生语文课外读本》。

2、会背古诗两首。

3、写读书笔记两篇。

4、阅读班内图书。

5、举办“阅读知识竞赛”。

2013.09