优秀教师事迹：塑造最美的灵魂

第一篇：优秀教师事迹：塑造最美的灵魂

塑造最美的灵魂

沅江市三眼塘镇中学 夏满秀

世间什么最美？奇花异草？名山大川？不，世间之最美者，唯孩子们的心灵。

—— 题记

22年前，报考中专，填写志愿表时，班主任问我是选择师范呢还是别的专业？“师范！”我毫不犹豫，斩钉截铁！班主任笑了笑：“确定吗？那么这辈子你就选择了清贫哦！”“我愿意！”好像婚礼上的庄严承诺啊！当年，我十六岁，也是个孩子！

三年的专业学习之后，我被分配到了阳罗的兴乐小学，用乡人的话来形容：一个鸟不生蛋的地方。推开锈迹斑斑的校门，满眼尽是比人还高的枯草。穿越草丛，是建于六十年代的低矮小平房，也就是教学楼。“难道这就是我挥洒青春和热血的舞台吗？”打心眼里有点小小的失落！不过，我这人生性乐观，第二天，就调整好了心态。在村委会组织“欢迎新老师“的仪式上，我发表了“就职”宣言：做人，什么最重要？职责！家长把他们的宝贝交给了我，我所要做的就只有一件事：尽责！从此，这座土坯垒成的教学楼里，头一次有了普通话教学，不时还飘出了美丽的琴音。课堂活跃起来了，学校有了生机，校长笑了，村干部也笑了。学区校长何畅和听了我的公开课后，竖起大拇指连连赞叹：“好威武的低年级老师啊！这妹子大有培养前途！”第二年，被评为“沅江市青年教学能手”，这是我“从业”以来第一次获大奖。

六年后，因岗位的需要，我被调往复兴中学，做了一门语文老师，时任校长的曹雪峰（现任政通实验学校教务科长），听了我的一堂课，内容是魏巍的《我的老师》，眉开眼笑：“你就是那位老师——蔡云芝先生。”如此评价，诚惶诚恐。第二年暑假，曹校长找到我：

“你去益阳参加一个骨干老师培训班哦！” “好哦！”心直口快的我急于作答。“是化学专业哦！”

化学？我懵了，风马牛不相及啊！没搞错吧！“下学期教化学的张老师会调走。” 天，这就是让我改行的理由？

开学了，果不其然，张老师真的调走了，学校分给我两个班，另一个班由周正君老师带（当时的副校长），也顺便带带我，现实如此，我也只能硬着头皮上了。重新拾起丢了近十年的元素符号，走进瓶瓶罐罐的化学世界。初三，人生的第一大转折点，而我，竟成了孩子们这一转折点上的“扳道工”。责任之重，不言而喻。为了尽快提高业务水平，我见人就拜师！周正君老师、汤正辉老师，甚至还不惜骑几十里的自行车，拜阳罗五中的朱成羽老师（现政通实验学校的老师）为师。（这些师父们当时为专业上还很稚嫩的我提供了无私的帮助，在此，表示深深的谢意！）课余，苦战题海，不舍昼夜，一本又一本的《黄冈密卷》一一被我攻克。当时，我的儿子才呀呀学语，一天晚上，婆婆抱着他来到我跟前：“夜崽不离娘，我带不住了，他要你抱！”儿子似乎十分配合他奶奶的工作，咧开了小嘴，伸出胖呼呼的小手：“妈妈抱！妈妈抱”对着我怀里扑。我正准备去接着，却见了摊开在桌上的《名校中考大全》，我强忍了：“妈，你还带他去楼下玩几圈吧，我还有几套试卷没做呢！”儿子扯着我的衣袖就是不松手，撕心裂肺地哭着喊着：“妈妈抱，妈妈抱……”我不禁泪流满面：“对不起，我的宝贝！中考后，妈妈一定好好陪你，好好抱你！”

第一年中考，我带的班以人平80.8分的优异成绩荣获七子浃联校榜首。记得当年的中考总结大会上，联校长李长保（现任教育局干部）是这样表扬曹雪峰校长的：“曹校长知人善任，让一位优秀的语 文老师改教化学，取得了显著成绩。”

通过一年的教学，我发现，化学和语文不同，知识上有着很强的延展性，正应了那句老话：教师给学生一杯水，自己必须有一桶水。那年暑假，我要当时在高中任教的老公给我借来了高中的化学课本和高考资料，没日没夜的啃。两个月下来，课本翻破了，高考习题也做了十几套，再次走进课堂，我更轻松、更自信了！

岁月流转！不知不觉，在化学的天地里摸爬滚打了十几年，教学上，我兢兢业业，苦战题海；教研上，博览教育专著，钻研课堂教学改革，也有小有收获：十几届中考，年年进入全市前十强，其中2009年居全市第三，2012年居全市第二；从复兴中学到草尾镇中学，再到现在的三眼塘镇中学，化学都是学校的优势科目。教研方面也小有成绩：2010年论文《九年级化学实验教学之改进》获省级二等奖；2012年在新课程改革培训班上，为全市初中化学教师上出示范课。当教研员陈江北老师要大家评课的时候，政通实验学校的童跃飞老师严肃地说：“不要评了，这就是沅江的最高水平了！”2012年，代表益阳市参加在张家界举行的湖南省教学改革研讨会上，我展示的《分子和原子》一课，荣获全省一等奖，当掌声和鲜花向我涌来的时候，我更坚信：世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好！……荣誉和奖励一摞一摞，不一一列举。“金杯银杯不如学生的口碑”。记得2003年那一届，草尾镇中学的李浩同学在学校组织的民意调查中写道：在繁重的毕业生涯中，化学是我唯一的快乐！也记得发生在2007年的那一幕：校门口，一个漂亮的大女孩提着大包小包的礼物向我跑过来，紧紧抱着我，又是哭又是笑：“夏老师，我终于找到你了，终于找到了……”（当时我已调至草尾镇中学）哦，她就是曹灿，当年中考化学得满分的，现在考上了首都医科大学，六年了，时间过得真快啊。在大学里，曹灿给我写信：夏老师，您开朗幽默的性格，给学生以快乐；您深厚的学识，给学生以营养；您端正的人品，给学生以 垂范。这辈子，有你为师，真好！

在我的职业生涯中，前十八年，做为一个科任老师，活跃在三尺讲台上，今年，年近不惑的我又面临一个新的挑战：担任毕业班的班主任，上学期期末，周月华校长找到我，表达了想要我当班主任的意向。我没做太多的推辞，就表了一个态：“我没当过班主任，但我一定会尽力。”话一说出口，才发现“一诺千金”的份量，42个孩子交给了我，而且是他们人生中最重要的一年，这可是个要讲良心的活啊！开弓没有回头箭，退缩不是我的性格！

怎样做一个优秀的班主任呢？面临新的课题，一放暑假，我又开始“补课”了。于是床头柜上《读者》、《青年文摘》走了，苏霍姆林斯基《致教师的100条建议》、《怎样培养真正的人》来了；李镇西《做最好的老师》来了……

在期待又惶恐的纠结中，迎来了开学的第一天，面对来自不同班级的42个孩子，高低不一，大呼小叫，你追我赶，我有点晕，怎样才能把这一盘散沙聚拢来呢？我冥思苦想，报到工作完成后，我发表了我的“就职宣言”：“分班的时候，我起身去抓阄，彭老师先抓了，剩下三个，张老师和周老师要我顺便把她们的带过来，于是我抓了三个阄，向空中一抛，其中一个落在我的掌心，打开一看：C1102，看来是上天安排了我们之间的必有一段师生之缘呢，你们也注定逃不过我的手掌心哦。”全班第一次共同完成了一件事：开心地大笑，氛围出奇地好，看来幽默真能抓住人心啊！

接下来就是一系列的“攻心”工作：

一、打造班级自信心

自信是人最美的气质。于是我“捕风捉影”地向他们描述：看到我们班的名单后，很多老师争着教我们班，说是咱班的学生最优秀，你们说呢？从此，班上形成了一股“咱班最强，我最棒”的意识。如果不努力去优秀，都不好意思待在这个班了。“02、02，说一不二，学习我会，做人我行”是他们的口号！

二、建立小组行政制度

根据新课程改革“163”模式，将42人分成7个小组，组建程序是：组长和组员实行双向选择，开始时，他们都有点畏手畏脚，扭扭捏捏，不好意思去联系他人，于是我提了个问题：

“八年后，大学毕业了，是你去找工作还是工作来找你？”“我去找工作。”异口同声非常响亮。

“既然如此，现在该怎么做？你懂的。”接下来，教室成了一个“人才市场”，一场小规模的职场演练开始了。

三、制定四十二条班规

首先向同学们说明：我的治班理念是：班级自治，包括班规都你们自己制订。这一与众不同的举措，点燃了每个学生争当主人翁的热情。

四、制作“个性签名”

“个性签名”的内容包括姓名及你对中考的预期，巡视的时候，我看到了这样一个“个性签名”：星锅（哥）。旁边是网络游戏中的人物，我竖起了大拇指：星哥？牛B！看来游戏也玩得不赖啊，要不要和夏老师PK一下？聪明的王星脸红了。第二天，我发现，他的签名成了：走精英之路，让别人平庸去吧！

一系列举措之后，量变在悄悄发生，质变也开始显现：我送给同学们的见面礼——盆栽“红运当头”，天天有人打理，呵护备至；

教室里，再没有人投篮式地扔垃圾，而是走到垃圾桶旁轻轻地放下；

课堂上，时而轻松又热烈地讨论，时而如饥似渴地听着老师娓娓道来；

赛场上，“02必胜”是他们的口号；评比中，得到了好名次，有的欢呼，有的跳跃，有的赶来向我报喜。英语老师常常对我说：没想到夏主任的怀柔政策也出效益哦！当然，生活中也不全是阳光，班上偶尔也有同学犯点小错，可是我这还没发出“通辑令”，他们就来“自首”了，认错的态度十分诚恳。看来，他们对班级荣誉是很在乎的，没关系，学生不就是用来“教育”的吗？怎么可能一点错都不犯呢？有错就改就行！

面对特殊的学生，爱是唯一的溶剂。

班上有位叫胡涛的同学，父母早年离异，性格孤僻，有些偏执。据说初二时与某位老师有过肢体冲突，情节还蛮严重的，家校矛盾闹得有点大。对于这个学生，我打心眼里有点心疼，平时十分注意和他说话的语气。关心他、鼓励他，可是有一天，体育老师叫我下去，说是胡涛同学硬是不肯跑1000米，样子还挺吓人的，这可是中考的内容啊！不跑怎么能行呢？面对样子有些难看的胡涛，我有些束手无策，骂呢，丢了他的面子，打吧，那更不行了……突然，何不借此机会测试一下我在他心中的地位呢？我走过去，说：“胡涛，如果你今天不跑，你就不是夏老师的爱学生。”这真是一剂灵丹妙药啊，没想到，他撒腿就跑，四圈下来，他气喘吁吁地跑到我跟前：夏老师，我跑完了，我还是你的爱学生吗？我掏出面巾纸，揩揩他额上的汗，连声说：“那当然啊，你永远都是夏老师的爱学生。”在他扭过头去的那一瞬间，我瞟见了他脸上灿烂的笑容。

一天，我和体育委员邬珂翔聊天：你们怕夏老师吗？他眨了眨眼，说：不是怕，是尊重！因为你是我们同学心目中最优秀的班主任！闻听此言，我心足矣！

人们都说，教师是人类灵魂的工程师。用心塑造天地间最美的灵魂，是我毕生不懈的追求！

第二篇：领导干部塑造好“灵魂”

领导干部要塑造好“灵魂”

德是为官者的灵魂。中央对干部德的问题高度重视，胡锦涛总书记在“七一”讲话中明确提出，要“形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向”，习近平、李源潮同志也多次就加强德的建设提出明确要求。当前，加强换届后领导班子和干部队伍建设，必须把德放在突出位置。广大领导干部要自觉加强官德修养，带头讲党性、重品行、作表率，不断提升自身素质。

加强官德修养，必须要树立坚定的理想信念。理想信念是人生的指南和宿命，是人生旅途中的一盏明灯。领导干部要坚定马克思主义理想信念，忠于党、忠于国家、忠于人民，为了党、国家和人民的利益，甘于抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁、死而后已。

加强官德修养，必须要牢记党的宗旨。领导干部要坚持从群众中来到群众中去，坚持一切为了群众、为了群众一切、为了一切群众的思想，真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。

加强官德修养，必须要从小事、从点滴做起。古人云：“不矜细行，终累大德”；“道自微而生，祸是微而成”。领导干部要自觉加强官德修养，坚持从小事、从点滴做起，并在持之以恒的积累中日臻完善，不断提高自身的官德水平。

审稿：刘光栋临邑县委组织部副部长

撰稿：宫静华乔书涛临邑县委组织部研究室

电话：0534—4365231

第三篇：最美优秀教师材料

最美优秀教师材料

爱是教育的基础，为爱奉献一生

松烟小学：袁洪英

在二十多年的教育教学工作中,我忠诚于党的教育事业，本着强烈的事业心和责任感，积极进取，求实创新，敬业奉献，爱生如子，为教育事业默默地奉献自己的一生。

回顾这二十多年的教育生涯，我始终把爱放在第一位，从1990年8月，我从遵义体校分配到余庆县的关兴小学任教，刚从一个黄毛丫头走上工作岗位，没有什么教学经验，但作为一个农村孩子走向讲台，是一个多么不容易的事，所以在我心里我就暗下决心，如何把我带的学教好，让他们听我的话，每天让他们围绕我转呢？我就私下了解每一位学生的家庭情况，了解他们在学习上需要什么帮助，在生活上需要什么帮助，对症下药，这样才赢得了学生家长的信任。记得哪时我班有一个学生叫文镜祥，由于母亲病故，父亲成天在外面打工，家里只剩下两兄妹相依为命，一到冬天，天气寒冷的时候，他俩兄妹穿得很单溥，我看到这种情况，我就买毛线来给他织了一件毛衣，虽然这是一点维不足到的事情，但也感动了孩子，最后这个孩子从一个不爱学习的学生变成了自觉学习的习惯，很多年后他看到教师都很感激。

1997年从关心调入松烟小学工作，作为我，我感到身上的压力很重，因为我是一个体育专业的教师，要在松烟小学这样的镇级学校有一习之地，肯定是不容易的，但我骀终坚信，只要有付出，就会有回报。在2003年，我接任六年级最差的一个班，由于该班学生换教师较多，很多学生的学习习惯也比较差，学校把这样的一个差班交给我，虽然我没有当班主任，但在我的工作中已经体现了班主任的工作，接任这个，首先摸清学生的学生习惯和思想动态，针对问题，采取适当的措施，给学生树立信心，鼓足勇气，定目标，把学生分层辅导，通过这样一系列的教学手段，在一年的时间里使这班的成绩大副度的提高，记得当时有这样的几位同学，吕正群、万娇娇、王涛等十多位同学，学习基础差，学习习惯又不好，一做作业就抄别人的，我看到这种情况，就对这个学生进行面对面的辅导，利用中午时间给她们讲题，晚上叫她们在家里来辅导，还把有的学生叫在家里来煮饭给她们吃了在辅导她们，经过一年的辅导，这几位学生成绩提高很快，现在有几个同学走进了大学的校门，这是我感到很欣慰的。从工作这么多年来，我一直都把爱传递给学生，记得有一年教师节，我家里来了很多中学生，当这些学生走了的时候，我家孩子就对我说：“妈妈，我想不通，为什么你对你的学生这么好，确对我这么严格啊”！我当时给我孩子的解释是：“孩子，你是妈妈的孩子，而这些是我的学生，妈妈对她们的教育肯定是耐心地说服教育她们，而你是我的孩子，可能妈妈一天面对学生说多了，对你就没耐心了，所以对你肯定很严格，希望你能理解妈妈的心情”，说到这里，我真有点情不至尽的流出眼泪，真觉得愧疚孩子了。在近几年来，我先后帮助了六七人贫困学生，一边帮助她们的学习，一边帮助她们的生活，给她们捐衣物，有时还给她们钱在学生就餐；就如现在五3班的张信城同学，家住保台，家离学校有十多公里，由于在农村，父母为了维持生济，把一年的烤烟种完后就要外出打工，家长在街上给他租了一间房子，让他早餐、中餐在学校吃，下午自己回去煮来吃，由于孩子比较小，自控能力又比较差，有时候下午饭都没有煮来吃，我看到这样的情况，又是冬天，孩子又没有烤火的地方，我就把这孩子叫到我家里来吃住，有些教师不解，一个和自己非亲非故的孩子，为什么要叫到家里来给自己增加麻烦呢，真是找不到事情做，但我看到孩子这样，没人照顾，我确实是不忍心，就让自己多苦一点也不能苦了孩子，就这样，这个孩子在学习上很下功夫，也很听教师的话，学习成绩非常优秀，这就是爱的力量，让他在学习上有动力。

这么多年来，我都是这样一如既往地工作，对待孩子也是这样，所以得到了家长的好评和学生的信任，每学期开家长会，家长们都是一叫便到，很多家长时常和我沟通，如何教育好孩子，家长对孩子应该怎么做，怎样使孩子又亲信你又尊重你等等，这些问题都是我们每位教师必须思考的问题，作为一名人民教师，我们不但要教会学生如何学习，如何做人，如何生活，不要只看成绩优秀就一丑遮百丑的理念，让学生一天成了学习的机器，这样的孩子发展是不能适应社会的需求的，作为当今社会，独生子女较多，她们的挫折教育是远远达不到的，心理健康是很不健全的，所以我们要让他们在得智体等方面都得到全面发展，为社会培养合格的人才，这是我们教育工作都必须研究的问题。

第四篇：优秀教师事迹稿

鞍山八中优秀教师事迹材料

血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华

------优秀教师事迹材料

王岚，2002年6月毕业于辽宁师范大学英语教育专业，获学士学位； 2006年6月研究生毕业于辽宁师范大学外语系，获硕士学位。2002年7月参加工作，任鞍山市第八中学英语教师至今。参加工作以来发表省、市级教育教学论文3篇。

我校的王岚老师多年来正是以温总理的育人理念为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，在教育教学工作中充分发扬无私无畏精神，从教八年来在三尺讲台上默默地奉献着自己的青春和智慧。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。因此在2010年高考中，王岚老师所任班主任的10届12班以一本上线14人（占全校一本人数144人的百分之十），二本20人，三本12人好成绩稳居鞍山八中平行班的第一名，高三一年来九考九连冠的好成绩成为我校的教育教学工作的楷模，深受学生和家长的信任及赞扬。

一．爱岗敬业，为人师表

王岚老师从刚毕业就在我校担任班主任并同时任三个班的英语教学工作, 面对着比她小不了几岁的学生和繁重的教学任务, 王岚同志没有在困难面前退缩, 她每天早来晚走, 节假日不休，刻苦钻研业务, 阅读了大量教育教学方面的书籍, 虚心向老教师学习, 并将先进的教育理论和前辈的经验创造性地应用于自己教育教学和班级管理的实践当中，取得了优异的成绩。

王岚同志钻研业务的同时不断提高业务理论水平，在完成繁重的教学任务的同时以优异成绩从辽宁师范大学外语系研究生毕业并获得了硕士学位，从而成为我校外语组具有硕士学位的最

年轻的教师；她所开创的小组合作式教学模式让她所教班级的英语成绩一直都名列前矛。07年王岚所教的18班在高考中英语成绩稳居年级榜首。2010年的12班在高考中更是年组的第一名。在全市“五校两全”重点高中教学竞赛课上，王岚老师获得了一等奖，受到了各位专家评委的一致认同；在学校的“青年教师竞赛课”上，王岚同志连续六次获得优异成绩，是全校老师公认的教学骨干。

在班级管理方面, 她所带的班级年年被评为学校的三好班级，如今任教的10届12班从07年入校开始在王岚老师的细心培育、严格管理和用心呵护下已经在各个方面变成了年级的排头兵，12班的学生和家长们对王岚老师更是赞誉有加。每个周末在别的班级都放假时，我们依然能够看见王岚老师带领全班在校自习的身影，高三一年的大晚自习她都风雨不改默默坐在教室后面陪伴着学生到晚自习结束。成绩的背后必然浸透着王岚老师辛勤的汗水。

二．帮助学生，奉献爱心

“一切为了学生的成长”是王岚老师将其与自己教育教学工作有机结合的思想结晶。王岚没有惊天动地的壮举，没有惊世骇俗的事迹，有的只是一件件平凡的班主任老师工作中的点点滴滴的小事。人们常说“于无声处听惊雷”，我想用它来形容王岚的教育工作是再恰当不过了。王岚老师在担任班主任工作期间经常利用自己的业余时间进行家访，几乎走遍了每一位同学的家庭，深入了解家庭情况，为家庭困难的学生捐助钱物, 为这些学生解决生活中的实际困难，为他们的人生路上扬起温暖的帆, 甘做灯塔为孩子们指引前方的航向。

王岚老师在家访的过程中得知，05届4班龚洪涛同学的父亲在海城监狱服刑，其母亲带他生活十分艰苦，家境非常贫寒，这名同学在班级里很消极悲观，对人和事都很冷漠。家访回来之

后，王岚就发动全班同学，向龚洪涛同学伸出友爱之手，积极关心帮助他的学习和生活；每两个月带他去海城的监狱看望他的父亲，让他知道父亲都在积极乐观的面对生活；龚洪涛每年的生日 王岚都亲自为他买来生日蛋糕，在班级里和同学们一起陪他渡 过，让他充分感受到集体的关爱与温暖，给他重新竖起了生活和学习的信心，能够勇敢的去面对人生当中的挫折与坎坷；高中三年王岚老师一直都在用自己的收入和真情关心龚洪涛的成长。终于大家惊喜的发现他的改变，他会给成绩不好的同学讲解习题，主动担任班级的体委工作等等。2005年秋季，龚洪涛同学如愿考上了辽宁大学新闻系，王岚老师亲自与爱人将龚洪涛送到辽宁大学报到。大学学习期间龚洪涛在节假日回家都会去王岚老师家向老师汇报思想和学习情况，感谢老师的培育之恩。

10届12班的李晓娜同学家庭条件极其困难，家徒四壁，生活及其艰难。孩子从入学以来在班级中比较沉默，成绩一直很不理想。王岚留意到李晓娜的不寻常，就和孩子一起回家。原来李晓娜的家在首山和鞍山的交界处，她每天在路上往返要花费很多时间。从家访的那一刻开始，王岚老师心头就涌起了这样的想法：“她要做她们母子俩永远的亲人，在经济上和思想上都给予了这个家庭大力的支持。”王岚牺牲自己的休息时间给李晓娜做学习辅导，让她将以前落下的知识迅速的补上，经常买来营养食品送给母女。王岚老师还联系了乡村的亲戚，给李晓娜家买来两头小猪，以增加李晓娜同学家的经济收入，改善现在的生活状况。通过王老师的辛勤帮助和指导李晓娜同学的成绩有了很大的进步，人也开朗了很多。李晓娜在她的日记中写道：“ 我长大后也要成为王岚姐那样的人，用我的所有去帮助那些需要帮助的人们，让他们也能感受到人间的温暖。”

当班级中有学生和社会人员有早恋行为发生时，王岚牺牲了自己的休息时间，将学生接到自己家中，时刻陪伴，苦心教导。陪同学生家长到当地派出所请民警帮助，及时有效的制止了学生的荒唐行为，面对该社会人员的威胁恐吓，王岚老师依然以学生的利益为出发点，不计个人安危的使学生回归家庭学校。事后班级的这个孩子给王岚写了一封一万字的信，信中说王岚是她永远最亲的姐姐。当班级中一个单亲家庭的男孩子刘振明和妈妈发 生冲突时，王岚将他的母亲请到了学校，让这位妈妈当着全班同学的面讲述自己的生活经历，全班都为这位独自抚养孩子长大的伟大母亲所感动，有好多同学热泪盈眶，刘振明当时跪倒在妈妈 面前向他的妈妈道歉，表示从今以后会善待母亲，好好做人和学习。这个事件后有好多家长打来电话表扬自己的孩子，最近比较懂事，长大了许多。八年来，王岚的学生在毕业后都自动称她为王姐，这份亲昵中包含了王岚多少默默的奉献和不计回报的付出。

在当前的教育形势下，个别教师为利益所驱，为学生补课来换取高额的报酬；可身为外语教师的王岚不为这些所动，多年来坚持义务补课百余节。对于那些学习成绩较差、家庭经济状况困难的学生，王岚老师更是经常利用节假日休息时间为他们义务补课。甚至拿自己的钱为学生交补课费。针对这种情况，王岚的爱人也曾有不满，因为自己的孩子刚上小学，正是需要母亲时刻关爱和陪护的阶段，但她常说：“那些困难的孩子更需要我的关爱。”朴素的话语饱含着无私的情怀。慢慢的她的这种辛勤付出得到了家人的理解和大力支持，也赢得了广大师生的赞誉，树立了人民教师无私奉献的光荣形象。

三．坚持信念，九死不悔

王岚老师多年来坚持自己的教学理念，寓兵法于教育，以人为本的开展自己独特的“亮剑式”教育。她常说教育就如同两军对弈一样，需要“亮剑”精神和坚守的耐力。在现时代的学生教育中，必须先征服他们的思想，继而才能统一他们的行为。这是需要时间的持久战，不是一次班会，一次谈话教育就能实现的。王岚认为老师对学生的征服和中国革命是一样的，为了让星星之火，形成燎原之势，老师必须始终不放弃，不妥协。从感恩教育

入手，再到成人教育，在学生心中种下坚持信念的种子。用多年的时间来悉心栽培。所以她所教的学生不仅成绩十分优异，而且能言善辩，通情达理，完全能够独立自主的管理自己今后的学习和生活。

在王岚的班级中，有记载每个学生言行的行为档案。这是对“知己知彼，百战不殆”的战术应用。有班长，团支书，学委相互独立，互相监督的“三权分立，相互制约”管理方法。有“今 天我是班主任”的活动，这个活动让学生站在老师的位臵上去思考问题，让老师走下神坛，走进学生的内心深处。当老师和学生融为一体时，也就达到了兵法中“不战而趋人之兵”的最高境界.这种强大的力量当然可是让王岚的班级所向披靡，战无不胜。在王岚老师的班级中我们随处都可见到鼓舞学生进步的宣传版，都是王岚自己亲自书写创作的。这些强大的宣传攻势如春风化雨般时刻吹拂学生心田，使他们自然而然迎接胜利。

如下附其中：

最后的拼搏和守望

拼的是那挑战极限的耐力，博的是那转变命运的契机，守的是那现在的沉着与冷静，望的是那破茧成碟的自由之行。（高三一轮复习）

高考害怕不应该，平常心态优势在。

重温概念重基础，点点滴滴汇江海。

十二班人莫停笔，改正错题休悲哀。

狭路相逢勇者胜，查缺补漏高分来。

-------10届12班考前总动员

王岚只是一名普通的教师，但是当你象阳光穿行万物一般地走近她的内心，就会强烈的感受到她的每一言每一行都有着青春的色泽和真挚的光芒，流淌着的都是对学生那无私的爱和对教育 工作火一般的热情。只有在为学生服务中才能实现人生的价值观，只有在无私奉献中才能追求完美的人生，得到精神的充实和内心的快乐。”这个时代呼唤着有先进教学理念，教学热情的老师，相信有王岚这样的老师也会让我们的优秀教育薪火相传，为我们的伟大祖国多树人才，使我们的教育让党和人民更加放心满意。

鞍山市第八中学2010-7-20

第五篇：优秀教师材料事迹

把岗位当事业

我是来至大盂联校景庄小学的一名教师,担任二六年级复式的班主任,同时还代二五六年级的语文自然社会科学等学科。我从教20多年来,和同仁们一样经历了无数的坎坷,饱尝了人间的酸甜苦辣.更多的是领略了成功的吸引和快慰。多年来，我总是以满腔热情在家乡的这块绿地上辛勤耕耘，为家乡的教育事业奉献了自己的青春年华。

在我校教师中我年龄最大，家庭负担最重，在04年丈夫因突发车祸身亡，这种情况下，自己受到了严重打击，面对现实，自己强打起精神，承担起家庭，学校这双重重担。面对八十高龄的公婆和为成年的儿女，还有学校的一摊子，我也曾彷徨过，犹豫过，许多人也劝说过，你是学校的主任教师，自己干些轻松的，把重担分给别人，作为一名教师的我面对时代赋予的使命和我对事业的无限热爱，没有因此而退缩，我把悲痛的泪水强咽下去，仍然挑起主任教师这个担子，并又担任复试班的班主任和四、五、六年级的语文教师。在学校的工作中我任劳任怨，心总操在学校，我看到学校房舍陈旧，每到下雨天，教室里到处漏水，外面下大雨，里面下小雨，这种环境严重影响着孩子们上课，学校的设备设施少而落后，制约着学生的发展，我看在眼里急在心上。暑假期间我得知村里来了扶贫队，我多次找扶贫队领导求援，并向他们说明学校的实际情况，我爱校如家的举动打动了扶贫队领导，当时就决定投资11万元维护扩建校舍，并添置40套课桌凳和价值5万元的体育健身器材，同时还购置了图书360册，价值1.3万多。一个暑假，我放弃了休息，一直在学校搞规划，看工地，忙的不可开交，当时正值女儿分配，当母亲的本应该管一管，但我一到学校忙起来就忘掉家里，周围的同志也提醒我说：“女儿的工作也是一辈子的大事，你可不能不管呀！”听到这句话我心里也不是个滋味，心里刚萌生念头一个电话又让我跑到了学校，是亏了家里，亏了女儿，但高兴的是房舍变新了，办学条件改善了，9月份一开学，学生们搬进了新教室，看到师生满意的笑脸，我感到很欣慰。

我不仅是学校的主任教师，还是一名班主任老师，如果说教师的人格力量是一种无穷的力量，那么教师对学生的爱心是成功教育的原动力，陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心里的深处。”这肺腑之言告诉我们离开了情感，一切教育无从谈起，一说到班主任，很多老师会想到苦果，烦这些字眼。我认为，这是被动工作的感受，我当了多年的班主任也有这样的感受，然而。随着自己全身心的投入，我已融到了孩子们的世界。现在我除了苦果之外，更多的是一种收获的快乐和成功的喜悦。我当班主任期间，我总是用慈母般的心关爱着每一位学生，比如班里的学生的生日我都记得，他们过生日时，上课的第一件事是送上我对他们生日的祝福，然后让全班学生一齐为他们唱生日歌，学生在班上感受到了温暖，久而久之成为一种习惯，事虽不大，但是同学们从中感受到了老师和同学的关怀，感受到集体的温暖，学生们变得更加关心集体了，更加热爱学习了，我感触的最深的是班里有个学困生，经过了解，该生是个特别聪明的孩子，由于病休一段时间，贪玩的他由于落下功课后，对学习失去信心，成了班上的学困生，并养成不完成作业的坏习惯，老师批评不见效，父母多次责备和打骂更使孩子变得麻木了。后来该生就破罐子破摔，我接班后他父母对我说：“看到儿子不写作业，使什么办法都无效，一气之下将孩子的课本全撕烂。”因此这个学生前几年考试成绩从未及过格，于是我接班后，选好时机做他的思想工作。一天我得知是他的生日，首先让学生布置了一下教室，黑板上写了“生日快乐”几个字，他来到学校一进教室，眨眨大眼睛看到有些异常，他想：我这个被大家认为是丑小鸭似的人物，怎么会呢？一定是别的同学过生日。这时我和同学们齐声说了声：“生日快乐”后，他才明白大家是为他过生日安排的，当时这位同学的脸上几落出了一种非常激动的神情，这时他觉得老师和同学心中有他，感受到集体的关心，当时激动的泪水夺眶而出，并表示不辜负老师和同学们的期望，一定要好好学习。打那以后他变了，变得听话了变的上进了，在他从未交过的日记本上写了歪歪扭扭的一行：“老师的你用真诚的钥匙打开我这纯真的小锁，我要用智慧的钥匙打开知识的大门，做有用之人，报答你和同学们的点滴之恩”我就是这样从课上和课后不断送去关爱，送去温暖，他病了我去看他，他

没能完成作业时我就耐心帮他解答。但是他的作业是困难重重，可喜的是他能从主动问老师和同学不会的问题，学习有了兴趣，成绩逐步提高，后来一次作文课上，写了一篇作文题是《我最喜欢的人》，她竟然写得是我，虽然字数不多，写作水平不高，但看得出他对我的感激之情。从此他的不良习惯改掉了，并十分尊重老师和老师的劳动，希望和老师合作，把老师看做父母般的亲人，课上积极回答问题，课后认真完成作业，在上学期期末考试的成绩全部及格，同学们都露出惊异的目光。在今年的教师节前夕，他送了我一张自创的贺卡，上面写着这样的话：“赵老师：您送给我的爱，它是无声的鼓励，它将使我收益终身，我要谢谢老师，希望您是世界上最快乐的人。”爱是双向的，我对学生的爱，让我享受到了最大的快乐。这时我一点都不觉的当班主任的苦和累，更多的是一种收获的快乐和成功的自豪。

可是我顾了他人的田，荒了自家的地。儿子的学习顾不上辅导，衣服脏了顾不上洗，让我最不能安心的是八十高龄的公婆，每天强打精神为我做饭和料理家务，而我不能照顾二老，每当老人做下热腾腾的饭菜端到我面前时，我心里很不是滋味，心想：什么时候才能尽我的孝道呀！老人是没有埋怨过，但我想对家人说声：“对不起，因为我选择了老师这份神圣的职业。”

这就是我一个普普通通山区教师，平平凡凡的事业，多年来我所代的班集体中，成绩总是遥遥领先，我受到家长、社会和同仁们的好评，多次受到上级奖励，今年被评为镇、县师德标兵，在这么高的荣誉面前，我觉得还做的不够，还要不断学习和探索。为教育事业再立新功，再创佳绩因为我把教师这个岗位看成了最崇高的事业。