第一篇：李黎明学习感想
农村教师的楷模、新时代的骄傲
--学习李黎明先进事迹感想
中方县第二中学 潘利方
读了李黎明同志的先进事迹后，感慨颇深。为了一份责任，坚守一个岗位;为了一份信念，坚守一辈子；为了一份忠诚，用生命向党表达了他的一切。他的行为深深感动了我，让我们这些年轻后辈坚守自己的工作岗位，继续为国家教育，为农村发展做出自己的贡献。
从他的事迹李，个人觉得应该从三个方面来学习：
一、首先要学习李黎明同志恪尽职守、忘我工作的敬业风范。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、其次学习李黎明同志对党忠诚、爱生如子的质朴情怀。
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、还有学习李黎明同志生命不息、奋斗不止的学习拼搏精神。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
第二篇：向李黎明同志学习心得体会
向李黎明同志学习心得体会
近期我校组织了全校老师向李黎明同志学习。通过学习我了解到，李黎明同志生前系湖南省宜章县迎春镇学校总校校长，多年以来一直扑在农村教育的第一线，几十年如一日，工作兢兢业业，恪尽职守，呕心沥血，把自己短暂的一生都奉献给了农村的教育事业，奉献给了大山的子女。由于劳累过度，积劳成疾，于 2009年9月14日扑倒在自己心爱的教学岗位上与世长辞，年仅45岁。
学习李立明同志的世纪后，我个人觉得，作为一个老师，必须要具备以下的几个师德素养。
首先是爱岗敬业、献身教育。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
其次是热爱学生、教书育人。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
再次是要更新观念、努力创新。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
还有就是以身作则、为人师表。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
最后是终身学习、不断进取。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们要以李黎明同志作表率，认真做好本职工作，抓好教育教学，全心全意的为人民服务，把自己满腔热血洒在心爱的教育事业上。愿天下所有的教育工作者身心健康，让全社会都来关心祖国的教育事业！！
2010年10月
第三篇：学习模范教师李黎明心得体会
学习教育楷模李黎明心得体会
李黎明同志是教师的杰出代表，教师楷模，他的事迹虽然平平凡凡，但却体现了对教育的热爱，对学生的关心，自学习李黎明的活动在学校开展以来，使我深刻认识到作为一名教师，要时刻记住：教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。在教学中要解放思想、不断学习、更新知识、更要与时俱进，要随着时代的发展和社会的需求，默默耕耘，无私奉献。
在李黎明的工作、生活中，处处体现他对党忠诚、爱生如子的质朴情怀，恪尽职守、忘我工作的敬业风范，扎根基层、勇于争先的实干作风，生命不息、奋斗不止的拼搏精神。为了更多的人实现自己的梦想，以一颗赤子之心为营造社会和谐文明的良好氛围，坚定而认真地付出着他自己的一份力量。他把对未来的希望、孩子的成长渗透在日常生活中，他具备有模范教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神。
他的事迹虽然平平凡凡，但却体现了对教育的热爱，对学生的关心，他把对未来的希望、孩子的成长渗透出在教学管理和日常生活中，他具备有模范教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，他以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母，他用有爱的教育促进学生在快乐中学习，在快乐中成长。
我们要学习他热爱教育，立足岗位，无怨无悔，矢志不渝的理想追求，学习他在教育教学中，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，并用各种方法和手段去调动他们的积极性，和他们交流、沟通、鼓励、表扬，宽容孩子们的过失，具有高德的教育师范；学习他爱校如家，爱生如子，博爱奉献，任劳任怨，不计较个人得失，对待学生有“爱心、耐心、细心”。
学习他志存高远、淡泊名利，在奉献中追寻幸福的乐观精神。对一些事情及时在教学中做相应处理。这些交流会使学生与教师更加接
近，更能相互了解，让宽容、交流架起一座学习之桥、和协之桥。学习他立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，在教学中用心呵护着每一个孩子，使那些学生得到了比常人更多的爱和温暖，从而自立自强，步入社会，成为报效国家的有用人才。
总之，在以后的教学中，我们一定要以李黎明为榜样，立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，不仅要了解孩子的兴趣、爱好，更轻轻走进孩子的内心世界，关注心灵，要将心比心，以心换心。做到细腻、实用、有人情味，与他们进行情与情的交流，心与心的碰撞。和学生非常融洽相处和交流，充分体现爱心和宽容，对学习困难的学生常常无偿辅导……用教师的关爱，换取了学生的认同，拉近了师生关系，在平凡的岗位上踏踏实实地做好每一件平凡的事。
2010年3月
第四篇：向李黎明同志学习心得体会
向李黎明同志学习心得体会
三完小 夏雪莲
最近，县委政府提出了向李黎明同志学习的号召，还要求每个人都写出书面的学习体会，要进行检查。然而，我除了在学习这个文件时知道他是一个小学校长因病突然去世外，就只知道文件里头提出的口号，他是怎么地怎么地了。但不管怎样，我个人觉得，作为一个老师，必须要具备以下的几个师德素养。
首先是爱岗敬业、献身教育。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
其次是热爱学生、教书育人。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
再次是要更新观念、努力创新。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
还有就是以身作则、为人师表。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自
己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
最后是终身学习、不断进取。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
第五篇：学习张黎明李天事迹WORD
立足岗位 扎实工作 让生命在平凡中闪耀璀璨光芒
近日，国资委党委印发《国资委党委关于深入开展向张黎明同志学习活动的决定》，同时，集团公司党组要求在全集团范围内开展向张黎明和李天同志学习活动。我通过党员活动日和课下自学对张黎明和李天同志的事迹进行了学习。两位同志的事迹深深触动了我的心灵。岗位无论高低，工作不怕平凡，只要有一颗踏实创业的心，一颗不畏困难，锐意进取的心，一个为党和人民无私奉献的心，踏实工作，在任何岗位上，都能创造出不平凡的业绩。
不忘初心，方得始终。张黎明坚定共产主义理想信念，坚守党员本色，坚持“党员就要到组织需要的地方去”。在基层踏踏实实的作出了一番事业，牢记使命的政治品格。在党爱党在党为党，把为民办实事作为人生乐事、作为最大的价值追求，用自己的行动践行了共产党员为人民服务的宗旨。
做事情容易，把事情做好就不容易，坚持把工作一直做好就是非常不容易。张黎明同志作为天津滨海供电公司运维检修部配电抢修一班班长，30多年来始终奋战在电力抢修一线，累计巡线8万多公里，完成故障抢修作业近2万次，坚守岗位，率先垂范，做到了30多年的检修工作“零事故”。我要学习他踏踏实实做事的精神，任何事情，只有用心去做.就能做好，也只有用心做才能做好。现在公司面临发展的关键时期，需要我们每一个部门，每一名员工，用心做事，切实履行岗位职责，贡献个人力量。
在普通的岗位，也可以有大作为。他勇于创新，先后实现技术革新400多项，20多项填补电力行业空白。电力抢修班班长不过是是电力企业最普通的一员，他没有因为自身岗位级别不高而抱怨，没有因自身工作平凡而自暴自弃，在这个平凡的岗位上，不断奋斗，成为了是新时代知识型、技能型、创新型劳动者的杰出代表。世上无难事，只怕有心人，张黎明同志的事迹再次触动了我的心灵，作为一名共产党员，要始终怀揣为人民服务的信仰，为祖国做贡献的信念，努力工作，用心做事，相信通过我们的不断的努力，在任何岗位上都能够为公司、为社会做出非凡的贡献。
“功成不必在我”，多么豁达的胸襟，“成功必然有我”多么坚定的担当。李天院士就如同他的名字一样，矢志不渝，将自己的一生献身给了中国的航空事业。他始终保持共产党员的政治本色，作为我国隐身专业领域的开创者、气动隐身一体化设计的奠基人，时刻不忘自己的使命，为全面建成世界一流军队提供一流技术。作为一名年轻党员，我要在思想上向李院士看齐，从中汲取的精神营养化作干事创业的内在动力，践行共产党员的崇高使命，勇于担当，发挥共产党员的先锋模范作用。
.在读到《梁家河》介绍总书记成长和历练中学到，总书记曾说“作为一名人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事”。一颗共产党人的初心和使命就是在这艰苦的环境中，不断磨砺，不断成长。一名共产党人，把全心全意为人民服务的信念植根到心灵深处，把为全心全意为老百姓做实事好事的思想作为自己一切工作的出发点，道路也才能越走越宽、越走越远。
先进们的事迹震撼我们的心灵，先进的思想，为我注入了奋发向上的动力。我会以更加饱满热情的精神状态投入到今后的工作当中，锐意进取，努力拼搏，用扎实的工作，回报公司，回报社会，为公司的发展做出一名共产党员应有的贡献。.
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