乡村小孩的故事

第一篇：乡村小孩的故事

他们原本生活在繁华的城镇，却选择了偏僻的乡村；他们原本已站在名校的讲台上，却选择了乡村破旧的教室。关注边远农村孩子的成长，用心播下希望的种子，用爱托起农村孩子的求学梦——这就是支教老师。

新学期伊始，平顶山市湛河区又有8名教师报名到辖区北渡镇边远学校支教。该区从2000年开始建立城区教师到边远农村支教机制，到今年已经10年。对于这些支教的老师来说，通过一年的支教生活，那里的小村庄、那里的人、那里人的情感将升华他们的人生观、丰富他们的人生。

累并快乐着

9月1日上午，记者在梁李小学见到了来自开源路小学的李玉红。由于搭档请假，当天她包班上课，这对于农村教师来说是司空见惯的事儿，可对她来说，还挺新鲜。

“早听说农村教师工作量大，今天算是亲身体会了。有了这样的锻炼机会，在今后的工作中还有什么困难能够难住自己呢？”李玉红说。

提起支教的事儿，李玉红打开了话匣子：这所农村学校与原单位相比，条件差得太远了！再加上城市家庭重视孩子的早期教育，农村普遍忽视孩子的管理，城乡孩子在学习等方面的距离就大了。但是，就是在这样的条件下，这里的老师依然默默耕耘、超负荷工作，令人钦佩，他们的精神值得自己学习。

李玉红接着谈到，不可否认，农村孩子语言表达能力不强，在课堂上显得木讷，不敢主动举手回答老师的问题。针对这种情况，她采取鼓励与引导相结合的办法，培养学生在课堂上的主动性；同时，发掘他们身上的优点，并以此为突破口，培养他们的自信心。

采访中，记者问她初来支教的感想。李玉红告诉记者，在这里工作虽然很累，但很充实，她把一些新的教学理念带来的同时，也从当地老师身上学到很多，自己得到了很有价值的锻炼。

四次申请终圆支教梦

实验小学的任会勤去年到北渡镇景庄小学支教。景庄小学位于湛河区的东部，地处偏远，交通不便。谈起支教老师，校长计建要感慨颇深：“到底是城市来的老师，水平就是不一样。一年级学生自律性差，不好管，可让人家教了，小家伙们个个都变乖了，学习劲头儿十足，你不服气不中！”

课间，记者见到了刚上完课的任会勤老师。谈起支教，她激动地说:“今年是我第四次写支教申请，总算如愿以偿，能不珍惜吗!”

“在报纸上、在电视里、在网上，我看到对农村学生的报道，那些学生渴望知识的眼神，不乏对读书的呼喊，每每让我感动不已，也涌起了一股热情和豪气„„”任会勤告诉记者，“支教生活也许是清苦的、寂寞的、单调的，但通过艰苦生活的磨砺，相信能丰富自己的阅历，提高自己的能力，对今后的工作肯定会有好处。所以，我多次要求支教。”

支教生活也很甜

支教，有苦也有甜，一份意外的感动，往往能化解支教一年的辛苦。

沁园小学的王晓丽是2007年去曹镇乡谢庄小学支教的，她在担任二年级语文课之余，利用自身能歌善舞的优势，在学校成立了音乐、舞蹈兴趣小组，培养孩子的“艺术细胞”。

第二年初夏，她接到庆六一文艺汇演的通知后，组织全校仅有的30多名女生，加紧排练舞蹈《今天是个好日子》。没有训练场，她们就跪在凹凸不平的操场上排练；多少个课外活动时间，她们的汗水洒在操场，那认真劲儿，感动了不少观看的学生家长，她们的心也贴得更近了。

功夫不负有心人。在当年该区庆六一文艺汇演中，她们的节目获得全区第二名，是曹镇乡历年参加全区庆六一文艺汇演获得的最高奖。

结束支教离校时，参加排练的孩子不约而同地将王晓丽围了起来，一个个泪水涟涟：“老师，我不让您走！”“老师，您还教我们吧！”一声声、一句句发自内心的话语不绝于耳„„至今，王晓丽依然记忆犹新。

雨伞撑起师生情

姚孟小学教师陶广辉是2008年到曹镇乡关庄小学支教的，他告诉记者，这里的学生非常朴实，虽然他们不擅长用语言表达情感，但他们随时随地都用行动表达着对老师的爱。

陶广辉刚来支教不久的一天下午，因为家里有急事，放学后他打算回家一趟，不巧那天下大雨，没有雨具的他站在办公室门口一筹莫展。学生们都已离开学校，校园内空荡荡的，只有他在等着雨停下来。突然，他发现雨雾中校门口出现了三四个弱小的身影，等走近了，他才发现是自己班上的4个学生从家拿了伞和雨衣给他送来了。其中一个叫陈帅媛的女生，自己连伞都没有打，就抱着一件雨衣跑了过来，看着被雨淋湿的学生，他一阵心酸。

“有这样的学生，我们有理由不在这里踏踏实实工作吗？”陶广辉感慨地说。

支教老师把新的教学理念带到了农村学校，同时也在那里收获了许多东西。许多支教老师都说，支教让他们经受了锻炼，使人生的价值得以体现，但最让他们难忘的还是农村孩子对支教老师那份朴实、真挚的感情。

第二篇：哪些故事小孩最爱听？

哪些故事小孩最爱听？

一、优秀传统文化故事 1.小马过河 2.神笔马良3.小红帽4.小蝌蚪找妈妈5.小猴子捞月亮6.小熊学木匠7.好猫咪咪8.济公斗蟋蟀9.花木兰10.三个和尚11.武松打虎12.宝莲灯13.孔融让梨14.张飞审瓜15.大闹天宫16.三打白骨精17三借芭蕉扇18.便吃人参果19.哪吒闹海（封神演义系列）20.武松打虎21.鲁提辖拳打镇关西等等

二、经典动画片故事集

1.hm警长2.葫芦兄弟3.苏克和贝塔4.植物大战僵尸5.灰太狼和喜羊羊7.熊出没8.迪士尼系列

三、其他经典故事

1.不一样的卡梅拉2.皇帝的新装3.卖火柴的小女孩4.列那狐的故事系列5.阿里巴巴和四十大盗6.潘多拉的盒子7.王子的雕像8.渔夫和金鱼的故事9.白雪公主10.灰姑娘11.勇敢的小裁缝12.狐狸和葡萄13.青蛙王子14.小熊请客15.会飞的毯子等等

第三篇：乌鸦和喇叭小孩益智故事

一天，天气很晴朗，森林里的小鸟、喇叭、小兔、小鹿等在一起唱歌、跳舞，玩得非常高兴。特别是小喇叭，在主人的指挥下，声音更是响亮。

“喂，今天我们的‘黑大侠’乌鸦怎么不出来了呀？”喇叭故意把嗓门儿提高了许多，还撇着嘴巴，真瞧不起人！

“是啊，那个丑大侠早就应该知趣了，它还有脸儿来我们这里？”在一边跳舞的一只小鸟也站在喇叭一边说风凉话。

“就是嘛，那个丑……”接着小兔也说了起来。这时，住在不远的乌鸦把小鸟、喇叭 还有小兔的话全听得一清二楚，乌鸦也够难过的了，因为这些天里，雨下得很大，乌鸦外出没有及时赶回来，半路上被雨浇得浑身湿透，当时正在家中高兴的小喇叭看见了，更加高兴，它们说：“这才叫活该，不识抬举的东西！”

乌鸦听见了，好伤心，好伤心，它再也没有力气飞了，只好落在地上，任凭雨水打在自己的头上、身上，它想：为什么大家都恨我呢？难道就是因为我的声音难听吗？难道我就那么令人讨厌吗？那么遭人恨吗？我一个人孤孤单单还被别人讽刺，这样活着太没有意思了！想到这里，乌鸦的眼睛流出了伤心的眼泪，雨水和泪水合在一起，流入了乌鸦的口中，又咸又涩，“啊，我的生活就这样总是咸咸涩涩的，不！我要改变这种咸涩的生活！我要练好我的嗓子！”

第二天一大早，乌鸦就出来练声，“哇……哇……”几声长叫，震动了整个森林，大家都伸出头来看乌鸦。

“哟，黑大侠，练声哪？你的声音多吓人啊！我们都要被吓出病来了！”又是那个小喇叭带头讽刺乌鸦。

“你看，你看，我的小孩都被吓哭了，快给我住嘴！”小鸟妈妈眼睛鼓鼓地盯着这乌鸦大骂。

“你这丑东西，黑不溜秋的不算，还要用声音来吓人呀，嘻……嘻……”小兔大大咧咧地说。

“哈哈哈！”一阵狂笑把森林淹没了，而在一旁被数落的乌鸦此时只觉得森林在旋转，头昏昏沉沉的，泪水又一次流出来了。它垂着头，走回自己的家。乌鸦真伤心啊，一回家就哭啊哭，哭了整整一天，被子都哭湿了，眼泪都哭干了，也不知道什么时候，哭着哭着，乌鸦睡着了。

一觉醒来，乌鸦揉了揉红肿的眼睛。多晴朗的天气呀！乌鸦正想忘掉昨天发生的一切不愉快的事情，可是又听见小喇叭、小鸟、小兔它们在讽刺它了。

“哎，我不信！”乌鸦咬咬牙，它不相信自己那么令人讨厌，于是就走出家，飞到小喇叭它们那里。乌鸦开始唱歌：“呱……呱……”

“臭东西，给我滚开！‘呱呱’，难听得要死，快给我滚开！”小喇叭愤怒地朝乌鸦大叫。

乌鸦此时却和气、谦虚地说：“小喇叭，我的确唱得不好，然而却是自己的歌声，而你唱的呢，讲的呢，是你自己的声音吗？”

一句话，小喇叭的脸红了，大家都呆住了。对呀，小喇叭的声音不是它自己发出来的。

第四篇：乡村感人故事

乡村感人故事

“为让住院学生早点看到卷子，老师翻垃圾箱为学生凑齐各科试卷和答案。”

“班长带病上课只因放心不下班里纪律。”

“校长主动放弃评优资格，让给工作在一线的老师。”----幕幕感人的故事在陈疃镇中心初中上演。

“李老师是我最敬爱的老师。”10月31日，陈疃镇中心初中学生陈露说，李桂翠老师更像是学生身边的一个朋友。

今年期末考试，班里的一个学生生病住院，不能参加考试，李桂翠就担负起了他的辅导任务。怕学生落下功课，而自己只是英语老师，无法辅导学生的其他课程，李桂翠在评阅考卷的途中将作废的卷子挑了出来。

因为手里都是空白卷，没有答案，李桂翠就另想办法。批卷的老师都是每人负责一道题，并握有一张答案条，批完后随手扔进垃圾桶。一张试卷光答案条最少也有六七张，语文数学等科目加起来得有数十张，如何才能将这么多答案条凑齐，李桂翠逐个翻找每个办公室里的垃圾箱，将里面的答案条挑出来附在试卷上，送到学生的病房内。

看到手里的试卷，学生怎么也没想到是这样得来的，谁也没有提起此事。之后这名学生一段时间因表现不佳，知道此事的年级主任忍不住将这名学生叫到办公室，给学生讲了这个很感人的故事，但没有提学生名字，这名学生听后无语沉默并下决心好好学习。

郭玉娇一直担任班长职务，虽然学习成绩普通，但做事却很认真。去年10月份，郭玉娇感冒发高烧，班主任让她回家好好休息。

而班主任老师刘加文在第二天查宿舍的时候，发现班长郭玉娇竟然回学校了，其父母给刘老师打电话说道，孩子感冒还没好，得在家多休息几天，自己劝不听，让班主任老师再劝劝。

可刘老师费了多番心思还是劝不动小班长，“我不回去了，还是在这儿吧。”郭玉娇担心班里的纪律，执意要待在学校。

刘老师说，他执教二三十年很少会遇到这样有责任心的班长。他硬是小郭撵回了家。

许崇峰是陈疃镇中心初中校长，XX年上任不久就在学校开展“感动教育”活动，其本人也是“感动教育”的践行者。

“他是个不要荣誉的校长。”山世超老师说，开展“感动教育”后，许校长主动放弃了考核的评优资格，并且提议学校中层以上领导将评优资格让给工作在一线的教师。

“如果论成绩、看分数，有评优资格的老师多数是学校里的领导，校长的分数肯定会评优。”山老师说，但校长将自己的评优资格让出来，让一线老师多一份评优的机会。

“评优资格对工作在一线的教师意义更为重大。”许校长说，“感动教育”想要践行下去，作为校长必须起带头作用。

第五篇：最美乡村教师故事

微课《角的初步认识》教学设计 授课教师单位 襄阳高新区邓城小学

授课教师 卞丽军 学段学科 小学数学 微课名称 角的初步认识 视频长度 6分钟 知识点来源

人教版小学数学二年级上册

教学目标 1.初步认识角，知道角各部分的名称； 2.会初步比较角的大小； 3.会用尺子画角。教学类型 讲授型、练习型 教学资源与环 境

计算机、PPT、录屏软件 教学过程 模块 内容 时间

一、片头

出示课题《角的初步认识》 10秒以内

二、正文讲解

1.讲授角各部分的名称 1分30秒 2.比较角的大小 1分20秒

3.用尺子画角 40秒 4.闯关练习2分左右 5.儿歌 10秒左右

三、结尾 到生活中去发现角 10秒以内