竭诚奉献农村教育事业的好教师

第一篇：竭诚奉献农村教育事业的好教师

竭诚奉献农村教育事业的好教师

时作者 韩炳信

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本站原创

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2011-10-10 人

11:08:04

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竭诚奉献农村教育事业的好教师

——优秀校友李元昌事迹

李元昌，男，汉族，中共党员，1949年出生；1966年开始在榆树县秀水乡当民办教师；1977年考入长春师范学院中文系，1979年毕业“回本县本公社本大队”当老师；1999年调入吉林省教育学院工作。现为省教育学院中学语文教研员、教授、农村基础教育研究所所长。

从教师到教研员，30多年的农村教育之路，李元昌走得无怨无悔。他始终扎根农村教育，一心为我省的农村教育发展服务；他默默奉献，不求闻达，真心实意地为农民办实事；他锐意改革，努力探索促进农村教育发展的新路。1999年，他在被查出患有癌症以后，不顾疾病的折磨，仍然坚持深入农村学校调研和指导，每年至少3个月的时间工作在农村。1995年以来，他先后被评为全国劳动模范、全国中小学“十杰”教师、省特级教师、省管专家，并享受国务院特殊津贴。2005年教师节前夕，省委宣传部和省教育厅召开大会，授予他“竭诚奉献农村教育的好教研员”称号。2006年9月6日，省委、省政府决定授予李元昌“竭诚奉献农村教育事业的教师”称号。

一、痴心教改，甘当农村教育的“孺子牛”

李元昌土生土长在榆树市秀水乡，对农村的贫穷和落后有切肤之痛，从年轻时起就立志改变农村的落后面貌。1977年，李元昌考入长春师范学院中文系。在学习期间，他是品学兼优的好学生。毕业时，几乎所有的学生都想留在大城市工作。按李元昌的条件，他完全可以留在城市工作。然而，李元昌却在自己的分配志愿书上填上了“回本县本公社本大队”。当得知上级部门把他分配到长春市榆树师范学校任教时，他主动提出和一位已确定分回乡里的同学对换工作。结果，他的那位同学到了榆树师范学校，他如愿回到秀水乡中学当语文老师。他相信，农村孩子不比城里孩子差，他立志让乡亲们的孩子借助教育之力成为有用之材。

李元昌家住秀水乡腰围村，每天到秀水中学上班要走40华里的乡路，晨要起早晚要贪黑。和他同路上学的有40多个学生，一个学期下来，有30多个学生因跑不起这么远的求学路而辍学了。李元昌看在眼里，急在心头，多次建议乡里再办一所中学。1982年，乡里决定在治江村筹建秀水二中，李元昌放弃了留在一中做教导主任的机会，主动向组织上要求去新成立的二中做普通老师。

秀水二中建立后，在办学上遇到了校舍、师资、经费等诸多困难。1983年，乡里考虑再三，决定撤并二中，并调走了二中的校长。这意味着，附近的治江、腰围村的100多名小学生将有80%以上的人不能继续读初中。李元昌为了让这些孩子能继续读书，特别想把秀水二中的建制保留住。在部分老师的支持下，他多次找乡政府、县教育局等上级领导，提出保留二中的要求。几经周折，二中保住了，李元昌自告奋勇担任校长。他借用当地小学的几间教室，靠仅有的600元办公经费起家，坚持办学。在办学条件极其困难的情况下，李元昌卖掉了自家养的肥猪给学校购买教学用品，填补办学经费的不足。李元昌的行为感动了县、乡政府，他们也尽一切可能支持秀水二中的办学。就这样，秀水二中后来和村里的小学合并，办成了一所很像样的九年制学校。有关领导和乡亲们深受感动，称他为“当代武训”。1995年，李元昌的女儿、哥哥和岳父在1年内相继因病去世，1999年3月，他自己也被查出身患癌症(非合杰金氏淋巴瘤)。接二连三的不幸，给李元昌的身心以巨大打击，但并没有摧毁李元昌的意志，也没有削减他为农村教育奋斗的决心。这期间，他仍然坚持在教改的第一线。为了更好地照顾他的身体和推广他的教改经验，组织上把他调入省教育学院初中教研部任教研员。然而，在教研员的岗位上，他惦记着的仍然是我省农村教育的发展。1999年5月，他入院手术，治病期间就开始筹划如何在教研员这个新岗位上为农村教育服好务。刚做完术后化疗，他又带着病一头扎进农村学校。

任教研员以来，他找到了更能发挥他的聪明才智，更有利于为农村教育服务的平台。他把自己的工作目标明确地定在为农村教师的提高和农村学校发展服务上。他很快进入了角色，很快地深入到农村教育中，以带病之身超负荷工作。6年的时间里，他跑遍了全省80％的县乡中学。仅露水河林业局一中，他就前后跑了14次。为宣传课改，给农村老师答疑解难，他在农村学校做学术报告60多次，而且有请必去，从来不讲任何条件，从来不收取讲课费、报告劳务费。到农村学校去，交通不便，吃住不便，他就坐着大客车、三轮车去，晚上有时就住在老师家里。他的身体一直被癌症病魔折磨着，天天需要用药物来支撑，加上长期的超负荷工作，他几次虚脱在讲台上。这样的情形让农村老师感慨不已。

二、竭诚奉献，为农村教育办实事。

李元昌家境清贫，日子过得并不宽裕。因自己和亲人患病而欠了不少外债。即使这样，他还是经常拿出自己的钱来资助农村学校。1997年，他拿出自己获得的香港孺子牛金球奖的奖金6万元，交给中小学教师奖励基金会，专项用于奖励教改工作突出的农村老师。1998年，他从自己的收入中拿出3000元，奖励柳河、前郭两位教改成绩突出的农村老师。1999年，他身患癌症后，吃药需要钱，增加营养也需要钱，家里的积蓄只剩下3000元。然而，2000年和2003年，他又两次从自己的奖金中分别拿出3000元、7000元，为两所农村学校购买教学设备。

当教研员后，他对学校熟悉了，学校也熟悉他。他有感于城乡教育的巨大差别，决心尽自己的努力缩小这一差距，追求教育公平。他多次利用自己的感召力和影响力，从城市学校里募集教学物资和资金支援农村学校，帮助农村学校改善办学条件，这其中包括桌椅、电脑、图书资料等。担任教研员的几年里，他帮助农村中小学募集了20多万元的资金和教学物资。

为了给农村老师提供一个学术交流的园地，针对不少刊物发稿收取“版面费”而农村老师又交不起的现状，2002年，李元昌自筹资金，创办了《农村中学语文教育》期刊，自任主编，自编自发，每季1期。这个刊物从创刊至今已经办了13期，全部免费赠送给农村中学老师阅读。

三、锐意创新，探索农村教育发展的新路

李元昌的创新精神和改革意识是一以贯之的，早在任职秀水二中时，李元昌就开始醉心于教育改革。1985年，他主动辞去了二中校长职务，专心申报课题进行语文教学改革。他有自己的教育理念，提出了“农村语文教学要为当地经济和社会发展服务”的主张，并把这个主张概括为“三小三大”的“大语文观”：把学校看成是“小学校”，把学生未来生活的社会看成是“大学校”；把课堂看成是“小课堂”，把广阔的农村看成是“大课堂”；把课本看成是“小课本”，把学生的社会实践看成是“大课本”。在当时，“读书就是要上大学”是社会普遍的认识，李元昌提出这种务实的主张是需要智慧和勇气的。在李元昌“大语文观”的指导下，他的学生扩大阅读面，提高自学能力，走进社会，观察和认识社会。他的教学注重学生的亲身实践和体验，从当地的生产生活、风俗习惯，到当地乡村干部的工作作风等，都成了学生学习的素材。这样的教学改革，不但提高了学生的学习能力，而且给当地社会生活注入了一股活力。

李元昌引领和指导的秀水二中教学改革取得了明显的成果。他的试验班学生积极走进社会生活，用自己的文章干预生活，评论是非，参与社会管理，深受当地群众的欢迎。不仅如此，他的学生的文化课学习，成绩也非常突出。1988年，第一轮实验下来，省教育学院用李元昌的实验班和城市重点校做对比实验测试，其成绩仅次于东北师大附中而高于其他重点学校。到第二轮实验班，班中有5名学生的作文在全国获奖；第三轮实验班学生的作文由吉林文史出版社结集编成《田野上的小花》出版，并被省中小学教材审定委员会定为吉林省初中选用教材。1993年，腰围村考上了7名大学生，其中有6名是当年李元昌实验班的学生。李元昌的教学改革在全省引起了极大的轰动。1988年，经省教育学院相关专业人员的系统总结，全省开始推广李元昌的教改经验。连续4轮坚持长达13年的教学改革，使李元昌成为全国教改的先进人物。他的成功教改经验在全国引起了强烈的反响，甚至远播日本，各媒体也进行了广泛的宣传。李元昌也因此获得了“农村教育改革家”的美誉。

利用城市优质学校的资源培训农村教师，是李元昌创造的另一种模式。当教研员以后，他利用工作关系和个人信誉，动员吉大附中、长春52中、吉林市松花江中学、吉林市第30中学等学校，建立了“农村教师城市培训基地”。这些培训基地定期、免费接待农村中学教师来校听课，参加教研活动，并帮助解决农村老师的食宿、资料等问题。目前，已有300多名农村老师受到这种培训。此外，李元昌还积极在城市学校和农村薄弱校间牵线搭桥，组织名师送课下乡，让农村老师不出校门就得到高水平的课例式培训。几年来，光是吉大附中就组织送课下乡十几次，参加送课的老师达300多人次，参加培训的农村老师达1500多人。李元昌的这些做法，目前已成为国家加强和扶持农村教育的重要举措，但他5年前就这样做了，他是有着首创之功的。

李元昌的事迹给我们提供了一个心系农村教育、竭诚奉献农村教育的好教研员的典型；一个锐意改革，永不停步的农村教育改革家的典型；一个不断创新，与时俱进，永保共产党员先进性的典型。在2005年的保持共产党员先进性教育中，李元昌的事迹得到省委先进性教育领导小办公室的重视和肯定；省教育厅党组和省教育学院党委也发出向李元昌同志学习的号召，得到了教育战线的普遍响应。

李元昌，1949年生，吉林省榆树市人。吉林省语文特级教师。现为吉林省教育学院初中部语文教研员，教授，兼吉林省教育学院农村基础教育研究所所长。从1985年起，他率先在国内举起农村中学语文教学为当地经济发展服务的改革旗帜，以发展农村生产力为目的对农村中学语文教学进行一系列改革。他把语文教学看成是提高农村未来劳动者素质的一种特殊教育形式，视学生的语文能力为建设社会、改造自然的潜在工具。把学生在校学习看成是投身祖国建设之前的“练兵”阶段。他认为:学校教育是“小学校”,学生离校后的社会是终身受教育的“大学校”；学生在校学习的课堂是“小课堂”，广阔农村社会是学生实践能力形成的“大课堂”；学生在校学习的课本是“小课本”，未来的社会实践、生产实践是学生终生阅读的无字“大课本”。他认为语文教育就是促使学生由“三小”向“三大”转化。他还提出了“教给学生再获取知识的知识，培养学生再形成能力的能力”主张，据此创造了几十种教学方法，其中的“放──收──放”作文训练法、点改法，被日本介绍过去。他的改革，在全国基础教育界引起强烈反响，被誉为“农村教改实践家”。

1999年调任省语文教研员，在全省范围建立了农村“教研教改基地”、“教研教改基地校” 和“县级三级教研网络”，促进了农村教育的发展和农村教师素质的提高。他创设的这一集教研、科研、培训为一体的模式，使农村教师教研培训在困境中找到了一条出路，对全省甚至全国都有借鉴意义。

李元昌出生在榆树市秀水乡，对农村的贫穷和落后有深切的感受，1977年，他考入长春师范学院中文系。毕业时，他在分配志愿书上填上了：回本县本公社本大队。他相信，农村孩子不比城里孩子差，他立志要让家乡的孩子成为有用之才。

李元昌家住秀水乡腰围村，起初，他每天到秀水中学上班要走20公里的乡路，和他同路的有40多个学生，一个学期下来，30多个学生因路远辍学了。李元昌看在眼里，急在心上，多次建议乡里再办一所中学。1982年，上级决定在治江村筹建秀水二中，得知消息后，李元昌放弃留在一中做教导主任的机会，主动要求去二中当普通老师。就这样，李元昌在农村教育岗位上一干就是17年。

1999年3月，李元昌被查出患上癌症。为了照顾他的身体和推广他的教改经验，组织上把他调入省教育学院初中教研部任教研员。李元昌把自己的工作目标明确地定在为农村教育质量提高和农村学校发展服务上。6年的时间里，他跑遍了全省80％的县乡中学。

李元昌家境清贫，但他却经常资助农村学校。1997年，他拿出自己获得的“香港孺子牛金球奖”6万元奖金，交给中小学教师奖励基金会，用于奖励教改工作突出的农村教师。身患癌症后，他仍然拿出上万元为两所农村学校购买教学设备。

李元昌锐意创新，努力探索农村教育发展之路。他提出农村语文教学要为当地经济和社会发展服务，在他“大语文观”的指导下，学生扩大阅读面，提高了自学能力以及观察和认识社会的能力。连续4轮、长达13年的教学改革，取得了明显效果，李元昌因此成为全国教改的先进人物，获得“农村教育改革家”的美誉。

1999年，李元昌担任省教育学院教研员后，在偏僻的白山市露水河林业局一中建立了“教研教改基地”，即以一所学校为中心，辐射周边中学，进行校际联合教研活动。试验成功后，全省先后创建了4个“教研教改基地”和20个“教研教改基地校”，覆盖83所农村中学，有4300多名农村教师参加培训活动。李元昌探索的这一教研教改模式，使农村教师培训找到了一条新路，对全省乃至全国都有借鉴意义。

“利用城市学校优质资源培训农村教师”是李元昌的又一项探索。他积极在城市学校和农村薄弱校间牵线搭桥，组织名师送课下乡，让农村教师不出校门就能得到高水平培训。几年来，各地参加培训的农村教师达1500多人。

1995年以来，李元昌先后被评为全国劳动模范、全国中小学“十杰”教师、省特级教师。2005年教师节前夕，省委宣传部和省教育厅召开大会，授予他“竭诚奉献农村教育的好教研员”称号。

第二篇：竭诚奉献演讲稿

牢记使命 竭诚奉献

尊敬的各位领导、各位评委、战友们：

大家好！我演讲的题目是：“牢记使命 竭诚奉献”。生活中有这样一群人，每当听到警铃响起，他们就会奋不顾身地奔向灾难第一线；在城市、在农村，有他们奔波的身影，在高楼、在房顶，他们成为火魔的克星；勇往直前，铁骨铮铮，践行诺言，用行动书写忠诚，用行动证明这个光荣的称号——人民的“守护神”，我们最可敬、可爱的“消防兵”。

有人问：军人的价值在战场，你们不握钢枪握水枪，值得吗？我的战友们总是憨厚的一笑，说：当兵是我无悔的选择，灭火救援是我神圣的职责，城市的安宁和人民的幸福在我们心中是最重要的，价值的体现并不一定需要轰轰烈烈的战场，同样也需要本职岗位上的默默奉献。

是啊！就是这样一句朴实的话语，道出了消防官兵神圣的职责；就是这样一句深情的话语，道出了消防官兵无私奉献，竭诚服务的心声。

不会忘记那些曾经为祖国、为人民、为社会赤胆忠诚，奉献青春的人。“求求你们，让我再救一个吧，他们还是孩子！”跪求的橘红身影还是那样的巍峨，泣血的声音仍然在地震灾区的山谷久久回荡；二十名衡阳消防官兵与火魔恶战、壮烈牺牲的情景，至今，仍让我们记忆犹新。

困难，让我们扛起了肩上的重担；艰险，让我们铸就了消防铁军的胆识；血汗，让我们收获了强健体魄；牺牲，更加激昂了我们的斗志。2009年6月8日，洞口县境内普降暴雨，河水陡涨，山洪暴发，人民群众的生命财产受到严重威胁。危急关头，湖南省公安消防总队邵阳市支队洞口县大队政治教导员宋文博带领官兵迅速奔赴抗洪抢险的第一线，他背起老人、抱着小孩，冒着大雨深一脚浅一脚的往返救人，不怕牺牲、不畏艰险、身先士卒，奋力组织救援，连续奋战三个昼夜，成功营救疏散200多名遇险群众。6月14日，他却因劳累过度诱发脑溢血，牺牲在工作岗位上，年仅37岁。这是一个平凡但却伟大的生命，他生动诠释出当代革命军人核心价值观的深刻内涵，忠诚可靠、献身使命的崇高精神；赴汤蹈火、舍生忘死的英雄气概；服务人民、竭诚奉献的优秀品质；克己奉公、清正廉洁的高尚情操。

忠诚可靠对于我们意味着什么，服务人民对于我们意味着什么，竭诚奉献对于我们意味着什么！是在任何时候任何情况下都坚决听从党的指挥，永葆政治本色；是全心全意为人民服务，视人民利益高于一切、重于一切，与人民群众心连心、同呼吸、共命运；是热爱消防，精武强能，为保障人民群众生命财产安全，竭尽全力，履职尽责，勇于奉献，敢于牺牲。牢记使命不是一句口号，竭诚奉献更不是一句空话，因为我们的队伍是一支战无不克、攻无不胜的消防铁军。2009年9月26日9时55分，黄石市大冶劲牌有限公司保健酒储罐区发生爆炸起火，一阵阵呛鼻的酒精蒸气弥漫了整个储罐区，火舌随着泄漏出的酒肆意流淌，更危险的是41个共储存了600吨保健酒的储罐，在大火的炙烤下随时可能发生爆炸。面对突如其来的爆炸事故，面对酒厂员工们投来无助和信任的目光，我们只有一个信念：尽快压制火势，全力挽救损失。酒精蒸气的肆虐、储罐区内部情况不明晰、还有多久会发生爆炸，我们消防官兵都心里没底，但拖得越久，储罐就越容易爆炸，时间不允许我们再多想。顾不上浓烟和烈焰的炙烤，顾不上酒精储罐爆炸的危险，官兵们穿上隔热服、背起空呼器深入储罐区，实施冷却和堵漏；经过近2个小时的恶战，储罐冷却了下来，大火终于被扑灭，险情解除了。

消防官兵是一座山，他那坚毅而厚重的眼神是一种对责任的承担；消防官兵是一片海，他那广阔而博大的胸怀是一种对忠诚的执著；消防官兵是一棵草，他那默默无闻的身影后是一种对名利的淡泊！无论是繁华喧闹的都市还是寂静偏僻的乡村；无论是黄沙飞舞的旱地还是洪魔肆虐的灾区，处处都是他们奉献的足迹。他们也是血肉之躯，他们也有儿女情长，但是，为了祖国的安宁、为了人民的幸福，他们选择了用青春和热血去演奏那一曲曲生命的华章，牢记自己的使命，竭诚奉献一生。

第三篇：竭诚奉献演讲稿

牢记使命 竭诚奉献

尊敬的各位领导、各位评委、战友们：

大家好！我演讲的题目是：“牢记使命 竭诚奉献”。生活中有这样一群人，每当听到警铃响起，他们就会奋不顾身地奔向灾难第一线；在城市、在农村，有他们奔波的身影，在高楼、在房顶，他们成为火魔的克星；勇往直前，铁骨铮铮，践行诺言，用行动书写忠诚，用行动证明这个光荣的称号——人民的“守护神”，我们最可敬、可爱的“消防兵”。

有人问：军人的价值在战场，你们不握钢枪握水枪，值得吗？我的战友们总是憨厚的一笑，说：当兵是我无悔的选择，灭火救援是我神圣的职责，城市的安宁和人民的幸福在我们心中是最重要的，价值的体现并不一定需要轰轰烈烈的战场，同样也需要本职岗位上的默默奉献。

是啊！就是这样一句朴实的话语，道出了消防官兵神圣的职责；就是这样一句深情的话语，道出了消防官兵无私奉献，竭诚服务的心声。

不会忘记那些曾经为祖国、为人民、为社会赤胆忠诚，奉献青春的人。“求求你们，让我再救一个吧，他们还是孩子！”跪求的橘红身影还是那样的巍峨，泣血的声音仍然在地震灾区的山谷久久回荡；二十名衡阳消防官兵与火魔恶

战、壮烈牺牲的情景，至今，仍让我们记忆犹新。

困难，让我们扛起了肩上的重担；艰险，让我们铸就了消防铁军的胆识；血汗，让我们收获了强健体魄；牺牲，更加激昂了我们的斗志。2009年6月8日，洞口县境内普降暴雨，河水陡涨，山洪暴发，人民群众的生命财产受到严重威胁。危急关头，湖南省公安消防总队邵阳市支队洞口县大队政治教导员宋文博带领官兵迅速奔赴抗洪抢险的第一线，他背起老人、抱着小孩，冒着大雨深一脚浅一脚的往返救人，不怕牺牲、不畏艰险、身先士卒，奋力组织救援，连续奋战三个昼夜，成功营救疏散200多名遇险群众。6月14日，他却因劳累过度诱发脑溢血，牺牲在工作岗位上，年仅37岁。这是一个平凡但却伟大的生命，他生动诠释出当代革命军人核心价值观的深刻内涵，忠诚可靠、献身使命的崇高精神；赴汤蹈火、舍生忘死的英雄气概；服务人民、竭诚奉献的优秀品质；克己奉公、清正廉洁的高尚情操。

忠诚可靠对于我们意味着什么，服务人民对于我们意味着什么，竭诚奉献对于我们意味着什么！是在任何时候任何情况下都坚决听从党的指挥，永葆政治本色；是全心全意为人民服务，视人民利益高于一切、重于一切，与人民群众心连心、同呼吸、共命运；是热爱消防，精武强能，为保障人民群众生命财产安全，竭尽全力，履职尽责，勇于奉献，敢于牺牲。

牢记使命不是一句口号，竭诚奉献更不是一句空话，因为我们的队伍是一支战无不克、攻无不胜的消防铁军。2009年9月26日9时55分，黄石市大冶劲牌有限公司保健酒储罐区发生爆炸起火，一阵阵呛鼻的酒精蒸气弥漫了整个储罐区，火舌随着泄漏出的酒肆意流淌，更危险的是41个共储存了600吨保健酒的储罐，在大火的炙烤下随时可能发生爆炸。面对突如其来的爆炸事故，面对酒厂员工们投来无助和信任的目光，我们只有一个信念：尽快压制火势，全力挽救损失。酒精蒸气的肆虐、储罐区内部情况不明晰、还有多久会发生爆炸，我们消防官兵都心里没底，但拖得越久，储罐就越容易爆炸，时间不允许我们再多想。顾不上浓烟和烈焰的炙烤，顾不上酒精储罐爆炸的危险，官兵们穿上隔热服、背起空呼器深入储罐区，实施冷却和堵漏；经过近2个小时的恶战，储罐冷却了下来，大火终于被扑灭，险情解除了。

消防官兵是一座山，他那坚毅而厚重的眼神是一种对责任的承担；消防官兵是一片海，他那广阔而博大的胸怀是一种对忠诚的执著；消防官兵是一棵草，他那默默无闻的身影后是一种对名利的淡泊！无论是繁华喧闹的都市还是寂静偏僻的乡村；无论是黄沙飞舞的旱地还是洪魔肆虐的灾区，处处都是他们奉献的足迹。他们也是血肉之躯，他们也有儿女情长，但是，为了祖国的安宁、为了人民的幸福，他们选择了用青春和热血去演奏那一曲曲生命的华章，牢记自己的使

命，竭诚奉献一生。

第四篇：感恩农行 竭诚奉献

感恩农行 竭诚奉献

----不断提高金融服务工作的质量和水平

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？我感恩农行。

时光荏苒，回想1995年我从学校毕业来到农行工作，转眼间已在农行战线走过了十五个春秋。我深刻地认识到，农行作为一家面向三农、城乡联动、融入国际、综合经营的大型商业银行，在国家金融服务领域一直发挥着重要作用，我感觉，农行就是我们大家共同温暖的家！我们农行员工始终以争创一流的工作业绩和服务水平，积极为广大社会提供便利、高效、优质的金融服务。我为作为一名农行人不断为社会做贡献做服务而高兴自豪。在此，我想借这个机会，感谢领导和同志们，是农行的工作锻炼了我，是农行的领导和同志们培养了我。通过阅读学习《感恩的心》和《你的工资从那里来》，结合工作实践，我向各位领导和同志们汇报一下我的一点感悟和体会：

1.胸怀感恩，心存敬畏，是引领我们不断进步的基本准则。在农行十五年的刻苦锻炼，不但提高了我在工作中处事应变的能力，更为我今后的人生道路打下了坚实的基础。在农行十五年的认真钻研，提高了我的业务工作能力。十五年来，值得感恩的东西很多很多。感恩父母给了我们生命，感恩老师给了我们知识，感恩朋友给了我们友情，更感恩农行给了我成长发展的舞台。我努力从多方面学习掌握各种业务知识和工作技能，面对新形势的要求，不断拓展金融知识新领域。正是在农行多年的工作实践，培养了我在平时工作中办事认真、踏实勤奋的工作作风，始终以感恩敬畏之心对待日常工作。

2.团结协作，携手奋进，是提高工作效能的坚实基础。工作以来，我也曾一度出现过畏难情绪、攀比思想，但通过几个月的体验，我深受触动，在和我一起的农行同仁、前辈的身上，我努力查找自身不足，积极转变观念、改进自己，树立正确的人生观、价值观。我知道一个人能力最强，也不代表最好，只有全体员工精诚团结、同心协力，拧成一股绳，把农行优质服务的理念贯彻到具体工作中去，在农行文化、团队精神的指引下努力工作，才能不断创造出优异的业绩。

3.不畏艰辛，爱岗敬业，是工作不断迈上新台阶的首要前提。农行给我们每一位员工提供了工作岗位，全体员工认认真真、兢兢业业，用自己的劳动创造利润，努力在平凡的工作岗位上不断创造出不平凡的业绩。中国著名书法家注礼斋主人戴建峰先生曾经提出“二十字寄语”，勉励青年要传承弘扬中华民族优良传统，“爱国敬业，孝亲守常，尊师重友，朴实节俭，服务奉献”。结合农行工作实践，我始终坚持“顾客是上帝！”的工作理念，以“不比待遇比奉献、不比条件比干劲”的执着精神投入工作。我认识到，我们每一位员工工作的好坏将直接决定着“上帝”们对我劳动成果的认可与否。在农行前辈和同仁们的指导带领下，我不仅树立了正确的苦乐观，而且心中有了一个不变的信念，一种责任感、使命感，因为我们是农行人。“态度决

定一切”，态度是一种竟争力，相信本着优质服务的态度去做每一件工作，农行一定会赢得更广大客户的青睐和钟爱！

4.加强学习，提高素养，是不断提高服务工作水平的重要保障。我们农行领导同志一直强调建设学习型团队，嘱咐我们一定要不断学习，努力提高职业技能和专业水平。我将在已掌握的知识和经验上，进一步加深对专业知识的学习，夯实基础，修身养德，勤勉工作，以更好地提高自己的操作技能。“学而不思则罔，思而不学则殆”，把专业知识与理论水平有效地结合起来，用勤奋作桨，用智慧作帆，这样也为农行这只大船的航行推一把力，多作一份贡献，努力与大家一起共创农行美好未来。

在这里，我想用一句话来概括我的认识和感悟，那就是“用感恩的心贯穿工作始终”，这也是我多年来立足岗位做好服务奉献的座右铭。在农行十五年的工作历炼，让我深切地感悟到：作为一名农行人，只有做到忠诚于农行，奉献于农行，才能实现自己的人生价值。多年来我时时坚持做到自爱、自强、自信，无论处于什么环境，属于哪个岗位，都甘于吃苦、乐于奉献、严于律已、率先垂范，以认真周到服务来赢取自己的每一位客户。

可以说，农行就是一片沃土。我们农行人就是生长在这片沃土上的一棵棵小树。正是因为有了农行这片沃土的滋润和培养，我们才会如此不断茁壮成长。作为一名农行人，我们的心将永远向着农行。我将在以后的工作中，用真情、用汗水，与大家共同携手，精益求精，扎实工作，努力为农行不断谱写更加和谐激扬、更为绚烂多彩的新篇章。

第五篇：感恩农行竭诚奉献1

完善自我竭诚奉献

个人金融部----杨晓燕

做为农行一名员工，我深刻地认识到，农行作为一家面向三农、城乡联动、综合经营的大型商业银行，在国家金融服务领域一直发挥着重要作用，我感觉，农行就是我们大家共同温暖的家！多年来，我行员工始终以争创一流的工作业绩和服务水平，积极为社会各界提供便利、高效的优质服务。我作为农行一名普通职员，能为农行、为社会做贡献、做服务而感到高兴自豪。在此，我想借这个机会，感谢领导和同志们，是农行的工作锻炼了我，是农行的领导和同志培养了我。现就我个人今后的工作统筹如下：

1、不畏艰辛，爱岗敬业，是我工作不断迈上新台阶的首要前提。我们每个员工都处在各自不同的工作岗位，认认真真、兢兢业业，用自己的劳动创造利润，努力在平凡的工作岗位上不断创造出不平凡的业绩。但距农行改革的要求还相差甚远，我个人清醒地认识到：首先要热爱自己的本职工作，从点滴做起、从自我做起，无论是干内勤工作，还是接待客户，都要让对方随时感受到阳光、朝气和和谐。“态度决定一切”，态度是一种竟争力，相信本着优质服务的态度去做好每一件工作，一定会赢得更广大客户的青睐和钟爱！

2、强化学习，提高素养。个人业务的发展是我农行改革的亮点，面对业务品种多、服务面广的特点，我既要不断索取新的知识领域，掌握各种产品的操作技能，更重要的是要当好一个合格的客户经理，最大限度地向客户推销新产品。如：电子银行的发展，首先自己必须成为电子银行的使用者，通过亲身使用、实际操作，体验电子银行的安全、方便和快捷的服务，才能向客户宣传此产品，以达到营销的最佳效果。我将在已掌握的知识和经验上，进一步加深对专业知识的学习，夯实基础，修身养德，勤勉工作，以更好地提高自己的操作技能。“学而不思则罔，思而不学则殆”，把专业知识与理论水平有效地结合起来，用勤奋作桨，用智慧作帆，力争为我行的发展贡献一份力量。

2.团结协作，携手奋进，是提高工作效能的坚实基础。工作以来，我也曾一度出现过畏难情绪、攀比思想，但通过多少次的体验，我深受触动，在和我一起的农行同仁、前辈的身上，我努力查找自身不足，积极转变观念、改进自己，树立正确的人生观、价值观。我知道一个人能力最强，也不代表最好，只有全体员工精诚团结、同心协力，拧成一股绳，把农行优质服务的理念贯彻到具体工作中去，在建设企业文化、团队精神的指引下努力工作，才能不断创造出优异的业绩。

2010年05月20日。