2017押题作文猜想

第一篇：2017押题作文猜想

2016作文押题猜想

1．义利观 示例一

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)2015 年，江苏省阜宁县为 256 名“好人”颁发了写着“阜宁好人证”五个烫金大字的 红色证书。凭着这个红色证书，江苏省阜宁县的 256 名“好人”能够享受免费乘坐县城公交车、免费游玩县内景区、免费用电 15 度等多项优惠待遇。据了解，这是目前国内首个以红头文件对“好人”进行奖励的县城。

此外，“好人”如果创业，可获得 50 万元以内的创业担保贷款。当然，如果有参政意愿，还可在党代会、人大、政协换届时，享受一定政治优待。在当地党代表、人大代表构成中，单独列出了“好人”类别；县政协也要吸收一定数量的“好人”。

这一条条的奖励措施，出现在阜宁县县委县政府日前联合下发的《阜宁县褒奖“好人”实施办法》红头文件中。该《办法》通过政治礼遇、经济激励、政策扶持、帮困济贫等 46条举措，对拥有“好人证”的居民进行褒奖。

“奖励‘好人’，我们是上不封顶，不怕多奖，就怕没得奖。”阜宁县县委宣传部副部长陈刚表示。

例文 1

褒奖“上不封顶”有何不可

在时下道德滑坡、诚信缺失的大背景下，对于社会上涌现的好人好事，予以“上不封顶” 的褒奖，毋庸置疑能带动群体向善、行善的氛围。“好人”是我们这个社会值得敬仰和尊重的群体，他们在整个社会辐射出的正能量对广 大民众起到了积极的影响。而政府的奖励措施则具有导向意义，是对社会主流价值观的一个引领，也是公权部门营造良好社会氛围、弘扬社会正能量的有效手段之一。从这点来说，这一措施也就具有了合理性与可行性。针对好人好事，予以一定的物质奖励和精神鼓励，自是无可厚非的。

近年来，好人行善却吃亏的情况时有发生，让人们在做好事时瞻前顾后。有勇救落水儿童却被诬陷的，有扶起摔倒老人却遭讹诈的，而央视春晚的小品“扶不扶”更是道尽了国人的尴尬与无奈。好人们在挺身而出帮助他人的时候，自己有时也会受到伤害，并常因为救助 他人而生活清贫。我们的社会不能任由好人们困于清贫而不去援助，不能任由善举不被表彰而没入尘埃。负能量充斥社会，见义勇为遭讹诈，好人权益得不到保障，这些，不是一个有 希望的社会应该存在的。阜宁县建立做好事回馈机制的实践，让做好事者得到普遍的尊崇，从而使扬善惩恶成为价值取向，终将促成人人都自觉主动去争做好人好事的风气。其中，改 善好人的生活，让好人不再有后顾之忧，也是政府的责任。因为从某种意义上说，国家是好 人好事的受益者，由于好人们的种种善行，社会秩序得到了相应的维护，社会矛盾得到了一 定的缓和。对于他们的高尚举动，政府有责任在实际利益上向其倾斜。这便是建立好人奖励 机制的必要性所在。

只有善待行善者，才能保护好行善者的热情，弘扬社会正能量；只有褒奖好人成为一种 常态，好人的队伍才会不断壮大，社会才更有希望。

对于阜宁县“奖励‘好人’上不封顶”的做法，我们应该给予掌声而不是批判质疑，因为，这是在呵护社会的正向价值。

社会是一辆疾驰的列车，它需要能量的驱动。“负能量”不仅会对列车造成致命的伤害，甚至可能引发安全事故。只有多创造“正能量”，列车才能安全地驶向远方。这需要政府创造更多的“宏观正能量”，个人创造更多的“微观正能量”。通过一种完善的激励机制，鼓励更多的人愿做、勇做、争做好人，多行好事，又有何不可呢？正所谓“一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明”，一个个好人、一桩桩善行犹如星辰闪耀，终将缀满夜幕，让这个社会，即使入夜也不会黑暗。

例文 2

褒奖“上不封顶”过犹不及

阜宁县褒奖“好人”的各项政策一经出台便引发了大众热议，尤其是针对褒奖“上不封顶”的说法产生了激烈争论，而我认为褒奖“上不封顶”不仅不能从根本上营造良好的社会氛围，反而有本末倒置之嫌。

为弘扬社会正气，奖励行善者自然是可行的一种手段，但应该做到适度，防止过犹不及。褒奖“上不封顶”的行为仅是吸引各界眼球，打着奖励的幌子鼓吹人们进行功利化的行善，而失去了最本真的助人初衷。把好处作为行善的前提，善意便蒙了尘，掺杂进了功利的色彩。试想，当行善者不是出自真心而是为了某项特殊福利来帮你渡过难关，你是否内心惶惶不安？当你周围环绕着为巨额奖赏而营造出的 “正能量”事件，你是否内心隐隐作痛？我相信，你感受到的是人的逐利性和冰冷，而不是温暖。因此，褒奖过度会削弱好人引领社会正气的现实意义，让行善跟着功利的脚步绝尘而去。

不仅如此，从另一个角度来看，“上不封顶”的奖励方式会加重政府部门和社会商家的 负担，进而产生一系列的负面效应。超过限度的滥奖会使阜宁县每年的财政支出压力增大，与其把各项福利给一些经济宽裕的行善者锦上添花，不如给家境贫寒的困难者雪中送炭，后 者要来得实在得多。让真正需要帮助的人获得帮助才是弘扬正气的最终目的和最佳方式。

我们所宣扬的好人，通常都是真正的精神高尚之士，他们行善的初衷并不是为了获取名 利，他们只是为寻求自身价值的实现和为社会增添一抹正气，或者仅仅是因为自己的良心和 责任。

前不久，天津滨海新区化学品爆炸案震惊全国，令人惋惜。大灾之下必有大爱，我们看到了消防员义无反顾、舍身履职的身影，我们知晓了医护人员不眠不休、抢救伤者的事迹，我们了解了市民踊跃献血、守望相助的情形„„毫无疑问，这些人是当之无愧的好人，他们用行动使正能量得到传递扩散，让人与人之间的情感联系得更紧密，让全社会感受到了温暖。但是他们大多是平凡人，不为大众媒体知晓，更谈不上得到“上不封顶”的褒奖。他们只是努力发出自己的光亮，让这个世界变得更加光明。

营造良好的社会氛围的渴盼值得赞扬，“上不封顶”的褒奖方式却值得仔细推敲。适度的奖励能够保护行善者的热情，壮大好人队伍，产生源源不断的正能量循环。将有限的财政资金发放给困难住户，捐赠给希望工程，投入医疗教育事业中，让福利惠及全民，落实到点滴生活之中，这样的方式要比过分树立典型更贴近民心，也会对大众产生潜移默化、深远持久的影响，弘扬正气之路也自然走得更远、更自然。

褒奖行善，过犹不及。用量化的诱惑去刺激好人做好事，只会让行善离功利更近，离正气更远。把握奖励好人的度，才能使整个社会被善包围，被爱笼罩。

2．文化符号

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)某校有一座建于上世纪 50 年代末的教学楼，一批批优秀人才，从这里走出去，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想将其保留下来，但有人认为学校用地有限，修缮、养护这座教学楼还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友非常关注此事，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。

对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以 “小林”为写信人，不得泄露个人信息。

例文 1

给校长的一封信

尊敬的校长： 您好！

感谢您在百忙中阅读这封信件，聆听我——一个已在母校历三个春秋、即将踏上高考征 程的学子的来自心底的最真挚的声音。想来近几日中，您一定也被那座老教学楼拆除与否的问题，困扰得有些焦头烂额吧？一方是毕业校友们大声疾呼要保留教学楼——这个他们当年曾挥洒青春热血的场所，另一方是学校寸土寸金、修缮养护旧教学楼还需人力物资的凝重现实。何去何从？真的没有万全之策吗？

作为在这所中学里成长的学子，我深切地理解学长学姐们之于母校的深情厚谊。每日迎着朝晖步入旧教学楼，听闻书声琅琅；每夜沐着星辉走出旧教学楼，回看灯火通明。窗明几净的教室里、整洁有序的桌椅上仿佛都刻着他们花季雨季的时光。他们在人生中最美丽的年华，将记忆和故事都留在了这里。

情之所系，需要物的承载，故而才有了“睹物思人”的掌故轶事。试想百十年后，旧友 可能故去，自己亦会白头，在何处寻觅自己年少时的芳华影踪？唯有故地旧景，方可慰藉相 思。教学楼，便是这样一处去所。它让昨日重现，让耄耋老人有了心的归途、梦的原乡。

在半个多世纪的风雨中，这座旧教学楼里走出了一批批精英、栋梁。他们如今活跃在祖 国的大江南北、各行各业。他们与教学楼有着不可割断的感情，所以才会在大厦将倾的关头，重回母校，奔走呼告，想要回狂澜于既倒。也许，您会责怪他们不谙学校发展规划与学校用地不足的难处，但眼前的此情此景，是否也会让您想到一个甲子之前的北京城？

彼时的新中国刚刚成立，百废待兴的民族期待着昂首阔步地向前迈进。于是乎，承载着数个王朝背影的诸多历史遗迹，仿佛是一张张横亘在发展与革新面前的多米诺骨牌，终被 “前进”的话语裹挟，纷纷倒下。城门不在，府第不存，胡同衰败没落，宫墙化为废墟。老北京独一无二的街景风貌，敌不过发展与拆除的浪潮，并最终让位于而今千人一面、毫无个性的摩天大楼与水泥森林。彼时爱国志士也曾声嘶力竭地呐喊，梁思成先生提出了保留旧城、另造新城的权宜之法，却最终化为泡影。今人歆羡莱茵河畔尚存的诸多旧迹，慨叹它们为各自的城市平添的独特气质与别样风姿；今人歆慕布达佩斯古城的独特魅力和情调，感慨这座古城过去与当下交相辉映的别样风貌。然而，在中国，不少文物古迹在城市化发展的浪潮中消逝。这为时代之普遍现象，城市化浪潮席卷的当下，传统与现代必然产生激烈的碰撞，文化情感价值与实际功用价值间的矛盾冲突需要我们仔细思量。

任何东西一旦破碎，便不复昔日的圆满。建筑也如此，何况还是孕育过许多知名人士、有纪念意义的旧教学楼？善待历史的遗存，便是善待后人与明日。想来他年他月，那些走出去的学生重归故里，若还能见到当年求学的楼宇，该何等欣然与快乐？

然则学校要发展，新生要上课，新的校舍向哪里建？不妨步近些年大学城之后尘。由政 府牵头，科学规划片区功能，统一建造新兴学区，既不颠覆旧区容貌，又能带动新区发展。一箭双雕，何乐不为？

愿校长能审慎思量我的建议。愿触目皆是的拆除重建的悲剧，不要在我们的校园里上演。

此致 敬礼！小林

2016 年 6 月 7 日

3．劳动精神

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）

某大学新学期在校园内实行“学生值周”制度。该大学学工处介绍，所谓“学生值周” 制度，其实指的是学校的劳动实践课，所有学生每学年都参加为期一周的劳动。在这一个星 期内，学校不再安排参加劳动的学生上文化课。劳动实践课也是在校学习的一部分，有一定 的学分。学生在劳动实践课上主要负责校园环境卫生打扫、校园文明督察、协助教师做好办 公室事务管理等工作。

对于学校开设的劳动实践课，该大学的学生褒贬不一。褒者认为，这是在校学习的一部 分，劳动光荣，无可厚非；而贬者则意见就大了，认为“学校这是拿学生当廉价的劳动力”、“让学生一周时间不上课，去打扫卫生，简直荒谬”，还有的学生说“平时在家里都不干活，一连干上一周的‘苦力’，让人吃不消。”

对于以上材料，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

例文 1

当前社会亟须复兴劳动精神

近来有两条新闻引起我们思考，一则是快递小哥被打，一则是“ Papi 酱”广告拍卖。二者看似风马牛不相及，却都与一件事有关：中国人劳动观的变化。而材料中大学生们对劳动的看法也实在令人遗憾。

长期以来，劳动者在中国是一个自豪的称谓，“咱们工人有力量”、“勤劳致富”是中国社会的主旋律。但在今天一些人眼里，劳动，特别是体力劳动，成了“没出息”的行当，更 多地希望不通过劳动而获得财富。或许大家身边都有这样的朋友：要么天天泡股市，寄望一朝暴富；要么沉迷于彩票，幻想命运眷顾；要么天天做着创业梦，相信成功只需要一个好的点子。当然，这无可厚非。只是，当人们越来越多地由于资本性、投机性和偶然性收入而致 富时，一个社会的平等就会受到损害，劳动精神就会面临质疑，并威胁到经济的发展后劲。

劳动精神遇到挑战是一个全球性现象。上个世纪 80 年代以来，欧美国家金融业畸形发展，超高的收益率将人才从各行各业吸引到投机事业和所谓“金融创新”之中，直到导致了美国次贷危机和全球金融危机；十年泡沫之后，日本大量资源投入到虚拟性、娱乐性领域，不仅导致经济停滞，还造成一代人精神的沉沦。更关键的是，全球化本质上有利于资本而非劳动的流动，所以全球化的迅猛发展，在发达国家导致了劳资力量平衡向有利于资本方向变化，在发展中国家则使“廉价劳动力”成了劳动者的代名词。

此外，信息、网络、物流业的发展也扩展了劳动的内涵，使社会观念一时无法调适，产生劳动价值观的短期混乱。但是，不管怎样，与实体经济相关的传统劳动精神仍然是社会不可或缺的支柱。德国等实体经济、劳动精神传统强大的国家，就能够在西方经济的万马齐喑中一枝独秀；美国的“再工业化”政策也使经济迎来可观复苏。

今天中国如何进一步鼓励劳动精神？首先，要通过一次分配提高劳动收入，进而扩大内需。其次，要通过税收等手段平抑资本性、投机性和偶然性收入，避免暴富现象和超高收入的出现。再次，在调结构、去产能的过程中，挤掉泡沫，回归实体。最后，在全社会弘扬劳动精神。人人都希望能够用尽可能少的劳动换来尽可能多的财富，但提高劳动效率并不意味着要否定劳动精神。即使有一天机器人真的代替了人类的大部分劳动，人类仍不可失去劳动精神，因为劳动所包含的创造、努力和坚持等精神要素是人类自由、尊严和生存意义的根基。

4．未来畅想

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）

多少年前，很多人便在高声唱着“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟”，这里，流露的是一种对未来的态度。未来，到底是什么样子？现在的年轻人到底能不能承担历史赋予的重任？能不能客观地认识自己？能不能正确地处理各种关系？未来，成了每一个年轻人深思的问题。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄袭。

例文 1

未来的样子

翻开词典，可以找出一大堆词语来形容未来的样子。可细细品味之后，竟发现厚厚的词典中竟没有一个词语可以全面贴切地描述她。

未来是一个充满神奇色彩的千面娇娃。她是充满包容的时代。她会巧妙地将复古和时尚糅合在一起，任何人都可以在她那里找到自己喜欢的东西。那时，多元化将是时代的特色，混搭、视觉系、朋克将不再被视为异类；那时，现代与传统将会和谐共存，街头将不再是清一色的高楼，中国传统建筑将再次出现；那时，地球将真正变成一个村，不同种族不同文化的人将没有隔阂。

她是充满温情的时代。她会把阳光洒进人们的心灵世界，人们将摆脱冷漠、自私和麻木。那时，助人为乐、见义勇为将是做人的基本准则，“看客”将销声匿迹；那时，“爱”将是整个社会的主旋律，街头将不再出现孤苦的乞讨老人和小孩子，慈善将成为人们生活中不可缺少的一部分；那时，“以人为本”将真正得到实现，看病难、上学难、工作难将不再是老百姓的心头痛。

她是物质更丰富的时代。她会把财富更均衡地分配，每一个人都可以在她那里获得幸福感。那时，将没有奢侈品的存在，无论是香奈儿，还是爱马仕，都将在街边普通的店铺找到；那时，将没有通货膨胀的存在，人们在拿出钱包付款时，将不再抱怨物价飞涨；那时，人们的生活更加便捷，先进的电子产品将进入每一个普通的家庭。

她是精神更丰富的时代。她会把人们从追名逐利中唤醒，每一个人都可以在她那里获得心灵的宁静。那时，“物欲橫流”将会过时，人们将不再汲汲营营，会在工作和生活中学会放慢脚步；那时，知识将是一个人的必需品，辍学打工的现象将不再出现，阅读和学习将成为人们的爱好；那时，精神的自由和满足将成为人们的追求，每一种文化都会得到认同，每一种信仰都会得到尊重。

每当夜晚来临，那个时代便会用慈爱的目光注视着人们，星星点点的灯火也会在黑暗中消去人们白天的疲劳，用最动听的歌声轻轻地拍着他们入眠。这就是未来的样子，很惬意的样子。

例文 2

我的未来我做主

未来就是某种每个人都会以每小时六十分钟的速率达到的所在，无论你是干什么的，无 论你是谁。由此，我想说，未来在我手中，我可以自由掌控我的未来。

“你可以否定我的现在，但我可以决定我的未来；你可以轻视我们年轻，但我们会证明 这是谁的时代。”这是聚美优品的创始人陈欧对未来的阐释。是的，是默默无闻平庸一生，还是作出一件惊天动地的大事，这完全由自己掌控，你可以不受周围环境所困，不被他人干扰，选择一种你想要的未来并努力实现它。

其实，未来就像打牌，发牌的是上帝，出牌的却是你自己。有的人拿了一手好牌，但是没有用心，随意打出去，结果造成了输牌的结局。那个曾经登上命运巅峰，又无奈于乌江自刎的项羽正是如此。而有的人拿到的牌出乎意料地烂，却不动声色地运筹着，最后非但没有输，反而赢得漂亮，正如在轮椅上书写一生的史铁生，他微笑应对坎坷人生，给我们做了表率。

生活中，我们无法决定拿到的究竟是好牌还是坏牌，但我们完全可以决定如何出牌。常言道：不怕做不到，只怕想不到。马化腾投身于无人问津的网络即时通信领域，创造商业帝国； 小米公司投身于低端市场，终成效益冠军； 马云毅然创建阿里巴巴，让网购风靡全国„„这些人开始被称为“疯子”，可是他们终用实力证明了“疯子”的未来由“疯子”自己决定！

宁可在尝试中失败，也不在保守中成功。杨澜在盛名之时选择了出国留学，才有了后来的《杨澜工作室》《杨澜访谈录》，假如她当时一直守着在央视的成就，终有一天她会停滞不前。但杨澜的不同之处，是把未来掌握在自己手里，于是她走出了独特的道路，成就了自己的辉煌人生。

当然，绝大多数的人，都想自主决定自己的未来，可是倘若仅仅是一个想法，而不付出努力，那自由掌控的未来也只是空想而已。杨澜之所以有辉煌的未来，除了自己能决定未来 外，更在于她具有自我鞭策、力争上游的精神！

因此，我们不仅要懂得自由掌控未来的道理，更要懂得如何走出一条成才的道路，如何走这条未来之路，更需要我们自己做主！

5．不拘一格降人才 示例一

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）上海市嘉定区中光高级中学高一学生于晓和朋友开了一家微店，专门经营韩国用化妆品。由于经营有方，于晓每月能赚到的纯利润一般在五六千元，有时甚至超过万元。为了创业赚钱，他屡屡旷课，这样的行为引起了争议：有的人认为，高中阶段正是一个人学习的重要阶段，应该劝其关闭微店，专心学习；有的人认为，既然不学习也能赚到钱，可以让其退学，专心开微店；还有的人认为，可以为其量身定制一张课表，让其选择自己希望获得的知识，以完成高中的学业。

对于以上说法，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。例文

不拘一格成人才

于晓专注于开微店而影响学业，一个少年学子的选择在全社会掀起轩然大波，每一种意见的背后都是教育观念、价值观念的较量与博弈，让我们看到形形色色的思想、新旧不一的社会现状。有一边倒地因担心影响青少年学业而反对其赚钱的，有市侩狭隘地认定“读书读得好不如赚钱赚得旱”这一理念的，而最人性化的选择莫过于定制课表，既不打压于晓的创业热情，也保证其基础学业的继续学习。

多年前，诗人龚自珍痛感清廷衰弱腐朽，国家内忧外患，而发出了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呼唤，令人赞叹。所谓“格”就是标准，如果过分重视学历，“格”就成了培养人才的阻碍，阻拦了特色人才脱颖而出。“虎妈”蔡美儿，因采用魔鬼式训练养两个女儿而名声大噪。在“虎妈”的严格调教下，大女儿 14 岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴，小女儿 12 岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。这般光耀门楣的战果激发了无数中国爸妈望子成龙望女成凤的功利心，纷纷效仿欲培养人中龙凤。殊不知，教育从来不是一件可以简单模仿的事情，“虎妈”的成功有着与众不同的独特因素——蔡美儿的家庭拥有良好的文化背景和丰富的教育资源。“虎妈”自己也说得辩证：“美国的教育太宽松了，所以需要严厉；但中国的教育已经很严厉了，家长就需要放松对待，关键在于平衡。”试想于晓的家长和老师如果也“唯成绩论”，硬逼着他放弃微店，专心求学，青春期的逆反心理一旦被激起，这股躁动的戾气，很有可能把于晓推到深渊。而此时，两代人之间情感的裂缝将如何修复，观念的鸿沟又将如何跨越呢？谁敢保证在高压之下不会出现偏激的反抗？

“不以分数论英雄”拓宽了人才培养的渠道、丰富了人才发展的内涵，但绝不是“读书无用论”的变体。一部分人从“分数决定一切”转向“读书无用”，这不是理性的转变，而是从一个极端走向另一个极端。《太阳的后裔》男主角宋仲基成为韩国新一代“国民男神”，在韩国高淘汰率的影视圈，他能够颖而出，除了高颜值好演技，也和他学生时代养成的坚强自律的品质不无关系。学生时代的他是一个全科拿优的学霸，专注求学塑造了他脚踏实地、坚韧精进的品质，这些良好的品质无论在哪个行业都是不可或缺的成功要素。单纯的好皮囊或许能红极一时，但若想红够一世，背后潜藏的精神力量是不可或缺的。于晓如果因眼前之利而完全放弃学业，在日新月异的科技时代，这家运作简单的微店能否支撑起其一生的事业？答案不言自明。继续求学一方面能保证知识不脱节，另一方面能打造理性全面的格局，不以短利断长路，不畏浮云遮望眼！

孔子曰，因材施教，指的就是要根据每个人的具体情况设置教育手段。世界上绝不止一 个于晓，希望我们的社会对他们有更多的包容，以开放的姿态，期待于晓们不拘一格成人才！示例一

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）

某公司要设立分公司，欲从职工中选一个做分公司的业务主管。消息传出后，很多人应聘，刘亚明本来排在前面，但当同事说时间太紧、想要早一点应聘时，他就把自己的序号让了出去。他应聘时，负责人对他的条件和表现都相当满意，但对他把序号让给别人这件事有异议，认为他过于谦逊，缺乏竞争精神的危机意识，所以对是否聘用他犹豫不决。但刘亚明认为，人只有具备良好品德才能做好工作，事情传开后，人们议论纷纷，有的建议公司聘用刘亚明，有的则同意负责人的看法，建议公司慎重考虑。

如果你是该公司的职员。对于以上事情，你怎么看？请给招聘负责人写一封建议信，表明你的态度，阐述你的看法，提出你的建议。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。统一以“小华”为写信人，不得泄露个人信息。

例文 1

建议信

尊敬的负责人：

您好！作为公司一员，对于公司选拔分公司的业务主管一事，我谨提出自己的建议：我们应该聘用刘亚明为分公司的业务主管。

有人主张不予聘用，觉得他过于谦逊，缺乏竞争精神和危机意识。这种观点，我个人以为很不恰当。如果刘亚明缺乏竞争精神，他定然不会前来应聘；既然来了，就表明他具有很强的竞争精神。他把序号让给给别人，也未必是没有危机意识，而是因为他很自信，相信自己的能力超乎众人之上，必能获得垂青。他在竞聘中的表现也从一定程度上说明了这一点。

更为重要的是在充分的自信和出众的才华之外，刘亚明还有良好的品德。这种品德，是一个业务主管所必需的。他的谦逊，他的先人后已，他的为别人着想的个人品质，必定能够使他在业务主管的职位上，成为一个深受下属拥戴的人。谁不愿意自己的上级平易近人、心有大爱呢？谁愿意自己的上级只知竞争，却对下属冷若冰霜呢？有刘亚明这样的上级领导，员工们必定身心愉悦、干劲十足，同时也会具有良好的集体意识和团结精神。

《札记》有言：“德者，得也。”它阐明了“德”与“得”的内在因果关系：“德”为“得”之基，“得”是“德”之果。尽管在现实中确实有人因为谦让、诚信、帮助他人，而遇到暂时的困境，但从长远看，其所“得”一定会与其“德”相称。像刘亚明这样的人，如果担任了业务主管，从长远利益看，公司一定会得到长久的发展。

相反，一个人如果只知竞争，却在品德上出了问题，那么，就会出现种种不良现象，甚至最终会毁了我们的公司。林则徐曾经说过，“做事乖张，聪明无益”，“心高气傲，博学无益”。品行卑劣、心术不正，则才学越高邪念越多，能力逸强危害越大。电视、报纸、网络上，接二连三出现官场落马者、企业贪腐者，可谓教训良深。我们选拔分公司的业务主管，要引以为戒，在看重一个人的才能的同时，也把“德”作为评价的标准之一。

做事之道，要在得人；用人之道，要在德才兼备。刘亚明，谦让之举已见其德，竞聘表现已显其才。若能聘为分公司，业务主管，则分公司之同仁，必定上下一心，精诚团结；分公司之事业，必定攻坚克难，顺风顺水。

作为公司一员，我深为我们公司有刘亚明这样德才兼备的人才而庆幸！

小华

某年某月某日

例文 2

学术是一场“寂寞的长跑”

没有海外留学背景，也不在名牌大学执教，十年没有发表论文，“一夜之间”却成为“诺贝尔奖级别的科学家”。最近，河北科技大学副教授韩春雨，因在国际顶级期刊《自然·生物技术》发表其关于基因编辑新技术的前沿研究成果，迅速从“无名之辈”成为名声大振的“学术高人”。这看似一个“草根逆袭”的励志故事，其实更是一碗有着纯正学风内核的“心灵鸡汤”。

十年不鸣、一鸣惊人的背后，跃动着太多优良学风的“因子”：十年如一日的默默坚守，不追名逐利，乐享“泡在实验室的安静生活”，屡战屡败，屡败屡战，发现、猜想、实验、矫正„„周而复始，乐此不疲。这样的优良学风，正是学人安身立命的根基。

早在先秦时代，孔子就提出“行己有耻”“多闻阙疑”的治学要求。清末张之洞创办新式学堂，倡导“沉静好学”的优良学风，明确要求对学风浮躁的学生严加淘汰。一位大学校长曾这样寄语学生：“你们可以不惊天动地，但必须有诚信；你们可以什么都破产，但学术信誉不能破产。”从古至今，一些优良学风都在优秀学人、师者那里得以坚守。

“学者当务实，一有近名之心，则大本已失，尚何所学哉。”不能不看到，学术浮夸、学术不端、学术腐败等现象还不同程度存在。有人受“学术 GDP”“学术锦标赛”的误导，急于评职称、急于拿奖项、急于成名家，急功近利、东拼西凑、粗制滥造；有的热衷于迎来送往、忙于事务应酬，学风不浓、玩风过盛；有的甚至掠人之美、篡改文献、捏造数据，“他人之记以成己说”“剪刀一剪、糨糊一粘、大名一签、长长一篇”。

学术，乃做学问之术。学风正，则学术如春起之苗，不见其增，日有所长；学风不正，学术则如磨刀之石，不见其损，日有所亏。可以说，学术是一场“寂寞的长跑”，耐得十年寒窗苦，方有“金榜题名时”；是一张“深奥的考卷”，深思熟虑、反复推敲，方得缜密之果、审慎之实；是一场“刀尖的独舞”，勇敢无畏、勇于探索，方可探究未知、求索新知；是一次“神秘的探险”，直面挫折、正视失败，方能登凌绝顶、一览丽景。

古人讲“非畜道德而能文章者，无以为也。”为学者，当以“文以载道”“士以弘道”为念，以博学、审问、慎思、明辨、笃行为守，一如总书记在哲学社会科学工作座谈会上所言：“要有‘板凳要坐十年冷，文章不写一句空’的执着坚守，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，立志做大学问、做真学问”。惟此，方能成就卓越，更以深厚的学术修养赢得尊重，以高尚的学术人格引领风气。

第二篇：押题作文

2018年高考语文作文十大猜想！

2018-05-24

猜想一：改革开放四十周年与全面小康、乡村振兴与美丽中国

猜想二：人类命运共同体与全球化、大国责任与合作共赢

猜想三：时代变局与传统坚守与脚踏实地

猜想四：芳华与新时代与梦想、初心与奋斗

猜想五：社会主义核心价值观与为人处世与核心素养

猜想六：中学生的社会主义信念、家国情怀、责任担当与中国故事、辉煌、形象

猜想七：优秀文化节目的火热、电影票房的新高与社会主要矛盾的变化

猜想八：中外经济、文化等方面的交流融合与理解、包容、学习、创新

猜想九：中学生的人文底蕴、哲学素养与理性思辨意识

猜想十：互联网+与大数据、人工智能与核心技术

一、改革开放四十周年与全面小康、乡村振兴与美丽中国

二、人类命运共同体与全球化、大国责任与合作共赢

押题二：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

材料一：1989年11月9日，作为东西方两大阵营对立的主要象征，柏林墙被拆毁。柏林墙的倒塌，标志着德国的统一，冷战的结束，世界开始向多极化发展。

材料二：2006年，在暴力活动、走私和非法移民犯罪不断升级之后，美国开始在美墨边境修建铁围墙，隔离两国。2010年，美国总统奥巴马曾一度搁置了这一工程，特朗普上台之后下令继续修筑围墙。

材料三：2017年10月18日，十九大报告中提出，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。

以上文字引发你怎样的思考？请写一篇文章加以阐述。要求：选好角度，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

现实背景

人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”，面对世界经济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。“命运共同体”是中国政府反复强调的关于人类社会的新理念。2011年《中国的和平发展》白皮书提出，要以“命运共同体”的新视角，寻求人类共同利益和共同价值的新内涵。

当前国际形势基本特点是世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化。粮食安全、资源短缺、气候变化、网络攻击、人口爆炸、环境污染、疾病流行、跨国犯罪等全球非传统安全问题层出不穷，对国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。不论人们身处何国、信仰何如、是否愿意，实际上已经处在一个命运共同体中。与此同时，一种以应对人类共同挑战为目的的全球价值观已开始形成，并逐步获得国际共识。

基本理念

国际权力观

人类社会是一个相互依存的共同体已经成为共识。随着经济全球化深入发展，资本、技术、信息、人员跨国流动，国家之间处于一种相互依存的状态，一国经济目标能否实现与别国的经济波动有重大关联。各国在相互依存中形成了一种利益纽带，要实现自身利益就必须维护这种纽带，即现存的国际秩序。国家之间的权力分配未必要像过去那样通过战争等极端手段来实现，国家之间在经济上的相互依存有助于国际形势的缓和，各国可以通过国际体系和机制来维持、规范相互依存的关系，从而维护共同利益。

共同利益观

经济全球化促使人们对传统的国家利益观进行反思。瞬间万里、天涯咫尺的全球化传导机制把人类居住的星球变成了“地球村”，各国利益的高度交融使不同国家成为一个共同利益链条上的一环。任何一环出现问题，都可能导致全球利益链中断。一个国家的粮食安全出现问题，则饥民将大规模涌向别国，交通工具的进步为难民潮的流动提供了可能，而人道理念的进步又使拒难民于国门之外面临很大道义压力。互联网把各国空前紧密地连在一起，在世界任何一点发动网络攻击，看似无声无息，但给对象国经济社会带来的损失却有可能不亚于一场战争。气候变化带来的冰川融化、降水失调、海平面上升等问题，不仅给小岛国带来灭顶之灾，也将给世界数十个沿海发达城市造成极大危害。资源能源短缺涉及到人类文明能否延续，环境污染导致怪病多发并跨境流行。面对越来越多的全球性问题，任何国家都不可能独善其身，任何国家要想自己发展，必须让别人发展；要想自己安全，必须让别人安全；要想自己活得好，必须让别人活得好。

可持续发展观

1972年，联合国在斯德哥尔摩召开人类环境研讨会，会上首次有人提出了“可持续发展”的概念。1983年，联合国成立“世界环境与发展委员会”进行专题研究。该委员会1987年发表《我们共同的未来》报告，正式将可持续发展定义为“既能满足当代人需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”。此后，可持续发展成为国际社会的共识。

中国从斯德哥尔摩会议开始就参加了可持续发展问题的历次重要国际会议，在可持续发展理念形成、制度建设、发展援助等方面都发挥了建设性的作用。截至2011年底，中国已免除50个重债穷国和最不发达国家约300亿元人民币债务，对38个最不发达国家实施了超过60%的产品零关税待遇，并向其他发展中国家提供了1000多亿元人民币优惠贷款。这些数据说明，可持续发展不仅已经从理念变成了中国政府的行动纲领和具体计划，而且已经取得了巨大的成就。

全球治理观

全球治理理论的核心观点是，由于全球化导致国际行为主体多元化，全球性问题的解决成为一个由政府、政府间组织、非政府组织、跨国公司等共同参与和互动的过程，这一过程的重要途径是强化国际规范和国际机制，以形成一个具有机制约束力和道德规范力的、能够解决全球问题的“全球机制”。中国参与全球治理，可以推动全球治理朝更加公平合理、“包容发展、权责共担”的方向发展，可以利用全球治理形成的倒逼机制促进中国国内改革，中国也可以从全球治理中获得更多的和平发展机遇，中国的和平发展对世界的发展又形成了有 力的“正能量”。

相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观，为建设人类命运共同体提供了基本的价值观基础。

精选语录

1.让我们更加紧密地团结起来，携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体。让铸剑为犁、永不再战的理念深植人心，让发展繁荣、公平正义的理念践行人间。

2.“大道之行也，天下为公。”当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要顺势而为，推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。

3.让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。

4.世界命运应该由各国共同掌握，国际规则应该由各国共同书写，全球事务应该由各国共同治理，发展成果应该由各国共同分享。

5.在“一带一路”建设国际合作框架内，各方秉持共商、共建、共享原则，携手应对世界经济面临的挑战，开创发展新机遇，谋求发展新动力，拓展发展新空间，实现优势互补、互利共赢，不断朝着人类命运共同体方向迈进。

6.世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，弱肉强食的丛林法则、你输我赢的零和游戏不再符合时代逻辑，和平、发展、合作、共赢成为各国人民共同呼声。

7.事要去做才能成就事业，路要去走才能开辟通途。构建人类命运共同体是一个历史过程，不可能一蹴而就，也不可能一帆风顺，需要付出长期艰苦的努力。

8.只要我们牢固树立人类命运共同体意识，携手努力、共同担当，同舟共济、共渡难关，就一定能够让世界更美好、让人民更幸福。

9.希望各国青年用欣赏、互鉴、共享的观点看待世界，推动不同文明交流互鉴、和谐共生，积极为构建人类命运共同体添砖献瓦。

10.我们为了人类命运共同体的愿景而来，要引领世界前进步伐，带动全球发展潮流，为实现人类共同繁荣和进步作出更大贡献。

11.“炎火成燎原之势，涓流兆江河之形”，星星之火可成燎原，涓涓细流可成大江。尚和合的人类命运共同体话语，将汇聚大众的意愿而成和平的潮流，将妙凝百姓的呼声而成合作的春雷。它唤醒了昏昏沉沉的天地万物，也敲响了人类命运共同体美美与共的钟声。

12.人类命运共同体是对于中外传统命运论的智能创造和卓识开新。融实而和合是打开人类命运共同体的一种智慧，是化解人类生存厄运的一种武器。

13.在全球化、信息革命时代，人类共同拥有的家园变得越来越小，牵一发而动全身。民族、国家不分大小、贫富，在全球紧密相连的世界里，已是你中有我、我中有你，利益高度融合，彼此依存。一荣俱荣、一衰俱衰，和合则两利，抗争则两败，和则兴，斗则亡，谁也不能独善其身，全球命运休戚相关，兴衰与共。

14.在此错综复杂的全球环境中，必须高瞻远瞩，“鸿鹄高飞，一举千里”。度越一般世事的种种关系形态，以和合学的思维开放包容性，使各文明之间彼此互相理解、借鉴、尊重、吸收，为人类的长远利益、未来命运提供智慧卓越的中国方案创造了机遇。

15.面对人类共同面临的各种新情况新问题新挑战，昔日那种你死我活、弱肉强食、赢者通吃的冷战思维和零和博弈越来越过时，和平、发展、合作、共赢越来越成为各国人民共 同的期盼。

三、时代变局与传统坚守与脚踏实地

押题三：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

工欲善其事，必先利其器。（《论语》）

不慕古，不留今，与时变，与俗化。（《管子·正世》）

不以穷变节，不以贱易志。（桓宛《真诚铁论·地广》）

欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登颧雀楼》）

自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。（陆九渊）

现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。（鲁迅）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。

写作指导

这是一道仿照17年全国二卷高考作文题命制的新材料作文题目，任务性强，文化味浓，考生审题立意时首先要理解每句话的含义，提炼出出相关的主题，然后选择其中的两三句确定立意，完成任务，展开写作。

“工欲善其事，必先利其器。”出自《论语·卫灵公》，意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。

“不慕古，不留今，与时变，与俗化。”出自《管子·正世》。“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺；“不留今”是提示人们不要受现实所惑，陶醉于今日的成就中；“与时变”倡导的是因时而变，顺应潮流；“与俗化”即随着习俗一起发展。

“不以穷变节，不以贱易志。”出自桓宛《真诚铁论·地广》，意思是不因穷困丧失节操，不因低贱改变志向。指节操和志向不受境况和地位的影响。

“欲穷千里目，更上一层楼。”是王之涣《登颧雀楼》的名句。意思是要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。

“自立自重，不可跟人脚迹，学人言语”。意在提醒人们要自信自重，有独立的判断和思考，不可亦步亦趋，随波逐流。

现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。意在提醒青年人要多做少说，埋首工作，而非夸夸其谈。

据此我们可以选择立意：A.组合可以从坚守节操，不随波逐流的角度立意；B.组合，可以从志向高远，顺应潮流立意，也可以从高瞻远瞩、追求创新立意，还可以从创新改变要有所准备，付出努力方面立意；C.组合，可以从做任何事情事先都要有所准备立意（技艺和志向）；D.组合，可以从敬业、工匠精神等方面立意；E.组合，可以从顺应时代但要有所坚守方面立意，也可以从创新改变不是推翻传统，要有文化自信，在继承中创新，精益求精，不满足于现状方面立意；F.组合，可以从创新的前提是好的基础与技艺，创新不是凭空而生的，要做好充分准备方面立意。

四、芳华与新时代与梦想、初心与奋斗

押题四：阅读下面的材料，按要求写作。

某知名杂志近日公布了2017年最受关注的热词。其中初心、芳华、新时代、奋斗、改革开放、人类命运共同体、创新、佛系、油腻、阿尔法狗、小程序、知识付费等排在前列。

请从中选择你所欣赏的两三个词语，使之形成有机关联，写一篇文章，谈谈你的感触与思考。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

名词阐释

1.初心

“不忘初心，方得始终”是《华严经》中的名句，意思是只有坚守本心信条，才能德行圆满。联系近期反腐中一些落马官员的忏悔来品味这句话，不禁令人感慨。这些贪腐官员在“末路”时分，往往追悔莫及：自己起初也是一名好干部，兢兢业业工作，但随着事业的攀升和权力的增大，逐渐放松了警惕、迷失了自我、背弃了誓言，最终滑向罪恶深渊……

“初心”是什么？是孔子“居之不倦，行之以忠”的为政之道、包拯“清心为治本，直道是身谋”的为官箴言，是毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的豪情壮志、周恩来“为中华之崛起而读书”的宏大理想，当然也是我们年少时笔记本扉页上的人生理想。初心纯洁、热烈、美好，她是人生起点的希冀与梦想，事业开端的承诺与信念，迷途困挫中的责任与担当，铅华尽染时的恪守与坚持。她在向真向善向美的追寻中，在升迁进退的守候里。

每个人都有自己的初心。党员干部的初心，就是党旗下的铮铮誓言，就是融入血脉的全心全意为人民服务的不变宗旨。在革命、建设和改革等各个时期，正是一批批共产党员恪守初心、接续奋斗，我们才迎来国家和民族伟大复兴的光明前景。

2.青春与芳华

严歌苓：每个人都有青春，但不一定每个人都有芳华。有理想的青春才叫芳华，也希望我们所有的年轻朋友都能坚持自己的理想。

青春不是年华，是心境,是无边的憧憬，是恢弘的想象，是炽热的感情，是美丽的象征，青春是你我的人生最好的季节。

青春是人生最铿锵的篇章，青春是旭日东升的力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢作敢当，青春的我们斗志昂扬。

3.佛系青年

佛系青年，网络流行词，含义是指那些在快节奏的都市生活中，追求平和、淡然的生活方式的青年人。该词最早来源于2014年日本的某杂志，该杂志介绍了“佛系男子”，把喜欢独自待着，关注自己兴趣爱好和生活节奏，不想在谈恋爱上浪费时间的男性称为“佛系男子”。2017年12月，“佛系青年”词条刷遍朋友圈，火遍网络。与“佛系青年”相关的词还有“佛系”、“佛系男子”、“佛系追星”、“佛系生活”等一系列的词语。

4.油腻

“中年油腻男”的走红反映出中年男性的深层焦虑。中年男性大多处于上有老、下有小 的状态，生活压力较大，加上职场的天花板开始显现，难以取得更大的成就，继而心理上出现自我否定、怀疑不安等情绪。而“油腻”、“肥胖”或是中年男性早出晚归、蓬头垢面、拼命工作赚钱养家，过度使用快餐品，无暇顾及自身形象所致。

年轻人失败了大不了重头来过，但中年人在社会、家庭的重压之下，心理包袱较重，改变现状对他们而言不是一件易事，往往心有余而力不足，只好在不满足与向现实妥协之中不断挣扎，最终陷入深深的焦虑。

“中年油腻男”的走红是世代战争的产物，或反映上层人士的阶层优越感以及社会对年轻人的追捧。随着经济水平的提高，人们对饮食的理念发生了转变，开始注重食材的健康。身体发福是“中年油腻男”的一个典型特征，在以瘦为美的主流审美下，只有保持良好的身材才能凸显生活的格调。

互联网的发展以及90后已经走向社会使年轻人逐步掌握了话语权。作家蒋方舟曾指出，“讨好年轻人，是社会的通病。青年是巨大的消费群体，青年对于文化产品和商品的喜新厌旧的选择，对市场产生至关重要的影响。”

在社会竞争日益激烈的背景下，为了获取更优质的社会资源，初出茅庐的年轻人与久经职场的中年人之间的矛盾凸显，正如加V用户@肖锋所说，“油腻中年男自黑的文章，引起共鸣，背后是世代战争：90后上位，70后80后不让。”

这是对男性的歧视，每个人都有权利选择自己喜欢的生活方式。有网民认为，这些所谓的避免油腻的要求浮于表面且透露着高人一等的态度，是典型的对男性的歧视，若有人调侃中年女性，可能会受到女性主义者的猛烈抨击。

五、社会主义核心价值观与 为人处世与核心素养

押题五：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

近年来，随着时代的发展，网络上出现了越来越多描述当代青年的新鲜词汇，如：二次元、杀马特、非主流、颜控、啃老族、考碗族、热力青年、空巢青年、吃货、互联网原住民、宅男腐女、北漂族、毕婚族、高冷、节食、网红、创客、拍客、晒客、房奴、游戏奴等。

你觉得哪些词语可以代表现代年轻人的生活态度或生活状态，请从中选择两三个关键词来阐述。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

押题六：阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

著名作家刘震云在母校北京大学给2017届毕业生作演讲时讲了两个小故事。一个故事关于他的外祖母。外祖母割麦子割得非常快，是因为“只要扎下腰”就“从来不直腰”，“因为你想直一次腰时就会想直十次、二十次腰，我无非是在别人直腰时仍在割。”外祖母说。另一个故事是关于他的舅舅。舅舅的木匠活特别好，远近闻名。舅舅说：“别人打一只箱子花三天时间，我花六天时间。”“我打心眼里喜欢做木匠。”“我选择原料时，更喜欢那些长得虽慢，但品质更好的树种。”

以上文字引发了你怎样的思考？请写一篇文章加以阐述。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

押题七：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

最近，一张湖北诗人、作家野夫收徒行跪拜礼的照片在网上曝光，引起人们一片热议。照片上，野夫端坐于椅，所收之徒正跪在垫子上行叩头礼，桌子上供奉着关公塑像并燃红烛两根，关公像背后则贴着红纸黑字的“拜师礼”和“天地君亲师”字样。

有人认为，这是重拾封建糟粕，拜关公更是充满江湖习气；也有人认为如何收徒是个人自由，与他人无关；还有人认为，当今社会，更应强调师道尊严，彰显道义与礼数。

对此，你怎么看？请写一封信给野夫，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小明”为写信人，不得泄露个人信息，不少于800字。

写作指导

这是一道事件现象类的任务驱动型材料作文，情境性很强，写作对象和写作目的已经严格限定，考生要有鲜明的角色意识，以“小明”的身份写信给野夫，表面自己的立场和看法。考生主要可以从两面进行立意：

第一、赞成，鼓掌欢迎。理由有:收徒是私德范畴，民间私学，私相授受，行跪拜礼是仪式、是良俗、是对学问的尊重，只要两厢情愿，有何不可？江湖之中，各行各业，三教九流，都要讲道义和礼数，以及严格的家法和规矩。洪门论兄弟，青帮论师徒，袍哥论上下，入门都要拜武圣关公，这样才心中有敬畏，自我有约束。因为什么都不敬畏，才导致官人和民间都无恶不作。叩头礼，拜关公，燃红烛，贴红字，这是传统的礼数、仪式，跪拜礼，彰显的是庄重、严肃，表达的是对老师的尊重，对师门的认可与敬意。跪的是学问，跪的历代前辈和先烈，跪意味着服管束、懂礼数、知尊卑。有了这个仪式，师生关系更融洽，更紧密，师傅更尽心，徒弟更努力，教育效果更好。现实意义，西学东渐、礼崩乐坏的当下，整个社会都存在着不尊重老师和不爱学习的流弊，甚至学生殴打老师事件时有发生。这是全社会的悲哀和耻辱，也是礼仪丧失与道德恶化的表征。

第二、反对、批判。理由有：封建糟粕、江湖习气。跪拜彰显的尊卑、贵贱，是身份阶级，象征的是绝对权威，是封建专制的遗毒。跪拜固然是一个仪式，却未必是良俗。与现代社会契约和法制精神背道而驰。野夫收徒拜的是关公而非孔夫子，打出冠冕堂皇的文化传统大旗，却混淆江湖道统和文化传统，求学问却拜关公是不伦不类。文化保守主义的三教九流的江湖规矩，与自由主义奉行的社会契约和法制精神，是格格不入的。跪拜是以绝对权威之形式实施对被跪者的精神驾驭与统治，讲究绝对忠诚与服从，是对人的精神与心理的柔性占有并侵入。跪礼”是近代革命的重点批判对象，野夫收徒的跪拜礼，很难被理解成一种单纯的礼仪，更容易唤起人们古老的臣民记忆，让封建奴性的糟粕再沉渣泛起。野夫是一位享有盛名的公众人物，要考虑到公众人物的表率作用。私人场合之礼，毕竟只是行于私域而止于私域，公开传播乃至“兼答天下”就不大适宜了。尊师也可以很自由，很平等。可以鞠躬，可以敬礼，不只有跪拜一条路径。

六、中学生的社会主义信念、家国情怀、责任

担当与中国故事、中国辉煌、中国形象

押题八：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

近年来，媒体上出现大量以戏谑口吻议论国人或中国社会问题的“中国式××”，如“中国式过马路”、“中国式接送孩子”、“中国式教育”、“中国式插队”、“中国式思维”等等，于戏谑中表达着自嘲与质疑，于调侃中彰显着反省与担忧。

另一方面，“中国速度”、“中国质量”、“中国改革”、“中国梦”、“中国创造”、“中国信心”、“中国力量”等“最美中国式”正变成先进、正能量、国家魅力的代名词，为世界所接受，成为各国的标杆。

以上文字引发你怎样的思考？请写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；确定立意，明确文体；不得抄袭，不得套作；不少于800字；不得泄露个人信息。

押题九：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

一代有一代之风度，一代有一代之生活。先秦时讲君子风范，有所为有所不为；魏晋时讲风度与风骨，追求任性放诞、清俊通脱；汉唐时讲气象，以开放包容著称；宋明时将风韵，追求趣味与性情……但是在现代风度上，大家发生了分歧，有的说是创新，有的说是竞争，有的说是穷忙、宅、腐、控，还有说是休闲、旅游、健康…

你觉得现代风度是什么？请写一篇文章阐述你的看法。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不少于800字；不得抄袭，不得套作。

七、优秀文化节目的火热、电影票房的新高与社会主要矛盾的变化

押题十：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

镜头一：“起大早，排长队，大门一开冲前位。”近日，故宫画展拉开帷幕，诸多堪比《清明上河图》的传世名作相继亮相，备受关注。几天来，“冲刺”看名画的“故宫跑”，再次成为网络热词。

镜头二：十一黄金周期间，全国出游人次达到7.25亿，多处旅游景点游客“井喷”、人气爆棚，场面堪比春运。

镜头三：更多的人选择出国游，消费方式则逐渐回归理性，不再单纯“买买买”或“拍照炫耀”，注重旅途上的精神享受，追求高品质个性化的旅游体验成为越来越多人的旅游选择。

以上文字引发你怎样的思考？请写一篇文章加以阐述。要求：自选角度，自拟标题；确定立意，明确文体；不得抄袭，不得套作；不少于800字；不得泄露个人信息。

押题十一：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

高三毕业后的暑假，小明打算约几个朋友一起出去旅游。可是在商量去哪里的时候，几个人发生了分歧，有的想去国外感受异国情调，有的想去大城市领略都市风采，有的想去风光秀丽的自然圣地呼吸新鲜的空气，还有的想去有深厚文化积淀的历史名城去访古探幽，大家争论不下，求教于阅历广泛、游历天下的小王，希望他能给出好的建议。

如果你是小王，你会给出怎样的建议？为什么？请写一篇文章阐述你的看法。要求：明确建议，选好角度，自拟标题，使用恰当的措辞，有理有据，不要套作，不得抄袭。

写作指导

首先概括材料内容：面对小明和几个朋友高三毕业暑假旅游在地点上分歧，你的建议是什么？其次，要有回答问题的意识，即选边站的意识，具体明确地给出建议的去处。第三，要扮演好自己的角色，考虑到小明等人的身份与出行时间，在行文中要体现出建议的意思，不能仅仅是自我态度的呈现，观点的展示，而缺少建议的成分。第四，要结合具体的景点阐述建议的理由，这是文章的主体部分。

自然圣地。呼吸新鲜空气，领略秀丽美景；自然是繁冗世俗的避风港，感受自然是休闲放松、愉悦身心的最好方式；自然能安抚狂热而躁动的心，让我们暂且摆脱世俗，回归本心；自然美景能给予人无尽的宝藏，让精神丰润起来；自然不仅是这个世界原色的缔造者，是数以万计生灵的栖息地，更是人类灵魂的皈依之所。自然的清新、安静、舒爽、自由、真实…

历史名城。古城是纽带，连接着过去和未来；游历古城，就是为了铭记历史，传承文化；历史名城有着厚重的文化沉淀，华丽而不造作，优雅而不显媚态，古韵承载在人们平凡生活中，历久弥新。历史古城经受过岁月的雕刻，时间的淘洗，斑驳的城墙上刻满的是历史与文化，是传承与悠远；可以倾听历史的心跳，可以感受人事的变迁；可以增长见识，开阔眼界，可以修身养性，鉴古知今；可以感受古意盎然，可以遥想时代兴替，还可以怀想悲欢离合。增强民族自信、文化自信，以及对民族和文化的认同。

繁华都市。倾听时代的脉搏，感受现实的喧嚣；关注社会，丰富阅历；体会真实的生活：充满竞争与压力、心酸与血泪、奋斗与拼搏、荣耀与失败…；感受改革开放四十年国家的发展变化、繁荣进步，从基础设施、文化品位、公共服务、环境卫生、市容市貌、科技发展、法治建设、…；以及城市的包容度、开放度、文明程度、创新性、竞争力，市民的幸福感、归属感等。（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，精神文明建设，市民文明素质和社会文明程度，培育和践行社会主义核心价值观情况。）

异国情调。别样的生活、别样的文化、别样的习俗，开阔眼界；国际化的视野；尊重包容不同文化；增强国家认同；增进交流，相互理解，彼此尊重，相互学习，借鉴吸收。

八、中外经济、文化等方面的交流融合与理解、包容、学习、创新

押题十二：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

2016年7月12日，英国教育部决定，未来4年，全国约8000所小学将采用亚洲国家，特别是中国学生学习数学的方法，并为此向这些学校拨款5400万美元。据介绍，这项改革涉及全英约一半小学。不仅如此，英国还建立了35所专业数学教学中心，作为普及“中式教育”的平台。

关于“中式教学”，争议由来已久，填鸭式的教学模式、分数为上的考核体系等，都动辄得咎。很多国人觉得问题一大筐，英国教育部官员却来取经，并大范围推广“中式教育”模式，颇堪寻思，也激起了人们对中国教育方式的关注和热议。

以上文字引发你怎样的思考？请写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；确定立意，明确文体；不得抄袭，不得套作；不少于800字；不得泄露个人信息。

写作指导

材料作文的审题，首先要概括材料，找准核心关键词：面对动辄得咎、饱受诟病的“中 式教育”，而英国近一半的小学将采用其数学教学方法，引发你怎样的思考？其次要有回答问题的意识，即明确自己的观点，发表自己的思考。第三要有细读材料的意识，英国学习“中式教育”，并非全盘照搬，而是有选择地借鉴，取其精华，去其糟粕，根据自身情况选择了在小学阶段推广中式数学教学方法。第四，对“中式教育”的议论不能笼统，要将其具体化为填鸭式的教学模式、分数至上的考核体系、高强度的练习等。最后，写作要有针对性，可以针对世人对“中式教育”无理无知的批评，结合英国来华取经，凸显“中式教育”的优势和上千年来在文化传承、人才培养、促进社会公平公正上的贡献；可以针对看到英国来华取经，国人对“中式教育”盲目的自信，表达自己的忧虑，并希望“中式教育”能正视自己的问题，不断改进。

还要注意写作过程中的四个不良偏向：

只谈“中式教育”的利与弊。不是扣着“英国小学将采用‘中式数学教学’方法”这个事件来展开对中式教育的思考，而是抛开材料，只抓抓住“中式教育”来议论，给人脱离材料，写作没有针对性的感觉。

机械地选边站，文章逻辑奇怪。有同学的文章的行文大致是这样：英国学习中式教育是不明智的选择，原因在于中式教育的弊端皆是，例如填鸭式扼杀思维，评价单一带来的巨大压力……。这种文章的逻辑是：中式教育是一团臭不可闻的狗屎，而选择学习中式教育方式的英国也是有眼无珠的傻子。

把握材料不准，盲目推崇英国来华取经，而置“中式教育”于不顾。有同学的行文思路是，在这个事件的 我看到了教育强国的英国人的国际视野，对自身问题的反省能力，对多种不同教育方式的吸纳的开阔眼界和胸襟……。一个教育强国近一半的小学采取中式数学教育方式，难道中式教育的优点不是被学习和借鉴最应该突出的吗？你对中国教育的思考去了哪里？

背后强烈的民族自卑感，缺失了大国国民的自信与胸怀。还有同学面对英国人学习中式教育，充满了忧虑，可是这个忧虑是为英国人操碎了心：英国那种以人文情怀、具有顶尖大学的国家，引进我们这种弊端重重的教育方式，会不会受到冲击啊？读这样的文章我想每个中国人都会感到情感不适，让人觉得，你根深蒂固的民族自卑心把你逼到墙角，还弯着腰，惴惴不安地仰着头，深怕来访客人不满意！任何文章，特别是这种涉及到国家层面、民族层面的文章，特别是一个少年，该有的虎虎锐气，蒸腾的自信力，舍我其谁的霸气是应该有的，把它们融入到文章的逻辑中、语言中，撑起文章的框架。

猜题十三：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

珍妮是肯尼亚内罗毕大学孔子学院的一个学生，近期正在准备一个有关传统中国的演讲，演讲要求从中国汉字、中华武术、琴棋书画、诗词歌赋、长城、京剧、春节、中华美食、四大发明、四书五经、礼仪之邦、炎黄、唐朝、忠孝仁义等选取一两个关键词来呈现自己印象中古老的中国。珍妮觉得中华文明源远流长，文化灿烂辉煌，很难用一两个关键词来呈现，于是陷入了踌躇与迷茫，求教于正在内罗毕大学交流学习的中国留学生小王。如果你是小王，你会给出怎样的建议？

请写一篇文章阐述你的看法。要求：明确建议，选好角度，自拟标题，使用恰当的措辞，有理有据，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

押题十四：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

如今，越来越多的外国人开始关注、喜爱并积极主动地传播中国文化。美国女博士安妮 爱上了中国的皮影戏，把传承保护皮影戏当作自己一生的事业来做；美国人理查德·西尔斯疯狂地爱上汉字并自创网站推广汉字；德国“80后”帅哥马林喜欢中国古典建筑，成了一个宣扬中国古建筑的德国“网红”；奥地利小伙喜欢中国陶瓷，打算放下手中其他的事情，把中国陶瓷文化传播到他的家乡；美国老人丹尼尔因中医治好了自己的癌症而痴迷中医，希望“让中医惠及更多的人”；智利人阿诺·博赛兰从14岁开始学习中国武术，如今开了一家名为“龙魂武道”的武馆，教授形意拳、太极拳和汉语，把中国武术、中国文化传播到智利。

以上文字引发了你怎样的思考？请写一篇文章加以阐述。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

九、中学生的人文底蕴、哲学素养与理性思辨意识

押题十五：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

轻与重，大与小，冷与暖，美与丑，刚与柔，善与恶，真与假，内与外，空与满，有与无，收与放，虚与实，同与异，是与非，难与易，勤与懒，先与后，快与慢，义与利，达与穷，新与旧，平凡与伟大等，汉语中有那么多相反相成的词语牵动人心，惹人深思。

请从中任选一对词语发表看法，展开写作。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

十：互联网+与大数据、人工智能与核心技术

押题十六：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

材料一：一些购物网站或新闻app会根据用户的性别、年龄、所在城市、喜好等进行及时的有针对性的推送信息，这些经过加工筛选后的信息显然更全面，准确性、匹配度更高，从而大大方便了用户，提高了效率。

材料二：有用户反映某打车软件，存在“杀熟”现象。同样的行程，iPhone用户比小米用户贵10%。同时，测试的两款手机设置的起点和终点都一样，车型类型一样，也没有新用户补贴，但是级别更的用户费用更贵。

材料三：近日美国媒体披露，一家名为“剑桥分析公司”的数据分析企业，在未经授权的情况下，获取了美国社交媒体“脸书”多达5000万用户的信息，用于设计软件，以预测并影响选民投票。消息一经曝出，舆论一片哗然。

以上文字引发你怎样的思考？请写一篇文章加以阐述。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不脱离材料的内容及含义的范围；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

时代背景

“大数据发展日新月异，我们应该审时度势、精心谋划、超前布局、力争主动”。日前，中共中央政治局就实施国家大数据战略进行第二次集体学习。总书记在主持学习时，深刻分析大数据发展现状和趋势，结合我国实际对实施国家大数据战略、加快建设数字中国作出部署要求，为用好大数据、赢得新时代发展的战略主动指明了方向。

随着信息技术和人类生产生活交汇融合，互联网快速普及，全球数据呈现爆发增长、海 量集聚的特点。有人感叹：数据是新的石油，是本世纪最为珍贵的财产。作为信息化发展的新阶段，大数据对经济发展、社会秩序、国家治理、人民生活都将产生重大影响。“谁掌握了数据，谁就掌握了主动权”。现在，世界各国都把推进经济数字化作为实现创新发展的重要动能，在技术研发、数据共享、安全保护等方面进行前瞻性布局。抓住大数据发展的时代机遇，开创发展新局面，也是我国必须解答好的时代课题。

大数据不仅是一场技术和产业革命，也将带来国家治理的深刻变革。运用大数据提升国家治理现代化水平，是新的治理课题。从建立健全大数据辅助科学决策和社会治理的机制，到保障国家数据安全，打破信息壁垒、推动信息共享，再到利用大数据平台形成社会治理合力，用好大数据这个利器，将有力提升治理科学化、精准化、高效化水平，增强服务经济社会发展、防范化解风险的能力。“工欲善其事，必先利其器。”善于获取数据、分析数据、运用数据，是领导干部做好工作的基本功。懂得大数据，用好大数据，增强利用数据推进各项工作的本领，已经成为领导干部的新时代必修课。

坚持以人民为中心的发展思想，运用大数据促进保障和改善民生，既是新时代发展的内在要求，也是大有可为的广阔舞台。推进“互联网＋教育”、“互联网＋医疗”等，让百姓少跑腿、数据多跑路，不断提升公共服务质量；坚持问题导向，推进教育、就业、医药卫生、住房等领域大数据普及应用，弥补民生短板；加强精准扶贫、生态环境领域的大数据运用，为打赢脱贫攻坚战、建设美丽中国助力。让大数据更好地服务社会、造福民众，就能不断满足人民对美好生活的向往。

第三篇：2013《经典作文》高考押题情况

《经典作文》2013大面积押中各省市高考作文考题

沉淀三年，一击即中！

30天改变你的作文命运

押中浙江卷

《经典素材》下P30素材:《威廉姆森：“迷你莫奈”的神奇画笔》：素材讲述天才儿童画家威廉姆森的事迹，与题目“孩子的心灵”完全吻合，讲述如何保护孩子的心灵。

《经典素材》下P76素材:《“教育观”课：1个月毁掉6年教育观？》：当现代教育不断剥夺孩子自由的心灵，家长不得不生出担忧。本素材完全符合题意，可直接作为素材运用于作文中。

《经典论证论据》P91文化考题13：想象不能扼杀，事实该说清楚

浙江卷材料指出海底世界丰富多彩，比喻小孩子思维广阔，成人之后形成了思维定式，就被条条框框限制了，所以失去了伟大的王国。而该以学生的一篇与常识不符的作文《我爱家乡的西瓜树》入手，指出孩子的想象力不能被扼杀，切合浙江卷题旨。其中提供的史实论据和时代论据均可直接入文佐证观点，考场经典片段也为学生提供了作文的参考范本。《经典论证论据》P110价值观考题：“我的造句有创意”

该考题论证了要保护孩子的创造力，与浙江卷的材料命意一致，考题的材料“孩子造句”也可作为引子引出观点。

押中全国卷（新课标卷2）

《经典素材·上》

P77 感悟哲理类素材：朋友淘汰率

文章例举了三种交友方式，然后提出什么是真正的友谊，有力支撑全国卷作文材料中关于如何增进同学间的友好关系。

押中北京卷

《经典素材》下P28素材:《iPhone式装腔》：

素材描述了当下的人们用iPhone来体现自己的生活方式和品位，甚至不惜弄虚作假的社会现象，表现了手机给人们带来的影响，完全符合题意，完全扣合考题关键词。

押中湖北卷

《2012经典素材上》

P62 方是性格，圆是智慧

素材以“方”与“圆”为话题，谈了海瑞坚守做人底线的“方”与善用说话智慧的“圆”，押中湖北卷材料中“上善若水任方圆”的命题。

《经典素材》下P25素材:《招人嫌的最佳编剧》

好莱坞最佳编剧索尔金虽然才华横溢，但性格过于方正不善与人合作，所以很多人不喜欢他。此素材论证了性格中的方与圆的辩证关系。

《经典素材》下P26素材:《林怀民的规矩》

台湾舞蹈家林怀民是艺术的集大成者，艺术达到圆融境界，但是他的性格方直，为观众立下了很多规矩，由此也得到了观众的尊重。此素材论证了艺术追求和性格中的方与圆的辩证关系，可直接作为素材运用于作文中。

押中福建卷

《经典论证论据》P66思辨考题22：影子中的人生

该考题中提供的哲理论据“叶子”，与福建卷材料中顾城的诗句“无依无附在天宇飘行”的意旨完全切合，可论证拒绝“自由”，依靠自己的观点。考场经典片段也为学生提供了作文的参考范本。

《经典论证论据》P134成长考题8：树无根不茂

押中福建卷材料“为了拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”该考题详细论证了“有根才有叶”的观点，其中泰戈尔的名言、莫言的人物素材，均可作为论据运用与考场作文中。考场经典片段《永远的根》也为学生提供了作文的参考范本。

押中安徽卷

《经典论证论据》

P108“从来如此，便对吗”“大家都这样，就对吗”

材料引用鲁迅小说里的话：“从来如此，便对吗”和某博客里的一句“大家都这样，就对吗”，组成复合型材料，其逻辑押中安徽卷材料“为什么会这样”与“为什么不能这样”之间的关系：独立思考，远离盲人。

押中广东卷

《经典论证论据》

P114 不能承受的善良之殇

材料谈及慈善话题的相关现象，包括被利用的善良以及我们该如何安置善良等话题，与广东卷的慈善现象有很强的联系性。

《经典素材》下P99素材:《印度不食英国“嗟来食”》

印度人拒绝英国的捐助，为维护自己的民族尊严，素材与题意吻合，可直接作为素材运用于作文中。

押中四川卷

《经典素材》下P27素材:《香提尼克坦》：印度大学镇香提尼克坦千百年来一直保留着和平、安宁的学术与生活和谐相处的氛围，与题目“过一种平衡的生活”完全吻合。

《经典素材》下P36素材:《终南山隐士：过千年前的生活》：素材讲述了终南山五千多位隐士的天人合一的生活，与题目“过一种平衡的生活”完全吻合。

《经典素材》下P103素材:《另一个世界的圣徒》：素材描述希腊恰尔基迪半岛上修道士们世外桃源的生活和心灵的修炼，完全符合题意。

押中辽宁卷

《经典素材》下P26素材:《大人物，小角色》

电影大师黄宗洛以擅长演小角色而被称为龙套大师。及时你是一粒沙子，你也可以做到最好，让自己像珍珠般散发光芒，得到别人的承认与尊重。此素材直接证明了题目中年轻人的思考，可直接作为素材运用于作文中。

《经典素材》下P27素材:《你看见沙粒，我看见宝石》

日本艺术家妹尾河童喜欢用微观的方式观察世界，在他的视野下，一粒沙粒同时也是一粒宝石。是沙子还是珍珠，取决于看问题的角度。此素材体现了沙子和宝石的辩证关系。《经典素材》下P44作文:《篮坛“灰姑娘”：把质疑者变成维护者》

文章评述了林书豪从新人到巨星的传奇，论述了沙子变珍珠的传奇，直接命中考题。《经典论证论据》热点考题39：请别过度消费刘洋

命中辽宁卷材料的中心命意之一，即尊重平凡。其中，我们为学生指出了不要患上“英雄迷恋症”，平凡也不失为一种美好的观点，并且提供了杨澜的育儿观：可以不成功，但不能不成长，作为时代论据。考场经典片段也为学生提供了作文的参考范本。

《经典论证论据》P103价值观考题1：人人自以为钻石

该考题押中辽宁卷考题，即反其道而行之地指出要别人尊重你，也要有自知之明，切不可眼高手低。

押中重庆卷

《经典素材》下P113素材:《贺卡上的“大象印记”》

素材讲述印度人谢卡瓦特利用大象粪便做成风靡世界的贺卡的故事，与豆子变成豆腐意义一致，完全符合题意。

《经典素材》下P114素材:《“零星级”酒店》

素材讲述了瑞士防空洞被改造成酒店的故事，与豆子变豆腐意义一致，完全符合题意。《经典素材》下P118素材:《弄巧成拙的国酒》

素材讲述了日本的米酒进化成清酒后，赢得了人们的喜爱，完全符合题意。

押中湖南卷

《经典素材》下P9素材:《新24孝，让尽孝有了时尚范儿》

最好的尽孝，就是多抽时间陪父母。素材与题目完全符合，且有运用片段，可直接运用于作文中。

《经典论证论据》P79文化考题1：新“24孝”行动标准出炉

押中湖南卷的第二个材料“我愿意静静陪伴父亲”的命意。新“24”孝所包含的内容大多是生活细节，体现了行孝不需轰轰烈烈，需渗透于生活的方方面面。考场经典片段《孝的本质是尊重》也为学生提供了作文的参考范本。

押中天津卷

《经典素材》下P144素材:《壮游，途中之美》

文章+素材，讲壮游爱好者通过行走世界成就人生的故事和情怀，完全符合题意，可直

接修改成作文《游而知之》。

押中江苏卷

《经典论证论据》P10热点考题10：鸟之殇：千年鸟道上的大屠杀

命中江苏卷作文的中心命意，为学生从保护生态环境立意作文提供的参考。其中，我们提出的两个论证角度均可作为分论点运用在文中，且提供了正反两方面的人物素材作为论据，考场经典片段也为学生提供了作文的参考范本。

押中江西卷

《经典论证论据》P59思辨考题15：被动摇的信仰

押中江西卷的材料“有些同学不但不怕反倒喜欢”的命意，其中提供的古罗马女数学家希帕蒂亚要数学不要命的素材，直接命中题意。

第四篇：中考押题作文

中考押题作文1

一触记忆，你就布满每个角落。似水年华中，你拉着我的手，我们一起走过。两年前，多幸运，让我遇见你。

两年前的我，猝不及防的被丢就进了初中的门槛，满心惊惶。也正是因为这样吧，才促成了咱们的相遇相知。那个秋日的黄昏，夕阳暖暖的笼着我，一如你带给我的我的亲切温柔。我趴在你怀里痛哭，哭诉着初中生活的不如意。你拍着我的背，笃定地看着我：“我相信你一定可以。”那一刻，我就在想：遇见你，可真是幸运啊。

后来，我们就成了无话不谈的朋友。两年来，我已习惯向你倾诉，心中的烦恼琐事，我总是一股脑的倒给你。或在教室，或在走廊，或在办公室，或在宿舍，无论在哪，你都能给我最中肯的建议、最贴心的安慰;语气或温柔、或严厉、或幽默、或振奋，可无论是哪一种，都是你掏心窝的话，都是最暖我心的话!无数次的心灵鸡汤，一直都是我心中最珍贵的存在。那些日日夜夜，我就在想：遇见你，我到底是多幸运啊!

还记得那个期中复习吗?那几天，你的嗓子难受极了，每说一个字，都牵动一阵难忍的疼痛。我们都劝你别讲了，可你笑着摆手拒绝了。沙哑的声音回荡在教室里，我们听在耳里，疼在心里。那声声低沉喑哑的嗓音，在我听来，却是最悦耳最动听的。那段本应是繁重忙碌的日子，现在忆来，却满满的只剩下感动。遇见这样优秀的你，我怎能说不幸运呢?

佛说：“前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦身而过。”茫茫人海中，多么的幸运，让我遇见了你。

“长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识!”如今已是分别，放心吧，我会带着你教给我的，继续走下去。就让我再为你道上一句：“辛苦了，我最亲最亲的你。遇见你，我真的好幸运……”

中考押题作文2

体育中考完毕，，也荣幸好好地参观考察了一下职校。

碰触职业学校的第一件事竟然见到教师争执：一位送考的初三教务主任想把车开进职业学校校区停车，可一到学校门口就被保安老师傅阻拦。学校门口涌向了待考的学员，车之前车子挤得密不透风，一位教师往前希望帮助这名开车的教师，因而和保安老师傅吵了起来，任凭他多大嗓门，保安老师傅从始至终不能。过后要我惊讶，一个门卫师傅这般爱岗敬业。走入整洁的校园内，第一觉得便是空气，学生规定。每过一段都是有一批职校生协助清除待考学生丢掉的废弃物。服装工作服装的学员接待员热情得给待考的学员各式各样帮助。待考区还有一个职校生自身开设的医疗站。许多关键点，无时无刻不表露着这一院校标准，干净整洁的一面。我不懂：职校的生源是二中，三中的学生占多数，这批学生习惯养成，学习态度在中学环节都很差，这一点我深有感触，可为什么来到职校，这批在我眼中是歪瓜劣枣的学生如何就一下变好啦呢?

中午我返回课室，带著疑惑和一些老师沟通交流。我与老师都会赞扬职校的管理制度。自身静下心来细心想一想：初中教育和高等职业教育的总体目标不一样，大家老师是务必让学生升学，而职校沒有升学的工作压力，学生能够个性化发展趋势。也就是说，在职校的小孩，每一个人都找到信心和自身前行的方位。学生自身本质造成了驱动力，那麼孩子成长一定是顺向的发展趋势。和公司办公室老师在沟通交流的全过程中，老师们嘴中说得数最多的就这样的事例：中学太差的学生，来到职校以后都是有了非常好的发展趋势，有的考入了高校，有的自身设立了企业，也有的出国留学数不胜数，举不胜举。

在这里，希望父母在看待小孩中考成绩的难题上应开朗和积极主动，小孩的运势并不是一次考試决策，以后的路对小朋友们还很精彩纷呈和颇具挑戰。老师和父母应给孩子大量的激励，无论結果怎样，大家始终是最棒的!

中考押题作文3

是你，那便是你。

你古旧长袍曳了地，你一脸寞色却灵魂淋漓，你跌跌撞撞全然不顾风雨，你向我走来，懊悔落魄披在你的躯体。

我幸运地看到了你，亦看到你满目的“败红衰翠”。

你是风流的.北宋才子，桀骜不驯，放荡不羁，他人称你柳永，我只唤你柳七，那年才高气傲的你惹恼了仁宗，摇身于纸上的“柳三变”，为风尘女子写词以获衣食，最终潦草死于一代名妓之家，曾与你一同吟词和曲的玉英将你安葬，你便永久归去。

后人提笔描绘那是，“半城缟素，一片哀声。”

一日，我幸运地看到了你，我轻吟那油墨印出的小小字体。“仙娥画舸，露渍红芳交乱，难分花与面。”

我徜徉于你的词作，瞥得你的愁，你情愫偏执，误了功名，便永无止境地沦落，终“无语凝噎”，你感叹“便纵有千种风情，更与谁人说。”

“隐隐棹歌，渐被蒹葭遮断，曲终人不见。”

你使我念起唐朝诗人鱼玄机，不知怎的，总觉你与她有相通之处，不知垂危的你是否怨怼，这荏苒一生若并非此般虚度。若有重来，可否让你如少年时宏大梦想般泰然走过。

你于我无尽的感慨，这深重的震撼是成容若亦不曾给予的，你是我眼中隐晦逼仄的神话，甚至于信仰，我时常庆幸，我没有你的满腹才情，没有你的桀骜不驯，仍旧是一个不谙世事的孩子，能以仰望的姿态忖度的心理去贴近你，同时继续平凡下去。

纵然你生无所依，却永不至死不足惜。

你将成为我内心一本长久搁置的书籍，我熟知其中的字眼，浣洗灵魂的孤傲与空寂。

多么幸运，在那烟雨朦胧的北宋雨季，我偶然一瞥，遇见了你。

第五篇：2014刘老师作文押题

．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……

那儿，留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿，”为标题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。以“那儿，”为标题 1《分享》

．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……

那儿，留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿，”为标题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。以“那儿，”为标题 1《分享》

．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……

那儿，留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿，”为标题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。以“那儿，”为标题 1《分享》